KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

BADAN PENGEMBANGAN SUMBER DAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN

ANALISIS BUKU GURU DAN SISWA (MATA PELAJARAN)

PPT – 2.1

Kompetensi Memahami isi materi, struktur, dan sistematika keilmuan

materi pelajaran , strategi pembelajaran dan penilaian pada buku siswa dan buku guru

Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan tuntutan SKL, KI, dan KD.

Mendeskripsikan kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan pendekatan saintifik, standar proses dan standar penilaian

Mendeskripsikan buku guru dan buku siswa dari aspek kecukupan dan kedalaman materi.

Memahami strategi penggunaan buku guru dan buku siswa pada perencanaan dan pelaksanaan pembelajaran

2

Indikator

Menjelaskan isi materi, struktur, dan sistematika keilmuan materi pelajaran dan penilaian yang terdapat dalam buku siswa

Menjelaskan isi materi, struktur, strategi pelajaran dan penilaiannya yang terdapat dalam buku guru

Mengidentifikasi kesesuaian isi buku siswa dan buku guru dengan tuntutan SKL, KI, dan KD.

Menjelaskan alas an hasil identifikasi kesesuaian buku siswa dan buku guru dengan tuntutan SKL, KI, dan KD

Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dengan pendekatan saintifik, standar proses dan standar penilaian

3

Indikator

Menganalisis kesesuaian isi buku guru dengan pendekatan saintifik, standar proses dan standar penilaian

Menjelaskan kecukupan dan kedalaman materi pada buku guru dan buku siswa

Menjelaskan kesesuaian isi buku guru dengan buku siswa

Memberikan rekomendasi penggunaan buku guru atau buku siswa berdasarkan hasil analisis.

4

TujuanKhusus untuk Buku Guru

Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran

Mendeskripsikan isi buku guru yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar

Menganalisis kesesuaian isi buku guru dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis

Khusus untuk Buku Siswa

Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan kegiatan perencanaan pembelajaran

Mendeskripsikan isi buku siswa yang sesuai dengan penilaian proses dan hasil belajar

Menganalisis kesesuaian isi buku siswa dan menentukan tindak lanjut berdasarkan hasil analisis

5

Langkah Kegiatan

6

Buku Guru

merupakan pedoman bagi guru dalam melaksanakan pembelajaran yang meliputi persiapan, pelaksanaan dan penilaian serta pedoman penggunaan buku siswa.

terdiri dari dua bagian, bagian pertama adalah petunjuk umum pembelajaran dan bagian kedua berupa petunjuk khusus untuk pelaksanaan pembelajaran pada setiap bab pada buku siswa.

7

Buku Siswa

Buku siswa merupakan buku sumber belajar bagi siswa/peserta didik yang memuat hal-hal berikut, yaitu: Judul bab, informasi kompetensi dasar yang sesuai dengan topik pada setiap bab.

Pada setiap bab dilengkapi dengan peta konsep, pengantar, bagian kegiatan siswa baik eksperimen maupun non eksperimen atau diskusi, latihan soal, rangkuman, evaluasi, dan tugas bagi peserta didik.

8

Panduan Kerja Analisis Kerjakanlah secara berkelompok! Pelajari format Analisis Buku Siswa (2.1) dan

Buku Guru (2.2) Siapkan SKL, KI dan KD sesuai jenjang

pendidikan dan mata pelajaran! Cermatilah buku siswa (berisi teks materi

pembelajaran dan informasi lainnya seperti kegiatan siswa dan evaluasi) dan buku guru (berisi strategi penyajian pembelajaran dan informasi lainnya)

9

Panduan Kerja AnalisisLakukanlah analisis terhadap buku siswa dan tuliskan hasil analisis pada kolom yang tersedia pada format dengan cara:

o mendeskripsikan secara singkat isi buku sesuai dengan aspek-aspek yang dianalisis

o memberikan tanda cek ( √ ) pada kolom kualifikasi kurang, cukup atau baik

o menuliskan alasan Anda memilih kualifikasi tersebut o Berdasarkan hasil analisis, tuliskan alasan dan tindak lanjut hasil

analisis ,o Jika kurang/tidak sesuai, Anda disarankan untuk memberikan

rekomendasi tindak lanjut yang harus dikerjakan guru sebagai pengguna buku siswa untuk proses pembelajaran, dan pengguna buku guru sebagai pedoman pembelajaran

o Jika sesuai dengan kebutuhan, buku bisa digunakan sebagai sumber belajar dalam pembelajaran.

10

11

12

Rubrik Penilaian

13

Rubrik Penilaian

14

TERIMA KASIH

15