DAFTAR RIWAYAT HIDUPidr.uin-antasari.ac.id/8746/11/LAMPIRAN.pdf · Daftar Karya Ilmiah : ....

DAFTAR RIWAYAT HIDUP

1. Nama : Muhammad Rani

2. Tempat dan Tanggal Lahir : Pelaihari,17 Agustus 1977

3. Agama : Islam

4. Kebangsaan : Indonesia

5. Status perkawinan : Kawin

6. Alamat : Jl.Muhajirin Rt 02B / Rw 01 Angsau

Pelaihari

7. Pendidikan

a. SDN Angsau 4

b. MTsN 1 Pelaihari

c. MAN Pelaihari

d. S1 Fakultas Tarbiyah IAIN Antasari Banjarmasin

8. Orang Tua :

Ayah :

Nama : H. Sanudi

Pekerjaan : Dagang

Alamat : Jl.Muhajirin Rt 02B / Rw 01 Pelaihari

Nama : Hj. Kasem

Pekerjaan : Dagang

Alamat : Jl.Muhajirin Rt 02B / Rw 01 Pelaihari

9. Saudara (Jumlah Saudara) : 2 Orang

10. Istri :

Nama : Heny Yuliana

Pekerjaan : Dagang

11. Alamat : Jl.Muhajirin Rt 02B / Rw 01 Angsau

Pelaihari

12. Anak : 2 Orang

13. Pengalaman Kerja : Guru Mata Pelajaran Pada Mts

14. Daftar Karya Ilmiah :

Pelaihari, 20 Maret 2017

Penulis,

Muhammad Rani

KISI-KISI PEDOMAN OBSERVASI

Pengumpulan Data dengan Teknik Observasi:

No. SETTING Indikator

1 Proses pelaksanaan Full

Day School di MTsN 1

PelaihariKabupaten

Tanah Laut

Melihat pada dokumen Silabus dan RPP:

1. KompetensiInti dan Kompetensi

Dasar (KI/KD)

2. Indikator pencapaian pembelajaran

3. Materi pokok /tema pembelajaran

4. Pengembanagan materi pembelajaran

5. Penggunaan sumber belajar dalam

pembelajaran

6. Pemilihan metode pembelajaran

7. Penyediaan media pembelajaran

8. Pentahapan atau langkah-langkah

a. Kegiatan awal

b. Kegiatan inti : eksplorasi, elaborasi

dan konfirmasi

c. Kegiatan akhir: Penilaian

10. Penetapan cara penilaian yang terkait

dengan akhlak sosial/ intraksi

sosial

Pelaksanaan Pembelajaran:

1.Cara penyampaian pembelajaran

2. Sajian bahan-bahan pokok dan

Pembinaan intraksi sosial siswa

3. Keteraturan dan sistematika

penyampaian pembelajaran dan

nilai-nilai sosial

4. Penerapan kemampuan yang dipilih

Dalam pembelajaran dengan

penjelasan nilai-nilai sosial

5. Pengorganisasian kelas:

- klasikal

- kelompok

- Perorangan

6. Pengungkapan umpan balik

- Secara lisan

- Secara tulisan

7. Bimbingan belajar:

- Perbaikan

- Pengayaan nilai-nilai sosial dan

materi pokok

Penilaian (evaluasi)

- Pengawasan

- Mendengarkan diskusi siswa

3 Interaksi sosial siswaFull

Day Schooldi MTsN 1

Pelaihari Kabupaten

Tanah Laut

Interaksi sosial dalam kegiatan sekolah

1. Perhatian dan keseriusan selama

mengikuti kegiatan ekstrakulikuler

2. Keseriusan/ antusiame selama

mengikuti kegiatan ekstrakulikuler

3. Keterlibatan secara aktif dalam

pembelajaran dan mengikuti kegiatan

ekstrakulikuler

5. Disiplin dalam mengikuti mengikuti

kegiatan ekstrakulikuler

6. Bertanggung jawab terhadap tugas

yang diberikan

7. Terbuka terhadap kritik

8. Menghargai terhadap pendapat yang

berbeda

9. Menggunakan bahasa yang santun

dalam berinteraksi

10.Hormat terhadap guru

11.Tidak menyakiti perasaan teman

dalam pergaulan

12 Suka membantu guru atau teman yang

memerlukan bantuan

13. Bersikap adil terhadap teman

14.Saling menasehati terhadap teman

15. Berpartisifasi aktif dalam

Menciptakan suasana belajar yang

akrab dan harmonis

4 Pengaruh positif Full

Day Schoolterhadap A.Internal Siswa

interaksi sosial siswa di

MTsN 1 Pelaihari

Kabupaten Tanah Laut

B. Eksternal Siswa

5 Pengaruh negatif Full

Day Schoolterhadap

interaksi sosial siswadi

MTsN 1 Pelaihari

Kabupaten Tanah Laut

A.Internal Siswa

B. Eksternal Siswa

PEDOMAN WAWANCARA

INTERAKSI SOSIAL SISWA PADA FULL DAY SCHOOL

( Studi Kasus di MTsN 1 Pelaihari Kabupaten Tanah Laut )

Petunjuk:

a. Hari/tanggal : ..................................

b. Waktu/Durasi : ..................................

c. Tempat : ..................................

d. Informan : Kepala Madrasah

1. Nama lengkap : .................................

2. Tugas/Jabatan : .................................

e. Tujuan dan Isi Wawancara

Untuk memperoleh data tentang:

1. Proses pelaksanaan Full Day School di MTsN 1 Pelaihari Kabupaten

Tanah Laut

2. Interaksi sosial siswaFull Day Schooldi MTsN 1 Pelaihari Kabupaten

Tanah Laut

3. Pengaruh positif Full Day School terhadap interaksi sosial siswa di MTsN

1 Pelaihari Kabupaten Tanah Laut

4. Pengaruh negatif Full Day School terhadap interaksi sosial siswa di

MTsN 1 Pelaihari Kabupaten Tanah Laut

Pertanyaan Wawancara:

A. Proses pelaksanaan Full Day School di MTsN 1 Pelaihari Kabupaten

Tanah Laut

1. Apakah dasar penerapan full day school di MTsN 1 Pelaihari

Kabupaten Tanah Laut ?

2. Menurut Bapak, bagaimana penerapan full day school dalam

pengembangan interaksi sosial siswa di MTsN 1 Pelaihari Kabupaten

Tanah Laut sejauh ini, sesuai dengan visi misi sekolah ?

B. Interaksi sosial siswaFull Day Schooldi MTsN 1 Pelaihari Kabupaten

Tanah Laut

1. Sejauh ini, usaha apakah yang telah dilakukan sekolah untuk

mengembangkan pola interaksi sosial siswa ?

2. Bagaimana fungsi kegiatan sekolah maupun ekstrakulikuler dalam

mengembangkan interaksi sosial siswa di MTs ini ?

3. Bagaimana peran tata tertib sekolah dalam mengembankan kemandirian

C. Pengaruh positif Full Day School terhadap interaksi sosial siswa di MTsN

1. Apa sajakah faktor penghambat dan pendukung dalam mengembangkan

full day school ?

2. Apa saja pengaruh positif dan negatif full day school ?

PEDOMAN WAWANCARA

Petunjuk:

a. Hari/tanggal : ..................................

b. Waktu/Durasi : ..................................

c. Tempat : ..................................

d. Informan : Wakil Kepala Madrasah Kurikulum

1. Nama lengkap : .................................

2. Tugas/Jabatan : .................................

Tanah Laut

1. Bagaimana kurikulum yang diterapkan di di MTsN 1 Pelaihari

Kabupaten Tanah Laut?

2. Bagaimana respon siswa dengan bertambahnya jam pembelajaran

Tanah Laut

1. Bagaimana bentuk kegiatan yang telah dibuat oleh pihak kurikulum

pada pelaksanaan full day school

2. Bagaimana bentuk kegiatan yang telah dibuat oleh pihak kurikulum

dalamrangka pengembangan interaksi sosial.

D. Pengaruh positif Full Day School terhadap interaksi sosial siswa di MTsN

full day school ?

PEDOMAN WAWANCARA

Petunjuk:

a. Hari/tanggal : ..................................

b. Waktu/Durasi : ..................................

c. Tempat : ..................................

d. Informan : Wakil Kepala Madrasah Kesiswaan

1. Nama lengkap : .................................

2. Tugas/Jabatan : .................................

Tanah Laut

1. Kegiatan apa sajakah yang dilakukan di MTsN 1 Pelaihari ?

2. Bagaimana respon siswa dengan adanya kegiatan tambahan ?

Tanah Laut

1. Bagaimana bentuk kegiatan yang telah dibuat oleh pihak kesiswaanpada

pelaksanaan full day school

2. Bagaimana bentuk kegiatan yang telah dibuat oleh pihak kesiswaa

dalamrangka pengembangan interaksi sosial.

full day school ?

PEDOMAN WAWANCARA

Petunjuk:

a. Hari/tanggal : ..................................

b. Waktu/Durasi : ..................................

c. Tempat : ..................................

d. Informan : Wali Kelas

1. Nama lengkap : .................................

2. Tugas/Jabatan : .................................

Tanah Laut

1. Bagaimana pelaksanaan full day schooldi MTsN 1 Pelaihari ?

Tanah Laut

1. Bagaimana interaksi sosial siswa di kelas ?

2. Apakah siswa berani menjawab soal dari guru dan maju ke depan kelas?

3. Metode apa saja yang anda gunakan dalam mengajar di kelas?

4. Apakah anda memberi kesempatan kepada siswa untuk bertanya?

5. Bagaimana penilaian terhadap ulangan atau tugas? Apakah siswa

dilibatkan?

6. Bagaimana cara ibu/bapak melatih kemandirian siswa?

7. Pernahkah siswa diikutkan dalam kegiatan lomba yang diadakan luar

sekolahsesuai dengan bakatnya

full day school ?

PEDOMAN WAWANCARA

Petunjuk:

a. Hari/tanggal : ..................................

b. Waktu/Durasi : ..................................

c. Tempat : ..................................

d. Informan : Guru

1. Nama lengkap : .................................

2. Tugas/Jabatan : .................................

Tanah Laut

1. Metode pembelajaran apa saja yang anda gunakan?

2. Bagaimana interaksi sosial siswa?

3. Bagaimana penilaian terhadap ulangan atau tugas? Apakah siswa

dilibatkan?

4. Apakah bapak/ibu memberi kesempatan untuk bertanya jika ada siswa

yangkurang memahami tentang materi?

5. Bagaimana cara bapak/ibu melatih interaksi sosial dan tanggung

jawab siswa?

1.Apa sajakah faktor penghambat dan pendukung dalam mengembangkan

full day school ?

PEDOMAN WAWANCARA

Petunjuk:

a. Hari/tanggal : ..................................

b. Waktu/Durasi : ..................................

c. Tempat : ..................................

d. Informan : Guru Ekstrakulikuler

1. Nama lengkap : .................................

2. Tugas/Jabatan : .................................

Tanah Laut

2. Bagaimana respon siswa dengan adanya kegiatan ekstrakulikuler ?

Tanah Laut

Bagaimana kegiatan ekstrakulikuler di sekolah ini?

full day school ?

PEDOMAN WAWANCARA

Petunjuk:

a. Hari/tanggal : ..................................

b. Waktu/Durasi : ..................................

c. Tempat : ..................................

d. Informan : Siswa

1. Nama lengkap : .................................

2. Tugas/Jabatan : .................................

Tanah Laut

2. Bagaimana respon siswa dengan adanya kegiatan ekstrakulikuler ?

Tanah Laut

1. Pernahkan kamu berdiskusi atau melakukan permainan dalam

pembelajaran disekolah? Pelajaran apa saja yang pernah menggunakan

diskusi ataupermainan?

2. Pernahkan guru memberikan kesempatan bertanya saat mengajar?

Pelajaranapa saja yang memberi kesempatan kamu untuk bertanya?

3. Apakah kamu pernah menilai hasil ulangan atau tugas temanmu?

Pelajaranapa sajakah yang melakukan hal tersebut?

4. Pernahkan kamu tidak mengerjakan PR atau tidak piket? Apakah

kamu diberisanksi atau hukuman oleh guru?

5. Pernahkah kamu atau temanmu dipilih oleh guru untuk mengikuti

lombasesuai dengan bakatmu?

full day school ?

Interaksi Sosial

Full Day Shcool

Faktor Pendukung Faktor Penghambat

Guru Orang Tua Teman Sebaya

LAMPIRAN-LAMPIRAN

Kegiatan Tahfidzul Qur’an Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Kegiatan English Comunity Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Kegiatan Metode Tilawati Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Kegiatan Bimbingan Intensive Bahasa Arab Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Kegiatan Malam Bina Iman dan Taqwa Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Kegiatan Muhadarah Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Kegiatan OSLP Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Kegiatan Pramuka Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Wawancara dengan Kepala Madrasah Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Wawancara dengan Wakamad Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Wawancara dengan Kepala Tata Usaha Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Wawancara dengan Staf Tata Usaha Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Wawancara dengan Wali Kelas Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Wawancara dengan Dewan Guru Full Day School MTsN 1 Pelaihari

Lampiran 1:

TERJEMAHAN

Kutipan H

Terjemahan

Ioannis

Thoidis and Nikos

Chaniotakis, “All-

Day School: A

School in Crisis or

a Social

Pedagogical

Solution to the

Crisis”.

International

Journal of Social

Pedagogy 4, no . 1

(2015) 138-149.

Sekolah seharian penuh memberikan

kesempatan yang besar bagi anak-anak

untuk terlibat dalam kegiatan sosial sehari-

hari dan memiliki pengalaman

yangmendorong interaksi sosial.Model

alternatif ini memiliki fungsi pedagogis

sosial yang menjadi tujuan sekolah. Secara

bersamaan, penggunaan waktu / lamanya

waktu belajar disekolah memiliki

keunggulan yang banyak”.

(Q.S.An-

Nahl:125)

“Serulah (manusia) kepada jalan

Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran

yang baik dan bantahlah mereka dengan cara

yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah

yang lebih mengetahui tentang siapa yang

tersesat dari jalan-Nya dan Dialah yang

lebih mengetahui orang-orang yang

mendapat petunjuk” (Q.S. an-Nahl ayat 125)

(Q.S.At-

Tahrim:6)

“Hai orang-orang yang beriman,

peliharalah dirimu dan keluargamu dari api

neraka yang bahan bakarnya adalah manusia

dan batu; penjaganya malaikat-malaikat

yang kasar, keras, dan tidak mendurhakai

Allah terhadap apa yang diperintahkan-Nya

kepada mereka dan selalu mengerjakan apa

yang diperintahkan”(Q.S.At-Tahrim:6)

Hanson.E.

M, Education

Administration

and Organizational

Behavior. Dalam

Sehuddin,

"Pengaruh

Pelaksanaan

Pembelajaran Full

Day School di

SMP Al Hikmah"

2 “Sebuah lembaga pendidikan yang

kreatif harus mendukung kegiatan sosial,

politik, budaya dan hal-hal yang diperlukan

dalam kehidupan”.

2005, h.24.

DAFTAR RIWAYAT HIDUPidr.uin-antasari.ac.id/8746/11/LAMPIRAN.pdf · Daftar Karya Ilmiah : ....

Documents

Transcript of DAFTAR RIWAYAT HIDUPidr.uin-antasari.ac.id/8746/11/LAMPIRAN.pdf · Daftar Karya Ilmiah : ....

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN 4.1 Hasil ...repository.unib.ac.id/8746/1/IV,V,LAMP,II-14-hep.FK.pdf · XI IPA TA.2013/2014, ... Dari hasil penelitian dapat dilihat bahwa siswa

RESUME VLK - Trustindo Prima Karya | SERVICES IN ... Hasil...Alamat Kantor : Jl Ahmad Yani – Jurusan Pelaihari KM 20.700 Kel. Landasan Ulin Selatan Kec. Liang Anggang Kota Banjarbaru

Bahan Bangunan Dan Upah pelaihari

Daftar daftar

PENGARUH ETIKA PELAYANAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM …repositori.uin-alauddin.ac.id/8746/1/Kasmawati.pdf · 2018. 4. 17. · PENGARUH ETIKA PELAYANAN DALAM PERSPEKTIF ISLAM TERHADAP

9 BAB II KAJIAN TEORI A. Pendekatan Matematikadigilib.uinsby.ac.id/8746/5/bab 2.pdf · Pendekatan Pembelajaran Dalam Pendidikan ... sumber pengembangan dan sebagai area aplikasi melalui

DAFTAR RIWAYAT HIDUP · DAFTAR RIWAYAT HIDUP 1. Nama : Muhammad Rani 2. Tempat dan Tanggal Lahir : Pelaihari,17 Agustus 1977 3. Agama : Islam 4. Kebangsaan : Indonesia 5. Status perkawinan

REVIU RENCANA STRATEGIS TAHUN 201 5 - 2019 · 2018-11-28 · Perkantoran Gagas Pelaihari, Kab. Tanah Laut, ... kelas 1B yang merupakan Yurisdiksi dari Pengadilan Tinggi Agama Kalimantan

Pembaca yang budiman, Juni Tahun 2017. Semoga · PDF fileNgabang 104,51 Kumai 58,34 Pelaihari 660 2. ... Ibu Swa di Pontianak Memang tidak pernah ada acuan kapan waktu ... menjadi

BAB I PENGANTAReprints.stiei-kayutangi-bjm.ac.id/912/6/BAB V.docx · Web viewRumah Sakit Umum Daerah Hadji Boejasin Pelaihari Bangunan berada di atas tanah seluas 100 m x 200 m =

BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalahdigilib.uinsgd.ac.id/8746/4/4_bab 1.pdf · disimpan dan dipelihara oleh Bank Syariah dan UUS selama jangka waktu tertentu dengan membayar

BAB IV PEMAPARAN DATA PENELITIANidr.uin-antasari.ac.id/8746/7/BAB IV.pdf · MTsN 1 Pelaihari memiliki sarana dan prasarana dalam kondisi baik. Bangunan sekolah di MTsN 1 Pelaihari

KANTOR PENGADILAN AGAMA PELAIHARI · Tampak depan gedung kantor Pengadilan Agama Pelaihari dan ruang resepsionis. iii PETA WILAYAH HUKUM Keterangan: 1. Batas Kabupaten Tanah Laut

DAFTAR ISI - e-renggar.kemkes.go.id · i DAFTAR ISI Hal Daftar Isi……………………………………………………………………………….. i Daftar Tabel ...

PENGARUH SUKU BUNGA, INFLASI, CAR DAN FDR ...e-repository.perpus.iainsalatiga.ac.id/8746/1/Skripsi...ix KATA PENGANTAR Puji dan syukur kami haturkan kehadirat Allah SWT atas limpahan

BAB II KAJIAN TEORI - eprints.uny.ac.ideprints.uny.ac.id/8746/3/bab 2 -05412144079.pdf · Kartu Utang 4) Kartu persedian Dalam sistem akuntansi pembelian tunai, kartu persediaan ini

KATA PENGANTAR - pa-pelaihari.go.id · Laporan ini adalah Laporan Kinerja Pengadilan Agama Pelaihari Tahun 2016 untuk Kementerian/Lembaga yang berisi tentang informasi ... 0458/DJA/HM.02.3/2/2016

Strategi Pengembangan Bisnis Usaha Ryanagi Carpet Wash ... · Strategi Pengembangan Bisnis Usaha Ryanagi Carpet Wash Express di Kota Pelaihari ... Bismillah, alhamdulillah, wassalaamu’ala

KATA PENGANTAR · 2020. 3. 2. · Laporan Kinerja Instansi Pemerintah (LKjIP) Pengadilan Agama Pelaihari Tahun 2019 i KATA PENGANTAR Sehubungan dengan usaha penguatan akuntabilitas

PENGADILAN NEGERI PELAIHARI KELAS II Komplek ......2019/10/01 · PENGADILAN NEGERI PELAIHARI KELAS II Komplek Perkantoran Gagas Pelaihari NO NO.REG NO.PER NAMA ALAMAT PASAL BARANG