KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.ppt

Created By Ditha Merlianita

KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN

Untuk memulai Klik Enter

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

SELAMAT DATANGKAWAN SEMOGA

BERMANFAATCreated by :

Ditha Merlianita

4301412016

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Pernahkah kalian membuat teh manis? Apa yang terjadi ketika sedikit gula dilarutkan ke dalam air teh tersebut? Lalu bagaimana jika gula yang ditambahkan sangat banyak(dalam jumlah banyak)? Misalnya setengah seperempat kilo gula yang ditambahkan ke dalam air teh tersebut? apakah gulanya akan larut semua?

PENDAHULUAN

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Gula tersususun dari molekul-molekul gula dimana antar molekul tersebut saling tarik menarik membentuk zat padat, bila zat padat tersebut dimasukkan ke dalam air maka akan terjadi gaya tarik menarik antara molekul-molekul gula dengan molekul-molekul air yang mengakibatkan lepasnya gaya tarik antar molekul gula.

PENDAHULUAN

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Dengan demikian zat padat(gula) tersebut tersebar secara merata sebagai molekul-molekul yang berdiri sendiri. Oleh karena itu kristal gula yang dilarutkan ke dalam air seakan-akan hilang, karena mata kita tidak dapat melihat partike- partikel gula yang sangat kecil.

PENDAHULUAN

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

KOMPETENSI INTI :

KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif, dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

KI DAN KD

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

KI DAN KD

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

KOMPETENSI DASAR

3.14 Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil kali kelarutan (Ksp).

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Menjelaskan pengertian larutan tak jenuh• Menjelaskan pengertian larutan jenuh • Menjelaskan pengertian larutan lewat

jenuh.• Menjelaskan pengertian kelarutan.• Menjelaskan pengertian garam sukar

larut• Menjelaskan pengertian basa sukar

larut.• Menyebutkan contoh garam sukar larut

dan basa sukar larut.

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Menjelaskan reaksi kesetimbangan kelarutan dalam larutan garam atau basa sukar larut.

• Menjelaskan pengertian hasil kali kelarutan (Ksp)

• Menjelaskan hubungan antara kelarutan dengan hasil kali kelarutan

• Menghitung nilai kelarutan atau hasil kali kelarutan (Ksp) garam dan basa sukar larut.

• Menjelaskan pengaruh ion senama terhadap kelarutan.

• Menjelaskan pengaruh pH terhadap kelarutan.• Menjelaskan hubungan Qc dengan Ksp dalam

reaksi pengendapan

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• siswa dapat mengucap syukur adanya kelarutan sebagai wujud kebesaran Tuhan YME

• siswa dapat mengembangkan sikap jujur,menghargai orang lain mengenai data hasil percobaan dan diskusi kelompok yang kemudian akan diterapkan pada kehidupan sehari-hari

• siswa dapat mengembangkan rasa ingin tahu mengenai materi kelarutan dan hasil kali kelarutan dalam diskusi kelompok dan presentasi.

• Siswa dapat Memprediksi terbentuknya endapan dari suatu reaksi berdasarkan prinsip kelarutan dan data hasil kali kelarutan (Ksp) setelah melakukan diskusi dan percobaan.

TUJUAN PEMBELAJAraN

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

KELARUTAN (s)Kelarutan (solubility) adalah suatu zat dalam suatu pelarut menyatakan jumlah maksimum suatu zat yang dapat larut dalam suatu pelarut. Satuan kelarutan umumnya dinyatakan dalam gramLˉ¹ atau molL ˉ¹ (M).

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Bila sejumlah NaCl dilarutkan ke dalam air dan ada sebagian garam yang yang tidak larut, maka larutan tersebut merupakan larutan yang jenuh karena sudah tidak dapat lagi melarutkan NaCl.

• Bila ke dalam larutan jenuh NaCl ditambahkan lagi sedikit NaCl maka NaCl yang ditambahakan tersebut tidak bisa melarut namun tetap sebagai endapn kristal NaCl. Konsentrasi zat terarut di dalam larutan jenuh sama dengan kelarutannya.

Contoh kelarutanKelarutan AgCl dalam air adalah 1,3 x 10ˉ² M. Kelarutan AgCl dalam larutan NaCl 0,1 M adalah 1,7 x 10ˉ¹º M.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Besarnya kelarutan suatu zat dipengaruhi oleh beberapa faktor,antara lain sebagai berikut: 1. Jenis pelarut Senyawa polar (mempunyai kutub muatan) akan mudah larut dalam senyawa polar.Misalnya gula, NaCl, alkohol, dan semua asam merupakan senyawa polar, sehingga mudah larut dalam air yang juga merupakan senyawa polar. Senyawa non polar akan mudah larut dalam senyawa non polar,misalnya lemak mudah larut dalam minyak.Senyawa non polar umumnya tidak larut dalam senyawa polar,misalnya NaCl tidak larut dalam minyak tanah.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

2. Suhu Kelarutan zat padat dalam air semakin tinggi bila suhunya dinaikkan. Adanya panas (kalor) mengakibatkan semakin renggangnya jarak antara molekul zat padat tersebut. Merenggangnya jarak antara molekul zat padat menjadikan kekuatan gaya antar molekul tersebut menjadi lemah sehingga mudah terlepas oleh gaya tarik molekul-molekul air.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Berbeda dengan zat padat, adanya pengaruh kenaikan suhu akan menyebabkan kelarutan gas dalam ait berrkurang . hal ini disebabkan karena gas yang terlarut di dalam air akan terlepas meninggalkan air bila suhu meningkat.

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

GAMBAR : PENGARUH TERHADAP KELARUTAN BEBERAPA ZAT PADAT

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Hasil Kali Kelarutan

Hasil kali kelarutan (Ksp) merupakan hasil kali konsentrasi ion-ion dalam larutan jenuh dipangkatkan koefisien masing-masing.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Senyawa-senyawa ion yang terlarut di dalam air akan terurai menjadi partikel dasar pembentuknya yang berupa ion positif dan ion negatif. Bila ke dalam larutan jenuh suatu senyawa ion ditambahkan kristal senyawa ion maka kristal tersebut tidak melarut dan akan mengendap.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Kristal yang tidak larut ini tidak mengalami ionisasi. Bila ke dalam sistem tersebut ditambahhkan air maka endapan kristal tersebut akan segera terionisasi dan sebaliknya bila air dalam larutan tersebut diuapkan maka ion-ion akan segera mengkristal. Dalam peristiwa tersebut terjadi sistem kesetimbangan antara zat padat dengan ion-ionnya di dalam larutan

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Pada larutan jenuh senyawa ion AxBy di dalam air akan menghasilkan reaksi kesetimbangan.

• Rumus Ksp = Ksp AxBy = [Ay+]x [Bx-]y

Contoh:

– Rumus Ksp Ag2SO4 = [Ag+]2 [SO4

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Hubungan Antara Kelarutan dan Ksp

• Pada larutan jenuh senyawa ion AxBy, konsentrasi zat di dalam larutan sama dengan harga kelarutannya dalam satuan mol Lˉ¹. Senyawa AxBy yang terlarut akan mengalami ionisasi dalam system kesetimbangan.

• Jika harga kelarutan dari senyawa AxBY sebesar s mol L-1 maka di dalam reaksi kesetimbangan tersebut konsentrasi ion-ion AY+ dan ion Bx- sebagai berikut.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

s mol L-1 x s mol L-1 y s mol L-1 sehingga harga hasil kelarutannya adalahKsp AxBy = [Ay+]x [Bx-]y

=(x.s)x (y.s)y

=xx . yy (s)x+y

Jadi, untuk reaksi kesetimbangan :

Ksp AxBY = xx . yy (s)x+y

Dengan s = kelarutan AxBY dalam satuan mol L-1

Dari rumus tersebut dapat ditentukan harga kelarutan sebagai berikut :

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Kelarutan(s)

Diketahui kelarutan dalam air AgBr sebesar adalah 0,001 mol/Liter, Tentukan hasil kali kelarutan AgBr!Hitung juga Ksp dari senyawa-senyawa biner berikut ini:AgBr dengan kelarutan dalam air 0,00001AgCldengan kelarutan dalam air 0,0001CdS dengan kelarutan dalam air 0,0002

Menghitung Ksp senyawa biner

hitung ulangi

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Kelarutan(s)

Diketahui kelarutan dalam air Ag2CrO4 sebesar adalah 0,001 mol/Liter, Tentukan hasil kali kelarutan Ag2CrO4! Hitung juga Ksp dari senyawa-senyawa terner berikut ini:Ca(OH)2 dengan kelarutan dalam air 0,00001CaF2 dengan kelarutan dalam air 0,0001BaF2 dengan kelarutan dalam air 0,0002

Menghitung Ksp senyawa terner

hitung ulangi

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Besarnya Ksp suatu zat bersifat tetap pada suhu tetap. Bila terjadi perubahan suhu maka harga Ksp zat tersebut akan mengalami perubahan.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Pengaruh Ion Senama Terhadap Kelarutan• Kelarutan garam dalam larutan

yang telah mengandung elektrolit lain dengan ion yang sama dengan salah satu ion garam tersebut, akan lebih kecil dari kelarutan garam dalam air murni. Yang tidak berubah adalah Ksp garam tersebut.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Jika ke dalam larutan jenuh AgCl ditambahkan beberapa tetes larutan NaCl maka akan segera terjadi pengendapan AgCl, demikian pula bila ke dalam larutan AgCl tersebut ditambahkan beberapa tetes AgNO3

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Mengapa penambahan NaCl atau AgNO3 ke dalam larutan jenuh AgCl tersebut mengakibatkan terjadinya endapan AgCl ???

• Untuk menjawab peristiwa tersebut dapat dimulai dengan mempelajari reaksi kesetimbanagan kelarutan AgCl.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Bila ke dalam sistem kesetimbangan tersebut ditambahakan ion Cl- maka kesetimbangan akan bergeser ke kiri, sehingga mengakibatkan jumlah AgCl yang mengendap bertambah.

• Demikian pula bila ke dalam sistem

kesetimbangan tersebut ditambahkan ion Ag+ ,maka sistem kesetimbangan akan bergeser ke kiri dan berakibat bertambahanya jumlah ion AgCl yang mengendap.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Kesimpulannya bila ke dalam sistem kesetimbanagan kelarutan ditambahakan ion yang senama akan mengkibatkan kelarutan senyawa tersebut berkurang.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Fungsi dan Manfaat Hasil kali kelarutan (Ksp)• Harga hasil kali kelarutan (Ksp)

suatu senyawa ionik yang sukar larut dapat memberikan informasi tentang kelarutan senyawa tersebut dalam air.

• Semakin besar harga Ksp suatu zat, semakin mudah larut senyawa tersebut.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

• Harga Ksp suatu zat padat dapat digunakan unuk meramalkan terjadi tidaknya endapan suatu zat jika dua larutan yangmengandung ion-ion dari senyawa sukar larut dicampurkan.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Untuk meramalkan terjadi tidaknya endapan AxBY jika larutan yang mengandung ion Ay+ DAN Bx- dicampurkan digunakan konsep hasil kali ion hasil kali ion (Qsp) berikut ini.

• Qsp AxBy = [Ay+]x [Bx-]y

Jika Qsp > Ksp maka akan terjadi endapan AxBJika Qsp = Ksp maka mulai terjadi larutan jenuh AxBy

Jika Qsp < Ksp maka belum terjadi larutan jenuh maupun endapan AxBy

SUMBER: Sudarmo,Unggul.2007.KIMIA SMA XI.JAKARTA:PHIBETA.

MATERI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

1. pada suhu tertentu kelarutan AgBr dalam sebesar 1,525 mg/L• A. Berapa kelarutan AgBr dalam satuan mol/L jika Mr

AgBr =188?• B. Tentukan [Ag+] [Br-] dalam larutan jenuh tersebut• C. Tentukan Ksp-nya2. tuliskan rumuskan harga Ksp untuk senyawa-senyawa berikut

A. PbI2B. CdSC. Ag2CrO4

D. Cu2SE. Ca(OH)2

latihan

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

3. Hitunglah kelarutan AgCl dalam air, jika pada suhu tersebut diketahui harga Ksp AgCl= 4x10-12 !

4. Hitunglah kelarutan Ag2CrO4 dalam air, jika suhu tersebut diketahui harga Ksp Ag2CrO4 = 2,4x10-12 !

latihan

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

5. Bila pada suhu tertentu kelarutan CdS= 2x10-4, hitunglah Ksp CdS.

6. Hitunglah Ksp Ag3PO4 jika diketahui kelarutan Ag2CrO4 = 1,8x10-8

latihan

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

7. pada suhu tertentu harga Ksp Mg(OH)2= 3,2x10-11 , hitunglah kelarutan Mg(OH)2 dalam air pada suhu tersebut!8. berapa gram Ca(OH)2 yang dapat larut dalam 300 ml air pada suhu T0C, jika pada suhu tersebut Ksp Ca(OH)2 = 4x10-12 (Mr=44)?

latihan

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

9. Pada suhu T0C Ni(OH)2 = 6 x 10-18 . Hitunglah kelarutan Ni(OH)2 pada• A. Larutan NaOH 0,001M• B. Larutan Ni(OH)2 0,001M• C. Larutan yang mempunyai pH = 11 10. Ke dalam 100 ml larutan AgNO3 0,001 ml ditambahkan 100 ml larutan Na2CO3 0,001 M, selidikilah dengan perhitungan apakah pada penambahan tersebut sudah mengakibatkan terjadinya endapan Ag2CO3 . Diketahui Ksp Ag2CO3 pada suhu 25 0C adalah 6,3x10-12 .

latihan

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

SOAL PILIHAN GANDA

Mau mengerjakan?

KLIK DISINI

Created by :

Ditha Merlianita

4301412016

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

SELAMAT DATANGPETUNJUK MENGERJAKAN SOAL:1. PILIHLAH JAWABAN YANG MENURUT ANDA BENAR2. PILIHLAH JAWABAN DENGAN CARA MENGKLIK PILIHAN

JAWABAN3. APABILA ANDA SUDAH YAKIN DENGAN JABAN ANDA, KLIK

OKE4. JAWABAN BENAR DIBERI NILAI SATU, JAWABAN SALAH

DIBERI NILAI NOL

SELAMAT MENGERJAKAN

SEMOGA SUKSESSTART

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

1. Rumusan hasil kali kelarutan (Ksp) Ag2CrO4 dinyatakan sebagai . . . .A. [Ag+] [CrO42-]B. [Ag+]2[CrO42-]C. [Ag+] [CrO42-]2

D. [Ag2+]2[CrO42-]2

E. [Ag2+] [CrO42-]

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

2. Rumusan hasil kali kelarutan (Ksp) Ba3(PO4)2dinyatakan sebagai . . . A. [Ba2+] [PO4

3-]B. [3Ba2+]2[2PO4

C. [Ba2+]3[PO43-]2

D. [Ba3+]2[PO42-]3

E. [Ba3+] [PO42-]

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

3. Larutan Mg(OH)2 mempunyai kelarutan dalam air sebesar s mol/L, maka Ksp larutan tesebut adalah ….A. s2

C. 2s3

D. 4s2

E. 4s3

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

4. Jika kelarutan Ag3PO4 dalam air adalah s mol L-1, maka hasil kelarutan Ag3PO4 adalah . . .A. 2s3

B. 4s2

C. 4s3

D. 27s3

E. 27s4

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

5. Diketahui konsentrasi CaF2 dalam larutan jenuh CaF2 = 2 x 10-3 mol L-1, maka hasil kali kelarutan CaF2 adalah . . .A. 4 x 10-6

B. 3,2 x 10-9

C. 3,2 x 10-8

D. 8 x 10-8

E. 8 x 10-9

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

6. Kelarutan AgCl dalam 1 L larutan NaCl 0,1 M, jika Ksp AgCl = 10-8 adalah . . . A. 1 x 10-9

B. 1 x 10-10

C. 1 x 10-8

D. 1 x 10-7

E. 2 x 10-9

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

7. Senyawa CdS mempunyai Ksp = 1 x 10-12, maka kelarutan CdS adalah . . .A. 1 x 10-3

B. 1 x 10-4

C. 1 x 10-6

D. 1 x 10-8

E. 2 x 10-10

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

8. Kelarutan AgBr dalam air adalah 4 x 10-8 molL–1, maka kelarutan AgBr dalam larutan CaBr2 0,01M adalah ....A. 4 x 10-6

B. 2 x 10-10

C. 1 x 10-6

D. 4 x 10-7

E. 2 x 10-6

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

9. Di antara senyawa berikut yang kelarutannya dalam air (dinyatakan dalam mol/L) paling besar adalah. . . A. AgBr (Ksp = 1,2 x 10-10)B. AgCl (Ksp = 3,2 x 10-10)C. Ag2CrO4 (Ksp = 1,2 x 10-8)D. Ag2SO4 (Ksp = 2,4 x 10-12) E. AgSCN (Ksp = 1,2 x 10-12 )

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

10. Larutan basa lemah tepat jenuh L(OH)2 mempunyai pH = 11. Ksp basa tersebut adalah . . .A. 5 x 10-9

B. 5 x 10-10

C. 5 x 10-8

D. 2 x 10-9

E. 2 x 10-10

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

11. Kelarutan Ca(OH)2 dalam air adalah 2 x 10-2 mol/L maka Ksp Ca(OH)2 adalah . . .A. 6,4 x 10-6

B. 6,4 x 10-5

C. 3,6 x 10-6

D. 3,2 x 10-6

E. 3,2 x 10-5

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

12. Diketahui data Ksp dari beberapa senyawa sebagai berikut:AgOH = 2 x 10-13 AgIO3 = 8 x 10-12

AgBr = 8 x10-13

Ag2CrO4 = 4 x 10-12 AgSCN = 2 x 10-12

Urutan kelarutan di atas dari yang besar ke yang kecil adalah. . . A. AgOH- Ag2CrO4- AgIO3 - AgSCN- AgBrB. Ag2CrO4- AgSCN - AgIO3–AgBr- AgOHC. Ag2CrO4- AgIO3-AgSCN –AgBr- AgOHD. AgIO3-Ag2CrO4-AgSCN –AgBr- AgOHE. AgIO3- AgBr -Ag2CrO4 – AgOH- AgSCN

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

13. Kelarutan L(OH)2 dalam air sebesar 2 x 10–4 molL–1. Larutan jenuh L(OH)2 dalam air mempunyai pH sebesar ....A. 4 – log 6B. 4 – log 4C. 9 + log 6D. 10 + log 4E. 10 + log 6

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

14. pH larutan jenuh Mg(OH)2 pada T0C sebesar 10+log 2, maka Ksp Mg(OH)2 pada suhu tersebut adalah. . . A. 2 x 10-9

B. 2 x 10-10

C. 10 x 10-10

D. 1 x 10-10

E. 4 x 10-12

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

15. Kelarutan garam berikut yang terbesar adalah . . .A. CaF2(1,2 x 10-11)B. AgCl(3,2x 10-16)C. MgCl2(1,6 x 10-12)D. Ag2CrO4(1,2x 10-12)E. AgBr (4x 10-12)

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

TERIMA KASIH

CEK JAWABAN DISINI

INDIKATOR

TUJUAN PEMBELAJARA

LATIHAN

MATERI

KI DAN KD

REFERENSI

PENDAHULUAN

Sudarmo,Unggul.2007.KIMIA SMA XI.JAKARTA:PHIBETA

referensi

KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.ppt

Documents

Transcript of KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN.ppt

ung...HASIL BEL-AJAR KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Penelitian Tindakan pada Siswa Kelas Xl tA3 SMA Negeri 3 Gorontalo TP 2009/2010) Triyani, Mangara Sihaloho, Nita Sulernan Jurusan

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAAN STUDENT TEAMS … · materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan (Ksp) untuk siswa kelas XI ICT di SMA Muhammadiyah 1 Karanganyar melalui penerapan model

kelarutan dan hasil kelarutan

Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan.pptx

PENGEMBANGAN MODUL MULTIMEDIA PEMBELAJARAN … · multimedia berbasis inkuiri terbimbing pada materi kelarutan dan hasil kali kelarutan, 2) Mengetahui efektivitas modul multimedia

KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN SMA Kelas XI Semerter Genap

LAMPIRAN 14 - core.ac.uk · Materi, Soal, dan Pembahasan Kelarutan, Hasil Kali Kelarutan, dan Koloid. Materi Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan 1)Garam sukar larut merupakan garam

3. Hasil Kali Kelarutan (Ksp)

Hasil Kali Kelarutan (Ksp)

Laporan Praktikum Kimia Viii Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan

Strategi Pembelajaran PBL dan Media Power Point Pada Topik Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutan

Kelarutan dan hasil kali larutan (Kimia)

Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Revisi

Kelarutan dan hasil kali kelarutan

55348366 3 Hasil Kali Kelarutan Ksp

KELARUTAN DAN HASIL KALI KELARUTAN (Ksp)staff.uny.ac.id/sites/default/files/pendidikan/Purwanti Widhy... · Jika AgBr melarut, maka dalam larutan akan terdapat ion Br-sebanyak 0,01

BAB III METODOLOGI PENELITIANrepository.upi.edu/20243/6/S_KIM_0801332_Chapter3.pdf · 41 Adrizal alfian, 2015 Konstruksi multimedia pembelajaran kelarutan dan hasil kali kelarutan

Kelarutan Dan Hasil Kali Kelarutan Ppt

Prestasi belajar siswa materi pokok kelarutan dan hasil kali … · 1 Prestasi belajar siswa materi pokok kelarutan dan hasil kali kelarutan ditinjau dari gaya kognitif dan nilai

pasca.um.ac.idpasca.um.ac.id/wp-content/uploads/2017/02/Heru-Elisa-593-600.pdf · Analisis standar isi dan kompetensi dasar materi kelarutan dan hasil kali kelarutan Menyiapkan instrumen