Post on 09-Jun-2018
KUESIONER
HUBUNGAN ANTARA SELF – EFFICACY DAN MOTIVASI BERPRESTASI PENARI
BALI REMAJA DI KABUPATEN GIANYAR
OLEH:
FRANSISKA FEBBY PETRIANI
JURUSAN PSIKOLOGI
FAKULTAS HUMANIORA
UNIVERSITAS BINA NUSANTARA
JAKARTA
2012
Kepada Yth:
Rekan–Rekan Penari Bali Remaja
di Sanggar Tari Bali Kabupaten Gianyar
Salam Bahagia,
Saya, Fransiska Febby Petriani (Mahasiswi Semester 7, Jurusan Psikologi, Fakultas Humaniora,
Universitas Bina Nusantara Jakarta) ingin melaksanakan Penelitian Skripsi mengenai “Hubungan
Antara Self–efficacy dan Motivasi Berprestasi Penari Bali Remaja di Kabupaten Gianyar”.
Tujuan pemberian kuesioner dalam Penelitian ini adalah untuk mengetahui pandangan Anda
mengenai Self–efficacy dan Motivasi Berprestasi yang sesuai dengan diri Anda sebagai Penari
Bali remaja.
Dalam pengisian kuesioner ini tidak ada jawaban benar atau salah. Jawaban yang terbaik dan
tepat adalah jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda sebagai Penari Bali remaja. Terkait
kode etik Penelitian, identitas responden akan dirahasiakan dan termasuk ke dalam data
konfidensial.
Peneliti mengucapkan terimakasih atas kerjasama dan kesediaan Anda dalam mengisi kuesioner.
Peneliti sangat menghargai jawaban yang sebenar–benarnya dan sejujur–jujurnya dari Anda. Hal
ini sangat bermanfaat dalam rangka memberikan kontribusi ilmiah pada Kesenian Tari Bali
khususnya di Kabupaten Gianyar.
Jakarta, Desember 2012
Peneliti,
Fransiska Febby Petriani
IDENTITAS RESPONDEN
Saya, responden Penelitian yang bertandatangan di bawah ini, bersedia mengisi kuesioner
Penelitian ini dan seluruh informasi yang saya berikan adalah benar.
Usia : Tahun
Domisili :
Lama Menari Bali : Tahun
Kompetisi Tari Bali : Tidak Pernah
Pernah
Pementasan Tari Bali : Nasional
Internasional
Bali, Desember 2012
(Responden)
PETUNJUK PENGISIAN KUESIONER
1. Kuesioner ini terdiri atas dua bagian.
• Bagian I terdiri atas 24 pernyataan mengenai Self–efficacy.
• Bagian II terdiri atas 26 pernyataan mengenai Motivasi Berprestasi.
2. Anda diminta untuk memberi respon atau jawaban dari setiap pernyataan dalam
kuesioner ini dan tidak boleh ada satu pernyataan yang terlewatkan.
3. Anda hanya diperkenankan untuk mengisi satu pilihan jawaban yang paling sesuai
dengan diri Anda sebagai Penari Bali remaja.
4. Terdapat lima pilihan jawaban pada setiap pernyataan.
• SS : Jika Anda sangat setuju dengan pernyataan yang tertera.
• S : Jika Anda setuju dengan pernyataan yang tertera.
• N : Jika Anda netral dengan pernyataan yang tertera.
• TS : Jika Anda tidak setuju dengan pernyataan yang tertera.
• STS : Jika Anda sangat tidak setuju dengan pernyataan yang tertera.
5. Berilah tanda silang (X) pada kolom pilihan jawaban yang paling sesuai dengan diri
Anda sebagai Penari Bali remaja.
Contoh:
No Pernyataan STS TS N S SS
1 Saya ingin menjadi juara dalam kompetisi Tari Bali. X
Jika Anda setuju dengan pernyatan tersebut, maka berilah tanda silang (X) pada kolom
pilihan jawaban S.
6. Jika Anda melakukan kesalahan dalam memilih jawaban, Anda diperkenankan untuk
mencoretnya dengan sebuah garis mendatar pada jawaban Anda sebelumnya (X).
Kemudian, Anda diminta untuk memberikan tanda silang (X) pada kolom pilihan
jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda.
Contoh:
No Pernyataan STS TS N S SS
1 Saya ingin menjadi juara dalam kompetisi Tari Bali. X X
Sebelumnya, Anda memilih jawaban setuju (S). Namun, Anda merasa jawaban tersebut
salah atau kurang tepat dengan diri Anda. Kemudian, Anda menggantinya dengan
jawaban sangat setuju (SS) karena jawaban ini yang paling sesuai dengan diri Anda.
BAGIAN I
SELF–EFFICACY
Petunjuk:
Bagian I terdiri atas 24 pernyataan mengenai Self–efficacy. Anda diminta untuk memilih satu
pilihan jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda sebagai Penari Bali remaja. Berikan tanda
silang (X) pada salah satu kolom pilihan jawaban Anda! Selamat mengerjakan ☺
No Pernyataan STS TS N S SS
1 Saya merasa antusias saat mengikuti pementasan tari Bali.
2 Saya yakin mampu menampilkan gerakan tari Bali yang
sulit jika saya berlatih dengan maksimal.
3 Saya mampu menghafalkan gerakan tari Bali dalam dua
kali pertemuan latihan.
4 Saya mampu menampilkan tari Bali dalam pementasan
tunggal dimana hanya saya yang menari di atas panggung.
5 Tantangan terbesar saya adalah menampilkan tari Bali
dengan gerakan yang sulit.
6 Saya tidak mampu menari dengan baik saat saya mengikuti
kompetisi tari Bali.
7 Saya mampu menari Bali dengan gerakan yang tepat.
No Pernyataan STS TS N S SS
8 Saya tidak mampu memahami gerakan tari Bali dengan
cepat saat latihan.
9 Saya mampu menari minimal dua tari Bali saat latihan.
10 Saya yakin berhasil menampilkan lebih dari satu tari Bali
dalam pementasan.
11 Saya berusaha untuk tidak melakukan kesalahan gerakan
dalam menari Bali.
12 Saya siap saat pelatih tari meminta saya mengajarkan tari
Bali kepada teman baru di Sanggar.
13 Saya mampu menari Bali untuk pementasan dan kompetisi
yang dilaksanakan dalam waktu yang berdekatan.
14 Saya merasa sulit jika harus menampilkan lebih dari satu
tari Bali saat latihan.
15 Berawal dari keberhasilan saya dalam menampilkan tari
Bali, saya berusaha meningkatkan kualitas menari Bali.
16 Saya mengalami kesalahan gerakan dalam menari Bali saat
pementasan.
17 Saya memiliki kemampuan menari Bali yang lebih baik
daripada teman–teman di Sanggar.
18 Saya berlatih dengan maksimal agar saya menguasai tari
Bali.
No Pernyataan STS TS N S SS
19 Setiap ada gerakan baru dalam tari Bali, saya tekun
mempelajarinya.
20 Dalam kompetisi menari Bali, saya yakin mampu bersaing
dengan penari Bali lainnya.
21 Saya yakin berhasil saat saya mencoba menampilkan tari
Bali dengan gerakan yang baru.
22 Saya merasa ragu pada kemampuan menari Bali terutama
saat saya melakukan kesalahan gerakan.
23 Saya tidak bersemangat saat mengikuti pementasan tari
Bali.
24 Saya malas berlatih tari Bali.
☺☺☺☺ Terimakasih Anda telah mengisi kuesioner Bagian I ☺☺☺☺
BAGIAN II
MOTIVASI BERPRESTASI
Petunjuk:
Bagian I terdiri atas 26 pernyataan mengenai Motivasi Berprestasi. Anda diminta untuk memilih
satu pilihan jawaban yang paling sesuai dengan diri Anda sebagai Penari Bali remaja. Berikan
tanda silang (X) pada salah satu kolom pilihan jawaban Anda! Selamat mengerjakan ☺
No Pernyataan STS TS N S SS
1 Saya tertantang untuk mengikuti kompetisi tari Bali.
2 Saya tertantang menari bersama penari Bali yang lebih
senior.
3 Saya senang mempelajari gerakan tari Bali yang lebih sulit
daripada gerakan yang telah saya kuasai.
4 Saya menghindari gerakan tari Bali yang terlalu mudah
karena tidak ada tantangan di dalamnya.
5 Saya menerima tantangan dari pelatih tari untuk
menampilkan tari Bali dengan gerakan yang lebih sulit.
6 Saya takut menampilkan lebih dari satu tari Bali saat
latihan.
7 Saya berusaha menampilkan tari Bali dengan baik saat
pementasan.
No Pernyataan STS TS N S SS
8 Saya bersungguh–sungguh dalam menari Bali.
9 Saya berusaha untuk datang tepat waktu saat latihan tari
Bali.
10 Saya mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh sanggar tari
Bali.
11 Saya tidak senang diberikan tanggunjawab oleh pelatih tari
untuk menampilkan sebuah tari Bali di pementasan.
12 Saya fokus memperhatikan gerakan pelatih tari Bali.
13 Saya tetap semangat berlatih meskipun banyak yang
menilai gerakan tari Bali saya kurang baik.
14 Saya berlatih lebih giat agar saya mampu menampilkan
gerakan tari Bali yang indah.
15 Saya tekun mempelajari gerakan tari Bali yang saya rasa
cukup sulit.
16 Saya mudah lelah saat latihan menari Bali.
17 Saya senang menerima kritik dari pelatih tari Bali setelah
pementasan.
18 Saya memandang kritikan sebagai hal yang positif agar
saya dapat menari lebih baik.
19 Saya berusaha mempertahankan prestasi tari Bali yang
pernah saya raih.
No Pernyataan STS TS N S SS
20 Saya membutuhkan saran dari teman–teman sesama penari
Bali di Sanggar.
21 Saya tidak senang menerima saran dari pelatih tari Bali.
22 Saya berusaha mencari apa yang kurang dalam
kemampuan menari Bali saya.
23 Saya melakukan improvisasi dalam gerakan menari Bali.
24 Saya senang mengkreasikan beberapa gerakan tari Bali.
25 Saya pernah berlatih tari Bali di depan sebuah cermin
untuk melihat apakah gerakan saya sudah tepat atau masih
kurang tepat.
26 Saya menggunakan alat bantu seperti kipas dan selendang
saat menari Bali.
☺☺☺☺ Terimakasih Anda telah mengisi kuesioner Bagian II ☺☺☺☺
UJI RELIABILITAS DAN UJI VALIDITAS
ALAT UKUR SELF EFFICACY
Pertama:
Hasil uji reliabilitas dan uji validitas sebelum item yang tidak valid dihapus.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha
Based on
Standardized
Items N of Items
.897 .905 30
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Squared Multiple
Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
item_01 117.85 108.661 .527 . .893
item_02 118.05 108.576 .487 . .894
item_03 119.45 104.682 .399 . .896
item_04 118.85 105.397 .487 . .893
item_05 117.90 107.568 .504 . .893
item_06 118.60 110.147 .238 . .898
item_07 118.20 107.747 .597 . .892
item_08 118.50 112.368 .344 . .897
item_09 119.10 100.411 .596 . .891
item_10 118.80 110.063 .138 . .903
item_11 117.90 107.779 .486 . .893
item_12 118.55 97.629 .925 . .883
item_13 118.15 109.397 .418 . .895
item_14 118.10 112.726 .098 . .899
item_15 117.85 108.029 .593 . .893
item_16 118.80 102.379 .549 . .892
item_17 118.80 100.274 .663 . .889
item_18 118.15 108.345 .521 . .893
item_19 119.45 105.839 .427 . .895
item_20 118.15 107.397 .389 . .895
item_21 119.30 103.484 .622 . .890
item_22 118.45 111.418 .164 . .899
item_23 117.90 109.463 .345 . .896
item_24 117.90 107.779 .594 . .892
item_25 118.80 102.063 .655 . .889
item_26 118.90 101.989 .694 . .889
item_27 119.65 105.397 .388 . .896
item_28 118.30 111.905 .207 . .897
item_29 117.80 108.168 .615 . .893
item_30 117.75 111.461 .279 . .897
Kedua:
Hasil uji reliabilitas dan uji validitas setelah item yang tidak valid dihapus.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha
Based on
Standardized
Items N of Items
.911 .917 24
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Squared Multiple
Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
item_01 92.95 90.576 .549 . .907
item_02 93.15 91.713 .380 . .909
item_03 94.55 86.261 .444 . .910
item_04 93.95 87.208 .525 . .907
item_05 93.00 89.474 .531 . .907
item_07 93.30 90.011 .588 . .907
item_08 93.60 94.358 .300 . .911
item_09 94.20 81.747 .677 . .904
item_11 93.00 89.895 .492 . .908
item_12 93.65 80.871 .914 . .897
item_13 93.25 91.987 .360 . .910
item_15 92.95 90.050 .610 . .906
item_16 93.90 85.779 .503 . .908
item_17 93.90 83.253 .653 . .904
item_18 93.25 91.671 .394 . .909
item_19 94.55 87.734 .454 . .909
item_21 94.40 86.042 .621 . .905
item_23 93.00 90.737 .414 . .909
item_24 93.00 90.105 .578 . .907
item_25 93.90 85.884 .577 . .906
item_26 94.00 84.000 .742 . .902
item_27 94.75 86.197 .477 . .909
item_29 92.90 89.884 .669 . .906
item_30 92.85 92.450 .392 . .909
UJI RELIABILITAS DAN UJI VALIDITAS
ALAT UKUR MOTIVASI BERPRESTASI
Pertama:
Hasil uji reliabilitas dan uji validitas sebelum item yang tidak valid dihapus.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha
Based on
Standardized
Items N of Items
.895 .903 40
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Squared Multiple
Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
item_01 164.50 112.263 .552 . .891
item_02 163.85 112.450 .395 . .893
item_03 164.15 114.976 .215 . .896
item_04 163.65 108.871 .658 . .888
item_05 164.45 114.576 .208 . .896
item_06 163.45 112.366 .545 . .891
item_07 163.60 108.989 .639 . .889
item_08 164.50 113.421 .279 . .895
item_09 163.75 110.303 .583 . .890
item_10 164.15 114.976 .215 . .896
item_11 163.70 109.695 .610 . .889
item_12 163.70 110.642 .629 . .889
item_13 163.70 110.958 .602 . .890
item_14 163.55 109.945 .648 . .889
item_15 163.60 108.989 .639 . .889
item_16 163.60 117.726 .034 . .898
item_17 163.65 115.924 .179 . .896
item_18 163.75 111.566 .486 . .891
item_19 164.20 114.274 .223 . .896
item_20 163.70 112.116 .503 . .891
item_21 163.65 108.976 .751 . .888
item_22 164.15 116.450 .069 . .900
item_23 163.70 112.958 .432 . .892
item_24 163.90 116.832 .240 . .895
item_25 164.25 114.303 .159 . .899
item_26 163.70 113.168 .414 . .893
item_27 163.65 112.661 .443 . .892
item_28 163.50 111.737 .500 . .891
item_29 163.45 111.313 .646 . .890
item_30 163.85 114.766 .336 . .894
item_31 163.60 113.095 .399 . .893
item_32 163.60 114.989 .248 . .895
item_33 163.50 113.105 .391 . .893
item_34 163.80 116.379 .223 . .895
item_35 163.60 112.358 .458 . .892
item_36 163.70 111.800 .530 . .891
item_37 163.70 112.642 .458 . .892
item_38 163.80 116.695 .188 . .895
item_39 163.95 117.734 .153 . .895
item_40 163.75 112.092 .526 . .891
Kedua:
Hasil uji reliabilitas dan uji validitas setelah item yang tidak valid dihapus.
Reliability Statistics
Cronbach's Alpha
Cronbach's Alpha
Based on
Standardized
Items N of Items
.933 .933 26
Item-Total Statistics
Scale Mean if
Item Deleted
Scale Variance if
Item Deleted
Corrected Item-
Total Correlation
Squared Multiple
Correlation
Cronbach's Alpha
if Item Deleted
item_01 108.90 84.832 .535 . .931
item_02 108.25 83.250 .527 . .931
item_04 108.05 80.997 .721 . .928
item_06 107.85 83.608 .673 . .929
item_07 108.00 82.632 .570 . .930
item_09 108.15 81.608 .705 . .928
item_11 108.10 82.305 .622 . .929
item_12 108.10 82.095 .746 . .928
item_13 108.10 82.832 .672 . .929
item_14 107.95 81.839 .726 . .928
item_15 108.00 82.632 .570 . .930
item_18 108.15 82.976 .581 . .930
item_20 108.10 84.937 .464 . .931
item_21 108.05 80.892 .844 . .926
item_23 108.10 84.726 .484 . .931
item_26 108.10 84.726 .484 . .931
item_27 108.05 84.576 .484 . .931
item_28 107.90 83.358 .579 . .930
item_29 107.85 82.976 .743 . .928
item_31 108.00 84.947 .439 . .932
item_32 108.00 85.895 .351 . .933
item_33 107.90 85.042 .423 . .932
item_35 108.00 85.368 .400 . .932
item_36 108.10 84.516 .505 . .931
item_37 108.10 84.937 .464 . .931
item_40 108.15 84.345 .544 . .930
DESKRIPTIF DAN FREKUENSI
ALAT UKUR SELF EFFICACY
Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance
Total_SE 60 30 89 119 104.75 8.748 76.530
Valid N (listwise) 60
Statistics
Total_SE
N Valid 60
Missing 0
Mean 104.75
Std. Deviation 8.748
Variance 76.530
Range 30
Minimum 89
Maximum 119
Percentiles 25 98.00
50 102.00
75 113.00
Total_SE
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 89 1 1.7 1.7 1.7
91 1 1.7 1.7 3.3
92 1 1.7 1.7 5.0
94 2 3.3 3.3 8.3
95 1 1.7 1.7 10.0
96 6 10.0 10.0 20.0
97 2 3.3 3.3 23.3
98 6 10.0 10.0 33.3
99 2 3.3 3.3 36.7
100 3 5.0 5.0 41.7
101 3 5.0 5.0 46.7
102 3 5.0 5.0 51.7
103 2 3.3 3.3 55.0
104 2 3.3 3.3 58.3
106 1 1.7 1.7 60.0
108 2 3.3 3.3 63.3
109 2 3.3 3.3 66.7
111 1 1.7 1.7 68.3
112 3 5.0 5.0 73.3
113 2 3.3 3.3 76.7
114 2 3.3 3.3 80.0
115 1 1.7 1.7 81.7
116 1 1.7 1.7 83.3
117 4 6.7 6.7 90.0
118 3 5.0 5.0 95.0
119 3 5.0 5.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
DESKRIPTIF DAN FREKUENSI
ALAT UKUR MOTIVASI BERPRESTASI
Descriptive Statistics
N Range Minimum Maximum Mean Std. Deviation Variance
Total_MB 60 42 87 129 111.63 11.134 123.965
Valid N
(listwise)
60
Statistics
Total_MB
N Valid 60
Missing 0
Mean 111.63
Std. Deviation 11.134
Variance 123.965
Range 42
Minimum 87
Maximum 129
Percentiles 25 103.00
50 109.50
75 123.00
Total_MB
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid 87 1 1.7 1.7 1.7
92 1 1.7 1.7 3.3
94 1 1.7 1.7 5.0
95 2 3.3 3.3 8.3
100 4 6.7 6.7 15.0
101 2 3.3 3.3 18.3
102 3 5.0 5.0 23.3
103 2 3.3 3.3 26.7
104 4 6.7 6.7 33.3
106 4 6.7 6.7 40.0
107 4 6.7 6.7 46.7
109 2 3.3 3.3 50.0
110 2 3.3 3.3 53.3
111 1 1.7 1.7 55.0
112 2 3.3 3.3 58.3
114 1 1.7 1.7 60.0
117 1 1.7 1.7 61.7
118 3 5.0 5.0 66.7
119 2 3.3 3.3 70.0
120 1 1.7 1.7 71.7
122 1 1.7 1.7 73.3
123 3 5.0 5.0 78.3
124 3 5.0 5.0 83.3
125 2 3.3 3.3 86.7
126 1 1.7 1.7 88.3
127 1 1.7 1.7 90.0
128 3 5.0 5.0 95.0
129 3 5.0 5.0 100.0
Total 60 100.0 100.0
KATEGORI SELF-EFFICACY RESPONDEN PENELITIAN
Kategori_Self_Efficacy
Frequency Percent Valid Percent Cumulative Percent
Valid Rendah 12 20.0 20.0 20.0
Sedang 34 56.7 56.7 76.7
Tinggi 14 23.3 23.3 100.0
Total 60 100.0 100.0
KATEGORI MOTIVASI BERPRESTASI RESPONDEN PENELITIAN
Kategori_Motivasi_Berprestasi
Frequency Percent Valid Percent
Cumulative
Percent
Valid Rendah 8 13.3 13.3 13.3
Sangat Rendah 1 1.7 1.7 15.0
Sedang 35 58.3 58.3 73.3
Tinggi 16 26.7 26.7 100.0
Total 60 100.0 100.0
UJI NORMALITAS
KOLMOGOROV–SMIRNOV
Descriptive Statistics
N Mean Std. Deviation Minimum Maximum
Total_SE 60 104.75 8.748 89 119
Total_MB 60 111.63 11.134 87 129
One-Sample Kolmogorov-Smirnov Test
Total_SE Total_MB
N 60 60
Normal Parametersa,b Mean 104.75 111.63
Std. Deviation 8.748 11.134
Most Extreme Differences Absolute .140 .128
Positive .140 .128
Negative -.113 -.113
Kolmogorov-Smirnov Z 1.085 .992
Asymp. Sig. (2-tailed) .190 .279
a. Test distribution is Normal.
b. Calculated from data.
ANALISIS UTAMA
UJI KORELASI PEARSON MOMENT PRODUCT
Descriptive Statistics
Mean Std. Deviation N
Total_SE 104.75 8.748 60
Total_MB 111.63 11.134 60
Correlations
Total_SE Total_MB
Total_SE Pearson Correlation 1 .968**
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
Total_MB Pearson Correlation .968** 1
Sig. (2-tailed) .000
N 60 60
**. Correlation is significant at the 0.01 level (2-tailed).
ANALISIS TAMBAHAN
UJI T-TEST DAN UJI ANOVA ALAT UKUR SELF EFFICACY
Usia Penari Bali
Descriptives
Total_SE
N Mean Std. Deviation Std. Error
95% Confidence Interval for Mean
Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound
Remaja Awal (13-14 tahun) 17 106.18 7.716 1.871 102.21 110.14 95 119
Remaja Tengah (15-17 tahun) 22 104.41 8.964 1.911 100.43 108.38 94 118
Remaja Akhir (18-21 tahun) 21 103.95 9.552 2.084 99.60 108.30 89 119
Total 60 104.75 8.748 1.129 102.49 107.01 89 119
ANOVA
Total_SE
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 50.509 2 25.254 .322 .726
Within Groups 4464.741 57 78.329
Total 4515.250 59
Lama Menari Bali
Descriptives
Total_SE
N Mean Std. Deviation Std. Error
95% Confidence Interval for Mean
Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound
7 tahun 12 106.08 7.645 2.207 101.23 110.94 95 119
8 tahun 15 105.67 8.958 2.313 100.71 110.63 94 118
10 tahun 18 102.89 8.401 1.980 98.71 107.07 94 118
12 tahun 10 103.90 10.049 3.178 96.71 111.09 91 119
14 tahun 5 107.20 11.256 5.034 93.22 121.18 89 117
Total 60 104.75 8.748 1.129 102.49 107.01 89 119
ANOVA
Total_SE
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 133.522 4 33.381 .419 .794
Within Groups 4381.728 55 79.668
Total 4515.250 59
Kompetisi Tari Bali
Group Statistics
Kompetisi N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Total_SE Tidak Pernah Mengikuti
Kompetisi
15 105.33 8.516 2.199
Pernah Mengikuti Kompetisi 45 104.56 8.910 1.328
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Total_SE Equal variances assumed .221 .640 .296 58 .768 .778 2.629 -4.484 6.039
Equal variances not
assumed .303 25.021 .765 .778 2.569 -4.513 6.068
Pementasan Tari Bali
Group Statistics
Pementasan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Total_SE Nasional 44 104.55 8.751 1.319
Internasional 16 105.31 9.002 2.250
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Total_SE Equal variances assumed .098 .755 -.298 58 .767 -.767 2.574 -5.919 4.385
Equal variances not
assumed -.294 26.010 .771 -.767 2.609 -6.129 4.595
ANALISIS TAMBAHAN
UJI T-TEST DAN UJI ANOVA ALAT UKUR MOTIVASI BERPRESTASI
Usia Penari Bali
Descriptives
Total_MB
N Mean Std. Deviation Std. Error
95% Confidence Interval for Mean
Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound
Remaja Awal (13-14 tahun) 17 113.59 9.314 2.259 108.80 118.38 100 129
Remaja Tengah (15-17
tahun)
22 111.00 12.286 2.619 105.55 116.45 87 128
Remaja Akhir (18-21 tahun) 21 110.71 11.542 2.519 105.46 115.97 94 129
Total 60 111.63 11.134 1.437 108.76 114.51 87 129
ANOVA
Total_MB
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 91.530 2 45.765 .361 .698
Within Groups 7222.403 57 126.709
Total 7313.933 59
Lama Menari Bali
Descriptives
Total_MB
N Mean Std. Deviation Std. Error
95% Confidence Interval for Mean
Minimum Maximum Lower Bound Upper Bound
7 tahun 12 113.08 9.681 2.795 106.93 119.23 100 129
8 tahun 15 113.53 11.103 2.867 107.38 119.68 92 128
10 tahun 18 108.67 11.782 2.777 102.81 114.53 87 129
12 tahun 10 110.60 11.918 3.769 102.07 119.13 94 129
14 tahun 5 115.20 12.317 5.508 99.91 130.49 95 126
Total 60 111.63 11.134 1.437 108.76 114.51 87 129
ANOVA
Total_MB
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 312.083 4 78.021 .613 .655
Within Groups 7001.850 55 127.306
Total 7313.933 59
Kompetisi Tari Bali
Group Statistics
Kompetisi N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Total_MB Tidak Pernah Mengikuti
Kompetisi
15 111.73 11.720 3.026
Pernah Mengikuti Kompetisi 45 111.60 11.069 1.650
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Total_MB Equal variances assumed .053 .818 .040 58 .968 .133 3.348 -6.568 6.835
Equal variances not
assumed .039 22.918 .969 .133 3.447 -6.998 7.265
Pementasan Tari Bali
Group Statistics
Pementasan N Mean Std. Deviation Std. Error Mean
Total_MB Nasional 44 111.16 11.416 1.721
Internasional 16 112.94 10.561 2.640
Independent Samples Test
Levene's Test for Equality of
Variances t-test for Equality of Means
F Sig. t df Sig. (2-tailed)
Mean
Difference
Std. Error
Difference
95% Confidence Interval of the
Difference
Lower Upper
Total_MB Equal variances assumed .542 .465 -.544 58 .589 -1.778 3.270 -8.324 4.767
Equal variances not
assumed -.564 28.651 .577 -1.778 3.152 -8.228 4.671
SELF EFFICACY Dimensi Indikator No Item F/UF Level Keyakinan yang positif
pada diri Penari Bali dalam melakukan aktivitas menari.
1 Saya merasa antusias saat mengikuti pementasan tari Bali. F 2 Saya yakin mampu menampilkan gerakan tari Bali yang sulit jika saya berlatih
dengan maksimal. F
5 Tantangan terbesar saya adalah menampilkan tari Bali dengan gerakan yang sulit.
F
6 Saya berhasil menampilkan tari Bali dengan baik meskipun gerakannya cukup sulit bagi saya.
F
7 Saya tidak mampu menari dengan baik saat saya mengikuti kompetisi tari Bali.
UF
Keyakinan Penari Bali bahwa ia mampu menyelesaikan aktivitas menari Bali sesuai tingkatannya.
3 Saya mampu menghafalkan gerakan tari Bali dalam dua kali pertemuan latihan.
F
4 Saya mampu menampilkan tari Bali dalam pementasan tunggal dimana hanya saya yang menari di atas panggung.
F
8 Saya mampu menari Bali dengan gerakan yang tepat. F 9 Saya tidak mampu memahami gerakan tari Bali dengan cepat saat latihan. UF 10 Saya mudah melakukan kesalahan gerakan tari Bali saat latihan. UF
Generality Keyakinan Penari Bali bahwa ia mampu melakukan aktivitas menari Bali yang bervariasi.
11 Saya mampu menari minimal dua tari Bali saat latihan. F 12 Saya yakin berhasil menampilkan lebih dari satu tari Bali dalam pementasan. F 15 Saya siap saat pelatih tari meminta saya mengajarkan tari Bali kepada teman
baru di Sanggar. F
16 Saya mampu menari Bali untuk pementasan dan kompetisi yang dilaksanakan dalam waktu yang berdekatan.
F
17 Saya merasa sulit jika harus menampilkan lebih dari satu tari Bali saat latihan. UF
Penari Bali memanfaatkan pengalaman menari Bali untuk proses pembelajaran.
13 Saya berusaha untuk tidak melakukan kesalahan gerakan dalam menari Bali. F 14 Kisah sukses penari Bali yang sudah terkenal di kancah Nasional
maupun Internasional memacu saya untuk menari lebih baik. F
18 Berawal dari keberhasilan saya dalam menampilkan tari Bali, saya berusaha meningkatkan kualitas menari Bali.
F
19 Saya mengalami kesalahan gerakan dalam menari Bali saat pementasan. UF 20 Saya merasa bersalah pada diri sendiri saat saya tidak mampu menari
Bali dengan baik. UF
Strength Keyakinan Penari Bali pada kemampuan menari Bali yang ia miliki.
21 Saya memiliki kemampuan menari Bali yang lebih baik daripada teman–teman di Sanggar.
F
22 Saya yakin penampilan tari Bali saya akan menunjukkan hasil yang memuaskan.
F
25 Dalam kompetisi menari Bali, saya yakin mampu bersaing dengan penari Bali lainnya.
F
26 Saya yakin berhasil saat saya mencoba menampilkan tari Bali dengan gerakan yang baru.
F
27 Saya merasa ragu pada kemampuan menari Bali terutama saat saya melakukan kesalahan gerakan.
UF
Ketekunan Penari Bali dalam melakukan aktivitas menari Bali.
23 Saya berlatih dengan maksimal agar saya menguasai tari Bali. F
24 Setiap ada gerakan baru dalam tari Bali, saya tekun mempelajarinya. F 28 Dalam menghadapi kompetisi tari Bali, saya mengerahkan kemampuan
untuk berhasil menampilkan tarian yang memukau juri. F
29 Saya tidak bersemangat saat mengikuti pementasan tari Bali. UF 30 Saya malas berlatih tari Bali. UF
MOTIVASI BERPRESTASI Dimensi Indikator No Item F/UF Pemilihan aktivitas
Aktivitas menari Bali yang menantang bagi Penari Bali
1 Saya tertantang untuk mengikuti kompetisi tari Bali. F 2 Saya tertantang menari bersama penari Bali yang lebih senior. F 7 Saya menerima tantangan dari pelatih tari untuk menampilkan tari Bali dengan
gerakan yang lebih sulit. F
8 Saya menghindari pementasan tari Bali. UF Penari Bali memilih aktivitas menari Bali yang lebih sulit tingkatannya.
3 Saya lebih fokus pada kompetisi daripada pementasan tari Bali yang biasa dilakukan.
UF
4 Saya senang mempelajari gerakan tari Bali yang lebih sulit daripada gerakan yang telah saya kuasai.
F
5 Saya bersemangat untuk menampilkan tari Bali dengan gerakan yang lebih sulit.
F
6 Saya menghindari gerakan tari Bali yang terlalu mudah karena tidak ada tantangan di dalamnya.
F
9 Saya takut menampilkan lebih dari satu tari Bali saat latihan. UF 10 Saya takut mencoba mempelajari gerakan tari Bali yang lebih sulit. UF
Tanggungjawab Penari Bali bertanggungjawab atas aktivitas menari Bali yang dilakukannya.
11 Saya berusaha menampilkan tari Bali dengan baik saat pementasan. F 12 Saya bersungguh–sungguh dalam menari Bali. F 15 Saya tidak senang diberikan tanggunjawab oleh pelatih tari untuk
menampilkan sebuah tari Bali di pementasan. UF
Penari Bali disiplin dalam melakukan aktivitas menari Bali
13 Saya berusaha untuk datang tepat waktu saat latihan tari Bali. F 14 Saya mematuhi peraturan yang ditetapkan oleh sanggar tari Bali. F 16 Saya suka membolos latihan tari Bali. UF
Ketekunan Penari Bali tekun dan pantang menyerah dalam melakukan aktivitas menari Bali.
17 Saya bersemangat setiap latihan menari Bali. F 18 Saya fokus memperhatikan gerakan pelatih tari Bali. F 19 Saya semangat berlatih dalam menghadapi kompetisi tari Bali. F 20 Saya tetap semangat berlatih meskipun banyak yang menilai gerakan tari Bali
saya kurang baik. F
23 Saya tekun mempelajari gerakan tari Bali yang saya rasa cukup sulit. F 24 Saya tidak serius dalam pementasan tari Bali. UF 25 Saya mudah menyerah saat pelatih tari meminta saya untuk menari
gerakan tari Bali yang sulit. UF
Penari Bali berusaha menyelesaikan aktivitas menari Bali yang diberikan oleh pelatih Tari Bali.
21 Saya berlatih lebih giat agar saya mampu menampilkan gerakan tari Bali yang indah.
F
22 Saya mengeluarkan seluruh kemampuan menari Bali untuk dapat menghasilkan gerakan yang tepat.
F
26 Saya mudah lelah saat latihan menari Bali. UF
Umpan Balik Penari Bali meminta umpan balik atas aktivitas menari Bali yang ia lakukan.
27 Saya senang menerima kritik dari pelatih tari Bali setelah pementasan. F 28 Saya memandang kritikan sebagai hal yang positif agar saya dapat menari
lebih baik. F
31 Saya membutuhkan saran dari teman–teman sesama penari Bali di Sanggar. F
32 Saya tidak senang menerima saran dari pelatih tari Bali. UF
Evaluasi keberhasilan dan kegagalan Penari Bali dalam melakukan aktivitas menari Bali.
29 Saya berusaha mempertahankan prestasi tari Bali yang pernah saya raih. F
30 Saya menggunakan keberhasilan menari Bali sebagai acuan untuk berhasil di masa depan.
F
33 Saya berusaha mencari apa yang kurang dalam kemampuan menari Bali saya. F 34 Saya takut untuk memperbaiki kemampuan menari Bali saya. UF
Inovatif dan Kreatif
Penari Bali menghasilkan gerakan dan penampilan yang baru dalam aktivitas menari Bali.
35 Saya melakukan improvisasi dalam gerakan menari Bali. F
36 Saya senang mengkreasikan beberapa gerakan tari Bali. F 39 Saya tidak suka mempelajari gerakan yang baru dalam latihan tari Bali. UF
Penari Bali melakukan cara yang kreatif untuk menunjang aktivitas menari Bali.
37 Saya pernah berlatih tari Bali di depan sebuah cermin untuk melihat apakah gerakan saya sudah tepat atau masih kurang tepat.
F
38 Menjelang pementasan, saya menyempatkan diri untuk berlatih tari Bali di rumah.
F
40 Saya menggunakan alat bantu seperti kipas dan selendang saat menari Bali. F