5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 1/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 1
Selamat datang dalamPendalaman Materi
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 2/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 2
Peningkatkan Kualitas
Sumber Daya Manusia
yang paling strategis
adalah melalui
pendidikan
Peningkatan Kualitas
pendidikan yang
paling strategis adalah
melalui peningkatan
kualitas pendidiknya
Peningkatan kualitas
pendidik adalah
mengembangkan
profesi guru
PPG
harus dilihat dari
keseluruhan usaha
membenahi
pendidikan nasional.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 3/45
Harapan baru
bagi guru untuk
meninggalkanketerpurukan
menuju pada
kesejahteraan
Lahirnya UU
No 14 tahun
2005 tentang
guru dan
dosen
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 3
UGD & PROFESIONALITAS
Dengan kesejahteraan
Yg terjamin,
diharapakan guru
akan meningkatkan
profesionalitasnya.
Sehingga menjadi
guru yang profesional
dan bermartabat,
Menjadi guru yang
cerdas dan
berkarakter
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 4/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 4
*) ekuivalen 2 jam pembelajaran
Peningkatan Profesionalitas Guru
1. Guru sebagai kapital intelektual
Intellectual Capital. baiklah digunakan formulasi DaveUlrich,2006 sbb :
Keterangan :
Kompetensi adalah penjumlahan dari pengetahuan, ketrampilan dan sikap ,sedang
komitmen terdiri dari indikator afeksi, kontinuitas, dan normatif.
Komitmen afeksi adalah adanya rasa senang dan bangga terhadap profesi guru,
• komitmen kontinuitas adalah adanya rasa keterikatan dan ketergantungan
terhadap profesi guru, dan
• komitmen normatif adalah adanya rasa penuh tanggung jawab dalam
menjalankan profesi guru.
•
Intellectual Capital = Competence X Commitment
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 5/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 5
K1: Kompetensi rendah
Komitmen tinggi
K2 : Kompetensi Tinggi
Komitmen Tinggi
K3: Kompetensi rendah
Komitmen rendah
K4 : Kompetensi Tinggi
Komitmen Rendah
Selanjutnya dalam hubungan kedua hal tersebut dapatdibuatkan kuadran-kuadran sbb :
K1 dan K4 : Terjadi masalah ,tetapi bisa dilakukan pembinaandan pengembangan (K1 biasanya ditempati guru-guru yang baru, sedangkan K4 ditempati guru lama
yg akan pensiun)K2 : Ideal, yang selalu diharapkan dalampengembangan pendidikan,perlu dipertahankan
K3 : Sumber masalah/ tidak cocok jadi guru, sehinggabila perlu di parkir tidak jadi guru.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 6/45
PSG-RAYON:143 6PPG & Pend.Karakter
2. Kinerja guruKinerja guru dapat dinilai dengan mengaplikasikan
formulasi Keith Davis (2000) sebagai berikut :
Human Performen = Ability + Motivation
Kinerja seseorang (guru) merupakan penjumlahan darikemampuan dan motivasi.
Kemampuan merupakan produk dari pengetahuandengan ketrampilan,
Motivasi merupakan produk dari sikap dengan situasi.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 7/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 7
Pengembangan
Kompetensi,
dan Komitmen
Meningkatkan pengetahuan guru.
1. Meningkatkan ketrampilan guru sebagai pembelajar.
2. Mengembangkan sikap positif terhadap pendidikan dan profesi guru.
3. Mengupayakan profesi guru sebagai jabatan yang dibanggakan gurudan masyarakat.
4. Mengupayakan profesi guru ,adalah jabatan yang memberikan
jaminan kesejahteraan guru.
5. Meningkatkan guru,akan tanggung jawabnya sebagai pendidik.
6. Mengupayakan situasi dan kondisi fisik sekolah sebagai tempat ygmenyenangkan untuk bekerja profesional guru
7. Mengupayakan situasi dan kondisi sosial sekolah sebagai wahana
komunikasi dan interaksi menyenangkan untuk bekerja profesional
guru.
Peningkatan profesionalitas guru
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 8/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 8
“...there are no untachable children. There are…any teacher
who fail to teach them“ .Oleh karena itu tidak berkelebihan kiranya bila dihipotesiskan
bahwa peningkatan kualitas pendidikan berbasis sekolah tidakmungkin ada tanpa peningkatan profesinalitas para gurunya.
Posisi Guru Profesional
Rice & Bishoprick (1971) :
• Guru profesional adalah guru yang mampu mengelola dirinya
sendiri dalam melaksanakan tugas-tugasnya sehari-hari.
• Profesionalisasi guru dipandang sebagai satu proses yang
bergerak dari ketidaktahuan (ignorance) menjadi tahu, dariketidakmatangan (immaturity) menjadi matang, dari diarahkan
orang lain (other-directedness) menjadi mengarahkan diri sendiri.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 9/45
Glickman (1981),
menegaskan
Menurut Ibrahim B(2009)
LANJUTAN:
Profeionalitas Guru
PSG-RAYON:143 9PPG & Pend.Karakter
bahwa seorang akan bekerja secara
profesional bilamana memilkikemampuan (ability) dan motivasi
(motivation).
guru yang profesional adalahguru yang memiliki visi yang tepatdan berbagai aksi inovatif.Visi tanpa aksi adalah bagaikansebuah impian, aksi tanpa visi
bagaikan perjalanan tanpa tujuandan hanya membuang-buangwaktu saja, visi dan aksi dapatmengubah dunia.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 10/45
PSG-RAYON:143 10PPG & Pend.Karakter
1. Guru dengan visi yang tepat Pertama visi dapat diartikan secara sederhana sebagai pandangan.Guru memiliki visi yang tepat berarti guru memiliki pandangan yang tepat tentangpembelajaran, yaitu:
(1) Pembelajaran jantung proses pendidikan, Jadi kualitas pendidikan tergantungpada kualitas proses pembelajarannya(2) Pembelajaran tidak dg sendirinya menjadi baik, melainkan melalui proses
inovasi tertentu, sehingga guru dituntut melakukan berbagai pembaharuan(pendekatan, metode, teknik, strategi, media pembelajaran)
(3) Harus dilaksanakan atas dasar pengabdian, sebagaimana bahwa pendidikan
adalah sebuah pengabdian dan bukan sebuah proyek.Kedua visi dapat diartikan sebagai sesuatu yang dinamis, yaitu sebagai suatuharapan yang ingin dicapai di masa yang akan datang. Harapan tersebutmenimbulkan inspirasi, berfungsi sebagai pijakan, dan fokus seluruh pengeluaranenergi guru.
2. Guru dengan aksi inovatif dan mandiri
Visi tanpa aksi adalah bagaikan sebuah impian.Visi yang tepat oleh guru, sebagai pandangan/ harapan harus diiringi berbagaiprogram kerja pembaharuan menuju pada pembelajaran yang berkualitas.Inovasi pembelajaran pada hakekatnya merupakan suatu yang baru mengenaipembelajaran, bisa berupa ide, program, layanan, metode, teknologi, dan proses
pembelajaran.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 11/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 11
Kompetensi Guru1.Kompetensi Pedagogik:
1) Menguasai karakteritik peserta didik dari aspek fisik, moral, sosial,
kultural, emosional, dan intelektual.2) Menguasai teori belajar dan prinsip –prinsip pembelajaran yang
mendidik.3) Mengembangkan kurikulum yang terkait dengan bidang
pengembangan yang diampu.
4) Menyelenggarakan kegiatan pengembangan yang mendidik.5) Memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk kepentingan
penyelenggaraan kegiatan pengembangan yang mendidik.6) Memfasilitasi pengembangan potensi peserra didik untuk
mengaktualisasikan berbagai potensi yang dimiliki.
7) Berkomunikasi secara efektif,empatik,dan santun dengan pesertadidik8) Menyelnggarakan penilaian dan evaluasi proses dan hasil belajar.9) Memanfaatkan hasil penilai dan evaluasi untuk kepentingan
pembelajaran.10) Melakukan tindakan reflektif untuk peningkatan kualitas
pembelajaran.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 12/45
PPG & Pend.Karakter 12
LANJUTAN:
Kompetensi Guru
PSG-RAYON:143
2. Kompetensi kepribadian 11) Bertindak sesuai dengan norma agama, hukum,
sosial, dan kebudayaan nasional Indonesia.12) Menampilkan diri sebagai pribadi yang jujur,
berakhlak mulia, dan teladan bagi peserta didik danmasyarakat.
13) Menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap,stabil, dewasa, arif dan berwibawa.
14) Menunjukan etos kerja, tanggungjawab yang tinggi,rasa bangga menjadi guru, dan rasa percaya diri.
15) Menjunjung tinggi kode etik profesi guru.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 13/45
PPG & Pend.Karakter 13
LANJUTAN:
Kompetensi Guru
PSG-RAYON:143
3. Kompetensi Sosial
16) Bersikap inklusif, bertindak obyektif, serta tidakdiskriminatif karena pertimbangan jenis kelamin, agama,
ras, kondisi fisik, latar belakang keluarga, dan status sosial
ekonomi.
17) Berkomunikasi secara efektif, empatik, dan santun dengansesama pendidik, tenaga kependidikan, orang tua dan
masyarakat.
18) Beradaptasi di tempat bertugas di seluruh wilayah Republik
Indonesia yang memiliki keragaman sosial budaya.
19) Berkomunkasi dengan komunitas profesi sendiri dan profesi
lain secara lisan dan tulisan atau bentuk lain.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 14/45
PPG & Pend.Karakter 14
LANJUTAN:
Kompetensi Guru
PSG-RAYON:143
4. Kompetensi Profesional
20) Menguasai materi,struktur,konsep dan pola pikir keilmuanyang mendukung mata pelajaran yang diampu.
21) Menguasai standar kompetensi dan kompetensi dasar mata
pelajaran/ bidang pengembangan yang diampu.
22) Mengembangkan materi pembelajaran yang diampu secarakreatif.
23) Mengembangkan keprofesionalan secara berkelanjutan
dengan melakukan tindakan reflektif.
24) Memanfaatkan teknologi infoemasi dan komunikasi untuk
berkomunikasi dan pengembangan diri.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 15/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 15
PENINGKATAN KEMAMPUAN PROFESIONAL GURU
A. Alasan Pentingnya peningkatan kemampuan profesinal guru dapat ditinjau dari
beberapa sudut pandang:1. Ditinjau dari perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi.2. Ditinjau dari kepuasan dan moral kerja.3. Ditinjau dari keselamatan kerja.4. Ditinjau dari pelaksanaan manajemen peningkatan mutu berbasis
sekolah.
B. Arti
Peningkatan kemampuan profesional guru dapat diartikan sebagai upaya
membantu guru yang belum matang, yang tidak mampu mengelola sendiri
menjadi mampu mengelola sendiri, yang belum memenuhi kualifikasi menjadi
memenuhi kualifikasi.
Dengan demikian kematangan, kemampuan mengelola sendiri, terpenuhinya
kualifikasi merupakan ciri-ciri profesionalisme.
Oleh karena itu peningkatan profesionali guru dapat juga diartikan sebagai upaya
membantu guru yang belum profesional menjadi guru yang profesional.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 16/45
Prinsip-Prinsip Peningkatan Profesional Guru
Ada dua prinsip dasar yang berkaitan dengan aktivitaspeningkatan profesional guru :
1. Peningkatan profesional guru merupakan bantuan profesional.
Karena bantuan maka memiliki sifat sekedar membantu,
Jadi yang lebih aktif adalah guru itu sendiri, artinya seharusnyaguru itu sendiri yang meminta bantuan kepada yang berwenang
untuk mendapatkan pembinaan. Tujuan akhir adalah tumbuh dan
berkembangnya profesionalisme guru.
2. Guru yang profesional memiliki dua ciri yaitu tingkat abstrak yangtinggi dan tingkat komitmen yang tinggi. Oleh karena itu
peningkatan kemampuan profesional guru seharusnya diarahkan
pada pengikatan kemampuan dan peningkatan komitmen.
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 16
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 17/45
PPG & Pend.Karakter 17
Proses Peningkatan Kemampuan Profesional Guru
PSG-RAYON:143
Proses peningkatan kemampuan
profesional guru dapat dilalui melalui
dua macam pembinaan, yaitu:(1) Melalui supervisi pendidikan, Melalui
program sertifikasi, Melalui tugas
belajar.
(2) Melalui pembinaan kesejahteraan.
P P i k t K P f i l G
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 18/45
PPG & Pend.Karakter 18
Proses Peningkatan Kemampuan Profesional Guru
PSG-RAYON:143
Pembinaan kemampuan profesional guru, sebaiknya melalui langkah-langkah sebagai
berikut :
1. Mengidentifikasi kekurangan, kelemahan, kesulitan, atau masalah-masalah yang sering
dimiliki atau dialamai guru.
2. Menetapkan program peningkatan kemampuan profesional guru yang diperlukan untuk
mengatasi kekurangan, kelemahan, kesulitan, dan masalah yang seringkali dimiliki atau
dialamai guru.
3. Merumuskan tujuan program peningkatan kemampuan profesional guru yang diharapkan
dapat dicapai pada akhir program pengembangan. Rumusan harus operasional sehingga
pencapainnya dapat dengan mudah diukur pada akhir pelaksanaan program.
4. Menetapkan serta merancang meteri dan media yang digunakan dalam peningkatan
kemampuan profesional guru.
5. Menetapkan serta merancang metode dan media yang dipergunakan dalam peningkatan
kemampuan profesional guru.
6. Menetapkan bentuk dan pengembangan instrumen penilaian yang akan dipergunakan
dalam mengukur keberhasilan program peningkatan kemampuan profesional guru.
7. Menyusun dan mengalokasikan anggaran program peningkatan kemampuan profesionalguru.
8. Melaksanakan program peningkatan kemampuan profesional guru dengan materi, metode,
dan media yang telah ditetapkan dan dirancang.
9. Mengukur keberhasilan program peningkatan kemampuan profesional guru
10. Menetapkan program tindak lanjut peningkatan kemampuan profesional guru.
P P i k t K P f i l G
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 19/45
PPG & Pend.Karakter 19
Proses Peningkatan Kemampuan Profesional Guru
PSG-RAYON:143
Pembinaan komitmen, atau motivasi atau moral kerja dilakukan dengan
pemberian dorongan kepada guru sehingga mereka memiliki kemauan untuk
bekerja dengan tulus ikhlas.
Semua usaha membina dan meningkatkan semangat dan kegairahan kerja
guru-guru agar mereka lebih berprestasi dalam melaksanakn tugasnya.
Usaha-usaha yang dapat menumbuhkan semangat dan kegairahan kerja antaralain :
1. Usahakan untuk dapat memenuhi kebutuhan dan keinginan guru.
2. Menciptakan lingkungan kerja yang menyenangkan, lingkungan yang
mampu merangsang guru untuk merealisasikan kemampuannnya.
3. Adanya deskripsi yang jelas antara tugas, tanggung jawab, dan wewenangguru.
4. Ciptakan kebebasan kademik dan jiwa guru.
5. Ciptakan hubungan yang harmonis diantara sesama personal sekolah.
Proses Peningkatan Kemampuan Profesional Guru
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 20/45
PPG & Pend.Karakter 20
Proses Peningkatan Kemampuan Profesional Guru
PSG-RAYON:143
Beberapa teknik supervisi pendidikan yang dapat meningkatkan kemampuan profesional guru antara lain :
1. Kepanitiaan : Dengan seringkali ikut serta dalam kepanitiaan, mereka akan dapat meningkatkan
wawasannnya, mengembangkan keterampilannnya dalam bekerja sama dengan orang lain atau kelompok
(team work).
2. Kursus: mengikuti kursus yang dapat meningkatkan kemampunnya dalam melaksanakan tugas proses
pembelajaran.
3. Laboratorium kurikulum: yaitu menyelenggarakan laboratorium yang dapat dijadikan pusat kegiatan guru
untuk memperoleh bermacam-macam bahan pembelajaran, gambar, dan berlatih menggunakan metode
dan media pembelajaran
4. Bacaan terpimpin: yaitu dengan memberikan beberapa buku kepada guru agar dapat dibaca sera seksama.
5. Demonstrasi pembelajaran : yaitu dengan cara menunjukkan cara mengelola pembelajaran yang baik.
6. Perjalanan staf : yaitu dengan cara mengajak guru untuk mengunjungi tempat-tempat tertentu, atau
sekolah-sekolah unggulan, mengadakan studi banding tentang proses pembelajaran yang dianggap lebihunggul .
7. Diskusi panel: yaitu menyelenggarakan diskusi panel tingkat sekolah, tingkat kecamatan atau
kota/kabupaten yang dilaksanakan oleh pengawas, dalam rangka mengatasi kesulitan-kesulitan guru.
8. Perpustakaan profesional : yaitu menyelenggarakan perpustakaan yang dapat diikuti guru dalam rangka
pengembangan kemampuan profesional.
9. Organisasi profesional: yaitu dengan menyarankan atau memerintahkan guru untuk menjadi anggota
organisasi pofesional, seperti Persatuan Guru Republik Indonesia.(PGRI).
10. Buletin supervisi: yaitu sebuah buletin yang diterbitkan supervisor, dengan maksud semata-mata untuk
memberikan supervisi kepada guru, yang diharapkan kemampuan guru bisa berkembang.
11. Sertifikasi guru: yaitu mengikut sertakan guru dalam program sertifikasi, terutam yang telah memenuhi
kualifikasi akademik.
12. Tugas belajar: yaitu menugaskan kepada guru untuk belajar lebih lanjut/ studi lanjut.
13. Pertemuan guru: pertemuan guru baik dalam sekolah maupun antar sekolah, seperti KKG atau MGMP, serta
asosiasi guru lainnnya.
Proses Peningkatan Kemampuan Profesional Guru
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 21/45
PPG & Pend.Karakter 21
Proses Peningkatan Kemampuan Profesional Guru
PSG-RAYON:143
Peningkatan Kemampuan Melalui Program Sertifikasi bagi guru
dalam jabatan tahan 2011 dilaksanakan melalui 4 pola :
• Penilaian Portofolio
• Pendidikan dan Latihan Profesi Guru
• Pemberian Sertifikat Pendidik secara Langsung
• Pendidikan Profesi Guru
Prinsip pelaksanaan sertifikasi guru:
Dilaksanakan secara objektif, transparan, dan akuntabel
Berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan nasional melalui
peningkatan kompetensi dan kesejahteraan guruDilaksanakan sesuai dengan peraturan dan perundang-undangan
Dilaksanakan secara terencana dan sistematis
Jumlah peserta sertifikasi guru ditetapkan oleh pemerintah
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 22/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 22
BADAN PENGEMBANGAN PROFESI GURU
(BADAN PENGEMBANGAN SUMBERDAYA MANUSIA PENDIDIKAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN)
SERTIFIKASI GURU DALAM JABATAN
MELALUI PORTOFOLIO
SERTIFIKASI GURU DALAM
JABATAN MELALUI PPG DALAM
JABATAN
P OL A
R E K R U T ME N
U J I K O M P E T E N S I
SERTIFIKASI GURU DALAM
JABATAN MELALUI PLPG
L
TL
PEND PRAJABATAN
S1/D4 DIKPPG
(LPTK)
GURU
PROFESIO-
NAL
P E N G E MB A N G
A N K A R I R
TUNJANGAN
PROFESI
PTP
PKG
PKB PKR
U J I K O M P E T E
N S I
PEMBINAAN
TL
P OL A
R E K R U T ME N
L
L
S1/D4 NON
DIK
G d
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 23/45
PPG & Pend.Karakter 23PSG-RAYON:143
Guru yang cerdasadalah memiliki kecerdasan majemuk secara komprehensif
(SEKSI & MANIS)
SEKSIS : Kecerdasan Spiritual, yang beraktualisasi diri melalui olah hati/ kalbu untuk
menumbuhkan keimanan, ketaqwaan dan akhlak mulia, berbudi pekerti luhurserta kepribadian unggul
E : Kecerasan Emosional, yang beraktualisasi diri melalui olah rasa untukmeningkatkan sensitivitas dan apresiativitas akan kehalusan dan keindahan seni
dan budaya, serta kompetensi untuk mengekpresikannnya.K : Kecerdasan Kinestetis, yang beraktualisasi diri melalui olah raga, untuk
mewujudkan insan yang sehat, bugar, budaya tahan, sigap, trampil dantrengginas, yang pada saatnya bermuara pada insan adiraga.
S : Kecerdasan Sosial, yang beraktualisasi sosial, membina dan memupukhubungan timbal balik, demokratis, simpati dan empaty, menjunjung tinggi HAM,
ceria dan percaya diri, menghargai keberanekaragaman sosial, kesadaran akanhak dan kewajiban sebagai anggota masyarakat, bangsa dan negara.
I : Kecerdasan Intelektual, yang beraktualisasi diri melalui olah pikir untukmemperoleh kompetensi dan kemandirian dalam ilmu pengetahuan danteknologi serta beraktualisasi insan yang kritis, kreatif, inovatif, dan
imajinatif.
G d
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 24/45
PPG & Pend.Karakter 24PSG-RAYON:143
Guru yang cerdasadalah memiliki kecerdasan majemuk secara komprehensif
(SEKSI dan MANIS)
MANISM : Matturity, memilki kematangan mental dan moral “Tua itu
pasti, Dewasa belum tentu”, jadilah guru dewasa yaitu
mampu melaksanakan tugas keguruanannya secaramandiri.
A : Atractive, Memiliki kelincahan, ulet dalam menghadapipersoalan yang terkait dengan tugas kepropfesiannnya.
N : Naturity, Alami, memiliki kewajaran dalam berfikir, bersikapdan bertindak dalam keprofesiannnya.
I : Intelegent, memiliki kemampuan/ kompetensi/ kecerdasanyang lebih dari peserta didiknya.
S : Sensitive, peka terhadap berbagai persoalan yang terkaitdengan pendidikan dan keprofesionalan guru.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 25/45
PPG & Pend.Karakter 25PSG-RAYON:143
Guru yang kompetitif adalah :
Guru yang berkepribadian unggul dan selalu gandrungpada keunggulan;
bersemangat juang yang tinggi; mandiri,
pantang menyerah; pembangun dan membina jejaring; bersahabat dengan dengan perubahan; produktif; sadar mutu;
jujur dan integritas; berorientasi global pebelajar sepanjang hayat;
menjadi rahmad bagi alam semesta; kreatif dan inovatif menjadi agen perubahan.
PEMBINAAN PROFESIONAL GURU
PEMBINAAN PROFESIONAL GURU
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 26/45
PPG & Pend.Karakter 26PSG-RAYON:143
BERBASIS KARAKTER PEMBINAAN PROFESIONAL GURUBERBASIS KARAKTER
“…Engkau laksana embun penyejuk dalam kehausan,
Engkau patriot pahlawan bangsa…, tanpa tanda jasa … “ Potongan lagu ‘hymne guru’ di atas menunjukkan betapa berarti dan
pentingnya keberadaan seorang guru bagi kehidupan seorang manusia
dalam menjalani hidupnya.
Guru berada di garis depan dalam memberi penyejuk dan kemajuan suatu
bangsa.
Tanpa guru, sistem yang dibangun tidak akan berhasil.
“No Teacher, No Education” (Presiden Vietnam Ho Chi Minh).
Fuad Hasan (alm) :
” Jangan terlalu meributkan soal kurikulum dan sistemnya. Itu
semua bukan apa-apa, justru pelaku-pelakunya (guru) itulah
yang lebih penting diperhatikan”
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 27/45
PPG & Pend.Karakter 27PSG-RAYON:143
“You are what you think ”Anda adalah sebagaimana yang Anda
pikirkan tentang diri Anda sendiri; Kita
adalah sebagaimana yang kita pikirkan
tentang diri kita sendiri.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 28/45
PPG & Pend.Karakter 28PSG-RAYON:143
Citra Diri Positif Citra Diri Guru didefinisikan sebagai gambaran tentang diri pribadi guru yang
diberikan appresiasi oleh masyarakat dapat ditambahkan
bahwa penilaian yang diberikan oleh masyarakat terhadap
guru bisa berbentuk positif atau negative tergantung kepada
kepribadian maupun karakter yang muncul sebagai wujud
profesi guru secara utuh.
Guru yang memiliki citra diri positif :• Senantiasa mempunyai inisiatif untuk menggulirkan perubahan positif bagi
lingkungan tempat ia berkarya.
• Tidak akan menunggu agar kehidupan menjadi lebih baik, sebaliknya, mereka
akan melakukan perubahan untuk membuat kehidupan menjadi lebih baik.
• Perubahan positif tidak hanya dirasakan oleh dirinya, namun juga oleh
lingkungannya.• Citra Diri Seorang Guru, berkaitan dengan kecakapan hidup, ia mampu
mengembangkan dan merawat citra diri sebagai pendidik, eksistensi
lingkungan terhadap diri guru, berpengaruh kepada tugas guru dalam
mendidik (sebagai panutan)
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 29/45
PPG & Pend.Karakter 29PSG-RAYON:143
Faktor yang berhubungan Citra Diri antara lain :• tutur kata,
• tingkah laku,
• cara berpikir,
• cara berpakaian,
• penampilan, dsb.
Citra Diri Negatif : Sebagian besar orang banyak yang mengalami kegagalan
mencapai keberhasilan hidup yang lebih baik karena lemahnya
(negatif) citra diri kita.
Jadi bukannya karena faktor kemampuan dan bakat semata,
melainkan karena citra diri yang lemah akan berakibat lanjut
pada harga diri yang lemah.
Mereka yang tergolong seperti ini selalu merasa dirinya tidak
bernilai, motivasi dan semangat hidupnya pun rendah.
Yang kesemuanya terbentuk dari ketepatan
individu dalam mempersepsi dirinya, sikap
kepuasan individu terhadap dirinya, tingkah
laku/ aktivitas untuk memelihara dan
mempertahankan penampilannya
Manfaat citra diri yang positif
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 30/45
PPG & Pend.Karakter 30PSG-RAYON:143
Manfaat citra diri yang positif
Guru akan membawa perubahan positifGuru yang memiliki citra diri positif senantiasa mempunyai inisiatif untukmenggulirkan perubahan positif bagi lingkungan tempat ia berkarya.
Mereka tidak akan menunggu agar kehidupan menjadi lebih baik,sebaliknya, mereka akan melakukan perubahan untuk membuatkehidupan menjadi lebih baik. Perubahan positif tidak hanya terasakanoleh dirinya, namun juga oleh lingkungannya.
Mengubah krisis menjadi keberuntungan• Selain membawa perubahan positif,• guru juga mampu mengubah krisis menjadi kesempatan untuk
meraih keberuntungan.• Mendorong guru untuk menjadi pemenang dalam segala hal.
• Pandangannya terhadap kekalahan, kegagalan, kesulitan danhambatan sifatnya hanya sementara.
• Fokus perhatian mereka lebih diarahkan pada jalan keluar darikekalahan, kegagalan, kesulitan dan hambatan tsb.
C M b Cit Di i P itif
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 31/45
PPG & Pend.Karakter 31PSG-RAYON:143
Cara Membangun Citra Diri yang Positif
A. analisis siapa saya dan siapa saya menurut pikiran saya
penting karena beberapa factor:1) dapat mengetahui mengenai dirinya sendiri, sebagai apa
dia, posisinya sekarang dimana, apa yang sudahdiperbuatnya,
2) dapat mengetahui apa yang dia kehendaki dan jalan manayang harus ditempuh dan dituju,
3) dapat mengetahui kelebihan dan kelemahannya danbagaimana mengembangkan aspek-aspek diri itu,
4) dapat menampilkan gaya hidup yang sesuai dengan
konsep dirinya,5) dapat menyesuaikan diri dengan lingkungannya yang
berarti penyesuaian yang khas.
LANJUTAN:
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 32/45
PPG & Pend.Karakter 32PSG-RAYON:143
LANJUTAN:Cara Membangun Citra Diri yang Positif
Dengan mengenali diri sendiri, dengan
menyadari segala kelebihan dankekurangan yang dimiliki.
Ibarat akan masuk dalam area
pertandingan, kita harus mengetahuikekuatan yang kita miliki, apakah kita sudah
memiliki kompetensi yang dibutuhkan?.
Jika telah merasa siap, maka keyakinanakan menjadi modal anda selanjutnya untuk
bersaing.
LANJUTAN:
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 33/45
PPG & Pend.Karakter 33PSG-RAYON:143
LANJUTAN:Cara Membangun Citra Diri yang Positif
B. Belajar untuk berpikir positifPerlu mengembangkan pola pikir positif.
C. Belajar untuk mengendalikan emosiEmosi yang terkendali dengan baik, dapat meningkatkan rasa percayadiri.
D. Menyikapi kegagalan dengan bijakCoba cari dan meminta masukan dari rekan sekerja, tentangbagaimana kinerja anda di mata atasan. Siapa tahu ada beberapasaran yang patut dipetimbangkan demi kemajuan karir.
E. Terus belajar, belajar dan belajarPerubahan terjadi dengan cepat dan dinamis di semua aspekkehidupan. Jangan cepat merasa puas dengan apa yang telah kita raihdan kita miliki. Tambahlah wawasan dan kuasailah ipteks yang
sekiranya dapat menunjang pelaksanaan kerja agar lebih optimal.Terus senantiasa meningkatkan kemampuan diri dengan belajarmandiri mengenai bidang kemampuan yang sedang digeluti.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 34/45
PPG & Pend.Karakter 34PSG-RAYON:143
Seperti pepatah
“Harimau mati, meninggalkan belang – gajah mati,
meninggalkan gading begitu pula manusia mati akan
mengharapkan peningglan berupa citra positif “.
MAKA:
Penting bagi kita mengembangkan kompetensi social
dengan rasa percaya diri yang kuat, luwes dalam bergaul,
mempunyai persepsi yang tepat terhadap keadaan,
lingkungan dan individu yang terlibat dalam interaksitersebut, dapat menguasai situasi, mengetahui apa yang
diharapkan dari interaksi tersebut.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 35/45
PPG & Pend.Karakter 35PSG-RAYON:143
ETIKA PROFESI GURU
Beberapa hal yang dapat kita lakukan untuk mendapatkan kesan positif dari lingkungan,
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 36/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 36
p y g p p p g g ,
antara lain :
Kejujuran
Orang lain akan mampu melihat diri kita lebih lengkap sehingga dapat memaklumi
kesalahan dan kita dapat diposisikan pada tempat atau tugas yang sesuai dengan
potensi yang kita miliki dan kita dapat merasakan kenyamanan dalam beraktifitas.
Pikiran positif
Orang yang selalu berfikiran positif akan memiliki talenta yang luar biasa dimata orang
lain, karena orang lain tidak ragu lagi dalam berkomunikasi dengan kita karena akan
selalu diterima dan ditanggapi secara positif
Taat beribadah
Bukan hanya kerajinan pergi ke rumah ibadah, kekhusyukan dalam berdo’a, seringnyamembaca kitab suci atau besarnya sumbangan yang diberikan untuk rumah ibadah,
tetapi lebih kepada implementasi ibadah dalam kehidupan sehari-hari juga dalam
hubungannya dengan sesama. Ketaatan ibadahnya mampu diselaraskan dengan sikap,
perkataan dan perbuatan sehari-hari terhadap sesama
Menghargai orang lain
Hargailah orang lain seperti layaknya kita menghargai diri kita sendiri, karena padadasarnya seluruh manusia di dunia ini memiliki derajat dan kedudukan yang sama.
Bekerja keras, penuh semangat dan tulus
Bekerja keras dan penuh semangat merupakan kunci pokok menuju kesuksesan.
Kerjakeras, semangat dan ketulusan akan membuat diri kita akan selalu digunakan
oleh orang lain dan sebuah jaminan akan hasil kerja yang terbaik.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 37/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 37
Guru yang berpenampilan ramah, pandai menghibur,
dan memikat lebih mudah diterima oleh anak didik
mereka.
Apakah dalam situasi panik guru tersebut akan tetap
bersikap sama?.
Biasanya dalam kondisi mengajar yang normal, ketika
anak-anak berperilaku baik, guru umumnya dapatmengatur prilaku diri.
Akan tetapi keberhasilan itu hanya akan berlangsung
dalam jangka pendek jika tidak dibarengi dengan
Character Ethics. Character Ethics adalah penampilanberdasarkan watak atau karakter terpuji yang
dilandasi oleh lima sikap dasar, yaitu jujur, terbuka,
berani mengambil resiko, komitmen, dan berbagi.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 38/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 38
Gambar1: Etika, Karakter dan Kepribadian (dikutip dari Soedarsono”Character Building”, 2002).
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 39/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 39
Keterangan :
Pada gambar terlihat bahwa kedaan di atas air merupakan nilai
sekunder sebagai etika kepribadian yang terdiri dari penampilan
dan keterampilan yang hanya meliputi 15% dari totalitaskepribadian (yang sering muncul).
Bagian bawah air dari gunung es ini merupakan merupakan
watak, integritas, rendah hati, kesetiaan, kepedulian,
keteladanan, yang berarti 85% dari keseluruhan (nilai primer).
Dengan demikian, “penampilan” sebagian besar manusia
barulah merupakan penampilan lahiriah,
sehingga guru perlu menampilkan pribadi guru yang
sesungguhnya untuk mewujudkan kredibilitas, integritas atau
harkat dan martabat guru.Nilai primer ini yang perlu diasah dan dimunculkan dalam
membangun citra diri guru sehingga guru memiliki kopetensi
pribadi dan sosial yang mantap.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 40/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 40
Kode Etik Guru IndonesiaGuru Indonesia menyadari bahwa pendidikan adalah bidang pengabdian terhadap tuhan yang
maha esa, bangsa, dan negara, serta kemanusiaan pada umumnya.
Guru Indonesia yang berjiwa Pancasila dan setia kepada Undang-Undang dasar 1945, turut
bertanggung jawab atas terwujudnya cita-cita Proklamasi Kemerdekaan Republik Indonesia 17
Agustus 1945.Oleh sebab itu, guru Indonesia terpanggil untuk menunaikan karyanya dengan memedomani
dasar-dasar sebagai berikut:
(1) Guru berbakti membimbing peserta didik untuk membentuk manusia Indonesia
seutuhnya yang berjiwa Pancasila,
(2) Guru memiliki dan melaksanakan kejujuran professional,
(3) Guru berusaha memperoleh informasi tentang peserta didik sebagai bahan melakukanbimbingan dan pembinaan,
(4) Guru menciptakan suasana sekolah sebaik-baiknya yang menunjang berhasilnya proses
belajar mengajar,
(5) Guru memelihara hubungan dengan orang tua murid dan masyarakat sekitarnya untuk
membina peran serta dan rasa tanggung jawab bersama terhadap pendidikan,
(6) Guru secara pribadi dan bersama-sama mengembangkan dan meningkatkan mutu danmartabat profesinya,
(7) Guru memelihara hubungan seprofesinya, semangat kekeluargaan, dan kesetia-kawanan
social,
(8) Guru secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi PGRI sebagai
sarana perjuangan dan pengabdian,
(9) Guru melaksanakan segala kebijakan pemerintah dalam bidang pendidikan.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 41/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 41
Etos Kerja Guru
Ukuran etos kerja guru , terlihat dari : Rasa tanggungjawabnya menjalankan tugas, profesi yang diembannya, rasa
tanggungjawab moral dipundaknya. Kepatuhan dan loyalitasnya dalam menjalankan tugas keguruannya di
dalam kelas dan tugas kependidikannya di luar kelas.
Rasa tanggungjawabnya mempersiapkan segala perlengkapan pengajaran
sebelum melaksanakan proses pembelajaran.
Komitmen untuk terus dan terus belajar.
Kemampuannya mengintegrasikan dengan komponen yang ada di
sekolahan, apakah itu kepala sekolah, guru, karyawan maupun anak didik.
Rasa keikhlasannya, serta selalu menyadari akan kekurangan yang ada pada
dirinya, dan berupaya untuk dapat meningkatkan atas kekurangan tersebut
sebagai upaya untuk meningkatkan kearah yang lebih baik.
Prinsip yang dilakukan bahwa hari ini akan lebih baik dari hari kemarin, dan
tentunya etos kerja masa depan lebih baik dari etos kerja hari ini. Semoga
bermanfaat dan dijauhkan dari kesia-siaan.
Empati Guru
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 42/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 42Bams Konsep Dasar PKn SD 42
Empati Guru
Guru empati dapat membayangkan pikiran dan perasaan siswamenurut persepsi mereka, bukan menurut persepsi guru.
Hal ini tercermin dalam bahasa yang digunakan dan cara memperlakukan
siswa. Guru empati berbeda dengan guru biasa dalam memperlakukan siswa-siswinya.
Namun memiliki empati saja tidak cukup, untuk menjadi guru harusmemiliki sikap bijaksana.
Seorang guru dikatakan bijaksana apabila dalam menghadapi setiap
persoalan senantiasa mempertimbangkan dengan akal sehat dan
mendasarkannya pada ilmu pengetahuan. Ia tidak reaktif dan emosional. Misalnya:apabila ia menghadapi siswa yang melakukan kesalahan, ia tidak denganserta-merta menyalahkan, mencela, memaki, dan menghukum siswa. Dengan
tenang dan penuh kesabaran, ia mengumpulkan berbagai bukti secaraobjektif.Dalam PBM, guru merancang dan melaksanakan seuai dengan kemampuandan keadaan siswa-siswinya. Ia tidak memaksakan kehendaknya sendiri padaanak-anak. Ia tidak berlebihan dalam memberikan tugas, tapi disesuaikandengan kebutuhan dan keperluan siswa.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 43/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 43
REFLEKSI
Kalau kita hayati selama ini, bahwa “nasib sahabatku guru“
dalam sejarah Republik Indonesia mengalami pasang dan surut.Dahulu mereka di panggil dengan sebutan “digugu dan ditiru“,
kemudian oleh Iwan fals dipanggil “Umar Bakri” dan
pada orde baru dipanggil “Pahlawan tanpa tanda jasa“,
orang-orang sering dengan celotehannnya menyebut :
“Lek Minggu Turu”, ”Wagu tur Kuru” , dsb,yang menjadikan keterpurukan profesi guru.
Tetapi kini kita tetap bersukur dengan terbitnya UU No 14/2005 tentangguru dan dosen dan Peraturan Pemerintah No 74 tahun 2008 tentang
guru, maka profesi guru diakui oleh masyarakat dan pemerintah, sebagaiprofesi yang terhormat
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 44/45
PSG-RAYON:143 PPG & Pend.Karakter 44
Cintaku padamu, bapak ibu guru
Kau boleh ragukan
bahwa bintang itu api Kau boleh ragukan bahwa bulan itu sejuk dan lembut Kau boleh ragukan
bahwa mentari itu bisa menari Kau boleh ragukan bahwa kebenaran itu palsu
Tetapi engkau jangan ragukan cintaku padamu,wahai sahabatku guru “terpujilah wahai engkau ibu bapak guru”. Aku berada di sini karena ibu bapak guru,tanpa ibu bapak guru aku tak ada artinya.
5/14/2018 Presentasi Ppg Karakter - slidepdf.com
http://slidepdf.com/reader/full/presentasi-ppg-karakter 45/45
TERIMA KASIH
ADA SUMUR DI LADANG BOLEH KITA NUMPANG MANDI,
BILA ADA UMUR YG PANJANG BOLEH KITA JUMPA LAGI,
AMIN 14 14
Top Related