BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHAN DEPARTEMEN DALAM NEGERI
JAMBI 2009
PENGELOLAAN WIDYAISWARA
Strategi Pembinaan dan Pengembangan Jabatan Fungsional
Widyaiswara
ALUR KEBIJAKAN PEMBINAAN DAN PENGEMBANGAN SDM APARATUR PEMERINTAH WIDYAISWARA
TUNTUTAN & TANTANGAN
GLOBALISASI &ABAD KE-21,
LINGSTRA
DIKLAT PNSPEMBINAAN &
PENGEMBANGANSDM APARATUR PEM
PERGESERAN PARADIGMAMGT. ILMIAH-MGT. PEM.,
REFORMASI A.P.
WIDYAISWARA
UU NO. 43/99 UU NO. 22/99UU NO. 20/03
KONSEPSIPEMB. & BANGSDM-AP.PEM.
INDIVIDUALKARIER
ORGANISASI
PROF.WI
•PP. 101/2000•PERMENPAN NO. 66/05 •dan penggantinya•SKB. KA.LAN & BKN•PERATURAN KEP. LAN NO. 1 S.D 5 TAHUN 2006
STANDAR KUALITASJAMINAN KUALITAS
PENGAWASAN KUALITAS
TUNTUTAN DAN TANTANGAN GLOBALISASI DAN ABAD KE-21
Daya Saing Yang Tinggi
Kualitas SDM
PERGESERAN PARADIGMA PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN DARI
MANAJEMEN BERDASARKAN PROSES MENJADI MANAJEMEN BERBASIS ILMU PENGETAHUAN (KNOWLEDGE)
PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN PEMERINTAHAN FROM GOVERNMENT TO GOOD GOVERNANCE
REFORMASI ADMINISTRASI PUBLIK DARI SENTRALISASI MENJADI DESENTRALISASI, DSB.
PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN1. PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN ILMIAH MANAGEMENT
BY PROCESS MANAGEMENT BY KNOWLEDGE MANAJEMEN SDM KNOWLEDGE WORKER PARADIGMA MANAJEMEN BARU, PERUBAHAN MENTAL MODELS, KEMAMPUAN MENGELOLA DIRI SENDIRI;
2. PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN SDM BRAINWARE MANAGEMENT (MANAJEMEN OTAK MANUSIA) PENGGALIAN DAN PENGEMBANGAN POTENSI MANUSIA BAIK IQ, EQ, SQ, LQ, MQ, AQ, CQ SESUAI TUNTUTAN ORGANISASI BAIK INTERNAL MAUPUN EKSTERNAL;
3. PERGESERAN PARADIGMA MANAJEMEN PEMERINTAHAN TAHAP ADMINISTRASI NEGARA TAHAP ADMINISTRASI PEMBANGUNAN TAHAP “REINVENTING GOVERNMENT DAN BANISHING BUREAUCRACY”, REFORMASI ADMINISTRASI PUBLIK GOOD GOVERNANCE (GOOD CORPORATE GOVERNANCE)
INSTANSI PEMBINA / LAN
RUMUSAN STANDAR KOMPETENSI
JABATAN
RUMUSAN STANDARKOMPETENSI DIKLAT
RUMUSAN KURIKULUMDAN GBPP
PENETAPAN BAHAN DIKLAT DAN PEDOMAN
PENYELENGGARAAN DIKLAT
AKREDITASI & SERTIFIKASI
AKREDITASI &SERTIFIKASI
Kelembagaan Diklat : Kedudukan & Fungsi Sarana & Prasarana Diklat Sumber & Alokasi Dana
Program Diklat : Diklat Prajabatan Tk. I, II, III Diklat Pim Tk. IV, III, II, I Diklat Fungsional Diklat Teknis Program Eksekutif Nasional
SDM Penyelenggara : Kuantitas & Kualitas Program Peningkatan Kompetensi TOC & MOT Dana Pengembangan
Widyaiswara (KEP MENPAN NO. 01/2001) : Formasi Pengangkatan, Pembebasan Sementara,
Pemberhentian Penilaian Angka Kredit (Tim Penilai Pusat,
Instansi, Daerah)
Jenjang Jabatan/Pangkat/Diklat TOT (Pertama, Muda, Madya, Utama)
HASIL DIKLAT
PNS Memiliki
KompetensiBerkualitas
(Pengetahuan, Sikap, Prilaku, Terampil)
KurikulumBahanPanduanPeserta
Diklat (Seleksi Adm. Komptensi)
Setrifikasi
INSTANSI PENYELENGGARA DIKLAT
DIKLAT SEBAGAI SISTEMPROGRAM DIKLAT
SUB SISTEM IDENTIFIKASI
KEBUTUHAN DIKLAT
SISTEM DIKLAT
SUB SISTEM PENYELENGGARAAN
DIKLAT
DIKLAT KLASIKAL/ NON
KLASIKAL
SUB SISTEM PERENCANAAN
DIKLAT
SUB SISTEM EVALUASI DIKLAT
MEMAHAMI SESUATU
MEMBUAT KEPUTUSAN
MENINGKATKAN KUALITAS DIKLAT
PEMBI-NAAN
KARIER
KERANGKA PENINGKATAN KOMPETENSI
KompetensiAparatur
Coaching
Magang
Supervising
Teknis
Kepemimpinan
Prajabatan
Fungsional
PILAR KEDIKLATAN
WIDYAISWARA ADALAH PEGAWAI NEGERI SIPIL (PNS)
YANG DIANGKAT SEBAGAI PEJABAT FUNGSIONAL OLEH PEJABAT YANG BERWENANG DENGAN TUGAS, TANGGUNG JAWAB, WEWENANG UNTUK MENDIDIK, DAN/ATAU MELATIH PNS PADA LEMBAGA PENDIDIKAN DAN PELATIHAN (DIKLAT) PEMERINTAH
PERAN WIDYAISWARA
INSPIRATOR
MODERATORMOTIVATOR
FASILITATOR
INOVATOR
DINAMISATORPENELITI
KONSULTAN
DIKLAT
P R O F E S I O N A L I S M E W I D Y A I S W A R A
KEAHLIAN &
KETERAM-PILAN
I P T E K
PERILAKU
WIDYAISWARA
ATTENTION
INTELLIGENCE
MORAL
EMOTION
FASILITATOR
PESERTA
INTEREST
DESIRE ACTION MUTUAL CARE
DIKLAT
MUTUAL RESPECT
MUTUAL TRUST
DECISION
PERUBAHAN
PERMENPAN No.PER/66/M.PAN/6/2005TENTANG JABATAN FUNGSIONAL WID.
DAN ANGKA KREDITNYA
PERATURAN BERSAMA KEPALA LAN &KEPALA BKN TENTANG PETUNJUK
PELAKSANAAN MENGENAI JABATANFUNGSIONAL WIDYAISWARA
PERATURAN KEPALA LAN
1. JUKNIS JAB. FUNGSIONAL WIDY.2. PEDOMAN TATA KERJA DAN TATA CARA TIM PENILAI AK JAB. FUNG. WIDY.3. PEDOMAN PELAKSANAAN ORASI ILMIAH WIDYAISWARA4. PEDOMAN PENYELENGGARAAN DIKLAT KEWID SUBSTANSI DIKLATPIM TK. III5. PEDOMAN PENYELENGGARAAN DIKLAT KEWID SUBSTANSI DIKLATPIM TK. IV
KEBIJAKAN TENTANG JABATAN WIDYAISWARA
1. RINCIAN KEGIATAN DAN TEKNIK PENGHITUNGAN AK
2. PEJABAT YANG BERWENANG MENETAPKAN AK
3. PENGANGKATAN DAN KENAIKAN JABATAN
4. PEMBEBASAN SEMENTARA, PENGANGKATAN KEMBALI & PEMBERHENTIAN DALAM & DARI JABATAN
TINDAK LANJUT PERMENPANNO. PER/66/M.PAN/6/2005 DAN
LAMPIRANNYA
1. TUPOKSI DAN PEMBENTUKAN TIM PENILAI
2. TATA KERJA TIM PENILAI3. TATA CARA PENILAIAN
STANDAR KOMPETENSIadalah kemampuan minimal yang secara umum dimiliki oleh seorang Widyaiswara dalam melaksanakan tugas, tanggung jawab dan wewenangnya untuk mendidik, mengajar, dan/atau melatih PNS.
Stan
dar k
ompe
tens
i wid
yais
war
a
MANFAAT STANDAR KOMPETENSI WI
INSTANSI SATMINKAL WIDYAISWARA
INSTANSI PEMBINA WIDYAISWARA
WIDYAISWARA
ALUR PENYUSUNAN FORMASI WIDYAISWARA
PANDUAN PENJENJANGAN DIKLAT
Taksonomi Bloom Jenjang DiklatKnowledge DasarComprehensionApplication LanjutanAnalysis Menengah SynthesisEvaluation Tinggi
Enam tingkatan Kompetensi Kognitif…Knowledge/ pengetahuan
starting point that includes both the acquisition of information and the ability to recall information when needed.
Comprehension/ pemahaman
basic level of understanding. It involves the ability to know what is being communicated in order to make use of the information
Application/penerapan
ability to use a learned skill in a new situation
Analysis/analisa
ability to break content into components in order to identify parts, see relationships among them, and recognize organizational principles
Synthesis/sintesa ability to combine existing elements in order to create something original
Evaluation/evaluasi ability to make a judgement about the value of something by using a standard.
PROSES DIKLAT YANG BERLUALITAS
BADAN PENDIDIKAN DAN PELATIHANDEPARTEMEN DALAM NEGERI
JAMBI 2009
PERMASALAHAN
POINT-POINT USULAN PERUBAHAN DALAM KEBIJAKAN PENGGANTI PERMENPAN NO. PER/66/M.PAN/6/2005
Perbedaan PERMENPAN 66 dan Rancangan Revisi PERMENPAN 66 RANCANGAN
REVISI
1. Pelaksanaan Kegiatan Widyasiwara berdasarkan jenjang jabatan Widyaiswara dan jenjang diklat.
1. Penjenjangan Diklat diperlunak. WI boleh melakukan kegiatan pada jenjang di bawahnya (boleh lebih dari satu jenjang)
2. Tidak memuat konsep dan pengaplikasian spesialisasi Widyaiswara dalam kegiatan Widyaiswara.
2. Mengakomodir pengertian dan konsep spesialisasi Widyaiswara. Pelaksanaan Kegiatan Widyaiswara berdasarkan spesialisasi Widyaiswara.
3. Tidak memuat konsep Standar Kompetensi Widyaiswara dan sertifikasi Widyaiswara
3. Widyaiswara wajib memenuhi standar kompetensi Widyaiswara melalui sertifikasi.
4. Belum mengakomodir kegiatan diklat teknis dan fungsional bagi Widyasiwara.
4. Mengakomodir diklat teknis dan diklat fungsional pada kegiatan Widyaiswara.
5. Pengangkatan I dalam jabatan Widyaiswara yang berasal dari CPNS harus melalui formasi jabatan Widyaiswara.
5. Seluruh jenis Pengangkatan I dalam jabatan Widyaiswara (baik dari CPNS dan dari jabatan lain) harus diatur melalui formasi jabatan fungsional Widyaiswara.
6. Widyaiswara yang akan naik ke dalam jenjang setingkat lebih tinggi tidak diwajibkan untuk mengikuti diklat kewidyaiswaraan berjenjang.
6. Widyaiswara yang akan naik ke dalam jenjang setingkat lebih tinggi diwajibkan untuk mengikuti diklat kewidyaiswaraan berjenjang.
7. Syarat Pengangkatan Widyasiwara Utama:
a. Terpenuhi AKb. Orasi Ilmiah
7. Syarat Pengangkatan Widyaiswara Utama:
a. Tersedia formasib. Ijazah S2c. Membuat KTI dalam
bentuk buku/Jurnald. Terpenuhi AKe. Orasi Ilmiah
8. Pemeliharaan AK bagi Widyasiwara Utama IV/e adalah 25 pada unsur pengmbangan dan pelaksanaan diklat per tahun.
8. Pemeliharaan AK bagi Widyasiwara Utama IV/e adalah 25 pada unsur utama dari pengembangan pelaksanaan diklat dan pengembangan profesi.
9. Belum mengatur Pemeliharaan AK bagi Widyaiswara Utama IV/d dari unsur pengembangan dan pelaksanaan diklat per tahunnya.
9. Pemeliharaan AK bagi Widyaiswara Utama IV/d adalah 25 dari unsur utama pengembangan pelaksanaan diklat dan dari pengembangan profesi.
10. Widyaiswara pada jenjang Madya dan Utama wajib melaksanakan pengembangan profesi (12 AK).
10. Seluruh Widyaiswara wajib melaksanakan pengembangan profesi (jumlah AK yang diwajibkan berbeda sesuai jenjangnya) .
11. Kegiatan mengajar Non PNS tidak dinilai.
11. Mengajar Non PNS dinilai Angka Kreditnya sepanjang merupakan TUPOKSI lembaga diklat instansi.
Top Related