Post on 08-Feb-2016
description
1
KEBIJAKAN PEMBANGUNAN PENDIDIKAN NASIONAL
Tahun 2010-2014
Kementerian Pendidikan Nasional
Jakarta, 10 Januari 2011 1
Pembangunan Ekonomi dan Potensi SDM Indonesia
A
...dengan kekayaan sumberdayanya, Indonesia berpotensi akan menjadi 5 besar kekuatan ekonomi dunia. Proporsi SDM usia
produktif yang sangat besar dan berkualitas pada 2015-2035 akan menjadi penghela utama...
2
(Demokrasi, Pembangunan Pertumbuhan Menengah, Berkeadilan)PDB nominal:$ 1,406BPDB per kapita: $ $5,551
(Demokrasi, Pembangunan Pertumbuhan Tinggi, Keadilan)PDB nominal: $4,977BPDB per kapita:$17,240
(Demokrasi, Pertumbuhan Berkesinambungan,Keadilan Merata)PDB nominal:$26,678BPB per kapita:$78,478
Visi Indonesia Menjadi 5 Besar Kekuatan Ekonomi Dunia
Sumber: Menko Perekonomian, 20103
"Bonus demografi" periode ini lebih berkualitas karena lebih banyak tenaga terlatih asumsi: TINGKAT PENDIDIKAN HARUS LEBIH TINGGI
Catatan: Semakin kecil angka Dependency Ratio semakin besar proporsi usia produktif semakin tinggi produktivitas ekonomi
"Bonus Demografi"
..merupakan modal dasar bagi peningkatan produktivitas ekonomi dan pengembangan pasar domestik...
Sumber: Menko Perekonomian, 2010
Indonesia Memiliki Bonus Demografi di Masa Depan
4
Fokus Pembangunan Pendidikan Nasional
B
...era pembangunan pendidikan 2010-2014 sangat strategis dan menentukan dalam meletakkan landasan yang kokoh untuk
menghasilkan SDM berkualitas pada 2015-2035...
5
FOKUS PEMBANGUNAN PENDIDIKANTahun 2010-2014
SMP
PT
expl
orin
g – s
tren
gthe
ning
- em
pow
erin
g
SM
PendidikanKARAKTER
INTE
GRASI &
PEM
BIASA
AN
SDTK
PAUD
PendidikanAKADEMIK
INSAN INDONESIA CERDAS & KOMPETITIF
PENINGKATAN AKSES DAN MUTU PENDIDIKAN VOKASI.
PERCEPATAN PENINGKATAN KUALIFIKASI AKADEMIK GURU KE S1/D4, SERTIFIKASI, DAN RINTISAN PENDIDIKAN PROFESI GURU
PERCEPATAN PENINGKATAN JUMLAH DOSEN S3 DAN DAYA SAING PT
PENINGKATAN AKSES & MUTU PAUD
PENUNTASAN PENDIDIKAN DASAR SEMBILAN TAHUN.
4
5
3
2
1
5 PRIORITAS PROGRAM
...pembangunan pendidikan diarahkan untuk menghasilkan insan Indonesia cerdas dan kompetitif melalui peningkatan ketersediaan, keterjangkauan,
kualitas dan relevansi, kesetaraan dan kepastian memperoleh layanan pendidikan...
6
Peningkatan Akses dan Mutu PAUD1
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 201440.0
50.0
60.0
70.0
80.0
42.3
53.7
72.9
= 19,2 %
...masa usia dini merupakan periode emas (golden age) bagi perkembangan anak. Periode ini adalah masa yang berharga dan menentukan bagi seorang
anak untuk mengenali berbagai fakta di lingkungannya sebagai stimulan terhadap perkembangan kepribadian, psikomotor, kognitif maupun
sosialnya...Disediakan layanan bagi 593 ribu siswa PAUD/tahun melalui jalur pendidikan formal dan nonformal, negeri dan swasta.
APK PAUD
3
PAUD
Menyiapkan anak untuk
sekolah
MengurangiAngka
mengulang
Mengurangi Angka putus
sekolah
MempercepatPencapaianWajib belajar
MeningkatkanMutu pendidikan
MengurangiAngka butaHuruf muda
MeningkatkanIndeks
PembangunanManusia
MemperbaikiDerajat kesehatan
Dan gizi anakbalita
7
Penuntasan Pendidikan Dasar Sembilan Tahun2
Rehabilitasi ruang kelas SD dan SMP yang rusak sedang dan berat.
Penyediaan ruang kelas dan unit sekolah baru . Redistribusi guru. Peningkatan kesejahteraan pendidik. Penyediaan buku teks. Penyediaan beasiswa miskin minimal 13 % (sesuai
angka kemiskinan)
ARAH KEBIJAKAN
Penyediaan BOS sebesar 100% biaya operasional sekolah.
Penyediaan sarana dan prasarana. Penerapan KTSP. Peningkatan kualitas pendidik dan tenaga
kependidikan.
ketersediaan
keterjangkauan
kesetaraan
kualitas
kepastian
SASARAN: Semua anak usia
7-15 tahun sekolah tanpa dipungut biaya.
Seluruh SD dan SMP memberikan layanan minimal sesuai SPM.
...penuntasan pendidikan dasar 9 tahun merupakan amanat UUD 45, UU Sisdiknas, MDG’s dan EFA...
8
20052006
20072008
20092010
20112012
20132014
PERTUMBUHAN60.0
70.0
80.0
90.0
100.0
66.6
73.3
90.0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 201490.0
92.0
94.0
96.0
98.0
100.0
94.3 95.2
99.0
= 16,7 %
Setiap peningkatan 1 % APM:• 268,7 ribu siswa baru• 8.392 RKB 699 USB Rp. 1,259 T, • Biaya Operasional Rp 155,8 M/th• Buku Teks Rp. 42,9 M/th• Gaji+Tunjangan 8.392 guru kelas + 699 guru agama + 699
guru olahraga + 699 Kepsek Rp. 681,8 M/th• Beasiswa miskin Rp. 12,9 M/th
Setiap peningkatan 1 % APM :• 132,3 ribu siswa baru • 4.135 RKB 689 USB Rp 1,38 T, • Biaya Operasional Rp 93,9 M/th• Buku Teks Rp. 26,4 M/th• Gaji+Tunjangan 5.290 guru mapel + 529 Kepsek
Rp. 378,2 M/th• Beasiswa miskin Rp. 9,4 M/th
= 3,8 %
APM SD/MI
APM SMP/MTs
9
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140%
100%
7.3%16.1%
25.3%34.0%
48.1%
60.1%
72.4%
84.5%
92.7%83.9%
74.7%66.0%
51.9%
39.9%
27.6%
15.5%
Percepatan Peningkatan Kualifikasi Akademik Guru ke S1/D4, Sertifikasi, dan Rintisan Pendidikan Profesi Guru 3
2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140%
100%
40% 39% 42% 46% 48% 50%58%
67%75%
84%92%
60% 61% 58% 54% 52% 50%42%
33%25%
16%8%
> S1/D4
< S1/D4
Tersertifikasi
Belum Tersertifikasi
TREND % GURU BERKUALIFIKASI S1/4 TREND % GURU TERSERTIFIKASI
Sertifikasi kepada 325 ribu guru/Tahun dan penyediaan tunjangan profesi guru sebesar 1 kali gaji pokok
Peningkatan Kualifikasi menjadi S1/D4 kepada 223 ribu guru/Tahun
...Seluruh guru harus Berkualifikasi S1/D4 dan tersertifikasi selambat-lambatnya tahun 2015
Sesuai amanat UU Guru dan Dosen ...
10
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI PORTOFOLIO
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI PPG DALAM JABATAN
POLA
REKRUTM
EN
UJI KOM
PETENSI
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN MELALUI PLPG
L
TL
PEND PRAJABATAN
S1/D4 DIKPPG
(LPTK)
GURU PROFESIONAL
PENG
EMBAN
GAN KARIR
TUNJANGAN PROFESI
PTP
PKG
PKB PKR
UJI KOM
PETENSI
PEMBINAANTL
POLA
REKRUTMEN
L
L
S1/D4 NON DIK
Kerangka Pembinaan Profesi Guru
PKG = Penilaian Kinerja GuruPKB = Pengembangan Keprofesian BerkelanjutanPKR = Peningkatan Kinerja RendahPTP = Pemutusan Tunjangan Profesi
11
PENINGKATAN AKSES DAN RELEVANSI PENDIDIKAN VOKASI4
SUPPLY SIDE
PT
Proses Output Output
DEPDIKNAS & DEPAG
DEPNAKER SEBAGAI KOORDINATOR
SEKTOR-SEKTOR LAINNYA
Sektor
PERTANIAN, PERKEBUNAN, KEHUTANAN, DAN PERIKANAN
KESEHATAN
SARANA & PRASARANA
WAKTU
DEMAND SIDE
INDUSTRI & SEKTOR
INDUSTRI & PENGOLAHAN
KEUANGAN & JASA LAINNYA
Education & Training Provider Dimensi
KUAN
TITAS
PEN NON FORMAL & INFORMAL SISTEM PEMBELAJARAN
FASILITATOR (GURU & DOSEN)
SMK
SMA/MA
ENTREPRENEURS
JOB M
ARKE
T
PEN BAGI PENYANDANG CACAT
PEN VOKASI
PEN
DID
IKAN
DAS
AR
&
MEN
ENG
AH
PER
TAM
A
KOORDINASI LINTAS DEPARTEMEN & INSTITUSI
Dimensi
JOB ENTRIES
WAK
TU
LOK
ASI
KUALITAS (KO
MPETEN
SI)
KUAN
TITAS
KUALITAS (KO
MPETEN
SI)
LOKASI
DEPARTEMEN TERKAIT
ASOSIASI TERKAIT
LABOR BODIES
INSTITUSI LAINNYA
Deployment
PENYELARASAN
Peramalan KebutuhanBADAN NASIONAL SERTIFIKASI
PROFESI (BNSP)
INTERNATIONAL COUNTERPARTS
IndikatorKinerja
Penyelarasan
FRAMEWORK PENINGKATAN RELEVANSI
12
20102011
2012
2014
2009
2013
KONDISI
SMK8.399
SISWA3,678,652
GURU122,622
TARGET
SMK8,593
SISWA4,197,888
GURU139,930
TARGET
SMK8,748
SISWA4,688,051
GURU156,268
TARGET
SMK8,963
SISWA5,363,617
GURU178,787
TARGET
SMK9,378
SISWA5,921,931
GURU197,398
TARGET
SMK9,793
SISWA6,560,539
GURU218,685
I N T E R V E N S I
1. Pencitraan, 2. Beasiswa, 3. Sertif. ISO 9001-2008, 3. Pembelajaran Berbasis TIK,4. Pengembangan Teaching Industry, 5. Penambahan Guru Produktif,
6. Kemitraan dengan PT, 7. Kemitraan dengan Industri, 8. Penambahan RKB/USB
KEBIJAKAN PENINGKATAN AKSES DAN RELEVANSI SMK
Lulusan berjiwa wira usaha yang siap kerja, cerdas, kompetitif ,dan
memiliki jati diri bangsa, serta mampu
mengembangkan keunggulan lokal dan
dapat bersaing di pasar global
13
Percepatan Peningkatan Jumlah Dosen S3 dan Daya Saing Pendidikan Tinggi5
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
49.4% 47.9% 43.7%37.7% 32.9%
25.7%17.3%
6.0%
43.6% 44.2% 47.9%52.8%
56.3%61.9%
68.8%78.4%
7.0% 7.8% 8.4% 9.5% 10.8% 12.5% 13.9% 15.5%
%S3
% S2
%<S1
Sejak tahun 2011, disediakan beasiswa S3 bagi 4.500 dosen dan beasiswa S2 bagi 3.600 dosen setiap tahun
14
Peningkatan Akses dan Keterjangkauan Pendidikan Tinggi
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 201410.0
15.0
20.0
25.0
30.0
35.0
20.0
23.5
30.0
Peningkatan 1% APK 213 rb mahasiswa Peningkatan akses dan keterjangkauan dilakukan dengan: • Perluasan Program Bidik Misi (20 ribu/tahun sejak 2010), • Perluasan Beasiswa Miskin (10% dari populasi mahasiswa), • Afirmasi/kemudahan/hibah Pendirian Program Studi Baru, • Pembukaan Program Studi Vokasi Jenjang Diploma I dan II, • Perluasan Pendidikan Tinggi Jarak Jauh (PJJ), • Pendirian Perguruan Tinggi Swasta Baru,
AP
K
15
Meningkatkan penduduk bekerja dengan kualifikasi minimal lulusan pendidikan menengah dari 24,7 % menjadi 35,8 % pada tahun 2014
2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 20140%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
18.42% 18.42%24.37% 22.28% 21.67% 21.06% 20.47% 19.89%
37.99% 35.48%28.27% 29.22% 28.42% 27.63% 26.85% 26.09%
18.84%18.57% 18.49% 18.90% 18.75% 18.59% 18.42% 18.22%
18.55% 20.69% 21.76% 22.32% 23.01% 23.63% 24.22% 24.80%
6.20% 6.58% 7.10% 7.20% 8.14% 9.09% 10.04% 11.01%
Tamat PT Tamat SM Tamat SMP Tamat SD Tidak Tamat SD
Trend Persentase Penduduk Yang Bekerja Berdasarkan Latar Belakang Pendidikan
Catatan:1. Data tahun 2007-2010 diolah berdasarkan buku “Perkembangan Beberapa Indikator Utama Sosial- Ekonomi Indonesia 2009 dan 2010”, BPS2. Data tahun 2011-2014 diproyeksikan dengan asumsi sasaran APK tercapai
16