RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK (BISNIS-MANAJEMEN)Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XII / 5Standar Kompetensi : Memecahkan masalah keuangan
menggunakan konsep matematikaKompetensi Dasar : 1. Menyelesaikan masalah bunga tunggal
dan bunga majemuk dalam keuanganIndikator :
Pertemuan ke : 1, 2 dan 3Alokasi Waktu : 12 X 45 menit
I. Tujuan :
II. Materi Pokok :
III. Metode Pembelajaran :
IV Langkah-Langkah PembelajanA. Kegiatan Awal
1
Bunga tunggal dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan
Bunga majemuk dihitung dan digunakan dalam sistem pinjaman dan permodalan
Siswa dapat: Menjelaskan pengertian bunga Menjelaskan persen di atas seratus dan
persen dibawah seratus Menjelaskan pengertian bunga tunggal Menghitung bunga tunggal selama n bulan Menghitung bunga tunggal selama n hari Membedakan bunga dengan diskonto Menghitung bunga tunggal dengan metode: - angka bunga dan pembagi tetap- persen sebanding- persen seukuran
Menjelaskan pengertian bunga majemuk Membedakan bunga tunggal dan bunga
majemuk Menghitung Nilai Akhir Modal Menghitung Nilai Akhir Modal dengan masa
bunga pecahan Menghitung Nilai Tunai Modal Menghitung Nilai Tunai modal dengan masa
bunga pecahan Bunga Tunggal Bunga Majemuk Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi
- Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari- Pembagian kelompok
B. Kegiatan Inti- Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok- Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila
diperlukan- Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung
dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:
MATERI PEMELAJARAN
Menjelaskan pengertian bunga Menjelaskan persen di atas seratus dan persen dibawah seratus Menjelaskan pengertian bunga tunggal Menghitung bunga tunggal selama n bulan Menghitung bunga tunggal selama n hari Membedakan bunga dengan diskonto Menghitung bunga tunggal dengan metode: - angka bunga dan pembagi tetap- persen sebanding- persen seukuran
Menjelaskan pengertian bunga majemuk Membedakan bunga tunggal dan bunga majemuk Menghitung Nilai Akhir Modal Menghitung Nilai Akhir Modal dengan masa bunga pecahan Menghitung Nilai Tunai Modal Menghitung Nilai Tunai modal dengan masa bunga pecahan
C. Kegiatan Akhir- Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas.- Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur
maupun tugas yang tidak terstruktur
V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis
- Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan
modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet
2
VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan
siswa2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay
Soal:
NO Soal
Uraian Soal Kunci Jawaban
RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)
3
Nama Sekolah : SMK (BISNIS-MANAJEMEN)Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XII / 5Standar Kompetensi : Memecahkan masalah keuangan
menggunakan konsep matematikaKompetensi Dasar : 2. Menyelesaikan masalah rente dalam
keuanganIndikator :
Pertemuan ke : 4, 5 dan 6Alokasi Waktu : 12 X 45 menit
I. Tujuan :
II. Materi Pokok :
III. Metode Pembelajaran :
IV Langkah-Langkah PembelajanA. Kegiatan Awal
- Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari- Pembagian kelompok
B. Kegiatan Inti- Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok- Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila
diperlukan- Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung
dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:
4
Nilai akhir rente dihitung sesuai dengan jenisnya
Nilai tunai rente dihitung sesuai dengan jenisnya
Siswa dapat: Menjelaskan dan membedakan pengertian
Rente langsung, Rente ditangguhkan, Rente terbatas, Rente kekal, Rente pranumerando dan Rente postnumerando
Menghitung Nilai Akhir Rente Menghitung Nilai Tunai Rente Menghitung Nilai Tunai Rente Kekal Rente
Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi
MATERI PEMELAJARAN
Menjelaskan pengertian dan macam-macam Rente:- Rente langsung- Rente ditangguhkan- Rente terbatas- Rente kekal- Rente pranumerando- Rente postnumerando
Menghitung Nilai Akhir Rente Menghitung Nilai Tunai Rente Menghitung Nilai Tunai Rente Kekal
C. Kegiatan Akhir- Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas.- Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur
maupun tugas yang tidak terstruktur
V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis
- Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan
modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet
VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan
siswa2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay
Soal:
NO Soal
Uraian Soal Kunci Jawaban
RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)
5
Nama Sekolah : SMK (BISNIS-MANAJEMEN)Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XII / 5Standar Kompetensi : Memecahkan masalah keuangan
menggunakan konsep matematikaKompetensi Dasar : 3. Menyelesaikan masalah anuitas dalam
sistem pinjamanIndikator :
Pertemuan ke : 7, 8 dan 9Alokasi Waktu : 12 X 45 menit
I. Tujuan :
II. Materi Pokok :
III. Metode Pembelajaran :
IV Langkah-Langkah PembelajanA. Kegiatan Awal
- Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari- Pembagian kelompok
B. Kegiatan Inti- Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok- Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila
diperlukan- Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung
dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu:
6
Anuitas digunakan dalam sistim pinjaman
Anuitas dihitung dalam sistim pinjaman
Siswa dapat: Menjelaskan pengertian Anuitas Menghitung anuitas Menghitung besar sisa pinjaman Menghitung anuitas yang dibulatkan Menghitung rencana angsuran dengan sistem
pembulatan Menghitung anuitas pinjaman
Anuitas
Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi
MATERI PEMELAJARAN
Menjelaskan pengertian Anuitas Menghitung anuitas Menghitung besar sisa pinjaman Menghitung anuitas yang dibulatkan Menghitung rencana angsuran dengan sistem pembulatan Menghitung anuitas pinjaman
C. Kegiatan Akhir- Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas.- Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur
maupun tugas yang tidak terstruktur
V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis
- Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan
modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet
VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan
siswa2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay
Soal:
NO Soal
Uraian Soal Kunci Jawaban
RENCANA PELAKSNAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Nama Sekolah : SMK (BISNIS-MANAJEMEN)
7
Mata Pelajaran : MatematikaKelas/Semester : XII / 5Standar Kompetensi : Memecahkan masalah keuangan
menggunakan konsep matematikaKompetensi Dasar : 4. Menyelesaikan masalah penyusutan nilai
barangIndikator :
Pertemuan ke : 10, 11 dan 12Alokasi Waktu : 11 X 45 menit
I. Tujuan :
II. Materi Pokok :
III. Metode Pembelajaran :
IV Langkah-Langkah PembelajanA. Kegiatan Awal
- Apersepsi, penjelasan keterkaitan tentang kegunaan fungsi baik untuk bidang kejuruan maupun dalam kehidupan sehari-hari.
- Penjelasan lingkup materi yang dipelajari- Pembagian kelompok
B. Kegiatan Inti- Diskusi kelompok - Ringkasan materi minimal oleh masing masing kelompok - Pembuatan contoh–contoh soal oleh kelompok- Presentasi oleh masing-masing kelompok - Kelompok lain menyimak dan memberikan sanggahan apabila
diperlukan- Guru berperan sebagai mediator agar jalannya diskusi berlangsung
dengan baik serta materi yang disampaikan tidak terdapat salah konsep.
- Contoh-contoh soal untuk didiskusikan sebagai pemadalaman materi disampaikan oleh guru.
- Materi minimum yang harus dikuasai oleh siswa, yaitu: MATERI PEMELAJARAN
Pengertian penyusutan, aktiva, nilai sisa dan umur manfaat
8
Penyusutan digunakan dalam masalah nilai suatu barang
Penyusutan dihitung dalam masalah nilai suatu barang
Siswa dapat: Menjelaskan dan membedakan pengertian
penyusutan, aktiva, nilai sisa dan umur manfaat Menghitung besar penyusutan dengan
berbagai metode
Penyusutan
Penugasan Diskusi Ceramah Presentasi
Perhitungan besar penyusutan dengan berbagai metode
C. Kegiatan Akhir- Guru membimbing siswa untuk bersama-sama menyimpulkan intisari
pelajaran yang dibahas.- Guru memberikan tugas akhir kepada siswa, baik tugas terstruktur
maupun tugas yang tidak terstruktur
V. Alat/Bahan Sumber Belajar 1. Alat/Bahan : - Alat tulis
- Alat peraga 2. Sumber Belajar : Buku-buku pelajaran matematika SMK, Kumpulan
modul bahan ajar SMK dan buku-buku lain yang relevan serta bahan/sumber dari media internet
VI. Penilaian 1. Penilaian proses dari hasil perkembangan pemahaman dan pekerjaan
siswa2. Penilaian afektif/sikap/non-instruksional3. Tes formatif tertulis bentuk pilihan ganda dan/atau essay
Soal:
NO Soal
Uraian Soal Kunci Jawaban
9