7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
1/19
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Satuan Pendidikan : SMA
Mata Pelajaran : Kimia
Kelas/Semester : XI/1
Topik : Laju Reaksi
Sub Topik : Teori Tumbukan
Alokasi Waktu: ! " menit
A. Kompetensi Inti
KI 1 : Men#$a%ati dan men#amalkan ajaran a#ama %an# dianutn%aKI & : Men#$a%ati dan men#amalkan perilaku jujur' disiplin' tan##un#ja(ab'
peduli )#oton# ro%on#' kerjasama' toleran' damai*' santun' responsi+ dan
pro,akti+ dan menunjukkan sikap seba#ai ba#ian dari solusi atas berba#ai
permasala$an dalamberinteraksi se-ara e+ekti+ den#an lin#kun#an sosial
d l t d l tk di i b i i b d l
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
2/19
dan alam serta dalam menempatkan diri seba#ai -erminan ban#sa dalam
Tu$an 0M dan pen#eta$uan tentan# adan%a keteraturan tersebut seba#ai
$asil pemikiran kreati+ manusia %an# kebenarann%a bersi+at tentati+.
1.& Mens%ukuri keka%aan alam Indonesia berupa min%ak bumi' batubara dan #as
alam serta berba#ai ba$an tamban# lainn%a seba#ai anu#era$ Tu$an 0M
%an# di#unakan untuk kemakmuran rak%at Indonesia.
KD dari KI 2
&.1 Menunjukkan perilaku ilmia$ )memiliki rasa in#in ta$u' disiplin' jujur'
objekti+' terbuka' mampu membedakan +akta dan opini' ulet' teliti'
bertan##un# ja(ab' kritis' kreati+' ino2ati+' demokratis' komunikati+* dalam
meran-an# dan melakukan per-obaan serta berdiskusi %an# di(ujudkan
dalam sikap se$ari,$ari.
&.& Menunjukkanperilaku kerjasama' santun' toleran' -inta damai dan peduli
lin#kun#an serta $emat dalam meman+aatkan sumber da%a alam.
&. Menunjukkan perilaku responsi+ dan pro,akti+ serta bijaksana seba#ai (ujud
kemampuan meme-a$kan masala$ dan membuat keputusan.
KD dari KI 3
3.6 Memahami teori tumbukan (tabrakan) untuk menjelaskan
k i ki i
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
3/19
6. Sis(a dapat menjelaskan keterkaitan teori tumbukan den#an pen#aru$ luas
permukaan ter$adap laju reaksi
7. Sis(a dapat menjelaskan keterkaitan teori tumbukan den#an konsentrasi
pen#aru$ luas permukaan ter$adap laju reaksi
D. Materi Pem"e#a!aran
1. Teori Tm"$an
Pen#aru$ dari berba#ai +aktor %an# mempen#aru$i laju reaksi dapatdijelaskan den#an teori tumbukan. Menurut teori ini' suatu reaksi dapat
berlan#sun# seba#ai $asil tumbukan antar partikel pereaksi. Akan tetapi tidak
semua tumbukan men#$asilkan reaksi' $an%a tumbukan antarpartikel %an#
memiliki ener#i -ukup serta ara$ tumbukan %an# tepat saja %an# men#$asilkan
suatu reaksi. Tumbukan %an# seperti itu disebut Tumbukan +ekti+. 3adi laju
reaksi akan ber#antun# pada ti#a $al berikut:
1* 4rekuensi tumbukan
&* ner#i partikel pereaksi
* Ara$ tumbukan
Setiap reaksi memiliki ener#i pen#akti+an )a5ner#i akti2asi*' %aitu
ener#i minimum %an# $arus di-apai ole$ partikel pereaksi a#ar dapat
$ ilk b k + k i+ $i $ ilk k i S
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
4/19
akibatn%a tumbukan antar molekul makin serin# terjadi dan reaksi berlan#sun#
semakin -epat. Semakin tin##i konsentrasi suatu larutan' makin besar laju
reaksin%a.
-* Pen#aru$ Su$u Ter$adap Laju Reaksi
Setiap partikel selalu ber#erak. 7en#an naikn%a su$u' ener#i #erak
)kinetik* partikel ikut menin#kat se$in##a makin ban%ak partikel %an# memiliki
ener#i kinetik di atas $ar#a ener#i akti2asi )a*. Kenaikan su$u akanmemperbesar laju reaksi
d* Pen#aru$ Katalis Ter$adap Laju Reaksi
Katalis adala$ 6at %an# dapat memperbesar laju reaksi' tetapi tidak
men#alami peruba$an kimia se-ara permanen' se$in##a pada ak$ir reaksi 6at
tersebut dapat diperole$ kembali. Katalis memper-epat reaksi den#an jalan
menurunkan $ar#a ener#i akti2asi )a* %aitu ener#i minimum %an# $arus dimiliki
a#ar reaksi dapat berlan#sun#. Katalis menurunkan ener#% akti2asi den#an -ara
men-ari jalan lain %an# ener#% akti2asin%a lebi$ renda$ )den#an menamba$
ta$apan reaksi*.
E. M+DEL DAN MET+DE PEMBELAJARAN
Pendekatan : S-ienti+i-
M d l 7i t I t ti
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
5/19
o Sis(a memper$atikan penjelasan sin#kat #uru men#enai
+aktor,+aktor penentu laju reaksi.
o Sis(a disu#u$kan pertan%aan apa %an# men%ebabkan
+aktor,+aktor tersebut dapat menin#katkan laju reaksi;
o
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
6/19
katalis dalam suatu reaksi kimia.
Men)$omni$asi$ano Setiap kelompok sis(a men%ampaikan $asil diskusi
kelompokn%a se-ara lisan dan )apabila memun#kinkan*
se-ara tertulis di depan kelas.
o Sis(a %an# belum memperole$ #iliran presentasi' se-ara
indi2idu menuliskan resume atau rin#kasan dari $asil
diskusi kelompok %an# melakukan presentasi.
Ke)iatan A$*ir Pentp
o Sis(a diberi kesempatan ole$ #uru untuk menan%akan
materi pembelajaran %an# masi$ belum jelas.
o Sis(a bersama #uru men%impulkan materi pembelajaran.
o Sis(a diberi tu#as untuk memba-a men#enai +rde
Rea$si dan Persamaan La! Rea$si.
o Sis(a berdo9a.
o Sis(a menja(ab salam penutup.
& menit
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
7/19
. Peni#aian
1. Indi$ator Peni#aian
No Aspe$ Me$anisme dan Prosedr Instrmen Keteran)an
1 A+ekti+ Sikap ilmia$ dalam melakukan diskusi ?bser2asi
& Psikomotorik Kinerja diskusi dan presentasi ?bser2asi
Ko#niti+ Lati$an ssa%
............, .....................................
Mengetahui
GuruKelas/MataPelajaran Guru PPL
(Sriah!uni, S.P") (Lin"a Misnaati)
#$P. #$M. %&'&&&6
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
8/19
Lampiran 1. Lem"ar Pen)amatan A'e$ti' Si$ap I#mia* da#am Me#a$$an Dis$si
KI 1 : Men#$a%ati dan men#amalkan ajaran a#ama %an# dianutn%a
KI & : Men#$a%ati dan men#amalkan perilaku jujur' disiplin' tan##un# ja(ab' peduli )#oton# ro%on#' kerjasama' toleran' damai*' santun'
responsi+ dan pro,akti+ dan menunjukkan sikap seba#ai ba#ian dari solusi atas berba#ai permasala$an dalam berinteraksi se-ara
e+ekti+ den#an lin#kun#an sosial dan alam serta dalam menempatkan diri seba#ai -erminan ban#sa dalam per#aulan dunia
@o @ama Peserta 7idik7isiplin Tan##un# 3a(ab Kerjasama Akti+
1 & 1 & 1 & 1 &
1.
&.
.
.
".>.
=.
.
B.
1.
11.
1&.
1.
1.
1".
1>.
1=.
1.
1B.
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
9/19
&.
&1.
&&.
&.
&.&".
&>.
&=.
&.
&B.
.
1.
&.
.
.
".>.
=.
.
Petunjuk Penilaian : 5 S8 )san#at baik* & 5 C )-ukup*
5 8 )baik* 1 5 K )kuran#*
R"ri$ Peni#aian A'e$ti' Si$ap I#mia*
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
10/19
@o Sikap Ilmia$ Kriteria Penilaian
5 S8 )san#at baik* 5 8 )baik* & 5 C )-ukup* 1 5 K )kuran#*
1. 7isiplin Men#erjakan tepat
(aktu' benar dan
tanpa bantuan #uru
Men#erjakan tepat
(aktu' benar den#an
bantuan #uru
Men#erjakan tidak
tepat (aktu' benar
den#an bantuan #uru
Men#erjakan tidak
tepat (aktu' tidak
benar tanpa bantuan#uru
&. Tan##un# ja(ab Men%elesaikan semua
tu#as %an# diberikan'
mandiri dan teliti
Men%elesaikan
seba#ian tu#as %an#
diberikan' mandiri'
kuran# teliti
Dan%a men%elesaikan
beberapa tu#as %an#
diberikan' tidak
mandiri' kuran# teliti
Dan%a men%elesaikan
1 tu#as %an#
diberikan'tidak
mandiri dan tidak teliti
. Kerja sama Men#erjakan tu#as
sesuai tan##un#
ja(abn%a' ten##an#
rasa' tidak e#ois dan
salin# membantu
Men#erjakan tu#as
sesuai tan##un#
ja(abn%a' ten##an#
rasa' tidak e#ois
kuran# membantu
Men#erjakan tu#as
sesuai tan##un#
ja(abn%a' ten##an#
rasa' e#ois dan kuran#
membantu
Men#erjakan tu#as
tidak sesuai tan##un#
ja(abn%a' tidak
ten##an# rasa' e#ois
dan kuran# membantu. Akti+ Rajin bertan%a'
men#emukakan
pendapat' tanpa
bimbin#an #uru
Rajin bertan%a'
men#emukakan
pendapat' den#an
bimbin#an #uru
3aran# bertan%a'
men#emukakan
pendapat' den#an
bimbin#an #uru
Tidak perna$ bertan%a'
tidak men#emukakan
pendapat' den#an
bimbin#an #uru
Indikator KI 1 dan KI &
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
11/19
1. 7isiplin
a. Selalu $adir di kelas tepat (aktub. Men#erjakan LKS sesuai petunjuk dan tepat (aktu
-. Mentaati aturan main dalam kerja mandiri dan kelompok
&. Tan##un# ja(ab
a. 8erusa$a men%elesaikan tu#as den#an sun##u$,sun##u$
b. 8ertan%a kepada teman/#uru bila menjumpai masala$
-. Men%elesaikan permasala$an %an# menjadi tan##un# ja(abn%a
d. Partisipasi dalam kelompok
. Kerjasama
a. Men#$ar#ai pendapat/ja(aban teman
b. Menerima saran teman
-. 8erpartisipasi akti+ dalam kelompok
. Akti+
a. Memberi komentar/tan##apan ketika teman menjelaskanb. Menan%akan kembali ja(aban %an# masi$ dian##ap mera#ukan
-. Men%ampaikan ja(aban atas permasala$an %an# diberikan
Lampiran 2. Lem"ar Pen)amatan Psi$omotori$ Kiner!a Dis$si dan Presentasi
@oAbsen
Aspek
%an# dinilai
@ama
Kelom ok
Keakti+an
KelompokPresentasi
Rerata
Skor Predikat
Kerjasam
a
Men#emuk
akan
Pendapa
t
Pema$am
a
nKonsep
Penjelasa
n
Muda$
dimen#erti
Per-a%a7iri
Tepat
Waktu
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
12/19
Petunjuk Pen#isian sesuai den#an kriteria berikut : San#at baik 5
8aik 5
Cukup 5 &Kuran# 5 1
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
13/19
Rubrik Penilaian Psikomotorik
@o Aspek Penilaian
Psikomotorik
Kriteria Penilaian
5 S8 )san#at baik* 5 8 )baik* & 5 C )-ukup* 1 5 K )kuran#*
1. Kerja sama Men#erjakan tu#as
sesuai tan##un#
ja(abn%a' ten##an#
rasa dan tidak e#ois
Men#erjakan tu#as
sesuai tan##un#
ja(abn%a' ten##an#
rasa'
Men#erjakan tu#as
sesuai tan##un#
ja(abn%a' tidak
ten##an# rasa'
Tidak men#erjakan
tu#as sesuai tan##un#
ja(abn%a' tidak
ten##an# rasa' dan e#ois
&. Men#emukakan Pendapat 8erani tampil' serin#
men#emukakan
pendapat' san#at
rele2an den#an teori
dan penu$ per-a%adiri
8erani tampil' serin#
men#emukakan
pendapat' rele2an
den#an teori dan
per-a%a diri
8erani tampil' jaran#
men#emukakan
pendapat' kuran#
rele2an den#an teori'
namun per-a%a diri
Tidak berani tampil'
tidak perna$
men#emukakan
pendapat' tidak rele2an
den#an teori' tidakper-a%a diri
. Pema$aman Konsep Men#uasai materi
den#an baik' mampu
men%an##a$
pendapat teman
den#an alasan %an#
benar tanpa bantuan
#uru
Men#uasai materi
den#an baik' mampu
men%an##a$
pendapat teman
den#an alasan %an#
benar den#an bantuan
#uru
Kuran# men#uasai
materi den#an baik'
tidak mampu
men%an##a$ pendapat
teman den#an alasan
%an# benar
Tidak men#uasai materi
den#an baik' tidak
mampu men%an##a$
pendapat teman den#an
alasan %an# benar
. Penjelasan Muda$
dimen#erti
8a$asa %an#
di#unakan jelas'muda$ dimen#erti'
pen%ampaian san#at
tepat
8a$asa %an#
di#unakan jelas'muda$ dimen#erti'
pen%ampaian tepat
8a$asa %an# di#unakan
kuran# jelas' kuran#dimen#erti'pen%ampaia
n kuran# tepat
8a$asa %an# di#unakan
tidak jelas' sulitdimen#erti'pen%ampaia
n tidak tepat
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
14/19
". Per-a%a 7iri 8erani tampil'
men%ampaikan $asil
diskusi san#at sesuai
den#an pen#uasaan
konsep dan san#attepat
8erani tampil'
men%ampaikan $asil
diskusi sesuai den#an
pen#uasaan konsep
dan tepat
3aran# tampil'
men%ampaikan $asil
diskusi kuran# sesuai
den#an pen#uasaan
konsep dan kuran# tepat
Tidak perna$ tampil'
men%ampaikan $asil
diskusi tidak sesuai
den#an pen#uasaan
konsep dan tidak tepat
>. Tepat Waktu Presentasi kelompok
sesuai den#an (aktu
%an# diberikan' tanpa
bantuan #uru dan
benar
Presentasi kelompok
sesuai den#an (aktu
%an# diberikan'
den#an bantuan #uru
dan benar
Presentasi kelompok
tidak sesuai den#an
(aktu %an# diberikan'
den#an bantuan #uru
dan benar
Presentasi kelompok
tidak sesuai den#an
(aktu %an# diberikan'
tanpa bantuan #uru dan
sala$
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
15/19
Lampiran 3
L%*$+%#
&. Mengaa gula asir !ang "ilarutkan ke "alam air anas lebih -eat larut "aria"a gula asir !ang "ilarutkan
ke "alam air "inginaab 0 ...............................................................................................................................................................
..................................
1. elaskan engertian laju reaksi "an tuliskan se-ara matematis untuk menentukan laju reaksi2aab 0................................................................................................................................................................
..................................
3. Perhatikan -ontoh berikut0
a% b4 -' "5
Laju enguraian at % 7 [A ]
t , tan"a (8) menunjukkan ereaksi mengalami engurangan
Maka, laju enguraian at 4 7
Laju embentukan at ' 7+[C]
t , tan"a () menunjukkan enambahan
Maka, laju embentukan at 5 7
aab0.................................................................................................................................................................
.................................
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
16/19
9. 5alam ruang !ang :olumen!a 1 liter, 9 mol gas #1;9terurai menja"i gas#;1selama 9 "etik.
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
17/19
1. elaskan engertian laju reaksi
"an tuliskan se-ara matematis
untuk menentukan laju reaksi2
Laju reaksi adala$ ke-epatan
suatu sen%a(a untuk
bereaksi
Laju reaksi adala$
berkuran#n%a jumla$
pereaksi untuk setiap satuan
(aktu atau bertamba$n%a
jumla$ $asil reaksi untuk
setiap satuan (aktu
Laju reaksi adala$ berkuran#n%a
jumla$ pereaksi untuk setiap
satuan (aktu atau bertamba$n%a
jumla$ $asil reaksi untuk setiap
satuan (aktu. Se-ara matematis
dirumuskan den#an
v=k[A]m[B ]
n
3. Perhatikan -ontoh berikut0
a% b4 -'
"5
Laju enguraian at % 7 [A ]
t , tan"a (8)
menunjukkan ereaksi
mengalami enguranganMaka, laju enguraian at 4 7
Laju embentukan at ' 7
+[C]
t , tan"a ()
menunjukkan enambahan
&laju enguraian at 4
7[D]
t
laju embentukan at
57[B]
t
laju enguraian at 4
7[B ]
t
laju embentukan at
57[D ]
t
laju engurangan at 4 7
[B]
t
laju enambahan at 5 7
+[D ]
t
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
18/19
Maka, laju embentukan at 5
7
9. 5alam ruang !ang :olumen!a
1 liter, 9 mol gas #1;9 terurai
menja"i gas #;1 selama 9
"etik. mol L8
&.s8&
Te$ni$ Pens$oran
Nomor
Soa#
S$or
tida$ diisi Ja/a"an sa#a*Ja/a"an "enar5 tetapi
"e#m semprna
Ja/a"an #en)$ap dan "enar
semprna
1 " 1 1"
& " 1" &
" 1 1" 1 "
3umla$ 1
7/26/2019 RPP TEORI TUMBUKAN
19/19
@ilai terenda$ 5
@ilai tertin##i 5 1
@ilai ssai 5jumlah skor
100x100
Top Related