i

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional Penyelenggaraan Program PPG

Pasal 31 ayat (3) UUD 1945 yang telah diamandemen, menyatakan

bahwa pemerintah mengusahakan dan menyelenggarakan satu sistem

pendidikan nasional, yang meningkatkan keimanan dan ketaqwaan

serta akhlak mulia dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,

yang diatur dengan undang-undang.

Untuk melaksanakan ketentuan tersebut pemerintah telah melakukan

berbagai usaha, termasuk menerbitkan Undang-undang Nomor 20

Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional , Undang-Undang

Nomor 14 tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Peraturan Pemerintah

No. 74 Tahun 2008 tentang Guru, serta Peraturan Menteri Pendidikan

Nasional No. 8 Tahun 2009 tentang Program Pendidikan Profesi

Guru, dan berbagai peraturan perundangan lainnya, yang menegaskan

peranan strategis guru dan dosen dalam peningkatan mutu pendidikan.

Guru merupakan jabatan profesional dan karena itu seorang guru

harus disiapkan melalui pendidikan profesi.

Kewajiban menyelenggarakan program Pendidikan Profesi Guru

(PPG) mengharuskan adanya pedoman atau aturan pelaksanaannya

DAFTAR ISI F A K U L T A S K E G U R U A A N D A N I L M U P E N D I D I K A N

U N I V E R S I T A S S E B E L A S M A R E T S U R A K A R T A 2 0 1 0

PANDUAN

PELAKSANAAN

PENDIDIKAN PROFESI GURU FKIP UNS

ii

iii

PENGANTAR

Hal

DAFTAR ISI

BAB I PENDAHULUAN

A. Rasional

B. Pengertian Program PPG

C. Landasan Penyelenggaraan Program PPG

D. Tujuan Program PPG

BAB II PENYELENGGARA, REKRUTMEN MAHASISWA,

DAN MATRIKULASI

A. Penyelenggara Program PPG

B. Rekrutmen mahasiswa

C. Matrikulasi

BAB III KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN

A. Standar Kompetensi Lulusan Program PPG

B. Struktur Kurikulum Program PPG

C. Sistem Pembelajaran Program PPG

BAB IV PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN

A. Tujuan

B. Sistem, prosedur, dan kegiatan PPL

C. Pembimbingan

D. Persyaratan

E. Pelaksanaan program PPL

F. Sekolah mitra

BAB V. EVALUASI

A. Evaluasi workshop

B. Evaluasi PPL

iv

C. Uji kompetensi

D. Penentuan kelulusan

BAB.VI PENJAMINAN MUTU

A. Kebijakan akademik

B. Standar mutu akademik

C. Monitoring dan evaluasi

BAB.VII PENUTUP

DAFTAR PUSTAKA

LAMPIRAN

v

DAFTAR LAMPIRAN Hal

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 1 Keterampilan Bertanya

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 2 Memberi Penguatan

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 3 Keterampilan Mengadakan Variasi

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 4 Keterampilan Menjelaskan

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 5 Keterampilan Membuka Dan Menutup Pelajaran

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 6 Keterampilan Diskusi Kelompok Kecil

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 7 Keterampilan Mengelola Kelas Dan Disiplin

Lembar Penilaian Peer Teaching Dan Micro Teaching

Keterampilan 8 Keterampilan Mengajar Perorangan

Format Penilaian Pratik Lapangan Instrumen Penilaian Kinerja

Guru (IPKG 1)

Format Penilaian Pratik Lapangan Instrumen Penilaian Kinerja

Guru (IPKG 2)

Instrumen Penilaian Aspek Personal Dan Sosial (IPAPS)

1

BAB I

PENDAHULUAN

A. Rasional

Terjadinya perubahan-perubahan yang sangat cepat dalam segala aspek

kehidupan akibat dari gelombang globalisasi serta perkembangan ilmu

pengetahuan dan teknologi memunculkan serangkaian tantangan baru

yang perlu disikapi dengan cermat dan sistematis. Perubahan tersebut

secara khusus berdampak terhadap tuntutan akan kualitas pendidikan

secara umum, dan kualitas pendidikan guru secara khusus untuk

menghasilkan guru yang profesional.

Guru profesional adalah guru yang dalam melaksanakan tugasnya

mampu menunjukkan kemampuannya yang ditandai dengan

penguasaan kompetensi akademik kependidikan dan kompetensi

substansi dan/atau bidang studi sesuai bidang ilmunya. Calon guru

harus disiapkan menjadi guru profesional melalui pendidikan profesi

guru. Menurut Undang-Undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional, pendidikan profesi adalah pendidikan tinggi

setelah program sarjana yang mempersiapkan peserta didik untuk

memiliki pekerjaan dengan persyaratan keahlian khusus. Dengan

demikian, program Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah program

pendidikan yang diselenggarakan untuk lulusan S-1 Kependidikan dan

S-1/D-IV Non-Kependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi

guru, agar mereka dapat menjadi guru yang profesional sesuai dengan

standar nasional pendidikan.

B. Pengertian Program PPG

Sesuai pasal 1 ayat 2 Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8

Tahun 2009 tentang Pendidikan Profesi Guru disebutkan bahwa

program pendidikan profesi guru prajabatan yang selanjutnya disebut

2

program Pendidikan Profesi Guru (PPG) adalah program pendidikan

yang diselenggarakan untuk mempersiapkan lulusan S1 kependidikan

dan S1/D IV nonkependidikan yang memiliki bakat dan minat menjadi

guru agar menguasai kompetensi guru secara utuh sesuai dengan

standar nasional pendidikan sehingga dapat memperoleh sertifikat

pendidik profesional pada pendidikan dasar, dan pendidikan menengah.

C. Landasan Penyelenggaraan Program PPG

1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan

Nasional

2. Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen

3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar

Nasional Pendidikan

4. Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru

5. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 16 Tahun 2007

tentang Standar Kualifikasi Akademik dan Kompetensi Guru

6. Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 8 Tahun 2009

tentang Program Pendidikan Profesi Guru Pra-Jabatan.

7. Naskah Akademik Program PPG Pra-Jabatan

8. Panduan Penyelenggaraan Program PPG Pra-Jabatan

D. Tujuan Program PPG

Mengacu pada pasal 3 Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003, tujuan

umum program PPG adalah menghasilkan calon guru yang memiliki

kemampuan mewujudkan tujuan pendidikan nasional, yaitu

mengembangkan potensi peserta didik agar menjadi manusia yang

beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia,

sehat, berilmu, cakap, kreatif, mandiri, dan menjadi warga negara yang

demokratis serta bertanggung jawab.

3

Tujuan khusus program PPG seperti yang tercantum dalam pasal 2

Permendiknas Nomor 8 Tahun 2009 adalah untuk menghasilkan calon

guru yang memiliki kompetensi dalam merencanakan, melaksanakan,

dan menilai pembelajaran; menindaklanjuti hasil penilaian, melakukan

pembimbingan, dan pelatihan peserta didik serta melakukan penelitian,

dan mampu mengembangkan profesionalitas secara berkelanjutan.

4

BAB II

PENYELENGGARA, REKRUTMEN MAHASISWA, DAN

MATRIKULASI

Menurut Pasal 3 ayat (1) Permendiknas Nomor 8 Tahun 2009 program

PPG diselenggarakan oleh perguruan tinggi yang memiliki lembaga

pendidikan tenaga kependidikan yang memenuhi persyaratan dan

ditetapkan oleh Menteri.

A. Penyelenggara Program PPG

Lembaga penyelenggara program PPG adalah perguruan tinggi yang

memiliki program pengadaan tenaga kependidikan yang memenuhi

persyaratan dan ditetapkan oleh menteri.

Kriteria penunjukan FKIP UNS sebagai penyelenggara program PPG

ditentukan berdasarkan pemenuhan persyaratan yang terkait dengan

peringkat akreditasi Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi

(BAN-PT), ketaatan azas dalam penyelenggaraan perguruan tinggi

sesuai dengan peraturan perundangan yang ada, komitmen FKIP UNS

dalam memberikan laporan EPSBED, verifikasi lapangan untuk

memeriksa kesesuaian antara proposal usulan penyelenggaraan

Program PPG dengan kenyataan yang sebenarnya seperti kualifikasi

sumber daya manusia, kualitas sarana dan prasarana dalam pelaksanaan

tridharma perguruan tinggi yang mendukung program studi

kependidikan, dan Program Pengalaman Lapangan (PPL).

Dalam pelaksanaannya program PPG dilakukan oleh jurusan/program

studi yang sesuai dengan tugas sebagai berikut:

5

1. Menyusun rencana induk pengembangan program PPG.

2. Mengembangkan standar kompetensi lulusan, kurikulum, sistem

pembelajaran, dan PPL program PPG bersama dengan jurusan dan

atau program studi yang sejenis.

3. Melaksanakan rekrutmen dan seleksi calon mahasiswa program

PPG.

4. Menyeleksi dan menetapkan dosen untuk program PPG.

5. Melaksanakan program PPG yang bermutu.

6. Melaksanakan standardisasi sistem seleksi.

7. Melaksanakan uji kompetensi dengan melibatkan pemangku

kepentingan terkait.

8. Melaksanakan evaluasi diri dan penjaminan mutu program PPG.

9. Menjalin kerjasama dengan sekolah mitra dalam penyelenggaraan

program PPG yang diwujudkan dalam nota kesepahaman.

10. Menyeleksi calon guru