7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
1/140
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Keberadaan program studi fisika dan atau tadris fisika (pendidikan fisika)
saat ini cukup diperhitungkan baik oleh perguruan tinggi negeri maupun
perguruan tinggi swasta yang mempunyai program studi fisika dan atau
pendidikan fisika di Provinsi NTB (Nusa Tenggara Barat).
nstitut !gama slam Negeri (!N) "ataram sebagai icon pendidikan
Perguruan Tinggi !gama slam (PT!) Negeri yang berada di kawasan ndonesia
Timur khususnya Nusa Tenggara dituntut untuk mengembangkan potensi diri
seiring perkembangan kehidupan masyarakat Nasional# lebih$lebih masyarakat
nternasional yang semakin mengglobal# sehingga keberadaan Program %tudi
Tadris &isika di &akultas Keguruan dan Tadris !N "ataram cukup
diperhitungkan dalam dunia ker'a# baik sebagai tenaga kependidikan maupun
sebagai tenaga profesional di bidangnya. al ini berkaitan dengan kebutuhan guru
fisika di %"P"Ts# %"!"!# dan %"K di wilayah Provinsi NTB (dapat dilihat
di *ampiran ++).
Tadris &isika &akultas Keguruan dan Tadris!N "ataram masih men'adi
pilihan yang banyak diminati oleh lulusan %""!%"K,alon "ahasiswa di
NTB# sedangkan 'umlah calon yang dapat ditampung di Perguruan Tinggi Negeri
sangat sedikit# sebagian besar calon yang tidak tertampung akhirnya memilih
Perguruan Tinggi %wasta yang biayanya relatif lebih mahal. Keberadaan Program
%tudi &isika atau Pendidikan &isika pada Perguruan Tinggi Negeri di NTB saat ini
hanya diakomodasi oleh satu Perguruan Tinggi Negeri sa'a (sebut- niversitas
"ataram)# sedangkan peminat pada program studi tersebut cukup banyak untuk
level Provinsi NTB# dan kompetisi untuk masuk ke perguruan tinggi negeri
tersebut sangat ketat.
"inat masyarakat untuk masuk ke program studi tadris fisika sangat baik
hal ini dapat dilihat dengan persentase 'awaban dari siswa pada angket peminatan
yaitu sebesar /0#123 dari 41 siswa yang men'awab angket peminatan
+
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
2/140
(lampiran5). ntuk angket kuisoner wawancara dengan guru wali kelas sekolah
tertentu diperoleh 'awaban cukup banyak siswa yang ingin melan'utkan ke
program studi tadris fisika. !ntusias masyarakat 'uga dapat dilihat dari hasil
wawancara dengan wali murid yang akan melan'utkan ke perguruan tinggi negeri
khususnya !N (lampiran).
6alam "isi !N "ataram disebutkan dua "isi pertama dari tiga "isi
diantaranya yaitu-
+. "ewu'udkan insan akademik yang cerdas konprehensif dan berakhlak mulia7
dan
4. "enumbuhkan etos ilmu# etos ker'a# dan etos pengabdian yang tinggi serta
berpartisipasi aktif dalam memberdayakan segenap potensi masyarakat.
8leh karena itu# impelementasi misi tersebut salah satunya diwu'udkan dalam
komponen kurikulum. Kurikulum inti yang digunakan pada program studi tadris
fisika di !N atau PT! "ataram ini relatif sama dengan pendidikan fisika di
niversitas Negeri (PTN) maupun di niversitas %wasta (PT%) lainnya# namun
unsur yang membedakannya adalah adanya integrasi keilmuan sains yang berbasiskeislaman sehingga melalui konten ini program studi tadris fisika &akultas
Tarbiyah !N "ataram secara langsung dapat mencetak generasi yang
berkarakter dan berbudaya# serta menguasai bidang keilmuan secara profesional.
6alam !nggaran 6asar 9umah Tangga (!69T) !N "ataram bahwa
nstitusi memiliki fungsi sebagai berikut- ...........................
6engan dasar kondisi seperti ini# maka Fakultas Keguruan dan Tadris !N
"ataram bermaksud membuka Program %tudi Tadris &isika untuk memposisikan
lulusan sesuai dengan tuntutan peker'aan di masyarakat dan menampung minat
anak bangsa yang ingin studi di Program %tudi Tadris &isika pada Perguruan
Tinggi Negeri khususnya di PT!.
Berdasarkan latar belakang tersebut# ada beberapa hal khusus yang
men'adi alasan usulan pembukaan Program %tudi Tadris &isika di Fakultas
Keguruan dan Tadris !N "ataram ini# yaitu terkait dengan prinsip yang
diemban nstitusiuntuk pengembangan pendidikan keilmuan (pendidikan disiplin
4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
3/140
ilmu) berbasis keislaman dan orientasi pasar ker'a di lapangan# sehingga
pembukaan Program %tudi Tadris &isika men'adi penting untuk dipertimbangkan.
BAB II
STUDI KELAYAKAN
A. Kondisi Obyekti Prodi yang S!da" Dilaksanakan
nstitut !gama slam Negeri (!N) "ataram sebagai icon pendidikan
Perguruan Tinggi !gama Negeri yang berada di kawasan ndonesia Timur
khususnya Nusa Tenggara dituntut untuk mengembangkan potensi diri seiring
perkembangan kehidupan masyarakat nasional# lebih$lebih masyarakat
internasional yang semakin mengglobal. %ebagai salah satu :urusan pada &akultas
Tarbiyah !N "ataram# :urusan Pendidikan P! Biologi perlu mengembangkan
paradigma akademik baru dalam bentuk kebi'akan akademik yang mampu
mengantisipasi perubahan global yang sedang ter'adi dan tuntutan dunia ker'a
yang semakin kompetitif.
:urusan Pendidikan P! Biologid&akultas Tarbiyah !N "ataram semula
bernama :urusan Tadris P! Biologi diselenggarakan berdasarkan Keputusan
6irektur :enderal Pembinaan Kelembagaan !gama slam Nomor- ;+404
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
4/140
ter'adi perubahan nama# yang semula Program %tudi P! men'adi :urusan Tadris
P! Biologi# selan'utnya bernaung di bawah &akultas Tarbiyah !N "ataram.
:urusan ini dikelola oleh Ketua :urusan dan %ekretaris :urusan# didukung
oleh unsur pelaksana administrasi akademik# laboratorium# perpustakaan dan
unsur$unsur pelaksana administrasi. %ebagai bentuk pertanggung'awaban legalitas
formal terhadap masyarakat dan pemerintah# :urusan Pendidikan P! Biologi tetap
melakukan standarisasi pelaksanaan pendidikan. %alah satu komponen dasar
dalam standarisasi 'urusan adalah melakukan perpan'angan i'in peneyelenggaraan
program studi. ;sensi dari perpan'angan i'in program studi adalah upaya
meningkatkan kualitas penyelenggaraan Program %tudi pada Perguruan Tinggi
!gama slam sebagaimana tertuang di dalam Keputusan Kementerian !gama
9epublik ndonesia Nomor 0/? Tahun 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
5/140
kegiatan penilaian. %atu semester setara dengan 4+$44 minggu ker'a yang terdiri
atas -
+@ minggu kegiatan terstruktur dan ter'adwal- kuliah#
praktek laboratorium# praktek lapangan# seminar# dan lain$lain.
+ minggu kegiatan minggu tenang atau persiapan u'ian
akhir semester.
0 minggu kegiatan u'ian dan evaluasi.
+ minggu kegiatan pendaftaran ulang mahasiswa
+ minggu kegiatan pengisian Kartu 9encana %tudi (K9%).
ntuk melaksanakan visi dan misi :urusan Tadris P! Biologi# maka
disusun kurikulum dengan 'umlah %istem Kredit %emester (%K%) yang harus
ditempuh oleh mahasiswa %$+ :urusan Pendidikan P! Biologi &akultas Tarbiyah
!N "ataram sebanyak +=@ $ +@@ %K% dengan susunan sebagai berikut -
+. Kelompok "atakuliah Pengembangan Kepribadian ("PK# 44 %K%)
4. Kelompok "atakuliah Keilmuan dan Keterampilan ("KK# 1< sks)
0. Kelompok "atakuliah Keahlian Berkarya ("KB# 40 sks)
2. Kelompok "atakuliah Perilaku Berkarya ("PB# 40 sks)
=. Kelompok "atakuliah Berkehidupan Bermasyarakat . ("BB# / sks) .
Total +=@ $ +@@
Padapengelolaan sumber daya manusia di program studi dimulai dari pola
rekruitmen dengan menggunakan sistem yang Abaku utamanya rekruitmentenaga dosen. 9ekruitmen tenaga dosen mengacu pada Peraturan 6asar mengenai
Tata ,ara Pengadaan Penerimaan Tenaga Kependidikan yang dimiliki oleh !N
"ataram. 6engan menggunakan pola tersebut lebih menitik beratkan pada tes
kemampuan TP!# Tes Baca Tulis al$CurDan# tes wawancara dan Tes Kemampuan
"enga'ar. 6ari berbagai tahapan seleksi# diharapkan memperoleh dosen yang
berkualitas. Bahkan ada kebi'akan pimpinan# bahwa se'ak beberpa tahun terakhir
ini ada peningkatan syarat pendidikan untuk men'adi dosen di !N "ataram
=
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
6/140
minimal 'en'ang pendidikannya %trata 4 (%$4). 6osen :urusan Pendidikan P!
Biologi sebagian besar yang berpendidikan %trata$4 dan %trata$0 dengan disiplin
ilmu pendidikan keislaman# pendidikan# dan pendidikan P!.
Kepemimpinan pada :urusan Pendidikan P! Biologi Periode 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
7/140
"ana'emen pengelolaan :urusan Pendidikan P! Biologi pada &akultas
Tarbiyah !N "ataram dilaksanakan secara profesional dan proporsional.
6osen$dosen ditempatkan sesuai dengan bidang keahliannya berdasarkan 'a>ah
yang dimiliki untuk mengasuh mata kuliah. al ini semata$mata untuk
menempatkan dosen serta penghususan$penghususan bidang tertentu dengan
harapan mahasiswa memperoleh hasil maksimal untuk memantapkan diri sebagai
calon guru biologi yang profesional. Proses dan prosedur pengambilan keputusan
dilakukan secara bersama# melalui mekanisme musyawarah yang melibatkan
semua unsur 'urusan. Kebi'akan$kebi'akan yang diambil# melibatkan unsur
'urusan terkait untuk selan'utnya dibahas dan diputuskan. Pengambilan keputusan
yang dilakukan secara bersama (musyawarah mufakat) men'adi kekuatan
tersendiri dalam mengelola 'urusan yang efektif dan efesien. %elain itu bagi
alumni adanya ikatan alumni 'uga men'adi faktor penguat. %elain itu keluhan atas
lulusan yang masih kurang kemampuan dan keterampilan# mendorong pengelola
:urusan Pendidikan P! Biologi untuk meningkatkan ker'asama dengan penguna
lulusan. Perencanaan pengembangan :urusan Pendidikan P! Biologi terdapat
pada 9encana nduk Pengembangan (9P) !N "ataram# yang berisikan- (+)
9encana Pengembangan akademik# (4) 9encana Pengembangan &isik# (0)
9encana Pengembangan Pembiayaan.
%truktur organisasi :urusan Tadris P! Biologi terdiri atas unsur pimpinan#
unsur pelaksana# dan unsur penun'ang. nsur pimpinan meliputi Ketua dan
%ekretaris :urusan serta unsur pelaksana adalah dosen. Ketua :urusan bertanggung
'awab langsung kepada 6ekan &akultas Tarbiyah. 6osen selaku unsur pelaksana
terdiri atas dosen tetap dan dosen luar biasa. Ketua dan %ekretaris :urusan serta
dosen selaku pelaksana didukung oleh unit$unit ker'a# yang terdiri atas Kepala
*aboratorium P! (Biologi) dan Kepala Tata saha yang berada dalam lingkup
&akultas Tarbiyah. :uga didukung oleh unit$unit ker'a yang berada dalam lingkup
nstitut meliputi *embaga Penelitian (*emlit) dan *embaga Pengabdian Pada
"asyarakat (*P")# Biro !dministrasi mum dan !kademik serta
Kemahasiswaan (!!K)# *aboratorium "icroteaching# Perpustakaan# dan Pusat
Komputer (Puskom).
?
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
8/140
Ker'asama yang dilakukan oleh :urusan Pendidikan P! Biologi dilakukan
dalam rangka meningkatkan kualitas proses dan hasil akademik. Ker'a sama
dilakukan dalam 0 ranah Tridharma Perguruan Tinggi# yaitu- Pendidikan#
Penga'aran# dan Pengabdian kepada masyarakat. Ker'asama yang dilakukan dalam
bentuk kelembagaan di tingkat &akultas dan di tingkat :urusan. 6ata mengenai
ker'a sama yang di'alin oleh :urusan Pendidikan P! Biologi dengan lembaga lain
seperti yang terlihat pada Tabel berikut.
No Na#a Instansi$enis
Kegiatan
K!r!n %akt!&anaat yang
Tela" Di'erole"&!laiBerak
"ir
+ 6epartemen !gama
Kota "ataram
Pendidikan
(PP*)
4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
9/140
= Ponpes Nurul
aramain NG
Narmada
Penelitian
dan
Pengabdian
4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
10/140
6alam upaya mewu'udkan visi# misi# sasaran# dan tu'uan !N "ataram#
:urusan menyelenggarakan pendidikan yang berorientasi pada kematangan
intelektual akademis seperti pengembangan kecendekiaan# etika profesional#
kreativitas dalam inovasi keilmuan# berfikir teoritis$filosofis dan rasional7 serta
pengalaman bela'ar yang berorientasi pada maturitas kepribadian yang meliputi
antara lain kematangan emosional dan etika sosial# pengembangan komitmen diri#
motivasi diri# rasa empati. Perkuliahan :urusan disiapkan untuk memberikan
penguasaan yang kuat dalam bidang pendidikan P!. 6alam proses perencanaan
program dan implementasi program pada :urusan P! dilakukan analisis. !nalisis
dilakukan untuk melihat kekuatan# kelemahan# dan tantangan terhadap suatu
program atau komponen program melalui analisis %G8T. !nalisis S%OTadalah
sebuah bentuk analisis situasi dan kondisi yang bersifat deskriptif (memberi
gambaran). !nalisis ini menempatkan situasi dan kondisi sebagai faktor masukan#
yang kemudian dikelompokkan menurut kontribusinya masing$masing. !nalisis
dilakukan terhadap aspek akademik# %umber 6aya "anusia# mana'emen dan tata
kelola# dan sarana dan prasarana.
Kurikulum yang berlaku saat ini adalah Kurikulum tahun 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
11/140
ditetapkan oleh !N "ataram. yang dari lima kelompok yakni- (+) Kelompok
"atakuliah Pengembangan Kepribadian ("PK# 44 %K%)7 (4) Kelompok
"atakuliah Keilmuan dan Keterampilan ("KK# 1< sks)7 (0) Kelompok
"atakuliah Keahlian Berkarya ("KB# 40 sks)7 (2) Kelompok "atakuliah
Perilaku Berkarya ("PB# 40 sks)7 dan (=) Kelompok "atakuliah Berkehidupan
Bermasyaraka ("BB# / sks).
Penyebaran mata kuliah per semester mempertimbangkan keruntunan
antar mata kuliah# tingkat kerumitan pembahasan materi# dan keseimbangan
'umlah mata kuliah dan bobot sks. Pertimbangan tersebut menghasilkan
penyebaran 'umlah mata kuliah dan beban sks yang makin menurun selama tiga
semester. Keluasan materi perkuliahan dan pendekatan pembahasan topik$
topiknya tergambarkan dalam deskripsi dan silabi mata kuliah# dan gambaran
kedalaman dan keluasan pembahasan tampak dari pustaka yang relevan dengan
masing$masing mata kuliah.
%ecara umum dapat dinyatakan bahwa kurikulum :urusan Pendidikan P!
merupakan tindakan nyata dari visi# misi# sasaran dan tu'uan 'urusan yang
mengandung amanat membina sumberdaya manusia bermutu dalam bidang
pendidikan P! dan siap diberdayakan oleh para stakeholder untuk men'awab
tuntutan yang terkait dengan eksistensi dan kontribusi P! bagi kemaslahatan
masyarakat dan bangsa ndonesia. 6isadari pula bahwa tuntutan dan kebutuhan
stakeholders akan senantiasa berubah sesuai dengan tuntutan kema'uan di tingkat
global# antara lain yang terkait dengan kema'uan dan kecanggihan ipteks.
Kemungkinan perubahan tersebut terakomodasi melalui pen'abaran kurikulum ke
dalam mata kuliah yang sifatnya luwes dan pemberian pelayanan yang lebih luas
kepada mahasiswa dengan tetap memperhatikan keutuhan keseluruhan program.
Keluwesan kurikulum diusahakan dengan menyediakan paket mata kuliah pilihan
yang diambil mahasiswa sesuai dengan minat dan kebutuhannya. 6i samping itu
kepada dosen diberikan keleluasaan di dalam memperbaharui dan
mengembangkan substansi perkuliahan yang disesuaikan dengan tuntutan
kema'uan dan perkembangan di tingkat lokal# nasional# dan global.
++
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
12/140
). Ko#'etensi dan Etika L!l!san yang Di"ara'kan
Pada dasarnya kurikulum :urusan Pendidikan P! yang sekarang berlaku
ini menuntut tingkat kematangan intelektual yang tinggi. %e'ak awal# tuntutan
kematangan intelektual itu telah dikenakan kepada calon mahasiswa melalui tes
masuk dan matrikulasipra$perkuliahan. %elan'utnya sepan'ang proses
pembela'aran# mahasiswa secara mendasar dituntut untuk menambah
pengetahuan# pemahaman# dan aplikasi fakta empiris# informasi# dan pengalaman
dalam bidang pendidikan P!. Namun demikian# program ini menuntut pula
peningkatan kemampuan kognitif para mahasiswa yang lebih tinggi yaitu daya
analisis# sintesis# dan evaluasinya terhadap ge'ala# kasus# masalah# peristiwa# dan
ke'adian di dunia Pendidikan P!. saha$usaha yang dilakukan antara lain
melalui kegiatan seperti diskusi formal dan informal# baik di kelas maupun di luar
kelas# praktikum di laboratorium dan di lapangan# seminar akademik serta
kegiatan ilmiah lainnya# dan tugas$tugas individual# yang kesemuanya itu
mengasah kemampuan mahasiswa dalam berargumentasi# memecahan masalah#
serta merekomendasikan langkah$langkah perbaikan dan pembaharuan dalam
bidang pendidikan P!. 6ari aspek psikomotorik# mahasiswa dituntut memiliki
kemampuan mendemonstrasikan kemampuan membela'arkan materi P! yang
baik dan benar menurut kaidah$kaidah ilmiah dan kependidikan yang
dipela'arinya. 6ari segi perilaku afektif# kurikulum ini menuntut kemampuan
bertindak mandiri# kreatif dan inovatif dalam memecahkan masalah# serta
komitmen terhadap profesi yang diemban. %eiring dengan tuntutan kematangan
intelektualitas# ditingkatkan pula maturitas kepribadian# melalui penanaman
kepatutan sikap$sikap psiko$sosial.
!nalisis %G8T Terhadap Komponen K!rik!l!#:urusan Pendidikan P!
secara sederhana disa'ikan sebagai berikut-
Kek!atan
Kurikulum 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
13/140
Kurikulum sangat relevan dengan visi# misi# sasaran dan tu'uan :urusan
Pendidikan P!# dan tercakup di dalamnya wawasan pengetahuan yang
men'awab tuntutan dan kebutuhan masa kini dan masa mendatang yang
akan men'amin profil lulusan yang diharapkan.
%ebaran matakuliah ke dalam setiap semester bersifat runtun dan koheren.
Terdapat matakuliah pilihan paket konsentrasi yang membuka peluang bagi
mahasiswa untuk mengembangkan minatnya.
"atakuliah pilihan paket konsentrasi men'adi sumber pengembangan
pengetahuan# keterampilan# sikap# dan nilai yang mendasar dan spesifik
dalam sub$disiplin dan profesi guru.
Kele#a"an
Beban kredit bagi mahasiswa pada semester pertama cukup berat apalagi
ditambah dengan mata kuliah matrikulasi (< sks).
:umlah mata kuliah dan sks untuk setiap paket konsentrasi kemungkinan
masih kurang mampu mencerminkan spesifikasi keilmuannya.
Pel!ang
Kerumitan Pendidikan P! bersumber pada sifatnya sebagai sebuah ilmu
pengetahuan alam yang berciri khas metode ilmiah dan penerapannya di
dalam pembela'aran.
6engan perkembangan sains di tingkat internasional# disadari ter'adinya
ketertinggalan pembela'aran sains di ndonesia. Karena itu strategi
pengembangan pembela'aran P! memberi peluang lebih pada usaha$
usahasains literacydan technology literacy.
"asih banyakanya orang beranggapan bahwa P! sangat sulit dipela'ari
karena mengandung istilah$istilah *atin.
An*a#an
Tuntutan kurikulum sangat besar# sehingga ketidakmampuan mahasiswa
untuk berkiner'a dengan baik secara mandiri akan men'adi bumerang
yang menghambat penyelesaian studi mereka.
+0
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
14/140
Tidak adanya kesediaan yang tulus dari para mahasiswa dan dosen untuk
senantiasa mengikuti perkembangan baru di bidang keilmuan yang
digelutinya akan menyebabkan kemiskinan di dalam implementasi
kurikulum sesungguhnya.
!nalisis %G8T Terhadap Komponen 'enelitian:urusan Pendidikan P!
secara sederhana disa'ikan sebagai berikut-
Kek!atan +Strenghts,-
%taf penga'ar memiliki kualifikasi dan pengalama dalam aktivitas
penelitian# publikasi dan pengabdian masyarakat.
6ukungan mana'emen yang kuat di tingkat institut dan fakultas untuk
kegiatan penelitian# publikasi# dan pengabdian masyarakat.
Program studi# fakultas dan institut memberikan anggaran rutin untuk
mendukung kegiatan penelitian dan publikasi hasil penelitian.
Kele#a"an +Weaknesses,-
Tidak optimalnya sistem dokumentasi hasil penelitian dan publikasi ilmiah
dosen# baik yang berupa 'urnal# paper konferensi# dan lain$lain.
Perkembangan metodologi penelitian pendidikan yang pesat tidak
diambangi dengan ketersediaan referensi bukua penun'ang yang cukup
Gilayah penelitian yang terbatas di daerah dan belum banyak yang
bertaraf nasional dan internasional.
Pel!ang +Opportunities,-
%emakin terbukanya kemungkinan untuk pendanaan dan publikasi
penelitian# baik di tingkat nasional maupun internasional.
!danya ker'asama di tingkat institut dengan pihak luar negeri 'uga
membuka peluang untuk penelitian dan publikasi.
Peningkatan alokasi anggaran dana pendidikan dari pemerintah untuk
kegiatan penelitian
+2
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
15/140
An*a#an Tantangan +Threats,-
Persaingan untuk mendapatkan dana penelitian dan publikasi meningkat. asil penelitian masih kurang dihargai masyarakat.
!nalisis %G8T Terhadap Komponen 'eneltian :urusan Pendidikan P!
secara sederhana disa'ikan sebagai berikut-
Kek!atan +Strenghts,-
Pelaksanaan proses pembela'aran yang mendorong kearah Student
Centered learning (%,*) dan didukung dengan teknologi sisteminformasi akademik yang baik.
!danya Kantor Pengendali "utu (KP") insitut dan fakultas yang men'aga
pelaksanaan proses bela'ar menga'ar.
!danya suasana dan lingkungan yang kondusif untuk interaksi antar
dosen# antar mahasiswa serta mahasiswa dengan dosen yang
dibimbing oleh dosen
Pelaksanaan proses pembela'aran yang mendorong Student Centered
Leanrning (%,*) dan didukung dengan teknologi sistem informasiakademik yang baik.
Kele#a"an +Weaknesses,-
Belum optimalnya pemanfataan teknologi informasi dalam proses bela'ar
menga'ar.
Kurangnya kuliah praktisi pada mata kuliah kompetensi utama :urusan
Pendidikan P!
Pel!ang +Opportunities,-
"eningkatnya perkembangan aplikasi teknologi informasi dalam
bidang mana'emen yang tersedia di berbagai media untuk mendukung
proses bela'ar menga'ar
Banyaknya penawaran seminar# lokakarya# pelatihan dan lainElain
yang dia'ukan ke :urusan Pendidikan P!# baik dari dalam kampus
maupun dari luar kampus.
An*a#an ata! Tantangan +Threats,-
+=
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
16/140
!danya kemudahan 'aringan internet memungkinkan Perguruan Tinggi
(PT) termasuk PT luar negeri melaksanakan kegiatan proses bela'armenga'ar 'arak 'auh.
Banyaknya dosen yang aktif di beberapa kegiatan fakultas dan diluar
fakultas men'adikan perhatian kepada mahasiswa P! berkurang.
Analisis As'ek S!#ber Daya &an!sia + SD& ,
%umber daya dosen pada :urusan Pendidikan P! sampai saat ini sudah
mencukupi dengan rasio +-0
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
17/140
Tenaga dosen tetap terdiri dari +0 orang bergelar "aster (%$4) sangat
melebihi kualifikasi minimal untuk program %$+.Kele#a"an +Weaknesses,-
Kurangnya kegiatan Pengabdian pada "asyarakat yang dilakukan oleh
dosen
Pel!ang +Opportunities,-
%emakin terbukanya peluang untuk melan'utkan pendidikan ke 'en'ang
lebih tinggi bagi dosen 'urusan melalui program beasiswa di dalam dan
luar negeri.
%emakin banyaknya media yang dapat dimanfaatkan dosen untuk
mengembangkan diri di luar kampus untuk melakukan pengabdian pada
masyarakat.
An*a#an ata! Tantangan +Threats,-
Tuntutan globalisasi yang mengharuskan dosen untuk terus menerus
mengembangkan kemampuan diri
As'ek &a"asis/a
Kek!atan +Strenghts,-
"inat dan motivasi mahasiswa yang cukup tinggi untuk menyelesai$
kan studi tepat waktu
%istem penerimaan mahasiswa baru melalui seleksites %P"B dan
kema'uan proses bela'ar menga'ar# senantiasa dimonitor
Komitmen kuat dari para dosen dan alumni untuk mema'ukan 'urusan
%uasana dan interaksi civitas akademika yang kondusif
Kele#a"an +Weaknesses,
nformasi kurang optimal karena belum memiliki media cetak seperti
Koran kampus.
Budaya mana'erial mahasiswa belum optimal
Belum optimalnya komunikasi ilmiah secara lisan dan tulisan
Pel!ang +Opportunities,-
+?
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
18/140
!da peluang yang cukup besar untuk ma'u dan berkembang serta
berdaya saing# karena ketersediaan sarana dan prasarana penun'ang#misalnya adanya *ab.P!# *ab. "atematika# *ab. "icroteaching dll.
Terbuka peluang untuk men'alin hubungan dengan perguruan tinggi
dan instansi pemerintah maupun swasta# karena rintisan awal telah
dilakukan oleh nstitut.
An*a#an ata! Tantangan +Threats,-
Bila ancaman tersebut dibiarkan akan mengakibatkan disharmoni pada
sustainabilitas 'urusan
Haya hidup kota yang hedonisme# dapat mempengaruhi pola hidup
mahasiswa ke arah yang konsumtif# sehingga memungkinkan
ter'adinya penurunan kualitas sekaligus terlambatnya penyelesaian
studi
Analisis As'ek &ana0e#en ata! Tata Kelola
Kek!atan +Strenghts,-
"emiliki struktur kepemimpinan dengan deskripsi tugas dan
wewenang yang 'elas.
%istem kepemimpinan yang men'un'ung tinggi prinsip profesional#
kolegial dan partisipatif.
%truktur organisasi yang didukung oleh personil yang kompeten
Terselenggaranya forum$forum rapat bersama secara teratur dalam
proses pengambilan keputusan.
Partisipasi civitas akademika yang cukup tinggi terhadap setiap
keputusan atasan.
Program studi mempunyai otonomi penuh dalam melaksanakan
kegiatan akademik di bawah koordinasi pimpinan fakultas
6engan adanya keterbukaan antara pimpinan di tingkat institut dan
fakultas serta program studi memungkinkan adanya masukan guna
menyempurnakan pengelolaan program studi.
+/
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
19/140
Tenaga ker'a yang relatif masih muda# memiliki semangat tinggi untuk
meningkatkan kiner'a program studi.Kele#a"an +Weaknesses,-
:en'ang pendidikan dan ketrampilan karyawan non kependidikan yang
tidak merata
Pelaksanaan program tergantung persetu'uan dana dari pusat
&ormat pertanggung 'awaban kegiatan masih perlu disempurnakan
Pel!ang +Opportunities,-
Perkembangan teknologi informasi dan komunikasi yang cepatsehingga mempermudah proses pengambilan keputusan# sosialisasi dan
koordinasi.
An*a#an ata! Tantangan +Threats,-
"asyarakat yang semakin sadar terhadap standarisasi pengelolaan
lembaga# sehingga :urusan Pendidikan P! Biologi dituntut untuk
melakukan penataan dan sistem pen'aminan mutu.
Penilaian akreditasi oleh B!N
Program se'enis dari lembaga lain.
Penggunaan dana yang sangat dibatasi.
Kompensasi yang lebih menarik dari institusi lain akan memberikan
pengaruh negatif terhadap kiner'a karyawan.
Analisis S%OT Pengelolaan Progra#
Kek!atan +Strenghts,-
!N "ataram &akultas Tarbiyah dikenal sebagai salah satu lembaga slam
Negeri yang ada di kawasan timuryang mempunyai nilai tawar yang tinggi
di hadapan lembaga pendidikan dan non$pendidikan
ubungan kelembagaan dan personal antara pimpinan program studi dan
dosen ter'alin dengan baik
+1
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
20/140
"emiliki hubungan ker'asama yang baik dengan "adrasah btidaiyah
mitra. Prioritas penanganan program sudah 'elas.
Pengelolaan program yang visioner dan progresif.
"emiliki rencana pengembangan program studi yang berkelan'utan.
Kele#a"an +Weaknesses,-
Kurang tersedianya dana yang dikelola secara mandiri oleh Program %tudi
men'adikan pengembangan program kurang ber'alan dengan optimal.
Pel!ang +Opportunities,-
Kebutuhan stakeholder akan lulusan :urusan Pendidikan P! Biologi
!danya kebutuhan dari dunia pendidikan slam untuk men'adikan
perguruan tinggi sebagai mitra.
An*a#an ata! Tantangan +Threats,-
Kebutuhan pasar ker'a yang sangat cepat tidak selalu dapat diikuti dengan
kecepatan pengembangan program Tumbuhnya kesadaran masyarakat akan standarisasi pengelolaan lembaga#
menuntut program studi untuk melakukan penataan dan sistem pen'aminan
mutu.
Analisis S%OT Pen0a#inan &!t!
Kek!atan +Strenghts,-
!da sistem monitoring proses pendidikan
Kualitas dosen meningkat dengan sebagian besar sudah %$4 dan sedang%$4# serta %$0 dan sedang %$0.
!danya mekanisme monitoring terhadap kegiatan PB" yang
dilaksanakan secara berkala yakni tiap akhir semester.
%istem organisasi dan mana'emen nstitut !gama slam Negeri
"ataram# termasuk Program %tudi yang sudah tertata dengan sistem
mana'emen mutu.
4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
21/140
!danya Kantor Pengendali "utu (KP") !N "ataram yang
pelaksanaannya di tingkat Program %tudi ditangani oleh KP" fakultas.Kele#a"an +Weaknesses,-
8ptimalisasi tindak lan'ut dari hasil audit pen'aminan mutu
Pel!ang +Opportunities,-
Kualitas calon mahasiswa dapat ditingkatkan melalui seleksi yang lebih
ketat.
"asih besarnya kepercayaan masyarakat terhadap :urusan Pendidikan
P! Biologi yang ditandai dengan makin meningkatnya 'umlahpendaftar
!danya peluang men'alin ker'asama untuk meningkatkan kualitas
akademik dosen dan mahasiswa.
An*a#an ata! Tantangan +Threats,-
Persaingan dari lembaga lain dalam hal mutu lulusan.
Proses bela'ar menga'ar yang efisien# efektif dan variatif
%emakin mahalnya biaya untuk sarana pendukung di dalam
peningkatan mutu pendidikan.
Analisis S%OT Pe#biayaan
Kek!atan +Streng"ts,-
Ha'i dosen dan karyawan sebagian besar ditanggung pemerintah.
;fisiensi pengelolaan dan penggunaan dana memungkinkan program studi
dapat mengembangkan kemampuannya secara maksimalKele#a"an +Weaknesses,-
%ebagian besar dana berasal dari mahasiswa
Pel!ang +O''ort!nities,-
!danya kebi'akan pemerintah membantu perguruan tinggi untuk
mengembangkan diri melalui program hibah.
%emakin terbukanya peluang perguruan tinggi untuk membuka usaha
sendiri melalui building company
4+
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
22/140
%emakin terbukanya peluang perguruan tinggi untuk beker'a sama
dengan instansi pemerintah maupun swasta. !danya kesadaran masyarakat untuk mendidik anaknya melan'utkan
ke 'en'ang pendidikan tinggi.
An*a#an Tantangan +Threats,-
%emakin ketatnya persaingan antar perguruan tinggi untuk
mendapatkan mahasiswa.
Beragammnya 'alur penerimaan mahasiswa baru di Perguruan Tinggi
Negeri
As'ek Sarana Prasarana
Analisis S%OT Sarana dan Prasarana
Kek!atan +Streng"ts,-
&asilitas pembela'aran dan administrasi cukup baik
Kualitas dan kuantitas sarana dan prasarana yang memadai.
!danya perpustakaan 'urusan yang memadai
Kele#a"an +Weaknesses,-
Belum adanya otonomi Prodi untuk pengelolaan dana sendiri.
Belum ada usaha terprogram untuk pengelolaan barang inventaris yang
rusak
Pel!ang +O''ort!nities,-
!danya dana hibah untuk peningkatan sarana dan prasarana.
An*a#an Tantangan +Threats,-
Perkembangan tekhnologi menuntut program studi untuk
meningkatkan kualitas sarana dan prasarana
Penyelenggaraan pendidikan di :urusan Pendidikan P! !N "ataram
mengacu kepada %istem Pendidikan Tinggi yang berlaku secara nasional yaitu
menggunakan Sistem Kredit Semester (SKS), sebanyak +=@ $ +@@ %K% yang terdiri
dari- Kelompok "atakuliah Pengembangan Kepribadian ("PK# 44 %K%)#
44
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
23/140
Kelompok "atakuliah Keilmuan dan Keterampilan ("KK# 1< sks)# Kelompok
"atakuliah Keahlian Berkarya ("KB#40sks)# Kelompok "atakuliah Perilaku
Berkarya ("PB# 40 sks)# dan Kelompok "atakuliah Berkehidupan Bermasyarakat
("BB# / sks).
%umber daya dosen pada :urusan Pendidikan P! sampai saat ini sudah
mencukupi dengan rasio +- 0
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
24/140
oleh dua lembaga# yaitu *embaga :aminan "utu di tingkat institut dan *embaga
Hugus "utu yang bekedudukan di &akultas.
:urusan Pendidikan P! memiliki sarana dan prasarana yang cukup
memadai untuk proses pembela'aran# tetapi yang sudah ada perlu ditingkatkan
kualitasnya. %arana dan prasarana yang dimiliki ada yang bersifat kepemilikan
umum dan kepemilikan khusus. %arana dan prasarana umum yang dimaksud
adalah sarana dan prasarana yang dimiliki oleh institut dan fakultas yang
mendukung aktivitas secara keseluruhan# sedangkan sarana dan prasarana khusus#
adalah sarana dan prasarana yang dimiliki oleh :urusan Pendidikan P! itu sendiri
dalam rangka menun'ang proses yang ter'adi pada :urusan.
6engan progress yang ada sekarang ini# :urusan Pendidikan P! masih
tetap memerlukan pembenahan dan perencanaan peningkatan mutu secara
berkelan'utan. Perkembangan PT;K% yang menyebabkan perubahan tuntutan
kehidupan bermasyarakat memaksa :urusan Pendidikan P! untuk menyesuaikan
diri terhadap perubahan tersebut. Tetapi walaupun demikian# perkembangan
kebutuhan masyarakat secara luas tidak menyebabkan perubahan pada pendidikan
dan penga'aran nilai$nilai ke$slaman dan ke$ndonesiaan sebagaimana yang
tertuang dalam visi :urusan Pendidikan P!.
B. Need Assessment
a. &inat #asyarakat1Le#baga ter"ada' 'rogra# st!di yang akan
di!s!lkan
Potensi asal mahasiswa dari Nusa Tenggara Barat dan Provinsi lain yang
berminat masuk pada :urusan Pendidikan P! Biologi cukup besar. al ini
memberikan gambaran bahwa lulusan dari :urusan Pendidikan P! Biologi selama
ini sangat dibutuhkan di dalam masyarakat. Profil mahasiswa berdasarkan sosial
ekonomi keluarga# sebagian besar berasal dari keluarga menengah# sehingga tidak
berlebihan bila mahasiswa pada :urusan Pendidikan P! Biologi memiliki etos
ker'a dan motivasi cukup tinggi dengan keterbatasan fasilitas yang dimiliki.
%edangkan potensi dari input asal sekolah mahasiswa menun'ukkan sesuatu yang
sangat membanggakan karena tidak hanya didominasi lulusan "adrasah# tetapi
42
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
25/140
'uga %ekolah "enengah !tas dan %ekolah "enengah Ke'uruan. Pada tabel di
bawah ini disa'ikan profil mahasiswa :urusan Pendidikan P! Biologi &akultas
Tarbiyah !N "ataram. 6ata mengenai asal mahasiswa :urusan Pendidikan P!
Biologi disa'ikan pada tabel berikut.
Keadaan Mahasiswa
Asal Sekola" Asal %ilaya" Latar belakan
Pendidikan
Sosial Ekono#i
Orang T!a
MA, SMA, SMKdan sederajat
Bali, NTB danNTT
Jurusan IPA 60% Petani,sisanyaPengusaha,karyaan dan
PNS
%edangkan data perkembangan 'umlah mahasiswa pertahunya ditun'ukkan
dalam tabel berikut.
Tahun
6aya
Tampung
:umlah ,alon"ahasiswa9eguler
:umlah
"ahasiswa Baru
:umlah Total
"ahasiswa
:umlah *ulusan
kut%e$
leksi
*ulus%e$
leksi
9eg$ular
bukan
Trans$fer
Trans$fer(0)
9eguler
bukan
Transfer
Trans$fer(0)
9e$guler
bukan
Transfer
Trans$fer(0)
4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
26/140
Berasarkan data yang ada# maka dapat digambarkan bahwa minat
masyarakat terhadap program studi usulan yang relefan dengan P!%ains (dalam
hal ini P! &isika) dapat dikatakan cukup diminati.
b. Peta *alon 'e#inat +input,.
:umlah %ekolah# Peserta 6idik# 9ombel# 9uang Kelas# Tenaga Pendidik
%ekolah "enengah !tas (%"!) Provinsi Nusa Tenggara Barat Tahun 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
27/140
? %umbawa Barat = 0 / +2
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
28/140
Perencanaan pengembangan oleh P! Biologi didasarkan atas empat
bidang pembahasan yaitu- tu'uan perencanaan# faktor perencanaan# strategi
perencanaan dan tahap perencanaan. Tu'uan perencanaan diarahkan untuk
penyempurnaan dan pemantapan lembaga dan pengembangan program. !dapun
faktor perencanaan mengacu pada potensi yang dimiliki oleh !N "ataram yaitu
mahasiswa# staf akademik# karyawan non akademik# organisasi dan administrasi#
perpustakaan# sarana dan prasarana# alat perlengkapan# kurikulum# lulusan#
penelitian# kemahasiswaan dan keuangan7 sedangkan strategi perencanaan
meru'uk pada penetapan sasaran$sasaran pendirian dan usaha yang akan
dilaksanakan yang tersusun dalam bentuk rencana pengembangan yang diterapkan
dalam dua tahap perencanaan yakni perencanaan 'angka pan'ang dan 'angka
pendek. "engacu pada perkembangan yang ada# :urusan Tadris P! Biologi
senantiasa berupaya menyelenggarakan dan memantapkan pelaksanaan program
strata satu tersebut yang memungkinkan multi entrydan multi eit. ntuk 'angka
pan'ang akan diselenggarakan program %4. %esuai dengan tu'uan :urusan yaitu
menghasilkan lulusan yang berkualitas# maka :urusan senantiasa berangkat dari
kebutuhan dan peluang dalam lapangan ker'a. ni artinya !N "ataram selalu
berupaya memenuhi kebutuhan masyarakat dan berorientasi kepada kebutuhan
ketenagaker'aan yang nyata di masyarakat# khususnya masyarakat NTB. %ampai
saat ini lulusan :urusan telah banyak dihasilkan# namun :urusan belum pernah
melakukan pelacakan lulusan melalui penelitian secara empirik. Pemantauan
secara umum menun'ukkan bahwa sebagian besar dari lulusan :urusan telah
terserap pada instansi pemerintah# baik yang di bawah 6epag# maupun 6epdiknas#
sebagai tenaga guru dan tenaga kependidikan lainnya. 6isamping itu 'uga :urusan
berusaha merekrut lulusan$lulusan terbaik untuk men'adi asisten pada kegiatan
praktikum di laboratorium. %aat ini :urusan baru merencanakan dan mencari
formulasi untuk melakukan pelacakan lulusan dan membentuk ikatan alumni
:urusan.
D. Peta Perg!r!an Tinggi Sekitar
4/
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
29/140
!nalisis peta perguruan tinggi yang ada di sekitar !N "ataram# terdapat
beberapa niversitaras# %ekolah Tinggi# dan !kademi. Nama$nama instansi
tersebut digambarkan dalam Tabel 4.4 Tabel 555.di bawah ini.
Tabel 4.4. 6aftar Nama Kampus di Pulau lombok
No Na#a Perg!!an Tinggi Stat!s$arak dari IAIN
&atara# +k#,Progra# St!di
+ niversitas "uhammadiyah
"ataram
%wasta + Pendidikan
&isika
4 niversitas NG ("ataram) %wasta +.= Tidak ada &isika
0 niversitas "ataram Negeri 0 $ Pendidikan
&isik
$ "P!&isika
2 %TK;% Iarsi "ataram %wasta 4 Tidak ada &isika
= %TK;% "ataram %wasta 0 Tidak ada &isika
@ !mikom "ataram %wasta 0 Tidak ada &isika
? !"" ("ataram) %wasta 0.= Tidak ada &isika
/ %T! Comarul uda
(Narmada)
%wasta +< Pendidikan
&isika
1 %TK;% Bagu (*ombok
Tengah)
%wasta +/ Tidak ada &isika
+< %T"K *ombok (*ombok
Tengah)
%wasta 4@ Tidak ada &isika
++ %TKP am>anwadi
(*ombok Timur)
%wasta 24 Pendidikan
&isika
+4 %TKP am>ar (Kab.
*ombok tara)
%wasta 2? Pendidikan
&isika
+0 Poltekes "ataram Negeri 2 Tidak ada &isika
+2 niv. NTB ("ataram) %wasta = Tidak ada &isika
+= niv. Hunung 9in'ani
(*ombok Timur)
%wasta 2< Tidak ada &isika
+@ niv. !l$!>har ("ataram) %wasta @ Tidak ada &isika
+? !"K8" Bumi Hora
("ataram)
%wasta @ Tidak ada &isika
+/ %TT* "ataram %wasta 0 Tidak ada &isika
+1 %T! Nurul akim Kediri %wasta +< Tidak ada &isika
4< niversitas 2= "ataram %wasta +< Tidak ada &isika
4+ niversitas "ahasaraswati
"ataram
%wasta = Tidak ada &isika
44 KP "ataram %wasta 0 Pendidikan
&isika
40 ! am>anwati (*ombok
Timur)
%wasta 2< Tidak ada &isika
42 ! Pancor (*ombok %wasta 2< Tidak ada &isika
41
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
30/140
Timur)
4= %T! 6arul Kamal !ikmel
(*ombok Timur)
%wasta 2< Tidak ada &isika
4@ %T"K %yeikh Jainuddin
!n>ani *ombok Timur
%wasta 2< Tidak ada &isika
4? %ekolah tinggi !dministrasi
"uhammadiyah %elong
%wasta 2< Tidak ada &isika
4/ %ekolah Tinggi lmu
!dministrasi "ataram
%wasta = Tidak ada &isika
41 %T; 2= "ataram %wasta 0 Tidak ada &isika
0< !kademi Bahasa !sing
Bumi Hora "ataram
%wasta 0 Tidak ada &isika
0+ !kademi Pariwisata
"ataram
%wasta 4 Tidak ada &isika
04 !kademi %ekretaris dan
"ana'emen "ataram
%wasta 4 Tidak ada &isika
BAB III
P2OYEKSI P2O=2A& STUDI
A. K!rik!l!#
0
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
31/140
Kurikulum Program %trudi Tadris &isika &akultas Tarbiyah lmu Keguruan
!N "ataram dikembangkan dengan mengacu pada landasan yuridis sebagai
berikut.
+) ndang$ndang No. 4< Tahun 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
32/140
menga'ar yang harus dikuasai oleh guru. Perangkat kemampuan tersebut
dikembangkan berdasarkan asumsi$asumsi yang diangkat dari fakta empirik#
pertimbangan ahli# dan pilihan nilai masyarakat yang berdasarkan Pancasila dan
6 +12=.
Pengembangan struktur program mengacu pada standar kompetensi yang
telah ditetapkan melalui pengembangan meteri kurikuler dan penetapan struktur
kurikulum. Kurikulum dikembangkan dengan mempertimbangkan7 (+)
karakteristik pembela'aran di sekolah# (4) ruang kurikuler (curriculum space)
Program Pendidikan Profesional guru &isika 'en'ang %+# (0) karakteristik dari
ilmu yang menaungi bahan ka'ian# dan (2) karakteristik dari pendidikan atau
pembela'aran ilmu tersebut (pedagogical content kno!ledge).
%truktur kurikulum Program %tudi Tadris fisika !N "ataram seperti
yang tertera dalam Tabel 0.+ Tabel di bawah# terdiri atas lima (=) kelompok
matakuliah dengan +@< %K%. 6isamping itu# program ini mengakomodasikan
pendidikan profesional yang berbobot 0@ %K%. 6engan demikian secara nominal
beban studi program ini adalah +22 %K% 0@ %K%L +/< %K%# sehingga peluang
mewu'udkan terbentuknya sosok utuh kompetensi profesional guru fisika. 6alam
implementasinya# program ini berlangsung selama delapan(/) semester. !dapun
rincian kelompok matakuliah program ini adalah sebagai berikut.
a. "atakuliah pengembangan kepribadian ("PK) sebanyak +4 %K%
b. "atakuliah keilmuan dan keterampilan ("KK) sebanyak ?4 %K%
c. "atakuliah keahlian berkarya ("KB) sebanyak 24 %K%
d. "atakuliah perilaku berkarya ("PB) sebanyak @ %K%
e. "atakuliah berkehidupan bermasyarakat ("BB) sebanyak / %K%
f. "atakuliah pilihan sebanyak 2 %K%
04
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
33/140
!dapun deskripsi kurikulum untuk masing$masing rumpun kompetensi di'elaskan sebagai berikut-.
a. Str!kt!r k!rik!l!# berdasarkan !r!tan #ata k!lia" +&K, 'er se#ester> disa0ikan dala# Tabel berik!t-
S#t Kode &K Na#a &ata K!lia"?Bobot
sks
sks &K dala#
K!rik!l!# Bobot
T!gas???
Kelengka'an????Unit1 $!r1 @ak
PenyelenggaraInti??
Insti;
t!sionalDeskri'si Silab!s SAP
+(, +), +3, +:, +7, +5, +6, +4, +9, +(8, +((,
"KB "!T;"!TK! 6!%!9 *P%
"KB &%K! 6!%!9 :urusan
"KK B8*8H "" :urusan
"KK K"! 6!%!9 0 :urusan
"KB &%K! 6!%!9 2 :urusan
00
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
34/140
S#t Kode &K Na#a &ata K!lia"?Bobot
sks
sks &K dala#
K!rik!l!# Bobot
T!gas???
Kelengka'an????
Unit1 $!r1 @ak
PenyelenggaraInti??
Insti;
t!sional
Deskri'si Silab!s SAP
+(, +), +3, +:, +7, +5, +6, +4, +9, +(8, +((,
MKB &%K! "!T;"!TK! ! *P%
MKB ;*;KT98NK! 6!%!9 " :urusan
MKB ";K!NK! " :urusan
MPB%T9!T;H
P;"B;*!:!9!N &%K! # :urusan
MPKP;NH;"B!NH!N ";6!
P;"B;*!:!9!N &%K!# :urusan
MKK %T!T%TK 6!%!9 # :urusan
F MKB &%K! "!T;"!TK! ! :urusan
MKB ;*;KT98NK! 6!%!9 " :urusan
MKB T;9"86N!"K! " :urusan
MPB
;F!*!%
P;"B;*!:!9!N &%K! #
:urusan
02
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
35/140
S#t Kode &K Na#a &ata K!lia"?Bobot
sks
sks &K dala#
K!rik!l!# Bobot
T!gas???
Kelengka'an????Unit1 $!r1 @ak
PenyelenggaraInti??
Insti;
t!sionalDeskri'si Silab!s SAP
+(, +), +3, +:, +7, +5, +6, +4, +9, +(8, +((,
F MKB *%T9K "!HN;T " :urusan
MKB &%K! "86;9N " :urusan
MKB &%K! ;K%P;9";N # :urusan
MKB"!T9K 6!N 9!NHF;KT89 "
:urusan
MPKP;NH;"B!NH!N
K9K*" &%K! # :urusan
MKB H;*8"B!NH # :urusan
F MKB 8PTK # :urusan
MKBN%T9";N P;NHK9!N
*%T9K # :urusan
MPKP;NH;"B!NH!N
P98H9!" P;"B;*!:!9!N&%K! "
:urusan
MKB &%K! K8"PT!% " :urusan
MKB P;N6!*!N &%K! NT " :urusan
MBB %!N% 6!N !*C9D!N #
:urusanMBB &%K! "!T;9!* # :urusan
MBB &%K! B" # :urusan
0=
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
36/140
S#t Kode &K Na#a &ata K!lia"?Bobot
sks
sks &K dala#
K!rik!l!# Bobot
T!gas???
Kelengka'an????Unit1 $!r1 @ak
PenyelenggaraInti??
Insti;
t!sionalDeskri'si Silab!s SAP
+(, +), +3, +:, +7, +5, +6, +4, +9, +(8, +((,
F MKB &%K! %T!T%TK " *P%
MKB &%K! K!NT" " :urusan
MKB %;"N!9 &%K! # :urusan
MKB P;N6!*!N &%K! J!TP!6!T " :urusan
MBB%!N% !T"8%&;9 6!N!NT!9K%!M #
:urusan
MBB &%K! 8PTKM # :urusan
MBB &%K! N%T9";NT!%M # :urusan
F %K9P% 2 :urusan
Total sks 1at murni# temperatur dan hukum
ke$nol termodinamika# sistem dan persamaan keadaan# usaha mekanik
eksternal# panas dan hukum pertama termodinamika untuk sistem tertutup dan
sistem terbuka# hukum kedua termodinamika# siklus ,arnot dan reversibilitas#
@/
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
69/140
entropi# potensial termodinamika# dan perumusan lengkap termodinamika
menurut rumusan "awell.
3. Deskri'si Isi
"ateri perkuliahan yang akan dibahas dalam perkuliahan ini meliputi -
Konsep$konsep dasar termodinamika# koordinat$koordinat termodinamika#
matematika untuk termodinamika# sifat$sifat >at murni# temperatur dan hukum
ke$nol termodinamika# sistem dan persamaan keadaan# usaha mekanik
eksternal# panas dan hukum pertama termodinamika untuk sistemtertutup dan
sistem terbuka# hukum kedua termodinamika dan terapannyapada motor bakar
dan mesin pendingin# siklus ,arnot dan reversibilitas# entropi# potensial
termodinamika# dan perumusan lengkap termodinamika menurut rumusan
"awell
:. Pendekatan Pe#bela0aran
Pendekatan - Konseptual dan kontekstual melalui berbagai terapan
termodinamika "etode - 6emonstrasi# diskusi melalui set problem$solving# tanya
'awab# dan ceramah
Tugas - "enyelesaikan soal$soal yang telah disediakan pada setiap
akhir bab# menger'akan tugas khusus yang berkenaan dengan terapan
konsep pada setiap bab melalui internet# dan membuat makalah yang
berhubungan dengan terapan konsep termodinamika sekaligus
mempresentasikannya.
"edia - *,6# n$&ocus# dan !lat peraga termodinamika
7. Eal!asi
Kehadiran# Tugas# Kuis# T%# dan !%.
5. 2in*ian &ateri Perk!lia"an Tia' Perete#!an
@1
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
70/140
Perte#!an (- "en'elaskan deskripsi perkuliahan dan segala aturan
mainnya# dilan'utkan dengan endahuluan &ermodinamika (Konsepkonsepdasar termodinamika) dan Koordinat koordinat termodinamika.
Perte#!an )- &atematika untuk termodinamika (diferensial fungsi
variabel tunggal# diferensial fungsi variabel ganda# diferensial parsial#
diferensial eksak dan tak eksak# hubungan antara diferensial parsial#
koefisien muai volume isobarik# kompresibilitas isotermik# besaran intensif
dan ekstensif# termodinamika dan energi# dimensi dan satuan# sistem
tertutup dan terbuka# bentuk$bentuk energi# besaran$besaran sistem# keadaan
kesetimbangan sistem# proses dan siklus# dan tekanan.
Perte#!an 3- Si$at"Si$at :at 2urni# fase$fase >at murni# proses perubahan
fase >at murni# diagram proses perubahan fase >at murni# diagram
permukaan P$F$T .
Perte#!an :- Suhu dan 1ukum kenol termodinamika < Kesetimbangan
termal# konsep temperatur# pengukuran temperatur# besaran termometric#
'enis$'enis termometer berdasarkan besaran termometricnya# temperatur gas
ideal# penskalaan termometer#dan termokopel.
Perte#!an 7- Sistem dan ersamaan Keadaan< Kesetimbangan
termodinamika (Kesetimbangan mekanik# kesetimbangan termal#
kesetimbangan kimia# dan kesetimbangan fase)# persamaan keadaan
beberapa sistem termodinamika (sistem hidrostatis# sistem paramagnetik#
sistem dielektrik# dan sistem termodinamika yang lainnya)# menentukan
persamaan keadaan.
Perte#!an 5- +saha Luar - saha luar# usaha dalam# proses kuasistatik#
usaha dalam perubahan volume sistem kimiawi#diagram P$F # usahabergantung pada lintasan# penghitungan usaha untuk proses kuasistatik#
usaha untuk merubah pan'ang kawat# usaha untuk merubah muatan sel
terbalikan# usaha untuk mengubah polarisasi padatan dielektrik# dan usaha
untuk mengubah magnetisasi suatu padatan magnetik.
Perte#!an 6- anas dan 1ukum ertama &ermodinamika (Sistem
&ertutup)< Pendahuluan hukum pertama termodinamika# transfer energi
panas# bentuk$bentuk usaha mekanik# konsep kalor# usaha adiabatik#fungsi
?
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
71/140
energi dalam# hukum pertama termodinamika# panas 'enis# dan la'u aliran
kalor secara kuasistatik (konsep reservoir kalor).
Perte#!an 4- +%ian &engah Semester (+&S)
Perte#!an 9- anas dan 1ukum ertama &ermodinamika (Control
6olume)- !nalisa termodinamika control volume# proses aliran tunak# dan
proses aliran tak tunak.
Perte#!an (8- 0as -deal - Persamaan keadaan gas (nyata dan ideal)# faktor
kompresibilitas# energi dalam gas (nyata dan ideal)# konsep gas ideal#
persamaan$persamaan keadaan berbagai sistem termodinamika# penentuan
kapasitas panas eksperimental# dan proses adiabatik Ruasistatik.
Perte#!an ((-1ukum Kedua &ermodinamika- Pendahuluan hukum kedua
termodinamika# reservoir energi panas# mesin kalor# mesin pendingin dan
pompa panas# mesin abadi# hukum kedua termodinamika dan efisiensi#
analisa hukum kedua sistem tertutup# penerapan hukum kedua dalam
kehidupan sehari$hari.
Perte#!an ()- Siklus Carnot dan Reersi!ilitas - Proses reversibel dan
irreversibel# siklus ,arnot# prinsip$prinsip ,arnot# skala temperatur
termodinamika# mesin kalor ,arnot# mesin pendingin dan pompa panas
,arnot
Perte#!an (3- siklus 8tto$ siklus ideal untuk mesin berbahan bakar bensin#
dan siklus 6iesel$ siklus ideal untuk mesin berbahan bakar solar.
Perte#!an (:-/ntropi - Persamaan dan pertidaksamaan ,lausius# entropi#
prinsip perubahan entropi# perubahan entropi pada berbagai proses# apa itu
entropi S# diagram entropi# hubungan Td%# perubahan entropi >at murni#
perubahan entropi >at padat dan >at cair
Perte#!an (7-erumusan Lengkap &ermodinamika- Persamaanpersamaan
"awell# hubungan umum untuk d# d%# d# dH# d ,v# dan ,p#
1#S#+berbagai gas .
Perte#!an (5- +-A AK1- S/2/S&/ (+AS)
6. Datar B!k!
+) Iunus !.,engel and "ichael Boles.+112. Thermodynamics An
Engineering Approach# %econd ;dition# "cHraw$ill#nc.
?+
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
72/140
4) "ark G.Jemansky and 9ichard .6ittman. +1/4. Heat and
Thermodynamics# %ith ;dition# "cHraw$ill#nc. 6iter'emahkan
kedalam Bahasa ndonesia oleh The ouw *iong.+1/@. Kalor dantermodinamika# terbitan ke enam# Bandung# nstitut Teknologi
Bandung (TB).
0) %aeful Karim. 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
73/140
II. Silab!s
(. Identitas &atak!lia" -
a. Nama "atakuliah - Helombang 8ptik
b. Kode "atakuliah -
c. :umlah %K% - 2 %K%
d. %emester - F
e. Kelompok "atakuliah - "KKP%
f. Program studi - Pendidikan &isika %+
g. %tatus "atakuliah - Ga'ib
h. Prasyarat - &isika "atematika dan &isika 6asar.
i. 6osen -
). T!0!an
%elesai mengikuti perkuliahan ini# mahasiswa diharapkan memiliki
kemampuan untuk menyatakan deskripsi gelombang dalam berbagai medium#
serta sifat$sifat umum gelombang dan penerapannya pada gelombang
permukaan air# gelombang bunyi# dan gelombang elektromagnetik beserta
gelombang cahaya.
3. Deskri'si isi
6alam perkuliahan ini dibahas mengenai- 8silasi armonis meliputi
sistem osilasi dengan satu dera'at kebebasan# sistem osilasi dengan dua dera'at
kebebasan# dan analisis osilasi harmonis7 Kinematika Helombang meliputi
bentuk umum persamaan differensial gelombang# solusi persamaan gelombang#
superposisi dua gelombang dan layangan# kecepatan group dan dispersi# efek
doppler# dan hukum %nellius (pemantulan dan transmisi gelombang)7 6inamika
dan ;nergetika Helombang meliputi gelombang dalam medium elastis#
gelombang bunyi di udara# gelombang permukaan air# serta energi dan
momentum gelombang7 "odulasi Helombang meliputi representasi gelombang
dengan deret &ourier# gelombang pembawa dan gelombang modulasi# modulasi
amplitudo dan modulasi frekuensi7 Helombang ;lektromagnetik meliputi
persamaan$persamaan "awell# gelombang elektromagnetik dalam medium#
?0
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
74/140
pemantulan dan pembiasan gelombang elektromagnetik# dan pandu
gelombang7 8ptika &isis meliputi interferometer pembelah muka gelombang#
interferometer pembelah amplitudo# difraksi &resnel dan difraksi &raunhofer#
difraksi celah tunggal# dan kisi difraksi.
:. Pendekatan1#etoda 'e#bela0aran
"etode - ;kspositori (,eramah# diskusi).
Pendekatan - nkuiri
Tugas - ndividu dan Kelompok (simple eperiment pro'ect).
"edia - Komputer# *,6# e$learning berbasis internet (moodle)
7. &edia 'e#bela0aran
8T# software simulasi model fenomena gelombang# power point# tanki
riak# slingki# berbagai macam sistim osilasi.
5. Eal!asi
Kehadiran mahasiswa# tugas$tugas mahasiswa (rangkuman perkuliahan#
'awaban soal$soal# makalah# presentasi# rancangan dan laporan hasil
praktikum)# kuis# T% dan !%. Pembobotan disesuaikan dengan komitmen.
6. &ateri Perk!lia"an
Pertemuan ke$+ - 9eviu osilasi teredam# osilasi.teredam terpaksa
Pertemuan ke$4 - 8silasi.gandeng
Pertemuan ke$0 - persamaan dan solusi persamaan gelombang# kecepatan
grup dan dispersi# efek dopler# energi dan momentum gelombang
Pertemuan ke$2 - Pemantulan# transmisi dan hukum snellius Pertemuan ke$= - ,epat rambat geombang pada berbagai medium (pegas#
tali# batang logam# >at cair).
Pertemuan ke$@ - Helombang bunyi di udara gas (cepat rambat# energi dan
intensitas) dan gelombang permukaan air ( penerapan suarat batas#
hubungan dispersi# gelombang gravitasi# dan geombang riak).
Pertemuan ke$? - 9epresentasi gelombang dengan deret fourier dan deret
dirac# gelombang pembawa dan gelombang modulasi# modulasi
gelombang# modulasi amplitudo dan modulasi frekuensi
?2
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
75/140
Pertemuan ke$/ - T%
Pertemuan ke$1 - Persamaan mawell# persamaan gelombang
elektromagnetik# transversalitas gelombang elektromagnetik# vektor
poynting dan hukum kekekalan energi#
Pertemuan ke$+< - rambatan gelombang elektromagnetik dalam medium
(medium konduktif# elektron bebas dan plasma)
Pertemuan ke$++ - ukum snellius# persamaan &resnell#
Pertemuan ke$+4 - Pandu gelombang (penampang segi empat dan 'alur
transmisi koaksial).
Pertemuan ke$+0 - macam$macam polarisasi ( State, L state, State dan
/ State)# Polaroid dan polarisator# polarisasi oleh bahanuniaksial Pertemuan ke$+2 - interferensi dan koherensi# interferensi dengan
pembelah muka gelombang (Thomas Ioung# ,ermin *loyd# banyak celah#
Biprisma &resnel# dan ,icin Newton)# interferensi dengan pembelahan
amplitudo (interferometer "ichelson dan "orley# "ach Jender#
interferometer &abry Perrot#).
Pertemuan ke$+= - 6ifraksi yang meliputi - difraksi &raunhofer (celah
tunggal dan kisi)# difraksi &resnell (bukaan persegi dan lingkaran).
Pertemuan ke$+@ - !%
4. B!k! S!nber
B!k! !ta#a-
+. Taufik 9aman 9.# 4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
76/140
Elektronika Dasar I
I. Deskri'si
Perkuliahan ini merupakan perluasan dari materi &isika 6asar dan
pendahuluan untuk elektronika . Kompetensi yang diharapkan adalah
memiliki keterampilan pengetahuan dalam bidang ;lektronika 6asar# serta
dapat "engaplikas ikannya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi.
Perkuliahan ini membahas komponen pasif# komponen aktif# rangkaian
penyearah# rangkaian transistor dua kutub# rangkaian penguat basis bersama#
rangkaian penguat emitor bersama# rangkaian penguat kolektor bersama
rangkaian &eed Back# 8p$amp dan praktikum rangkaian penguat. Perkuliahan
ini dapat diikuti oleh mahasiswa yang telah mengikuti &isika 6asar .
Perkuliahan disampaikan melalui metoda- ceramah# diskusi# dan demontrasi
praktikum.
II. Silab!s
(. Identitas &ata K!lia"
Nama "ata Kuliah - ;lektronika 6asar .
Kode "ata Kuliah -
:umlah %K% - 0
%emester - 0
Kelompok "ata Kuliah - "KKP% .
Program studi - Pendidikan &isika %+.
%tatus "ata Kuliah - Ga'ib.
Prasyarat - &isika 6asar .
6osen -
) . T!0!an
?@
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
77/140
%etelah mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
pengetahuan dan keterampilan dalam bidang elektronika dasar# sreta dapat
mengaplikasikannya sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi
"eningkatkan pengetahuan dalam bidang elektronika dasar dan
mempersiapkan pengetahuan yang dipakai dalam perkuliahan ;lektronika
*an'ut.
3. Deskri'si Isi
"ateri yang dibahas dalam meliputi komponen pasif# komponen aktif#
rangkaiaan penyearah# rangkaian dasar penguat dan 8p !mp.
:. Pendekatan1 #etoda 'e#bela0aran
$ "etode - diskusi #demontrasi dan praktikum.
$ Tugas - penya'ian dan diskusi.
7. &edia Pe#bela0aran
Power point dan 8T
5. Eal!asi
Tugas$tugas mahasiswa secara individu# test unit# T%# !% dan laporan
praktikum.
6. &ateri Perk!lia"an -
Pertemuan + - :enis$'enis komponen pasif yang terdiri dari hambatan#
kapasitor# induktor dan transformator. Pertemuan 4 - 9angkaian pengganti Thevenin dan Norton.
Pertemuan 0 - Teori atom# pita energi dan semikonduktor.
Pertemuan 2 - 6ioda sambungan PN dengan pemberian pan'ar ma'u dan
pan'ar mundur .
Pertemuan = - Karakteristik dioda dan 'enis$'enis dioda.
Pertemuan @ - 9angkaian pembentukan gelombang penuh dan setengah
Penuh.
Pertemuan ? - Transistor tipe NPN.transistor tipe PNP dan hubungan arus
pada transistor.
??
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
78/140
Pertemuan / - T%.
Pertemuan 1 - Karakteristik masukan# karakteristik keluaran dari rangkaian
penguat basis bersama.
Pertemuan +< - Karakteristik masukan# karakteristik keluaran dari
rangkaian penguat emitor bersama
Pertemuan ++ - Karakteristik masukan# karakteristik keluaran dari
rangkaian penguat kolektor bersama
Pertemuan +4 - 9amgkaian feed back positip dan negatip
Pertemuan +0 - 8p !mp# penguat diferensial dan integrator
Pertemuan +2 - Praktikum rangkaian penguat (Transistor) ;mitor bersama.
Pertemuan += - $ praktikum menggunakan multimeter# osiloskop dan
audio generator.
$ praktikum melihat bentuk tegangan pada rangkaian dioda
$ praltikum mengukur tegangan pada hambatan# kapasitor
dan transformator.
$ praktikum membuat penyearah + gelombang.
Pertemuan +@ - !% .
4. Datar B!k!
+. Brophy. ::.(+1?4)# 5asic /lectronics 4or Scientist# 4nd ;d.#"cHraw$ill
Kogakusha *td..# Tokyo.
4. "illman :.# (+1?1)# 2icroelectronics < *igital and Analog Circuit and
Systems# pg# vii$vii# nternstional %tudent ;dition# "cHraw$ill
Book ,olpany# New Iork.
0. Paul B. Jbar# !lbert P. "alvino# "ichael !. "iller# (+112)# A tet"lab
2anual. ?th ;d# Hlencoe# "acmillan"cHraw$ill# New Iork.
Listrik &agnet
I. Deskri'si
Perkuliahan ini merupakan pendalaman dari materi perkuliahan *istrik$
magnet yang telah diperoleh mahasiswa di perkuliahan &isika 6asar.# dan
sebagai pendahuluan untuk perkuliahan ke'en'ang yang lebih tinggi.
Kompetensi yang diharapkan adalah agar mahasiswa memiliki wawasan yang
?/
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
79/140
memadai dan menguasai pengetahuan tentang listrik Emagnet dan
mengaplikasikannya dalam kehidupan sehari$hari. "ateri yang dibahan
meliputi elektrostatika# tekhnik khusus menentukan potensial# medan
elektrostatis# medan magnet statis# elektrodinamika . Perkuliahan *istrik
magnet ini dapat diikuti mahasiswa yang sudah mengikuti perkuliahan &isika
6asar # . serta matematika &isika Perkuliahan ini disampaikan melalui mtoda
ceramah# tanya'awab# diskusi dan simulasi serta eksperimen dengan
pendekatan pemecahan masalah ;valuasi dilakukan melalui test dan non test.
II. Silab!s
(. Identitas &atak!lia"
a. Nama "atakuliah - *istrik "agnet
b. Kode "atakuliah -
c. :umlah %K% - 0
d. %emester -
e. Kelompok "atakuliah - "KKP%
f. Program studi - 6K&%
g. %tatus "atakuliah - Ga'ib
h. Prasyarat - &isika 6asar dan
i 6osen -
). T!0!an
%etelah selesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
wawasan dan menguasai pengetahuan mengenai# interaksi dan energi dalam
elektrostatis7 interaksi dan energi dalam magnetstatis. 6engan meningkatkan
pemahaman listrik magnet di &isika dasar dan mempersiapkan mengikuti listrik
magnet yang lebih mendalam
3. Deskri'si isi
"ateri yang dibahas dalam perkuliahan ini meliputi- ;lektrostatika#
"edan *istrik# ukum Hauss# ;nergi dan potensial serta multipol *istrik#
?1
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
80/140
"etoda khusus dalam penetuan Potensial# !rus *istrik# Bahan 6ielektrik#
"agnet statis# nduksi ;lektromagnet dan Kemagnetan dalam bahan.
:. Pendekatan 1 #etoda 'e#bela0aran
,eramah#tanya 'awab# diskusi# simulasi dan eperimen dengan pendekatan
pemecahan masalah.
7. &edia Pe#bela0aran
8T# software simulasi model.# Perangkat percobaan- elektroskop# gaya
elektromagnet# induksi elektromagnet# medan magnet
5. Eal!asi
$ Kehadiran # tugas
$ Cuiss # 'ian Tengah semester
$ 'ian !khir semester.
6. &ateri 'erk!lia"an
Pertemuan ke$+ - "edan dan operator diferensial
Pertemuan ke$4 - ;lektrostatika (muatan listrik dan gaya ,oulomb)
Pertemuan ke$0 - "edan *istrik
Pertemuan ke$2 - ukum Hauss
Pertemuan ke$= - ;nergi dan Potensial *istrik
Pertemuan ke$@ - "ultipole *istrik
Pertemuan ke$? - "etoda Khusus dalam penen tuan potensial
Pertemuan ke$/ - T%
Pertemuan ke$1 - !rus *istrik
Pertemuan ke$+< - Bahan 6ielektrik Pertemuan ke$++ - "agnetostatika
Pertemuan ke$+4 - "edan "agnet dalam bahan
Pertemuan ke$+0 - nduksi ;lektromagnet
Pertemuan ke$+2 - Kemagnetan dalam bahan ;nergi ;lektromagnet
Pertemuan ke$+= - ;nergi ;lektromagnet
Pertemuan ke$+@ - !%
4. B!k! S!#ber
Buku tama-
/
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
81/140
Q Galoe'o *oeksmanto# Medan Elektromagnet# +112# 6ep6ikBud# 6ir :en
6ikti :akarta
Q %uyoso# %istrik Magnet# "%T;P# 4at padat dan mata kuliah lain yang tergabung dalam KBK. 6alam perkuliahan
ini dibahas pokok pokok bahasan- relativitas# teori Ruantum dari cahaya# sifat
gelombang dari materi# gelombang materi# struktur atom#teori kuantum atom
hydrogen#struktur molekul# >at padat# struktur inti# aplikasi fisika inti.
Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan ekspositori dalam bentuk
ceramah dan Tanya 'awab yang dilengkapi dengan 8T dan apllet(animasi
fisika modern yang bersifat interaktif). ntuk mengetahui penguasaan
mahasiswa terhadap materi yang dia'arkan selain evaluasi melalui T% dan
!% 'uga evaluasi terhadap tugas.
II. Silab!s
(. Identitas #ata k!lia".
/+
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
82/140
a. Nama mata kuliah - &isika "odern
b. Nomor kode -
c. :umlah sks - 0 sks
d. %emester - F
e. Kelompok mata kuliah - "KKP
f. Program studiprogram - Pendidikan &isika %+
g. %tatus mata kuliah - Ga'ib
h. Prasyarat - &isika "atematika dan
i. 6osen -
). T!0!an
%elesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan mampu
men'elaskan konsep konsep fisika yang berkembang dari mulai awal abad ke
4< hingga saat ini yang berkaitan dengan fenomena fisika dari benda benda
mikroskopik setingkat atom dan sub atomik# mampu men'elaskan keterbatasan
keterbatasan fisika klasik dalam upaya men'elaskan secara teori dari fenomena
fenomena fisis tersebut# serta mampu men'elaskan fenomena fisis tersebut
dengan menggunakan kerangka teori yang baru teori kuantum.
3. Deskri'si isi
Pada perkuliahan ini dibahas pokok pokok bahasan sebagai berikut-
9elativitas (relativitas khusus# prinsip relativitas cepat rambat cahaya#
eksperimen "ichelson$"orley# postulat relativitas khusus# konsekuensi
relativitas khusus- dilatasi waktu# konstraksi pan'ang# paradok anak kembar7
transormasi Halilei Halileo# transformasi *orent># momentum relativistik#
energi relativistic# massa sebagai ukuran energi 7hokum kekekalan momentum
relativistic# massa dan energi. Teori kuantum dari cahaya percobaan ert>#
radiasi benda hitam# hukumk 9ayleigh :eans dan hokum Planck# Ruantisasi
cahaya dan efek foto listrik# efek ,ompton dan sinarE# komplementary
gelombangEpartikel. "odel atom- atom sebagai penyusun materi# komposisi
dari atom (harga muatan elementer) model atom 9utherford# atom bohr (garis
spektral# model Ruantum Bohr dari atom)# prinsip korespondensi# percobaan
/4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
83/140
&rank$ert>. Helombang materi- postulat de broglie dan pen'elasan de Broglie
tentang Ruantisasi dalam model Bohr# percobaan 6avisson$germer# grup
gelombang dan disperse# prinsip ketidak pastian eisenberg# fungsi gelombang
materi# dualitas gelombang partikel deskripsi difraksi electron dalam term
fungsi gelombang materi. %truktur atom orbital kemagnetan dan effek Jeeman
normal# spin electron# interaksi spin orbit dan efek magnetic lainnya#
pertukaran simetri dan prinsip eklusi # table periodik# spectrum sinar dan
hokum "oseley. %truktur molekul- mekanisme ikatan (ionic# kovalen#
ewidinger# Fan der waals)# rotasi molekuler dan vibrasi# spectrum molekul.
Jat padat- ikatan dalam >at padat# model elektron bebas klasik# ukum 8hm#
teori pita energi# piranti semikonduktor. %truktur inti- massa dan muatan#
struktuir dan ukuran inti# stabilitas inti# spin inti dan momen magnetik# energi
ikat dan gaya inti# model inti# radioaktivitas# proses peluruhan (alpha# beta dan
gamma)# radioaktivitas alami !plikasi fisika inti- reaksi inti# reaksi penampang
lintang# fisi nuklir# reaktor nuklir# fusi nuklir# interaksi partikel dengan materi#
detektor radiasi.
:. Pendekatan 'e#bela0aran-
;kspositori
Q "etode - ,eramah # tanya 'awab dan pemecahan masalah
Q Tugas - "akalah
Q "edia - 8T dan animasi fisika modern yang bersifat interaktif .
7. Eal!asiQ makalah
Q T%
Q !%
5. 2in*ian #ateri 'erk!lia"an tia' 'erte#!an
/0
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
84/140
Pertemuan ke + - Pen'elasan deskripsi dan silabi# relativitas khusus# prinsip
relativitas# eksperimen "ichelsonE"orley# postulat relativitas khusus#konsekuensi relativitas khusus.
Pertemuan ke 4 - Transformasi Halilei Halileo# transformasi lorent>#
momentum relativistic# energi relativistic# massa sebagai ukuran energi#
hukum kekekalan- momentum relativistik
massa dan energi.
Pertemuan ke 0 - Teori Ruantum dari cahaya
Pertemuan ke 2 - "odel atom- atom sebagai penyusun materi# model atom
Thomson# model atom 9utherford# spectrum atom (percobaan Balmer
dkk ) .
Pertemuan ke = - "odel Runtum Bohr dari atom# prinsip korespondensi#
percobaan &rankEert>.
Pertemuan ke @ - %ifat gelombang dari materi.
Pertemuan ke ? - 8rbital kemagnetan dan effek >eeman normal# spin
electron# interaksi spin orbit dan efek magnetic lainnya
Pertemuan ke / - Pertukaran simetri dan prinsip eklusi# table periodik#
spektrum sinar dan hukum "oseley.
Pertemuan ke 1 - T%
Pertemuan ke +< - %truktur molekul- mekanisme ikatan atom dalam
molekul# tingkat tingkat energi rotasional molekular
Pertemuan ke ++ - Tingkat tingkat energi vibrasional molekular# spektrum
molekular.
Pertemuan ke +4 - Jat pada- ikatan dalam >at padat# model electron bebas
klasik
Pertemuan ke +0 - Teori pita# piranti semikonduktor
Pertemuan ke +2 - struktur inti- massa dan muatan partikel penyusun inti#
struktur dan ukuran inti# stabilitas inti# energi ikat dan gaya inti .
Pertemuan ke += - "odel inti# radioaktivitas# proses peluruhan#
radioaktivitas alami
Pertemuan ke +@ - !plikasi fisika inti- reaksi inti# reaksi penampang
lintang # fisi nuklir
Pertemuan ke +? - 9eaktor nuklir# fusi nuklir# interaksi partikel dengan
materi# detektor radiasi.
Pertemuan ke +/ - !%
/2
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
85/140
6. Datar b!k!.
Buku tama-
+. Beiser# !rthur# +1/+# Konsep fisika "odern (ter'emahan The ouw *iong).
:akarta- ;rlangga
4. %erway. "oses dan "oyer# +11?# "odern Physics .%an 6iego- saunders
,ollege Publishing
9eferensi-
+. 9ohlf# Gilliam :. (+112). "odern Physics from U to J< . New york - :ohn
Giley %ons.nc.
Penda"!l!an @isika at Padat
I. Deskri'si
Perkuliahan ini merupakan pendalaman dari kuliah siklus pertama (&isika
"odern) serta sebagai dasar untuk mengambil matakuliah &isika Jat Padat.
Kompetensi yang diharapkan adalah memiliki wawasan yang memadai dan
menguasai pengetahuan mengenai Pendahuluan &isika Jat Padat# serta dapat
sesuai dengan perkembangan sains dan teknologi. Perkuliahan ini membahas
konsep &isika yang meliputi -. struktur kristal# difraksi sinar$ oleh kristal#
ikatan kristal# vibrasi kristal # sifat thermal kristal# gas electron bebas# teori pita
energi# kristal semikonduktor# superkonduktivitas dan sifat kemagnetan >at
padat Perkuliahan ini merupakan pilihan wa'ib untuk program pendidikan dan
program nondik. Perkuliahan disampaikan melalui metoda - ceramah# tanya
'awab # diskusi# simulasi dan eperimen dengan pendekatan pemecahan
masalah. ;valuasi dilakukan melalui test dan non test.
II. Silab!s
(. Identitas &atak!lia"
a. Nama "atakuliah - Pendahuluan &isika Jat Padat
b. Kode "atakuliah -
c. :umlah %K% - 0
d. %emester -
/=
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
86/140
e. Kelompok "atakuliah - "KPP ( "atakuliah Perluasan dan Pendalaman)
f. Program studi - Pendidikan &isika
g. %tatus "atakuliah - Ga'ib
h. Prasyarat - &isika "odern
i 6osen -
). T!0!an -
%elesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
wawasan dan menguasai pengetahuan mengenai# struktur kristal# difraksi sinar$
oleh kristal# ikatan kristal# vibrasi kristal # sifat thermal kristal# gas electron
bebas# teori pita energi# kristal semikonduktor# superkonduktivitas dan sifat
kemagnetan >at padat serta dapat mengaplikasikannya sesuai dengan
perkembangan sains dan teknologi.
3. Deskri'si isi -
"ateri yang dibahas dalam perkuliahan ini meliputi - struktur kristal#
difraksi sinar$ oleh kristal# ikatan kristal# vibrasi kristal # sifat thermal kristal#
gas electron bebas# teori pita energi# kristal semikonduktor# superkonduktivitas
dan sifat kemagnetan >at padat.
:. Pendekatan 1 #etoda 'e#bela0aran -
,eramah# tanya 'awab# diskusi# simulasi dan eperimen dengan
pendekatan pemecahan masalah.
7. &edia Pe#bela0aran-
8T# pwr point#demonstrasi.
5. Eal!asi-
Kehadiran # tugas Cuiss # Test nit$+# test nit 4 dan test nit 0..
6. &ateri 'erk!lia"an -
Pertemuan ke $+ - %truktur kristal
Pertemuan ke $4 - 6ifraksi sinar$ oleh kristal
/@
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
87/140
Pertemuan ke $0 - katan kristal
Pertemuan ke $2 - 9esponsi. %et ke +
Pertemuan ke $= - Test nit$ Pertemuan ke $@ - Fibrasi Kristal
Pertemuan ke $? - %ifat Thermal Kristal
Pertemuan ke $/ - Has electron bebas
Pertemuan ke $1 - 9esponsi set ke 4
Pertemuan ke$+< - Test nit VV
Pertemuan ke$++ - Teori Pita ;nergi
Pertemuan ke$+4 - Kristal semikonduktor
Pertemuan ke$+0 - %uperkonduktivitas
Pertemuan ke$+2 - %ifat kemagnetan >at padat
Pertemuan ke$+= - 9esponsi set ke 0 Pertemuan ke$+@ - Test nit
4. B!k! S!#ber -
Buku tama -
Kittel ,harles# -ntroduction to Solid State hysics >th# +11+# :ohn Giley
%ons# New Iork
9eferensi -!shcroft and "ermin# Solid State hysics# +1?@# %aunders ,ollege #
Philadelphia
".!.8emar#4undamental o$ Solid State hysics# +1??# !ddison Gesley# %!.
!drianus : 6ekker# Solid State hysics# +1?/# "aru>en company *T6# :apan
.".9osenberg# &he Solid State hysics &hird /dition # +1/?# 8ford %cience
Publications# %!.
,hristman# ntroduction to Solid State hysics# +1/1# :ohn Giley %ons#
%!.
Penda"!l!an @isika Inti
I. Deskri'si
/?
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
88/140
"ata Kuliah ini merupakan mata kuliah wa'ib yang membekali
pengetahuan tingkat tinggi dan kelan'utan dari perkuliahan &isika "odern yang
berkaitan dengan materi nti !tom dan memberikan dasar bagi perkuliahan
fisika lebih lan'ut agar mahasiswa menguasai pengetahuan tentang inti atom#
dan dapat mengembangkan serta mengaplikasikannya dalam sains dan
teknologi sesuai dengan perkembangan. ntuk mencapai kompetensi tersebut
materi perkuliahan ini terdiri dari - sifat$sifat inti atom# model$model inti atom#
peluruhan inti radioaktif dan 'enis$'enis peluruhan# interaksi inti atom dengan
materi# dan reaksi inti. Perkuliahan ini dapat diikuti oleh mahasiswa yang
sudah mengikuti perkuliahan fisika "odern dan &isika "atematika . Proses
perkuliahannya meliputi kegiatan$kegiatan- membuat dan mempresentasikan
makalah# kuliah lapangan# mengobservasi reaktor nuklir# diskusi kelompok dan
kelas# mengka'i simulasi yang berkaitan dengan materi perkuliahan. Penilaian
dilakukan berdasarkan kehadiran# tugas$tugas# kuis# T%# dan !%.
%edangkan yang di'adikan buku acuan adalah- Kenneth %. Krane (+1//).
-ntroductory uclearhysics .,?nd edition # Toronto- :ohn Gilley %on . dan
6'oko %arwono. 6. (4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
89/140
%elesai mengikuti perkuliahan ini mahasiswa diharapkan memiliki
pengetahuan dan wawasan yang lebih luas tentang sifat$sifat inti atom#
peluruhan inti atom dan interaksinya dengan materi# reaksi inti# serta
aplikasinya# yang pada gilirannya dapat men'adi bekal untuk memahami materi
perkuliahan yang lebih lan'ut.
3. Deskri'si isi
6alam perkuliahan ini dibahas - sifat$sifat inti atom yang meliputi 'ari$'ari
inti# massa dan kelimpahan# energi ikat inti# momentum anguler dan varitas#
momen magnet# tingkat$tingkat energi eksitasi inti dan model semiempirik
Gischaker dan model sel7 mekanika kuantum untuk inti atom yang meliputi-
potensial barier dan efek terobosan# osilator harmonis# potensial sentral#
tin'auan mekanika kuantum momentum anguler7 peluruhan yang meliputi-
aktivitas inti anak# deret peluruhan dan 'enis$'enis peluruhan# Peluruhan U
(proses# sistematika# teori emisi# momentum anguler dan varitas# dan
spektroskopi)# Peluruhan W (;nergi peluruhan W teori fermi peluruhan W# dan
percobaan klasik untuk teori fermi# momentum angular dan paritas# aturan
seleksi# perbandingan waktu paruh dan peluruhan terlarang# serta Peluruhan W
ganda)# Peluruhan X (energetika# transisi pada kuantum mekanik# momentum
anguler dan aturan seleksi# pengukuran distribusi sudut dan polarisasi)#
interaksi sinar X dengan materi meliputi - radiasi elektromagnet klasik# waktu
hidup emisi X# efek fotolistrik# efek compton dan produksi pasangan# dan reaksi
inti yang meliputi - :enis$'enis reaksi dan hukum$hukum kekekaan# "ekanisme
reaksi inti# kinematika reaksi inti# parameter reaksi # teknik eksperimen
hamburan coulomb dan hamburan inti# 9eaksi &isi (Karakteristik &isi# ;nergi
fisi# 9eaksi fisi terkendali# dan 9eaktor fisi)# dan 9eaksi &usi (Proses dasar
&usi# &usi di matahari# 9eaksi &usi terkendali).
:. Pendekatan1#etoda 'e#bela0aran
/1
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
90/140
Pendekatan historis# lingkungan# inkuiri# diskusi dan tanya 'awab#
pemecahan masalah
7. &edia 'e#bela0aran
8T#so$t!are simulasi model fenomena inti atom# peluruhan# reaksi inti
dan interaksi inti dengan materi
5. Eal!asi
Kehadiran mahasiswa# tugas$tugas mahasiswa (rangkuman perkuliahan#
'awaban soal$soal# makalah# presentasi# laporan kuliah lapangan)# kuis# T%
dan !%. Pembobotan disesuaikan dengan komitmen.
6. &ateri Perk!lia"an
Pertemuan ke$+ - Tin'auan umum sifat$sifat inti.
Pertemuan ke$4 - %ifat$sifat nti atom(:ari$'ari inti# "assa dan kelimpahan#
;nergi kat inti).
Pertemuan ke$0 - %ifat$sifat nti atom ("omentum anguler dan Faritas#"omen "agnetik# Tinkat$tingkat energi eksitasi inti# serta "odel tetes cair
dan "odel kulit)
Pertemuan ke$2 - "ekanika kuantum (potensial barier dan efek terobosan#
osilator harmonis# potensial sentral# tin'auan mekanika kuantum
momentum anguler)
Pertemuan ke$= - ukum dan asil Peluruhan radioaktif (aktivitas inti
anak)
Pertemuan ke$@ - asil Peluruhan radioaktif (deret peluruhan dan 'enis$
'enis peluruhan)
Pertemuan ke$? - Peluruhan U (proses# sistematika# teori emisi# momentum
anguler dan varitas# dan spektroskopi)
Pertemuan ke$/ - T%
Pertemuan ke$1 - Peluruhan W (;nergi peluruhan W teori fermi peluruhan W#
dan.percobaan klasik untuk teori fermi)
1
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
91/140
Pertemuan ke$+< - Peluruhan W (momentum angular dan paritas# aturan
seleksi# perbandingan waktu paruh dan peluruhan terlarang# sertaPeluruhan W ganda)
Pertemuan ke$++ - Peluruhan X (energetika# transisi pada kuantum
mekanik# momentum anguler dan aturan seleksi# pengukuran distribusi
sudut dan polarisasi)
Pertemuan ke$+4 - nteraksi sinar X dengan materi ( radiasi elektromagnet
klasik# waktu hidup emisi X# efek fotolistrik# efek compton dan produksi
pasangan)
Pertemuan ke$+0 - 9eaksi nti (:enis$'enis reaksi dan hukum$hukum
kekekaan# "ekanisme reaksi inti# kinematika reaksi inti# parameter reaksi #
teknik eksperimen hamburan coulomb dan hamburan inti)
Pertemuan ke$+2 - 9eaksi &isi (Karakteristik &isi# ;nergi fisi# 9eaksi fisi
terkendali# dan 9eaktor fisi).
Pertemuan ke$+= - 9eaksi &usi(Proses dasar &usi# Karakteristik &usi# &usi
di matahari# 9eaksi &usi terkendali).
Pertemuan ke$+@ - !%
4. B!k! S!#ber
Buku utama
+. Kenneth %. Krane (+1//). -ntroductory uclear hysics .,?nd edition #
Toronto- :ohn Gilley %on . (lihat petun'uk)
4. 6'oko %arwono 6 (4
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
92/140
Penda"!l!an @isika K!ant!#
I. Deskri'si
"ata kuliah ini merupakan mata kuliah pendahuluan bagi mata kuliah
fisika kuantum dan 'uga merupakan prasyarat bagai mata kuliah lain yaitu "K
&isika inti# fisika >at padat dan mata kuliah lain yang tergabung dalam KBK
fisika material. %elesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan
mampu men'elaskan pada kondisi seperti apa suatu permasalahan fisika cukup
dibahas secara klasik dan pada kondisi bagaimana suatu permasalahan fisika
harus dibahas secara mekanika kuantum# mampu men'elaskan bahwa fisika
klasik bersifat deterministic sedangkan mekanika kuantum bersifat statistik
serta mampu men'elaskan persamaan dinamika dalam mekanikan kuantum
serta mengaplikasikannya baik dalam permasalahan + dimensi maupun untuk
permasalahan 0 dimensi. 6alam perkuliahan ini dibahas ide ide dasar mekanika
kuantum# probabilitas gelombang materi# ruang fungsi gelombang partikel
tunggal# persamaan dinamika mekanika kuantum (pers. %chrodinger)# aplikasi
persamaan schrodinger bebas waktu pada permasalahan sederhana + dimensi
baik untuk free particle maupun bound states# aplikasi persamaan schrodinger 0
dimensi pada atom hydrogen (gaya sentral)# momentum sudut orbital dan
pen'umlahan momentum sudut. Pelaksanaan kuliah menggunakan pendekatan
ekspositori dalam bentuk ceramah dan pemecahan masalah yanmg dilengkapi
dengan penggunaan 8T. ntuk mengetahui hasil bela'ar mahasiswa
dilakukan evaluasi berupa T% dan !%
II. Silab!s
(. Identitas #ata k!lia"
a. Nama mata kuliah - Pendahuluan &isika Kuantum
b. Nomor kode -
c. :umlah sks - 0
d. %emester - F
e. Kelompok mata kuliah - "KKP
f. Program studiProgram - Pendidikan &isika %+
14
7/24/2019 Team Proposal INDUK pembukaan Prodi Fisika IAIN Mataram 2013.doc
93/140
g. %tatus mata kuliah - Ga'ib
h. Prasyarat - &isika "odern
i. 6osen -
). T!0!an
%elesai mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan mampu
men'elaskan pada kondisi seperti apa suatu permasalahan fisika cukup dibahas
secara klasik dan pada kondisi bagaimana suatu permasalahan fisika harus
dibahas secara mekanika kuantum# mampu men'elaskan bahwa fisika klasik
bersifat deterministic sedangkan mekanika kuantum bersifat statistic serta
mampu men'elaskan persamaan dinamika dalam mekanikan kuantum#
mengaplikasikannya baik dalam permasalahan + dimensi maupun untuk
permasalahan 0 dimensi serta mampu menentukan bilangan kuantum orbital
total yang diperbolehkan dari suatu sistim berelektron banyak
3. Deskri'si isi
6alam perkuliahan ini dibahas ide$ide dasar mekanika kuantum#
probabilitas gelombang materi- rapat probabilitas# probabilitas# harga
ekspektasi# variansi (dari variable posisi# momentum# energi kinetic# energi
total) dan ketidakpastian. 9uang fungsi gelombang partikel tunggal- ruang
fungsi gelombang sebagai ruang vector berdimensi n# operator operator dalam
mekanika kua
Top Related