Post on 06-Apr-2018
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
1/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MtsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
1. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang
B. KOMPETENSI DASAR
1.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu
konteks wacana lisan tentang as-saah dengan cara mencocokkan dan membedakan
secara tepat.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog sederhana
tentang "jam".
D. MATERI PEMBELAJARAN Bilangan bertingkat
Kata Tanya: kam dan mata
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
2/99
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkankan /mengulang kembali
kata/kalimat yang telahdidengar
Menyebutkan kembalikata-kata / kalimat yangtelah didengar
Tes tulis danlisan
Tanya jawab
Uraian
Uraian
Buatlah kalimatpertanyaan dengan
menggunakan suku katakam dan mata !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
3/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
1. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang B. KOMPETENSI DASAR
1.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan
sederhana tentang yang meliputi bilangan bertingkat.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang jam
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bilangan bertingkat
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANKegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang
10
50
5
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
4/99
hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata /kalimat yang telah didengar(membedakan bilanganbiasa dan bilangan berurutan
Mengartikan kalimat-kalimat
dengan tepat dan benar
Tes lisan Uraian Sebutkan arti dari kata-kata / kalimat tentangjam denganmembedakan bilanganbiasa dan bilanganberurutan
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
5/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
1. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang ).
B. KOMPETENSI DASAR
1.3 Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan
atau dialog sederhana tentang yang meliputi bilangan bertingkat.
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan jam" dengan menggunakan kalimat
berstruktur kata bilangan bertingkat
D. MATERI PEMBELAJARAN
Kata Tanya: kam dan mata
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajarandan manfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan
kalimat acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumbertentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasilpemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
10
50
5
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
6/99
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Menyalin/menulis kembalikata-kata / kalimat yangtelah didengar
Mengungkapkan kembali(bercerita) tentang isi
wacana yang telah didengar
Tes tulis danlisan
Uraian Buatlah kalimat yangberhubungan denganjam" denganmenggunakan kalimatberstruktur kata bilanganbertingkat !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
7/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
2. BERBICARA / KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui
kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang .B. KOMPETENSI DASAR
2.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat melalui
kegiatan bercerita tentang dengan menggunakan media gambar/ alat peraga dan
menerapkan kalimat meliputi: kata bilangan bertingkat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi alamat seseorang (rumah/kantor/madrasah dll)
Mengidentifikasi kata bilangan bertingkat
Wawancara tentang alamat tertentu
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bilangan bertingkat
Kata Tanya: ... , , / E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswatentang
Menjelaskan tujuanpembelajaran dan manfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepatmemasangkan kalimat acak tentang (eksplorasi)
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
8/99
Siswa membaca berbagaisumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasilpemasangan berdasarkan apa yang telah dibaca
tentang (Elaborasi) Siswa bertanya jawab denganguru tentang hal-hal yang masih belum jelas(elaborasi)
Guru memberikan penguatantentang kesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaianlisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkan kosa kata dankalimat dengan pelafalanyang tepat dan benar
Menggunakan /mengucapkan Mufrodatdengan tepat dalamberbagai kalimat
Tes lisan
Tes lisan
Uraian Buatlah kalimat tentangalamat seseorang !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
9/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN Arjawinangun
Mata Pelajaran : BAHASA ARABKelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
2. BERBICARA / KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui
kegiatan bercerita serta bertanya jawab tentang .
B. KOMPETENSI DASAR
2.2 Melakukan tanya jawab dengan lancar dan tepat tentang dengan menggunakan
alat peraga dan struktur kalimat yang meliputi kata bilangan bertingkat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi alamat seseorang (rumah/kantor/ madrasah dll)
Mengidentifikasi kata bilangan bertingkat
Wawancara tentang alamat tertentu
D. MATERI PEMBELAJARAN
Bilangan bertingkat Kata Tanya: ... , , /
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANKegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
10
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
10/99
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Kaset tentang perkenalan
Media audio visul lain
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Bertanya denganmenggunakan kata tanyameliputi; , , / ...
Menanggapi berbagaipertanyaan dengan tepat
Mendemonstrasikan materihiwar dengan tepat danbenar atau,
Menyebutkan / berceritadengan tepat dan benarsecara terstruktur/terbimbingsesuai tema
Tanya jawab
Diskusikelompok
Demonstarsi
Uraian
Uraian
Buatlah pertanyaandengan menggunakankata tanya meliputi; , , /
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
11/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
12/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
3. BERBICARA / KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui
kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang B. KOMPETENSI DASAR
3.1 Menyampaikan informasi secara lisan tentang dengan lafal yang tepat
dan benar dengan menggunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful bih
(jumlah ismiyyah)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di madrasah
D. MATERI PEMBELAJARAN
Teks tentang aktivitas di madrasah
Kata Tanya aina
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat acaktentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
13/99
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentang
kesimpulan (Konfirmasi) Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkan kosa kata dankalimat dengan pelafalanyang tepat dan benar
Menggunakan /mengucapkan Mufrodatdengan tepat dalamberbagai kalimat
Prkateklangsungmelalui
bercerita
Tanya jawab /wawancara
Uraian
Uraian
Buatlah kalimat denganmenggunakan mufrodatsecra tepat dalam berbagaikalimat !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
14/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN Arjawinangun
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
3. BERBICARA / KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melaluikegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
B. KOMPETENSI DASAR
3.2 Melakukan dialog seder-hana tentang dengan tepat dengan meng-
gunakan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maful bih (jumlahismiyyah)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi perubahanfiil mudhari
D. MATERI PEMBELAJARAN
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
15/99
acak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Bertanya dengan menggunakan
kata tanya meliputi; madzaya'malu ../, hal
Memberikan jawaban dengantepat
Mendemonstrasikan materihiwardengan tepat danbenar
Prkateklangsungmelalui
bercerita
Tanya jawab /wawancara
Uraian
Uraian
Buatlah pertanyaandengan menggunakankata tanya meliputi;madza ya'malu ../, hal
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
16/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN Arjawinangun
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
3. BERBICARA / KALAM
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui
kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menjelaskan tentang melalui kegiatan bercerita dengan dan benar
dengan menerapkan kalimat berstruktur: mubtada+khabar+maf-ul bih (jumlahismiyyah)C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Wawancara tentang kegiatan seseorang di madrasah
Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di madrasah
D. MATERI PEMBELAJARAN
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari) dengan mubtada/ dhomirlengkap
Jumlah ismiyyah (terdiri: mubtada, khabardan maful bih)
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
17/99
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Menyebutkan / berceritatentang aktivitasku dimadrasah dengan tepat danbenar secara terstruktur /terbimbing
Diskusikelompok
Demonstarsi
Tes lisan
Uraian
Uraian
Jelaskan tentang katakerja harian (fiilmudhari) denganmubtada/ dhomir!
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
18/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN Arjawinangun
Mata Pelajaran : BAHASA ARABKelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
4. MEMBACA/QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana,
baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan
pokok pikiran tentang .B KOMPETENSI DASAR
4.1 Membaca nyaring, melafalkan hurufhijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menggunakan
kalimat berstruktur:jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melafalkanfiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mufrodat tentang aktivitas di rumah
Kata Tanya madza
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
19/99
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkan huruf-hurufhijaiyyah / kata-katadengan tepat dan benar
sesuai dengan tanda baca
Tes unjukkerja
Uraian Jelaskanlah tentangfiilmudhari !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
20/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
4. MEMBACA/QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana,
baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukanpokok pikiran tentang
B. KOMPETENSI DASAR
4.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di
rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur:jumlah fi'liyah
D. MATERI PEMBELAJARAN
.
. , .
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
21/99
acak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Mengidentifikasi makna/idepokok yang ada dalamwacana/ bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema/ topikyang ada dalam wacana
Menjawab berbagaipertanyaan tentang keadaan
isi / bahan qira'ah dengantepat dan benar
Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur:jumlahfiliyyah dengan tepat danbenar
Tes lisan Uraian Buatlah kalimat denganmenggunakanjumlahfiliyyah !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
22/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
23/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
4. MEMBACA/QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana, baik
fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukanpokok pikiran tentang
B. KOMPETENSI DASAR
4.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang
dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan
tanpa harakat lengkap)
D. MATERI PEMBELAJARAN
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari) jumlahfiliyyah (kalimat yang urutannya yaitu:
fiildahulu lalufail)
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang jam
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan
materi kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
24/99
(Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Membedakan jenismudzakkardan muannatsdalam berbagai kalimat
Membuat kesimpulantentang isi qira'ah sesuaidengan bahasa siswa
Tes lisan Uraian Bedakanlah jenismudzakkardan muannatsdalam berbagai kalimat !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
25/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
5. KITABAH/MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan
atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang
B. KOMPETENSI DASAR
5.1 Menulis paragraf sederhana tentang dengan menggunakan struktur
kalimat terdiri: mubtada + khobar+ maful bih (jumlahismiyyah)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahanfiil-fiil mudhari (menyeluruh)
Membuat kalimat-kalimat sederhana
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mufrodat tentang aktivitas di madrasah
Kata Tanya aina
. ,
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
26/99
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Menyalin/menuliskosakata/kalimat-kalimatsesuai contoh dengan tepatdan benar (khat/ imlamanqul)
Menyusun huruf-huruf
menjadi kata-kata denganbenar
Menyusun kata-kata menjadikalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimatmenjadi paragraf
Tes unjukkerja
Uraian Tulislah paragrafsederhana tentang denganmenggunakan strukturkalimat terdiri: mubtada+ khobar+ maful bih(jumlahismiyyah)
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
27/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. Ag
NIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
28/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
5. KITABAH/MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan
atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang B. KOMPETENSI DASAR
5.2 Menulis kegiatan siswa di madrasah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri:
mubtada+khobar+maful bih (jumlah ismiyyah)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menggunakan mufradatyang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Wawancara kegiatan siswa lain di madrasah
D. MATERI PEMBELAJARAN
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari) dengan mubtada/dhomirlengkap
Jumlahismiyyah (terdiri: mubtada, khabardan maful bih)
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang ((Eksplorasi
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
29/99
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Menulis karangan sesuaidengan tema secaraterstruktur / terbimbing
(misalnya: menulis tentangkegiatan/aktivitas siswa /teman di madrasah)
Mengidentifikasi kata tanyamadza ya'malu...? danhal...dll
Tes unjukkerja
Uraian Jelaskanlah tentangJumlahismiyyah (terdiri:mubtada, khabardanmaful bih)
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
30/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinagunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
6. BERBICARA / KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui
kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang B. KOMPETENSI DASAR
6.1 Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal dan kalimat yang tepat tentang
dengan menggunakan media gambar/alat peraga dan menerapkan struktur
kalimat meliputi:jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi aktivitas harian atau mingguan di rumah
Mengidentifikasi perubahanfiil mudhari padajumlahfiliyyah
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mufrodat tentang aktivitas di rumah
Kata tanya madza
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
31/99
(Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang
hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkan kosa kata dan kalimatdengan pelafalan yang tepat dan
benar
Menggunakan/mengucapkanMufrodatdengan tepat dalamberbagai kalimat
Tanyajawab /
wawancara
Diskusikelompok
Sosiodrama /demonstarsi
Uraian Buatlah mufrodat
dengan tepat dalam
berbagai kalimat !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
32/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN Arjawinangun
Mata Pelajaran : BAHASA ARABKelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
6. BERBICARA / KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui
kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang
B. KOMPETENSI DASAR6.2 Berbicara tentang dengan tepat dan benar menggunakan kalimat
berstruktur jumlah filiyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Wawancara tentang kegiatan seseorang di rumahnya
D. MATERI PEMBELAJARAN
. . , .
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan
materi kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkankalimat acak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
33/99
tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Bertanya jawab dengan
menggunakan kata tanyameliputi; madza ya'malu ..,hal
Mendemonstrasikan percakapantentang kegiatan di rumah
Tes lisan
Tes unjukkerja
Uraian Buatlah kalimat tentang
denganmenggunakan kalimatberstruktur jumlahfiliyyah
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
34/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
6. BERBICARA / KALAM
(Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman serta informasi melalui
kegiatan bercerita dan bertanya jawab tentang B. KOMPETENSI DASAR
6.3 Bercerita dengan menggunakan media gambar aktivitas di rumah dengan tepat dan
benar menggunakan kalimat berstruktur jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengungkapkan / bercerita tentang kegiatan di rumah sendiri
D. MATERI PEMBELAJARAN
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari)
Jumlahfiliyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu:fiildahulu lalufail)
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan
materi kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
manfaatnya dalam kehidupan Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
35/99
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Menyebutkan / berceritatentang aktivitas akivitas dirumah dengan tepat dan
benar secara terstruktur/terbimbing
Prakteklangsungmelalui
berceritakerja
Uraian Tulislah cerita tentangkegiatan di rumah sendiri!
Mengetahui, Arjawinangun,
2010 Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
36/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. MEMBACA / QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana,
baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukan
pokok pikiran tentang
B. KOMPETENSI DASAR
7.1 Membaca nyaring, melafalkan hurufhijaiyyah, kata, frase, kalimat dengan ucapan,
tekanan dan intonasi yang berterima tentang dengan menggunakan kalimat
berstruktur: jumlah filiyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melafalkanfiil-fiil mudhari yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mufrodat tentang aktivitas di rumah
Kata tanya madza
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
37/99
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkan huruf-hurufhijaiyyah / kata-katadengan tepat dan benarsesuai dengan tanda baca
Tes unjukkerja
Uraian Carilah kata-katafiil-fiilmudhari yang palingpopuler dalam kehidupansehari-hari !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
38/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. MEMBACA / QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana,
baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukanpokok pikiran tentang
B. KOMPETENSI DASAR
7.2 Mengidentifikasi kata, frasa, atau kalimat dalam wacana tertulis tentang kegiatan di
rumah dengan menggunakan kalimat berstruktur jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengucapkan kalimat-kalimat sederhana berstruktur: jumlah fi'liyah
D. MATERI PEMBELAJARAN
.
. , .
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
39/99
acak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang ((Eksplorasi
Siswa saling menilai hasil pemasangan
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi) Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Mengidentifikasi makna/idepokok yang ada dalamwacana /bahan qira'ah
Mengidentifikasi tema / topikyang ada dalam wacana
Menjawab berbagai pertanyaantentang keadaan isi / bahanqira'ah dengan tepat dan
benar Mengidentifikasi kalimat-kalimat berstruktur:jumlahfiliyyah dengan tepat danbenar
Tes lisanTes tulis
Uraian Buatlah kalimat denganstrukturjumlahfiliyyah !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
40/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
41/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
7. MEMBACA / QIRA'AH
Memahami berbagai ragam teks tulis dalam bentuk gagasan atau dialog sederhana,
baik fiksi dan atau non fiksi melalui kegiatan membaca, menganalisis dan menemukanpokok pikiran tentang
B. KOMPETENSI DASAR
7.3 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari wacana tulis sederhana tentang
dengan menerapkan kalimat berstruktur: jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melafalkan mufradat yang tepat dan benar dalam berbagai kalimat (dan dibiasakan
tanpa harakat lengkap)
D. MATERI PEMBELAJARAN
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari)
Jumlahfiliyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu:fiildahulu lalufail)
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
42/99
(Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentang
hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi) Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Membedakan jenis
mudzakkardan muannatsdalam berbagai kalimat
Membuat kesimpulantentang isi qira'ah sesuaidengan bahasa siswa
Tugas portofolio
Uraian Tulislah wacana
sederhana tentang denganmenerapkan kalimatberstruktur: jumlahfiliyyah
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
43/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
8. KITABAH / MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan
atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang
B. KOMPETENSI DASAR
8.1 Menulis jadwal kegiatan harian di rumah dengan menggunakan struktur kalimat terdiri:
jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menemukan kata-kata kerja yang paling populer dalam kehidupan sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahanfiil-fiil mudhari (menyeluruh)
membuat kalimat-kalimat sederhana
D. MATERI PEMBELAJARAN
Mufrodat tentang aktivitas di rumah
Kata Tanya madza
.
. , .
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
10
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
44/99
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Kosakata/kalimat-kalimatsesuai contoh dengan tepatdan benar (khat/ imlamanqul)
Menyusun huruf-hurufmenjadi kata-kata denganbenar
Menyusun kata-kata menjadikalimat sempurna
Menyusun kalimat-kalimatmenjadi paragraf
Tes unjukkerja
Tes tulis
Uraian Buatlah kata-katamenjadi kalimatkemudia susunlahmenjadi paragraf !
Mengetahui, Arjawinangun,2010
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
45/99
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
46/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 1
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
8. KITABAH / MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan
atau non fiksi melalui kegiatan meringkas dan menulis tentang B. KOMPETENSI DASAR
8.2 Menulis paragraf sederhana tentang kegiatan sehari-hari di rumah dengan menggunakan
kalimat berstruktur jumlahfiliyyah
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menggunakan mufradatyang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kegiatan siswa lain di madrasah melalui wawancara
D. MATERI PEMBELAJARAN
Kosa kata kerja harian (fiil mudhari)
Jumlahfiliyyah (kalimat yang yang urutannya yaitu:fiildahulu lalufail
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasangan
10
50
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
47/99
berdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Menulis karangan sesuaidengan tema secaraterstruktur / terbimbing(misalnya: menulis tentang
kegiatan / aktivitas siswa /teman di rumah)
Mengidentifikasi kata tanyamadza ya'malu...? danhal...dll
Tugasportofolio
Uraian Tulislah kegiatan siswadi madrasah denganmenggunakanjumlahfiliyyah (kalimat yang
yang urutannya yaitu:fiildahulu lalufail!
Mengetahui, Arjawinangun,2010
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
48/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
9. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang B. KOMPETENSI DASAR
9.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu
konteks wacana lisan tentang al-hiwayah dengan tepat dan benar dengan menggunakan
kalimat berstrukturfiil mudhori dan kata an, lan, lii( ,)
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang al-hiwayah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan menggunakan kalimat
berstruktur:fiil mudhari + an / l an / li +fiil mudhari
D. MATERI PEMBELAJARAN
/hobi
Kalimat-kalimat berstruktur fiil mudhori + kata an, lan, lii ( ) + fiil mudhari
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari) Hurufanmashdariyyah, huruflan dan li
Kata Tanya ma, madza
Kosakatayurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan : 10
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
49/99
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkankan / mengulangkembali kata/kalimat yangtelah didengar
Menyebutkan kembali kata-kata / kalimat yang telahdidengar
Mengidentifikasi makna-makna / arti dari kata-kata /kalimat yang telah didengar
Tes lisan
Tes tulis
Tanya jawab
Uraian Buatlah kalimat denganstruktur fiil mudhori +kata an, lan, lii ( )
+ fiil mudhari
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
50/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
51/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
9. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang
B. KOMPETENSI DASAR
9.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan
sederhana tentang kegemaran / dengan menggunakan kalimat berstrukturfiil
mudhori dan kata an, lan, lii ( )
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialogsederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialogsederhana tentang al-hiwayah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan menggunakan kalimat
berstruktur:fiil mudhari + an/lan/li+fiil mudhari
D. MATERI PEMBELAJARAN
/hobi
Kalimat-kalimat berstruktur fiil mudhori + kata an, lan, lii ( ) + fiil mudhari
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Hurufanmashdariyyah, huruflan dan li Kata Tanya ma, madza
Kosakatayurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu dllyangdiikutihuruf"an, lan, li"
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan dengan
materi kegiatan pembelajaran
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
52/99
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
10
50
5
10
5
\
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian Jenis
Penilaian
Bentuk
Penilaian
Instrumen Penilaian
Mengartikan kalimat-kalimatdengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembalikata-kata / kalimat yangtelah didengar
Tes lisan
Tes tulis
Tanya jawab
Uraian Buatlah kalimatsederhana tentangkegemaran / dengan menggunakankalimat berstrukturfiilmudhori dan kata an,lan, lii ( )
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
53/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. Ag
NIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
54/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
9. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan ataudialog sederhana) tentang
B. KOMPETENSI DASAR
9.3 Memberikan tanggapan/ respons pada ide/gagasan yang terdapat pada wacana lisan atau
dialog sederhana tentang dengan menggunakan kalimat berstrukturfiilmudhori
dan kata an, lan, lii ( )
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialogsederhana tentang al-hiwayah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialogsederhana tentang al-hiwayah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al-hiwayah dengan mengguna-kan
kalimat ber-struktur:fiilmu-dhari + an/lan/li+fiil mudhari
D. MATERI PEMBELAJARAN
/ hobi
Kalimat-kalimat berstrukturfiil mudhori + kata an, lan, lii ( ) +fiil mudhari
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, huruflan dan li Kata Tanya ma, madza
Kosakatayurid,yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
55/99
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkankalimat acak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber
tentang (Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
10
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian BentukPenilaian Instrumen Penilaian
Mengungkapkan kembali(bercerita) tentang isiwacana yang telah didengar
Tes lisan
Tes tulis
Tanya jawab
Uraian Buatlah kalimat tentangisi wacana denganstrukturfiil mudhori +kata an, lan, lii ( )+fiil mudhari
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
56/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs :MTsN Arjawinangun
Mata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
10. BERBICARA / KALAM
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang
B. KOMPETENSI DASAR
10.1 Bercerita tentang dengan lancar dan tepat
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Mengidentifikasi jenis-jenis kebiasaan / hobi
Mengidentifikasi perubahanfiil mudhari setelah didahului hurufan,lan atau li
D. MATERI PEMBELAJARAN
/ hobi
Kalimat-kalimat berstrukturfiil mudhori + kata an, lan, lii( ) +fiilmudhari
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Hurufanmashdariyyah, huruflan dan li
Kosakatayurid,yastatii',yaqdir,yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
E. METODE PEMBELAJARAN Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
57/99
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
10
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkan kosa kata dankalimat dengan pelafalan yangtepat dan benar
Menggunakan / mengucapkanMufrodatdengan tepat dalamberbagai kalimat
Bertanya dengan menggunakankata tanya meliputi; limadza,lima, hal
Menanggapi/meresponsberbagai pertanyaan dengantepat
Mendemonstrasikan materi
Praktek lisan /bercerita
Tanya jawab /wawancara
Uraian Jelaskan tentang hurufanmashdariyyah, huruflan dan li !
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
58/99
hiwardengan tepat dan benar
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
59/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
10. BERBICARA / KALAM
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang B. KOMPETENSI DASAR
10.2 Melakukan wawancara dengan orang lain tentang
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Wawancara tentang kegiatan / hobi seseorang
Mengungkapkan/bercerita tentang kebiasaan/hobi seseorang
D. MATERI PEMBELAJARAN
/ hobi
Kalimat-kalimat berstrukturfiil mudhori + kata an, lan, lii ( ) +fiil mudhari
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Hurufanmashdariyyah, landan li
Kata Tanya ma, madza
Kosakatayurid,yastatii', yaqdir, yuhibbu dll yang diikuti huruf "an, lan, li"
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran dan
10
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
60/99
manfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian Jenis Penilaian Bentuk Penilaian
Instrumen Penilaian
Melakukan wawancaratentang kebiasaan-kebiasaan / hobi (danatau cita-cita) seorangteman dengan tepat danbenar secara terstruktur /terbimbing
Demonstrasi
Tes lisan /wawancara
Uraian Buatlah paragraf tentangkebiasaan-kebiasaan /hobi seorang temandengan menggunakanstrukturfiil mudhori +kata an, lan, lii ( )+fiil mudhari
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
61/99
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
62/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
11. KITABAH / MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi dan
atau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang
B. KOMPETENSI DASAR
11.1 Menulis paragraf sederhana tentang dari beberapa teman sekelasnya
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari setelah didahului huruf
an/lan/li membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradatyang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
D. MATERI PEMBELAJARAN
/hobi
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Hurufanmashdariyyah, lan dan li
Kata Tanya ma, madza
Kosakatayurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang diikuti huruf "an, lan, li"
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untuk
kegiatan awal. Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
63/99
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang
(Eksplorasi) Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
10
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian BentukPenilaian Instrumen Penilaian
Menulis kosakata /kalimat-kalimat sesuaicontoh dengan tepat danbenar (khat / imlamanqul)
Menyusun huruf-hurufmenjadi kata-kata dengan
benar
Menyusun kata-katamenjadi kalimat sempurna
Menyusun kalimat-
Tes unjuk kerja
Uji petik kerja
Tes tulis
Uraian Tulislah kosakata /kalimat-kalimat sesuaicontoh dengan tepat danbenar (khat / imla manqul)!
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
64/99
kalimat menjadi paragraf
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
65/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
11. KITABAH / MENULIS
Mengungkapkan pikiran, gagasan, perasaan, pengalaman dan informasi baik fiksi danatau non fiksi melalui kegiatan menulis tentang
B. KOMPETENSI DASAR
11.2 Menulis beberapa yang disenangi
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menemukan kata-kata kerja yang populer sehari-hari
Mengidentifikasi perubahan-perubahan fiil-fiil mudhari setelah didahului hurufan/lan/li
membuat kalimat-kalimat sederhana
Menggunakan mufradatyang tepat dan benar dalam berbagai kalimat
Menulis kebiasaan / hobi (dan atau cita-cita) seorang teman
D. MATERI PEMBELAJARAN
/ hobi
Mufrodat tentang kata kerja harian (fiil mudhari)
Huruf an mashdariyyah, land an li
Kata Tanya ma, madza
Kosakatayurid, yastatii', yaqdir, yuhibbu yang diikuti huruf "an, lan, li"
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
66/99
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARANKegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimatacak tentang (eksplorasi)
Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan
Memberikan tugas pengayaan
10
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Menulis karangan sesuaidengan tema secaraterstruktur / terbimbing(misalnya: menulis tentangkebiasaan / hobi (dan ataucita-cita) seorang teman
Mengidentifikasi kata tanyamadza ya'malu...? dan halturidun...dll
Tes unjuk
kerja
Uji petik kerja
Uraian Tulislah karangan sesuaidengan tema secaraterstruktur denganmengidentifikasi katatanya madza ya'malu...?dan hal turidun !
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
67/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
68/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
12. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang
B. KOMPETENSI DASAR
12.1 Mengidentifikasi bunyi huruf hijaiyah dan ujaran (kata, frasa, atau kalimat) dalam suatu
konteks wacana lisan tentang dengan cara mencocokkan dan membedakan secara
tepat dan menerapkan kalimat berstruktur:fiil mudhori dan mashdar
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialogsederhana tentang almihnah
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialogsederhana tentang almihnah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al mihnah" dengan menggunakankalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
D. MATERI PEMBELAJARAN
/Profesi
Kalimat-kalimat ber-struktur fiil mudho-ri + mashdar shorih
Jenis-jenis profesi (mufrad,jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.
.
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
69/99
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan kalimat
acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumber tentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan guru tentanghal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
10
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Melafalkankan / mengulangkembali kata/kalimat yangtelah didengar
M
enyebutkan kembali kata-kata/kalimat yang telahdidengar
Mengidentifikasi makna-makna/ arti dari kata-kata /
Tes tulis
Tes lisan
Uraian Buatlah kalimat yangberstruktur fiil mudho-ri + mashdar shorih !
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
70/99
kalimat yang telah didengar
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. AgNIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
71/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
12. MENYIMAK / ISTIMA'
Memahami wacana lisan melalui kegiatan mendengarkan (berbentuk gagasan atau
dialog sederhana) tentang
B. KOMPETENSI DASAR
12.2 Menemukan informasi umum dan atau rinci dari berbagai bentuk wacana lisan sederhana
tentang dengan menggunakan kalimat berstrukturfiil mudhori dan mashdar
C. TUJUAN PEMBELAJARAN
Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang almihnah Menyebutkan kembali kosakata kerja yang terdapat pada wacana lisan atau dialog
sederhana tentang almihnah
Menjawab hal-hal yang berhubungan dengan al mihnah" dengan menggunakan
kalimat berstruktur: fiil mudhari + mashdar
D. MATERI PEMBELAJARAN
/Profesi
Kalimat-kalimat berstrukturfiilmudho-ri + mashdarshorih Jenis-jenis profesi (mufrad,jamak, mudzakkar, muannats)
Mufrodat tentang mashdar
Kata Tanya ma, madza, hal
.
.
E. METODE PEMBELAJARAN
Ceramah : Metode ini digunakan untuk memulai kegiatan pembelajaran terutama untukkegiatan awal.
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
72/99
Kerja kelompok: kegiatan ini digunakan untuk mengumpulkan informasi tentang
Diskusi : Metode ini digunakan untuk mendialogkan tema yang berkenaan denganmateri kegiatan pembelajaran
F. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Kegiatan Waktu
Pendahuluan :
Apersepsi dan Motivasi :
Menanyakan kepada siswa tentang
Menjelaskan tujuan pembelajaran danmanfaatnya dalam kehidupan
Kegiatan inti
Siswa beradu cepat memasangkan
kalimat acak tentang (eksplorasi) Siswa membaca berbagai sumbertentang (Eksplorasi)
Siswa saling menilai hasil pemasanganberdasarkan apa yang telah dibaca tentang (Elaborasi)
Siswa bertanya jawab dengan gurutentang hal-hal yang masih belum jelas (elaborasi)
Guru memberikan penguatan tentangkesimpulan (Konfirmasi)
Kegiatan penutup.
Guru melaksanakan penilaian lisan Memberikan tugas pengayaan
10
50
5
10
5
G. SUMBER PEMBELAJARAN
Buku paket Bahasa Arab kelas VIII
Lembar Kerja Siswa
Buku Panduan
Media gambar aktivitas siswa di madrasah
H. ASSESSMENT / PENILAIAN
Indikator Pencapaian JenisPenilaian
BentukPenilaian
Instrumen Penilaian
Mengartikan kalimat-kalimatdengan tepat dan benar
Menyalin/menulis kembalikata-kata / kalimat yang
telah didengar
Tes lisan(bercerita)
Uraian Buatlah kaliamatberstrukturfiilmudho-ri+ mashdarshorih danmengartikannya !
Mengetahui, Arjawinangun,2011
Kepala MTsN Arjawinangun, Guru Mata Pelajaran,
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
73/99
Drs. Abd. Ghofar Muhibullah, S. Ag
NIP. 19590809 198511 1 001 NIP. 19760621 200701 1 024
8/2/2019 Arabic Perangkat 8
74/99
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( R P P )
MTs : MTsN ArjawinangunMata Pelajaran : BAHASA ARAB
Kelas/Semester : VIII / 2
Alokasi Waktu : 2 x 40 Menit (1 Kali Pertemuan)
A. STANDAR KOMPETENSI
12. MENYIMAK / IS