7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 1/50
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 2/50
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 3/50
KEMENTERIAN PELAJARAN MALAYSIA
KURIKULUM STANDARD SEKOLAH RENDAHPENDIDIKAN KHAS
(MASALAH PEMBELAJARAN)
PANDUAN PENGAJARAN & PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN MORAL
TAHUN 3
BAHAGIAN PEMBANGUNAN KURIKULUM
2012
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 4/50
CETAKAN 2012
@Kementerian Pelajaran Malaysia
Hak Cipta Terpelihara. Tidak dibenarkan mengeluar ulang mana-mana bahagian artikel, ilustrasi dan isi kandungan buku ini dalam apa juga
bentuk dan dengan cara apa jua sama ada secara elektronik, fotokopi, mekanik, rakaman atau cara lain sebelum mendapat kebenaran bertulis
daripada Pengarah, Bahagian Pembangunan Kurikulum, Kementerian Pelajaran Malaysia, Aras 4-8, Blok E9, Parcel E, Kompleks Pentadbiran
Kerajaan Persekutuan, 62604 Putrajaya
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 5/50
ii i
KANDUNGAN
Bil Perkara Muka Surat
1. Pendahuluanv
2. Buku Panduan pengajaran dan pembelajaranv
3. Pendekatan Pengajaran dan Pembelajaran
vi
4. Pendidikan Moral
Baik hati
Keberanian
Kejujuran
Kerajinan
Kerjasama
1
9
13
19
28
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 6/50
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 7/50
v
1. Pendahuluan
Kurikulum Standard Sekolah Rendah (KSSR) Pendidikan Khas (Masalah Pembelajaran) digubal dengan matlamat untuk
mengembangkan potensi murid secara menyeluruh, seimbang dan bersepadu serta bersesuaian dengan tahap kefungsian murid.
Perkembangan ini juga meliputi aspek jasmani, emosi, rohani dan intelek bagi melahirkan insan yang seimbang, harmonis dan
berakhlak mulia.
2. Buku Panduan Pengajaran & Pembelajaran
Buku ini disediakan untuk membantu guru dalam pengajaran dan pembelajaran bagi mata pelajaran Seni Kreatif. Buku ini
mengandungi beberapa contoh nilai murni. Setiap contoh mempunyai masa yang dicadangkan. Cadangan masa ini bukanlah sesuatu
yang wajib dipatuhi kerana guru boleh mengadaptasikan cadangan aktiviti yang disediakan dengan mengambil kira kebolehan dan unit
yang disediakan dengan mengambil kira kebolehan dan persekitaran murid.
Buku ini disediakan dengan menggunakan pendekatan belajar melalui bermain dan simulasi disamping menggabungjalinkan
pendekatan-pendekatan pedagogi lain yang sesuai. Penerapan elemen TMK, keusahawanan serta kreativiti dan inovasi disisipkan bagi
membimbing guru dalam melaksanakannya.
Penilaian yang disediakan bagi sesuatu pengajaran adalah bersifat dianostik bagi membolehkan guru mengesan kefahaman murid.
Aktiviti dan lembaran kerja yang disediakan untuk pengayaan dan pemulihan disediakan mengikut tahap kebolehan murid bagi
mencapai standard pembelajaran.
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 8/50
vi
Cadangan aktiviti yang terdapat di dalam buku ini tidak mukatamad dan guru digalakkan mengubahsuai aktiviti bersesuaian dengan
keupayaaan murid dan persekitaran. Guru juga digalakkan untuk membina modul p&p yang bersesuian dan secara tidak langsung
berpeluang mengembangkan kreativiti.
3. Pendekatan Pengajaran dan pembelajaran
Dalam melaksanakan pengajaran dan pembelajaran Pendidikan Moral, guru boleh mempelbagaikan pendekatan bagi mencapai
kehendak Standard Kandungan dan Standard Pembelajaran :
x Inkuiri
x Anal isis Tugasan
x Belajar M elalui Berm ain
x Pengajaran Bert em a
x Pendekatan Kolaborasi (kump ulan pelbagai disiplin)
x Konstruktivisme
x M ulti Sensori
x Pemb elajaran Kont ekstu al
x Pembelajaran Interaktif
x Pemb elajaran Koper atif
x Simulasi
x Pembelajaran M asteri
x Pemb elajaran Pengalamian (experiential learning )
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 9/50
DRAF
1
Tajuk : 2. Baik hati
Masa : 60 minit
Tunjang Utama : Kemanusiaan
Standard Kandungan : 2.1. Kekeluargaan
Standard Pembelajaran : 2.1.1. Menyebut aktiviti yang dijalankan untuk membantu keluarga
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Keterampilan Diri
Fizikal dan Estetika
Kerohanian Sikap dan Nilai
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menyebut 3 daripada 5 aktiviti yang
dijalankan untuk membantu keluarga di rumah
Nilai : Bertanggungjawab, kerjasama, hemah tinggi, hormat dan kasih sayang
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Set Induksi1. Murid menonton video mengenai aktiviti membantu
keluarga.
2. Murid membuat pemerhatian dan bersoal jawab dengan
guru.Cadangan soalan:
a. Apakah yang dilakukan oleh orang yang terdapat di dalam
tayangan video?
b. Siapakah yang membantu keluarga di rumah?
Video “Membantu
Keluarga” EMK:
Teknologi Maklumat
& Komunikasi
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 10/50
DRAF
2
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Langkah 1 Murid melihat gambar aktiviti membantu keluarga yang
ditunjukkan.
Cadangan soalan:
a. Apakah yang dilakukan oleh bapa?
b. Apakah yang dilakukan oleh ibu?c. Siapakah yang suka membantu bapa?
d. Siapakah yang suka membantu ibu?
Gambar
(Lampiran I dan II)
Langkah 2 1. Murid membuat cabutan undian untuk memegang watak bapa,
ibu, kakak dan abang.
2. Murid dipakaikan topeng watak berdasarkan undian yang
diperolehi.
3. Berdasarkan watak tersebut, murid membuat aktiviti simulasi
membantu keluarga di rumah dengan bimbingan guru.
(Guru memberikan contoh aktiviti serta peralatan)
Cabutan undian
Peralatan simulasi
EMK:
Kreativiti & Inovatif
Langkah 3Murid bersoal jawab dengan guru tentang aktiviti simulasi yang
telah dijalankan.
Cadangan soalan:
a. Apakah aktiviti yang dilakukan oleh bapa?
b. Sebagai anak, apakah yang telah dilakonkan untuk
EMK:
Kreativiti & Inovatif
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 11/50
DRAF
3
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
membantu bapa?
c. Apakah aktiviti yang dilakukan oleh ibu?
d. Apakah aktiviti yang dilakukan oleh anak untuk membantu
ibu?
Langkah 4 Murid membuat aktiviti dalam lembaran kerja.
Aras rendah : Menyebut tiga aktiviti membantu keluarga
berpandukan gambar.
Aras sederhana : Menyebut dan memadankan gambar
berkaitan situasi.
Aras tinggi : Menyebut dan menyesuaikan perkataan
yang berkaitan dengan aktiviti membantu
keluarga.
Lembaran kerja
Penutup 1. Seorang murid membuat aksi tanpa suara yang
menunjukkan aksi membantu keluarga.
2. Murid lain meneka aksi yang dilakukan.
3. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
EMK:
Kreativiti & Inovatif
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 12/50
DRAF
4
LAMPIRAN I
Gambar gotong royong membantu ibu bapa
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 13/50
DRAF
5
LAMPIRAN II
Gambar : Ali membantu ibunya menyapu sampah.
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 14/50
DRAF
6
Tajuk : 2. Baik hatiStandard Kandungan : 2.1. Kekeluargaan
Standard Pembelajaran : 2.1.1. Menyebut aktiviti yang dijalankan untuk membantu keluarga
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Sebutkan aktiviti yang terdapat di dalam gambar dan warnakannya.
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 15/50
DRAF
7
Tajuk : 2. Baik hati
Standard Kandungan : 2.1. Membantu keluargaStandard Pembelajaran : 2.1.1. Menyebut aktiviti yang dijalankan untuk membantu keluarga
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Menyebut dan memadankan gambar.
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 16/50
DRAF
8
Tajuk : 2. Baik hatiStandard Kandungan : 2.1. Membantu keluarga
Standard Pembelajaran : 2.1.1. Menyebut aktiviti yang dijalankan untuk membantu keluarga
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Sebut, suai perkataan dan warnakan aktiviti membantu keluarga.
Menjaga ad ik Mem ba suh pingga nMemba ntu ayah
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 17/50
DRAF
9
Tajuk : 9.Keberanian
Masa : 30 minit
Tunjang Utama : Kemanusiaan
Standard Kandungan : 9.1. Berkomunikasi
Standard Pembelajaran : 9.1.1. Menunjukkan sikap berani mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah
Tunjang lain yang disepadukan : Literasi Sains dan Teknologi
Komunikasi
Fizikal dan EstetikaKerohanian Sikap dan Nilai
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menunjukkan sikap berani semasa menyertai
aktiviti persembahan nyanyian
Nilai : Kerjasama, hemah tinggi, toleransi, hormat dan bertanggungjawab
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Set Induksi1. Murid menonton video Idola Kecil yang ditunjukkan oleh guru.
2. Murid melakukan pemerhatian dan bersoal jawab dengan guru
berdasarkan video.
Cadangan soalan:a. Apakah yang kamu dapat lihat di dalam video?
b. Apakah yang dilakukan oleh kanak-kanak didalam
video tersebut?
3. Guru menerangkan tentang sikap berani yang ditunjukkan oleh
Video Idola Kecilatau
Video Tom-tom Bak
EMK:
Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 18/50
DRAF
10
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
kanak-kanak didalam video.
Langkah 11. Murid menonton video lagu ”Burung Kakak Tua” yang
ditunjukkan oleh guru.
2. Murid menyanyi secara beramai-ramai mengikut rentak lagu.
Video lagu
“BurungKakakTua”
EMK:
TeknologiMaklumat danKomunikasi
Langkah 2 1. Murid dibahagikan kepada dua kumpulan dan setiap kumpulan
membentuk bulatan.
2. Murid menyanyi lagu “Burung Kakak Tua” secara bergilir -gilir
mengikut kumpulan dengan iringan muzik.
Video lagu
“BurungKakakTua”
EMK:
TeknologiMaklumatdan Komunikasi
Langkah 3 1. Setiap kumpulan dikehendaki menghantar seorang wakil untuk
menyanyi lagu ” Burung Kakak Tua” secara individu.
2. Semua murid mengambil bahagian secara bergilir-gilir.
3. Murid yang tiada keyakinan diri akan dibantu oleh guru.
4. Murid menerima ganjaran kerana sikap berani yang
ditunjukkan.
Token
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 19/50
DRAF
11
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Penutup 1. Murid menyanyikan semula lagu “ Burung Kakak Tua” secara
beramai-ramai.
2. Guru merumuskan pelajaran hari ini dan mencadangkan
murid supaya berani menyertai sebarang aktiviti di sekolah.
Video lagu ‘“Burung
Kakak Tua’’
EMK:
Teknologi maklumat
dan komunikasi
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 20/50
DRAF
12
Tajuk : 9. KeberanianStandard Kandungan : 9.1. Berkomunikasi
Standard Pembelajaran : 9.1.1. Menunjukkan sikap berani mengambil bahagian dalam aktiviti sekolah
SENARAI SEMAK
Kelas : _____________________________ Tarikh : _____________________________
Arahan : Tandakan ( / ) pada ruangan “ Bersikap berani ” atau “ Bersikap berani dengan bantuan ” atau “ Tidak berani ”
BIL NAMA MURID BERSIKAP BERANI BERSIKAP BERANIDENGAN BANTUAN
TIDAK BERANI CATATAN
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 21/50
DRAF
13
Tajuk : 10. Kejujuran
Masa : 60 minit
Tunjang Utama : Kemanusiaan
Standard Kandungan : 10.1. Bersikap jujur dengan rakan
Standard Pembelajaran : 10.1.1. Menceritakan perlakuan jujur secara berpandu
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Keterampilan Diri
Fizikal dan EstetikaKerohanian Sikap dan Nilai
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid boleh menyebutkan 3 daripada 5 perlakuan
jujur
Nilai : Kerjasama, bertanggungjawab, hemah tinggi dan keberanian
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Set Induksi 1. Murid menonton tayangan video ”Upin dan Ipin” yang
menunjukkan perlakuan jujur.
2. Murid membuat pemerhatian sikap jujur yang terdapat dalam
video tersebut.Cadangan soalan:
a. Sebutkan perlakuan yang baik dalam gambar video?
Tayangan Video
“Upin & Ipin”
EMK:
Teknologi Maklumat
& Komunikasi
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 22/50
DRAF
14
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Langkah 1 1. Murid melihat kad gambar situasi yang berkaitan sikap jujur.
2. Murid menyebut satu persatu sikap jujur yang terdapat pada
gambar dengan bimbingan.
Kad gambar
(Lampiran I)
Langkah 2 Permainan pancing kad gambar situasi.
1. Setiap murid diberi joran permainan.
2. Murid dikehendaki memancing kad yang berkaitan situasi sikap
jujur yang terdapat di dalam bekas.
3. Murid menyebut sikap jujur yang ada pada kad situasi yang
dipancing dengan bimbingan guru.
4. Cadangan soalan :
a. Gambar apa yang dapat kamu pancing?
b. Apa yang perlu kamu lakukan sekiranya kejadian itu
berlaku?
Joran permainan
Kad gambar
Besen plastik
EMK:
Kreativiti & Inovatif
Langkah 3 1. Murid berada dalam kumpulan berpasangan.
2. Setiap kumpulan diberikan satu sampul berisi kad gambar
Lembaran kerja
Kad gambar
EMK:
Kreativiti & Inovatif
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 23/50
DRAF
15
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
situasi.
3. Seorang murid menyebut kad gambar situasi yang ditunjukkan
oleh pasangannya.
4. Aktiviti ini dilakukan secara bergilir-gilir.
Langkah 4 Murid melakukan aktiviti secara berkumpulan. Aras rendah: Murid mengumpul dan menampal 3 keping
gambar yang berkaitan dengan sikap jujur ke
dalam buku skrap dengan bimbingan guru.
Aras sederhana: Mengumpul dan menampal 5 keping
gambar yang berkaitan dengan sikap jujur ke
dalam buku skrap dengan bimbingan guru.
Aras tinggi: Mengumpul dan menampal lebih daripada 5
keping gambar yang berkaitan dengan sikap
jujur ke dalam buku skrap.
Buku skrapGambar - gambar
yang berkaitan
dengan sikap jujur
Penutup 1. Murid menonton tayangan video.2. Murid menerangkan tentang nilai kejujuran berdasarkan
video yang ditonton.
3. Guru merumuskan pembelajaran dan pengajaran hari ini.
Tayangan video” Upin & Ipin”
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 24/50
DRAF
16
LAMPIRAN I
Kelakuan tidak sengaja memecah cermin. Memohon maaf apabila melakukan kesalahan.
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 25/50
DRAF
17
Tajuk : 10. KejujuranStandard Kandungan : 10.1. Bersikap jujur dengan rakanStandard Pembelajaran : 10.1.1. Menceritakan perlakuan jujur secara berpandu
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Murid menyebut sikap jujur yang terdapat pada gambar bersiri.
1 2 3
4 65
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 26/50
DRAF
18
Tajuk : 10. KejujuranStandard Kandungan : 10.1. Bersikap jujur dengan rakanStandard Pembelajaran : 10.1.1 Menceritakan perlakuan jujur secara berpandu
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Murid menyusun cerita yang berkaitan dengan sikap kejujuran berpandukan gambar bersiri.
1 Ahmad seorang pengembala kambing. 4 Serigala datang memakan kambing Ahmad.
2 Ahmad mengadu serigala memakan kambingnya. 5 Ahmad mengadu kepada orang kampung.
3 Ahmad menipu orang kampung. 6 Tiada orang menolong dan kambing Ahmad di makan serigala.
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 27/50
DRAF
19
Tajuk : 11. Kerajinan
Masa : 60 minit
Tunjang Utama : Kemanusiaan
Standard Kandungan : 11.1. Bersikap rajin
Standard Pembelajaran : 11.1.2. Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian
Tunjang lain yang disepadukan : Komunikasi
Keterampilan Diri
Fizikal dan EstetikaKerohanian Sikap dan Nilai
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid boleh menunjukkan sikap rajin
dalam aktiviti berkebun
Nilai : Bertanggungjawab, baik hati, kerjasama, hemah tinggi, hormat, kejujuran, dan
toleransi
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Set Induksi1. Murid bersama guru ke tapak perkebunan sekolah.
2. Murid mendengar dan menyanyikan lagu ”Pak Mamat Ada
Kebun” dengan iringan muzik.
CD Lagu
”Pak Mamat Ada
Kebun”
EMK:
Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
Langkah 1 1. Sesi soal jawab tentang aktiviti yang biasanya dijalankan di
kebun.
Peralatan berkebun EMK:
Keusahawanan
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 28/50
DRAF
20
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Cadangan soalan :
a. Apakah aktiviti yang biasa kita lakukan di kebun?
b. Namakan alatan yang digunakan untuk berkebun?
2. Murid dibahagikan kepada 3 kumpulan dan mereka diminta
melakukan cabutan undian untuk menentukan tugas mereka.
a. Kumpulan A - aktiviti membersih dan merumput,
b. Kumpulan B - aktiviti menggembur dan menyiram pokok
c. Kumpulan C - aktiviti menanam dan membaja
3. Murid diminta mengambil peralatan berkebun yang
bersesuaian dan menjalankan aktiviti mereka dengan
bimbingan guru .
4. Murid menyimpan peralatan yang digunakan dan
membersihkan diri setelah selesai menjalani aktiviti berkebun.
Langkah 21. Murid bersoal jawab dengan guru mengenai aktiviti yang telah
dijalankan di kebun tadi.
2. Guru menunjukkan gambar tunggal aktiviti berkebun.
3. Murid melakukan pemerhatian dan mengaitkannya dengan
aktiviti yang telah murid lakukan tadi.
Kad gambar
(Lampiran I)
EMK:
Kreativiti & Inovatif
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 29/50
DRAF
21
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
4. Murid bersoal jawab tentang gambar tersebut.
Cadangan soalan:
a. Apakah yang dilakukan oleh murid yang terdapat di dalam
gambar?
b. Apakah yang dilakukan oleh murid lelaki di dalam
gambar tersebut?
c. Berapa orang murid yang rajin membuat kerja?
d. Berapa orang murid yang malas membuat kerja?
Langkah 3 1. Murid diberikan gambar puzzle situasi.
2. Murid mencantum potongan gambar puzzle.
3. Murid diminta menyatakan sikap rajin yang ada pada gambar puzzle yang telah dicantum.
Kad puzzle EMK:
Kreativiti & Inovatif
Penutup 1. Murid menyanyikan semula lagu “Pak Mamat Ada Kebun”.
2. Guru memberikan pujian kepada murid yang menunjukkan
sikap rajin.
3. Guru merumuskan pelajaran hari ini.
CD Lagu
”Pak Mamat Ada
Kebun”
EMK:
Teknologi Maklumat
dan Komunikasi
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 30/50
DRAF
22
Lampiran IMengamalkan sikap rajin dalam aktiviti berkebun.
Arahan:Nyatakan aktiviti gambar di bawah dan warnakannya.
Arahan: Cantumkan gambar di bawah.
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 31/50
DRAF
23
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 32/50
DRAF
24
Tajuk : 11. KerajinanStandard Kandungan : 11.1. Bersikap rajin terhadap diri sendiriStandard Pembelajaran : 11.1.2. Mengamalkan sikap rajin dalam aktiviti seharian
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Gunting dan susun gambar yang diberikan.
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 33/50
DRAF
25
Gunting dan susun gambar yang diberikan.
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 34/50
26
Gunting dan susun gambar yang diberikan.
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 35/50
27
Gunting dan susun gambar yang diberikan.
Tajuk : 12. Kerjasama
Masa : 60 minit
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 36/50
28
Tunjang Utama : Kemanusiaan
Standard Kandungan : 12.1. Kerjasama
Standard Pembelajaran : 12.1.2. Menyatakan aktiviti yang boleh dilakukan bersama rakan
Tunjang lain yang disepadukan : Literasi Sains dan Teknologi
Komunikasi
Fizikal dan Estetika
Kerohanian Sikap dan Nilai
Objektif : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat menyatakan 3 daripada 4 aktiviti yang
boleh dilakukan bersama rakan semasa di dalam bilik darjah
Nilai : Kerjasama, bertanggungjawab, toleransi dan kerajinan
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Set Induksi 1. Murid menonton tayangan slaid yang ditunjukkan oleh guru.2. Murid membuat pemerhatian daripada tayangan slaid dan
bersoal jawab dengan guru.
Cadangan soalan:
a. Apakah yang kamu dapat lihat dalam tayangan slaid?
b. Apakah yang dilakukan oleh semut terhadap sekeping biskut
itu?
c. Apakah nilai yang ditunjukkan oleh semut semasa
mengangkat biskut itu?
3. Murid diberi penerangan tentang sikap kerjasama yang
Tayangan LCD”Cerita Sang Semut” EMK:Teknologi Maklumat
& Komunikasi
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 37/50
29
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
dilakukan oleh semut.
Langkah 1 1. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan keceriaan kelas.
Cadangan soalan:
a. Apakah yang kamu perlu lakukan dalam kelas?
b. Apakah aktiviti yang kamu lakukan untuk menceriakan
kelas?
2. Murid membuat pemerhatian pada jadual tugas harian yang
ditunjukkan oleh guru.
3. Murid bersoal jawab dengan guru berkaitan dengan jadual
tugas harian tersebut.Cadangan soalan:
a. Apakah aktiviti yang terdapat di dalam jadual tugas?
b. Adakah aktiviti yang kamu sebutkan untuk menceriakan
kelas tadi terdapat dalam jadual bertugas ini?
Jadual tugas murid EMK:
Kreativiti dan
Inovatif
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 38/50
30
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Langkah 2 3. Setiap murid mengambil kad gambar yang terdapat di dalam
kotak.
4. Murid berkumpul dalam kumpulan mengikut kad gambar yang
diperolehi.
5. Murid membuat aktiviti simulasi secara berkumpulan
berpandukan kad gambar yang diperolehi.
Kad gambar aktivitiEMK:
Kreativiti dan inovatif
Langkah 3 1. Murid menyatakan semula aktiviti yang dilakukan berdasarkan
simulasi.
2. Murid menyatakan perasaan yang mereka rasai semasa
menjalankan aktiviti secara bekerjasama.
3. Murid mengikut guru menyebut perkataan
“ Apa yang penting.....kerjasama!
Simulasi
Langkah 4Guru memberikan lembaran kerja:
Aras rendah :Murid mencantumkan puzzle gambar peralatan
kebersihan secara berkumpulan.
Aras sederhana: Murid membuat satu model gambar peralatan
kebersihan dengan menggunakan plastisin.
Puzzle
Bahan terbuang
GamGunting
Tali
Kertas warna
EMK:
Kreativiti dan inovatif
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 39/50
31
LANGKAH AKTIVITI BBB CATATAN
Aras tinggi: Murid membuat satu model gambar peralatan
kebersihan dengan menggunakan bahan
terbuang.
Penutup 1. Murid mendengar dan menyanyikan lagu “ Wonderpet ”
berjudul “Kerjasama” dari CD lagu sebagai pengukuhan.
2. Guru merumuskan isi pelajaran hari ini.
CD lagu
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 40/50
32
Kad gambar Lampiran I
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 41/50
33
Jadual tugas murid Lampiran II
Hari Tugas
ISNIN ALI
CHONG
RANI
MASTURA
KASIM
ANI
SHILA
KUMAR
SELASATAN
KASIM
CHONG
AHMAD
SHILA
MASTURA
ALI
RANI
RABU
AHMAD
SHILA
KUMAR
ALI
CHONG
TAN
MASTURA
KARIM
KHAMISMASTURA
RANI
TAN
SHILA
KARIM
ALI
CHONG
KASIM
JUMAATKUMAR
ANI
ANI
KASIM
RANI
AHMAD
SHILA
TAN
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 42/50
34
Lampiran IIKad aktiviti
Arahan : Gunting gambar bagi membentuk kad aktiviti
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 43/50
35
Puzzle
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 44/50
36
Tajuk : 12. KerjasamaStandard Kandungan : 12.1. Sikap kerjasamaStandard Pembelajaran : 12.1.2. Menyatakan aktiviti yang boleh dilakukan bersama rakan
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Arahan guru : Guru meminta murid menyesuaikan alatan membersihkan kelas pada gambar. Arahan murid : Murid menyesuaikan alatan membersihkan kelas pada gambar.
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 45/50
37
Tajuk : 12. KerjasamaStandard Kandungan : 12.1. Bersedia memberi kerjasama kepada rakanStandard Pembelajaran : 12.1.2. Menyatakan aktiviti yang boleh dilakukan bersama rakan
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Arahan guru : Guru meminta murid menampalkan pelekat gambar mimik muka senyum pada pernyataan yangmenunjukkan nilai kerjasama dan pelekat gambar mimik muka sedih untuk pernyataan yang tidakmenunjukkan nilai kerjasama pada ruang yang ditetapkan.
Arahan murid : Murid menampalkan pelekat gambar mimik muka pada ruang yang ditetapkan.
1. Ani dan Karim membersihkan meja guru.
2. Mala dan Tan menconteng papan tulis.
3. Rakan-rakan Kumar bersama-sama menyusun kerusi dan meja murid.
4. John hanya melihat Rosli menyusun buku di perpustakaan.
5. Siti, Aisyah dan Nani bersama-sama menyapu sampah di bilik darjah
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 46/50
38
Gunting dan tampal mimik muka di bawah mengikut pernyataan yang diberi.
DRAF
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 47/50
39
Tajuk : 12. KerjasamaStandard Kandungan : 12.1. Bersedia memberi kerjasama kepada rakanStandard Pembelajaran : 12.1.2. Menyatakan aktiviti yang boleh dilakukan bersama rakan
Nama :_____________________________________________ Kelas :______________ Tarikh :________________
Arahan guru : Guru meminta murid melebelkan perlakuan bekerjasama. Arahan murid : Murid melebelkan perlakuan bekerjasama.
menyapu sampah menyusun perabot memadam papan tulis
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 48/50
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 49/50
7/29/2019 Panduan Pengajaran & Pembelajaran Pendidikan Moral Tahun 3
http://slidepdf.com/reader/full/panduan-pengajaran-pembelajaran-pendidikan-moral-tahun-3 50/50
Top Related