RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN/ SATUAN LAYANAN
BIMBINGAN DAN KONSELING
Layanan Informasi
disusun guna memenuhi tugas Mata Kuliah Praktik Bimbingan dan Konseling Belajar
Dosen Pengampu : Dra. Ninik Setyowani, M. Pd.
Muslikah
oleh :
Angga Nurlitasari Hariyono
1301413073/Rombel 1
JURUSAN BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2014
RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN/SATUAN LAYANANBIMBINGAN DAN KONSELING
Layanan Informasi
1. Topik Bahasan : Cara Meningkatkan Konsentrasi Belajar2. Bidang Bimbingan : Belajar3. Fungsi Layanan : Pemahaman4. Sasaran Layanan/ Semester : Siswa kelas VIII B/ gasal 2014/20155. Tempat Penyelenggaraan : SMP N 3 Ungaran, kelas VIII B6. Waktu Penyelenggaraan : Sabtu, 2014 pukul 12.00 WIB-
Selesai7. Pihak-pihak yang Dilibatkan : Siswa, Guru BK8. Metode : Ceramah, Diskusi9. Tujuan Layanan : Siswa dapat memahami urgensi konsentrasi
belajarSiswa dapat menerapkan konsentrasi dalam belajar
10. Materi : Pengertian konsentrasi belajar, faktor-faktor yang mempengaruhi konsentrasi, kiat untuk meningkatkan konsentrasi belajar
11. Uraian Kegiatan/ Skenario :1. Kegiatan pendahuluan :
a. Memperkenalkan dirib. Menciptakan hubungan rapport atau apersepsic. Menyampaikan tujuan layanan
2. Kegiatan inti :a. Mengamati (learning to know) Berpikir
1) Peserta mampu menjelaskan tentang pengertian konsentrasi belajar2) Peserta mampu menganalisis faktor-faktor yang menyebabkan konsentrasi
belajar3) Peserta mampu mendeskripsikan konsentrasi belajar
b. Menanya (learning to know) Merasa1) Peserta mampu menceritakan tentang perasaannya saat sulit berkonsentrasi
dalam belajarc. Mengumpulkan informasi (learning to know) Bersikap
1) Peserta mendiskusikan tentang bagaimana cara meningkatkan konsentrasi belajar
2) Peserta mampu mencontohkan cara meningkatkan konsentrasi dalam belajard. Mengasosiasi (learning to do) bertindak
1) Peserta mampu menerapkan cara meningkatkan konsentrasi belajare. Mengkomunikasikan (learning to live together) bertanggungjawab
1) Peserta mampu menganalisa tugas yang diberikan secara bertanggung jawab2) Peserta mampu menegaskan bagaimana cara meningkatkan konsentrasi
belajar.3. Kegiatan Penutup :
a. Memberikan kesimpulan tentang cara meningkatkan konsentrasi belajarb. Do’a dan salam
12. Sumber/Bahan, Media, dan Alat :a. Sumber :
1) Ahmadi, Abu dan Widodo S. 2008. Psikologi Belajar. Jakarta : Rineka Cipta2) Djamarah, Saiful Bahri. 2008. Rahasia Sukses Belajar. Jakarta : Rineka Cipta3) Nugroho, W. 2007. Belajar Mengatasi Hambatan Belajar. Surabaya : Prestasi
Pustaka4) Slameto. 2003. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta :
Rineka Cipta5) http://repository.library.uksw.edu/bitstream/handle/123456789/1693/
T1_132007096_BAB%20II.pdf?sequence=3 (diakses pada 09/10 pukul 18.56 WIB)
b. Media : Power Pointc. Alat : Laptop, LCD
13. Rencana Penilaian : Penilaian Proses dan Hasila. Penilaian Hasil
Laiseg : Keaktifan dan antusias mahasiswa dalam mengikuti layanan1) Pengetahuan (Understanding) : Pemahaman mahasiswa tentang cara
meningkatkan konsentrasi belajar2) Sikap/ perasaan positif (Comfortable) : Perasaan mahasiswa setelah
menerima layanan informasi tentang cara meningkatkan konsentrasi belajar3) Keterampilan/ rencana kegiatan (Action): Rencana yang akan dilakukan
mahasiswa setelah mendapat layanan tentang cara meningkatkan konsentrasi belajar
Format penilaian hasil terlampirb. Penilaian Proses
Penilaian proses mengacu pada sikap peserta didik yaitu tenggang rasa dan ketekunan belajarFormat penilaian proses terlampir
14. Catatan Khusus :-
Semarang, Mengetahui PraktikanGuru Pamong
Angga Nurlitasari H.NIM 1301413073
PENILAIAN HASILLAYANAN BIMBINGAN DAN KONSELING
LAISEG
Hari, Tanggal Layanan : ........................................................ Jenis Layanan : .........................Perorangan / Kelompok *)Pemberi Layanan : .............................. Isilah titik-titik di bawah ini dengan singkat.1. Topik-topik apakah yang telah dibahas melalui layanan
tersebut? ........................................................................................................................................................
2. Hal-hal atau pemahaman baru apakah yang Anda peroleh dari layanan tersebut? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. Bagaimanakah perasaan Anda setelah mengikuti layanan tersebut? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. Hal-hal apakah yang akan Anda lakukan setelah mengikuti layanan tersebut? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. Apakah layanan yang Anda ikuti berkaitan langsung dengan masalah yang Anda alami?a. Apabila ya, keuntungan apa yang Anda
peroleh? .........................................................................................................................................................................................................................................................................................
b. Apabila tidak, keuntungan apa yang Anda peroleh? ..........................................................................................................................................................................................................................................................................................
6. Tanggapan, saran, pesan atau harapan apa yang ingin Anda sampaikan kepada pemberi layanan? ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
................, ............................
....................................
*) Coret salah satu
Top Related