Kuliah Agama Islam Kuliah Agama Islam

JurusanJurusan Farmasi Farmasi

PENTINGNYAPENTINGNYA

PENDIDIKAN ISLAM SEBAGAIPENDIDIKAN ISLAM SEBAGAIPEMBENTUKAN PRIBADI MUSLIMPEMBENTUKAN PRIBADI MUSLIM

Kuliah ke-0Kuliah ke-099SabtuSabtu, , 18 Desember 18 Desember 20201100

Umar Hidayat,M.Ag.Umar Hidayat,M.Ag.

Alasan Pemilihan Tematik

1. Islam memberikan perhatian yang besar terhadap PENDIDIKAN. Terutama sejak dini. 

Ilmu pengetahuan kedokteran Ilmu pengetahuan kedokteran kontemporer kini menegaskan kontemporer kini menegaskan bahwa sel-sel manusia yang di bahwa sel-sel manusia yang di

kulit, otot-otot, tulang, dan mata, kulit, otot-otot, tulang, dan mata, semuanya mengalami perbaruan semuanya mengalami perbaruan

pada setiap 7 (tujuh) tahun sekali, pada setiap 7 (tujuh) tahun sekali,

kecuali sel pusat syaraf, sebab sel pusat syaraf kecuali sel pusat syaraf, sebab sel pusat syaraf selesai mengalami perkembangannya pada usia selesai mengalami perkembangannya pada usia 7 tahun dimana 9/10 otaknya berkembang pada 7 tahun dimana 9/10 otaknya berkembang pada masa 1 - 7 tahun. Dan andai sel-sel otak dan masa 1 - 7 tahun. Dan andai sel-sel otak dan syaraf otak berubah-ubah maka akan berubah syaraf otak berubah-ubah maka akan berubah pula kerpibadiannya. pula kerpibadiannya.

Pujiriyanto/KTP/FIP/UNY/PLPG

HASIL RISET OTAK MUTAKHIR

PERKEMB. OTAK TERJADI 90 % DI BAWAH 7 TAHUN

Masa 3 tahun pertama membangun fondasi berdampak permanen

Lahir dengan 100 milyar neuron, 50 triliun synapse selanjutnya ada 1000 tiliun yang dibentuk

Pujiriyanto/KTP/FIP/UNY/PLPG

Aktif

Bebas

Imaginatif

OTAK ADALAH ASPEKKUNCI PERTUMBUHAN

2. Memahami Pengelolaan Pendidikan (fiqh tarbiyah) sesuatu yang urgen karena

dengan tarbiyah akan lahir syakhshiyah islamiyah mutakamilah mutawazinah

[kepribadian islami yang utuh dan seimbang]  yang siap menjawab tantangan zaman dengan segala problematika, ujian

dan cobaannya.

Alasan Pemilihan Tematik

3. memahami Islam sebagai pedoman hidup bagi manusia yang bersifat universal [syumul}, seimbang [tawazun], integral [takamul], global [‘alamiyah], fleksibel [murunah], realistis [waqi’iyah] dan bersumber dari Allah [rabbaniyah]. 

 

Alasan Pemilihan Tematik

4. memiliki komitmen pada Islam dalam semua aspeknya; sosial, politik, ekonomi, pendidikan dan lain-lainnya, sehingga semua teori [nazhoriyah] teraplikasikan di dalam kehidupan yang nyata. Termasuk pada pendidikan karakter.

Alasan Pemilihan Tematik

6. memperhatikan tanggung jawab pendidikan, dalam rangka mencetak generasi

yang bisa bergaul dengan masyarakat luar mereka keras, kasar dan menyakitkan.

Alasan Pemilihan Tematik

Generasi esok Generasi esok adalah hasil adalah hasil

pendidikan hari inipendidikan hari ini

Generasi hari ini Generasi hari ini adalah hasil adalah hasil

pendidikan kemarinpendidikan kemarin

InsertInsert

Menimbang manfaat – plus dan minusnyaMenimbang manfaat – plus dan minusnya

Apa Apa manfaatnya manfaatnya

bagikubagiku

Setiap kita pasti menginginkan menjadi yang terbaik?

Mungkinkah menjadi yang terbaik dengan mencontoh yang jelek?

Siapakah yang terbaik dan pantas menjadi contoh kita?

Renungan kita ?Renungan kita ?

Hadis: “Beliau adalah sebaik-baik makhluk Hadis: “Beliau adalah sebaik-baik makhluk Allah, semulia-mulia para Rasul dan penutup Allah, semulia-mulia para Rasul dan penutup

para Nabi-Nya.” para Nabi-Nya.” Buku 1001 tokoh di dunia: Muhammad di Buku 1001 tokoh di dunia: Muhammad di

tempatkan urutan nomor 1tempatkan urutan nomor 1

MENGAPA MEREKA ?

Mengapa Abu Bakar menginfaqkan seluruh hartanya untuk jihad Islam, tanpa menyisakan sedikitpun untuk diri dan keluarganya?

Mengapa pula Usman bin Affan menolak jual beli dengan para saudagar Arab yang menawar perniagannya dengan harga yang teramat berlipat, namun ia memilih untuk menginfaqkan perniagaan tersebut untuk da’wah Islam

MENGAPA MEREKA ?

Mengapa keluarga Yasir memilih dibunuh seluruhnya dari pada kembali kepada kekafiran

Mengapa Bilal rela menderita daripada mengikuti kaum quraisy

Rahasia besarnya adalahKAUM MUSLIM TERDIDIK KAUM MUSLIM TERDIDIK

SECARA TERPADU SECARA TERPADU (TARBIYAH (TARBIYAH AL ISLAMIYAH) dalam AL ISLAMIYAH) dalam lingkungan Rasulullahlingkungan Rasulullah

=======================PENDIDIKAN bukan segala – galanya, tapi tanpa PENDIDIKAN kita tidak bisa meraih segala galanya

Apakah jiwa-jiwa luhur yang Apakah jiwa-jiwa luhur yang menyatu dengan jasad mereka menyatu dengan jasad mereka

lahir dengan sendirinya?lahir dengan sendirinya?

Atau Atau

Apakah akhlaq nan mulia itu Apakah akhlaq nan mulia itu terbentuk seketika .................terbentuk seketika .................

TIDAKTIDAK

MEREKA JADI KARENAMEREKA JADI KARENA

Mengalami proses tarbiyah Islamiyah bersama Mengalami proses tarbiyah Islamiyah bersama RasulullahRasulullah

dalam Dar al Arqom/ rumah Arqom bin Abi dalam Dar al Arqom/ rumah Arqom bin Abi Arqom.Arqom.

Pendidikan yang menghasilkan generasi Pendidikan yang menghasilkan generasi berkepribadian, berkarakterberkepribadian, berkarakter

Kondisi Ummat Islam Dewasa iniKondisi Ummat Islam Dewasa ini

Sebuah persoalan besar adalah TIDAK ADANYA KEBIASAAN DAN BUDAYA TARBIYAH DALAM KEHIDUPAN SEHARI-HARI.

Akibatnya ibadah tanpa ruh, aktivitas tanpa ruh dan hilangnya fitrah insaniyah (baca: Hatinurani).

Generasi Rasulullah adalah generasi rabani; mereka selalu mengajarkan al Qur’an dan mempelajarinya.

Ummat Islam kini sudah sangat jarang berinteraksi dengan al Qur’an dan semakin menjauhinya

Al Qur’an masih banyak hanya sebagai hiasan rumah belaka

Membaca al qur’an cukup hanya diwakili dengan surat yasin dan al fatihah saja.

Kondisi Ummat Islam Dewasa iniKondisi Ummat Islam Dewasa ini

Kebutuhan Generasi RabbaniKebutuhan Generasi Rabbani

Tidak wajar bagi seseorang manusia yang Allah berikan kepadanya Al kitab, hikmah dan kenabian, lalu dia

Berkata kepada manusia: "Hendaklah kamu menjadi penyembah-penyembahku bukan penyembah Allah." akan tetapi (Dia berkata): "Hendaklah kamu menjadi

orang-orang rabbani [208], Karena kamu selalu mengajarkan Al Kitab dan disebabkan kamu tetap

mempelajarinya.

 

[208] Rabbani ialah orang yang Sempurna ilmu dan takwanya kepada Allah s.w.t.

Apa kriterianya

Generasi rabbaniyahGenerasi rabbaniyah

Ciri-ciri genarasi rabbaniyah

1. FaqihFaqih, , memahami agama Islam dengan sangat baik.

2. AlimAlim, , memiliki ilmu pengetahuan umum dengan luas.

3. Bashir bis siyasahBashir bis siyasah ('melek', paham terhadap politik)

4. Bashir bit tadbirBashir bit tadbir ('melek', paham manajemen)

5. Qaim bi syu-un al-ra’iyah bima yuslihuhum fi dun-Qaim bi syu-un al-ra’iyah bima yuslihuhum fi dun-yahum wa dinihimyahum wa dinihim (melaksanakan segala urusan yang mendatangkan kemaslahatan mereka, baik dalam urusan dunia maupun agama).

Makna Tarbiyah Islamiyah / PENDIDIKAN ISLAM

adalah cara ideal dalam berinterkasi dengan fitrah

manusia, baik secara langsung (berupa kata-kata) maupun secara

tidak langsung (berupa keteladanan, sesuai dengan

sistem dan perangkat yang khas), untuk memproses perubahan

dalam diri manusia menuju kondisi yang lebih baik.

Pujiriyanto/KTP/FIP/UNY/PLPG

TAHUKAH?

80%

20%

IQ

EQ

80 % keberhasilan seseorang di masyarakatDitentukan oleh EQ dan 20 % IQ

Kematangan sosial emosi penentu keberhasilan anak

Rasa percaya diri

Rasa ingin tahu

Motivasi

Kemampuan kontrol diri

Kemampuan kerjasama

Mudah bergaul dengan sesama

MAmpu berkonsentrasi

Rasa empati

Kemampuan berkomunkas

Yang saya dengar, saya lupa Yang saya lihat, saya ingatYang saya kerjakan, saya pahami Konfusius

(lebih dari 2400 tahun silam) (lebih dari 2400 tahun silam)

ATAU

berarti proses pembelajaran, belajar dan berarti proses pembelajaran, belajar dan mengajar yang menyentuh seluruh aspek mengajar yang menyentuh seluruh aspek

kehidupannya meliputi : ruh, jasad dan pikiran.kehidupannya meliputi : ruh, jasad dan pikiran.

SuperCamp EducateSuperCamp Educate

Tantangan-tantangan FisikTantangan-tantangan Fisik

Ket

ram

pila

n A

kade

mis

Ket

ram

pila

n A

kade

mis K

etrampilan dalam

Hidup

Ketram

pilan dalam H

idup

Peran panca indera sangat besar Anak memahami pengertian dan konsep melalui benda

kongkrit

Manusia holistik

Potensifisik

Potensiakademik

PotensiSosial budaya

Potensikreatif

Potensikreatif

PotensiSpiritual

“ “ Poses pembelajaran, belajar mengajar/ Pendidikan Islam Poses pembelajaran, belajar mengajar/ Pendidikan Islam secara Terpadu yang merubah keadaan individu dalam secara Terpadu yang merubah keadaan individu dalam

kehidupan yang jahiliyah menuju pada kehidupan yang Islami. kehidupan yang jahiliyah menuju pada kehidupan yang Islami. Dalam prosesnya bukan sekedar transfer ilmu tapi proses Dalam prosesnya bukan sekedar transfer ilmu tapi proses

integral membentuk pribadi ideal ”.integral membentuk pribadi ideal ”.

Komponen Tarbiyah/ Pendidikan Islam

1. Guru

2. Murid

3. Materi

4. Tujuan

5. Metode

6. Sarana

TUJUAN PENDIDIKAN DALAM ISLAM (TARBIYAH ISLAMIYAH)

1. Membentuk kepribadian muslim sejati2. Ibadah kepada Allah semata sesuai dengan

syarat-Nya; 3. Tegaknya khilafah Allah di muka bumi. Yakni

pemakmuran bumi dan pemanfaatan segala sesuatu yang Allah berikan untuk umat manusia;

4. Saling mengenal sesama manusia; Tegaknya kepemimpinan sesama manusia;

5. Menghukumi dengan syariatNya

Perubahan IndividuPerubahan Individu

Perubahan KeluargaPerubahan Keluarga

Perubahan MasyarakatPerubahan Masyarakat

Perubahan BangsaPerubahan Bangsa

PRINSIP PRINSIP PENDIDIKAN ISLAM TERPADUPENDIDIKAN ISLAM TERPADU

PENDIDIKANadalah sebuah proses pembentukan kepribadian muslim

untuk menjadi yang lebih baik.

PENDIDIKAN ISLAM MENCAKUP

1. Tansyi`ah (pembentukan),

2. Ri`ayah (pemeliharaan),

3. Tanmiyah (pengembangan),

4. Taujih (pengarahan), Tauzhif (pemberdayaan)

1. Tansyi`ah (pembentukan)

a. Pembentukan Ruhiyah Ma`nawiyah, (kualitas ruhiyah/ keimanan)

Pembentukan ruhiyah ma`nawiyah dapat dilakukan dengan kegiatan-kegiatan ibadah ritual seperti qiyamul lail, shaum sunnah, tilawah Qur`an, dzikir dll.

b. Pembentukan Fikriyah Tsaqofiyah, (kualitas pemikiran dan wawasan)

Sarana dan media tarbiyah tsaqofiyah harus dijadikan sebagai sarana dan media yang dapat membentuk peserta tarbiyah pada sisi fikriyah tsaqofiyah, pembentukan pola pikir yang islami.

c. Amaliyah, (kualitas amal)

Proses tarbiyah selain bertujuan membentuk pribadi yang bertujuan membentuk amaliah teraktualisasi dan terformulasi dalam bentuk amal nyata dan kegiatan ril serta dirasakan oleh lingkungan dan mayarakat luas.

2. Ar ri`ayah (pemeliharaan).Kepribadian Islami yang sudah atau mulai terbentuk harus dijaga dan dipelihara baik ma`nawiyah, fikriyah dan maupun amaliyahnya serta harus selalu dimutaba`ah (dikontrol) dan ditaqwim (dievaluasi) sehingga jangan sampai ada yang berkurang, menurun atau melemah.

3. At Tanmiyah (pengembangan).

Guru dan Murid tidak boleh puas dengan apa yang ada dan merasa cukup dengan apa yang dimiliki, apalagi menganggap sudah sempurna

Guru dan Murid yang baik adalah Murabbi dan Mutarabbi yang selalu memperbaiki kekurangan dan kelemahan serta meningkatkan kualitas, berpandangan jauh ke depan, bahwa tarbiyah harus siap dan mampu menawarkan konsep perubahan dan dapat mengajukan solusi dari berbagai permasalahan ummat yang aktual

4. At Taujih (pengarahan) & At Tauzhif (Pemberdayaan).

Pendidikan Islam Terpadu tidak hanya bertujuan untuk melahirkan manusia yang baik dan berkualitas secara pribadi namun harus mampu memberdayakan …… dan kualitas diri untuk menjadi unsur perubah yang aktif dan produktif ( Al Muslim Ash Shalih Al Mushlih ).

INDIKATOR KESUKSESAN

1. Peran dan kontribusi dalam penyebaran fikrah Islam, pembentukan masyarakat Islam,

2. Partisipasi memerangi kemunkaran memberantas kerusakan dan mampu mengarahkan dan membimbing umat ke jalan Allah.

3. Serta dalam keadaan siap menghadapi segala bentuk kebathilan yang menghadang dan menghalangi lajunya da`wah Islam.

Jenis-jenis tarbiyahJenis-jenis tarbiyah

1.1. Tarbiyah RuhiyahTarbiyah Ruhiyah

2.2. Tarbiyah AqliyahTarbiyah Aqliyah

3.3. Tarbiyah AmaliyahTarbiyah Amaliyah

Tarbiyah RuhiyahTarbiyah Ruhiyah

Tarbiyah yang berorientasi pada pemebntukan kebersihan jiwa dan meningkatkan kualitas ruhiyah serta keimanan.

Tujuan utamanya adalah membentuk pribadi muslim yang mencintai, takut dan hanya berharap pada Allah

Sarana utamanya adalah dzikrullah dan qiyamul lail.

Tarbiyah AqliyahTarbiyah Aqliyah

Berorientasi untuk meningkatkan kapasitas intelektual dan menambah wawasan pengetahuan

Menghubungkan kesempurnaan Islam dengan perkembangan zaman dan iptek modern

Bertujuan membentuk para profesional dan ahli keilmuan

Tarbiyah AmaliyahTarbiyah Amaliyah

Tarbiyah ini terdiri dari pendidikan jasmani, kesiapan untuk berkorban dalam rangka terlanksananya amal islami

Pembinaan jiwa dan akal tanpa didukung oleh amaliyah (kekuatan fisik dan jasmani yang sehat) tidak akan terwujud

Faktor-faktor Peningkatan PribadiFaktor-faktor Peningkatan Pribadi

1. Muraqabah (Senantiasa Mendekatlan Diri Pada Allah SWT)

2. Dzikrulmaut (Mengingat Kematian)

3. Membayangkan datangnya hari akhir

4. Tilawah (membaca) al Qur’an

5. Mengikuti Ibadah Nabi

6. Komitmen terhadap syari’at Islam

Ciri Pribadi MuslimCiri Pribadi Muslim

1. Mampu meningkatkan kualitas ruhani, pengetahuan, dan akhlaq

2. Mengenal ciri-ciri Islam dan tahu cara merealisasikannya

3. Mengenal karakter kebaikan dan kebathilan

4. Mengenal cara berfikir dan aksi para musuh Islam

5. Mengenal dakwah Islamiyah dan siap bekerjasama dengannya

6. Memiliki kepribadian yang disiplin dengan nilai-nilai Islami.

Bagaimana Menjadi Agen Bagaimana Menjadi Agen Perubah yang HandalPerubah yang Handal

1. Selalu Berpikir Positif dan Pede (Percaya Diri)

Selalu berpikir positif kepada Allah, diri sendiri dan orang lain. Dengan selalu ber-‘positif thinking’ seperti ini Insya Allah 'Pede' (percaya diri) akan timbul.

2. Berkepribadian Pantang Menyerah

Sebagai pelopor dan penggerak, pasti akan menghadapi tantangan, baik dari kalangan keluarga, tetangga, tokoh masyarakat, dan lain-lainnya. Dengan berbagai hambatan tadi kita dituntut selalu bersemangat, tidak loyo, tidak mudah patah semangat. Semakin mantap kita bersikap saat kesulitan menerpa kita menunjukkan sikap hidup yang matang. Keyakinan akan janji dan jaminan Allah akan datangnya kemudahan setelah kesulitan mampu melahirkan kepribadian pantang menyerah (lihat QS. An Nasyrah : 5-6).

 

  

3. Memulai dari Diri Sendiri3. Memulai dari Diri Sendiri

Menyeru kepada orang akan Menyeru kepada orang akan lebih didengar dan diikuti apabila lebih didengar dan diikuti apabila kitanya telah mengamalkan-nya. kitanya telah mengamalkan-nya. Selain masyarakat lebih tergerak Selain masyarakat lebih tergerak karena tauladan kita, Allah pun karena tauladan kita, Allah pun memerintahkan demikian (lihat memerintahkan demikian (lihat QS. Ash Shaff : 4). QS. Ash Shaff : 4).

  

4. Memelihara Motivasi Awal4. Memelihara Motivasi AwalSegala kesibukan kita menjadi muslimah berguna dan berkarya di masyarakat hendaknya dilandasi dengan niat yang lurus dan bersih. Semata-mata untuk mencari ridho Allah. Bukan untuk mencari penghargaan, sanjungan atau apa saja yang sifatnya duniawi. Akan lebih indah dan bermakna bila niatnya untuk ibadah tidak menyurutkan langkah bahkan semakin memberikan energi bagi ‘si penggerak’.

 

SUPERMUSLIMPOTENSI ANDA TERLALU BESAR UNTUK SEKEDAR BERMIMPI

KECIL

PENDIDIKAN ISLAM1.  Sebutkan 2 alasan utama pentingnya materi pendidikan Islam?

2. Jelaskan pengertian pendidikan Islam?

3. Sebutkan tujuan pendidikan Islam?

4. Apa prinsip pendidikan Islam?

5. Sebutkan tahapan perubahan yang dikehendaki / yang menjadi orientasi pendidikan Islam?

6. Apa saja yang menjadi ruang lingkup pendidikan Islam?

7. Jelaskan salah satunya, minimal tahapan pembentukan?

8. Sebutkan jenis-jenis pendidikan Islam?

9. Ciri-ciri pribadi muslim?

JAWABAN

1. 2. cara ideal dalam berinterkasi dengan fitrah manusia, baik

secara langsung (berupa kata-kata) maupun secara tidak langsung (berupa keteladanan, sesuai dengan sistem dan perangkat yang khas), untuk memproses perubahan dalam diri manusia menuju kondisi yang lebih baik.