PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS
PADA SISWA KELAS XI SMKN 9 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
SKRIPSI
Untuk memenuhi sebagian persyaratan
guna mencapai derajat Sarjana S- 1
Program Studi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
Oleh:
ARIF SISWANTO
A220100159
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2014
HALAMAN PERSETUJUAN
PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS
PADA SISWA KELAS XI SMKN 9 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARIF SISWANTO
A220100159
Telah disetujui oleh pembimbing untuk dipertahankan di hadapan
Dewan Penguji Skripsi S- 1 Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta
Pembimbing,
Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, MH
NIK. 142
Tanggal Persetujuan: Mei 2014
iii
HALAMAN PENGESAHAN
PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS
PADA SISWA KELAS XI SMKN 9 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Yang dipersiapkan dan disusun oleh:
ARIF SISWANTO
A220100159
Telah dipertahankan di depan Dewan Penguji
Pada hari ……...., tanggal Juni 2014
dan dinyatakan telah memenuhi syarat
Susunan Dewan Penguji
1. Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, MH
2. Drs. Achmad Muthali’in, M. Si
3. Drs. Ahmad Muhibbin, M. Si
Surakarta, Juni 2014
Universitas Muhammadiyah Surakarta
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Dekan,
Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum
NIP. 19650428 199303 1001
iv
HALAMAN PERNYATAAN
Dengan ini, saya menyatakan bahwa dalam skripsi ini tidak terdapat karya
yang pernah diajukan untuk memperoleh gelar kesarjanaan di suatu Perguruan
Tinggi dan sepanjang pengetahuan saya juga tidak terdapat karya atau pendapat
yang pernah ditulis atau diterbitkan oleh orang lain, kecuali yang secara tertulis
diacu dalam naskah dan disebutkan dalam daftar pustaka.
Apabila ternyata dikemudian hari terbukti ada ketidakbenaran dalam
pernyataan saya diatas, maka saya bertanggung jawab sepenuhnya.
Surakarta, 21 Mei 2014
ARIF SISWANTO
NIM. A220100159
v
HALAMAN MOTTO
Wahai orang-orang yang beriman jadikanlah sabar dan sholat sebagai
penolongmu, sesungguhnya Allah berserta orang-orang yang sabar (Q.S Al-
Baqarah: 153).
Jadilah pelajar dan orang yang mengajar serta rendahkanlah dirimu kepada
orang yang mengajar dan berlakulah lemah lembut terhadap orang-orang
yang belajar kepadamu (Nabi Muhammad SAW).
Raihlah ilmu, dan untuk meraih ilmu belajarlah untuk tenang dan sabar
(Umar bin Khattab).
Dengan agama, ilmu, dan pengetahuan serta dilengkapi teknologi maka hidup
akan lebih berderajat (Penulis).
Ibu dan Ayah adalah malaikat pendamping di dunia nyata (Penulis).
vi
HALAMAN PERSEMBAHAN
Rasa puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT tuhan semesta
alam, karena atas nikmat karunia kesehatan, kekuatan, dan kejernihan pikiran
yang telah dianugerahkan kepada penulis sehingga skripsi ini dapat terselesaikan.
Dengan kerendahan hati penulis mempersembahkan skripsi ini kepada:
1. Ibu saya tercinta Siswati, yang selalu memberikan kasih sayang, semangat,
dukungan do’a dan senyuman tak terhingga yang menghiasi hari-hari terindah
saya tanpa rasa lelah dan tak terbalaskan oleh apapun dalam kehidupan ini.
2. Ayah saya tercinta Alm. Supawi, S. Ag, yang telah menemani selama 18 tahun
dalam kehidupan saya dengan penuh kasih sayang, dukungan dalam
menempuh perkuliahan dan memberikan banyak bimbingan dalam menjalani
kehidupan serta melangkah, jiwa ayah akan selalu hidup dalam raga Iwan.
Semoga Allah SWT memberikan tempat yang layak disisi-Nya.
3. Kakak dan Adik saya tercinta, Arif Siswandi dan Arifati Munfarida yang
selalu memberikan dukungan, semangat, serta do’anya kepada saya.
4. Keluarga besar di Muaradua, Jagaraga, dan Simpang yang namanya tidak
dapat saya tuliskan satu persatu, yang selalu memberikan do’a, dukungan, dan
motivasinya.
5. Almamater tercintaku.
vii
KATA PENGANTAR
Assalamu’alaikum Wr. Wb.
Puji syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT tuhan semesta alam,
karena atas rahmat dan hidayah-Nya, sehingga penulis dapat menyusun dan
menyelesaikan skripsi ini guna memenuhi sebagian persyaratan dalam
memperoleh gelar Sarjana S- 1 Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta,
dengan judul: Pengaruh Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dan
Aktivitas dalam OSIS terhadap Sikap Demokratis pada Siswa Kelas XI SMKN 9
Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014.
Penulis menyadari dalam penyusunan dan menyelesaikan skripsi ini tidak
akan selesai tanpa adanya perijinan, bimbingan, petunjuk dan dukungan dari
semua pihak. Maka dalam kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang
tak terhingga kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Harun Joko Prayitno, M. Hum, selaku Dekan Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Surakarta.
2. Bapak Drs. Ahmad Muhibbin, M. Si, selaku Ketua Jurusan Progdi PPKn,
sekaligus sebagai Penguji III.
3. Bapak Drs. Achmad Muthali’in, M. Si, selaku Sekretaris Progdi PPKn,
sekaligus sebagai Penguji II.
4. Bapak Drs. H. Sutan Syahrir Zabda, MH, selaku Pembimbing Skripsi dan
sekaligus sebagai Penguji I yang telah meluangkan waktu serta memberikan
viii
bimbingan, saran, dan masukan kepada penulis selama proses penyusunan
skripsi ini.
5. Ibu Dra. Hj. Sri Arfiah, SH., M. Pd, selaku Pembimbing Akademik yang
telah memberikan arahan dan bimbingan kepada penulis dalam menempuh
perkuliahan.
6. Ibu dan Bapak Dosen Progdi Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan
yang telah memberikan ilmu dan mendidik dengan sabar kepada penulis
selama masa kuliah di Universitas Muhammadiyah Surakarta.
7. Karyawan dan Staf Tata Usaha Universitas Muhammadiyah Surakarta yang
telah banyak membantu penulis.
8. Bapak Drs. Sriyadi, MM, selaku Kepala Sekolah SMKN 9 Surakarta.
9. Bapak Dasmin, S. Pd, selaku guru PKn SMKN 9 Surakarta, yang telah
memberikan banyak arahan dan waktu kepada penulis.
10. Bapak Drs. Budi Sutrisno, M. Pd, selaku Waka Bidang Kesiswaan SMKN 9
Surakarta.
11. Bapak Daryana, S. Pd, selaku Waka Kurikulum SMKN 9 Surakarta, yang
telah memberikan arahan dalam penelitian.
12. Karyawan dan Staf Tata Usaha SMKN 9 Surakarta.
13. Siswa-siswi kelas XI SMKN 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2013, selaku
populasi dan sampel penelitian yang banyak membantu penulis dalam
mengumpulkan data penelitian.
14. Ibu, Alm. Ayah, Kakak, Adik, dan keluarga besar yang mendorong penulis
untuk menyelesaikan skripsi.
ix
15. Keluarga besar Ustadz Didi Sarmadi & Ustadzah Murni di Pondok Pesantren
Wali Songo Ngabar Ponorogo Jawa Timur, terima kasih atas ilmu agama,
perhatian dan kasih sayang kepada saya.
16. Keluarga besar Bapak & Ibu Nyaman, Mas Aan dan Mas Andik (Ngawi),
yang telah memberikan dukungan do’a dan semangat dalam menyelesaikan
perkuliahan.
17. Bapak Joko Subandono, S. Si., M. Pd dan Mas Edy, yang telah membantu
dan memberikan ilmunya dalam menyelesaikan skripsi ini, saya ucapkan
terima kasih.
18. Keluarga besar Kushin Ryu M Karate - Do Indonesia Pengcab OKU Selatan,
Senpai Memed, Angga, Ryan, Mail, terima kasih atas do’anya.
19. Teman - teman Way Bulan, Repa, Hafis, Efran, Ricky, Herman, Kak Eko,
Kak Candra, terima kasih atas dukungan dan do’anya.
20. Sahabat terindah, Ririn Paska, Retno Kusmilarsih, Ricky Ferdianto, Bobi
Harits, Ranu, terima kasih atas motivasi, dukungan, dorongan, dan do’a yang
diberikan.
21. Sahabat - sahabat Ranger’s, Adit, Joko, Muslimin, Eka, Rohmah, dan Rizki
Novitasari, terima kasih atas keceriaan, kesetiaan, kebahagiaan, hari - hari
indah penuh tawa, serta do’a dan dukungan yang telah diberikan.
22. Anak kost Mustika (Adi Junaidi, Momon, Teguh, Ramdani, Ivan, Matris,
Rendy, Luqman, Wisnu, Yan) dan kost Bu Ratmi (Sulis, Khafid, Khabib,
Imam) terima kasih atas dukungannya.
x
23. Unit IT Helpdesk UMS, terima kasih atas ilmu dan pengalaman yang telah
diberikan.
24. Teman - teman seperjuangan FKIP PPKn 2010.
25. Semua pihak yang tidak dapat disebutkan satu persatu, yang telah
memberikan do’a, nasehat, dan semangat kepada penulis.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa masih banyak kekurangan dalam
penulisan skripsi ini, oleh karena itu saran dan kritik yang membangun sangat
diharapkan penulis.
Akhirnya penulis berharap semoga skripsi ini kelak di kemudian hari dapat
bermanfaat bagi penulis dan bagi para pembaca, serta semoga Allah SWT
memberikan pahala yang setimpal atas segala bantuan dan jasa yang diberikan
kepada penulis.
Wassalamu”alaikum Wr. Wb.
Surakarta, Juni 2014
Penulis,
Arif Siswanto
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ....................................................................................... i
HALAMAN PERSETUJUAN ........................................................................ ii
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... iii
HALAMAN PERNYATAAN ........................................................................ iv
HALAMAN MOTTO ..................................................................................... v
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................... vi
KATA PENGANTAR .................................................................................... vii
DAFTAR ISI ................................................................................................... xi
DAFTAR TABEL ........................................................................................... xvi
DAFTAR GAMBAR ...................................................................................... xvii
DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................... xviii
ABSTRAK ...................................................................................................... xix
BAB I PENDAHULUAN ............................................................................... 1
A. Latar Belakang Masalah ................................................................ 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 5
1. Objek Penelitian ...................................................................... 5
2. Subjek Penelitian ..................................................................... 6
D. Perumusan Masalah ...................................................................... 6
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 6
1. Tujuan Umum ......................................................................... 6
xii
2. Tujuan Khusus ........................................................................ 6
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 7
1. Manfaat Teoritis ...................................................................... 7
2. Manfaat Praktis ....................................................................... 7
BAB II KAJIAN TEORI ................................................................................. 9
A. Tinjauan Pustaka ........................................................................... 9
B. Kerangka Penelitian ...................................................................... 10
1. Sikap Demokratis .................................................................... 10
a. Pengertian Sikap ................................................................. 10
b. Pengertian Demokratis . ....................................................... 11
c. Pengertian Sikap Demokratis ............................................. 12
d. Indikator Sikap Demokratis ................................................ 12
2. Prestasi Belajar ........................................................................ 13
a. Pengertian Prestasi . ............................................................. 13
b. Pengertian Belajar ............................................................... 13
c. Pengertian Prestasi Belajar ................................................. 14
d. Hasil Belajar ....................................................................... 15
e. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar ........... 16
f. Pendidikan Kewarganegaraan ............................................. 16
g. Indikator Prestasi Belajar .................................................... 18
3. OSIS (Organisasi Siswa Intra Sekolah) .................................. 18
a. Pengertian Organisasi ......................................................... 18
b. Pengertian OSIS .................................................................. 18
xiii
c. Kegiatan dalam OSIS ......................................................... 19
d. Indikator Aktivitas OSIS .................................................... 19
4. Keterkaitan Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan
dengan Sikap Demokratis ....................................................... 20
5. Keterkaitan Aktivitas dalam OSIS dengan Sikap Demok-
ratis .......................................................................................... 22
6. Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan dan Aktivitas
dalam OSIS Pengaruhnya terhadap Sikap Demokratis ........... 23
C. Kerangka Pemikiran ...................................................................... 24
D. Hipotesis ........................................................................................ 25
BAB III METODE PENELITIAN ................................................................. 26
A. Tempat dan Waktu Penelitian Penelitian ..................................... 26
1. Tempat Penelitian ................................................................... 26
2. Waktu Penelitian .................................................................... 26
B. Populasi, Sampel, dan Sampling .................................................. 26
1. Populasi .................................................................................. 26
2. Sampel .................................................................................... 27
3. Sampling ................................................................................. 28
C. Variabel Penelitian ........................................................................ 30
1. Variabel bebas ........................................................................ 30
2. Variabel Terikat ...................................................................... 31
D. Teknik Pengumpulan Data ............................................................ 31
1. Jenis Data Primer .................................................................... 31
xiv
2. Jenis Data Sekunder ............................................................... 34
3. Penyusunan Instrumen ............................................................ 34
a. Validitas ............................................................................ 34
b. Reliabilitas ........................................................................ 35
E. Teknik Uji Pra Syarat Analisis ...................................................... 36
1. Normalitas .............................................................................. 36
2. Linearitas ................................................................................ 37
F. Teknik Analisis Data .................................................................... 38
1. Analisis Regresi Berganda ..................................................... 38
2. Uji T ........................................................................................ 38
3. Uji F ........................................................................................ 39
4. Menghitung Sumbangan dari Tiap - tiap Prediktor ................ 40
BAB IV HASIL PENELITIAN ...................................................................... 42
A. Deskripsi Data .............................................................................. 42
1. Sampel Penelitian ................................................................... 42
2. Uji Validitas ........................................................................... 44
a. Uji Validitas Angket Aktivitas dalam OSIS (X2) ............ 45
b. Uji Validitas Angket Sikap Demokratis .......................... 46
3. Uji Reliabilitas ....................................................................... 48
B. Pengujian Persyaratan Analisis .................................................... 49
1. Uji Normalitas ........................................................................ 49
2. Uji Linearitas .......................................................................... 50
C. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis ........................................ 51
xv
1. Analisis Regresi Berganda ..................................................... 51
2. Uji T ....................................................................................... 53
a. Pengujian Hipotesis Pertama (pengaruh X1 terhadap Y) .. 54
b. Pengujian Hipotesis Kedua (pengaruh X2 terhadap Y) .... 55
3. Uji F (pengujian hipotesis ketiga pengaruh X1 dan X2 ter-
hadap Y) ................................................................................. 57
4. Koefisien Determinasi ............................................................ 59
5. Sumbangan Relatif dan Sumbangan Efektif .......................... 59
D. Pembahasan Hasil Analisis Data .................................................. 60
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN ................................. 63
A. Kesimpulan ................................................................................ 63
B. Implikasi .................................................................................... 65
C. Saran .......................................................................................... 66
DAFTAR PUSTAKA .................................................................................... 68
LAMPIRAN ................................................................................................... 70
xvi
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 3.1 Distribusi Populasi ....................................................................... 27
Tabel 3.2 Distribusi Sampel dari Pengurus OSIS Kelas XI ......................... 29
Tabel 3.3 Distribusi Sampel dari Ketua dan Wakil Ketua Kelas XI ............ 29
Tabel 4.1 Daftar Nama Subjek Sampel Penelitian ....................................... 42
Tabel 4.2 Data Nilai Raport Semester 1 Subjek Sampel Penelitian ............. 43
Tabel 4.3 Ringkasan Uji Validitas Skor Angket Aktivitas dalam OSIS (X2) 45
Tabel 4.4 Ringkasan Uji Validitas Skor Angket Sikap Demokratis (Y) ...... 44
Tabel 4.5 Uji Reliabilitas .............................................................................. 48
Tabel 4.6 Ringkasan Uji Normalitas ............................................................ 49
Tabel 4.7 Ringkasan Uji Regresi Linearitas Variabel Prestasi Belajar
Pendidikan Kewarganegaraan (X1) terhadap Sikap Demok-
ratis (Y) ........................................................................................ 50
Tabel 4.8 Ringkasan Uji Linearitas Variabel Prestasi Belajar Pendidikan
Kewarganegaraan (X1) terhadap Sikap Demokratis (Y) .............. 51
Tabel 4.9 Ringkasan Uji Hubungan X1 dan X2 terhadap Y ........................... 52
Tabel 4.10 Ringkasan Uji Regresi Berganda ................................................. 52
Tabel 4.11 Ringkasan Uji t ............................................................................. 53
Tabel 4.12 Ringkasan Uji F ............................................................................ 57
Tabel 4.13 Koefisien Determinasi .................................................................. 59
Tabel 4.14 Ringkasan Sumbangan Relatif dan Efektif .................................. 59
xvii
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Alur Pikir Penelitian ................................................................ 25
Gambar 3.1 Daerah Kritis Uji Signifikansi (Uji t) ...................................... 39
Gambar 3.2 Daerah Kritis Uji Signifikansi (Uji f) (X1) dan (X2) terhadap
(Y) ............................................................................................ 40
Gambar 4.1 Daerah Kritis Uji Signifikansi (Uji t) Pengaruh Prestasi
Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (X1) terhadap Sikap
Demokratis (Y) ........................................................................ 55
Gambar 4.2 Daerah Kritis Uji Signifikansi (Uji t) Pengaruh Aktivitas
dalam OSIS (X2) terhadap Sikap Demokratis (Y) ................... 56
Gambar 4.3 Daerah Kritis Uji Signifikansi (Uji F) Pengaruh Prestasi
Belajar Pendidikan Kewarganegaraan (X1) dan Aktivitas
dalam OSIS (X2) terhadap Sikap Demokratis (Y) ................... 58
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Angket Penelitian .................................................................... 71
Lampiran 2 Kisi-kisi Angket Penelitian ...................................................... 87
Lampiran 3 Uji Validitas dan Skor Angket Aktivitas dalam OSIS (X2) .... 89
Lampiran 4 Uji Validitas dan Skor Angket Sikap Demokratis (Y) ............ 98
Lampiran 5 Uji Normalitas dan Uji Reliabilitas ......................................... 105
Lampiran 6 Uji Linearitas ........................................................................... 114
Lampiran 7 Uji Regresi ............................................................................... 119
Lampiran 8 Tabel Harga Kritik dari Product Moment ............................... 122
Lampiran 9 Distribusi Tabel t ..................................................................... 123
Lampiran 10 Distribusi Tabel F .................................................................... 125
xix
ABSTRAK
PENGARUH PRESTASI BELAJAR PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
DAN AKTIVITAS DALAM OSIS TERHADAP SIKAP DEMOKRATIS
PADA SISWA KELAS XI SMKN 9 SURAKARTA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014
Arif Siswanto, A220100159, Program Studi Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas
Muhammadiyah Surakarta, 2014, xvii + 125 halaman (termasuk lampiran)
Penelitian ini bertujuan meengetahui ada tidaknya pengaruh prestasi
belajar Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan dan aktivitas dalam OSIS
terhadap sikap demokratis pada siswa kelas XI SMKN 9 Surakarta Tahun
Pelajaran 2013/2014. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI
SMKN 9 Surakarta Tahun Pelajaran 2013/2014 yang berjumlah 395 siswa.
Jumlah sampel yang digunakan dalam penelitian ini sebanyak 47 siswa dengan
menggunakan teknik pengambilan sampel Purpossive Sampling. Teknik
pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode pokok angket.
Berdasarkan hasil pengujian X1 dan X2 terhadap Y dengan menggunakan
uji F, didapatkan nilai f hitung yaitu: 9.024 dikonsultasikan dengan f tabel yaitu
3.21, dengan kesimpulan f hitung 9.024 > f tabel 3.21, maka dinyatakan bahwa:
hipotesis dapat diterima, yaitu terdapat pengaruh yang signifikan antara prestasi
belajar Pendidikan Kewarganegaraan (X1) dan aktivitas dalam OSIS (X2) secara
bersama-sama terhadap sikap demokratis (Y).Variabel pengaruh prestasi belajar
Pendidikan kewarganegaraan memberikan sumbangan relatif sebesar 87% dan
sumbangan efektif 25,1%. Variabel aktivitas dalam OSIS memberikan sumbangan
relatif sebesar 13% dan sumbangan efektif sebesar 4%. Total sumbangan efektif
X1 dan X2 terhadap Y yaitu 29.1% terhadap sikap demokratis.
Hasil penelitian ini berhasil membuktikan adanya pengaruh positif yang
signifikan dari prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan dan aktivitas dalam
OSIS terhadap sikap demokratis siswa. Hasil ini juga dapat diartikan bahwa
semakin tinggi prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan dan semakin tinggi
aktivitas dalam OSIS, akan menyebabkan semakin tinggi pula sikap demokratis
pada siswa tersebut, demikian juga sebaliknya. Berdasarkan hasil tersebut dapat
disimpulkan bahwa prestasi belajar Pendidikan Kewarganegaraan dan aktivitas
dalam OSIS merupakan faktor-faktor yang ikut mempengaruhi pembentukan
sikap demokratis siswa yang bersangkutan.
Kata Kunci: Prestasi Belajar Pendidikan Kewarganegaraan, Aktivitas dalam
OSIS, Sikap Demokratis.
Surakarta, Juni 2014
Penulis,
Arif Siswanto
Top Related