8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
1/36
TUNJANG 6: KEMANUSIAAN
UMUR 4 TAHUN
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
2/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
3/36
Fokus : (KM 5.0)Sayadankomuniti
StandardKandungan : (KM 5.1)Mengamalsemangatbermasyarakat.
StandardPembelajaran : (KM5.1.1) Bergaulmesradantolongmenolongdenganbimbingan.
Penerapan
:
Kecekapantenaga
Umur : 4+
Tajuk : Amalantolongmenolongdalampenjimatantenagaelektrik
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(5minit)
1) Guru membawa sebuah bakul sambil berjalan
mengelilingi kelas. Kemudian, guru berpurapura
penatdan
meminta
seorang
murid
membawa
bakul
tersebutt
Bakul
Aktiviti1
(5min)
1. Gurumenerangkansemangattolongmenolongantara
manusia.
2. Muridmemberi respondanberceritamengenaipen
galamanmerekamenolongibubapadirumah.
Aktiviti2
(15minit)
1. Guru menunjukkan beberapa kad imbasan gambar
seperti peti sejuk terbuka, lampu yang menyala,
televisyenyang
sedang
bersiaran
dan
air
yang
sedang
mengalirdisinki.
2. Murid memberi respon terhadap gambargambar
tersebut.
3. Gurumenerangkanmengenai kad imbasandanber
tanyamurid dimanabolehmerekamelihat keadaan
yangsamadengankadimbasantersebut.
4. Muridmemberiresponkepada pertanyaguru.
5. Guru menerangkan bagaimana untuk murid mem
bantusituasidalamkadimbasantersebut.
6. Muridmemberi ideamereka sambil dibimbing oleh
guru.
Kadimbasansituasi
Aktiviti3
(10minit)
1) Muridmembuat latihan dalam aktiviti Interaktif 7
denganbimbinganguru.
AktivitiInteraktifdalam
komputer
Penutup
(5minit)
1) Gurumembuatrumusan pembelajaran.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
4/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
5/36
Fokus : (KM 6.0)Sayadanalamsekitar(4+)
StandardKandungan : (KM 6.0)Memahamiperhubunganantaramanusiadanalamsekitar
StandardPembelajaran : (KM6.2.1) Berceritadenganbimbingangurutentangkepentinganair
danmataharikepadakehidupanmanusia.
Penerapan : Kecekapantenaga
Umur :4+
Tajuk : Hubunganantaramanusia,airdanmatahari
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(5minit)
1. Gurumenunjukkan videomatahari terbitdan terbenam
danvideopelbagaijenisairsepertilaut,sungai,airterjun
danlainlain.
2. Muridmemberiresponkepadaguru.
Videomatahariterbit
dan tenggelam,
videopelbagai
jenis
puncaair
laptop
Aktiviti1
(10min)
1. Gurubertanyadanbersoaljawabdenganmuridmengenai
kegunaanairdanmataharidalamkehidupan seharian
manusia.
2. Murid memberi respon dan berkongsi pengalaman
merekamengenaiairdanmatahari.
Aktiviti2
(15minit)
1. Gurumenyediakankadimbasangambarairdanmatahari
sertagambarkegunaanairdanmatahari.
Kadimbasangambar
matahari,airdan
kegunaannya
Bahan Kegunaan
Matahari Menjemur
kain
Menentuarah
Air Minum
Membersihpakaiandandiri
Memasak
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
6/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
7/36
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Aktiviti3
(10minit)
1. Gurumenerangkandenganlebih terperincikegunaan
matahari yang boleh menjimatkan tenaga elektrik
sepertipenggunaansolar, mengeringkanpakaian
tanpamenggunakanmesin pengering,memberi ca
hayadanlainlainlagi.
2. Muridmemberiresponterhadappenjelasanguru.
3. Membuat latihan dalam aktiviti Interaktif dengan
bimbinganguru.
AktivitiInteraktif
Penutup
(5minit)
1. Gurumembuatrumusan pembelajaran.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
8/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
9/36
Fokus : (KM 7.0)Sayadanwarisanbudaya
StandardKandungan : (KM 7.1)MengenalpakaiantradisionalmasyarakatMalaysia.
StandardPembelajaran : (KM7.1.1) Berceritatentangpakaianmasyarakatdipersekitaran.
Penerapan
:
Kecekapantenaga
Umur : 4+
Tajuk : Hubunganpakaiandanperalatanelektrik
Fasa Aktiviti
Set
induksi
(5minit)
1. Gurumenunjukkanbeberapajenispakaianmengikut
kaumdiMalaysia.
2.Guru
meminta
beberapa
orang
murid
memakai
pakaiantersebut.
3. Murid dan guru bersoal jawab mengenai jenis
pakaianmengikutkaumdiMalaysia.
Aktiviti1
(5min)
1. Guru melekatkan kad imbasan muka manusia ber
dasarkankaum.
2. Kemudian gurumenyediakan satu kotak yangmen
gandungi beberapa kad imbasan gambar mengikut
kaum.
3. Murid perlu memancing dan melekatkan kad im
basanyangdipancingdikadmukamanusiaberdasar
kanpakaianmengikutjeniskaumdi Malaysia.
4. Muridmemberiresponkepada arahanguru.
Aktiviti2
(15minit)
1. Guru menunjukkansehelaipakaianyangkedutdan
menanyakankepadamuridalatanelektrikapayang
boleh
digunakan
untuk
menjadikan
pakaian
tersebut
cantik.
2. Muridmemberiresponkepada pertanyaanguru.
3. Gurumenerangkancaramenggunakanseterikaden
gan selamat dan menggunakan seterika dengan
menjimatkantenagaelektrik.
4. Muridmemberiresponkepadaguru.
BahanBantuMengajar
Bajukurung,bajuMelayu,
sari,cheongsam,dhoti,
kadimbasangambarpakaian
mengikutkaumdiMalaysia,
kadimbasanmukamanusia
mengikutkaum,pancing
mainan,kotak,
AktivitiInteraktif.
Fokus : (KM 7.0)Sayadanwarisanbudaya
StandardKandungan : (KM 7.1)MengenalpakaiantradisionalmasyarakatMalaysia.
StandardPembelajaran : (KM7.1.1) Berceritatentangpakaianmasyarakatdipersekitaran.
Penerapan
:
Kecekapantenaga
Umur : 4+
Tajuk : Hubunganpakaiandanperalatanelektrik
Fokus : (KM 7.0)Sayadanwarisanbudaya
StandardKandungan : (KM 7.1)MengenalpakaiantradisionalmasyarakatMalaysia.
StandardPembelajaran : (KM7.1.1) Berceritatentangpakaianmasyarakatdipersekitaran.
Penerapan
:
Kecekapantenaga
Umur : 4+
Tajuk : Hubunganpakaiandanperalatanelektrik
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
10/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
11/36
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Aktiviti3
(10minit)
1. Muridmembuat aktiviti di dalam komputer dengan
bimbinganguru.
Aktivitiinteraktifkom
puter
Penutup
(5minit)
1. Gurumembuatrumusan pembelajaran.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
12/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
13/36
Fokus : (KM 7.0)Sayadanwarisanbudaya
StandardKandungan : (KM 7.3)MengenalpermainantradisionalpelbagaikaumMalaysia.
StandardPembelajaran : (KM7.3.3) Bermainpermainantradisionalpelbagaikaummasyarakat
Malaysia.
Penerapan : Kecekapantenaga
Umur : 4+
Tajuk : Hubunganpakaiandanperalatanelektrik
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(5minit)
1. GurumenyanyikanlaguNenekSiBongkokTiga.
2. Muridmemberiresponkepadaguru.
Laptop
LaguNenekSiBongkok
Tiga
Aktiviti1
(5min)
1. Gurumenerangkan kepadamurid cara bermain per
mainan Nenek SiBongkok Tigadan gurumenerang
kan permainan ini merupakan permainan tradisional
masyarakatMelayu.
2. Guru juga menerapkan elemen penjimatan tenaga
elektrikmelalui permainan inidapatmengurang
kanmuridmenonton televisyendan bermainper
mainanvideo
di
komputer.
3. Muridmemberiresponkepada penjelasanguru.
4. Guru memperkenalkan permainan tradisional
masyarakatkaumlainjuga.
Aktiviti2
(15minit)
1. Murid bermain permainan Nenek Si Bongkok Tiga
denganbimbinganguru.
KainPenutupMata
Aktiviti3
(10minit)
1.Murid
melakukan
aktiviti
pengukuhan
dengan
mem
buat latihandalam Interaktif dengan bimbingan
guru.
AktivitiInteraktif
Penutup
(5minit)
1. Gurumembuatrumusan pembelajaran.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
14/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
15/36
Fokus :(KM7.0)SayadanWarisanBudaya
StandardKandungan :(KM7.1)MengenalpakaiantradisionalmasyarakatMalaysia.
tandardPembelajaran :(KM7.1.1)BerceritatentangpakaianmasyarakatMalaysiadipersekitaran
Penerapan : KecekapanTenaga
Umur : 4+
Tajuk : MencucidanMenggosokPakaianTraditional
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(5minit)
1) Guru menunjukkan video mengenai perayaan
pelbagaikaum
yang
terdapat
di
Malaysia
(Hari
RayaAidilfitri,TahunBaruCina,Deepavali).
2) Muriddimintamenyatakanpakaianyangdipakai
olehkaumtersebutpadahariperayaanmereka.
3) Guru menerapkan tentang kebersihan pakaian
perlu dibasuh. Elakkan pembaziran tenaga
elektriksemasamembasuhpakaian.
4) Bagaimanakah cara kita menjimatkan tenaga
elektrikapabilamembasuhmenggunakanmesin
basuh.
Aktiviti1
(5min)
1)
Gurumenunjukkan
beberapa
jenis
pakaian
mengikutkaumdiMalaysia:
Melayu
Bajukurung
Bajumelayu
Cina
Cheongsam
Samfoo
India
Sari
Dhoti
2)
Gurubertanya
soalan.
Apakah
pakaian
traditional
bagisetiapkaumdiMalaysia.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
16/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
17/36
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Aktiviti2
(15minit)
1) Beberapaorangmuriddimintamemakaipakaian
mengikutkaumdanmenggayakannyadihadapan
kelas.
2) Gurumemintamurid lainmenekanamapakaian
tersebutdenganbimbinganguru.
Aktiviti3
(10minit )
1) Murid diminta memadankan jenis pakaian
mengikutkaumdiMalaysia.
2) Murid memilih pakaian yang betul dengan
bimbinganguru.
3) Gurubertanya satusituasikepadamurid.
Sekiranyabajukitaberkedut, apakahyangperlukitalaku
akan?
Bagaimanacarauntukkitamenjimatkantenagaelektrik
apabilamenggosokpakaian?
Penutup
(5minit)
1) Gurumemintamuridmenyatakan semulajenis
pakaianmengikutkaumdiMalaysia.
2) Guru merumuskan cara untuk menjimatkan
tenagaelektrikapabilamenggunakanseterika.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
18/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
19/36
Fokus :(KM8.0)SayadanNegaraMalaysia
StandardKandungan :(KM8.3)Mengetahuisimbolawam
StandardPembelajaran :(KM8.3.1)Mengenalsimbolyangbiasadijumpaidipersekitaranseperti:
Tandaslelakidantandasperempuan
Penerapan : KecekapanTenaga
Umur
:
4+Tajuk : AmalanpenjimatantenagaElektriksemasamenggunakantandas
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(5minit)
1) Gurumelakonkanaksiinginmembuangairkecil
dan cepatcepat ke tandas. Murid tertanya
tanyatentang
aksi
yang
ditunjukkan
oleh
guru.
2) Muridbertanyasebabguruberaksisedemikian.
3) Gurumengaitkanaksi yangdilakonkandengan
bertanyakepadamurid.
Sekiranyakitamahubuangair
kecilataubesar,kitaakan.....?
Aktiviti1
(10minit)
1) Guru menunjukkan kepada murid beberapa
jenissimbolyangbiasaditemuidimanamana.
2)
Gurubertanya
mengenai
simbol
yang
biasa
menunjukkantandas.
Tandaslelaki
Tandasperempuan
3) Muridmengecamsimbolyangditunjukkanoleh
guru.
Aktiviti2
(15minit)
1) Guru meminta murid menceritakan cara
menjagatandasdenganbaik.
2) Guru memberi penerangan tentang cara
penjagaan tandas dan peraturan semasa
menggunakantandas
:
Menjagakebersihan
Sentiasa menarik flush selepas
menggunakantandas.
Elakkanpembaziranairdanelektrik.
Penutup
(5minit)
1) MuridmenyanyikanlaguJimatTenagadengan
bimbinganolehguru.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
20/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
21/36
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(5minit)
1)Gurumenunjukkan gambar pelbagaijenis rumah
kediamankepadamurid.
2)Gambardiambil
daripada
keratan
gambar
majalah,
pampletatauakhbar.
3)Guru memberi contoh gambar rumah kediaman
seperti rumah pangsa, apartmen, teres, banglo,
rumahpapan,rumahairdanapartmen.
Aktiviti1
(10min)
1)Murid diminta menceritakan jenis rumah yang
diduduki dan perasaan mereka terhadap rumah
kediamantersebut.
2)Guru memberi penerangan tentang peraturan
yangmestidiikutisemasadirumah.
3)Guru bertanya soalan kepada murid. Mengenai
peraturantersebut.
Apakahperaturanbagi
mengelakkanpembaziran
elektriksemasadirumah?
(contoh:menggunakantandas).
Aktiviti2
(10minit)
1) Gurumemintamembuatperbandinganterhadap
duakeadaanrumahyangberbezaiaitu:
bersihdankemas
Bersepah
2)Muriddiminta
memilih
rumah
yang
ingin
diduduki.
Aktiviti3
(10minit )
1)Murid diberikan sebuah rumah yang lengkap
tetapi tidak mengikuti peraturan yang sepatutnya
danbersepah.
2)MuriddimintamenjadikanrumahtersebutRumah
Idamanku dengan menyusun kembali rumah
tersebut(klikpadagambar).
Aktivitiinteraktif
Penutup
(5minit)
1)Guru mengingatkan kembali muridmurid
mengenai peraturan yang perlu diikuti semasa di
rumah.2)Gurumembuatkesimpulantentangisipelajaran.
Fokus : (KM2.0)Sayadankeluarga
StandardKandungan : (KM2.2)Mengetahuirumahkediamandiri
StandardPembelajaran : (KM 2.2.1) Bercerita dengan bimbingan tentang rumah kediaman
sendiri.
Penerapan : KecekapanTenaga
Umur : 4+
Tajuk
:
AmalanBerhemah
di
Rumah
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
22/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
23/36
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set in
duksi
(5
minit)
1) Murid menonton video Upin dan Ipin yang
dipersembahkandilayarputih(TajukTadika).
2)
Guru
mengaitkan
video
yang
dipertontonkan
dengantajukyangakandipelajariiaitukelassaya.
Aktiviti1
(5min)
1) Gurumenunjukkan dua suasana bilik darjah yang
berbeza:
Kemas
Bersepah
2) Muriddimintamembuatperbandinganantaradua
kelastersebut.
Aktiviti2
(15minit)
1) Guru meminta murid menyatakan cara untuk
mewujudkankelasyangselesa.
2) Muridmenyebutbeberapacarauntukmenghasilkan
kelasyangselesa.
3) Gurumenyatakanperaturanyangmestimurid ikuti
bagimemastikankelassentiasakemasdanselesa.
4) Guru memberi contoh seperti Murid perlu
menggunakan kemudahan elektrik seperti lampu
dan kipas mengikut keperluan sahajaelakkan
pembaziran
Aktiviti3
(10minit )
1) Gurumembuatsatubilikdarjahyangtidaktersusun
dalamaktivitiinteraktif.
2) Murid diminta menyusun kembali kelas tersebut
denganklik
pada
gambar.
3) Murid yang lain menyatakan peraturan kelas
(aktiviti2)denganbimbinganguru.
Aktivitiinteraktif
Penutup
(5minit)
1) Gurumembuat kesimpulan tentangpelajaran yang
dipelajaripadaharitersebut.
Fokus :(KM4.0)Sayadansekolah
StandardKandungan :(KM4.1)Mengetahuisekolahsaya
StandardPembelajaran :(KM4.1.3)Menjalankantanggungjawabsebagaiahlikelasseperti:
Mematuhiperaturankelas.
Penerapan : KecekapanTenaga
Umur : 4+
Tajuk
:
AmalanBerhemah
di
bilik
Darjah
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
24/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
25/36
Tunjang :Kemanusiaan
Fokus :(KM7.0)SayadanWarisanBudaya
StandardKandungan :(KM7.6)Mengenalmakanantradisional pelbagaikaumMalaysia
StandardPembelajaran :(KM7.6.1)Mengecammakanantradisional
Penerapan :KecekapanTenaga
Umur :4+
Tajuk
:memasaksecara
traditional
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(5minit)
1) Muridmenekakuihyangdihidangkanolehguru
diatasmeja.
2)
Gurumenerangkan
tentang
kuih
bahulu
(kaitkan
dengankuihtradisional).
Aktiviti1
(5min)
1) Gurumenunjukkanbahanbahanyangdigunakan
untuk membuat kuih bahulu dan cara
memasaknya
2) Gurumenjelaskancaramemasakbahuludengan
menggunakan dapur kayu atau dibakar dengan
ketuhar
3) Gurubertanyakepadamurid,caramanakahyang
menjimatkantenagaelektrik.
4) Jikamenggunakanketuhar,gurubertanyasoalan,
bagaimanakantenagaelektrikbolehdijimatkan.
5) Murid melihat bahanbahan yang digunakan
untukmembuatkuihbahulu.
Aktiviti2
(15minit)
1) Murid memilih gambar bahan yang digunakan
untukmembuatkuihbahuludanmemasukkanke
dalam mangkuk yang disediakan dengan
bimbinganguru..
2) Muridmenggunakanperisianinteraktif.
Penutup
(5minit)1)
Murid
memakan
kuih
bahulu
dan
menceritakan
semula di hadapan kelas mengenai rasa kuih
tersebut.
2) Guru membuat kesimpulan tentang
pembelajaranhariini.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
26/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
27/36
Fokus :(KM7.0)SayadanWarisanBudaya
StandardKandungan :(KM7.6)Mengenalmakanantradisionalpelbagaikaum
Malaysia.
StandardPembelajaran : (KM7.6.1)Mengecammakanantradisionalpelbagaikaum
Malaysia.
Penerapan :KecekapanTenaga
Umur :4+
Tajuk :Memasaksecaratraditional
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(3minit)
1) Gurumemberikanmuridmerasakuihbaulu,bangkit
danjugadodol.
2) Gurubertanyakanperbezaan:
Warna
Bentuk
Rasa
video,makanan
tradisional,tepung,
udang,taugeh,telur
Aktiviti1
(12min)
1) Gurumenunjukkanvideotentangcaramembuat
baulusecaratradisionaldanmoden.
2) Gurubertanyakanperbezaan:
Menggunakanelektrik
Membakarmenggunakansabutkelapadanjuga
ovan.
3)
Muridmenceritakan
pengalaman
yang
pernah
dilalui.
Aktiviti2
(20minit)
1) Gurukuihtradisionaliaitucucurudangbersama
murid.
2) Setiapmuriddiberipeluanguntukmenggoreng.
Aktiviti3
(10minit)
1) Murid bersama guru mencuba cucur udang yang
telahdibuat.
Penutup
(5minit)
1) Gurubertanyakan tentangperasaanmurid tentang
pengalamanmerekasemasamembuatcucurudang.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
28/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
29/36
Fokus :(KM5.0)SayadanKomuniti
StandardKandungan :(KM5.3)Menyambutperayaanmengikutkaumdimasyarakat
Malaysia.
StandardPembelajaran : (KM5.3.1)MenyatakanperayaanyangterdapatdiMalaysia
(contoh:HariRaya,TahunBaruCina,Deepavalee,Hari
Gawai,HariKeamatan,Krismas)
Penerapan
:Kecekapan
Tenaga
Umur :4+
Tajuk :PerayaandanAmalanPenjimatantenagaElketrik
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(3minit)
1) Gurumembawamakananyangberbeza:
Ketupat
Maruku
Kuihbulan
2) Muridmemberitahuperbezaan:
Bentuk
Rasa
Warna
Untukperayaanyangberbeza
makananhariraya,
video,kertas,gunting
Aktiviti1
(20min)
1) GurumenunjukkanvideotentangsambutanHari
Raya.
2) Gurubertanyakantentangpengalamanmurid
semasamenyambut
perayaan.
3) Gurubertanyakansuasanahariraya:
Jawapanmurid:
Bunyimercun
Lampupelbagaiwarna
Langsirditukar
4) Gurumemberitahucaramengurangkan
penggunaanelektrik:
Lampuditukardenganpelita
Kurangkanmenontontelevisyen
Video
gambar
Aktiviti2(22minit)
1)
Gurumembuat
sarung
tanglung
bersama
murid.
2) KertasA4yangbercetakgambardangarisan
diberikan kepadamurid.
Muridmewarnagambardangarisan
Muridmelipatkertassecaramemanjang
Muridmengguntingmengikutgarisan
Muridmencantumkertasyangdiguntingdengan
gam
Muridmenampaltangkaipadasarungtanglung.
http://cikguani.blogspot.com/2009/03/tema
perayaan.html
http://praskjengka8.blogspot.com/2010/09/temaperayaantanglungtanglung.html
GambarKertas
Lamanweb
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
30/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
31/36
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Penutup
(5minit)
1) Muridmempamerkanhasilkerjamasingmasing
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
32/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
33/36
Fokus :(KM7.0)SayadanWarisanBudaya
StandardKandungan :(KM7.4)Mengenalsenidankraftradisionalpelbagaikaum
Malaysia.
StandardPembelajaran :(KM7.4.1)Mengenalpelbagaijenissenidankraftangandanperalatan
berunsurbudayapelbagaikaummasyarakatMalaysia
Penerapan :KecekapanTenaga
Umur :4+
Tajuk :MemasakdenganTenagaSolar
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(3minit)
1) GurumenunjukkanvideolaguCintaiKraftMalaysia doh(tepung,garam,
minyak,air),video
Aktiviti1
(20min)
1) Gurumenunjukkanvideocarapembuatanlabu
sayungsecaratradisionaldanmoden.
2) Gurumenunjukkanlabusayungyangsebenarkepada
murid.
Video
Labusayung
Aktiviti2
(12minit)
1) Setiapmuriddiberikandohdanmembentuklabu
sayung.2) Muridakanmerekacorakyangmerekasuka
menggunakanlididenganbimbinganguru.
3) Muridmenjemurhasilmerekadibawahcahaya
matahari.
Doh
Penutup
(5minit)
1) Gurumempamerkanhasilkerjamurid.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
34/36
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
35/36
Fokus :(KM8.0)SayadanNegaraMalaysia
StandardKandungan :(KM8.3)MengetahuiSimbolAwam
StandardPembelajaran :(KM8.3.1)Mengenalsimbolyangbiasadijumpaidi
persekitaranseperti:
Tandaslelakidantandasperempuan
Penerapan
:Kecekapan
Tenaga
Umur :4+
Tajuk :AmalanBerhemahsebelumdanselepasmemasukitandas
Fasa Aktiviti BahanBantu
Mengajar
Set induksi
(3minit)
1) Menunjukkansimboltandaslelakidanperempuan.
2) Muridmeneka simbol
gambarMSPowerpoint
Aktiviti1
(10min)1)
Guru
menyatakan
cara
memasuki
tandas
dan
menunjukcara:
Bacadoamasuktandas
Langkahkakikiri
Sebelumkeluarbasuhtangan
Bacadoakeluartandas
Langkahkakikanan
Aktiviti2
(5minit)
1) Gurumenunjukkancaramengurangkanpenggunaan
tenagaelektrik.
Bukadantutupsuislampu
Kalautandascerahtidakperlubukalampu.
Aktiviti3
(17minit)
1) Gurumengajarbacadoamasukdankeluartandas
denganbetul.
2) Gurutunjukvideodoa
video
Penutup
(3minit
)
1) Murid drag simbol tandas lelaki dan perempuan
kepadagambar
tandas
yang
terdapat
seseorang
yang
ingin memasukinya samaada lelaki ataupun
perempuan.
8/11/2019 Tunjang Kemanusiaan 4 Final 21 Mei 12
36/36
Top Related