PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Geografi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMA / MA : X/1 : M. Aris Widodo, S.Pd : 19790509 200604 1 007 : SMAN 1 Pontianak
SILABUS PEMBELAJARAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar KompetensiKompetensi Dasar
: SMAN 1 Pontianak : Geografi : X (sepuluh) : 1 (satu) : 1. Memahami konsep, pendekatan, prinsip, dan aspek geografi.Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Menguraika n konsep geografi Alokasi Sumber Bentuk Contoh Waktu Belajar Instrumen Instrumen 1x45 Menjelaskan U T Buku Carilah menit mengenai njuk ertulis sumber pengertian pengertian geografi kerja Buku geografi dan dari berbagai penunjang lain pandangan tokoh referensi mengenai geografi OHP/ Menjelaskan dari situs internet! Slide mengenai sejarah Proyektor Jelaskanlah T T perkembangan ilmu perbedaan antara Intern ugas es lisan geografi Aliran Fisik et individu Menjelaskan Determinisme dan konsep esensial Aliran geografi dan contoh Ri Possibilisme! penerapannya P ngkasan Buatlah ortofoli ringkasan materi o mengenai Hakikat Geografi! Mengidentifi 1x45 kasikan ruang menit Has lingkup geografi Diskusikanl Buku il ah konsep geografi U sumber kesimpula njuk Membedaka n diskusi dalam kajian Buku geosfer! kerja n objek formal dan penunjang lain objek material OHP/ dalam studi Slide geografi Proyektor Intern Kegiatan pembelajaran Teknik Penilaian
Materi Pembelajaran
1.1. Menjelaskan Konse Konsep Geografi p Geografi
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Menguraika n perkembangan ilmu geografi
Ruang Lingkup Geografi Objek Studi Geografi
Merumuska n ruang lingkup kajian geografi Mengidentif ikasi objek studi geografi
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaKompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Kegiatan pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu et 1.2. Menjelaskan Pendekatan Geografi Metode/pendeka tan Geografi 1. Metod e/pendekat an keruangan 2. Metod e/pendekat an kompleks kewilayah an 3. Metod e/pendekat an ekologi Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif, Menjelaskan Menggali metode/pendekatan informasi tentang geografi metode/pendekatan geografi dari berbagai referensi Mengaplika Mengamati sikan gambar dan metode/pendekatan menganalisis geografi dalam mengkaji fenomena fenomena geosfer melalui pendekatan geosfer geografi 1x45 T T Jelaskan Buku menit ugas es lisan perbedaan antara sumber individu metode/pendekata Buku n geografi secara penunjang lain keruangan, Gamb kompleks wilayah, ar fenomena dan ekologi! geosfer U A Analisislah OHP/ njuk nalisis mengenai Slide kerja kasus pembangunan Proyektor rumah susun di Intern daerah perkotaan! et Sumber Belajar
1.3. Menjelaskan Prinsip Geografi Prinsip-Prinsip Geografi 1. Prinsip persebaran 2. Prinsip timbal balik 3. Prinsip korologi 4. Prinsip penggamb aran
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Mengidentif Mengungkap T T ikasi prinsipkan kembali ugas es uraian prinsip geografi prinsip-prinsip individu geografi dari berbagai referensi Menjelaskan Membaca prinsip-prinsip A buku dan geografi U nalisis mengamati gambar njuk gambar fenomena geosfer kerja
Jelaskanlah prinsip-prinsip geografi yang digunakan untuk menganalisis gejala geosfer! Jelaskanlah fenomena geosfer yang terdapat dalam gambar yang kamu amati! Buatlah makalah secara berkelompok mengenai
Menganalisi s fenomena geosfer yang dikaji
T M akalah
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain OHP/ Slide Proyektor Gamb ar/foto fenomena geosfer Intern et
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran berdasarkan keempat prinsip geografi
Penilaian Teknik ugas kelomp ok Bentuk Instrumen
Menerapkan prinsip geografi dalam kajian gejala geosfer
Alokasi Contoh Waktu Instrumen hubungan geografi dengan ilmu-ilmu lain dalam mengkaji fenomena geografis dalam kehidupan seharihari!
Sumber Belajar
1.4. Mendeskripsikan Aspek Geografi Aspek Geografi 1. Aspek fisik (alamiah): gejalagejala alam yang timbul 2. Aspek sosial (kehidupan ): dengan segala interaksi, penyebara n, maupun relasinya
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Mendeskrip Mengungkap sikan aspek-aspek kan kembali aspek geografi geografi dari kajian berbagai referensi Menjelaskan perbedaan mengenai aspek fisik dan aspek sosial Memberikan Mengamati contoh aspek-aspek gambar fenomena geografi dalam geosfer sebagai kehidupan seharicontoh aspek-aspek hari geografi dalam kehidupan seharihari
Jelaskanlah 1x45 Buku menit mengenai aspeksumber aspek geografi Buku dalam mengkaji penunjang lain fenomena OHP/ geografis! Slide Jelaskan Proyektor U T perbedaan antara Intern njuk anya aspek fisik dan et kerja jawab aspek sosial dalam kajian geografi yang terdapat pada gambar yang diamati! Kerjakanla h soal-soal P S evaluasi pada buku ortofoli oal sumber! o evaluasi njuk kerja anya jawab
U
T
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Standar KompetensiKompetensi Dasar 2.1. Mendeskripsikan jagat raya dan tata surya
: 2. Memahami sejarah pembentukan bumiNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Mendeskrip sikan pengertian Jagat Raya Menjelaskan pandangan manusia mengenai Jagat Raya Kegiatan pembelajaran Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
Materi Pembelajaran
Jagat Raya Penger tian Jagat Raya Panda ngan Manusia tentang Jagat Raya
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Satuan Jarak di Jagat Raya
Anggo ta Jagat Raya
1x45 Carilah Buku menit pengertian dan sumber proses terjadinya Buku Jagat Raya dari penunjang lain situs internet! OHP/ Diskusikanl Slide ah tentang Proyektor perkembangan Gamb pandangan ar proses manusia mengenai pembentukan Jagat Raya dari Jagat Raya situs internet! Intern et Hitung 1x45 Menjelaskan berapa jarak menit Membaca T Buku satuan jarak di T buku dan es uraian bintang yang sumber Jagat Raya memiliki paralaks ugas menghitung jarak Buku 0,35 detik busur individu benda-benda langit penunjang lain dalam tahun di Jagat Raya cahaya dan OHP/ dengan astronomical unit! Slide menggunakan Proyektor satuan ukuran jarak di Jagat Raya Intern 1x45 Mengidentif et menit Tontonlah ikasi proses VCD Jagat Raya Menonton terjadinya , bentuk, K tersebut dengan U arangan VCD mengenai dan sifat anggota cermat! Buatlah njuk proses terjadinya Jagat Raya Buku kesimpulan/ringka kerja Jagat Raya sumber sannya! Buku penunjang lain Kerjakanla OHP/ h soal-soal S Slide evaluasi pada buku oal
Menjelaskan U T pengertian Jagat njuk ertulis Raya dari beberapa kerja referensi Secara U D kelompok, njuk iskusi mendiskusikan kerja tentang pandangan manusia mengenai Jagat Raya
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen P ortofoli o evaluasi Contoh Instrumen sumber!
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Proyektor VCD Jagat Raya (Galaksi) Intern et
Tata Surya Proses Terjadinya Tata Surya
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Menjelaskan Membaca U T Carilah proses terjadinya dan menyusun njuk ertulis pengertian dan Tata Surya secara kronologis kerja proses terjadinya tentang proses Jagat Raya dari terjadinya Tata situs internet! Surya Mendeskrip Menguraika sikan teori-teori n teori-teori tentang terjadinya tentang terjadinya Tata Surya Tata Surya Menjelaskan Membaca Matahari sebagai buku dan diskusi Pusat Tata Surya kelompok mengenai keberadaan Matahari sebagai pusat tata surya Menjelaskan Menonton planet sebagai film pendek anggota Tata Surya mengenai planet uis K U raian singkat Jelaskan mengenai Hipotesis Nebular yang dikemukakan oleh Immanuel Kant!
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor Intern 1x45 et menit Buku sumber
Matahari Pusat Tata Surya
Planet-planet
ugas individu T U
ji penguas aan Tontonlah materi VCD mengenai U K planet dengan njuk
Kerjakanla h uji penguasaan materi (hal 37)!
Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ 1x45 Slide menit Proyektor Intern et Buku sumber
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen kerja arangan Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Buku penunjang lain Peta konsep Gamb ar susunan planet OHP/ Slide Proyektor VCD tentang Planet Intern et
P ortofoli oal o evaluasi
cermat! Buatlah kesimpulan/ ringkasannya! Kerjakanla h soal-soal evaluasi pada buku S sumber!
2.2. Menjelaskan sejarah pembentukan bumi
Pembentukan Muka Bumi dan Perkembangann ya Sejara h Pembentuka n Muka Bumi
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Mendeskrip Membaca sikan sejarah dan menyusun pembentukan muka secara kronologis bumi sejarah pembentukan muka bumi Mengidentif Mengamati ikasi karakteristik gambar lapisan lapisan bumi bumi dan mengidentifikasi karakteristiknya
P S ortofoli oal o evaluasi
Kerjakanla h soal-soal evaluasi bab tentang Pembentukan Muka Bumi! Jelaskan T T lapisan-lapisan ugas es bumi beserta individu tertulis karakteristiknya!
Karakt eristik Lapisan
Menjelaskan perkembangan bentuk muka bumi
Membaca dan tanya jawab
U njuk kerja T anya
Bagaimana kah perkembangan muka bumi yang
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor Gamb ar struktur perlapisan bumi Intern et 1x45 menit Buku sumber
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen jawab Contoh Instrumen dijelaskan oleh Teori Pengapungan Benua? D iskusi Diskusikanl ah mengenai lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi!
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Bumi
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor Gamb ar struktur perlapisan bumi Model -model patahan dan lipatan Peta lempeng tektonik Intern et
Teori Tektonik Lempeng
mengenai perkembangan bentuk muka bumi Menganalisi hingga saat ini s teori tektonik Secara lempeng berkelompok, diskusi tentang lempeng tektonik dan kaitannya dengan persebaran gunung api dan gempa bumi
U njuk kerja
Mengetahui, Kepala SMAN 1 Pontianak
Pontianak, Juli 2011 Guru mapel Geografi
(Drs. H Nurali, M,M.Pd) NIP/NIK : 19560606 198703 1 011
(M. Aris Widodo, S.Pd) NIP/NIK : 19790509 200604 1 007
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Geografi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMA / MA : X/2 : M. Aris Widodo, S.Pd : 19790509 200604 1 007 : SMAN 1 P0ntianak
SILABUS PEMBELAJARAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar KompetensiKompetensi Dasar 3.1. Menganalisis dinamika dan kecenderunga n perubahan litosfer dan pedosfer serta dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
: SMAN 1 Pontianak : Geografi : X (sepuluh) : 2 (dua) : 3. Menganalisis unsur-unsur geosfer.Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentif ikasi struktur dan pemanfaatan litosfer Menjelaskan berbagai bentuk muka bumi akibat tenaga endogen Kegiatan pembelajaran Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
Materi Pembelajaran
Perubahan Litosfer dan Dampaknya terhadap Kehidupan Struktu r dan Pemanfaatan Litosfer Berbag ai Bentuk Muka Bumi
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Tenaga EndogenTekt onisme Vulkanisme Seisme
Mengamati Tug Tes Jelaskanlah 1x45 Buku menit gambar/model as lisan komposisi sumber tentang jenis batuan individu penyusun bumi! Buku pembentuk lapisan Jelaskan penunjang lain Tan kulit bumi pengertian tenaga Unj ya jawab OHP/ Mengidentifi uk kerja endogen dan Slide kasi dan mengamati macamProyektor Rin macamnya! gambar bentuk Gamb Tug gkasan muka bumi Buatlah ar/model jenis as ringkasan materi batuan individu mengenai Gamb Perubahan Litosfer ar/foto bentuk dan Dampaknya muka bumi terhadap Intern Kehidupan! et Membaca Mendeskrip Kes buku dan Media sikan tentang Diskusikanl 1x45 impulan mengamati gambar menit cetak bentuk muka bumi ah proses Unj diskusi struktur intrusi akibat proses pembentukan uk kerja magma vulkanisme relief muka bumi Buku Menjelaskan akibat tenaga Mengidentif sumber tentang erupsi, tipe endogen, ikasikan tipe Buku letusan, dan bahan kemudian buatlah letusan dan bahan penunjang lain yang dikeluarkan kesimpulannya! yang dikeluarkan OHP/ gunung api gunung api Slide Mendeskrips Memaparka Proyektor ikan proses
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi n proses terjadinya gempa bumi Merumuska n ruang lingkup kajian geografi Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran terjadinya gempa bumi secara kronologis
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Gamb ar/model patahan dan lipatan Intern et Media cetak
Tenaga Eksogen Pelapukan Pengikisan Pengendapan
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Menemutunj Mendeskrips ukkan bentuk muka ikan pengaruh bumi akibat tenaga tenaga eksogen eksogen terhadap bentuk muka bumi Membedaka n jenis-jenis Menonton pelapukan, film tentang proses pengikisan, dan pelapukan, pengendapan pengikisan, dan pengendapan
Unj Pre uk kerja sentasi Lap oran hasil diskusi
Degrad asi Lahan dan Dampaknya terhadap
Mengidentif ikasi faktor-faktor Mendeskrips penyebab ikan faktor-faktor terjadinya penyebab degradasi lahan terjadinya
Diskusikan 1x45 Buku menit proses, tenaga sumber pembentuk, dan Buku hasil bentukan penunjang lain relief muka bumi Peta akibat tenaga konsep eksogen, OHP/ kemudian Port Slide Lap presentasikan! ofolio Proyektor oran Setelah CD menonton film pembelajaran mengenai proses pelapukan, Intern pengikisan, dan et pengendapan, buatlah laporan mengenai cerita yang disajikan pada film tersebut! 1x45 menit Tug Jelaskan Tes as faktor-faktor yang Buku tertulis individu menyebabkan sumber
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kehidupan
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
Penilaian Teknik Tagihan Tug Bentuk Instrumen Ma kalah Contoh Instrumen terjadinya degradasi lahan! Buatlah makalah mengenai perubahan bentuk lahan akibat degradasi, kemudian presentasikan makalah kalian di depan kelas!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor CD pembelajaran Intern et
degradasi lahan Menganalisi s dampak degradasi Secara lahan bagi berkelompok, kehidupan diskusi tentang dampak degradasi lahan bagi kehidupan
as kelompok
Pedosfer Proses Pembentukan Tanah Jenis dan Ciri Tanah di Indonesia
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Menjelaskan proses pembentukan tanah di Indonesia Menunjukka n jenis dan persebaran tanah pada peta Indonesia Mengklasifi kasi jenis dan ciri tanah di Indonesia
Membaca buku dan mendeskripsikan proses pembentukan tanah di Indonesia Mengamati peta dan mendiskusikan persebaran jenis tanah di Indonesia Mengklasifikasi tanah berdasarkan sifat dan cirinya
Erosi Tanah dan Dampak
Menganalisi s proses terjadinya Mendeskrips erosi tanah ikan dan Menganalisi menganalisis s dampak proses terjadinya
Tug Ura Uraikanlah 1x45 Buku menit as ian proses sumber individu singkat pembentukan Buku tanah di Indonesia! penunjang lain Peta Cobalah konsep Tug Lap as oran hasil kamu gali tanah di Peta individu pengamat sekitar rumahmu! persebaran Amati dan an tanah di tentukanlah sifat Indonesia fisik dan lapisan OHP/ lapisan tanah! Slide Proyektor CD pembelajaran Intern et Amatilah Media 1x45 Lap proses erosi tanah menit cetak oran hasil yang terjadi karena Unj pengamat pengaruh air uk kerja
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi kerusakan tanah terhadap kehidupan Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen an Contoh Instrumen hujan! Buatlah laporan hasil pengamatanmu!
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran Kerusakan Tanah terhadap Kehidupan
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Usaha-usaha untuk Mencegah Kerusakan Tanah 3.2. Menganali- Atmosfer sis atmosfer Ciri- ciri lapisan dan atmosfer dampaknya terhadap kehidupan di muka Unsurbumi unsur cuaca dan iklim Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
erosi tanah di lingkungan sekitar Membaca buku dan diskusi dampak kerusakan tanah terhadap Mengidentif kehidupan ikasikan usaha Menyebut usaha untuk dan menjelaskan mencegah usaha-usaha untuk kerusakan tanah mencegah terjadinya kerusakan tanah
Buku sumber
Unj Tan uk kerja ya jawab
Diskusikanl ah masalah kegiatan pembalakan hutan secara liar yang semakin marak! Apa dampaknya? Bagaimana cara penanggulanganny a?
Buku penunjang lain OHP/ Slide Proyektor Intern et
Menjelaskan Mengidentifi ciri-ciri lapisan kasi ciri-ciri atmosfer dan lapisan atmosfer pemanfaatannya dan pemanfaatannya melalui gambar struktur lapisan Menganalisi atmosfer s dinamika unsur Mengamati unsur cuaca dan perbedaan iklim penyinaran matahari pada pagi dan siang hari di lingkungan sekolah Mengukur suhu udara, tekanan udara, kelembaban udara, dan kecepatan
1x45 Tug Tes Jelaskan Buku menit as lisan manfaat atmosfer sumber individu terhadap Buku kehidupan di muka penunjang lain bumi! Peta konsep OHP/ Tug Lap Amatilah Slide as oran dinamika unsurProyektor kelompok unsur cuaca dan Termo iklim (penyinaran meter, matahari, suhu, hygrometer, angin, awan, barometer, kelembaban udara, dan dan curah hujan) anemometer di sekitar sekolah! Intern et
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi
Kegiatan pembelajaran
Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Berbag ai klasifikasi iklim Perseb aran curah hujan di Indonesia
Jenis Vegetasi menurut Iklim Peman asan Global (El Nino dan La Nino)
angin di lingkungan sekolah Menghitung kelembaban udara dari data hasil Mengklasifi pengukuran kasikan berbagai tipe iklim Mengklasifi kasi tipe-tipe iklim dan dasar Menjelaskan pembagian iklim informasi tentang dari berbagai pakar persebaran curah Menentukan hujan di Indonesia klasifikasi iklim berdasarkan data persebaran curah hujan Membuat tabel atau grafik persebaran curah Menunjukka hujan di Indonesia n persebaran iklim Mengamati di dunia peta dan menjelaskan Mengidentif persebaran iklim ikasi faktor-faktor dunia menurut penyebab Koppen terjadinya Membaca pemanasan global buku dan mengidentifikasi faktor-faktor penyebab terjadinya pemanasan global
Jelaskan 1x45 klasifikasi iklim menit menurut as Junghuhn! individu Buku sumber Carilah data curah hujan dari Buku Unj internet, tentukan penunjang lain Tug uk kerja klasifikasi iklim Peta as berdasarkan data konsep individu tersebut, kemudian OHP/ buatlah tabel atau Slide grafiknya! Proyektor Data curah hujan Analisislah Isia 1x45 Intern pengaruh iklim n singkat menit et terhadap sebaran vegetasi di muka Tug bumi! as Dis kelompok kusi Diskusikanl Buku kelompok ah mengenai sumber perubahan iklim Buku Unj global! penunjang lain uk kerja Peta konsep OHP/ Slide Tug Unj uk kerja
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Proyektor Peta iklim dunia menurut Koppen Peta sebaran vegetasi dunia Intern et
3.3. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Hidrosfer Siklus Hidrologi
Peraira n darat 1. Air tanah 2. Danau
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
3.
Rawa
Menjelaskan Menjelaskan siklus hidrologi kembali dan mengamati gambar mengenai siklus hidrologi Mengidentif Menjelaskan ikasi jenis-jenis berbagai jenis perairan darat perairan darat Menentukan Membaca jenis air tanah buku dan Mengklasifi mengamati gambar kasi jenis-jenis wilayah air tanah danau Menjelaskan jenis-jenis danau di Indonesia dan dunia Mendeskrip sikan manfaat rawa Menjelaskan manfaat rawa bagi kehidupan Menjelaskan Mengklasifi dan mengamati kasi ciri sungai dan gambar pola aliran
Tug as ian individu
Ura
Jelaskan mengenai siklus hidrologi!
4.
Sungai dan DAS
Buatlah Rin ringkasan gkasan mengenai perairan darat dan manfaatnya bagi Ura kehidupan! Tug ian Jelaskan as mengenai wilayah individu Ura air tanah! Tug ian Jelaskan as proses individu pembentukan danau tektonovulkanik! Ura Uraikanlah Port ian manfaat rawa bagi ofolio kehidupan! ofolio Port
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor Peta dunia Gamb ar wilayah air tanah Intern et
1x45 menit
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Indikator Pencapaian Kompetensi jenis pola aliran sungai Menganalisi s faktor penyebab kerusakan, serta upaya pelestarian Daerah Aliran Sungai
Kegiatan pembelajaran sungai
Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Ura Contoh Instrumen Jelaskan perbedaan pola aliran sungai trellis dengan dendritik! Diskusikanl ah mengenai kerusakan DAS dan hubungannya dengan banjir!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Mengidentifi kasi dan diskusi mengenai penyebab kerusakan dan upaya pelestarian DAS
Tug as individu
ian
Buku sumber Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor Peta dunia Gamb ar pola aliran sungai Intern et
Unj uk kerja Dis kusi
3.4. Menganalisis hidrosfer dan dampaknya terhadap kehidupan di muka bumi
Peraira 1. Zona pesisir dan laut 2. Klasifi kasi laut 3. Morfol ogi laut n laut
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai Mengklasifi kasi jenis-jenis laut Mengidentif ikasi morfologi laut
Membaca buku dan menjelaskan perbedaan pesisir dan pantai Menjelaskan dan menunjukkan pada peta dunia jenis-jenis laut Mengamati gambar dan menjelaskan morfologi laut Mengamati
Tug Tes Jelaskanlah as lisan perbedaan antara individu pesisir dan pantai! Tug as individu Tunjukkanl Unj ah pada peta dunia uk kerja mengenai jenis jenis laut di dunia!
4.
Geraka
Menjelaskan gerakan air laut
Unj
Tan ya jawab
Tunjukkan pada peta dunia
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor Gamb ar morfologi laut Intern 1x45 et menit
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tagihan uk kerja Unj uk kerja Tan ya jawab Bentuk Instrumen Contoh Instrumen letak arus Labrador! Tunjukkan pada peta dunia letak Laut Merah dan jelaskan mengapa dinamakan Laut Merah! Diskusikanl ah mengenai masuknya Pulau Sipadan dan Ligitan ke dalam wilayah Malaysia! Kaitkan dengan batas perairan laut Indonesia!
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran n air laut 5. Kualita s air laut
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
6.
Wilaya h Perairan Laut Indonesia
peta dunia dan menunjukkan letak Mengidentif arus-arus laut dunia ikasi kualitas air laut di Indonesia Membaca buku dan menjelaskan faktor penyebab perbedaan warna air laut Membedaka Mendiskusik n batas laut an kualitas air laut Indonesia di Indonesia Menjelaskan batas perairan laut Indonesia
Buku sumber Buku penunjang lain Peta konsep OHP/ Slide Proyektor Peta dunia Intern et
Unj uk kerja
Dis kusi
Mengetahui, Kepala SMAN 1 Pontianak
Pontianak, Juli 2011 Guru mapel Geografi
(Drs. H Nurali, M,M.Pd) NIP/NIK : 19560606 198703 1 011
(M. Aris Widodo, S.Pd) NIP/NIK : 19790509 200604 1 007
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Geografi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMA / MA : XI/1 : M. Aris Widodo, S.Pd : 19790509 200604 1 007 : SMAN 1 Pontianak
SILABUS PEMBELAJARAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/Jurusan / Semester Alokasi Waktu Standar KompetensiKompetensi Dasar Materi Pembelajaran
: SMAN 1 Pontianak : Geografi : XI (sebelas)/IPS/ 1 (satu) : 19x45 menit : 1. Menganalisis fenomena biosfer dan antroposferNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
Penger Kerja keras Kerja keras. 1.1. Menjelaskan tian Biosfer Jujur pengertian Jujur. fenomena Faktor saling -faktor biosfer menghargai saling penyebaran flora dan fauna Ruang Lingkup Geografi Objek Studi Geografi menghargai orang lain inovatif,
Mengungka Mendeskrips pkan kembali ikan pengertian fenomena biosfer fenomena biosfer dari bahan berbagai referensi Mengidentifi kasi faktor-faktor Secara yang berpengaruh berkelompok, terhadap mendiskusikan keberadaan flora faktor-faktor yang dan fauna berpengaruh terhadap keberadaan flora dan fauna, kemudian presentasi Menonton Mengidentifi VCD tentang flora kasi sebaran hewan dan fauna di muka dan tumbuhan di bumi permukaan bumi
1x45 Tu Te Carilah Buku gas rtulis pengertian biosfer menit sumber individu dari situs internet! Buku penunjang lain Gamb ar fenomena Diskusikan 1x45 biosfer menit U Ma lah faktor-faktor yang berpengaruh OHP njuk kalah dan terhadap atau Slide kerja laporan keberadaan flora Proyektor hasil dan fauna diskusi Intern et
1.2. Menganalisis sebaran flora Sebaran flora dan fauna dan fauna
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
njuk kerja
U
Membuat peta persebaran
Ka Tontonlah rangan VCD Flora dan Fauna tersebut dengan cermat! Buatlah ringkasannya secara berkelompok!
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain VCD flora dan fauna OHP
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran flora dan fauna di dunia
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Pet Contoh Instrumen Buatlah peta persebaran flora dan fauna di dunia!
Alokasi Waktu
Sumber Belajar atau Slide Proyektor Intern et
Tu gas a kelompo k
Mengamati peta sebaran flora dan fauna di permukaan bumi
Menjelaskan persebaran flora dan fauna U njuk kerja Tu gas individu
Flora dan fauna di Indonesia
Mengamati peta persebaran flora dan fauna di Indonesia
Menganalisi s persebaran flora dan fauna di Indonesia Tu gas kelompo k
Secara Menjelaskan kelompok, hubungan sebaran mendeskripsikan flora dan fauna hubungan sebaran dengan kondisi fisik flora dan fauna
Tu gas individu
1x45 Diskusikan menit lah persebaran Buku Di flora dan fauna di sumber skusi muka bumi! Buku Kerjakanla penunjang lain h Uji Penguasaan Peta Uj Materi pada buku persebaran sumber (hal. 10 i flora dan penguasa dan 17)! fauna di muka an materi bumi OHP atau Slide Proyektor Intern 1x45 et Buatlah menit peta persebaran flora dan dan Buku fauna yang ada di sumber Pet Indonesia a Buku (Aktivitas hal.21)! penunjang lain Kerjakanl Peta ah Uji Penguasaan persebaran Materi pada buku flora dan sumber (hal.21)! fauna di Diskusikan Uji Indonesia penguasa lah hubungan OHP an materi sebaran flora dan atau Slide fauna dengan La Proyektor kondisi fisik poran
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen hasil pengamat an dan diskusi Contoh Instrumen lingkungannya!
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran dengan kondisi fisik lingkungannya
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Intern et
U njuk kerja
Dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
M engkaji dampak kerusakan flora dan fauna terhadap kehidupan dari berbagai referensi
1x45 M U Te Carilah Buku menit embuat laporan njuk rtulis data mengenai sumber tentang dampak kerja kerusakan cagar Buku kerusakan flora alam atau suaka penunjang lain dan fauna terhadap margasatwa dari OHP kehidupan situs internet atau atau Slide media lainnya! Proyektor Diskusikan Intern Po La lah dampak et rtofolio kerusakan cagar poran alam atau suaka hasil margasatwa diskusi terhadap kehidupan di Indonesia dan usaha untuk mengatasinya (Aktivitas hal.24)! Kerjakanla Tu h soal-soal gas So evaluasi pada individu al buku sumber! evaluasi Menganalisi s komposisi penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin Mencatat Tu La Catatlah gas poran dan kumpulkan individu data kependudukan dari RT masingmasing! U 1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain Data Monografi
Kerja keras Kerja keras. 1.3. Menjelaskan pengertian Antroposfer Jujur Jujur. 1) Kuantitas saling fenomena penduduk antroposfer menghargai saling Komp osisi menghargai orang lain
Secara individu, siswa mencatat dan mengumpulkan data kependudukan dari RT masing-
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran penduduk menurut umur Komp osisi penduduk menurut jenis kelamin
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif inovatif,
Kegiatan pembelajaran masing Mengelomp okkan data kepndudukkan (4 RT), berdasarkan kelompok umur dan jenis kelamin Secara kelompok, menghitung sex ratio dan dependency ratio
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Kelurahan OHP atau Slide Proyektor Gamb ar atau foto fenomena geosfer Intern et
dan mengumpulkan njuk Te Kelompok data kependudukan kerja rtulis kan data dari RT kependudukkan yang diperoleh Mengelomp dari 4 RT okkan data berdasarkan umur kependudukan (4 dan jenis kelamin! RT), berdasarkan U Te kelompok umur dan Hitunglah njuk rtulis jenis kelamin sex ratio dan kerja dependency ratio Menghitung berdasarkan data sex ratio dan kependudukan dependency ratio yang telah diperoleh!
2)
Kualitas penduduk Tingka t pendidikan Tingka t kesehatan
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Secara Mengidentifi individu, kasi tinggi mengidentifikasi rendahnya kualitas tinggi rendahnya penduduk berdasar kualitas penduduk tingkat pendidikan berdasar tingkat dan kesehatan pendidikan dan kesehatan dari hasil pencatatan data di lapangan
1x45 Tu Te Carilah Buku menit gas rtulis data sumber individu kependudukan Buku berdasarkan penunjang lain tingkat pendidikan Data dan kesehatan dari Monografi dinas Penduduk U kependudukan! OHP njuk Uraikanlah Ka atau Slide kerja kualitas penduduk rangan Proyektor berdasarkan Intern tingkat pendidikan et dan kesehatan dari hasil pencatatan data di RT masing-masing! Tu Kerjakanla Uji gas penguasa h Uji Penguasaan individu an materi Materi pada buku sumber (hal.39)!
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Tontonlah VCD mengenai planet dengan cermat! Buatlah ringkasannya! Kerjakanla h soal-soal evaluasi pada buku sumber! 1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain Data Monografi Penduduk 1x45 OHP menit atau Slide Proyektor Intern et 1x45 menit
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Po rtofolio
Aspek Kerja keras Kerja keras. 1.4. Menganalisis kependuduka Jujur aspek Jujur. n kependuduka saling 1) Natalitas n menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Menghitung Menghitung tingkat kelahiran tingkat kelahiran penduduk dari data penduduk hasil pencatatan di lapangan Menghitung tingkat kematian Menghitung penduduk dari data hasil pencatatan di tingkat kematian penduduk lapangan
Tu Ur Hitunglah gas aian angka kelahiran individu di wilayahmu!
2)
Mortalitas
gas individu Tu Ur aian
Hitunglah angka kematian di wilayahmu!
Sejara h Pembentuka n Muka Bumi
Mendeskrips ikan sejarah pembentukan muka bumi
Ta nya jawab So al evaluasi
3)
Pertumbuha n penduduk
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling
1x45 Menghitung Menghitung Tu Ur Hitunglah Buku menit pertumbuhan pertumbuhan gas aian pertumbuhan sumber penduduk pada penduduk suatu Individu penduduk Buku suatu wilayah wilayah beberapa wilayah penunjang lain berdasarkan data di Indonesia!
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif menghargai orang lain inovatif,
Kegiatan pembelajaran yang telah tersaji
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Tagihan Bentuk Instrumen Contoh Instrumen Kerjakanla h Uji Penguasaan Materi hal.47! Buatlah peta kepadatan penduduk kelurahan tempat tinggal berdasarkan data jumlah penduduk dan luas wilayah (Aktivitas hal.51)! Kerjakanla h Analitika pada buku sumber hal.50-51
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
4) Migrasi
Secara Menyajikan berkelompok, informasi membuat peta kependudukan Tu Uji penyebaran melalui peta, tabel, gas Penguasa penduduk, tabel grafik atau diagram individu an Materi penduduk, dan grafik penduduk Pet yang datanya telah tersaji Tu a gas kelompo k Tu gas individu An alisis kasus
Data Monografi Penduduk OHP atau Slide 1x45 Proyektor menit Intern et
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa Standar Kompetensi : 2. Memahami sumber daya alamKompetensi Dasar Materi Pembelajaran Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
Sumbe 2.1. Menjelaskan r daya alam pengertian sumber daya alam
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Mengungka Merumuskan U T Carilah pkan pengertian sumber njuk ertulis pengertian sumber Mengungkapkan daya alam kerja daya alam dari kembali berbagai situs pengertian sumber internet dan media daya alam dari lainnya! beberapa referensi secara individu
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Intern et
Jenis 2.2. Mengidenti- sumber daya fikasi jenisalam jenis sumber Pengel daya alam olaan sumber daya alam Anggo ta Jagat Raya
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Mengungka Menganalisi pkan kembali s potensi sumber jenis-jenis sumber daya alam daya alam dari Secara beberapa referensi kelompok, secara individu mendiskusikan Mengamati tentang pengelolaan peta persebaran sumber daya yang sumber daya alam berwawasan di Indonesia lingkungan
1x45 T T Apa yang Buku ugas es lisan dimaksud dengan menit sumber individu sumber daya alam? Buku Carilah penunjang lain Peta T jenis-jenis sumber daya dari berbagai persebaran T ertulis situs internet dan sumber daya ugas media lainnya! alam individu Diskusikanl Indonesia ah tentang OHP L pengelolaan atau Slide U aporan sumber daya yang Proyektor njuk berwawasan Intern kerja lingkungan! et Analisislah mengapa minyak bumi dan batubara A digolongkan T nalisis sebagai sumber ugas kasus daya alam yang individu tidak dapat diperbaharui (Analitika hal.61)!
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
Kerja keras Kerja keras. 2.3. Menjelaskan pemanfaatan Pemanfaatan Jujur Jujur. sumber daya sumber daya saling alam alam secara menghargai saling menghargai arif Prinsip ekoefisiensi orang lain inovatif,
Merumuska Membuat n pengertian opini tentang pembangunan pembangunan berkelanjutan dari berkelanjutan berbagai referensi
Pemba ngunan berwawasan lingkungan
Mendiskusi Menguraika kan pemanfaatan n pemanfaatan sumber daya alam sumber daya alam berdasarkan berdasarkan prinsip prinsip ekoefisiensi ekoefisiensi Memberikan Secara contoh pemanfaatan kelompok sumber daya alam mengidentifikasi berdasarkan prinsip contoh ekoefisiensi pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi Mengidentifi kasi tentang pembangunan Menonton berwawasan VCD tentang lingkungan pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
1x45 T L Carilah Buku menit ugas aporan pengertian sumber kelomp pembangunan Buku ok berkelanjutan dari penunjang lain berbagai referensi! OHP atau Slide Proyektor Intern U 1x45 D et njuk Diskusikanl menit iskusi kerja ah pemanfaatan sumber daya alam berdasarkan prinsip ekoefisiensi! Berikanlah T contoh ugas pemanfaatan kelomp Tanya sumber daya jawab ok berdasarkan prinsip ekoefisiensi! 1x45 menit U njuk kerja K arangan Tontonlah VCD pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan dengan cermat! Buatlah ringkasannya 1x45 Buku menit sumber
Sumbe r daya alam
Kerja keras Jujur
Kerja keras.
Merumuska Merumuskan n pengertian konsep
njuk
U
K Carilah arangan pengertian
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa saling menghargai Indikator Pencapaian Kompetensi pembangunan berwawasan lingkungan Mengidentifi kasi ciri-ciri konsep pembangunan berwawasan lingkungan Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen kerja Contoh Instrumen
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran pembangunan berwawasan lingkungan dari berbagai referensi Menjelaskan konsep pembangunan berwawasan lingkungan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Intern et
dan pembanguna n berwawasan lingkungan
Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
pembangunan berwawasan lingkungan dari berbagai situs internet dan media lainnya! T Sebutkan anya ciri-ciri konsep T jawab pembangunan ugas berwawasan individu lingkungan! Bagaimana kah konsep U T 1x45 pengelolaan njuk es lisan sumber daya alam menit kerja berwawasan lingkungan? Uraikan ciri-ciri T pengelolaan ertulis sumber daya alam U berwawasan njuk lingkungan! kerja Diskusikan lah tentang pengelolaan L sumber daya alam aporan berwawasan T lingkungan ugas kelomp ok
Pengel olaan sumber daya alam
Menjelaskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan Menguraika n ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan Secara berkelompok, mendiskusikan tentang pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Merumuskan konsep pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
Mengidentifi kasi ciri-ciri pengelolaan sumber daya alam berwawasan lingkungan
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Mengetahui, Kepala SMAN 1 Pontianak
Pontianak, Juli 2011 Guru mapel Geografi
(Drs. H Nurali, M,M.Pd) NIP/NIK : 19560606 198703 1 011
(M. Aris Widodo, S.Pd) NIP/NIK : 19790509 200604 1 007
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Geografi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMA / MA : XI/2 : M. Aris Widodo, S.Pd : 19790509 200604 1 007 : SMAN 1 Pontianak
SILABUS PEMBELAJARAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas/ Jurusan/ Semester Alokasi Waktu Standar KompetensiKompetensi Dasar Materi Pembelajaran
: SMAN 1 Pontianak : Geografi : XI (sepuluh)/ IPS/ 2 (dua) : 9x45 menit : 3. Menganalisis pemanfaatan dan pelestarian lingkungan hidupNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan pembelajaran Menjelaskan pengertian lingkungan dari berbagai referensi Mengidentif ikasi komponenkomponen ekosistem Secara berkelompok, membuat makalah tentang kerusakan lingkungan yang terjadi , baik di Indonesia maupun dunia Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen Alokasi Waktu Sumber Belajar
Peman 3.1. Mendeskrips- faatan ikan lingkungan pemanfaatan hidup dan lingkungan pembanguna hidup dalam n kaitannya berkelanjuta dengan n pembangunan - Pengertian berkelanjutan lingkungan - Komponen ekosistem - Lingkungan hidup sebagai sumber daya
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Merumuskan U K Carilah pengertian njuk arangan pengertian lingkungan hidup kerja lingkungan dari berbagai situs internet dan media Mengidentifi T lainnya! kasi komponen T es lisan Jelaskan komponen ugas komponenekosistem individu komponen ekosistem! Makalah Buatlah U makalah tentang njuk kerusakan kerja lingkungan yang terjadi, baik di Indonesia maupun di dunia! U njuk kerja K arangan Carilah pengertian tentang pembangunan dari berbagai sumber!
1x45 Buku menit sumber Buku penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Gamb ar atau foto lingkungan hidup Intern et
- Pembangunan
Mengungka Menjelaskan pkan kembali pengertian pengertian pembangunan pembangunan dari berbagai referensi
1x45 menit
Buku sumber
Buku penunjang lain OHP
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu
Sumber Belajar atau Slide Proyektor Gamb ar atau foto lingkungan hidup
Tugas individu - Konsep pembanguna n
U raian Uraikanlah singkat proses pembangunan di Indonesia!
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
- Tindakantindakan pemanfaatan lingkungan hidup secara arif
1x45 Merumuskan T D Berikan Buku konsep ugas iskusi contoh penerapan menit sumber pembangunan kelomp konsep Buku ok pembangunan penunjang dalam kehidupan lain sehari-hari! OHP Mendeskrips Secara atau Slide ikan konsep K berkelompok, Carilah Proyektor Unjuk pembangunan arangan merumuskan pengertian dari kerja berkelanjutan Gamb konsep pembangunan ar atau foto pembangunan berkelanjutan dari lingkungan berkelanjutan dari berbagai situ hidup berbagai referensi internet atau media Intern lainnya! et Memberi Media 1x45 contoh tindakan Secara cetak menit L tindakan yang berkelompok , Diskusikanl U aporan mencerminkan mendiskusikan ah tentang njuk pemanfaatan Buku tentang tindakantindakan-tindakan kerja lingkungan hidup sumber tindakan yang yang dalam kaitannya mencerminkan mencerminkan Buku dengan pemanfaatan pemanfaatan penunjang pembanguan lingkungan hidup lingkungan hidup lain berkelanjutan dalam kaitannya dalam kaitannya OHP dengan dengan atau Slide pembangunan pembangunan Proyektor berkelanjutan T berkelanjutan! Gamb Secara kelompok merumuskan konsep pembangunan
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen T ugas kelomp ok anya jawab Contoh Instrumen
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Alokasi Waktu
Sumber Belajar
- Pemanfaatan lingkungan hidup dalam pembanguan
Resiko lingkungan hidup dalam pembanguna n
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
ar atau foto Uraikan lingkungan pemanfaatan hidup lingkungan hidup 1x45 Mengidentifi dalam Intern menit kasi pemanfaatan Secara pembangunan et lingkungan hidup berkelompok, berkelanjutan! dan pembangunan mengidentifikasi D Diskusikanl berkelanjutan dari pemanfaatan U iskusi ah manfaat berbagai sumber lingkungan hidup njuk Buku lingkungan hidup referensi dan pembangunan kerja sumber dalam berkelanjutan dari Buku pembangunan! berbagai referensi penunjang lain OHP atau Slide Proyektor Gamb ar atau foto lingkunga hidup Intern et 1x45 Mendiskusi Mendeskrips Tugas Unjuk Diskusikanlah Buku menit kan resiko ikan resiko individu kerja resiko dari sumber lngkungan hidup lingkungan hidup lingkungan hidup Buku dalam dalam dalam penunjang lain pembangunan pembangunan pembangunan Gamb secara ar atau foto berkelompok lingkungan hidup OHP atau Slide Proyektor Intern
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen
Alokasi Waktu et
Sumber Belajar
Pelesta 3.2. Menganalisis rian pelestarian lingkungan lingkungan hidup hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan
Kerja keras Kerja keras. Jujur Jujur. saling menghargai saling menghargai orang lain inovatif,
Merumuska Merumuskan n konsep konsep pelestarian pelestarian lingkungan hidup lingkungan hidup dari berbagai referensi secara berkelompok
Tugas Uji kelomp penguas ok aan materi Tertulis Unjuk kerja
Tugas Diskusi individu
Pemba ngunan berkelanjutan
Merumuska n konsep pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara berkelompok
Menjelaskan Portofol Analisis pengertian io pembangunan kasus berkelanjutan Unjuk Karanga kerja n
Tanya jawab
1x45 Kerjakan Uji Buku menit Penguasaan sumber Materi pada buku Buku sumber hal.92! penunjang lain Jelaskan konsep Gamb pelestarian ar atau foto lingkungan hidup! lingkungan hidup Kerjakan OHP Aktivitas pada atau Slide buku sumber Proyektor hal.95! Intern et 1x45 Kerjakan menit Analitika pada Buku buku sumber sumber hal.95-96! Buku Buatlah ringkasan penunjang lain tentang konsep Gamb pembangunan ar atau foto berkelanjutan! lingkungan Bagaimanakah hidup konsep OHP pembangunan atau Slide berkelanjutan di Proyektor Indonesia? Intern et 1x45 Buku menit sumber
Tindak an-tindakan pelestarian
Kerja keras Jujur
Kerja keras. Jujur.
Menjelaskan Memberi hubungan contoh tindakanpelestarian tindakan yang
Unjuk Tanya kerja jawab
Berikan contoh tindakan-tindakan yang
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaNilai Budaya Dan Karakter Bangsa Indikator Pencapaian Kompetensi mencerminkan pelestarian lingkungan hidup dalam kaitannya dengan pembangunan berkelanjutan Penilaian Teknik Bentuk Tagihan Instrumen Contoh Instrumen
Kompetensi Dasar
Materi Pembelajaran lingkungan hidup
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif saling menghargai orang lain inovatif,
Kegiatan pembelajaran lingkungan hidup dengan pembangunan berkelanjutan dari berbagai referensi secara individu Secara individu, membuat kliping (dilengkapi dengan rangkuman dan tanggapan serta sumber) tentang pelestarian lingkungan dan pembangunan berkelanjutan
Alokasi Waktu
Sumber Belajar Buku penunjang lain Gamb ar atau foto lingkungan hidup OHP atau Slide Proyektor Intern et
saling menghargai
mencerminkan pelestarian lingkungan dalam mewujudkan pembangunan berkelanjutan! Tugas Kliping Buatlah kliping individu tentang pelestarian lingkungan hidup dalam hubungannya dengan pembangunan berkelanjutan! Soal Portofol evaluasi Kerjakanlah soal evaluasi Bab 4 io tentang Lingkungan Hidup dan Pembangunan Berkelanjutan!
Mengetahui, Kepala SMA
,20 Guru mapel Geografi
(_________________________) NIP/NIK : ....................................
(_________________________) NIP/NIK : ....................................
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Geografi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMA / MA : XII/1 : M. Aris Widodo, S.Pd : 19790509 200604 1 007 : SMAN 1 Pontianak
SILABUS PEMBELAJARAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Jurusan Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : : SMAN 1 Pontianak Geografi XII / IPS 1 ( satu ) 55 x 40 menit 1. Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaanKewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Komponen peta Prinsip dasar peta dan pemetaan Kegiatan Pembelajaran Secara individu, mengidentifikasi komponen peta pada atlas Secara kelompok diskusi tentang penggambaran satu wilayah pada globe ke bidang datar Secara kelompok membuat peta suatu wilayah dari globe ke bidang datar Secara kelompok mengukur lokasi sekolah/lingkung n dengan menggunakan kompas, meteran dan busur Indikator Pencapaian Kompetensi Menunjukkan komponenkomponen peta Mengidentifikasi prinsip dasar peta dan pemetaan membuat peta wilayah pada bidang datar Mempraktekkan prinsip proyeksi peta ke bidang datar Alokasi Waktu (menit) 4 x 40 Sumber / Bahan / Alat Sumber : Buku Geografi yang relevan (Tiga Serangkai) Bahan/Alat : Atlas Globe Tanah
Kompetensi Dasar 1.1 Mendeskripsikan prinsipprinsip dasar peta dan pemetaan
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai
Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Test kelompok Test tertulis Bentuk tagihan : Uraian berstruktur
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
1.2 Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Kerja keras Jujur saling menghargai
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain
Membuat peta lingkungan sekitar/seko lah
Membuat laporan data hasil pengukuran Merumuskan data hasil pengukuran
Jenis tagihan : Tugas individu Test tertulis
12 x 40
Sumber : Buku Geografi yang relevan Bahan/Alat :
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa inovatif, Secara kelompok mengolah data hasil pegukuran lokasi sekolah/lingkung an Secara kelompok membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan Secara individu, mengklasifikasika n industri berdasarkan criteria tertentu dari berbagai referensi Secara kelompok menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganallisis lokasi industri Secara kelompok diskusi tentang penentuan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi Atlas Globe Tanah Kompas Meteran
Membuat peta hasil pengukuran langsung di lapangan
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur
1.3 Menganalisis lokasi indudtri dan pertanian dengan pemanfaatan peta
Kerja keras Jujur saling menghargai
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Klasifikasi industri Menentuka n lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan Mengidenti fikasi factor penyebab gejala agrlomerasi industri Menganalis is keterikatan sarana transportasi dengan
Mengklasifikasik an industri berdasarkan criteria tertentu Menentukan lokasi industri atas dasar bahan baku, pasar, biaya angkut, tenaga kerja, modal, teknologi peraturan dan lingkungan Mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri Menganalisis keterikatan sarana transportasi dengan aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi industri
Jenis tagihan : Test kelompok Ulangan kuis
14 x 40
Sumber :
Buku Greografi yang relevan Bahan/Alat : Citra pengindraan jauh Foto udara
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
aglomerasi Pemanfaata n peta dalam kajian aspekaspek pertanian
peraturan dan lingkungan Secara kelompok mengidentifikasi factor penyebab gejala aglomerasi industri Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian Secara kelompok membuat laporan tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian
Mengidentifikasi manfaat peta dalam menganalisis lokasi pertanian Membuat laporan diskusi tentang pemanfaatan peta dalam menganalisis lokasi industri dan pertanian
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter BangsaSILABUS PEMBELAJARAN Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Jurusan Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : : SMAN 1 Pontianak Geografi XII / IPS 1 ( satu ) 24 x 40 menit 2. Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Pengertian pengindraan jauh Unsur-unsur citra pengindraan jauh Pemanfaatan citra pengindraan jauh Kegiatan Pembelajaran Mengungkap kembali pengertian pengindraan jauh dari beberapa referensi secara mandiri Secara kelompok mengamati unsur-unsur citra pengindraan jauh dari citra yang tersedia Secara kelompok mengidentifikasi manfaat citra pengindraan jauh Membuat kliping tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh dalam kasus tanah longsor (misalnya : kasus tanah longsor di Indikator Pencapaian Kompetensi Menjelaskan pengertian pengindraan jauh Membedakan unsur-unsur citra pengindraan jauh Mengidentifikas i pemanfaatan citra pengindraan jauh Membuat laporan (kliping) tentang pemanfaatan citra pengindraan jauh (missal : kasus tanah longsor di Trenggalek) Alokasi Waktu (menit) 6 x 40 Sumber / Bahan / Alat Sumber : Buku Geografi lain yang relevan Kunjungan ke BMKG kota Pontianak
Kompetensi Dasar 2.1 Menjelaskan pemanfaatan citra pengindraan jauh
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai
Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur PG
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Trenggalek) 2.2 Menjelaskan pemanfaatan system informasi Geografi Kerja keras Jujur saling menghargai
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Konsep dasar dan komponen SIG
Tahapan kerja SIG Pengoperasia n SIG secara konvensional
Mengungkap kembali konsep dasar SIG dari berbagai referensi secara mandiri Secara kelompok mengidentifikasi komponen SIG Secara kelompok menentukan tahapan-tahapan dalam urutan kerja SIG
Merumuskan konsep dasar SIG Mengidentifikas i komponenkomponen SIG Tahapan Kerja SIG
Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas individu Ulangan Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan
2 x 40
Sumber :
Kunjungan ke BMKG kota Pontianak
12 x 40
Melakukan tahapan kerja SIG
Kerja keras Jujur saling menghargai
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Secara kelompok melakukan observasi ke kalurahan terdekat mencari data tentang kependudukan Secara kelompok mengolah data hasil observasi dalam bentuk grafik batang Secara kelompok membuat peta dasar kelurahan tertentu Secara kelompok
Memberi contoh mengoverlayka n peta transparansi
Alat dan Bahan : Perangkat keras SIG/computer Perangkat lunak SIG Peta/Atlas Plastik transparan Spidol warna transparan Sablon
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsamembuat peta tematix tentang sex ratio, densitas penduduk, tingkat pendidikan, mata pencaharian, dll
Melakukan kegiatan megoverlaykan transparansi peta demi peta Secara kelompok menyimpulkan hasil overlay peta Secara kelompok berdiskusi Secara kelompok membuat laporan hasil diskusi Secara kelompok mendiskusikan penerapan SIG dalam menentukan lokasi usaha (misalnya : pendirian usaha warnet/foto copy) Mendiskusikan beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi 4 x 40 Mengaplikasika n SIG dalam menentukan lokasi usaha warnet/foto copy Mengidentifikas i beberapa manfaat SIG dalam kajian geografi Jenis tagihan : Tugas kelompok Tugas individu Ulangan
Penerapan SIG dalam kajian geografi Manfaat SIG dalam kajian geografi
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Mengetahui, Kepala SMAN 1 Pontianak
Pontianak, Juli 2011 Guru mapel Geografi
(Drs. H Nurali, M,M.Pd) NIP/NIK : 19560606 198703 1 011
(M. Aris Widodo, S.Pd) NIP/NIK : 19790509 200604 1 007
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSAMata Pelajaran Program Satuan Pendidikan Kelas/Semester Nama Guru NIP/NIK Sekolah : Geografi : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS) : SMA / MA : XII/2 : M. Aris Widodo, S.Pd : 19790509 200604 1 007 : SMAN 1 Pontianak
SILABUS PEMBELAJARAN
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa SILABUS PEMBELAJARANNama Sekolah Mata Pelajaran Kelas / Jurusan Semester Alokasi Waktu Standar Kompetensi : : : : : : SMAN 1 Pontianak Geografi XII / IPS 2 ( dua ) 54 x 40 menit 3. Menganalisis wilayah dan pewilayahanKewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Materi Pembelajaran Potensi desa Struktur ruang desa dan kota Kegiatan Pembelajaran Secara kelompok, diskusi tentang potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota Secara kelompok diskusi tentang cirri-ciri struktur desa Secara kelompok diskusi tentang cirri-ciri struktur kota Secara kelompok menganalisisa model-model teori struktur spasial kota Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi potensi desa kaitannya dengan perkembangan desa kota Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang desa Mengidentifikasi cirri-ciri struktur ruang kota Menganalisis model-model teori struktur spasial kota Alokasi Waktu (menit) 12 x 40 Sumber / Bahan / Alat Sumber :
Kompetensi Dasar 3.1 Menganalisis pola persebaran, spasial, hubungan serta interaksi spasial desa-kota
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai
Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur
Daldjoeni, N (1999) Geografi Kota dan Desa. Alumni Bandung --Geografi Baru Alumni Bandung Buku Geografi lain yang relevan Sumber/alat : Gambar (chart)
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Interaksi desa dan kota Mengungkapka n kembali factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa-kota dari berbagai referensi Secara individu, menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah dari data yang disajikan dalam LKS Mengungkapka n kembali perbedaan wilayah formal dan fungsional (nodal) dari berbagai referensi Mengidentifika si kota / wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan fungsional Melalui diskusi, membedakan generalisasi wilayah (region generalization)
Mengidentifikasi factor-faktor yang mempengaruhi terjadinya interaksi spasial desa dan kota Menghitung kekuatan interaksi antara dua wilayah
3.2 Menganalisisa kaitan antara konsep wilayah dan pewilayahan dengan perencanaan pembangunan wilayah
Kerja keras Jujur saling menghargai
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Konsep wilayah dan pewilayaha n - Wilayah formal dan fungsion al (nodal) - Contoh pewilaya han secara formal dan fungsion al - Membua t
Merumuskan pengertian konsep wilayah dan pewilayahan kota Mengidentifikasi kota-kota atau wilayah yang termasuk ke dalam wilayah formal dan atau fungsional Membedakan generalisasi wilayah (region generalization) dan klasifikasi wilayah (region classification) Menghitung delimitasi
Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan
6 x 40
Sumber : Buku geografi lain yang relevan
Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsapewilaya han berdasar kan fenomen a geografis di lingkung an setempat dan klasifikasi wilayah (region classification) Secara kelompok menghitung delitimasi wilayah secara kuantitatif dari data yang telah tersedia pada LKS Secara individu menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan (Misalnya : Nanggro Aceh Darussalam sebelum dan sesudah terjadinya gempa bumi/tsunami) Secara kelompok menganalisa perbedaan spread effect dan backwash effect Melalui diskusi, mengidentifikas i fase-fase pertumbuhan suatu wilayah Menelaah wilayah secara kuantitatif Menentukan batas-batas wilayah pertumbuhan Menjelaskan pengertian pusat pertumbuhan Menjelaskan perbedaan spread effect dan backwash effect Mengungkapkan tahapan fase-fase pertumbuhan suatu wilayah Menganalisa batas-batas wilayah pertumbuhan Mengidentifikasi karakteristik pertumbuhan sebuah kot
12 x 40 Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis
Sumber : Buku geografi lain yang relevan Bahan/alat : Peta Indonesia Atlas Model/gamba r struktur ruang kota
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur
- Menentu kan batasbatas wilayah pertumb uhan
- Mengide ntifikasi pusatpusat pertumb uhan
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
tentang batasbatas wilayah pertumbuhan dari berbagai referensi Mengidentifika si karakteristik pertumbuhan sebuah kota Mengidentifika si perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan Secara kelompok dengan alat peraga peta, mengidentifikas i pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Secara kelompok diskusi tentang pengaruh pusat pertumbuhan perkembangan ekonomi dan perubahan social budaya masyarakat Menjelaskan perbedaan teori tempat yang sentral dan teori kutub pertumbuhan Menganalisis pusat-pusat pertumbuhan di Indonesia Menjelaskan pengaruh pusat pertumbuhan terhadap perkembangan ekonomi dan pengaruh social budaya masyarakat Jenis tagihan : Tugas individu Ulangan 10 x 40
Kerja keras Jujur saling menghargai
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
- Teoriteori pusat pertumb uhan
Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur
- Pusatpusat pertumb uhan di Indonesi a
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
Kompetensi Dasar 3.3 Menganalisis wilayah/pewila yahan negara maju dan berkembang
Nilai Budaya Dan Karakter Bangsa Kerja keras Jujur saling menghargai
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Materi Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi negara maju dan berkembang Ukuran keberhasilan pembanguna n dari UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development ) Tahun 1997
Kegiatan Pembelajaran Secara kelompok mengidentifika si cirri atau indicator negara maju dan berkembang Mengidentifika si ukuran keberhasilan pembangunan menurut indicator UNRISD Tahun 1997
Indikator Pencapaian Kompetensi Mengidentifikasi cirri/indicator negara maju dan berkembang Memberikan contoh indicator keberhasilan dengan tepat negara maju menurut UNRISD (United Nations Research Institute For Social Development) Tahun 1997
Penilaian Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Alokasi Waktu (menit) 4 x 40
Sumber / Bahan / Alat Sumber : Buku Erlangga, Tiga Serangkai Bahan/alat : Peta Atlas
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan
Tahapantahapan perkembanga n negara menurut W.W Rostow Contohcontoh negara maju dan berkembang
Secara kelompok atau diskusi tentang tahapantahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow
Mengidentifikasi tentang tahapantahapan perkembangan negara menurut W.W Rostow
Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Test tertulis
6 x 40
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012
Kerja keras Jujur saling menghargai
Kerja keras. Jujur. saling menghargai orang lain inovatif,
Contohcontoh negara maju dan berkembang
Model pengembanga n wilayah negara maju dan berkembang
Pola pembanguna n atau pengembanga n wilayah Indonesia
Melalui diskusi di dalam kelompok, mengidentifika si contohcontoh negara berkembang Secara kelompok menganalisis beberapa model pengembangan wilayah negara maju dengan gambar pola bentuk kota di negara maju. Diskusi kelompok tentang pola pembangunan/ pengembangan wilayah Indonesia
Memberikan contoh negaranegara berkembang
Bentuk tagihan : Laporan Uraian berstruktur
Buku geografi yang relevan Bahan/alat : Peta Atlas Chart (gambar0ga mbar model pengembang an wilayah)
Mengemukakan beberapa model pengembangan wilayah negara maju Mengemukakan model pengembangan negara berkembang Menyajikan pola pembangunan atau pengembangan wilayah Indonesia
Jenis tagihan : Tugas individu Tugas kelompok Ulangan
4 x 40
Bentuk tagihan : Uraian berstruktur Laporan
Mengetahui, Kepala SMAN 1 Pontianak
Pontianak, Juli 2011 Guru mapel Geografi
(Drs. H Nurali, M,M.Pd) NIP/NIK : 19560606 198703 1 011
(M. Aris Widodo, S.Pd) NIP/NIK : 19790509 200604 1 007
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa
SMAN 1 Pontianak T.P 2011-2012