8/10/2019 Perancangan Model Pembelajaran Discovery Learning
1/3
PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN
DENGAN MENERAPKANMODEL DISCOVERY LEARNING
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisa peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam
perjuangan menegakkan negara Republik Indonesia
4.5 Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari
daerahnya yang berjuang melawan penjajahan kolonial Barat.
Topik / Tema3.5.1 Peran tokoh nasional dalam perjuangan menegakkan negara
Republik Indonesia
Sub Topik/Tema
3.5.1.1 Peran dr Wahidin Sudirohusodo dalam perjuangan menegakan
negara Republik Indonesia
3.5.1.2 Peran H. Samanhudi dalam perjuangan menegakan negara
Republik Indonesia
3.5.1.3 Peran K.H Ahmad Dahlan dalam perjuangan menegakan negara
Republik Indonesia
3.5.1.4 Peran Tiga Serangkai (Setyabudi Danudirdja, dr. Cipto
Mangunkusumo dan Suwardi Suryaningrat) dalam perjuangan
menegakan Negara Republik Indonesia
3.5.1.5 Peran R.A Kartini dalam perjuangan menegakan negara
Republik Indonesia
Tujuan Pembelajaran
Peserta Didik mampu:
1. Menganalisis peran dr Wahidin Sudirohusodo dalam perjuangan
menegakan negara Republik Indonesia
2. Menganalisis peran H. Samanhudi dalam perjuangan menegkan
negara Republik Indonesia
3. Menganalisis peran K.H Ahmad Dahlan dalam perjuangan menegkan
negara Republik Indonesia
4. Menganalisis peran Tiga Serangkai (Setyabudi Danudirdja, dr. Cipto
Mangunkusumo dan Suwardi Suryaningrat) dalam perjuangan
menegkan negara Republik Indonesia
5. Menganalisis peran R. A Kartini dalam perjuangan menegkan negara
Republik Indonesia
6. Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya
yang berjuang melawan penjajahan kolonial Barat.
Alokasi Waktu 4 x 45 Menit ( 2 x Tatap Muka )
Tahapan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran
LK.3.1b
8/10/2019 Perancangan Model Pembelajaran Discovery Learning
2/3
1.Stimulation
(simullasi/Pemberia
n rangsangan)
Silahkan amati gambar dibawah ini :
2.Problem statemen
(pertanyaan/identifik
asi masalah)
Setelah proses mengamati aktifitas berikutnya guru memotifasi kepada
peserta didik untuk mengajukan sejumlah pertanyaan berdasarkan hasil
pengamatannya.
KD dan Indikator seperti:
Bagaimana peran tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan
menegakkan negara Republik Indonesia Apa yang dilakukan tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan
menegakkan negara Republik Indonesia
8/10/2019 Perancangan Model Pembelajaran Discovery Learning
3/3
Sebutkan kegiatan yang dilakukan tokoh-tokoh tersebut dalam
perjuangan menegakkan negara Republik Indonesia
Sejak kapan tokoh-tokoh tersebut berperan dalam perjuangan
menegakkan negara Republik Indonesia
3.Data collection
(pengumpulan data)
Menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui
berbagai media (buku, internet atau sumber lain yang relevan)sehingga akan memperoleh informasi dan menemukan keterkaitan dari
semua informasi.
4.
Data processing
(pengolahan Data)
Guru membimbing siswa berdikusi untuk pengolahan data agar
mendapatkan data yang valid tentang :
Memberi waktu kepada peserta didik untuk berdikusi :
a.
Kelompok Imendiskusikan dan membuat rumusan tentang
bagaimana peran tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan
menegakkan negara Republik Indonesia
b.
Kelompok II mendiskusikan apa yang dilakukan tokoh-
tokoh tersebut dalam perjuangan menegakkan negara
Republik Indonesia
c.
Kelompok III mendiskusikan tentang kegiatan yang
dilakukan tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan
menegakkan negara Republik Indonesia
d.
Kelompok IV mendiskusikan sejak kapan tokoh-tokoh
tersebut berperan dalam perjuangan menegakkan negara
Republik Indonesia
5.Verification
(pembuktian)
Tiap kelompok diskusi membahs hasil pengolahan data dan
memverifikasi data dengan data yang ada pada sumber pembelajaran
terkait dengan materi denga n mengkomunikasikan dengan kelompok
(Presentasi)
6. Generalization
(menarik kesimpulan /
generalisasi )
Pada tahapan ini siswa membuat kesimpulan bagaimana keadaan
Tokoh tokoh tersebut dalam perjuangan menegakan negara Republik
Indonesia dan guru menguatkan hasil kegiatan siswa
Top Related