Post on 15-Dec-2015
description
PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS VII SEMESTER 1
PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VII / 1
Mata Pelajaran : Bahasa Arab Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
lek
sita
s
Da
ya
Du
kun
g
Inta
ke S
isw
a
Pen
gu
asa
an
Ko
nse
p
Pen
era
pa
n
1. MENYIMAK/ISTIMA'
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan baik berbentuk gagasan ataupun dialog sederhana tentang تعارال(ف
1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang الال dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakanتعارفsecara tepat
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll
1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana yang meli-puti kata sapaan (
التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal الضمير اسم للمفرد ), kata tunjuk ( اإلشارة اسم ) dan kata depan ( الجر أدوات )
Mengidentifikasi makna-makna / arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
1.3. Merespon gagasan yang terda-pat pada wacana lisan atau dialog sederhana yang meng-gunakan kata sapaan ( إلقاءالضمير اسم للمفرد kata ganti tunggal ,(التحيات ) , kata tunjuk ( اإلشارة اسم ) dan kata depan ( الجر أدوات )
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
2. BERBICARA/KALAM
(mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman atau informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang تعارفال )
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
2.1 Melakukan dialog se-derhana dengan tepat ten-tang taaruf dengan menggunakan ( التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal (
الضمير اسم للمفرد ), kata tunjuk ( اإلشارة اسم ) dan kata depan الجر أدوات ) ).
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan/ me-ngucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi: ma, man, hal, min aina, ma mihnatuka dengan tepat
Menanggapi/meres-pons berbagai perta-nyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat
2.2 Menyam-paikan in-formasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai kon-teks yang mencerminkan keca-kapan ber-bahasa yang santun meliputi kata sapaan ( التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal للمفرد
الضمير اسم ), kata tunjuk ( اإلشارة اسم ) dan kata depan ( الجر أدوات ).
Memperkenalkan diri dengan meyebutkan identitas lengkap antara lain: nama, usia, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua.
KKM SK 2
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
3. MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang تعارفال )
3.1 Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang taaruf dengan tanda baca yang tepat.
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)
Menulis kata-kata / kalimat-kalimat seperti contoh (imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna .
3.2 Mengungkapkan informasi secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang تعارفال dengan tepat menggunakan kata sapaan ( التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal اسم للمفرد ) kata tunjuk ,(الضمير اإلشارة اسم ) dan kata depan (
الجر أدوات )
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang identitas diri sendiri dengan menyebutkan nama, alamat, pekerjaan, asal Madrasah, nama orang tua dan pekerjaan orang tua)
Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
benar dll
KKM SK 3
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
4. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang مدرستى )
4.1Melakukan dialog sederhana dengan lancar dengan tepat dan benar menggunakan kata sapaan ( التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal الضمير اسم للمفرد ), kata tunjuk ( اسم) dan kata depan (اإلشارة الجر أدوات ) dan kata sifat (.termasuk warna (النعت
Mengidentifikasi benda-benda di Madrasah
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Mengungkapkan keadaan Madrasah masing-masing (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan kosakata meliputi; kata sifat termasuk jenis-jenis warna baik berbentuk mudzakkar maupun mu'annats dengan tepat dan benar
Bertanya dan memberikan respons tentang keadaan / sifat-sifat benda yang ada di Madrasah dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, man, hal, min aina, ma laun… dengan tepat
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat
4.2Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana meliputi kata sapaan ( إلقاءالضمير اسم للمفرد kata ganti tunggal ,(التحيات ), kata tunjuk ( اإلشارة اسم ) dan kata depan ( الجر أدوات ) dan kata sifat (النعت) termasuk warna
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Menceritakan keadaan Madrasah (pilih: kelas, kantin, ruang guru, ruang tata tertib siswa, halaman Madrasah, dll) dengan menyebutkan sifat-sifatnya secara tepat dan benar
KKM SK 4
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
5. MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca , menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang مدرستى
5.1Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan kata sapaan ( التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal الضمير اسم للمفرد ), kata tunjuk ( اسم) dan kata depan (اإلشارة الجر أدوات ) dan kata sifat (
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
5.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi kata sapaan ( التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal الضمير اسم للمفرد ) , kata tunjuk ( اسم) dan kata depan (اإلشارة الجر أدوات ) dan kata sifat (termasuk warna (النعت
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab/merespons berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat
5.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana sederhana tentang “مدرستى” dengan tepat dan benar
Mengidentifikasi kata sifat apa saja yang terdapat dalam bacaan
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
KKM SK 5
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
6. MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang مدرستى )
6.1Menulis dan melengkapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat tentang “مدرستى” dengan tanda baca yang tepat
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
6.2Mengungkapkan informasi / gagasan secara tertulis dalam kalimat sederhana tentang “مدرستى“ dengan menggunakan kata sapaan ( التحيات إلقاء ), kata ganti tunggal للمفرد
الضمير اسم ), kata tunjuk ( اإلشارة اسم ) dan kata depan ( الجر أدوات ) dan kata sifat (النعت) termasuk warna
Menulis karangan sesuai dengan tema keadaan lingkungan Madrasah dengan menyebutkan ciri-ciri/sifat-sifatnya secara terstruktur/terbimbing
Mengidentifikasi kata-kata sifat, jenis-jenis warna, bentuk jamak dan mufrad, mudzakkar mu'annats dengan tepat dan benar dll
KKM SK 6
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
MengetahuiKepala Madrasah
...........................................NIP.
.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab
..........................................NIP.
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS VII SEMESTER 2
1. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VII / 2
Mata Pelajaran : AQIDAH – AKHLAK Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
lek
sita
s
Da
ya
Du
kun
g
Inta
ke S
isw
a
Pen
gu
asa
an
Ko
nse
p
Pen
era
pa
n
7. MENYIMAK/ISTIMA')
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan
(berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang بيتى
7.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (ka-ta, frasa, atau
kali-mat) dalam suatu kon-teks waca-na lisan tentang “بيتي” dengan ca-ra menco-cokkan dan membedakan secara tepat
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar seperti: kata sapaan, jenis profesi dll
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
yang telah didengar
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
7.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk
wacana lisan sederhana tentang “بيتي” dengan mengguna-kan
kalimat berstruktur نعت+ مقدم خبر+ مؤخر مبتدأ
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
7.3 Memberi-kan tang-gapan/res-pons pada ide/gagasan yang terda-pat
pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang “بيتي” dengan
menggunakan kalimat berstruktur مقدم خبر+ مؤخر مبتدأ نعت+
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
KKM SK 7
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
8 BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang
(بيـتى
8.1 Menyampaikan infor-masi secara lisan tentang “بيتي” dengan lafal
dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat berstruktur خبر نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم .
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Menyebutkan keadaan rumah masing-masing
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
8.2 Melakukan dialog sederhana dengan lancar tentang kecakapan berkomunikasi dengan tepat dengan mengguna-kan kalimat
berstruktur نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم خبر
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza, hal+adawatul jar, aina dengan tepat dan benar
Memberikan jawaban dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar.
8.3 Bercerita tentang “بيتي” dengan menggunakan kalimat sederhana dengan tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur
نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم خبر
Menjelaskan / menceritakan tentang isi dan keadaan rumah
KKM SK 8
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
9 MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis
tentang بيـتى )
9.1 Menulis dan meleng-kapi huruf hijaiyah, kata, frasa, dan kalimat
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
tentang “ بيـتى” dengan tanda baca yang tepat.
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat)
Menulis kata-kata / kalimat-kalimat melalui imla' manqul
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna.
9.2 Menulis paragraf sangat sederhana tentang بيـتى dengan
menggunakan kalimat berstruktur مبتدأ+ مقدم خبر نعت/صفة+ مؤخر
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
9.3 Menulis tentang بيـتى dengan menggunakan media gambar/alat peraga gambar/foto yang dilihat dengan menggunakan kalimat
berstruktur نعت/صفة+ مؤخر مبتدأ+ مقدم خبر
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan rumah sendiri-sendiri)
Mengidentifikasi kata-kata tanya, bentuk mufrad dan jamak taksir, jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll
KKM SK 9
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
10 BERBICARA/KALAM
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
( أسرتي
10.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan la-fal yang tepat da-
lam kali-mat seder-hana tentang أسرتي mengguna-kan kalimat berstruktur meliputi mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
10.2 Bercerita tentang أسرتي dengan mengguna-kan media gambar /alat peraga dan menerapkan struktur kali-mat meli-puti: mubta-da dan kho-bar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Menceritakan tentang lingkungan anggota keluarga dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing disertai gambar
10.3 Melakukan tanya jawab tentang أسرتي dengan menerapkan kalimat berstruktur meliputi: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu..? dan kata tanya: hal dengan tepat dan benar
Memberikan tanggapan / respons dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
KKM SK 10
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
11 MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan
membaca, menganalisis dan menemukan tentang أسرتى)
11.1 Membaca nyaring, me-lafalkan huruf hija-iyyah, kata, frase, kali-mat seder-hana dengan ucap-an, tekanan dan intonasi yang bertema
tentang أسرتى dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
11.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat sederhana dalam wacana
tertulis sederhana tentang أسرتى mengunakan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
11.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis
sederhana tentang أسرتى dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
berbagai kalimat
Mengidentifikasi kata-kata kerja paling populer (fiil mudhari mufrad)
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
KKM SK 11
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
12 MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas
dan menulis tentang أسرتى)
12.1 Menulis paragraph sederhana tentang أسرتى dengan menerapkan kalimat berstruktur mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sederhana sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
12.2 Menulis cerita sederhana tentang أسرتى yang mencerminkan kecakapan menggunakan kata, frase dan kalimat dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada dan khobar (berupa kata kerja / fiil mudhari mufrad)
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang keadaan anggota keluarga)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal..., jenis mudzakkar dan mu'annats dengan tepat dan benar dll
KKM SK 12
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
13 MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang
(العنوان
13.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
tentang العنوان dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
13.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/bahan qira’ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira’ah dengan tepat dan benar
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
13.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
KKM SK 13
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
14 MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang
(العنوان
14.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima
tentang العنوان dengan menerapkan hitungan 1 s/d 100
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
14.2 Mengiden-tifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis sederhana meliputi bilangan 1 s/d 100
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
14.3 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Mengidentifikasi tempat-tempat umum paling populer
Mengidentifikasi jenis mudzakkar dan muannats
Membuat kesimpulan tentang isi wacana
KKM SK 14
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
MengetahuiKepala Madrasah
...........................................
.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab
..........................................
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
NIP. NIP.
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS VIII SEMESTER 1
2. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VIII / 1
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
lek
sita
s
Da
ya
Du
kun
g
Inta
ke S
isw
a
Pen
gu
asa
an
Ko
nse
p
Pen
era
pa
n
8. MENYIMAK/ISTIMA'
( Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الســاعة)
1.1. Mengidentifikasi bunyi huruf hija-iyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang “as-sa’ah” dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
1.2. Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang الســاعة yang meliputi bilangan bertingkat
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar (membedakan bilangan biasa dan bilangan berurutan
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
1.3. Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الســاعة yang meliputi bilangan bertingkat
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
9. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang الســاعة
2.3 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat me-lalui kegiatan bercerita tentang الســاعة dengan menggunakan media gambar/ alat peraga dan menerap-kan kalimat meliputi: kata bilangan bertingkat.
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
2.4 Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang الســاعة dengan mengguna-kan alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat.
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; فى, متى, كم ساعة أي/ أي ...
Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar atau,
Menyebutkan / bercerita dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing sesuai tema.
KKM SK 2
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
10. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang في أنشطتي(المدرسة
3.3 Menyampaikan informasi secara lisan tentang المدرسة في أنشطتيdengan lafal yang tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah).
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat.
3.4 Melakukan dialog seder-hana tentang المدرسة في dengan أنشطتيtepat dengan meng-gunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf’ul
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
bih (jumlah ismiyyah)
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu ../, hal
Memberikan jawaban dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
3.5 Menjelaskan tentang المدرسة في -melalui ke-giatan berce أنشطتيrita dengan dan benar dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf-’ul bih (jumlah ismiyyah)
Menyebutkan / bercerita tentang aktivitasku di madrasah dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbim-bing
KKM SK 3
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
11. MEMBACA/QIRA'AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang في أنشطتي(المدرسة
4.3Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang في أنشطتي. dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah المدرسة
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
4.4Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana/ bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema/ topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar
4.5 Menemu-kan infor-masi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang المدرسة في :dengan menerapkan kalimat berstruktur أنشطتيjumlah fi’liyyah
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat
Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
KKM SK 4
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
12. KITABAH/MENULIS
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى فى البيت
5.4Menulis para-graf sederha-na tentang أنشطتى فى البيت dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Menyalin/menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
5.5Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: mubtada+khobar+maf’ul bih (jumlah ismiyyah)
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di madrasah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 5
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
13. BERBICARA/ KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang فى البيت أنشطتى
6.3Menyam-paikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang أنشطتى فى البيت dengan menggunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur kalimat meliputi: jumlah fi’liyyah
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan/mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
6.4Berbicara tentang أنشطتى فى البيت dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Bertanya jawab dengan menggunakan kata tanya meliputi; madza ya'malu .., hal
Mendemonstrasikan percakapan tentang kegiatan di rumah
6.5 Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan benar menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Menyebutkan / bercerita tentang aktivitas akivitas di rumah dengan tepat dan benar secara terstruktur/ terbimbing
KKM SK 6
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
14. MEMBACA/QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang أنشطتى فى البيت
7.1 Membaca nyaring, melafalkan huruf hijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima tentang فى البيت dengan menggunakan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah أنشطتى
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
7.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: jumlah fi'liyyah dengan tepat dan benar
7.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang أنشطتى فى البيت dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlah fi’liyyah
Membedakan jenis mudzakkar dan muannats dalam berbagai kalimat
Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
KKM SK 7
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
15. KITABAH/MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى فى البيت
8.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah
Kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
8.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing
(misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa/teman di rumah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 8
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
MengetahuiKepala Madrasah
...........................................NIP.
.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab
..........................................NIP.
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS VIII SEMESTER 2
3. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : VIII / 2
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
lek
sita
s
Da
ya
Du
kun
g
Inta
ke S
isw
a
Pen
gu
asa
an
Ko
nse
p
Pen
era
pa
n
16. MENYIMAK/ISTIMA')
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang الهـواية )
9.1 Mengidentifi-kasi bunyi huruf hija-iyah dan ujar-an (kata, fra-sa, atau kali-mat) da-lam suatu konteks wa-cana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan meng-gunakan kali-mat berstruk-tur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( أن, لن,لـ )
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
9.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang “kegemaran/ الهـواية” dengan meng-gunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( لـ لن، أن، )
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
9.3 Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang الهـواية dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan kata an, lan, lii ( لن,لـ
أن, )
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar
KKM SK 9
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
17. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang الهـواية)
10.1 Bercerita tentang الهـواية dengan lancar dan tepat.
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; limadza, lima, hal
Menanggapi/merespons berbagai pertanyaan dengan tepat
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang الهـواية
Melakukan wawancara tentang kebiasaan-kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing.
KKM SK 10
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
18. MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang الهـواية)
11.1 Menulis paragraf sederhana tentang الهـواية dari beberapa teman sekelasnya.
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf.
11.2 Menulis beberapa الهـواية yang disenangi
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal turid an...dll
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
KKM SK 11
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
19. MENYIMAK/ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ةالمهن
12.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu konteks wacana lisan tentang ةالمهن dengan cara mencocokkan dan membedakan secara tepat dan menerapkan kalimat berstruktur: fiil mudhori’ dan mashdar
Melafalkankan / mengulang kembali kata/kalimat yang telah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telah didengar
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata / kalimat yang telah didengar
12.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari ber-bagai ben-tuk waca-na lisan sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Mengartikan kalimat-kalimat dengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembali kata-kata / kalimat yang telah didengar
12.3 Memberikan tanggapan/respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Mengungkapkan kembali (bercerita) tentang isi wacana yang telah didengar almihnah
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
KKM SK 12
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
20. BERBICARA/ KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang ةالمهن
13.1 Bercerita tentang ةالمهن secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dasar dan kata mashdar
Melafalkan kosa kata dan kalimat dengan pelafalan yang tepat dan benar
Menggunakan / mengucapkan mufrodat dengan tepat dalam berbagai kalimat
Menyebutkan / bercerita tentang profesi seseorang dengan tepat dan benar secara terstruktur/terbimbing
13.2 Melakukan tanya jawab tentang المهن secara tepat dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Bertanya dengan menggunakan kata tanya meliputi; ma, madza, hal
Menanggapi berbagai pertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materi hiwar dengan tepat dan benar
KKM SK 13
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
21. MEMBACA/QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang ( ةالمهن )
14.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang المهنـة dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mudhori’ dan mashdar
Melafalkan huruf-huruf hijaiyyah / kata-kata dengan tepat dan benar sesuai dengan tanda baca
14.2 Mengidentifikasi kata, frase atau kalimat dalam wacana tertulis tentang dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan المهنـةmashdar
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana (tentang profesi)
Menjawab / memberikan respons atas berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
14.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur: fiil mudhari+mashdar
Membuat kesimpulan tentang isi qira'ah sesuai dengan bahasa siswa
KKM SK 14
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
22. KITABAH/MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang ةالمهن )
15.1 Menulis paragraf sederhana tentang jenis-jenis المهنـة dengan menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Menulis kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
15.2 Menulis profesi anggota keluarga siswa menggunakan kalimat berstruktur fiil mudhori’ dan mashdar
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan seorang wartawan, dokter, guru, dosen, petani dll)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal
KKM SK 15
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
23. KITABAH/MENULIS
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang أنشطتى البيت فى )
16.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
kalimat terdiri: jumlah fi’liyyah
kosakata/kalimat-kalimat sesuai contoh dengan tepat dan benar (khat / imla' manqul)
Menyusun huruf-huruf menjadi kata-kata dengan benar
Menyusun kata-kata menjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimat menjadi paragraf
16.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlah fi’liyyah
Mengidentifikasi makna/ide pokok yang ada dalam wacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topik yang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaan tentang keadaan isi / bahan qira'ah dengan tepat dan benar
16.3 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari waca-na tulis sederhana tentang sebuah lokasi/alamat
Menulis karangan sesuai dengan tema secara terstruktur / terbimbing (misalnya: menulis tentang kegiatan/aktivitas siswa / teman di rumah)
Mengidentifikasi kata tanya madza ya'malu...? dan hal...dll
KKM SK 16
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
MengetahuiKepala Madrasah
...........................................NIP.
.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab
..........................................NIP.
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS IX SEMESTER 1
4. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : IX / 1
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
lek
sita
s
Da
ya
Du
kun
g
Inta
ke S
isw
a
Pen
gu
asa
an
Ko
nse
p
Pen
era
pa
n
24. MENDENGARKAN/ISTIMA’
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang دينية (even-even keagamaan / مناسبات
1.1. Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wa-cana lisan sederhana tentang مناسبات دينية dengan meng-gunakan fiil madhi ( الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
acara perayaan
1.2. Memberi-kan tang-gapan/ res-pons yang terdapat pa-da wacana lisan atau dialog seder-hana tentang مناسبات دينية dengan menggunakan fiil madhi ( الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar
Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan
1.3. Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang دينية ) dengan menggunakan fiil madhi مناسبات الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita
Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber
KKM SK 1
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
25. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
مناسبات دينية )
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
2.5 Menemukan infor-masi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang مناسبات دينية dengan menggunakan fiil madhi ( الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang acara perayaan
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang acara perayaan
2.6 Memberikan tanggapan/ respons yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana tentang مناسبات دينية dengan menggunakan fiil madhi ( الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.
Menjawab pertanyaan tentang kegiatan di bulan ramadhan sesuai isi wacana lisan yang didengar
Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang kegiatan di bulan romadhan.
2.7 Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang دينية ) dengan menggunakan fiil madhi مناسبات الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
Menyebutkan kata kerja yang digunakan narasumber dalam bercerita
Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber dengan struktur kalimat yang menggunakan fill madhi
KKM SK 2
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
26. MEMBACA/QIRA’AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan pokok pikiran tentang
مناسبات دينية )
3.6 Membaca nyaring hu-ruf hijaiy-yah, kata, frase dan kalimat ten-tang suatu kegiatan keagamaan dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil madhi ( الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah.
Membaca potongan kalimat tanpa harokat dengan benar.
Membaca suatu paragraf sederhana tentang zakat dengan makhroj dan intonasi yang benar
Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang zakat.
3.7 Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi dasar dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhofah
Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna
Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis
Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf
3.8 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis tentang kegiatan keagamaan dengan menggunakan fiil madhi (
الماضى فعل ) dasar atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan sruktur jumlah idhofah
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Membaca teks susunan acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang tepat
Membaca teks MC pada suatu acara perayaan dengan makhroj dan intonasi yang benar serta penampilan yang baik
KKM SK 3
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
27. MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang مناسبات دينية )
4.6Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan keagamaan di daerah-nya masing-masing de-ngan meng-gunakan fiil madhi dan atau kata lam nafi dan laa nahiyah dan struktur jumlah idhafah.
Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai dengan dhomir
Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat
4.7Menulis pengalaman menarik dalam suatu kegiatan keagamaan di madrasah dengan meng-gunakan fiil madhi
Menyusun kalimat menggunakan fiil madhi dengan dhomir yang sesuai
Menulis pengalaman pribadi tentang kegiatan maulid Nabi SAW di madrasah dengan menggunakan fiil madhi
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
Menulis pengalaman pribadi sebagai panitia pada perayaan Tahun baru Hijriyah di madrasah dengan mengguunakan kosakata yang variatif dan struktur kalimat yang mudah dipahami.
Mengubah teks percakapan tentang kegiatan ibadah haji menjadi sebuah narasi dengan menggunakan dhomir yang tepat
4.8 Menulis pararaf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam
Menulis macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam dalam bentuk tabel
Menulis paragraf sederhana tentang macam-macam kegiatan keagamaan umat Islam
KKM SK 4
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
MengetahuiKepala Madrasah
.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
...........................................NIP.
..........................................NIP.
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
PERANGKAT PEMBELAJARANMADRASAH TSANAWIYAH
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL( K K M )
MATA PELAJARAN : BAHASA ARAB
KELAS IX SEMESTER 2
5. PERHITUNGAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMUM
Nama Sekolah : MTs ......... Kelas/semester : IX / 2
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB Tahun Pelajaran : ....... / ........
Nilai KKM :
STANDAR KOMPETENSI
KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR
KRITERIAPENENTUAN KKM
HASIL KKM DALAM ASPEK
KKM %
Ko
mp
lek
sita
s
Da
ya
Du
kun
g
Inta
ke S
isw
a
Pen
gu
asa
an
Ko
nse
p
Pen
era
pa
n
28. MENYIMAK/ISTIMA')
(Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau dialog sederhana) tentang ترويحية (berwisata / رحلة
5.1Menemukan informasi dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana tentang penciptaan langit dan bumi
Melengkapi kalimat rumpang dengan kata yang tepat sesuai dengan isi wacana lisan tentang pencipta Alam
Menunjukkan kalimat yang sesuai dengan wacana lisan tentang pencipta Alam
5.2Menyimpulkan kembali isi gagasan yang terdapat pada wacana
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
lisan atau dialog sederhana tentang lingkungan sekitar kita
Menjawab pertanyaan sesuai isi wacana lisan yang didengar tentang panorama Alam
Mengungkapkan pokok pokok isi kandungan wacana lisan tentang panorama Alam
5.3Mengungkapkan kembali cerita yang telah didengar tentang perjalanan wisata
Menjawab pertanyaan yang diajukan narasumber tentang perjalanan wisata
Menceritakan kembali kisah singkat yang telah didengar dari narasumber
KKM SK 5
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
29. BERBICARA/KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang رحلة ترويحية / berwisata)
6.1 Menceritakan pengalaman pribadi tentang perjalanan wisata.
Menyusun pokok-pokok cerita menjadi rangkaian cerita pengalaman melalui tanya jawab
Menceritakan pengalaman yang paling mengesankan berdasarkan pokok-pokok rangkaian cerita dengan meng-
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
gunakan pilihan kata yang tepat dan kalimat efektif
6.2Melakukan tanya jawab tentang pemandang-an alam sekitar
Membuat kalimat tanya dan jawab sesuai dengan keadaan sekitar
Melakukan tanya jawab tentang pemandangan sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif.
KKM SK 6
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
30. MEMBACA/QIRA’AH
(Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca dan menganalisis/ menemukan pokok pikiran tentang رحلة ترويحية / berwisata)
7.1 Membaca kata, frase, kalimat tentang رحلة ترويحية / berwisata) dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah.
Membaca suatu paragraf sederhana tentang penciptaan langit dan bumi dengan makhroj dan intonasi yang benar
Menjawab pertanyaan wacana tulis tentang penciptaan langit dan bumi.
7.2Mengidenti-fikasi kata, frase atau kalimat da-lam wacana tertulis sederhana tentang رحلة ترويحية / berwisata) yang meng-
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
gunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah
Menyusun potongan-potongan kata menjadi kalimat sempurna
Menemukan fiil madhi dan fiil mudhori’ pada suatu wacana tulis
Menemukan struktur jumlah idhofah pada paragraf
7.3Membaca teks khitobah tentang رحلة ترويحية / berwisata) dan atau pelestarian lingkungan sekitar dengan makhroj dan intonasi yang baik dan benar
Membaca teks pidato sederhana tentang pelestarian lingkungan dengan makhroj dan intonasi yang tepat
KKM SK 7
Jumlah SK 1 ( 3 KD )
31. MENULIS/KITABAH
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang ترويحية رحلة / berwisata)
8.1Menulis paragraf sederhana tentang lingkungan sekitar kita dengan menggunakan fiil mujarrod dan mazid, isim mawshul, isim tafdhil dan fiil ta’ajubiyah
Menyusun kalimat menggunakan fiil mudhori’ sesuai
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
dengan dhomir
Menulis paragraf sederhana 75 kata tetang kegiatan bulan ramadhan di daerahnya masing-masing dengan menggunakan kosakata dan struktur kalimat yang tepat
8.2Menulis deskriptif tentang pemandang-an alam sekitar dengan bahasa santun dan berpedoman pada pemilihan kata, kefektifan dan keterpaduan kalimat
Menyusun kalimat tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan struktur kalimat yang mengandung isim tafdhil
Menyusun kerangka karangan dengan runtut dan baik
Menyusun paragraf tentang pemandangan alam sekitar dengan menggunakan pilihan kata yang variatif dan struktur kalimat yang baik
KKM SK 8
Jumlah SK 1 ( 2 KD )
RATA-RATA
RATA-RATA KESELURUHAN
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab
MengetahuiKepala Madrasah
...........................................NIP.
.............. , ...............................Guru Bidang Studi Bahasa Arab
..........................................NIP.
KKM MTs Mata Pelajaran Bahasa Arab