i
i
PENGEMBANGAN MEDIA PARAWACA MATERI
PENGENALAN AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS 3
SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
OLEH :
JOHAN NUR AFANDY
NIM : 201410430311198
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADYAH MALANG
AGUSTUS 2018
ii
ii
PENGEMBANGAN MEDIA PARAWACA MATERI PENGENALAN
AKSARA JAWA PADA SISWA KELAS 3 SEKOLAH DASAR
SKRIPSI
Diajukan kepada Universitas Muhammadiyah Malang sebagai salah satu syarat
mendapatkan gelar sarjana pendidikan guru sekolah dasar
OLEH :
JOHAN NUR AFANDY
201410430311198
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILM PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
AGUSTUS 2018
iii
iii
iv
iv
v
v
vi
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan Rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan Hidayah-Nya dan Rosulullah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
terang dan benar sehingga penulis dapat menyelesaikan Tugas akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini untuk :
a. Ayah dan ibuku yang aku sayangi dan aku patuhi, terima kasih atas semua
yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Ikhlas, Membesarkan,
Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung dan Berkorban
untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap Do’aku.
b. Kakak-kakakku terima kasih atas kasih sayang, dukungan, dan nasehat selama
ini. Karena kalian aku bisa menjalani hidup penuh kebersamaan dengan
bahagia.
c. Sahabat-sahabatku kelas PGSD D terima kasih atas motivasi dan
kebersamaannya serta saling menghibur dikala suka maupun duka.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur ke hadirat Allah subhanahu wa ta’ala penulis panjatkan karena
hanya berkat rahmat, hidayahNya skripsi dengan judul “Pengembangan Media
Parawaca Materi Pengenalan Aksara Jawa pada Siswa Kelas 3 SDN Tlogomas I
Malang” dapat terselesaikan dengan baik. Sholawat serta salam tidak lupa selalu
tercurahkan kepada junjungan kita, Nabiyullah Muhammad SAW.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini dapat diselesaikan berkat bimbingan,
bantuan, dan dorongan dari berbagai pihak. Dengan segala kerendahan hati
penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada yang terhormat:
1. Ibu Sri Agustin, M.Pd, selaku dosen pembimbing I yang telah memberikan
bimbingan, motivasi dan kesabaran dalam membimbing penulis.
2. Bapak Frendy Aru Fantiro, M.Pd, selaku dosen pembimbing II yang telah
sabar memberikan arahan, masukan, dan bimbingan dalam membimbing
penulis.
3. Bapak Ari Dwi Haryono, M.Pd, Bapak Bambang Santoko, M.Pd dan ibu
Hartiningsih, S.Pd yang berkenan meluangkan waktu untuk memvalidasi
media pembelajaran pada penelitian ini.
4. Ibu Umi Nurhayati, S.Pd selaku Kepala Sekolah Dasar Negeri Tlogomas I
Malang serta Bapak Ibu Guru di SDN Tlogomas I Malang yang telah
berkenan memberikan ijin dan bantuan untuk melakukan penelitian.
5. Ayahanda Masduki, Ibunda Sudjilah dan kedua kakakku tercinta yang
senantiasa mendoakan dan mendukung penulis dalam menuntut ilmu.
6. Mahasiswa PGSD angkatan 2014 yang selalu memberikan bantuan, semangat
dan motivasi sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
7. Semua pihak yang terkait yang tidak mungkin dapat penulis sebutkan satu per
satu.
Semoga apa yang telah diberikan kepada penulis, senantiasa mendapatkan
balasan yang setimpal dari Allah SWT. Penulis sadar bahwa penelitian ini masih
belum sempurna maka penulis mengharapkan saran dan kritik yang membangun.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi peneliti lain
maupun bagi orang lain yang membacanya saat ini ataupun di kemudian hari.
Malang, 28 Juli 2018
Penulis
x
DAFTAR ISI
HALAMAN JUDUL ................................................................................................ i
LEMBAR PERSETUJUAN................................................................................... iii
LEMBAR PENGESAHAN ................................................................................... iv
SURAT PERNYATAAN KEASLIAN................................................................... v
ABSTRAK ............................................................................................................ vii
ABSTRACT ......................................................................................................... viii
KATA PENGANTAR ........................................................................................... ix
DAFTAR ISI ........................................................................................................... x
DAFTAR TABEL ................................................................................................. xii
DAFTAR GAMBAR ........................................................................................... xiii
DAFTAR LAMPIRAN ........................................................................................ xiv
BAB I PENDAHULUAN ....................................................................................... 1
A. Latar Belakang ............................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ........................................................................................ 6
C. Tujuan Penelitian Dan Pengembangan ........................................................ 6
D. Spesifikasi Produk Yang Diharapkan .......................................................... 6
E. Pentingnya Penelitian Dan Pengembangan .................................................. 7
F. Asumsi Dan Keterbatasan Penelitian dan Pengembangan ........................... 8
G. Definisi Operasional ................................................................................... 9
BAB II KAJIAN TEORI ....................................................................................... 10
A. Pembelajaran Bahasa Jawa SD .................................................................. 10
1. Pengertian Pembelajaran Bahasa Jawa SD ............................................ 10
2. Tujuan dan Fungsi Pebelajaran Bahasa Jawa SD ................................... 11
3. Kurikulum Bahasa Jawa SD ................................................................... 12
4. Pengertian Aksara Jawa .......................................................................... 13
B. Media Pembelajaran ................................................................................... 14
1. Pengertian Media Pembelajaran ............................................................. 14
2. Manfaat Media pembelajaran ................................................................. 14
3. Jenis Media Pembelajaran ...................................................................... 16
4. Pemilihan Media Pembelajaran .............................................................. 17
5. Pengembangan Media Parawaca ............................................................ 18
C. Kajian Penelitian Relevan .......................................................................... 21
D. Kerangka Pikir ........................................................................................... 23
BAB III METODE PENELITIAN........................................................................ 24
A. Model Pengembangan dan Penelitian ........................................................ 24
B. Prosedur Pengembangan dan Penelitian .................................................... 24
C. Tempat dan Waktu Penelitian .................................................................... 28
D. Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 28
E. Instrumen Penelitian................................................................................... 30
F. Teknik Analisis Data .................................................................................. 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...................................... 37
A. Hasil penelitian........................................................................................... 37
B. Pembahasan ................................................................................................ 49
BAB V PENUTUP ................................................................................................ 53
A. Kesimpulan ................................................................................................ 53
xi
B. Saran ........................................................................................................... 53
DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................... 55
LAMPIRAN .......................................................................................................... 57
xii
DAFTAR TABEL
Tabel 3.1 Daftar Ahli Validator ............................................................................ 29
Tabel 3.2 Kisi-kisi Pedoman Wawancara Guru Kelas .......................................... 31
Tabel 3.3 Kisi-kisi Angket Validasi oleh Ahli Media........................................... 32
Tabel 3.4 Kisi-kisi Validasi oleh Ahli Materi ....................................................... 32
Tabel 3.5 Kisi-kisi Validasi oleh Ahli Praktisi Pembelajaran............................... 33
Tabel 3.6 Kisi-kisi Angket Siswa.......................................................................... 33
Tabel 3.8 Kriteria Penilaian Validasi .................................................................... 35
Tabel 3.9 kriteria keterangan kualifikasi ............................................................... 36
Tabel 4.1 Kompetensi Dasar Bahasa Jawa ........................................................... 39
Tabel 4.2 Data Hasil Validasi Ahli Media ............................................................ 43
Tabel 4.3 Data Hasil Validasi Ahli Materi............................................................ 44
Tabel 4.4 Data Hasil Validasi Ahli Praktisi Pembelajaran ................................... 45
Tabel 4.5 Hasil Angket Respon Siswa .................................................................. 48
xiii
DAFTAR GAMBAR
Gambar 2.1 Rancangan Media Parawaca.............................................................. 20
Gambar 3.1 Model ADDIE ................................................................................... 27
Gambar 4.1 Langkah Pembuatan Media Parawaca............................................... 40
Gambar 4.2 Tampilan Papan Media Parawaca ..................................................... 41
Gambar 4.4 Keping Lafal Aksara Jawa ................................................................ 42
Gambar 4.6 Penerapan Media Parawaca ............................................................... 47
xiv
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1. Lembar Wawancara .......................................................................... 58
Lampiran 2. Lembar Observasi ............................................................................. 60
Lampiran 3. Foto Penerapan Media Parawaca pada Siswa Kelas 3 ..................... 61
Lampiran 4. Surat Permohonan Validasi Media ................................................... 63
Lampiran 5. Angket Validasi Ahli Media ............................................................. 64
Lampiran 6. Permohonan Validasi Ahli Materi .................................................... 67
Lampiran 7. Angket Validasi Ahli Materi ............................................................ 68
Lampiran 8. Permohonan Validasi Pembelajaran ................................................. 71
Lampiran 9. Angket Validasi Ahli Pembelajaran ................................................. 72
Lampiran 10. Angket Respon Siswa ..................................................................... 75
Lampiran 11. Surat Setelah Penelitian di Sekolah Dasar ...................................... 79
Lampiran 12. Surat Keterangan Plagiasi ............................................................... 80
55
DAFTAR PUSTAKA
Arsyad Azhar. 2010. Media Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.
Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian (Suatu Pendekatan Praktik). Jakarta:
PT Rineka Cipta.
Kusuma Ervan Adi. 2015. Pengembangan Media Sinau Maca Aksara Jawa (Si
Marja) dalam Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas 4 SDN Keputran A
Yogyakarta. (Online), (http://eprints.uny.c.id). Diakses pada tanggal 20
Januari 2018.
Margono S. 2007. Metode Penelitian Pendidikan. Jakarta : Rineka Cipta.
Munadi Yudhi. 2008. Media Pembelajaran. Jakarta : Gaung Persada Press.
Nurrohmah Maisaroh Farida. 2017. Pengembangan Multimedia Interaktif pada
Mata Pelajaran Bahasa Jawa Kelas 3 SDN Karangajek II Gunungkidul.
(Online),
(http://eprints.uny.ac.id/51879/1/Maisaroh%2520Farida%2520Nurrohmah.pd
f). Diakses pada tanggal 25 Januari 2018.
Pergub Jawa Timur No 19 Tahun 2014 tentang Mata Pelajaran Bahasa Daerah
Sebagai Muatan Lokal Wajib di Sekolah atau Madrasah. (Online),
(http%3A%2F%2Fmebermutu.org%2Fadmin%2Flampiran%2Fpergub-no-
19-tahun-2014-mulok1.pdf). Dakses pada tanggal 25 Desember 2017.
Pribadi Benny A. 2014. Desain dan Pengembangan Program Pelatihan Berbasis
Kompetensi : Implementasi Model ADDIE. Jakarta : Kencana.
Prihantono Djati. 2011. Sejarah Aksara Jawa. Yogyakarta : Javalitera.
Pergub Jawa Timur No 09 2014 tentang Penyelenggaraan Pendidikan. (Online),
(http://peraturan.go.id/perda/provinsi-jawa-timur-nomor-9-tahun-2014.html).
Diakses pada tanggal 10 februari 2018.
Puspitasari Kunthi. 2016. Pengembangan Media Pembelajaran Kertu Gladhen
Aksara Jawa untuk Kelas 4 SDN Kotagede I. (Online),
(http://eprints.uny.ac.id/49702/). Diakses pada tanggal 3 Februari 2018.
Rusman. 2013. Model-Model Pembelajaran. Jakarta : Rajawali Press.
Sadiman Arif S. 2010. Media Pendidikan. Jakarta : Rajawali press.
Sudjana Nana dan Ahmad Rivai. 2017.Media Pengajaran. Bandung : Sinar Baru
Algensindo.
Sugiyono. 2012. Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D. Bandung :
AlfaBeta.
56
Smaldino Sharon dkk. 2011. Instuctional Technology and Media for Learning.
Jakarta : Kencana.
Undang-undang No 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
(Online), (http://kelembagaan.ristekdikti.go.id). Diakses pada tanggal 10
februari 2018
Top Related