BAB VIII

LANDASAN HISTORIS PENDIDIKAN

Oleh :Ade Nurlaila (1200635)

Ayyuna Zulfa Zahidah (1205452)Meta Nurjayanti (1206193)

Rahmat Satrio (1202539)

D. PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA TAHUN 1945-1950

(DARI PROKLAMASI SAMPAI RIS)

1. Tujuan dan Dasar Pendidikan

•UU No. 40 tahun 1950-Dasar dasar pendidikan dan pengajaran di sekolah

•UU No. 4 tahun 1950 pasal 3-Tujuan pendidikan dan pegajaran Membentuk manusia susila yang cakap dan warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab terhadap kesejahteraan masyarakat dan tanah air.

2. Sistem Persekolahan

Penjenjangan Persekolahan:-Pendidikan Rendah (Sekolah Rakyat)-Pendidikan Menengah (Umum, Kejuruan, Keguruan)-Pendidikan Tinggi (Perguruan Tinggi, Universitas, Sekolah Tinggi, Akademi)

3. Penyelenggaraan Pendidikan

4. Kurikulum Pendidikan

a.) Kurikulum SR 1947, 3 macam struktur program:

- SR yang mempergunakan pengantar bahasa daerah (Jawa, Sunda, dan Madura) pada kelas yang lebih rendah- SR yang menggunakan pengantar bahasa Indonesia sejak kelas I, dan- SR yang diselenggarakan sore hari oleh karena keadaan (terbatas sampai kelas IV, sedangkan kelas V dan kelas VI harus pagi)

b.) Kurikulum SMA- SMA bagian A, jurusan sastra- SMA bagian B, jurusan Ilmu Pasti dan Alam.

E. PENDIDIKAN INDONESIA

TAHUN 1950-1959

(DEMOKRASI LIBERAL)

1. Tujuan dan Dasar Pendidikan

Didasarkan pada UU No. 4 Tahun 1950 dan UU No. 12 Tahun 1954.Tujuan pendidikan dan pengajaran yaitu membentuk manusia susila yang cakap dan warga negara yang demokratis serta bertanggung jawab tentang kesejahteraan masyarakat dan tanah air.

2. Sistem Persekolahan

Disesuaikan dengan UU No. 12 Tahun 1954Menurut jenisnya pendidikan dan pengajaran dibagi atas :a) Pendidikan dan pengajaran taman kanak-

kanakb) Pendidikan dan pengajaran rendahc) Pendidikan dan pengajaran menengahd) Pendidikan dan pengajaran tinggi

3. Penyelenggara Pendidikan

a. Pendidikan Gurub. Pendidikan Agamac. Pendidikan Masyarakatd. Partisipasi Pendidikan Swasta

F. PENDIDIKAN INDONESIA MERDEKA

TAHUN 1959-1965

(DEMOKRASI TERPIMPIN)

1. Tujuan dan Dasar Pendidikan

Pendidikan Indonesia tahun 1959-1965 berlandaskan Undang-Undang Dasar 1945 yang mulai berlaku lagi mengganti Undang-Undang Dasar Sementara melalui Dekrit Presiden 5 Juli 1959.

2. Sistem Persekolahan

- Pra Sekolah (Taman Kanak-Kanak)- Sekolah Dasar (SD, Madrasah Ibtidaiyah)- SLTP (SMP, Mts, SMEP, SKKP, Sekolah

Teknik)- SLTA (SMA, Ma, SMEA SKKA, STM, SMOA,

dll)- Perguruan Tinggi

3. Penyelenggara Pendidikan

Pendidikan pada masa Demokrasi Terpimpin diselenggarakan antara lain dalam bentuk:

a.Sapta Usaha Tama (SUT)b.Panca Whardanac.Panitia Pembantu Pemeliharaan Sekolah dan

Perkumpulan Orang Tua Murid dan Guru-Guru (POMG)

d. Pendidikan Masyarakat

4. Kurikulum Pendidikan

Selama Demokrasi Terpimpin, terjadi perubahan kurikulum mulai jenjang SD sampai jenjang SLTA.

a. Kurikulum SDKurikulum SD 1964 terdiri atas lima

kelompok bidang studi:- Perkembangan Moral- Perkembangan Kecerdasan- Perkembangan Emosional/Artistik- Perkembangan Keprigelan- Perkembangan Jasmani

b. Kurikulum SMPKurikulum SMP mengalami perubahan

pada tahun 1962 sampai 1969. Kurikulum SMP 1962 disebut pula Kurikulum SMP Gaya Baru yang terdiri atas :- Kelompok Dasar- Kelompok Cipta- Kelompok Rasa/Karsa

c. Kurikulum SMA Kurikulum SMA mengalami tiga kali perubahan yaitu, tahun 1952, tahun 1961, dan tahun 1964.

Kurikulum SMA 1952 terdiri atas tiga bagian yaitu A (Bahasa/Sastra), B (Ilmu Pasti dan Alam), C (Ekonomi).Kurikulum SMA 1961 disebut juga kurikulum SMA Gaya Baru yang menggolongkan mata pelajaran di SMA menjadi empat kelompok :- Kelompok Dasar- Kelompok Khusus- Kelompok Penyerta

- Kelompok Prakarya

G. PENDIDIKAN NASIONAL INDONESIA MERDEKA

(ZAMAN PERKEMBANGAN ORDE BARU)

1. Pendidikan Nasional Indonesia Tahun 1966-1969 (Zaman Awal Orde Baru atau Transisi)

a. Tujuan dan Dasar Pendidikan

Membentuk manusia Pancasilais sejati.

b. Struktur Persekolahan

Berdasarkan UU No. 12 Tahun 1954 dan UU No. 22 Tahun 1961.

2. Pendidikan Nasional Indonesia Pada Masa Pembangunan Jangka Panjang I (Tahun 1969/1970-1993/1994)

a. Tujuan dan Dasar Pendidikan

- TAP MPR-RI No. II/MPR/1978- TAP MPR-RI No. IV/MPR/1983- TAP MPR-RI No. II/MPR/1988

b. Sistem Pendidikan dan Persekolahan

UU No. 2 Tahun 1989

c. Kebijakan-kebijakan Pokok Pembangunan Pendidikan

- Relevansi pendidikan- Pemerataan pendidikan- Peningkatan mutu guru dan tenaga kependidikan- Peningkatan mutu pendidikan- Peningkatan partisipasi masyarakat

TERIMAKASIH …