i
PERAN GURU PKn DALAM MEMBINA KEDISIPLINAN
SISWA MELALUI KETELADANAN GURU
DI SMP MUHAMMADIYAH 5 NGORO MOJOKERTO
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Salah Satu Persyaratan
Menyelesaikan Program Sarjana
OLEH
ABIET MUHANIF
NIM 09350019
PROGRAM STUDI CIVIC HUKUM
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2014
iii
LEMBAR PENGESAHAN
Dipertahankan di depan Dewan Penguji Tugas Akhir
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang
Dan diterima untuk memenuhi persyaratan untuk memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Kewarganegaraan (Civic Hukum)
Pada Tanggal 07 Februari 2014
iv
LEMBAR PERNYATAAN
Yang bertanda tangan dibawah ini:
Nama : Abiet Muhanif
Tempat, Tanggal Lahir : Mojokerto, 18 desember 1991
NIM : 09350019
Fakultas/Jurusan : KIP/ Pendidikan Kewarganegaraan
(Civic Hukum)
Menyatakan bahwa skripsi dengan judul “Peran Guru PKn dalam
membina kedisiplinan siswa melalui keteladanan guru di SMP
Muhammadiyah 5 Ngoro“ adalah bukan merupakan karya orang lain baik
sebagian maupun keseluruhan, kecuali dalam bentuk kutipan yang telah
disebutkan sumbernya.
Demikian surat pernyataan ini dibuat dengan sebenar-benarnya dan
apabila tidak benar, saya bersedia mendapatkan sanksi akademis
v
MOTTO
“Bertindak merupakan jawaban dari sebuah keyakinan
Dan pantang menyerah adalah sebuah jawaban”
Barang siapa menuntut ilmu, maka Allah akan memudahkan
baginya jalan menuju surga. Dan tidaklah berkumpul suatu kaum disalah satu dari
rumah-rumah Allah, mereka membaca kitabullah dan saling mengajarkannya diantara
mereka, kecuali akan turun kepada meraka ketenangan, diliputi dengan rahmah,
dikelilingi oleh para malaikat, dan Allah akan menyebut-nyebut mereka kepada siapa saja
yang ada disisi-Nya. Barang siapa perlambat-lambat dalam amalannya, niscaya tidak
akan bisa dipercepat oleh nasabnya.
(H.R Muslim)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur Alhamdullillah Hirobbil Alamin kepada Allah SWT
yang memberikan Rahmat, nikmat, serta hidayah - Nya sehingga
penulis dapat menyelesaikan Tugas Akhir ini:
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
Kedua orang tuaku yang aku cintai, terimakasih atas motivasi
yang diberikan selama ini dan Do’a yang tak berhenti di
panjatkan untukku, serta semua pengorbanan yang tulus dan
Ikhlas demi masa depanku untuk keberhasilanku agar menjadi
anak yang berguna bagi Agama, Bangsa, dan Negara serta
Almamaterku yang tercinta Universitas Muhammadiyah Malang.
Terimakasih untuk kakak dan adikku tercinta rasyid hitta dan
refnika hanifa’izah yang selalu ada untuk memberikan motivasi
dan semangat untuk ku.
Untuk Luphbeeq Fintesia iyolitasari tersayang, terimakasih atas
semuanya baik waktu, fikiran serta semangat sehingga peneliti
bisa menyelasaikan skripsi ini dengan baik.
Sahabatku tersayang Conan BC, Yunita, Gani,Tiwi, serta semua
kawan-kawan yang selalu ada disampingku selama aku
menempuh studi hingga aku bisa menyelesaikan studi ini mulai
dari awal hingga selesai. Terimakasih untuk kalian tanpa kalian
aku tidak akan sampai seperti sekarang.
Adik kecilku tercinta, Raffa Fatir’azzami yang selalu mengobati
rindu serta penyemangat hidupku.
Semua teman-teman seperjuangan Civics Hukum 09 beserta
sahabat-sahabat penulis, terimakasih atas segala motivasi, saran
dan kebersamaannya selama ini.
vii
KATA PENGANTAR
Alhamdullillah Hirobbil Alamin, Penulis panjatkan kehadirat Allah SWT,
atas segala rahmat dan karunia-Nya, akhirnya penulis dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi yang berjudul : “Peran Guru PKn Dalam Membina
kedisiplinan siswa melalui keteladanan guru di SMP Muhammadiyah 5 Ngoro.”
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi persyaratan untuk memperoleh
gelar sarjana pendidikan pada program Studi Pendidikan Civics Hukum/ PPKN
Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang (UMM). Penulis
menyadari sepenuhnya bahwa dengan semanagat, kerja keras, do’a, dukungan,
dan bantuan dari semua pihak sangatlah berperan besar dalam terselesaikannya
tugas akhir ini. Oleh karena itu dengan segala kerendahan hati penulis
menyampaikan rasa terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:
1. Dr. H. Muhadjir Effendy, M.AP selaku Rektor Universitas Muhammadiyah
Malang (UMM) yang telah memberikan kesempatan untuk menempuh
perkuliahan di UMM dan berbagai fasilitas yang disediakan.
2. Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan dan
Pendidikan.
3. Drs. Rohmad Widodo, M.Si, Selaku Ketua Jurusan Civics Hukum (PPKn)
yang telah memberikan motivasi dan masukan dalam penyusunan skripsi pada
penulis.
4. Drs. Nurhadi, M.AP selaku Dosen Pembimbing I yang telah membimbing serta
sangat membantu dan mendukung kelancaran penyusunan tugas akhir ini.
5. Dr. Trisakti Handayani, M.M selaku Dosen Pembimbing II yang juga telah
membimbing dengan penuh ketelatenan serta mengarahkan penulis dalam
penyusunan skripsi ini.
6. Segenap Bapak/Ibu Dosen dan staf administrasi jurusan Civics Hukum /PPKn
yang telah menaruh simpati dan bantuan sehingga penulis dapat menyelesaikan
skripsi ini.
7. Anang Zakaria, S.Pd, selaku kepala Sekolah Menengah Pertama
Muhammadiyah 5 Ngoro yang telah memberi ijin untuk melakukan penelitian
serta banyak membantu selama proses penelitian.
8. Dini Agustin, S.Pd, Selaku Guru Bidang Studi PKn yang telah bersedia
menjadi nara sumber serta banyak membantu selama proses penelitian.
9. Dewan Guru beserta Staf dan siswa-siswi di Sekolah Menengah Pertama
Muhammadiyah 5 Ngoro yang telah banyak membantu selama proses
penelitian.
10. Untuk keluarga tercinta Ayahanda Sulchan dan Ibunda Tersayang
Mutaslimah, kakakku tersayang Rasyid hita, adikku yang manis Revnika
Hanifa’izzah, kekasihku Fintesia Iyolitasari, adik kecilku Rafa fatir
viii
Sertaanggota Conan BC yang telah memberikan doa restu serta memberi
semangat, dorongan moral, doa dan perhatian sehingga terselesaikannya
penyusunan skripsi dan studi S1.
11. Teman-teman seperjuangan jurusan Civics Hukum Angkatan 2009,Sinta,
Ratna, Iva, Shin, Ria, Rani, Dini, Hari, Gagus, yang telah memberi motivasi
dan semangat agar cepat terselesaikannya skripsi ini. Serta Terimakasih atas
masukan dan kebersamaan selama ini.
Teriring doa semoga amal kebaikan dari berbagai pihak tersebut mendapat
pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga karya ilmiah ini
bermanfaat bagi siapa saja yang membacanya Aamiin.
Dengan kesadaran sepenuh hati, sebagai manusia biasa yang jauh dari segala
kesempurnaan dan dengan segala keterbatasan menyadari adanya
ketidaksempurnaan dalam penulisan tugas akhir ini oleh karenanya kritik dan
saran yang membangun sangatlah berguna demi kesempurnaan tugas akhir
ini.Akhir kata semoga skripsi ini bermanfaat bagi kita semua.
Malang, 22 januari 2014
Abiet Muhanif
ix
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i
LEMBAR PERSETUJUAN ........................................................................ ii
LEMBAR PENGESAHAN ........................................................................ iii
SURAT PERNYATAAN ............................................................................ iv
MOTTO ........................................................................................................ v
LEMBAR PERSEMBAHAN ..................................................................... vi
KATA PENGANTAR ................................................................................ vii
DAFTAR ISI ................................................................................................ ix
DAFTAR GAMBAR ................................................................................... xi
DAFTAR LAMPIRAN .............................................................................. xii
ABSTRAK ................................................................................................. xiii
ABSTRACT .................................................................................................. x
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ................................................................................... 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 5
C. Pembatasan Masalah .......................................................................... 5
D. Tujuan Penelitian ............................................................................... 6
E. Manfaat Penelitian ............................................................................. 6
F. Penegasan Istilah ............................................................................... 7
BAB II KAJIAN TEORI
A. Penelitian terdahulu ............................................................................ 9
B. Konsep Penelitian............................................................................. 11
1. Peran guru .................................................................................. 11
2. Disiplin ...................................................................................... 14
3. Keteladanan ............................................................................... 21
C. Kerangka Konsep Penelitian ............................................................ 23
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis dan Pendekatan Penelitian....................................................... 25
B. Instrumen Penelitian......................................................................... 26
C. Lokasi dan Waktu Penelitian .......................................................... 27
D. Data dan Sumber Data ..................................................................... 27
E. Teknik pengumpulan data ................................................................ 29
F. Teknik Analisis Data ........................................................................ 31
G. Keabsahan data................................................................................. 35
H. Tahapan-tahapan Penelitian ............................................................. 39
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. Gambaran umum SMP Muhammadiyah 5 Ngoro ........................... 40
B. Hasil Penelitian dan Pembahasan..................................................... 43
1. Peran guru PKn dalam membina kedisiplinan siswa ................. 43
2. Penerapan kedisiplinan kepada siswa ........................................ 54
3. Peran guru PKn dalam memberikan keteladanan kepada siswa 63
BAB V PENUTUP A. Kesimpulan ................................................................................ 67
x
B. Saran ........................................................................................... 69
DAFTAR PUSTAKA ................................................................................. 70
LAMPIRAN ................................................................................................ 71
xi
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Sekolah Muhammadiyah 5 Ngoro................................................ 40
Gambar 4.2 Peneliti Melakukan Wawancara dengan Guru PKn ..................... 45
Gambar 4.3 Guru Melakukan Kegiatan Belajar Mengajar .............................. 47
Gambar 4.4Peneliti melakukan wawancara dengan Kepala Sekolah .............. 48
Gambar 4.5melakukan pelatihan kedisiplinan kepada siswa ........................... 56
Gambar 4.6Suasana akrab siswa SMP Muhammadiyah 5 Ngoro.................... 62
Gambar 4.7Kepala sekolah menjadi imam sholat dhuhur ............................... 64
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Pedoman wawancara .................................................................... 71
Lampiran 2 Foto hasil dokumentasi ................................................................. 76
Lampiran 3 RPP ............................................................................................... 80
Lampiran 4 Buku tata tertib siswa ................................................................... 89
Lampiran 5 Surat izin penelitian ...................................................................... 94
Lampiran 6 Surat keterangan penelitian .......................................................... 95
Lampiran 7 Curriculum vitae ........................................................................... 96
xiii
DAFTAR PUSTAKA
Agustin RY, Etik. 2013. Peran Guru Bidan Study PKN Dalam Membina
Kedisiplinan Siswa SMK PGRI Sooko Kabupaten Mojokerto. Tidak
diterbitkan. Perpustakaan UMM.
Kholidin, Slamet. 2012. Peran Keteladanan Guru Dalam Pembentukan Disiplin
Dan Akhlak Peserta Didik Di SD Negeri Toso 01 Kecamatan Bandar
Kabupaten Batang. STAIN PEKALONGAN. http://tarbiyah.stain-
pekalongan.ac.id/ . Diakses pada tanggal 08 Februari 2013.
Mujtahid. 2009. Pengembangan profesi guru. Malang: UIN-Malang Press
Soyomukti. Nurani. 2008. Pendidikan Berperspektif Globalisasi. Jogjakarta: AR-
RUZZ MEDIA
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Pendidikan: pendekatan kuantitatif, kualitatif,
dan R&D. Bandung : Alfabeta
Sukmadinata. Nana. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT REMAJA
ROSDAKARYA
Surakhmad. Winarno. 1984. Pengantar Interaksi Mengajar – Belajar. Bandung:
TARSITO
Suryosubroto. 2002. Proses Belajar Mengajar di Sekolah. Jakarta: PT RINEKA
CIPTA
Tu’u Tulus.2004. Peran Disiplin Pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: PT
Grasindo
Uno. Hamzah. 2007. Profesi Kependidikan Problema, Solusi,dan Reformasi
Pendidikan di Indonesia. Jakarta: PT Bumi Aksara
Wahab. Abdul. 2011. Teori & Landasan Pendidikan Kewarganegaraan.
Bandung: ALVABETA CV
Zuriah. Nurul. 2009. Metodologi Penelitian Sosial dan Pendidikan Teori –
Aplikasi. Jakarta: Bumi Aksara
Top Related