1
UNIT-3 l`tukRedrk ,oa vf/kxe
lajpuk
1-1 izLrkouk
1-2 mís’;
1-3 l`tukRedrk dk vFkZ
1-4-1 izokg
1-4-2 ekSfydrk
1-4-3 fofo/krk
1-4-4 foLrkj.k
1-5 l`tukRedrk dh izd`fr rFkk fo’ks"krk,¡
1-6 l`tukRedrk dh igpku
1-7 l`tukRedrk O;fDr dh fo’ks"krk,¡
1-8 l`tukRedrk dks iksf"kr djus dh fof/k
1-9 lkjka’k
2-0 viuh izxfr tk¡fp;s
2
1-1 izLrkouk
vkt ds ;qx esa fofHkUu ns’kksa ds varxZr u;s vfo"dkj gks jgs gS]
blesa oSKkfudksa dk vFkd ifjJe fNik gqvk gS] lkFk gh mudh l`tukRedrk
dk cM+k ;ksxnku gksrk gS] l`tukRedrk lHkh esa de&vf/kd ek=k esa ik;h
tkrh gSA izR;sd {ks= esa l`tukRedrk dh vfHkO;fDr gksrh gSA
l`tukRedrk og ;ksX;rk gS tks O;fDr dks fdlh leL;k dk
fo}orkiw.kZ lek/kku [kkstus ds fy, uohu <+x ls lkspus rFkk fopkj djus esa
leFkZ cukrh gSA izpfyr <+x ls gVdj fdlh u;s <+x ls fparu djus rFkk
dk;Z djus dh ;ksX;rk gh l`tukRedrk gSA
l`tukRedrk ds varxZr izokg] fofo/krk] ekSfydrk rFkk foLrkj.k tSls
rRoksa dks ifjyf{kr fd;k x;k gS] l`tukRedrk dks vusd fo’ks"krk;s gS] tSls
fd lkoZHkkSfedrk] [kqys fopkj] o`gn {ks=] xSjijaijkxr fparu] l`tukRedrk
dh izfØ;k dks euksoSKkfudksa us pkj Lrjh; foHkkftr fd;k gS]
¼a½ rS;kjh
¼b½ ifjdYiuk cukuk
¼c½ ifjdYiuk ijh{k.k
¼d½ fujh{k.k
l`tukRedrk ckyd dh igpku~ mlds xq.kksa ds vk/kkj ij dh tk
ldrh gSA l`tukRed ckyd esa /kkjkizokg] ekSfydrk] vkRekuq’kklu]
n`<+fu’p;] mRlkg tSls vusd xq.k ik;s tkrs gS] l`tukRed ckydksa dh
igpku dj mls c<+kok nsuk vko’;d gSA f’k{kd rFkk vfHkHkkod nksuksa dks gh
ckydksa esa l`tukRedrk dks izksRlkfgr djuk pkfg;sA ckydksa dks Lora=rk
nsuk] M+j nwj djuk] vfHkO;fDr ds volj iznku djus tSls mik;ksa ls
l`tukRedrk dks izksRlkfgr fd;k tk ldrk gSA izLrqr v/;k; esa ge bUgha
ladYiukvksa dk v/;;u djsaxsA
3
1-2 mnn~s’;
bl bdkbZ ds v/;;u ds i'pkr~ vki bl ;ksX; gks tk;saxs fd&
l`tukRedrk dks ifjHkkf"kr dj ldsaxsaA
l`tukRedrk dk vFkZ le> ldsaxsaA
l`tukRedrk dh fo’ks"krkvksa dks crk ldsaxsaA
l`tukRed ckydksa dh igpku dj ik;saxsaA
l`tukRed ds rRoksa dks le>k ldsaxsaA
l`tukRedrk dks izksRlkfgr djus dh fof/k;ksa dk o.kZu dj ldsaxsaA
1-3 l`tukRedrk dk vFkZ ¼Meaning of creativity½
fHkUu&fHkUu oSKkfudksa }kjk l`tukRedrk dks fHkUu&fHkUu <+x ls
ifjHkkf"kr fd;k x;k gSA euksoSKkfudksa }kjk izLrqr l`tukRedrk dh dqN
ifjHkk"kk,¡ fuEuor gSA
Mhgku rFkk gsfoaxgLVZ ds vuqlkj ßl`tukRedrk og fo’ks"krk gS] tks fdlh
uohu o okafNr oLrq ds mRiknu dh vksj izo`Ùk djsA ;g uohu oLrq
laiw.kZ lekt ds fy, uohu gks ldrh gSA vFkok ml O;fDr ds fy,
uohu gks ldrh gS ftlus mls izLrqr fd;kAÞ
“Creativity is the Quality Which Leads to the Production of Something
new and Desirable. The New Product May be to Society or new to the
individual who create it” - Dehan and Havinghursi
Ms~ogy ds 'kCnksa esa ßl`tukRedrk og ekuoh; ;ksX;rk gS ftlds }kjk og
fdlh uohu jpuk ;k fopkjksa dks izLrqr djrk gSA**
“Creativity is the human ability by which he present any noble work
or ideas” - J.E. Drevhal
4
Øks ,oa Øks ds vuqlkj ßl`tukRedrk ekSfyd ifj.kkeksa dks vfHkO;Dr
djus dh ekufld izfØ;k gSA**
“Creativity is mental process to express original outcome”
- Crow and Crow
foylu ds 'kCnksa esa ^^l`tukRedrk ekuo eu dh og 'kfDr gS tks laca/kks
dks izR;kofrZr dj u;s fo"k;oLrq dk fuekZ.k djrh gS rFkk u;s laca/kksa dk
fuekZ.k djrh gSA**
“Creativity is the power of human mind to create new content by
transforming relations and there by generating new correlates”
- Willsons
fxyQksMZ ds 'kCnksa esa ^^l`tukRedrk izfØ;k og izfØ;k gS ftlds }kjk
dqN u;k fufeZr gksrk gS& fopkj] oLrq ftlesa iqjkus rRoksa dks uohu rjhds
ls O;ofLfFkr fd;k tkrk gS] uohu l`tu fdlh leL;k dk lek/kku
izLrqr djrk gks**A
“The creative process is any process by which something new is
produce- an idea or an object including a new form or arrangement of
old elements The new creation must contribute to the solution of
some proglem” - Guillford
vklqcsy ds 'kCnksa esa ^lqtukRedrk lkekU;hd`r ckSf)d ;ksX;rkvksa] O;fDrRRo
pjksa rFkk leL;k lek/kku y{k.kksa dk lkekU;hd`r lewg gksrk gSA*
“Creativity is generalized constellation of intellectual abilities,
personality, variable & problem solving traits
mijksDr ifjHkk"kkvksa ls Li"V gS fd l`tukRedrk dk laca/k izeq[k :Ik
ls ekSfydrk ;k uohurk ls gSA lqtukRedrk izfØ;k rFkk mRikn fopkj rFkk
fu.kZ; gksrh gS ijarq bu lHkh ds dsUnz esa l`tukRedrk ds varxZr uohurk
gksuk vko’;d gSA
5
leL;k ij u;s <+x ls lkspus rFkk lek/kku [kkstus ds iz;kl ls
l`tukRedrk ifjyf{kr gksuk vko’;d gSA nwljs 'kCnksa esa dgk tk ldrk gS
fd l`tukRedrk og ;ksX;rk gS] tks fdlh O;fDr dks fdlh leL;k dk
fo}orkiw.kZ lek/kku [kkstus ds fy, uohu <ax ls lkspus rFkk fopkj djus esa
leFkZ cuk;kA izpfyr <ax ls gksdj fdlh u;s <ax ls fparu djus rFkk dk;Z
djus dh ;ksX;rk gh l`tukRedrk gSA
1-4 l`tukRedrk ds rRo
geus ns[kk fd l`tukRdrk dks ftKklk] dYiuk] ekSfydrk] [kksth
izo`fÙk] yfpykiu izokg] uohurk ds lanHkZ esa ifjHkkf"kr fd;k x;k gSA
l`tukRedrk fofo/k dk;ksZ tSls oSKkfud vuqla/kku] laxhr dykd`fr] ys[ku
dkO;] fp=dyk Hkou] fuekZ.k l`tu vkfn ds :Ik esa ifjyf{kr gksrh gSA
l`tukRdrk dks fuEu pkj rRoksa ds ifjyf{kr fd;k x;k gSA
1-4-1 izokg ¼Fluency½
izokg ls rkRi;Z fdlh nh x;kh leL;k ij vf/kdk&vf/kd fopkjksa ;k
izR;qRrjksa dks izLrqr djus ls gSA
izokg dks iqu% pkj Hkkxksa esa ckWVk tk ldrk gS-
1- oSpkfjd izokg ¼Ideatial Fluency½
2- vfHkO;fDr izokg ¼Expressional Fluency½
3- lkgp;Z izokg ¼Associative Fluency½
4- 'kCn izokg ¼Word Fluency½
oSpkfjd izokg esa fopkjksa dks izksRlkfgr fd;k tkrk gSA oSpkfjd tSls
fdlh dgkuh dk 'kh"kZd crkbZ;s] fdlh oLrq ds ,d ls vusd mi;ksx crkuk]
fdlh oLrq dks lq/kkjus ds vusd rjhds crkuk] vkfn] vfHkO;fDr izokg esa
ekuoh; vfHkO;fDr;ksa ds izLQqVu dks izksRlkfgr fd;k tkrk gS] tSls pkj
'kCnksa ls okD; cukbZ;s] viw.kZ okD; iw.kZ dhft, lkgp;Z izokg ls rkRi;Z]
6
fn;s x;s 'kCnksa ;k oLrqvksa esa ijLij lkgp;Z LFkkfir djus ls gSA tSls fdlh
fn;s x;s 'kCn ls vf/kdkf/kd Ik;kZ;okph ;k foykse fy[kukA 'kCn izokg dk
laca/k 'kCnksa ls gksrk gSA tSls fn;s x;s izR;;ksa ;k milxksZ ¼Prefix/Suffix½ ls
'kCn cukukA fdlh O;fDr ds }kjk fdlh l`tu’khy ijh{k.k ds fdlh in
¼Item½ ij izokg dks Ikzk;% ml in ij fn;s x;s izR;qRrjksa dh la[;k ls O;Dr
fd;k tkrk gSA
1-4-2 fofo/krk ¼Flexibility½
fofo/krk ls vfHkizk; fdlh leL;k ij fn;s x;s izR;qRrjksa ;k fodYiksa
esa fofo/krk gksus ls gSA blls Kkr gksrk gS fd O;fDr ds }kjk izLrqr fodYi
dh rhu foek,¡ gSA Lor% LQwrZ fofo/krk ¼Figural Spantanious Flexibility½]
vkd`fr vuqdwyu fofo/krk ¼Figural Adaptire Flexibility½] rFkk 'kkfCnd Lor%
LQwrZ fofo/krk ¼Semantic Spontious Flexibility½] vkd`fr LQwrZ fofo/krk ls
rkRi;Z fdlh oLrq ;k vkd`fr esa lq/kkj djus ds mik;ksa dh fofo/krk ls gSA
vkd`fr vuqdwyu fofo/krk ls vfHkizk;] fdlh oLrq ;k vkd`fr ds :Ik
esa fdlh fn;s x;s :Ik esa ifjofrZr djus dh fofo/krk ls gSA
'kkfCnd LQwrZ fofo/krk esa oLrqvksa ;k 'kCnksa ds iz;ksx esa fofo/krk dks
ns[kk tkrk gSA l`tukRedrk ds ijh{k.k ds fdlh in ¼Item½ ij fofo/krk dks
izk;% ml in ij O;fDr ds }kjk fn;s x;s izR;qRrjksa ds izdkj ¼Type of
Questions½ dh la[;k ls O;Dr fd;k tkrk gS ijh{k.k ij fdlh O;fDr ds
dqy fofo/krk izkIrkad dks Kkr djus ds fy, mlds }kjk fofHkUu inksa ij
izkIr fofo/krk vadksa dks tksM+k tkrk gSA
1-4-3 ekSfydrk ¼Originality½
ekSfydrk ls vfHkizk; O;fDr ds }kjk izLrqr fd;s x;s fodYiksa ;k
mRrjksa dk vlkekU; ¼Uncommon½ vFkok vU; O;fDr;ksa ds mRrjksa ls fHkUu
gksrs gSA blesa ns[kk tkrk gS fd O;fDr }kjk fn;s x;s fodYi mRrj lkekU;
7
;k izpfyr ¼Popular½ fodYiksa ls fdrus fHkUu gSA nwljsa 'kCnksa esa ekSfydrk
eq[; :Ik ls uohu ¼Newness½ ls lacaf/kr gS] tks O;fDr vU;ksa ls fHkUu
fodYi izLrqr djrk gSA
oLrqvksa ds u;s mi;ksx crkuk] dgkuh] dfork ;k ys[k dk 'kh"kZd
fy[kuk] ifjorZuksa ds nwjxkeh ifj.kke crkuk uohu izrhd [kkstuk] ekSfydrk
ds mnkgj.k gSA
1-4-4 foLrkj.k ¼Elaboration½
foLrkj.k ls rkRi;Z fn;s x;s fopkjksa ;k Hkkoksa fd foLr`r O;k[;k
O;kid iwfrZ ;k xgu izLrqfrdj.k ls gksrh gSA foLrkj.k dks nks Hkkxksa&’kkfCnd
foLRkkj.k ¼Semantic Elaboration½ rFkk vkd`frd foLrkj.k ¼Figural
Elaboration½ esa ck¡Vk tk ldrk gS] 'kkfCnd foLrkj.k esa fdlh nh x;h
laf{kIr ?kVuk] fØ;k] ifjfLFkfr vkfn dks foLr`r djds izLrqr djus ds fy,
dgk tkrk gSA tcfd vkd`fr foLrkj.k esa fdlh nh x;h js[kk viw.kZ fp= esa
tksMdj mls ,d iw.kZ ,oa lkFkZd fp= cukuk gksrk gSA
1-5 l`tukRedrk dh izd`fr rFkk fo’ks"krk,
l`tukRedrk ds Lo:Ik rFkk izd`fr dks Li"V djus ds fy, vusd
euksoSKkfudksa ds }kjk iz;kl fd;s x;s gSA ;|fi l`tukRedrk ds Lo:Ik
izd`fr rFkk vkSfpR; dks Li"V djus ds fdlh iw.kZ larks"ktud ;k loZekU;
fl}kar dks vHkhrd izLrqr ugh fd;k tk ldk fQj Hkh vusd euksoSKkfudks
us l`tukRedrk ds fo’ks"krkvksa rFkk l`tukRedrk ds Li:Ik dks vius&vius
n`f"Vdks.k ds :Ik esa izLrqr fd;k x;k gSA
8
l`tukRedrk lkoZHkkSfed gS ¼Creativity in universal½
l`tukRedrk fdlh ,d O;fDr] lewg] tkfr rd lhfer ugh gksrh] ;g
lkoZHkkSfed gksrh gS ;g mez LFkku laLd`fr ds :dkoVksa ls ckf/kr ugh
gksrhA ge esa ls lHkh dqN gn rd l`tu’khy gksrs gSA
l`tukRedrk izd`fr iznRr rFkk vftZr gksrh gS
dbZ 'kks/k ;g ekurs gS fd l`tukRedrk bZ’oj dh nsu gksrh gS vkSj
uSlfxZd gksrh gS l`tukRedrk ij laLd`fr] okrkoj.k] f’k{kk vuqHko
izf’k{k.k ds izHkko dks Hkh udkjk ugh tk ldrk gS blfy, l`tukRedrk
dks ge uSlfxZd izd`fr iznRr rFkk izf’k{k.k dk feJ.k dgrs gSA
l`tukRedrk dqN u;k fufeZr djrh gS
l`tukRedrk O;fDr ds dqN u;k fufeZr djus dh ;ksX;rk dks iznf’kZr
djrh jgrh gS] ijarq ;g vko’;d ugh gS fd iw.kZr% u;kiu gks iwoZ ls
Kkr rF;ksa dk iquxZBu Hkh gks ldrk gSa tks igys ls Kkr gS mlesa lq/kkj
djds dqN u;kiu yk;k x;k gks] l`tukRedrk dgyk;sxhA ijarq
l`tukRedrk esa ekSfydrk dk gksuk vfr vko’;d gSA iwoZ Kkr jpuk dh
iqujko`fRr l`tukRedrk ds varxZr ugh gks ldrhA
l`tukRedrk mnkj [kqys fopkjdksas dh gksrh gSa
l`tukRedrk ladhZ.k fopkjksa ls vyx gksrh gS rFkk Lora= vkSj [kqys
fopkjksa dks c<+kok nsrh gS rFkk O;fDr dks mldh bZPNk ds vuqlkj djus
iwoZ fØ;kdykiksa ls dqN vyx djus ds fy, izsfjr djrh gS l`tukRedrk
O;fDr dh viuh jpuk dks ysdj vyx /kkj.kk gksrh gSA blfy, t:jh
ugh gS fd l`tukRedrk jpuk nwljks dks Hkh og [kq’kh ns tksa l`tu djus
okys O;fDr dks izkIr gqvk gksaA
9
l`tukRedrk esa vagdkj dk lekos’k gksrk gS
l`tukRedrk dk;Z esa O;fDr dk vagdkj lekfgr gksrk gS mldh vag
¼Individualy½ vkSj igpku ¼Identity½ iwjh rjg ls l`tukRed dk;Z djus
esa lekfgr gksrk gSA fdlh ds dk;Z djus dh {kerk] thou n’kZu vkSj
O;fDrRo blds }kjk fd;s x;s l`tukRed dk;Z esa ifjyf{kr gksrk gSa pkgs
og dyk] ys[ku gks ;k dqN vU; l`tukRed O;fDr vius dk;Z Js; ysrk
gSA blfy, mlesa vgadkj ls Hkjs oDrO; djrk gSA tSls ;g rks esjk
l`tu gSA eSaus bl leL;k dk lek/kku izkIr fd;k gS ;g esjk fopkj gS
bR;kfnA
l`tukRedrk dk {ks= o`gn gksrk gS
l`tukRedrk Hkko] fopkj lhfer ugh gksrs ;g ekuo thou ds gj {ks=
dks O;kIr djrs gSaA ;g oSKkfud [kkst dyk rd lhfer ugh gksrs vfirq
dfork ys[ku dFkk ys[ku ukVd u`R; laxhr lkekftd vkSj jktuSfrd
usr`Ro O;kikj f’k{kk vkSj vU; O;olk;ksa dks lekfgr djrh gSA
l`tukRedrk rFkk cqf) nksuks dk lkFk gksuk vko’;d ugh gS
'kks/k }kjk ;g iznf’kZr fd;k gS fd l`tukRedrk rFkk cqf) esa dksbZ
?kukRed laca/k ugh gSA ,d nwljs ds fy, vko’;d ugh gSA tks Nk=
cqf) ijh{k.kksa esa T;knk vad ykrs gSA laHko gS os l`tukRed ijh{k.k esa
vPNk izn’kZu u dj ik;s laHko gS cPpk cqf) ijh{k.k esa detksj gks og
dqN u;k l`ftr djssA
bl fo"k; ij dh xbZ 'kks/k }kjk izLrqr rF;ksa dks ns[kk tk;s rks ;g
izrhr gksrk gS fd ;|fi fdlh ds O;fDrRo esa cqf) rFkk l`tukRedrk dk
dk;Z vyx gks] l`tukRedrk vfHkO;fDr gsrq U;wure ckSf)d Lrj dk
10
gksuk vko’;d gS dHkh&dHkh tM+cqf) ;k eancqf) l`tu’khy gks ldrs gSA
izR;{k thou esa ge ,sls mnkgj.k cgqr de gh fn[kk;h nsrs gSA
mPp cqf) yfC/k okyk O;fDr t:jh ugh dh l`tukRed gks ,d O;fDr
iz[kj c`f) gks ijarq l`tukRed u gks lkFk gh ;g vko’;d ugh gS fd
l`tu’khy O;fDr ckSf)d n`f"V ls izfrHkk’kkyh gks
Kinto and Kirby ¼1986½ ds 'kCnksa esa ß,d O;fDr vR;Ur ¼Bright½
iz[kj cqf) ijarq l`tu’khy u gks rFkk vfr l`tu’khy ijUrq t:jh ugh
dh ckSf)d n`f"V ls izfrHkk’kkyh gks] blfy;s l`tukRedrk rFkk cqf) esa
dksbZ Li"V ¼fuf’pr½ laca/k ugh ik;k x;kA
l`tukRedrk ijaijkxr fparu dh vis{kk cgqfo/k fparu ij vk/kkfjr gksrk gSA
¼Creativity rests more on divergent thinking than on convergent
thinking½
cgqfo/k xSjijaijkxr fparu ¼Divergent thinking½ O;fDr dks vyx&
vyx fn’kk esa lkspus ds fy, izo`Ùk djrk gSA ftlls fdlh ,d leL;k
;k iz’u ds vusd laHkkfor lek/kku izLrqr fd;k tkrk gSA
nwljh rjQ ijaijkxr fparu ,d ladhZ.k ¼Narrow½ izfØ;k gSaA tks
O;fDr dks fdlh leL;k ds ,d gh lek/kku izLrqr djrh gSA
xSjijaijkxr fparu l`tu’khy O;fDr dh fo’ks"krk gS rFkk lkekU;
O;fDr ls vf/kd ik;h tkrh gSA blfy, l`tu’khy ijh{k.k esa ,sls
iz’u&in j[ks tkrs gS ftuds ,d ls T;knk mi;ksx ;k gy gksrs gSA
l`tukRedrk dks cqf) ls vyx ugh fd;k tk ldrk
l`tukRedrk rFkk cqf) Lora= :Ik ls dk;Z djrs gS ckotwn blds
l`tukRedrk dks iw.kZ :Ik ls cqf) ls vyx ugh dj ldrs]
D;ksafd fopkj izfØ;k u iw.kZ :Ik ls ijaijkxr gksrh gS u gh xSjijaijkxr
11
gksrh gS vfirq mlesa nksuks ds dqN rRoksa dk lekos’k gksrk gS tks
¼Simuntaneously½ l`tukRedrk rFkk ckSf)d izfØ;k esa ¼Invoive½ gksrs gS
rks mlesa cqf) dk U;wure Lrj vkSlr ls mij gh gksxkA
l`tukRedrk rFkk 'kSf{kd miyfC/k ,d nwljs ls lacaf/kr ugh gksrs
l`tukRedrk rFkk 'kSf{kd miyfC/k esa dksbZ lkFkZd lglaca/k ugh
ns[kk x;kA laHko gS fd dksbZ l`tukRed gks ijarq 'kkyk esa miyfC/k
de gks] ;k Ldwy esa cksMZ ijh{kk esa vOoy gks( ijarq l`tukRed
fcYdqy u gks] miyfC/k ijh{k.k fdlh tkudkjh ¼Information½ dks iqu%
izLrqr djus ds xq.k ij vk/kkfjr gksrh gSA
tcfd l`tukRedrk ijh{k.k esa dh vko’;drk gksrh gSA
lkekftdrk rFkk l`tukRedrk esa udkjkRed lglaca/k gksxk
l`tukRedrk ds fy, O;fDr dk leL;k ;k l`tukRed dk;Z ds izfr
laosnu’khy gksuk T;knk vko’;d gS u fd mlds lkekftd ewY;kadu
ls og viuk le; u fd l`tukRed dk;Z esa [kpZ djuk pkgrk gS]
u fd vius mUgha lkfFk;ksa ls feyus okyh rkjhQ dh fpark T;knk
lkekftd ugh gksrsA
l`tukRedrk rFkk fpark lkFk&lkFk pyrh gS & ;g ns[kk x;k
l`tukRed yksx lkekU; ls vf/kd fpark dk Lrj n’kkZrs gS] ijarq ;g
fpark ;k Mj mu yksxksa ls vyx gksrk gS ftudk O;fDrRko ¼Disturb½
gksrk gSA mUgsa ;g Mj jgrk gS fd mudk l`tukRed O;fDr vius Mj
;k fpark dks fu;af=r djus dh {kerk j[krk gSA
1-6 l`tukRedrk dh igpku&
vusd euksoSKkfudksa us l`tukRed izfØ;k dk v/;;u fd;k gSA
LVhu ¼1974½ us l`tukRed izfØ;k ds fuEu Lrj crk;s gS-
¼A½ rS;kjh ¼Preparation½
12
¼B½ ifjdYiuk cukukA ¼Hypothesis Formation½
¼c½ ifjdYiuk ijh{k.k ¼Hypothesis Testing½
¼d½ fu"d"kksZ ¼Commmunication of Result½
Vk¡jsl ,oa es;j us ¼1970½ us fuEu voLFkkvksa dks ifjHkkf"kr fd;k gSa]
¼a½ leL;k ds izfr ltx gksuk&laosnu’khy gksukA Becoming
Together Sensitive To Or Aware Of Problem
¼b½ lHkh tkudkfj;ksa dks ,df=r djukA ¼Bringing Together All
Information½
¼c½ gy dks [kkstuk ;k leL;k dk gy nw<+uk ¼Searching For Solution½
¼d½ fu"d"kksZ dks crkukA
Okyk ¼1926½ us l`tukRed izfØ;k dks pkj Lrjksa esa foHkkftr fd;k gSA
¼a½ rS;kjh&
bl Lrj ij fdlh leL;k dks pquk tkrk gS] fo’ys"k.k fd;k
tkrk gS] rFkk mlds lek/kku ds fy, iz;Ru djrs gSA lek/kku gsrq
vko’;d lkekxzh rFkk rF;ksa dk ladyu fd;k tkrk gS mldk
ewY;kadu fd;k tkrk gS vkSj dk;Z&;kstuk cuk;h tkrh gSA rRi’pkr~
r; dh x;h ;kstuk ij dke 'kq: djrs gSA dHkh&dHkh dk;Z ;kstuk
ifjofrZr Hkh gks ldrh gSA ge nwljh fof/k dk pquko dj ldrs gSA
nwljs mi;qDr vkadM+ksa dk p;u dj ldrs gSA
bl rjg lrr iz;Ru fd;s tkrs gSA dHkh fdlh Lrj ij ge
leL;k dk lek/kku ugh [kkst ikrs ,slh fLFkfr esa fujk’kk gks ldrh
gSA
nwljs Lrj ij xfrfof/k ¼Activity½ ugh gksrh dHkh&dHkh leL;k ds
laca/k esa fopkj Hkh ugh fd;k tkrkA ge fdlh nwljh ilanhnk dk;ksZ esa
O;Lr gksrsa gS ;k vkjke djrs gSA vxj ,slk gksrk gS rks gekjs eu ls
leL;k&lek/kku ls lacaf/kr fopkj /kw/kys gksus yxrs gSaA
13
1-7 l`tukRedrk O;fDr esa fuEufyf[kr fo’ks"krk;sa ik;h tkrh gSA
l`tukRedrk ckyd dks ge mldh O;fDrRo dh fo’ks"krkvksa ds vk/kkj
ij igpku ldrs tks mUgsa ,d lk/kkj.k ckyd ls vyx djrs gq, 'kks/k us
O;fDrRo ds dqN y{k.k dh lwph rS;kj dh tks ,d l`tukRed ckyd esa
ik;h tkrh gSA dWVy ¼1968½] VkWjsal ¼1962½] eSdfuuksu ¼1962½ rFkk
QkWLVj ¼1971½ }kjk fd;s 'kks/k ds lanHkksZ dk vk/kkj ij ge l`tukRed
ckyd dh fuEu fo’ks"krkvksa dks lacaf/kr fd;k gSaA
1- fopkjksa dh ekSfydrk
2- [krjk eksy ysus dh bPNk
3- vPNh Le`fr rFkk vPNk Kku
4- lrZdrk mRlkg ,dkxzrk dh ek=k vf/kd gksrh gSA
5- [kkst izo`fÙk rFkk ftKklk izd`fr
6- Lora= :Ik ls fu.kZ; ysus dh {kerk
7- egRodka{kh LoHkko
8- mnkr fopkjksa okyk
9- leL;k ds izfr vfrlaonsu’khy
10- /kkjkizokg esa Hkkoksa dks O;Dr dj ldrs gSA
11- fopkjksa dks fofo/krk
12- lh[kus dk LFkkukarj.k djus dh {kerk
13- foLrkj.k dh {kerk
14- Mj u gksuk] vutku oLrq ds izfr vkd"kZ.k
15- Ukohurk dks ysdj mRlkfgr gksrs gSaA
16- viuh jpuk dk vfHkeku gksrk gSA
17- mPp lkSan;kZRed ewY; gksrs gSA
18- vkRelEeku ftEesnkfj;ksa ds izfr ltx gksrs gSA
19- nwljksa ds erksa dk lEeku djrs gSA
20- n`<+fu’p;h
14
21- O;kogkfjdrk esa deh
22- tksf[ke mBkus dks rS;kj
23- varizKkRed
1-8 l`tukRedrk dks iksf"kr djus dh fof/k
l`tukRedrk uSlfxZd gksrh gS] ijarq iksf"kr djuk vko’;d gksrk gSA
dbZ ckj l`tukRed izfrHkk ;ksX; izf’k{k.k] f’k{k.k voljksa ds vHkko esa csdkj
gks tkrh gSA
l`tukRedrk lHkh esa FkksM+h&vf/kd ek=k esas ik;h tkrh gSA blfy,
f’k{kd vkSj vfHkHkkodksa dks ;g vko’;d gS fd l `tukRedrk dks iksf"kr
djus okyk okrkoj.k fufeZr djsA l`tukRedrk dks iznf’kZr djus okys dkjd
tSls ekSfydrk fofo/krk izokg vilkjks fparu] vkRefo’okl] laosnu’khyrk
laca/kksa dks le>us dh ;ksX;rk dks fodflr djukA vko’;d gS] f’k{kd rFkk
vfHkHkkod dks ckydksa esa l`tukRedrk dks izksRlkfgr djus ds fy, dqN
lq>ko fuEuor gS&
1- izfrfØ;k dh Lora=rk ¼freedom to respnd½ f’k{kd vfHkHkkod
ckyd ls vf/kdrj fuf’pr izfrfØ;k ;k mÙkj dh vis{kk djrs gSA
bl rjg ls og cPpsa dh Hkhrj dh l`tukRedrk dks nck nsrs gSA
ckyd dks vius fopkj O;Dr djus dh Lora=rk nsuh pkfg, T;knk
ls T;knk fopkj izLrqr djus gsrq izksRlkfgr djuk pkfg, fdlh
leL;k dks lqy>kus gsrq mUgas rjhdk nw<+us nsuk pkfg, tks ekSfyd
gksaA
2- ladksp rFkk Mj dks nwj djuk ¼Removal of hesitation½ dHkh&dHkh
l`tukRed gksrs gq, Hkh ckyd ladksp rFkk Hk; ds dkj.k mls O;Dr
ugh dj ikrk vkxs c<+dj dksbZ dk;Z ugh dj ikrk] nwljksa ds
lkeus [kqydj ckr ugh dj ikrk] f’k{kd dks mu dkj.kksa dk irk
yxkuk pkfg, rFkk mUgsa nwj djuk pkfg,A
15
3- vgadkj ds larq"Vh dk volj ¼opportunity to satisfy ego½ ;g esjk
l`tu gS bls eSusa gy fd;k gS ,sls fopkj cPPkksa dks [kq’kh rFkk
larq"Vh iznku djrh gSA ckyd l`tukRed dk;Z djus dk iz;kl rc
djrk gS tc mldk vag mlls ?kfu"B :Ik ls lacaf/kr gks
4- ekSfydrk rFkk fofo/krk dks c<kok nsuk ¼Encouraging originality
flexibility½ Nk=k ds ekSfyd rFkk oSfo/;iw.kZ dk;Z dks c<kok nsuk
pkfg, vxj Nk= viuh lh[kus dh 'kSyh dks cnyuk pkgrs gS rks
gesa Nk= dks volj iznku djus pkfg,A
5- ckydksas esa LoLFk vknrksa dk fodkl ¼Developing healthy habit½
l`tukRedrk ds fy, vkRefo’okl] vkRefuHkZjrk tSls xq.k vko’;d
gksrs gS bu xq.kksa dks c<kok nsus ds fy, vfHkHkkod rFkk f’k{kdksa us
viuk ;ksxnku nsuk pkfg,A gesa ckyd dks ;g ,glkl fnykuk
vko’;d gS fd tks Hkh dk;Z og dj jgk gS og vf}rh; gSA tks
Hkh og vfHkO;Dr djuk pkgrk gS og djsA
6- leqnk; esa mifLFkr l`tukRed L=ksrksa dk mi;ksx ¼Using creative
sources in community½ ckydksa dks dyk laLFkku] laxzgky;]
foKku izn’kuhZ ,sfrgkfld LFkyksa ij Hkze.k gsrq ys tkuk pkfg,A ;g
mUgsa l`tukRed dk;Z ds fy, izsfjr djrs gSA
dykdkj] oSKkfud] l`tu’khy O;fDr;ksa ls ckydksa dks feyus
dk volj iznku djuk pkfg, vFkok ,sls O;fDr;ksa ds Ldwy esa
vkeaf=r djuk pkfg, ftlls Nk= mudh dk;Z’kSyh ls ifjfpr gks
7- l`tukRed fparu esa ck/kk Mkyus okys rRoksa dks jksduk (Avoid elements
which block creative thinking )
:<hoknh fopkj f’k{k.k dh xyr fof/k;k¡] :[kk O;ogkj :f<oknh
dk;Z’kSyh] Mj] dqaBk 'kSf{kd miyfC/k ij T;knk tksj nsuk] f’k{kd&vfHkHkkodksa
dks ncax izo`fÙk ckyd dks l`tukRedrk ij udkjkRed izHkko Mkyrs gSA
16
blfy, vfHkHkkod rFkk f’k{kdksa dks bUgsa Vkyuk pkfg,A eq[; :Ik ls c<rs
cPpksa ds lkFk ,slk O;ogkj ugh djuk pkfg,A
8- mnkgj.kksa }kjk lh[k nsuk ¼Teaching by example½
ge tkurs gS fd ckyd f’k{kdksa dk vius ls cM+ksa dk vuqdj.k djrs
gS ckydksa esa l`tukRedrk dks c<+kok nsuk gS rks f’k{kdksa dks Hkh vius vki
esa l`tukRedrk dk fodkl djuk pkfg,A tks vfHkHkkod f’k{kd ijaijkxr
fof/k;ksa dk vuqdj.k djrs gS mUgsa xyr gksus ds Mj ls u;h ;k ekSfyd fof/k
ugha viukrs dHkh ftUgksaus u;s l`tu ds mRlkg dks vuqHko ugh fd;k ,sls
O;fDr cPPkksa esa l`tukRedrk dks mn~nhihr ugh dj ldrsA f’k{kd&vfHkHkkod
nksuksa dks gh vius esa l`tukRed fparu dk fodkl djuk pkfg,A
9- l`tukRedrk dks c<kok nsus gsrq fof’k"V rduhd dk mi;ksx ¼Use
special technique for fostering creativity½ Nk=ksa esa l`tukRedrk
dks c<kok nsus ds fy, fo’ks"k rduhd fof/k;ksa lq>ko fn;s gSA
¼a½ [ksy rduhd dk mi;ksx ¼Use of game½
[ksy Hkkouk esa [ksy&[ksy esa lh[kuk Nk=ksa esa l`tukRedrk ds
y{k.kksa dks fodflr djrs gSA ;s rduhds mi;ksxh lh[kus dk vuqHko
iznku djrh gSA 'kkfCnd rFkk v’kkfCnd nksuks gh lk/kuksa dk mi;ksx
fd;k tkrk gSA tSls 'kkfCnd rduhd ds varxZr ckyd dks pkdw ds
fofHkUu mi;ksxksa ds laca/k esa iwNk tk;s] vFkok mUgsa xksy oLrqvksa dh
lwpha cukus dks dgk tk;sA
efLr"d m}syu ¼Brainstorming½ czsuLVªksfeax ,d ,slh rduhd
gS tks fdlh lewg dks viuh fopkjks dks iznf’kZr djrs gS] fcuk fdlh
iwokZxzg Nk=ksa dks ,d lewg esa cSBus ds fy, dgk tkrk gS mUgsa ,d
leL;k dks fofo/k i)fr ls gy djus dks dgk tkrk gSA bl rjg ls
muds efLr"d dks lkspus ds fy, izfjr fd;k tkrk gSA tSls muls dgk
17
tk;s fd Hkkjr esa c<+rs vkradokn dks vki dSls jksdsaxsa] fQj mUgsa
ftruh tYnh gks lds viuh fopkj izLrqr djus gksrs gSA ,slk djus ij
Nk=ksa esa ekudks dk fujh{k.k fd;k tkrk gSA v’kkfCnd rduhfd ds
vUrxZr ckyd dks xqVdks ls fofHkUu fMtkbZu cukuk] fp= iwfrZ djuk]
fp= iSVuZ ls fu"d"kZ fudykus dks dgk tk;sA
¼1½ efLr"d m}syu ¼Brainstorming½ ds varxZr fdlh Hkh fopkj dh
vkykspuk ugh dh tkrh lHkh fopkjksa dh ljkguk dh tkrh gSA
¼2½ Nk=ksa dh Tkknk ls tknk lek/kku [kkstus gsrq izsfjr fd;k tkrk gS
tks nwljksa ls vyx gksA
¼3½ ;g vko’;d ugh fd Nk= u;k lek/kku izLrqr djs og vius
lkfFk;ksa }kjk izLrqr lek/kku esa dqN tksM ldrs gSA
¼4½ tc rd l= lekIr ugh gksrk rc rd fdlh Hkh izdkj dh
fVIi.kh vFkok ewY;kadu ugh fd;k tkrk gSA rFkk tks lek/kku
lcls mi;qDr gks mls Lohd`r fd;k tkrk gSA
¼5½ f’k{k.k izfreku dk mi;ksx ¼Use OF Teaching Model½ f’k{kk
'kkL=h;ksa ds }kjk fodflr fd;s x;s f’k{k.k izfreku dk mi;ksx
Hkh l`tukRedrk ds fodkl esa lgk;d gksrk gS&tSls czwuj dk
dkWUlsIV vVSuesUV ekWMy ¼Concept of Attainment Model½ dh
lgk;rk ls ckydksa esa izR;;ksa dks lh[kus esa lgk;d gksrs gSA
oSls gh lpesu dk i`PNk izfrekuA
1-9 Lkkjka’k
l`tukREkdrk og izfØ;k gS ftlds }kjk dqN u;k fufeZr gksrk gSA
fopkj] oLrq] ftlesa iqjkus rRoksa dks uohu rjhds esa O;ofLFkr fd;k
tkrk gSA uohu l`tu fdlh leL;k dk lek/kku izLrqr djrk gksA
l`tukRedrk dks fuEu pkj rRoksa esa ifjyf{kr fd;k x;k gS&
izokg
18
fofo/krk
ekSfydrk
foLrkj.k
l`tukRedrk dh fo’ks"krk,W&
& l`tukRedrk lkoZHkkSfed gksrh gSa
& l`tukRedrk [kqys fopkjksa dh gksrh gS
& l`tukRedrk dk {ks= o`gn gksrk gS]
& l`tukRedrk rFkk cqf) nksuks dk lkFk gksuk vko’;d ugh gS]
& l`tukRedrk ijaijkxr fparu dh vis{kk xSj ijaijkxr fparu ij
vk/kkfjr gksrh gS]
& l`tukRedrk rFkk 'kSf{kd miyfC/k ,d nwljs ls lacaf/kr ugh gksrs]
& lkekftdrk rFkk l`tukRedrk esa udkjkRed lglaca/k gksrk gSA
vusd euksoSKkfudksas us l`tukRed izfØ;k dk v/;;u fd;k gS eq[;
:Ik ls pkj Lrj
rS;kjh
ifjdYiuk cukus esa
ifjdYiuk ijh{k.k esa
fu"d"kZ
l`tukRed O;fDr esa fuEu fo’ks"krk,W ik;h tkrh gS tSls&
& /kkjkizokg
& ekSfydrk
& lh[kus ds LFkkukarj.k dh {kerk
& foLrkj.k dh {kerk
& uohurk dks ysdj mRlkfgr gksuk
& vkRekuq’kklu] vkRelEeku]
& uohurk dks ysdj mRlkfgr gksuk
& n`<fu’p;h
& O;kogkfjdrk esa deh
19
& tksf[ke mBkus dks rS;kj
& varizKkRed
fuEu iz;klksa ls l`tukRedrk dks izksRlkfgr fd;k tk ldrk gS
& izfrfØ;k dh Lora=rk
& ladksp rFkk Mj dks nwj djukA
& ekSfydrk rFkk fofo/krk dks c<+kok nsukA
& ckydksa esa LoLFk vknrkas dk fodkl
& leqnk; esa mifLFkr l`tukRedrk ds L=ksrksa dk mi;ksx
& l`tukRedrk esa ck/kk Mkyus okys rRoksas dks jksdukA
& mnkgj.kksa }kjk lh[kuk
& l`tukRedrk dks c<+kok nsus gsrq fof’k"V rduhd dk mi;ksx
& fof’k"V rduhd dk mi;ksx
¼a½ [ksy&[ksy esa lh[kuk
¼b½ czsuLVªksfeZax
¼c½ f’k{k.k izfreku dk mi;ksx
1-10 viuh izxfr tkfu;s&
& l`tukRedrk dks ifjHkkf"kr djrs gq, mldk vFkZ le>kb;sA
& l`tukRedrk ds rRoksa dk o.kZu dhft,A
& l`tukRedrk dh fo’ks"krkvksa dk o.kZu dhft,A
& l`tukRed O;fDr dh fo’ks"krk,W D;k gksrh gSA
& l`tukRedrk dks c<+kok nsus gsrq vki dkSu lh fof/k;ksa dk mi;ksx djsaxsA
& l`tukRedrk dh izfØ;k fdu Lrjksa ds varxZr gksrh gSA
20
Reference
Aggarwal, J.C. Essential of Educational Pyshcology, Delhi,
1998
Chauhan, S.S. Advanced Educational Pyschology, Vikash
Publishing New Delhi, 1996.
Dandapani, S., Advanced Educational Psychology, New Delhi,
Anmol Publication Pvt. Ltd., 2000.
Mangal S.K., Advanced Educational Pyshcology, Prentice Hall
of India Pvt. Ltd., 1999.
Mathur, S.S., Educational Psychology, Vinod Pustak Mandir,
Agra.
Gupta, S.P., Uchchatar Siksha Manovigyan Sharda
Publishers, Allahabad.
Top Related