Post on 30-Jun-2015
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
1
Universitas Bina Darma
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
MATA KULIAH : INTERPERSONAL SKILL
Riwayat Perubahan Dokumen
Tanggal Perubahan Revisi No. Halaman Perubahan
Dibuat Oleh Diperiksa Oleh Disahkan Oleh
Nuzsep Almigo, S.Psi., M.Si
MarseliusST, S.S., M.Si.
Anrilia Ema, S.Psi., Psi.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
2
GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Nomor Kode / SKS : PS-12817 Deskripsi : Mata pelajaran ini berisikan tentang komunikasi intrapersonal dan interpesonal skill. Tujuan Mata Ajar : Agar mahasiswa dapat mengenal dan memahami ruang lingkup komunikasi
intrapersonal dan interpesonal skill.
TIU POKOK
BAHASAN SUB POKOK
BAHASAN ESTIMASI WAKTU
SUMBER KEPUSTAKAAN
I. Memahami pengertian interpersonal skill
Pengertian interpersonal skill
1.1. Pengertian interpersonal skill
1.2. Komunikasi 1.3. Tanda-tanda
komunikasi yang efektif
Kuliah-1dan 2
1 x 100 menit
Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya. Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
II. Memahami Karakteristik Manusia Komunikasi.
Karakteristik Manusia komunikasi
1.1. Faktor-faktor personal yang mempengaruhi perilaku.
1.2. Intrinsik dan Emosi
Kuliah-3 1 x 100 menit
Idem
III. Memahami Konsep diri
Konsep Diri 1.1. Pengertian Konsep diri.
1.2. Faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri
Kuliah-4 1 x 100 menit
Idem
IV. Memahami Komunikasi nada suara dan gerak-gerik
Komunikasi dengan nada suara dan gerak gerik
1.1. Komunikasi lewat nada suara
1.2. Komunikasi lewat gerak-gerik.
Kuliah-5 1 x 100 menit
Idem
V. Memahami Atraksi Interpersonal
Atraksi Interpersonal
1.1. Pengertian Atraksi Interpersonal.
1.2. Personal. 1.3. Situasional.
Kuliah-6 1 x 100 menit
Idem
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
3
VI. Ujian Temgah Semseter Idem VII. . Memahami Seni
mendengarkan dan pendengar.
Seni mendengarkan dan pendengar.
1.1. Macam-macam pendengar
1.2. Hambatan untuk mendengarkandengan baik
1.3. Pegangan pada waktu berbicara dengan orang lain.
1.4. Teknik-teknik untuk melibatkan pendengar.
Kuliah- 8 dan 9
1 x 100 menit
Idem
VIII. Memahami Keterampilan perilaku.
Keterampilan perilaku
1.1. Humor. 1.2. Ice Breaking
Kuliah- 10 dan 11 2 x 100 menit
Idem
IX. Memahami Seni Bertanya
Seni Bertanya
1.1. Mengapa orang bertanya.
1.2. Macam-macam bertanya.
1.3. Strategi & teknik bertanya.
Kuliah-12 dan 13 1 x 100 menit
Idem
X. Memahami memberi & menerima umpan balik
Memberi & menerima umpan balik.
1.1. Macam-macam umpan balik.
1.2. Mempergunakan umpan balik secara efektif.
Kuliah-14 1 x 100 menit
Idem
XVI. Ujian Akhir Semester Idem Acuan dalam pembelajaran :
Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya. Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
4
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Satu / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Pengertian Interpersonal Skill (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian interpersonal skill 2. Komunikasi 3. Tanda-tanda komunikasi yang efektif (c) Tujuan 1. TIU : Memahami pengertian Interpersonal Skill. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami definisi Interpersonal Skill. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan Komunikasi . 1.3. Mahasiswa mampu memahami tanda-tanda komunikasi. (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan pengertian dan ruang lingkup
interpersonal skill. Menjelaskan sejarah singkat dan ciri-ciri dari
komunikasi Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
5
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Dua / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Pengertian Interpersonal Skill (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Tanda-tanda komunikasi yang efektif (c) Tujuan 1. TIU : Memahami pengertian Interpersonal Skill. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami tanda-tanda komunikasi. (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan pengertian dan memahami tanda-
tanda komunikasi Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi
Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya. Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
6
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Tiga / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Karakteristik Manusia Komunikasi. (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Faktor-faktor personal yang memperngaruhi perilaku. 2. Intrinsik dan emosi (c) Tujuan 1. TIU : Memahami Karakteristik Manusia Komunikasi. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami faktor yang mempengaruhi perilaku 1.2. Mahasiswa mampu memahami komunikasi intrinsik dan emosi. (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan pengertian dan memahami Faktor-
faktor personal yang memperngaruhi perilaku dan komunikasi intrinsik dan emosi
Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi
Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya. Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
7
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Empat / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Konsep Diri (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian konsep diri 2. faktor-fakror yang mempengaruhi konsep diri (c) Tujuan 1. TIU : Memahami pengertian konsep diri. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami konsep diri. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi konsep diri (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan pengertian Pengertian konsep diri
dan faktor-fakror yang mempengaruhi konsep diri Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
8
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Lima / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Komunikasi dengan nada suara dan gerak-gerik (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Komunikasi lewat nada suara 2. Komunikasi lewat gerak-gerik. 1. TIU : Memahami Komunikasi dengan nada suara dan gerak-gerik. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami komunikasi dengan nada suara. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan komunikasi dengan gerak-gerik . (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan komunikasi lewat nada suara dan
gerak gerik. Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
9
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Enam / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Atraksi Interpersonal (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Pengertian atraksi interpersonal 2. Personal 3. Situasional (c) Tujuan 1. TIU : Memahami Atraksi Interpersonal 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami atraksi interpersonal. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan personal. 1.3. Mahasiswa mampu memahami situasional. (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan Pengertian atraksi interpersonal,
personal dan Situasional Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
10
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Tujuh / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Ujian Tengah Semester (b) Sub Pokok Bahasan : Materi 1-6 (c) Tujuan 1. TIU : Mengevaluasi kemampuan mahasiswa. 2. TIK : - (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi soal Penyajian Membagikan soal dan lembar jawaban. Penutup Mengakhiri ujian
Mengerjakan soal dan
mengumpulkan lembar
jawaban.
- Lembar soal - Lembar
jawaban
(e). Evaluasi (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
11
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Delapan / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Seni mendengarkan dan pendengar (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Macam-macam pendengar 2. Hambatan untuk mendengarkan dengan baik (c) Tujuan 1. TIU : Memahami Seni mendengarkan dan pendengar. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami macam-macam pendengar. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan Hambatan untuk mendengarkan dengan baik. (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan hambatan untuk mendengarkan
dengan baik Menjelaskan macam-macam pendengar
Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
12
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Sembilan / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Seni mendengarkan dan pendengar (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Pegangan pada waktu berbicara dengan orang lain. 2. Teknik-teknik untuk melibatkan pendengar. (c) Tujuan 1. TIU : Memahami seni mendengarkan dan pendengar 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami pegangan pada waktu berbicara dengan orang lain. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan eknik-teknik untuk melibatkan pendengar. (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan sejarah singkat dan ciri-ciri dari
komunikasi Teknik-teknik untuk melibatkan pendengar.
Menjelaskan pegangan pada waktu berbicara dengan orang lain.
Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
13
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Sepuluh / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Keterampilan perilaku (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Humor (c) Tujuan 1. TIU : Memahami pengertian keterampilan perilaku. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami Humor. . (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan keteampilan perilaku dan humor Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
14
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Sepuluh / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Keterampilan perilaku (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Humor (c) Tujuan 1. TIU : Memahami pengertian keterampilan perilaku. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami Humor. . (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan keteampilan perilaku dan humor Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
15
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Sebelas / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Keterampilan perilaku (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Ice breaking (c) Tujuan 1. TIU : Memahami pengertian keterampilan perilaku. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami ice breaking. . (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan keteampilan perilaku dan ice breaking Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
16
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Duabelas / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Seni bertanya (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Mengapa orang bertanya 2. Macam-macam bertanya (c) Tujuan 1. TIU : Memahami pengertian Seni bertanya. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami mengapa orang bertanya. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan macam-macam bertanya. . (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan keteampilan perilaku, dan macam-
macam bertanya. Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
17
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Tiga belas / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Seni bertanya (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Strategi dan teknik bertanya (c) Tujuan 1. TIU : Memahami Seni bertanya. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami strategi dan teknik bertanya. . (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan strategi dan teknik bertanya Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.
Nomor Dok :
Nomor Revisi :
Tgl. Berlaku : 12 Sepetember 2005
ISO 9001 : 2000
FORMULIR
Satuan Acara Pengajaran Klausa ISO :
18
SATUAN ACARA PEMBELAJARAN
Mata Ajar : Interpersonal Skill Kode Mata Ajar : PS-12817 Sks : 2 SKS Pertemuan Ke : Empat belas / 100 Menit (a) Pokok Bahasan : Memberi dan menerima umpan balik (b) Sub Pokok Bahasan : 1. Macam-macam umpan balik 2. Mempergunkan umpan balik secara efektif (c) Tujuan 1. TIU : Memahami memberi dan menerima umpan balik. 2. TIK : 1.1. Mahasiswa mampu memahami macam-macam umpan balik. 1.2. Mahasiswa mampu menjelaskan dalam mempergunakan umpan balik secara efektif. . (d). Kegiatan Belajar Mengajar
Tahap Kegiatan Kegiatan Pengajaran Kegiatan
Mahasiswa Media dan Alat
Pengajaran Pendahuluan Menjelaskan secara singkat materi yang akan dibahas Penyajian Menjelaskan macam-macam umpan balik
Menjelaskan dalam mempergunakan umpan balik scara efektif
Penutup Sesion diskusi
Memahami dan mendengarkan
secara aktif.
- White board. - Spidol. - OHP
(e). Evaluasi Tanya jawab singkat (f). Referensi Rakhmat,J 2003.Psikologi Komunikasi.Bandung: Remaja Rosdakarya.
Hunsaker,L., Alessandra.1986. Seni Berkomunkasi Bagi Para Pemimpin.Yogyakarta : Kanisius. Decker, B.1991.Seni Berkomunikasi. Jakarta : Binarupa Aksara.