Post on 02-Feb-2022
LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PERANCANGAN
TUGAS AKHIR
KURSUS MUSIK
Ekspresi Musik Moderen kedalam Bangunan
Disusun Oleh :
Ivan Gunawan
02512036
Telah Diperiksa dan Disetujui oleh
Dosen Pembimbing
Ir. Priyo Pratikno, MT
Mengetahui
Ketua Jurusan Arsitektur
Fakultas Teknik Sipil Dan Perencanaan
Universitas Islam Indonesia
Ir. Hastuti Saptorini, MA
PERSEMBAHANLaporan Tugas Akhir fni Ku Persembahkan untuk •
Ayahanda, Aim .bunda, Saudaraku, dan Sahabat-sahabatku
IV
Sebagai akhir kata, penulis berharap semoga Laporan PerancanganTugas Akhir ini bermanfaat dan berguna bagi pembaca. Dan semoga AllahSWT memberikan taufiq, hidayah, serta rahmat-nya kepada penulis danpembaca, Amin.
Wassalaamu'alaikum Wr.Wb
Yogyakarta, 27 februari 2007
Penulis
Ivan Gunawan
VI
Kursus Musik
dari 7nada yang tersusun dari nada rendah ke nada tinggi
2. Tempo
Tempo merupakn pengaturan cepat lambatnya sebuah lagu, tempodalam musik di bagi mulai dari lambat sekali (largo) ke cepat sekali(presto)
3. Harmoni
Harmoni merupakan susunan atau komposisi dari beberapa nada yangbiasanya terdiri dari 2 sampai 4 nada yang di sebut akord4. Ritme
Ritme merupakan aransemen panjang pendek nada-nada sebuahkomposisi, dalam musik ritme adalah jantung yang dapat berdenyut
1.3.3 Tinjauan terhadap alat musika. Idiophone
Penggunaanya dengan cara di pukul dapat berupa pertemuan daribenda benda sehingga mengasilkan bunyi
b. Membranophone
Penggunaanya berbahan dasar kulit atau membran biasanya di pukulsehingga menghasilkan bunyi
c. Aerophone
Bunyi yang di hasilkan dari angin .d. Chordophone.
Cara kerjanya dengan menggesek alat musik tersebut sehinggamenghasilkan bunyi.
e. Elektrophone.
Jenis alat musik ini adalah menggunakan elektrikal yang dapatmenghasilkan bunyi.
Pada kursus musik ini jenis musik yang di tawarkan adalah musikmodern yang menurut Merriam webster collegiate Dictionary adalah
• Musik
1. ilmu seni yang menghadirkan suara atau kumpulan nada dalam
02512036
Kursus Musik
• Pameran
Tempat pameran ini berfungsi untuk memberikan layanan pameran
yang berhubungan dengan musik misalnya saja pameran alat musik.dll
• Store
Menawarkan penjualan berupa
- Book Store (meliputi buku buku yang berhubungan denga musik)
Kaset dan cd
Toko souvenir tentang musik.
Studio musik
Ruang Pameran
Alat musik
• Ruang Pertunjukan
Melayani acara pertunjukan musik, dan juga untuk pertunjukan musik
siswa yang belajar di tempat kursus tersebut.
• Pelayanan umum
• Caffe / Kantin
• Area istirahat
• Pelaku yang di wadahi adalah
Di lihat dari jenisnya di bedakan menjadi:
1. Kursus musik anak anak (KMA)
Yang di wadahi adalah anak anak yang berumur 3 tahun sampai umur
10 tahun
2. kursus musik juniour (KMJ)
yang di wadahi adalah anak- anak yang berumur 11 tahun hingga 16
tahun
3. kursus musik senior (KMS)
yang di wadahi adalah yang berumur 17 tahun ke atas.
4. Pelatih musik kursus
5. karyawan-karyawan
6. Para pengunjung
02512036
Kursus Musik
adanya :
1. kursus musik yang mampu mewadahi kegiatan kegiatan yang
berhubungan dengan musik.
2. Kursus musik yang memberikan kelengkapan sarana dan
prasarana dalam menunjang pelayananya.
3. Penataan ruang ruang kursus musik yang dapat di jadikan media
pembelajaran yang baik bagi siswa yang berada di dalamnya.
4. mewujudkan sebuah bangunan yang merupakan ekspresi dari
musik moderen.
10
02512036
Kursus Musik
1.6. Kerangka Berpikir
[ Hliilii
JUDUL
Kursus Musik ]LATAR BELAKANG
pentingnyakeberadaan kursus musik di Yogyakarta.Fungsi dan peranan kursus musik.Studi karakteristik musik moderen
~w
SPESIFIKASI UMUM PROYEKKURSUS MUSIK
DATA dun STU0I KAMIS
Data tentang peminat kursusmusik di Yogyakarta.data tentang tempat kursussejenis.data tentang penyerapanbunyi.
• studi kasus tentang
kursus musik sejenis
• Studi persyaratan
ruang
ji
02512036
1. organisasi ruang2. Besaran Ruang3. Gubahanan massa4. tata atur ruang
dalam
5. Ruang pendukung6. sirkulasi
KESIMPULAN
SKEMATIK DESIGN
DESAIN FINAL
• Studi efisiensi &
penataan ruang
• Studi karakteristik alatmusik
• Studi karakteristikmusik moderen
• Studi bentuk
• Studi kriteria site
ll
Kursus Musik
5. Bentuk denah tidak beraturan membawa penonton lebih dekat dengansumber bunyi yang menjamin keakraban akustik dan ketegasan karenapermukaan-permukaan yang dengan mudah menghasilkanpemantulan. Hubungan auditorium-penonton-panggung danpertunjukannya adalah kebutuhan yang mendasar. Format yangterpilih akan mempengaruhi pengalaman yang dialami oleh penontondan pementasan, kapasitas tempat duduk, bentuk dan ukuranauditorium yang akan diikuti pengaturan bangunan secarakeseluruhan.
2. 1.6. Pengendalian Bising Untuk Peningkatan Kualitas AkustikDalam upaya untuk meningkatkan kualitas akustik ruang diperlukan
adanya pengendalian bising terutama dari bising luar seperti dari jalan raya,untuk itu ada beberapa usaha yang dapat dilakukan untuk mengurangi bisingterhadap ruang, antara lain:
1. Zoning site
Dalam perencanaan untuk mengatasi bising pada site adabeberapa cara yang dapat ditempuh untuk mereduksi bising dariluar (jalan raya) antara lain:
• Menempatkan gedung dengan posisi membelakangi jalan,untuk memanfaatkan reduksi bising.
• Menempatkan gedung yang tidak mudah menerima bisingsebagai penahan bising, diletakkan diantara sumber bising dandaerah yang tenang.
Sedangkan untuk mengendalikan bising dari dalam antara laindengancara:
• Ruang- ruang bisisng harus diisolasi secara vertikal maupunhorizontal, atau ditempatkan dibagian site yang dipengaruhibising lain.
• Ruang- ruang yang suka mentolerir bising harus ditempatkandibagian tenang dari site atau bangunan.
• Ruang- ruang yang tidak terpengaruh bising dapat ditempatkan
0251203622
Kursus Musik
3. Gitar elektrik
Suara yang di hasilkan dari gitar ini juga diperlukan listrik. Dan suara yangdi hasilkan sangatlah keras. Dan dapat membuat kebisngan di mana
mana.
d. Saxophone (alat tiup)Alat musik ini di hasilkan dari tiupan pada saluran atau cerobong yang
keluar pada lubang sax yang besar. Semakin besar lubang yang di buatmaka suara yang di hasilkanpun semakin besar pula. Dan dapat dimainkan secara bersama sama dengan jenis suara yang berbeda- bedamisalanya sopran, alto.bass.dll.
e. Biola.
Alat musik ini suara yang di hasilkan dari gesekan anatara dawai dansuara yang di hasilkan juga tidak terlalu keras, tetapi sangat lembut.f. vocal
vocal di sini adalah pembinaan bagai mana cara bernyanyi yang baiksehingga menghasilkan intonasi suara yang jelas dan suara ini di hasilkandari suara perut bukan suara tenggorokan. Dan keras lemahnya suara dipengaruhi tekanan yang di inginkan dari si penyanyi tersebut.g. DJ dan Techno
Alat musik ini menghasilkan bunyi dengan bantuan tenaga listrik dansuara yang dihasilkan sangatlah beragam, sesuai dengan kemauan sipengguna.
h. Drum
Alat musik ini dimainkan dengan cara di pukul dengan menggunakanbantuan steak drum. Suara yang dihasilkan sangat keras.
2.2 Studi Karakteristik Musik Moderen
2.2.1. Karakteristik Musik ModerenMusik moderen merupakan sebuah sajian musik yang bergaya masa
26
02512036
Kursus Musik
kini dan sesuai dengan jamannya pada saat ini.
Pada dasarnya musik moderen juga berisi makna lewat lirik maupunmusiknya, Namun cara penyampaiannya sangat sederhana tetapi maknanyadapat ditangkap dengan jelas dan baik.Musik moderen lebih simpel/praktis didengar maupun pada saat membawakan/memainkan tanpa mengurangi darimakna lirik/musik tersebut (Easy Listening)
2.3 Studi Kasus.
2.3.1 Kursus musik Cressendo.
kursus musik Cressendo untuk di gunakan sebagai pembanding.1. Lokasi
Lokasi dari kursus musik Cressendo ini terletak di kota baru. Tetapiberada di kawasan yang tidak terlalu padat .karena pada site kursus musikCressendo ini bukan merupakan jalan utama walaupun berada di tengahkota. Dan lokasinya sangat strategis melihat di tempat tersebut berdekatandengan banyak sekali sekolah sekolah dari tk hingga SMU.
2. Jenis Kegiatan.
Ada beberapa jenis kegiatan yang di wadahi kursus musik inidiantaranya adalah :
a. Ruang kegiatan yang berhubungan dengan tempat kursus,yang merupakan kegiatan yang bersifat pendidikan.
b. Ruang kegiatan yang berhubungan dengan penggelolakursus musik.
c. Ruang yang berhubungan dengan penjualan dan pemasaranalat alat musik dan buku buku.
Pada kegiatan kursus yang ada di Cressendo ada beberapa macamkursus yang di tawarkan misalanya saja Drum, Piano, Organ, vocal,Gitar, Bass.biola
Pada tempat kursus ini kegiatan kursus yang dominan adalah padakursus piano karena peminat dari kursus piano sangat banyak di bandingkan
27
02512036
Kursus Musik
011
Keterangan :
Kl : Puan^ kursus ^itar bass a^a 5 ruanqan
K2 : Kursus Piano ada 2 Puanqan, u,an<^ non Privat
K5 : Puan^ Kursus ^itar a^a 4 Puanqan
K4 : Puanq Kursus Orqan non privat
Kb : 2 Puan^ kursus musik Piano privat
K6 : Puanq kursus orqan Privat,
T6 :Tanqqa menuju ke larttai I
K7 : Puanq kursus l?ida
4. Bentuk.
Bentu bangunan dari Cressendo dapat dilihat sebagai berikut.:Ventilasinyamenggunakanmaterial kaca
Bukaan nyamenggunakan kacamati.
Pada fasadentrance jugamenggunakan material kacatetapi karena berhadapandngan sinarmatahari maka ditutup
Bentukbangunanyasederhana
tetapi adasedikit
permainanpada shadingdan atapnva.
02512036
rsamhar 18 fasad Cressendo
31
Kursus Musik
Gaya itu dapat dilihatdari atap miringdengan bukaanshading miring untukmendapatkan cahaya
Gambar 19 : banqunan Cresendo
Dapat di lihat jugadengan adanyaketinnggian lantaiyang berbeda beda
2.3.2 School of music Gusman concert hall and recording studio
Gambar 20 school of music-GUSMAN
Sumber.warnet
02512036
32
Kursus Musik
perkembangan dari bangunan ini nantinya.
Dari perhitungan parameter di atas dipilih Kodya Yogyakarta, karenaKodya terletak pada zona perkembangan pertumbuhan kota. Selain itu kodyamemiliki jumlah penduduk yang tinggi dengan perekonomian yang baik yangdapat mendukung bangunan ini nantinya.
Dibawah ini merupakan keterangan parameter perbandingan alternatifpemilihan site untuk wilayah Sleman.
• Dekat dengan pemukiman
Dekat dengan pemukiman dipilh sebagai parameter pemilihan sitekarena daerah pemukiman yang banyak akan mendukung bangunanini nantinya.
• Akses menuju lokasi
Lokasi site akan lebih baik dan strategis apabila mudah dicapai, baikitu dengan kendaraan umum, kendaraan pribadi ataupun bagi pejalankaki.
• Kesesuaian dengan tata ruang wilayahZona wilayah atau tata guna lahan pada suatu wilayah digunakanuntuk menentukan wilayah mana yang cocok atau memiliki potensidibangunnya bangunan ini.
• Infrastruktur kota
Untuk mendukung dari bangunan ini maka infrastruktur sangatdiperlukan dan merupakan hal yang sangat penting dari semuabangunan.
Dari pendekatan parameter diatas terdapat 2 alternatif lokasi yangakan dipilih sebagai lokasi site bangunan Sekolah Musik. Alternatif lokasiterletak pada Jl. Gayam dan daerah kota baru
Alternatif site I
Pada alternatif site yang pertama terletak JL.GAYAM dengan batasan-batasan site yaitu:
• Sebelah utara berbatasan dengan jalan gayam
02512036
Kursus IVIusik
2. Tenaga Pengelola
Merupakan pihak yang bertanggunga jawab terhadap aktifitas di dalam
tempat kursus.yaitu pada bagian pengajaran ataupun penjualbelian dan yang
lainya yang berada di dalam tempat kursus tersebut.
3. Pengunjung di bagi menjadi 2:
a. Pengantar murid.
b. Umum , merupakan pengunjung kursus musik yang datang dalam
rangka mengikuti suatu kegiatan atau program acara tertentu
seputar musik dan juga melakukan aktifitas selain kursus musik (
misalnya menjual beli alat alat musik, menjual buku, cd dan kaset.
3.2.2 Para Pengguna / Pelaku.
Untuk mendukung fungsi dan kegiatan dari kursus musik di tentukan
berdasarkan pengguna yang terbagi atas:
a. Pengelola
( Bagian pendidikan dalam kursus musik)
Tenaga Pengajar
Kepala pengajaran
Bagian pendaftaran
Bagian pembukuan
Bagian Administrasi
Receptionis
20 Orang
1 Orang
5 Orang
2 Orang
5 Orang
3 Orang
35 Orang
pengelola di luar Pengajaran
( pengelolaan di luar dari media pendidikan kursus musik)
Kepala Pimpinan
Bagian Operasional dan Fasilitas
Bagian keuangan
Kepala bagiaan Fasilitas Pendidikan
Bagian Advokasi
Kepala Pemasaran
02512036
1 Orang
1 Orang
3 Orang
1 Orang
1 orang
1 Orang
39
Kursus IVIusik
bekerjasama
b. pengajaran
• Kegiatan : < mulai tahapan pembelajaran dengan alat musikyang di gunakan.
• Bentuk kegiatan: < pelatihan teory dan praktek alat musik.
Skema akatifitas siswa.
Datang
Pendaftaran menjadi siswa
Menandatangani persyaratanpersyaratan
Mendapatkan jadwal pelajaran
Mulai tahapan pengajaran daritinggkat awal - ahir
Pulang
2. Pengunjung
a. Penjualan alat musik :
• Kegiatan : mempromosikan alat - alat musik
• Bentuk kegiatanya :- jual beli alat alat musik.
c. Penjualan cd ,kasset dan buku :
• Kegiatan : menjual dan mempromosikan buku buku ,cd dan kaseet• Bentuk kegiatan : jual cd,buku, kaset dan souvenir.
d. pertunjukan musik
• kegiatan : pengapresiasian siswa kursus musik yang sudah melaluitapan tahapan pada pembelajaran kursus musik baik dari dalamataupun dari luar.
• Bentuk kegiatan : pementasan pertunjukan seni musik
41
02512036
Kursus Musik
e. pengantar siswa
• Kegiatan :menunggu Siswa yang sedang dalam pembelaja• Bentuk kegiatanya :menunggu di kafetaria atau jalan jalan
Skema kegiatan pengunjung.
data n a
I ^
Menjual / belikan alat alatmusik
Membeli cd ,kaset, souvenir,buku
Mengikuti pertunjukan/melihat
Mengantar dan menunggu
IIstirahat
/makan minum"* *-
U 1pulang
3.2.4 Analisis kebutuhan ruang.3.2.4.1 Kelompok Aktifitas pendidikan.
Tabel S.kebutuhan dan besaran Ruang dalam.Nama Ruang Unit Kapasitas.
Rg.Les Private
Rg.Les non Private
Rg.Latihan bersama
18
Total
3 orang
7 orang
8 orang
Ket Standard luasan berdasarkan asumsi
Luas (m2) +
Sirkulasi 30%
270m2
160m2
180m2
^lOrnT
Kursus IVIusik
3.3.2 Eksplorasi Bentukan Massa
fefsegCcfcriciDtaakanJ\ pactasimbuyama
ftibte/
Gambar 23, eksplorasi bentukan massa
entranceutamakar::r;:rseba9aipenunjuk-^nay:rrsumber/pusat 9e,omban9—« «*-
=r==a==~
Unear merUPaka" tamPila" — ™—» Van, iurus dan daya
Kursus iVIusik
akan ,ngin menciptakan sesuatu yang baru sangat keras, ini lebihdikena, dengan musik-musik indie.yaitu musik yang ingin Dergeraksendin tanpa di manejemen oleh wadah atau lebel musik tertentuDan bangunan linear ini akan di desain untuk ruang les/kursus'rg.S,udio/rg,a.inan bersama agar jiwa akan keinginan menciptakansesuatu/berka^a dalam musik lebih dapat dirasakan dan dijalaniPerseg, juga bertujuan untuk memotifasi siswa agar maju dalamberkarya, namun bangunan ini akan di fungsikan sebagai ruangpertunjukan/auditorium, dimana bentukan ruang seperti ini sangaba,k untuk mereduksi suara dan suara yang dihasilkan maupunpantulan suara sanga* baik dibanding standard bentukan ruangaudit yang lain. 3
Kotak, Bangunan ini nantinya akan ditungsikan sebagai ruang-ruang service dan istirahat. Ruang istiraha, yang baik adlah ruangyang dapat menyegarkan pikiran dan perasaan kita. Bentukankotak JUga dapat menghasilkan energi dan spirit untuk bangki.kemba , Diruangan w^ ^ ^ ^ ^dapat terasa segar jika melihat view langit.
• Perletakan ruang kursus
Ruangan-ruangan kursus ditata secara linear di lantai 1dan 2ini untukemudahan/kenyamanan alur siswa dalam kepeduannya untuk e12s
=an bersama, dan menemul seorang pengajar serta .ncapaian Z
dPaandadibee-Tnya' ^^ ^ ^ ^ ^ <™>* —taidan diber, tanaman untuk menyejukkan suasana pikiran dan hati desaindesa,n yang akan digunakan adalah desain a.itektur moderen/kon mpl"Agar suasana musik moderen tersebut dapa, terasa. ontemP°^.
Kursus Musik
4.3 Konsep Fasad Bangunan
Fasad bangunan menggunakan arsitektur moderen. yaitu mengambilekspres, dari musik moderen itu sendiri.arsitektur moderen itu sendiriadalah menciptakan sesuatu yang merupakan desain bangunan masakini/kontemporer.
Musik moderen adalah musik yang mengikuti perkembangan jaman danmus,k moderen memi.iki sifat atau image se.a.u ingin menciptakan sesuatuyang baru seperti slowly, rock, akustik maupun musik yang eleganGambar-gambar bangunan eksterior dibawah ini juga dapat merupakanacuan kepada sekolah musik ini.unsur-unsur moderennya juga dapatterlihat melalui citra maupun bentuk elegannya.
Gambar 25, fasad bangunanSumber, analisis
4.4 Konsep Tata Massa
a. zoning
se ontBerdaSarkan Pada k0"disi ^ <* «<» ™ka zoning akan dilakukan-op ,m,um mungkin guna memanfaatkan tapak yang ad, Penzoningan
area didasarkan pada alasan-alasan berikut ini:
• Zona Publik, Arab masuk Pengunjung difokuskan melalui bagiandepan bangunan langsung menuju ruang penerima /entrance
• Zona Privat, Yaitu merupakan area untuk a«as kegiatan belajarmengajar yang berada di sebelah timur site (jauh dari kebisingan jalan
02512036
BABV
LAPORAN PERANCANGAN
Dari hasil analisa, konsep, dan data serta ^musik ini telah di desain dencan ™\ Perancan9a" distudio sekolahPada bangunan.telah dije,ab2 *** *™ ^ "»*•*•dinamis, easy listening dan I " """* ^'^ *** "™* *>ng-olah musik ini adaJh, Z^^T""" ^ **M>a menunjukkan kesan yang elegaa ^ ""*"" *na™S da"
p-aCo^itor:;;yan9^^"- b*~ yai,u-rial bangunan^ZZZT^ """^STr C'an — ~-— konsepnya di lampirkan :
SITUASI
Gambar 26,situasiSumber, desain
Kursus IVIusik
Denah Lantai I
Brams
Gambar 30, interior kelas dan lat.bersamaSumber, desain
Gambar 31, denah lantai 1Sumber, desain
\
Kursus IVIusik
"•3. prisma, massa penge.ola dan musik shoping
Pengelola, dan X^Z^""*" »**»- — —
5-2.4. Auditorium
Ruang ini didisain untuk menunjang dan memacu nara •mentalnya untuk danat m„ „ P SISWa a9ar dila»
Gambar 32, interior auditoriumSumber, desain
Kursus IVIusik
mur baut
balok anak^
penggantungpelafon
rangkapelafon
rangkakayu
rongga udara
rangkakayu
pelapis bahansofa
mur baul
plat besipenggantung-
lapisanalumunJum
02512036
Gambar 34, detail akustik
Sumber, desain
detil 1:25
detil
ruang kelas/lesprivateakustik
Gambar 35, detail akustik
Sumber, desain
dinding J bata
rangkapelafon
Kursus Musik
Gambar 38, fasade moderenSumber, desain
Pada selasar ruang kelas di disain sebuah ruang tunggu yaitu tempat dudukyang d,d,sa,n dengan pot basar dan memanjang.di dalam pohon tersebuterdapat sebuah tanaman palem. Ini mengesankan bahwa Laupun ^
Amanda • ""^ ^ daP3' ""-*" ""» "*"» >—« -•taman.dan s, pengunjung /siswa akan merasa nyaman disana
potongan A-A 500 .-SOD • -Roo-