8/10/2019 Perancangan Model Pembelajaran Discovery Learning

1/3

PERANCANGAN MODEL PEMBELAJARAN

DENGAN MENERAPKANMODEL DISCOVERY LEARNING

Kompetensi Dasar

3.5 Menganalisa peran tokoh-tokoh nasional dan daerah dalam

perjuangan menegakkan negara Republik Indonesia

4.5 Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari

daerahnya yang berjuang melawan penjajahan kolonial Barat.

Topik / Tema3.5.1 Peran tokoh nasional dalam perjuangan menegakkan negara

Republik Indonesia

Sub Topik/Tema

3.5.1.1 Peran dr Wahidin Sudirohusodo dalam perjuangan menegakan

negara Republik Indonesia

3.5.1.2 Peran H. Samanhudi dalam perjuangan menegakan negara

Republik Indonesia

3.5.1.3 Peran K.H Ahmad Dahlan dalam perjuangan menegakan negara

Republik Indonesia

3.5.1.4 Peran Tiga Serangkai (Setyabudi Danudirdja, dr. Cipto

Mangunkusumo dan Suwardi Suryaningrat) dalam perjuangan

menegakan Negara Republik Indonesia

3.5.1.5 Peran R.A Kartini dalam perjuangan menegakan negara

Republik Indonesia

Tujuan Pembelajaran

Peserta Didik mampu:

1. Menganalisis peran dr Wahidin Sudirohusodo dalam perjuangan

menegakan negara Republik Indonesia

2. Menganalisis peran H. Samanhudi dalam perjuangan menegkan

negara Republik Indonesia

3. Menganalisis peran K.H Ahmad Dahlan dalam perjuangan menegkan

negara Republik Indonesia

4. Menganalisis peran Tiga Serangkai (Setyabudi Danudirdja, dr. Cipto

Mangunkusumo dan Suwardi Suryaningrat) dalam perjuangan

menegkan negara Republik Indonesia

5. Menganalisis peran R. A Kartini dalam perjuangan menegkan negara

Republik Indonesia

6. Menulis sejarah tentang satu tokoh nasional dan tokoh dari daerahnya

yang berjuang melawan penjajahan kolonial Barat.

Alokasi Waktu 4 x 45 Menit ( 2 x Tatap Muka )

Tahapan Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

LK.3.1b

8/10/2019 Perancangan Model Pembelajaran Discovery Learning

2/3

1.Stimulation

(simullasi/Pemberia

n rangsangan)

Silahkan amati gambar dibawah ini :

2.Problem statemen

(pertanyaan/identifik

asi masalah)

Setelah proses mengamati aktifitas berikutnya guru memotifasi kepada

peserta didik untuk mengajukan sejumlah pertanyaan berdasarkan hasil

pengamatannya.

KD dan Indikator seperti:

Bagaimana peran tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan

menegakkan negara Republik Indonesia Apa yang dilakukan tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan

menegakkan negara Republik Indonesia

8/10/2019 Perancangan Model Pembelajaran Discovery Learning

3/3

Sebutkan kegiatan yang dilakukan tokoh-tokoh tersebut dalam

perjuangan menegakkan negara Republik Indonesia

Sejak kapan tokoh-tokoh tersebut berperan dalam perjuangan

menegakkan negara Republik Indonesia

3.Data collection

(pengumpulan data)

Menggali dan mengumpulkan informasi dari berbagai sumber melalui

berbagai media (buku, internet atau sumber lain yang relevan)sehingga akan memperoleh informasi dan menemukan keterkaitan dari

semua informasi.

4.

Data processing

(pengolahan Data)

Guru membimbing siswa berdikusi untuk pengolahan data agar

mendapatkan data yang valid tentang :

Memberi waktu kepada peserta didik untuk berdikusi :

a.

Kelompok Imendiskusikan dan membuat rumusan tentang

bagaimana peran tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan

menegakkan negara Republik Indonesia

b.

Kelompok II mendiskusikan apa yang dilakukan tokoh-

tokoh tersebut dalam perjuangan menegakkan negara

Republik Indonesia

c.

Kelompok III mendiskusikan tentang kegiatan yang

dilakukan tokoh-tokoh tersebut dalam perjuangan

menegakkan negara Republik Indonesia

d.

Kelompok IV mendiskusikan sejak kapan tokoh-tokoh

tersebut berperan dalam perjuangan menegakkan negara

Republik Indonesia

5.Verification

(pembuktian)

Tiap kelompok diskusi membahs hasil pengolahan data dan

memverifikasi data dengan data yang ada pada sumber pembelajaran

terkait dengan materi denga n mengkomunikasikan dengan kelompok

(Presentasi)

6. Generalization

(menarik kesimpulan /

generalisasi )

Pada tahapan ini siswa membuat kesimpulan bagaimana keadaan

Tokoh tokoh tersebut dalam perjuangan menegakan negara Republik

Indonesia dan guru menguatkan hasil kegiatan siswa