UNITE: conjunto de programas para el tratamiento filológico de textos en verso
La determinación cuantitativa del léxico: reconstrucción desde la sincronía.
Reforma y modernización del español
El español en Internet
El Libro de Alexandre: Notas a partir de la primera edición unificada por ordenador.
La conservación y utilización de textos en el futuro inmediato: ADMYTE, el archivo digital de manuscritos y textos españoles
ASSESSING THE FORM AND FUNCTION OF STRUCTURES 42
Complexes of dichloro(ethylenediamine)palladium(II) observed from aqueous solutions by electrospray mass spectrometry
Stopping SOPA & PIPA: Framing, Dramatic Tactics, and Online Intermediary Participation in Technology Advocacy
Estudio ORSI. El castellano en la red.
Reliability-Aware Energy Management for Periodic Real-Time Tasks
El nombre en árabe de Toledo
Against Ecophobia — Italian version
Diccionario formal frente a diccionario conceptual: jerarquización de las formas para acceso electrónico a lemas
Geophagy in Chimpanzees ( Pan troglodytes schweinfurthii ) of the Budongo Forest Reserve, Uganda
The Caddo Western Boundary: Climate, Risk, and Settlement Patterns
Sánchez, P. & Kasun, G.S. (2012). Connecting transnationalism to the classroom and to theories of immigrant student adaptation. Berkeley Review of Education, 3(1), 71-93.
Figueroa, J.L. & Sánchez, P. (2008). Technique, art, or cultural practice? Ethnic epistemology in Latino qualitative studies. In T. P. Fong (Ed.), Ethnic studies research: Approaches
Smith, H., Sánchez, P., Ek, L.D., & Machado-Casas, M. (2011). From linguistic imperialism to linguistic conscientización: Learning from heritage language speakers. In D. Schwarzer,
Ek, L.D., Machado-Casas, M., Sánchez, P., Smith, H.L. (2011). Aprendiendo de sus comunidades / Learning from their communities: Bilingual teachers researching urban Latino neighborhoods.