8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
1/104
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
2/104
1
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
PEMAHAMAN KONSEP
1. Definisikan konsep-konsep di bawah ini :
KONSEP MAKSUD
Zaman Prasejarah
(m/s 2)
Arkeologi
(m/s 2)
Ahli Arkeologi(m/s 2)
Artifak
(m/s 2)
Feature
(m/s 2)
Ekofak
(m/s2)
Sistem barter(m/s 3)
Cangkerang Cowrie(m/s 3)
Animisme
(m/s 7 dan 8)
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
3/104
2
Poleitisme
(m/s 8)
Teokrasi(m/s 12)
Mandat dari tuhan(m/s 31)
Shang-Ti
(m/s 31)
Tien(m/s 31)
Yin dan Yang(m/s 33)
Feng Shui
(m/s 33)
CIRI-CIRI MASYARAKAT PALEOLITIK , NEOLITIK DAN ZAMAN LOGAM
2. Huraikan perbezaan cara hidup masyarakat zaman Paleolitik dan Neolitik (m/s 2 dan 3)
PALEOLITIK NEOLITIK
Nomad/berpindah-randah
Hidup dalam kelompok masyarakat
yang besar
Membina rumah
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
4/104
3
Menyara hidup dengan cara memungut
hasil hutan, berburu binatang dan
menangkap ikan
Peralatan batu yang dicipta lebih
mengutamakan fungsi berbanding nilai
estetika atau seni
Belum mampu menghasilkan tembikar
Wujud pengkhususan pekerjaan
Tidak tahu melebur logam
Tidak mampu menghasilkan lebihan
makanan
3. Pada zaman logam, manusia telah mencipta dan menghasilkan bahan-bahan daripada
logam.
Huraikan kesan penggunaan alat-alat daripada logam terhadap kehidupan masyarakatpada masa tersebut. (m/s 3 dan 4)
i.
___________________________________________________________
ii.
___________________________________________________________
iii.
___________________________________________________________
iv.
____________________________________________________________
____________________________________________________________
v. ____________________________________________________________
_____________________________________________________________
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
5/104
4
CIRI-CIRI TAMADUN
Negara kota
4. Huraikan ciri-ciri Negara kota dalam tamadun Mesopotamia
(Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.- m/s 11 dan 12)
1. Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan ________________ (1)
2. Setiap negara kota mempunyai ______________________(2) dan pelbagai
_______________________(3) yang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota.
3.
Di dalam kota ada _________________ (4), rumah kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan p
serta jalan-jalan yang lurus dan lebar.
4.
Pusat sesebuah kota ialah ___________________(5) yang menjadi tumpuan anggota masyar
pada masa itu.
5.
Setiap kota mempunyai ________________________ (6) dan agama tersendiri.
6.
Kewujudan ____________________ (7) dan kawasan tanah pamah telah memudah
pengangkutan dengan kapal, pendati dan kaldai.
7.
Bandar atau negara kota mudah dihubungi oleh wilayah disekitar melalui
_______________________ (8)
unit politik jalan laut
istana rumah ibadat
kubu pertahanan pintu gerbang
sungai pelabuhan
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
6/104
5
Organisasi sosial
5. Sistem organisasi sosial tamadun Mesopotamia, Mesir, Indus dan Hwang-Ho
Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.
TAMADUN MESOPOTAMIA (m/s 12)
TAMADUN MESIR(m/s 19)
TAMADUN DINASTI SHANG (m/s 30)
TAMADUN INDUS (m/s 25)
Ra a
Rak at bebas se erti etani, artisan dan eda an
Pembesar, ban sawan, rahib, urutulis dan tuan
Petani
Pendeta dan Peda an
Rak at bebas se erti etani, eda an dan artisan
Hamba
Bangsawan, pembesar dan pegawai kerajaan
Hamba
Hamba
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
7/104
6
Sistem pemerintahan
6. Huraikan sistem pemerintahan tamadun Mesopotamia (m/s 12 dan 13)
1.
Sistem pemerintahan beraja di Mesopotamia adalah berbentuk ___________________ (1)
2.
Seseorang raja dianggap sebagai tuhan atau ____________________ (2)
3.
Pada dasarnya masyarakat Mesopotamia tidak menyembah raja mereka sebagai tuhan kec
semasa pemerintahan _______________________ (3) di Akkad.
4.
Raja Naramsin telah memaksa penduduk Akkad menyembahnya sebagai tuhan kerana be
menganggap dirinya terlalu agung kerana berjaya menguasai wilayah yang luas dan
digelar __________________________(4).
5. Raja Mesopotamia juga merupakan ketua pentadbir, ketua pendeta dan ____________________
6. Raja juga berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan di ziggurat y
berfungsi sebagai ________________________(6) , ____________________________ (7)
dan _____________________________________ (8)
“Raja Empat Penjuru Alam” perdagangan
pusat perdagangan teokrasi
wakil tuhan pusat penyimpanan khazanah negarabangsawan pusat ibadat
ketua tentera Raja Naramsin
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
8/104
7
7. Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.
Gambarajah di atas menunjukkan susun lapis masyarakat Mesir Purba.
(a)
Namakan X dan Y
X : ___________________
Y : ___________________
(b)
Nyatakan 3 tugas X.
i. __________________________
ii. __________________________
iii.
__________________________
(c)
Mengapakah X digelar sebagai “ Raja Matahari” semasa pemerintahan dinasti ketiga dan keemp
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
(d)
Apakah tugas para Rahib dan Jurutulis?
Rahib : ________________________________
Jurutulis : ________________________________
X
Pembesar, bangsawan, Rahib, Jurutulis dan tuan tanah
Petani, pedagang dan artisan
Y
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
9/104
8
(e) Huraikan satu contoh yang menunjukkan bahawa wanita dalam tamadunMesir Purba mampu memerintah serta memiliki status yang tinggi. (m/s 20)
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
Sistem pemerintahan Dinasti Shang dan Dinasti Chou
8. Huraikan sistem pemerintahan dalam dinasti Shang dan Dinasti Chou
Sistem pemerintahan dinasti Shang adalah berbentuk pemerintahan ______________
Pengganti raja selalunya dilantik daripada kalangan saudara lelaki yang lebih muda
_________________ (2). Raja Shang dikatakan mempunyai kewibawaan politik, ekonomi, sosial
agama. Masyarakat pada zaman dinasti Shang percaya bahawa kuasa raja merupakan ____________
dari tuhan. Raja-raja Shang tidak perlu mendapat pengesahan politik kerana mereka adalah darip
keturunan _____________________________ (4). Raja-raja dibantu oleh golongan bangsawan
_____________________________ (5) dalam urusan pentadbiran. Raja dinasti Shang memberi ku
kepada golongan bangsawan untuk mewujudkan sistem pemerintahan sendiri sep
___________________ (6), ______________________ (7) dan undang-undang di wilayahnya sendiri.
Semasa pemerintahan dinasti Chou, golongan raja telah membahagikan pemilikan tanah mer
kepada beberapa buah wilayah dan melantik _________________________ (8) di setiap wila
Pembesar-pembesar ini diikat melalui ___________________ (9) taat setia kepada pemerintah Ch
Pemerintah Chou turut menghadiahkan kereta kuda, ___________________ (10), hamba dan bina
kepada pembesar tempatan untuk mengukuhkan lagi taat setia mereka. Golongan bangsawan turut dim
hal-ehwal monarki cukai
senjata gangsa ketua menterianak lelaki raja pegawai kerajaan
pertahanan berajaketua agama tentera
mandat ikrar
pembesar tempatan pemerintah agama
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
10/104
9
melindungi raja dan memberikan bantuan _____________________ (11) semasa perang. Pemb
tempatan juga diberikan hak untuk bertindak sebagai ________________________ (12) bagi menjalan
upacara pengorbanan. Raja Dinasti Chou dibantu oleh ______________ (13) dan 6 buah badan y
mengurus soal pertanian, tentera, kerja awam, upacara agama, _______________________ (14)
undang-undang.
Sistem kepercayaan
9. Huraikan sistem kepercayaan dan keagamaan masyarakat dalam tamadun MesirPurba, tamadun Indus dan tamadun Hwang Ho.
(Padankan pernyataan-pernyataan dibawah ini)
Tamadun Keterangan
Tamadun Mesir ●
(m/s 20)
Tamadun Indus ● (m/s 26)
Tamadun Hwang Ho ● (m/s 31)
● Amalan keagamaan dibuktikan melalui
penemuan sebuah patung proto-siva.
● Mayat disimpan dengan baik dan teliti.
● Percaya kepada konsep poleitisme.
● Menyembah tuhan syurga dan tuhan bumi,
sungai, bukit dan gunung.
● Turut menyembah Tuhan Ibu bagi
melambangkan kesuburan.
● Setiap tuhan dikaitkan dengan unsur alamseperti Re (Tuhan Matahari), Ra-Atum (Tuhan
Langit) dan Amun (Tuhan Angin).
● Percaya kepada konsep poleitisme dan
animisme.
● Solekan mayat, alat kebesaran dan jumlah
barang-barang yang dikebumikan di dalammakam menunjukkan kedudukan atau status
mayat tersebut.
● 3 dewa utama ialah Brahma, Vishnu dan Siva.
● Upacara penyembahan melibatkan permainan,
muzik, tarian dan upacara korban yangdiketuai oleh seorang bomoh.
● Percaya kepada kehidupan selepas mati.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
11/104
10
SUMBANGAN TAMADUN MESIR, INDUS DAN HWANG HO
10. Huraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba.
Tema Huraian
Pembinaan Piramid(m/s 21)
Tokoh : ___________________
Kepakaran : i. ________________
ii. ________________
iii. ________________
Teknik pembinaan : ___________________
Bidang lain yang dikuasai : i. ___________________________
ii. ___________________________
Hidup dalam zaman Firaun _____________________Jasa : _________________________
Sistem tulisan
(m/s 21)
i.
Penciptaan kertas daripada ____________________.
ii.
Jenis tulisan :
_______________
_______________
_______________
Pendidikan
(m/s 22)
i. Sistem pendidikan : ____________________________.
ii. Institusi pendidikan diuruskan oleh ________________
dibawah pentadbiran kerajaan.
iii. Tujuan pendidikan :
a. __________________________________________
b. __________________________________________
c.
__________________________________________
d. __________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
12/104
11
Perubatan(m/s 22)
i.
Proses ______________________ mayat
ii.
Penguasaan ilmu fizik, kimia, perubatan dan
pembedahan
iii.
Buku catatan perubatan telah ditemui dalam makam
_______________________
Pengawalan air
sungai Nil
(m/s 22)
i. Perkembangan ilmu matematik seperti algebra, geometri
dan astronomi digunakan untuk ___________________
ii.
Penciptaan sistem pengairan telah menukar padang pasir
menjadi ___________________________.
iii.
Semasa pemerintahan ______________________,
beliau telah membina sebuah tembok pengairan
sepanjang 123 km bagi menebusguna kawasan padang
pasir seluas 10,000 hektar.
Kalendar(m/s 22)
i. Pengetahuan dalam bidang astronomi dan ___________
ii. Mencipta sistem kalendar yang mengandungi ______
hari berdasarkan 12 bulan setahun
11. Huraikan sumbangan Tamadun Indus.
Tema Huraian
Keupayaan
mengeksploitasilebihan yang
dimiliki
(m/s 27)
Masyarakat Lembah Sungai Indus mengeksploitasi
________________ untuk memajukan kehidupan harian mereka.
Perancangan Bandar(m/s 27)
i. 2 buah bandar utama iaitu ___________________
dan __________________________.
ii.
Pemahaman dalam penguasaan ilmu geometri,kesenian dan matematik.
iii. Pemahaman geometri adalah hasil daripada
pertembungan dengan tamadun ________________
dan ____________________.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
13/104
12
iv.
Bandar disususn berasaskan bentuk __________
diikuti jalan-jalan yang lurus.
v.
Memperkenalkan teknik __________________
melalui kaedah pembakaran dengan suhu yang tinggi.
Sifat keterbukaan
(m/s 27)
i. Berhubung dengan tamadun __________________
dan _____________________.
ii. Memanfaatkan kaedah ______________________.
iii. ________________ dan ____________________
ialah tunjang kepada kekuatan sesebuah bangsa untuk
mencapai kemajuan dan kecemerlangan.
Sistem tulisan
(m/s 26)
Tulisan _________________
12. Huraikan sumbangan Tamadun Hwang Ho (m/s 32 dan 33)
Tema Huraian
Politik
i.
Mengamalkan sistem pemerintahan _________
hingga ke zaman dinasti Chin.
ii.
Gelaran raja kemudiannya ditukar kepada
______________.
iii. Konsep _________________ dan ____________
dari syurga dikaitkan dengan raja (maharaja) dan
amalan __________________ diteruskan oleh
dinasti-dinasti di China hingga abad ke-20.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
14/104
13
Ekonomi
i. _______________________________________
telah dapat mengairkan kawasan pertanian selain
daripada mengelak berlakunya ________________.
ii.
Teknologi dan alat yang digunakan ialah
_____________, _______________ dan _________.
iii. Selain itu mereka telah mempraktikan penggunaan
_______________ dalam bidang pertanian.
iv. Penggunaan alatan pertanian daripada ___________
kemudiannya ditukar kepada alatan yang dibuat
daripada _____________.
Sistem tulisan
i.
Rekahan pada ________________ membawa
kepada kemunculan sistem tulisan yang berbentuk
_____________, iaitu tulisan berbentuk
_____________.
ii. Tulisan digunakan dalam bidang penulisan dan
____________________.
iii. Tulisan masyrakat Cina terus berkembang dan turut
menjadi asas kepada tulisan yang digunakan olehorang _____________ dan ___________.
Kepercayaan
i.
Kepercayaan yang kekal hingga ke hari ini ialah
_____________________________.
ii.
Namun begitu unsur-unsur korban manusia
kemudiannya telah diganti dengan unsur
_______________, ____________________ dan
_____________________.
iii.
Turut menekankan konsep Yin dan Yang serta
amalan Feng Shui.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
15/104
14
Kalendar
i.
Terdapat ____ hari dalam sebulan dan _____ hari
dalam setahun.
ii.
Kalendar digunakan untuk :
a) _______________________________________ .
b) _______________________________________
_______________________________________ .
Falsafah Perang SunTzu
i. Sebuah karya yang kemudiannya dinamakan
_____________________________.
ii.
Karya ini mengandungi selok-belok perang dan
bagaimana untuk menangani pihak musuh.
iii.
Falsafah ini kemudiannya telah diaplikasikan semula
sebagai taktik dalam _______________________.
BAB 2 – PENINGKATAN TAMADUN
1. Bezakan sistem sosial di Athens dan Sparta yang terdapat dalam Tamadun Yunani.
Sparta Athens
•
•
• •
• •
• •
m/s 62-63
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
16/104
15
2. Apakah perbezaan sistem demokrasi di Athens dengan sistem demokrasi yang diamalkan di
Malaysia?
Athens Malaysia
m/s 42-43
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
17/104
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
18/104
17
BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
Nyatakan maksud konsep-konsep di bawah.
4. (a) Nyatakan perbezaan ciri- ciri Kerajaan Agraria dengan Maritim m/s 75-76
(b) Huraikan faktor-faktor kerajaan Angkor menjadi kerajaan agraria yang kuat m/s 77
Konsep Maksud
Baray
Pelabuhan pembekal
Pelabuhan entreport
Lingua Franca
Asimilasi
Kerajaan Agraria Ciri Kerajaan maritim
Lokasi
Kegiatan
ekonomi
Contoh
kerajaan
Duduk
Air
Subur
Iklim
Sesuai
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
19/104
18
(c) Huraikan cara-cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara m/s 84
(d) Nyatakan kepentingan bahasa Sanskrit dalam Tamadun Awal Asia Tenggara m/s 93
Tema HuraianRaja
Agama
Kitab
Ilmu
Komunikasi
Soalan Objektif
1. Apakah faktor penerimaan masyarakat pribumi terhadap aspek kebudayaan India dan sistem berajadi Asia Tenggara? m/s 85
A Pemerintah
B PerdaganganC Aspek asimilasi
D Keagamaan
2. Perdagangan dua hala di antara India dengan Rom telah lama terjalin,Mengapakah Maharaja Vespian (69-79 M) telah memberhentikan perdagangan logam dan emasdengan India?
A Pemusuhan antara Rom dengan India
B Kekurangan bekalan emasC Harga emas yang tinggi
D Susah diperolehi m/s 85
Cara kedatangan agamaHindu dan Buddha ke
Asia Tenggara
.
Rom India
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
20/104
19
3.Apakah syarat-syarat yang diperlukan untuk menjadi penulis kitab dalam Tamadun Awal Asia Tengga
I Kemahiran memahatII Kemahiran menulis
III Boleh membaca
IV Asas bahasa sanskrit
A I dan II
B II dan IIIC III dan IV
D I dan IV m/s 93
BAB 4 - KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1 (a) Berikan maksud konsep-konsep berikut
I. Jahiliah : _____________________________________________________________________
II. Nabi : _____________________________________________________________________
III. Rasul : _____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
IV Khafilah : _____________________________________________________________________
V Khurafat : ____________________________________.
VI. Assabiah : ____________________________________. m/s 99-113
(b). Apakah tiga cara yang digunakan oleh Orang Arab Quraisy untuk memujuk Nabi Muhammad s.a.w
agar meninggalkan dakwah Islamiah?
i. ________________________
ii. ________________________
iii. ________________________
(c). Berikan tiga bentuk pemulauan yang dilakukan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w.
i. ______________________________________________________________________ .
ii. _______________________________________________________________________
iii. _______________________________________________________________________
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
21/104
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
22/104
21
(g) Nyatakan faktor-faktor penentangan orang Arab Quraisy Mekah terhadap ajaran Islam yang
dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.wm/s 110-111
(h) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
i.
ii.
iii.
iv.
(i) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
i.
ii.
iii.
iv
m/s 110
Nyatakan faktor-faktor
penentangan oleh orang Arab
Quraisy
(Perbezaan)
(Persaudaraan)
(Tanggapan salah)
(Persamaan taraf)
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
23/104
22
BAB 5 – KERAJAAN ISLAM DI MADINAH
1(a) Nyatakan perbezaan syarat Perjanjian Aqabah Pertama dengan
Perjanjian Aqabah Kedua
Perjanjian Aqabah Pertama Perjanjian Aqabah Kedua
m/s 118 & 119
(b) Apakah yang anda faham tentang Piagam Madinah?
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________m/s 124
(c) Nyatakan kepentingan Piagam Madinah dengan melengkapkan tempat kosong yang
disediakan. m/s 128
Menggambarkan kepintaranNabi Muhammad:
_________________________
_________________________
Menunjukkan ekonomi Islammementingkan keadilan:
_________________________
_________________________
Kehidupan masyarakat lebihsistematik:
__________________________
__________________________
Kepentingan Piagam
Madinah
Membentuk masyarakat baru
berasaskan ummah:_________________________
_________________________
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
24/104
23
(d) Bagaimanakah cara Nabi Muhammad s.a.w menyusun strategi penyebaran agama Islam selepas
termeterainya Perjanjian Hudaibiyah
m/s 129
(e) Huraikan 5 kandungan Perjanjian Hudaibiyah
i
ii
iii
iv
v
m/s 132
(f) Mengapa Nabi Muhammad s.a.w membuka semula kota Mekah?
i.
ii.
m/s 134
(g) Nyatakan kepentingan pembukaan semula Kota Mekah?
i.
ii.
m/s 136/137
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
25/104
24
Soalan Objektif
Piagam Madinah mengiktiraf masyarakat
Madinah sebagai satu ummah
1. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah kedudukan orang Yahudi di Madinah?
I diberi kebebasan mengamalkan ajaran agama mereka
II dibenarkan mengamalkan riba dalam perniagaan
III diberi peluang menjadi hakim
IV dijamin keselamatannya selagi mematuhi Perlembagaan Madinah
A I dan II B II dan III
C III dan IV D I dan IV
Jawapan m/s 127
Peperangan yang berlaku dalam Islam harus
mengikut prinsip tertentu
2. Prinsip yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas ialah peperangan dibenarkanI apabila orang Islam diserang musuh
II untuk membalas dendam
III untuk menjaga maruah negaraIV untuk menjaga tempat ibadat
A I, II, IIIB I, II , IV
C I, III, IV
D II, III, IV
Jawapan m/s130
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
26/104
25
BAB 6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1 (a) Bagaimanakah Khalifah Uthman b. Affan dilantik sebagai Khalifah yang ketiga?
i.
ii.
iii.
m/s 147
(b) Nyatakan sumbangan Khalifah Uthman selama pemerintahannya.
ASPEK SUMBANGANPOLITIK
SOSIAL
AGAMA
m/s 147/148
2. Nyatakan maksud konsep-konsep berikut.
KONSEP PENGERTIANSistem Khalifah
Sistem Wazarah
Sistem Urus Setia
Sistem Hijabah
Kharaj
Jizyah
Usyur
Ghanimah
m/s 151
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
27/104
26
3.(a) Apakah maksud hakim mengenakan hukuman berdasarkan ijtihad dalam sistem perundangapada zaman Umaiyyah?
_______________________________________________________________________
_______________________________________________________________________
m/s
(b) Huraikan sebab-sebab penentangn orang Islam bukan berketurunan Arab pada akhirpemerintahan Bani Umaiyah. m/s 155
4 (a) Nyatakan tiga tahap kegiatan penulisan pada Zaman Bani Abbasiyah.
m/s 156
Sebab-sebab
penentangan
Tahap tiga
Tahap satu
Tahap dua
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
28/104
27
(b) Nyatakan sumbangan ulama-ulama berikut dalam bidang keilmuan pada Zaman Bani Abbasiyah
157
5 (a) Lengkapkan maklumat dalam ruangan di bawah.
Tokoh Kawasan Taklukan
Uthman Ertughrul
Pantai Aegean, Ankara dan Gallipoli.
Balkan Selatan dan Utara Bulgaria.
Mehmed I
m/s 159
(b) Jelaskan sumbangan Kerajaan Turki Uthmaniyah.
•
•
•
•
•
.m/s 161
d) Huraikan faktor-faktor penyebaran Islam di Eropah oleh Kerajaan Turki Uthmaniyah.
i.
ii.
iii.
Tokoh Sumbangan
Imam Malik
Ibn Ishaq
Abu Hanifah
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
29/104
28
iv.
v.
vi.
vii.
viii.
m/s 162-
Soalan Objektif
“Jika aku berlaku adil dalam urusanku, sokonglah aku.
Akan tetapi jika aku bersalah, betulkanlah aku
kembali……”
1. Kata-kata di atas telah dituturkan oleh
A. Khalifah Abu Bakar as-Siddiq
B. Khalifah Umar al-Khattab
C. Khalifah Uthman bin AffanD. Khalifah Ali bin Abi Talib m/s 144
2. Apakah masalah yang dihadapi oleh Khalifah Abu Bakar selepas dilantik menjadi pentadbir kerajaanIslam Madinah.
I.
Perpecahan kerana tidak bersetuju pelantikan beliau.
II.
Perpecahan kerana kewujudan golongan murtad.III.
Perpecahan kerana munculnya golongan yang menyalahtafsirkan al-Quran
IV.
Perpecahan kerana kewujudan golongan yang enggan membayar cukai.
A. 1 dan IIB.
II dan III
C.
III dan IV
D. I dan IV jawapan m/s 145
3. Semasa pemerintahan Khalifah Ali, berikan bukti beliau merupakan seorang yang sentiasa berusaha
Mengekalkan kestabilan dan keharmonian negara.
A. Membina markas tentera di Parsi.B.
Menghentikan Perang Siffin untuk proses rundingan
C.
Mengikat perjanjian dengan golongan Zimmi.
D. Mengenakan jizyah kepad golongan Zimmi jawapan m/s 148
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
30/104
29
4.
Masjid Cordova mempunyai menara yangTingginya sekitar 36m
Apakah yang dapat disimpulkan melalui pernyataan diatas?
A menunjukkan perkembangan ilm pengetahuan
B menggambarkan kegemilangan seni bina IslamC melambangkan ilmu yang dimanfaatkan
D menggambarkan kehebatan struktur binaan
jawapan m/s 153
5. Apakah kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia?
I peluasan kawasan penyebaran Islam
II pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat terhasilIII persamaan dalam sistem pemerintahan
IV penguasaan ekonomi oleh orang Islam lebih berkesanA I, II, IIIB I, II, IV
C I, III, IV
D II, III, IV
Jawapan ms165
BAB 7 – ISLAM DI ASIA TENGGARA
(a) Huraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara m/s 175-178
Teori Tokoh Bukti Kedatangan
Arab
John Crawford, Syed Naquib
al-Attas.
China Emanuel Gadinho Eridia, SQFatimi,
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
31/104
30
India Snouck Hurgronje
(b) Terangkan Cara-cara Penyebaran Islam di Asia Tenggara.
Cara penyebaran Huraian
Perdagangan
Perkahwinan
Pengislaman
m/s 179-180
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
32/104
31
(c) Jelaskan pengaruh Islam di Asia Tenggara dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran
Tema Huraian
Institusi
Sultan
Mufti
Pegawai
Gelaran
Rasmi
Nama
Syariah
KMA
Jihad
Ms 188
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
33/104
32
Soalan objektif
1. Berdasarkan catatan China 977, Islam telah berkembang ke Brunei.
Siapakah pembesar Brunei yang dihantar ke China? m/s 182
A Tun Perak
B Tun AliC Pu Ali
D Hamzah Fansuri
2. Pendakwah yang menyebarkan Islam ke Brunei ialah.
A. Syariff Ali Mufaqih Muqaddam m/s 182B. Syeikh Nuruddin al-Raniri
C. Syeikh Shamsuddin
D. Abdul Rauf Singkel
3 Apakah maklumat yang tercatat di batu nisan tersebut.A Perkahwinan raja Champa.
B Pengislaman raja Champa
C Syarat pembayaran cukai dan hutang.
D Hubungan perdagangan Champa dengan China m/s 182
BAB 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat
1.
Definisi konsep
Konsep Definisi
Zillullah Fil-Alam/ZillullahFil-ardh
Khalifatul Mukminin
Daulat
Bukti kedatangan Islam ke Champa berdasarkan penemuan batu nisan bertarikh1039.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
34/104
33
Daulah
Adat Perpatih
Adat Temenggung
Diat
Matrilineal
Parilineal
Hukum Kanun Manu
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
35/104
34
2. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan beberapa unsur Islam kepada
amalan pentadbiran di Tanah Melayu.Jelaskan pernyataan di atas dengan merujuk kepada pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran.
(Zillullah)
(Pembesar)
(Khalifatul)
(Institusi Kesultanan)
(N9)
(Ulama)
.
(Daulat)
(Adat)
(Nasab)
PENGARUH
ISLAM DALAMPENTADBIRAN
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
36/104
35
3. Undang-undang di Tanah Melayu terbahagi kepada 2 iaitu Undang-undang Bertulis dan Undang-
undang Tidak Bertulis.
Lengkapkan jadual perbandingan di bawah ini antara Adat Perpatih dengan Adat Temenggung
Adat Perpatih Perkara Adat Temenggung
Pengasas
Nasab
Harta
Pemilihanpemimpin
Perkahwinan
Penyelesaian
masalah
4.
Rajah di atas menunjukkan sistem perundangan yang terdapat di Tanah Melayu selepas kedatangIslam.
a) Senaraikan 2 undang-undang bertulis yang terdapat di Tanah Melayu.
i.
ii. ( 2 markah)
UNDANG-UNDANG
UNDANG-UNDANG
BERTULIS
UNDANG-UNDANG
TIDAK BERTULIS
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
37/104
36
Undang-Undang Pahang
Undang-Undang Perak
Undang-Undang Kedah
Undang-Undang Johor
b)
Apakah perbezaan utama diantara Undang-undang bertulis selepas kedatangan Islam deng
Hukum Kanun Manu? (2 markah)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
c)
Senaraikan 4 perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.(4 markah)
i.
ii.
iii.
iv.
Permasalahan ibadah
Hukuman ke atas kesalahan tertentu
d) Mengapakah undang-undang di Tanah Melayu mengecualikan Sultan atau Raja dari sebartindakan sekiranya mereka melakukan kesalahan?
(2 mar
______________________________________________________________
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
38/104
37
5. Nyatakan jenis-jenis matawang yang digunakandi Tanah Melayu (m/s 210)
Negeri Jenis Matawang
Negeri-negeriMelayu
Johor
Kedah
Johor
Kelantan
Portugis
Belanda
6. Nyatakan peraturan-peraturan cukai yang dikenakan kepada pedagang yang berdagang pada zamKesultanan Melayu Melaka (m/s 211)
Negara Peraturan Cukai
India,
Ceylon,,Pegu,Siam
Jepun, China
Orang Asing dari
Kepulauan Melayu
Orang Asing Lain
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
39/104
38
7. Apakah yang dimaksudkan dengan cukai ? (m/s 211)
i.
ii.
iii.
8. Senaraikan jenis-jenis cukai yang dikenakan di Melaka (m/s 211)
i.
ii.
iii.
iv.
v
BAB 9 – PERKEMBANGAN DI EROPAH
1(a). Berikan ciri-ciri Zaman Gelap di Eropah.
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
40/104
39
(b) Apakah maksud Renaissance?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
(c) Senaraikan tiga tokoh-tokoh Renaissance
i.
ii.
iii.
2. Berikan maksud konsep-konsep berikut.
Konsep Maksud/huraian
Renaissance
Reformation
Counter reformation
Indulgences
Patron
Katedral
magyar
Pergerakan Luddite
Inkuiri
conquista
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
41/104
40
3. Nyatakan sumbangan tokoh-tokoh berikut
Tokoh Sumbangan/bidang
Niccolo Machiavelli
Johann Sebastian Bach
MichelangeloRichard Arkwright
Johan Gutenberg
Martin Luther
George Stephenson
Huldreich Zwingle
John Kay
Christopher Columbus
Lord Townstrend
Jethro Tull
James Hargreaves
Samuel Crompton
Thomas Newcowen
4. Senaraikan slogan yang digunakan oleh orang Eropah untuk mengembangkan tamadun mereka.
5. Berikan kesan-kesan gerakan Reformation di Eropah. m/s 222
Tema Huraian
pecah
mazhab
musnah
duatoleransi
monarki
paus
m/s 238
Negara Slogan
Inggeris
PeranchisJerman
Amerika
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
42/104
41
6. Apakah faktor-faktor yang membawa kemunculan Gerakan Reformation? m/s 220-221
7. Nyatakan sebab-sebab utama berlakunya Revolusi Pertanian di Britain. m/s 227-2
Bil. Tema Huraian
1. tanah
2. awam
3. gandum
4. ladang
5. buruh
6. hijrah
7. gilir
8. baru
9. alat
10 baja
11 lebihan
Faktorfaktor kemunculan
gerakan Reformation
Kepincangan
PenyelewenganRasuah
IndulgencesMesin cetak
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
43/104
42
8. Huraikan sebab-sebab penjelajahan dan penerokaan orang Eropah pada abad ke 16. m/s 223-2
9. Huraikan faktor-faktor utama yang menyebabkan Revolusi Perindustrian yang berlaku di Britain.
Bil. Tema Huraian
1. revolusi
2. modal
3. rekaan
4. semangat
5. desa
6. khusus
7. teknologi
8. pengangkutan
m/s 226 - 229
Persaingan
TordesillasGalakan Ekonomi
Sebab-sebab
penjelajahan Agama
Semangat kebanggaan bangsa
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
44/104
43
Berikan
Kesan-kesan
penjelajahan
Eropahterhadap
masyarakat
Setempat
Sosial
Ekonomi
Politik
•
• .
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
45/104
44
1. Berikut adalah kesan politik zaman Renaissance di Eropah.
I. Kemunculan monarki baruII.
Kewujudan kerajaan pusat
III. Kesatuan kebangsaan
IV. Penghapusan system feudal
A.
I,II dan III
B. I,II dan IVC.
I,III dan IV
D.
II,III dan IV m/s219
2. Bagaimanakah kekuasaan monarki baru diperkukuhkan pada zaman Renaissance di Eropah?
A.
Amalan pembayaran cukai secara langsung kepada kerajaan pusat.
B. Perlantikan pegawai tinggi oleh kerajaan pusat.
C. Kuasa raja telah diambil alih oleh kerajaan pusat.D.
Kerajaan pusat berkuasa atas pemilikan tanah.
3. Apakah asas gerakan Reformation di Jerman?A.
bersifat Keagamaan
B.
bersifat Keduniaan
C. berasaskan Idealogi humanismeD.
berasaskan Ilmu pengetahuan
m/s 221
BAB 10 – DASAR BRITISH DAN KESANNYA TERHADAP EKONOMI NEGARA
INDUSTRI PERLOMBONGAN
1.
Senaraikan hasil galian yang terdapat di Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
iv.
v.
(muka surat 250)
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
46/104
45
2. Pedagang India pada zaman silam menggelar Tanah Melayu sebagai _______________
yang bermaksud __________________________(muka surat 250)
3. _________________ adalah galian terpenting yang mula diperdagangkan di Tanah Melayu
sejak abad ke -9 lagi (muka surat 250)
4. Nyatakan syarat yang dikenakan oleh pembesar Melayu terhadap pengusaha dariChina dalam perusahaan biji timah
i.
ii.
iii.
(muka surat 250-251)
5.
Pemodal Eropah telah Berjaya menyaingi ____________________________ dalam sektor
pengeluaran bijih timah di Tanah Melayu pada abad ke-20
(Muka surat 251)
6. Perusahaan Bijih timahtelah berubah daripada ________________________ kepada
________________________
(muka surat 251)
Penggunaan Tenaga Buruh Luar. (muka surat 250)
PERLOMBONGAN
EMAS
TRADISIONAL KOMERSIAL
Kawasani.
ii.
Kaedahi.
ii.
Kawasani.
ii.
Kaedahi.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
47/104
46
1.Orang China yang berhijrah ke Tanah Melayu berasal dari wilayah Selatan China
seperti :i.
ii.
iii.
(muka surat 252)
2. Senaraikan faktor-faktor yang mendorong kedatangan buruh India dan China ke TanahMelayu
i.
ii.
iii.
iv.
v.
vi.
vii.
(muka surat 253)
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
48/104
47
Kemasukan Buruh dari China
Lengkapkan jadual di bawah
Sistem Pengambilan Kakitangan
Sistem Tiket Kredit
m/s 253 - 254
Sistem pengambilan rumah kongsi
m/s 254
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
49/104
48
Kemasukan Buruh dari India
1.
Senaraikan cara kemasukan buruh India ke Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
2.
Lengkapkan jadual di bawah. (muka surat 255)
Sistem Buruh Bebasatau Merdeka
- Buruh dari India akan ______________ dengan biayaan
masing-masing
-
Kedatangan diatur oleh orang atau kumpulan tertentukerana ______________________
- Setibanya di Tanah Melayu mereka __________
memilih tempat dan pekerjaan yang mereka kehendaki
Sistem Kontrak - ____________________ akan membiayai tambangburuh ke Tanah Melayu
- Sebagai balasan,buruh akan __________________
untuk jangka masa tertentu __________tahun denganbayaran minimum ____________sen setahun
-
Akibat penindasan dan pemerasan, pada tahun 1907
digantikan dengan __________________apabilaberkuatkuasanya _____________________________
Sistem Kangani -
bermaksud ___________, ______________ atau
_________________
- seorang Kangani akan diberi ________________ olehmajikan dan akan diberi ___________ serta dihantar
pulang ke India untuk mencari _________________
- Diberi ________________________ untuk membiayai
perbelanjaan buruh hingga tiba ke Tanah Melayu
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
50/104
49
Institusi Kewangan dan Insurans
1.
Namakan bank Eropah yang awal ditubuhkan di Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
iv.
2. Namakan bank yang ditubuhkan atas inisiatif pemodal tempatan di Tanah Melayu
i.
ii.
iii.
m/s 257
3. Nyatakan 2 fungsi penubuhan bank
i.
ii.
m/s 256
4. Nyatakan bidang perkhidmatan penting yang diinsuranskan
i.
ii.
iii.
iv.
v.
m/s 257
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
51/104
50
Dasar British terhadap pertanian
Undang-undang berhubung tanah
1. Senaraikan undang-undang tanah yang diperkenalkan oleh British di Tanah
Melayu, Sabah dan Sarawak
i) Tanah Melayu i.
ii.
iii.
iv.
v.
m/s 259
ii) Sarawak i.
ii.
iii.
m/s 261
iii) Sabah i.
m/s 261
2. Mengapakah British memperkenalkan undang-undang tanah?
i) Rekod -
ii) jamin -
iii) mudah -
iv) cagaran -m/s
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
52/104
51
Dasar British terhadap pekebun kecil
1.
Apakah tujuan British memperkenalkan Enakmen Tanah Padi 1917?
i.
ii.
iii.
Kesan-kesan Dasar Ekonomi British di Tanah Melayu
1.
Huraikan maksud perkataan di bawah.
Pembandaran
m/s 263
Sistem Pendidikan
Vernakular
m/s 265
Komprador
m/s 257
2.
Lengkapkan carta di bawah dengan kesan-kesan dasar ekonomi British di Tanah Melayu
KESAN-KESAN
DASAR EKONOMI
BRITISH DITANAH MELAYU
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
53/104
1
BAB 1 : KEMUNCULAN TAMADUN AWAL MANUSIA
PEMAHAMAN KONSEP
1. Definisikan konsep-konsep di bawah ini :
KONSEP MAKSUD
Zaman Prasejarah
(m/s 2)
Zaman di mana manusia masih belum mengenali sistem
tulisan. Zaman ini terbahagi kepada 4 iaitu Zaman
Paleolitik, Zaman Mesolitik, Zaman Neolitik dan Zaman
Logam.
Arkeologi
(m/s 2)Suatu kajian terhadap tinggalan artifak, ekofak dan feature
masyarakat lampau secara sistematik melalui proses gali
cari.
Ahli Arkeologi
(m/s 2)Orang yang menjalankan kajian terhadap zaman
prasejarah dan budayanya.
Artifak(m/s 2) Barang yang dicipta oleh manusia seperti kapak, pisau danpinggan mangkuk.
Feature
(m/s 2)Tinggalan seperti struktur bangunan dan lubang sampah
yang tidak boleh diubah.
Ekofak
(m/s2)
Tinggalan seperti sisa makanan, tulang dan tumbuh-
tumbuhan
Sistem barter
(m/s 3)Sistem pertukaran barang kesan daripada kehidupan
menetap dan keupayaan menghasilkan bahan makanan
melebihi keperluan
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
54/104
2
Cangkerang Cowrie
(m/s 3)Cangkerang siput gerus atau cowrie yang digunakan
sebagai salah satu nilai tukaran dagangan. Ianya berbentuk
rantai supaya mudah dibawa di mana-mana.
Animisme
(m/s 7 dan 8)
Dalam sesetengah masyarakat, alam semesta seperti pokok,batu, matahari dan laut dipercayai mempunyai semangat
dan harus dihormati dan dipuja demi menjaga keamanan
dan kemakmuran hidup
Poleitisme
(m/s 8)Penyembahan terhadap lebih daripada satu tuhan
Teokrasi(m/s 12)
Pemerintahan oleh tuhan atau wakil tuhan yang berasaskan
hukum agama dan bersifat ketuhanan
Mandat dari tuhan(m/s 31)
Masyarakat Hwang Ho percaya, jika seseorang raja
memerintah dengan adil, kerajaan dan rakyat akan
menikmati kemakmuran dan kesejahteraan hidup keranan
pemerintahannya direstui tuhan. Mandat akan hilang
sekiranya seseorang pemerintah itu zalim.
Shang-Ti(m/s 31)
Dewa tertinggi di syurga dan merujuk kepada nenek
moyang pemerintah Shang
Tien(m/s 31)
Suatu makhluk unggul atau kuasa tertinggi alam semesta.
Juga dirujuk sebagai syurga
Yin dan Yang(m/s 33)
Orang Cina percaya bahawa alam semesta dan kejadiannya
terdiri daripada dua unsure yang saling melengkapi iaitu
Ying dan Yang. Ying ialah kuasa pasif manakala Yang pula
adalah kuasa aktif
Feng Shui(m/s 33)
Sebuah falsafah Taoisme yang berlandaskan falsafah alamsemesta yang merujuk pada hubungan antara manusia
dengan alam semestra terutama tentang bagaimana
manusai boleh hidup secara harmoni dengan alam sekitar
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
55/104
3
CIRI-CIRI MASYARAKAT PALEOLITIK , NEOLITIK DAN ZAMAN LOGAM
2. Huraikan perbezaan cara hidup masyarakat zaman Paleolitik dan Neolitik (m/s 2 dan 3)
PALEOLITIK NEOLITIK
Nomad/berpindah-randah Hidup menetap (m/s 2)
Hidup dalam kelompok keluarga atau
secara berkumpulan (m/s 2)
Hidup dalam kelompok masyarakat yang
besar
Tinggal di tepi tasik, tepi sungai atau di
dalam gua (m/s 2) Membina rumah
Menyara hidup dengan cara memunguthasil hutan, berburu binatang dan
menangkap ikan
Menyara hidup dengan cara bercucuk-tanam dan menternak binatang (m/s 2)
Peralatan batu yang dicipta lebih
mengutamakan fungsi berbanding nilai
estetika atau seni
Peralatan batu mempunyai nilai estetika
dan pelbagai fungsi (m/s 2)
Belum mampu menghasilkan tembikar Mampu menghasilkan tembikar (m/s 2)
Tiada pengkhususan pekerjaan(m/s 2) Wujud pengkhususan pekerjaan
Tidak tahu melebur logamMuncul individu yang berjaya
memikirkan cara untuk meleburkan
logam (m/s 3)
Tidak mampu menghasilkan lebihanmakanan
Berupaya menghasilkan lebihan
makanan dan menjadi asas kepada
sistem barter (m/s 3)
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
56/104
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
57/104
5
CIRI-CIRI TAMADUN
Negara kota
4. Huraikan ciri-ciri Negara kota dalam tamadun Mesopotamia
(Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.- m/s 11 dan 12)
1. Terbahagi kepada pusat kota, tembok kota, luar kota dan pelabuhan (1)
2. Setiap negara kota mempunyai kubu pertahanan (2) dan pelbagai
pintu gerbang(3) yang menjadi lambang kekayaan sesebuah kota.
3.
Di dalam kota ada istana (4), rumah kediaman, rumah ibadat, rumah kedai dan pasar serta ja
jalan yang lurus dan lebar.
4.
Pusat sesebuah kota ialah rumah ibadat (5) yang menjadi tumpuan anggota masyarakat pada m
itu.
5.
Setiap kota mempunyai unit politik (6) dan agama tersendiri.
6.
Kewujudan sungai (7) dan kawasan tanah pamah telah memudahkan pengangkutan dengan ka
pendati dan kaldai.
7.
Bandar atau negara kota mudah dihubungi oleh wilayah disekitar melalui
jalan laut (8)
unit politik jalan laut
istana rumah ibadat
kubu pertahanan pintu gerbang
sungai pelabuhan
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
58/104
6
Organisasi sosial
5. Sistem organisasi sosial tamadun Mesopotamia, Mesir, Indus dan Hwang-Ho
Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.
TAMADUN MESOPOTAMIA (m/s 12)
TAMADUN MESIR(m/s 19)
TAMADUN DINASTI SHANG (m/s 30)
TAMADUN INDUS (m/s 25)
Ra a
Ketua endeta, Ketua Tentera, Ban sawan
Rak at bebas se erti etani, artisan dan eda an
Hamba an terdiri dari ada tawanan eran
Firaun
Pembesar, ban sawan, rahib, urutulis dan tuan
Pemerintah dari kalan an endeta
Buruh
Petani
Pendeta dan Peda an
Rak at bebas se erti etani, eda an dan artisan
Hamba
Raja
Bangsawan, pembesar dan pegawai kerajaan
Petani, artisan dan eda an
Hamba
Hamba
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
59/104
7
Sistem pemerintahan
6. Huraikan sistem pemerintahan tamadun Mesopotamia (m/s 12 dan 13)
1.
Sistem pemerintahan beraja di Mesopotamia adalah berbentuk teokrasi (1)
2.
Seseorang raja dianggap sebagai tuhan atau wakil tuhan (2)
3.
Pada dasarnya masyarakat Mesopotamia tidak menyembah raja mereka sebagai tuhan kec
semasa pemerintahan Raja Naramsin (3) di Akkad.
4.
Raja Naramsin telah memaksa penduduk Akkad menyembahnya sebagai tuhan kerana be
menganggap dirinya terlalu agung kerana berjaya menguasai wilayah yang luas dan digelar “R
Empat Penjuru Alam” (4).
5. Raja Mesopotamia juga merupakan ketua pentadbir, ketua pendeta dan ketua tentera (5)
6. Raja juga berkuasa melantik ahli keluarga diraja untuk memegang jawatan di ziggurat y
berfungsi sebagai pusat ibadat (6) , pusat perdagangan (7) dan pusat penyimpanan khaza
negara (8)
“Raja Empat Penjuru Alam” perdagangan
pusat perdagangan teokrasi
wakil tuhan pusat penyimpanan khazanah negarabangsawan pusat ibadat
ketua tentera Raja Naramsin
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
60/104
8
7. Lengkapkan tempat-tempat kosong dibawah ini.
Gambarajah di atas menunjukkan susun lapis masyarakat Mesir Purba.
(a)
Namakan X dan Y
X : Firaun____________
Y : Hamba____________
(b)
Nyatakan 3 tugas X.
i. Ketua Pendeta_____________
ii. Pemilik Tanah_____________
iii.
Ketua Hakim______________
- Ketua Pahlawan
(c)
Mengapakah X digelar sebagai “ Raja Matahari” semasa pemerintahan dinasti ketiga dan keemp
Mereka mempercayai bahawa firaun ialah anak tuhan matahari iaitu Amon
Re_______________________________________________________________
(d)
Apakah tugas para Rahib dan Jurutulis?
Rahib : Mentadbir hal keagamaan________
Jurutulis : Menulis segala rekod kerajaan____
(e)
Huraikan satu contoh yang menunjukkan bahawa wanita dalam tamadun Mesir Purba mam
memerintah serta memiliki status yang tinggi. (m/s 20)
X
Pembesar, bangsawan, Rahib, Jurutulis dan tuan tanah
Petani, pedagang dan artisan
Y
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
61/104
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
62/104
10
kereta kuda, senjata gangsa (10), hamba dan binatang kepada pembesar tempatan untuk mengukuhkan
taat setia mereka. Golongan bangsawan turut diminta melindungi raja dan memberikan bantuan tentera
semasa perang. Pembesar tempatan juga diberikan hak untuk bertindak sebagai ketua agama (12)
menjalankan upacara pengorbanan. Raja Dinasti Chou dibantu oleh Ketua Menteri (13) dan 6 buah ba
yang mengurus soal pertanian, tentera, kerja awam, upacara agama, hal-ehwal monarki (14) dan und
undang.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
63/104
11
Sistem kepercayaan
9. Huraikan sistem kepercayaan dan keagamaan masyarakat dalam tamadun Mesir
Purba, tamadun Indus dan tamadun Hwang Ho.
(Padankan pernyataan-pernyataan dibawah ini)
Tamadun Keterangan
Tamadun Mesir ●
(m/s 20)
Tamadun Indus ● (m/s 26)
Tamadun Hwang Ho ● (m/s 31)
● Amalan keagamaan dibuktikan melalui
penemuan sebuah patung proto-siva.
● Mayat disimpan dengan baik dan teliti.
● Percaya kepada konsep poleitisme.
●
Menyembah tuhan syurga dan tuhan bumi,sungai, bukit dan gunung.
● Turut menyembah Tuhan Ibu bagi
melambangkan kesuburan.
● Setiap tuhan dikaitkan dengan unsur alam
seperti Re (Tuhan Matahari), Ra-Atum (Tuhan
Langit) dan Amun (Tuhan Angin).
● Percaya kepada konsep poleitisme dan
animisme.
● Solekan mayat, alat kebesaran dan jumlah
barang-barang yang dikebumikan di dalammakam menunjukkan kedudukan atau status
mayat tersebut.
● 3 dewa utama ialah Brahma, Vishnu dan Siva.
● Upacara penyembahan melibatkan permainan,
muzik, tarian dan upacara korban yangdiketuai oleh seorang bomoh.
● Percaya kepada kehidupan selepas mati.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
64/104
12
SUMBANGAN TAMADUN MESIR, INDUS DAN HWANG HO
10. Huraikan sumbangan Tamadun Mesir Purba.
Tema Huraian
Pembinaan Piramid
(m/s 21)
Tokoh : Imhotep
Kepakaran : i. Saintis
ii. Ahli Fizik
iii. Arkitek
Teknik pembinaan : batu-bata
Bidang lain yang dikuasai : i. Pengamal ilmu perubatan
ii. Pengarang buku sains
Hidup dalam zaman Firaun Djoser
Jasa : Pembinaan piramid Sakkara
Sistem tulisan
(m/s 21)
i.
Penciptaan kertas daripada pokok papyrus.
ii. Jenis tulisan :
Hieroglif
Hieratik
Demotik
Pendidikan
(m/s 22)
i. Sistem pendidikan : mengutamakan kanak-kanak
dari golongan atasan.
ii.
Institusi pendidikan diuruskan oleh rumah ibadat
dibawah pentadbiran kerajaan.
iii. Tujuan pendidikan :
a) melahirkan pegawai kerajaan________________
b) melahirkan jurutulis terlatih_________________
c)
penekanan terhadap ilmu geometri, matematik
dan sains._________________________________
d) Melahirkan golongan terlatih dalam
menguruskan hal-ehwal pertanian, pengawalan
air sungai nil dan pembinaan piramid dan
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
65/104
13
bangunan
Perubatan
(m/s 22)
i. Proses memumiakan mayat
ii. Penguasaan ilmu fizik, kimia, perubatan dan
pembedahan
iii. Buku catatan perubatan telah ditemui dalam makam
Firaun Khufu
Pengawalan air
sungai Nil(m/s 22)
i. Perkembangan ilmu matematik seperti algebra, geometri
dan astronomi digunakan untuk mengawal banjir
sungai Nil
ii. Penciptaan sistem pengairan telah menukar padang pasir
menjadi kawasan tanah pertanian.
iii.
Semasa pemerintahan Firuan Senuusret III, beliau
telah membina sebuah tembok pengairan sepanjang 123
km bagi menebusguna kawasan padang pasir seluas
10,000 hektar.
Kalendar
(m/s 22)
i.
Pengetahuan dalam bidang astronomi dan matematik
ii. Mencipta sistem kalendar yang mengandungi 365 hari
berdasarkan 12 bulan setahun
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
66/104
14
11. Huraikan sumbangan Tamadun Indus.
Tema Huraian
Keupayaan
mengeksploitasilebihan yang
dimiliki
(m/s 27)
Masyarakat Lembah Sungai Indus mengeksploitasi Sungai Indus untuk memajukan kehidupan harian mereka.
Perancangan Bandar
(m/s 27)
i. 2 buah bandar utama iaitu Kota Mohenjodaro dan
Kota Harappa.
ii.
Pemahaman dalam penguasaan ilmu geometri,
kesenian dan matematik.
iii.
Pemahaman geometri adalah hasil daripada
pertembungan dengan tamadun Mesopotamia dan
Mesir Purba.
iv.
Bandar disususn berasaskan bentuk segi empat diikuti
jalan-jalan yang lurus.
v.
Memperkenalkan teknik pembinaan batu-bata
melalui kaedah pembakaran dengan suhu yang tinggi.
Sifat keterbukaan
(m/s 27)
i. Berhubung dengan tamadun Mesopotamia dan Mesir
Purba.
ii. Memanfaatkan kaedah pertukaran teknologi.
iii. Kedamaian dan keamanan ialah tunjang kepada
kekuatan sesebuah bangsa untuk mencapai kemajuan
dan kecemerlangan.
Sistem tulisan
(m/s 26)
Tulisan piktograf
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
67/104
15
12. Huraikan sumbangan Tamadun Hwang Ho (m/s 32 dan 33)
Tema Huraian
Politik
i.
Mengamalkan sistem pemerintahan monarki hingga
ke zaman dinasti Chin.
ii.
Gelaran raja kemudiannya ditukar kepada
Maharaja.
iii. Konsep anak syurga dan mandat dari syurga
dikaitkan dengan raja (maharaja) dan amalan
putaran dinasti diteruskan oleh dinasti-dinasti di
China hingga abad ke-20.
Ekonomi
i. Pembinaan sistem pengairan telah dapat
mengairkan kawasan pertanian selain daripada
mengelak berlakunya banjir.
ii.
Teknologi dan alat yang digunakan ialah
pembajakan, cangkul dan sabit. iii.
Selain itu mereka telah mempraktikan penggunaan
batas dalam bidang pertanian.
iv.
Penggunaan alatan pertanian daripada kayu
kemudiannya ditukar kepada alatan yang dibuat
daripada besi.
Sistem tulisan
i. Rekahan pada tulang oracle membawa kepada
kemunculan sistem tulisan yang berbentuk
ideogram, iaitu tulisan berbentuk simbol.
ii. Tulisan digunakan dalam bidang penulisan dan
percetakan.
iii.
Tulisan masyrakat Cina terus berkembang dan turut
menjadi asas kepada tulisan yang digunakan oleh
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
68/104
16
orang Korea dan Jepun.
Kepercayaan
i. Kepercayaan yang kekal hingga ke hari ini ialah
pemujaan roh nenek moyang.
ii. Namun begitu unsur-unsur korban manusia
kemudiannya telah diganti dengan unsur makanan,
duit kertas dan barangan perhiasan.
iii.
Turut menekankan konsep Yin dan Yang serta
amalan Feng Shui.
Kalendar
i. Terdapat 30 hari dalam sebulan dan 360 hari dalam
setahun.
ii. Kalendar digunakan untuk :
a)
Menentukan musim menuai dan menanam.
b) Menetapkan aktiviti harian seperti upacara
perkahwinan, perburuan dan pengebumian.
Falsafah Perang Sun
Tzu
i. Sebuah karya yang kemudiannya dinamakan ‘The
Art of War’.
ii. Karya ini mengandungi selok-belok perang dan
bagaimana untuk menangani pihak musuh.
iii.
Falsafah ini kemudiannya telah diaplikasikan semulasebagai taktik dalam urusan perniagaan.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
69/104
17
BAB 2 – PENINGKATAN TAMADUN
1. Bezakan sistem sosial di Athens dan Sparta yang terdapat dalam Tamadun Yunani.
Sparta Athens
• Terdapat tiga kelas sosial. • Terdapat tiga kelas sosial
• Kelas pertama – warganegara
Sparta
• Kelas pertama – warganegara
Athens, mempunyai hak politik
• Kelas kedua –pekerja, artisan dan
pedagang
• Kelas kedua bukan warganegara
• Kelas ketiga – helot yang
mengusahakan tanah dan
golongan majoriti
• Golongan hamba
m/s 62-63
2. Apakah perbezaan sistem demokrasi di Athens dengan sistem demokrasi yang diamalkan di
Malaysia?
Athens Malaysia
- Penyertaan langsung - Penyertaan tidak langsung
- Warganegara lelaki dewasa terlibat dalam
membentuk kerajaan melalui undian
- Demokrasi berparlimen
- Berpeluang menyertai Dewan Perhimpunan
antara enam bulan hingga setahun
- Rakyat memilih wakil mereka melalui
pilihanraya
- Terdapat Dewan Perhimpunan dan Majlis - Wakil ini akan mengganggotai Dewan Rakya
- Dewan Perhimpunan bersidang tiga kali
sebulan
- Mempunyai tiga komponen utama
- Setiap anggota Dewan boleh mengemukakan
tentang dasar kerajaan
- Badan Pemerintah- Kuasa Eksekutif
- Segala keputusan Dewan dikendalikan oleh
Majlis
- Dewan Perundangan – Dewan Negara dan
Dewan Rakyat
- Ahli Majlis,majistret dan juri dilantik oleh
Dewan dan Dewan berkuasa penuh ke atasketiga-tiganya
- Badan Kehakiman
m/s 42-43
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
70/104
18
3. Berdasarkan pengetahuan sejarah anda, nyatakan perkembangan pendidikan di Athens
Tema Huraian
seimbang Pendidikan di Athens bertujuan melahirkan manusia yangseimbang pencapaiannya dari sudut rohani dan jasmani.
cemerlang Manusia yang cemerlang ialah manusia yang dapat memenuhituntutan mental dan fizikal
sejahtera Manusia yang cemerlang dianggap dapat memenuhi tuntutan
mental dan kehidupan manusia
sukan Pendidikan,sukan,muzik,kesusasteraan,seni
berpidato,membaca,menghafal dan menulis dititikberatkan di
Athens
m/s 53
4. Jelaskan sistem sosial dalam Tamadun China mengikut Confucius
Tema Huraian
empat Confucius membahagikan masyarakat Cina kepada empat kelas utama
teratas Golongan teratas ialah golongan sarjana, terdiri daripad pegawai yang
berpendidikan
kedua Golongan kedua ialah golongan petani dan merupakan tulang belakangkepada ekonomi China.
ketiga Kumpulan ketiga ialah golongan tukang
bawah Kumpulan paling bawah ialah pedagang
tegar Strata masyarakat Cina tersebut bukannya sesuatu yang bersifat tegar
tukar Individu di China boleh menukar kelasnya kepada kedudukan yanglebih baik menerusi pendidikan
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
71/104
19
BAB 3 TAMADUN AWAL ASIA TENGGARA
Nyatakan maksud konsep-konsep di bawah.
4. (a) Nyatakan perbezaan ciri- ciri Kerajaan Agraria dengan Maritim m/s 75-76
(b) Huraikan faktor-faktor kerajaan Angkor menjadi kerajaan agraria yang kuat m/s 77
Konsep Maksud
Baray Tempat takungan air.
Pelabuhan pembekal Membekal bahan logam kepada pedagang yangsinggah.
Pelabuhan entreport Berperanan membekal membeli dan mengedar kepada
pedagang.
Lingua Franca Bahasa yang dipertuturkan secara meluas.
Asimilasi Proses percampuran budaya.
Kerajaan Agraria Ciri Kerajaan maritim
Lembah sungai, kawasan
pedalaman.
Lokasi Pesisir pantai
Menangkap ikan,bercucuk
tanam,menternak binatang.
Kegiatanekonomi
Perdagangan,kelautan,pelabuhan,memungut
Hasil laut
Sailendra, Angkor, Sukhotai Contoh
kerajaanSrivijaya, Kedah Tua,Tiumah
Duduk Kedudukannya yang berhampiran dengan Tasik Tonle Sap.
Air Mendapat bekalan air dari Tasik Tonle Sap.
Subur Tanah yang subur.
Iklim Iklim panas dan lembap sepanjang tahun.
Sesuai Keadaan iklim sesuai untuk penanaman padi.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
72/104
20
(c) Huraikan cara-cara kedatangan pengaruh Hindu dan Buddha ke Asia Tenggara m/s 84
(d) Nyatakan kepentingan bahasa Sanskrit dalam Tamadun Awal Asia Tenggara m/s 93
Tema Huraian
Raja Mencatat arahan dan pemberitahuan raja kepada rakyat.
Agama Merupakan bahasa keagamaan.
Kitab Bahasa penulisan kitab sastera Hindu,Budha dan Tamil.Ilmu Menjadi bahasa ilmu.
Komunikasi Menjadi bahas komunikasi kerajaan awal Asia Tenggara.
Soalan Objektif1. Apakah faktor penerimaan masyarakat pribumi terhadap aspek kebudayaan India dan sistem beraja
di Asia Tenggara? m/s 85
A Pemerintah
B PerdaganganC Aspek asimilasi
D Keagamaan
2. Perdagangan dua hala di antara India dengan Rom telah lama terjalin,Mengapakah Maharaja Vespian (69-79 M) telah memberhentikan perdagangan logam dan emas
dengan India?
A Pemusuhan antara Rom dengan India
B Kekurangan bekalan emasC Harga emas yang tinggi
D Susah diperolehi m/s 853.Apakah syarat-syarat yang diperlukan untuk menjadi penulis kitab dalam Tamadun Awal Asia Tengga
I Kemahiran memahat
II Kemahiran menulisIII Boleh membacaIV Asas bahasa sanskrit
A I dan IIB II dan III
C III dan IV
D I dan IV m/s 93
Cara kedatangan agama
Hindu dan Buddha ke
Asia Tenggara
Golongan Ksyatria
Atau tentera.
Pedagang atau Vaisya Golongan Brahmin
atau pendeta
Pengambilan asp
aspek asimila
Rom India
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
73/104
21
BAB 4 - KEMUNCULAN TAMADUN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1 (a) Berikan maksud konsep-konsep berikut
I. Jahiliah : Jahala atau jahil dan tidak mengetahui atau tidak mempunyai ilmu pengetahuan
II. Nabi : Orang lelaki yang dipilih oleh Allah untuk menerima wahyu daripada-Nya untuk
dirinya sendiri
III. Rasul : Orang lelaki yang dipilih oleh Alah untuk menerima wahyu daripada –Nya untuk
dirinya sendiri dan juga untuk disampaikan kepada orang ramai
IV Khafilah : Kumpulan manusia yang bergerak dari satu tempat ke tempat dengan satu tujua
V Khurafat : Kepercayaan karut atau tahyul.
VI. Assabiah : Semangat kesukuan yang melampau. m/s 99-113
(b). Apakah tiga cara yang digunakan oleh Orang Arab Quraisy untuk memujuk Nabi Muhammad s.a.wagar meninggalkan dakwah Islamiah?
i. kedudukan
ii. wanita cantik
iii. harta kekayaan
(c). Berikan tiga bentuk pemulauan yang dilakukan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a.w.
i. Orang Arab Quraisy tidak menjalankan aktiviti jual beli dengan keluarga Nabi.
ii. Mereka tidak memberikan sebarang pertolongan kepada keluarga Nabi Muhammad s.a
iii. Mereka tidak berkahwin dengan anggota keluarga Nabi Muhammad s.a.w
m/s 112
(d) Senaraikan tiga tokoh yang memeluk Islam selepas dakwah Islamiah dilakukan oleh Nabi Muhamm
s.a.w
i. Uthman bin Affan
ii. Zubair bin Awam
iii. Al-Arqam bin Abu Arqam
m/s 109
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
74/104
22
(e) Apakah bentuk siksaan yang dikenakan kepada golongan hamba yang berikut?
i. Bilal bin Rabah : Dijemur,diselar dengan besi panas dan ditindih dadanya dengan
batu.
ii. Amir bin Fuhairah : Diseksa dengan kejam sehingga matanya menjadi buta.
iii. Yassir dan Sumaiyah : Dijemur di padang pasir sehingga isterinya Sumaiyah meninggaldunia.
m/s 110 (f) Nyatakan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
Faktor-faktor penerimaan Islam
oleh orang Arab Quraisy.
Akhlak
Akhlak nabi dan keperibadian
mulia Nabi menarik minat orang
Arab Quraisy peluk Islam.
Persamaan
Golongan bawahan
tertarik kerana Islam
memberikan layanan yang
sama kepada semua
manusia.
Kemurnian Islam
Kemurnian Islam tela
menarik minat orang
Arab Quraisy memelu
Islam.
Pendekatan
Nabi Muhammad s.a.w
tidak memaksa tetapi
memujuk mereka
menggunakan akal yang
dianugerahi Allah.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
75/104
23
(g) Nyatakan faktor-faktor penentangan orang Arab Quraisy Mekah terhadap ajaran Islam yang
dibawa oleh Nabi Muhammad s.a.wm/s 110-111
(h) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
i. Prinsip persamaan taraf sesama manusia dalam Islam.
ii. Keperibadian mulia Nabi Muhammad s.a.w
iii.
Kemurnian ajaran Islam.
iv. Nabi tidak memaksa tetapi memujuk.
(i) Berikan faktor-faktor penerimaan Islam oleh orang Arab Quraisy.
i. Islam percaya kepada Allah sedangkan Arab Quraisy percaya kepada animisme –
penyembahan berhala.
ii. Orang Arab Quraisy menolak konsep persaudaraan yang bertentangan dengan konsep
assabiah yang menjadi pengangan hidup mereka.
iii.
Orang Arab Jahiliah memberikan tanggapan salah terhadap tugas Nabi dan mengangg
jika memeluk Islam mereka terpaksa tunduk kepada kepimpinan Nabi.
iv. Prinsip persamaan taraf sesama manusia tidak dapat diterima kerana system soaial Ora
Arab Jahiliah mewujudkan perbezaan darjat antara golongan atasan dengan bawaha
m/s 110-11
Nyatakan faktor-faktor
penentangan oleh orang Arab
Quraisy
(Perbezaan)
Islam percaya kepada Alah
sedangkan orang Arab
Quraisy percaya kepada
animisme – penyembahan
berhala
(Persaudaraan)
Orang Arab Jahiliah tidak
menolak konseppersaudaraan yang
bertentangan dengankonsep Assabiah.
(Tanggapan salah)
Orang arab Quraisy
menganggap jika
menerima Islam
mereka terpaksa
tunduk ke ada nab
(Persamaan taraf)
Prinsip persamaan taraf
bertentangan dengan sistem
social Jahiliah yang
membezakan golongan atasan
dan bawahan.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
76/104
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
77/104
25
(d) Bagaimanakah cara Nabi Muhammad s.a.w menyusun strategi penyebaran agama Islam selepas
termeterainya Perjanjian Hudaibiyah
Menghantar perutusan ke Rom, Parsi, Mesir, Habsyah dan
sekitar Semenanjung Tanah Arab
Menyeru menerusi warkah
Membetulkan keadaan dan pandangan Arab Quraisy
tentang Islam
m/s 129
(e) Huraikan 5 kandungan Perjanjian Hudaibiyah
i Gencatan senjata selama 10 tahun
ii Kabilah Arab bebas memihak kepada orang Islam Madinah atau orang
Orang Quraisy Mekah
iii Orang Islam yang memihak ke Mekah tanpa kebenaran penjaganya tidak perlu
dipulangkan
iv Orang Quraisy Mekah yang memihak ke Madinah tanpa kebenaran penjaganya
perlu dipulangkan
v Umat Islam hanya boleh mengerjakan umrah pada tahun berikutnya (7H)
m/s 132
(f) Mengapa Nabi Muhammad s.a.w membuka semula kota Mekah?
i. Sebagai strategi jangka panjang untuk penyebaran Islam
ii. Untuk memantapkan kerajaan Islam
m/s 134
(g) Nyatakan kepentingan pembukaan semula Kota Mekah?
i. Kaabah terpelihara daripada unsur-unsur jahiliah
ii. Menjadi pembuka jalan ke arah penyebaran Islam
iii. Mewujudkan pusat pemerintahan Islam yang kuat
m/s 136/137
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
78/104
26
Soalan Objektif
Piagam Madinah mengiktiraf masyarakat
Madinah sebagai satu ummah
1. Berdasarkan pernyataan di atas, bagaimanakah kedudukan orang Yahudi di Madinah?
I diberi kebebasan mengamalkan ajaran agama mereka
II dibenarkan mengamalkan riba dalam perniagaan
III diberi peluang menjadi hakim
IV dijamin keselamatannya selagi mematuhi Perlembagaan Madinah
A I dan II B II dan III
C III dan IV D I dan IV
Jawapan D (I dan IV) m/s 127
Peperangan yang berlaku dalam Islam harus
mengikut prinsip tertentu
2. Prinsip yang dimaksudkan dalam pernyataan di atas ialah peperangan dibenarkanI apabila orang Islam diserang musuh
II untuk membalas dendam
III untuk menjaga maruah negaraIV untuk menjaga tempat ibadat
A I, II, IIIB I, II , IV
C I, III, IV
D II, III, IV
Jawapan C (I,II, IV) m/s130
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
79/104
27
BAB 6 PEMBENTUKAN KERAJAAN ISLAM DAN PERKEMBANGANNYA
1 (a) Bagaimanakah Khalifah Uthman b. Affan dilantik sebagai Khalifah yang ketiga?
- Khalifah Umar mencalonkan 6 nama sebelum beliau meninggal dunia
- Saidina Ali dan Saidina Uthman mendapat undi yang sama banyak
- Menerusi tinjauan pendapat orang ramai yang memihak kepada Khalifah Uthman
m/s 147
(b) Nyatakan sumbangan Khalifah Uthman selama pemerintahannya.
ASPEK SUMBANGAN
POLITIK Meluaskan wilayah Islam hingga ke Afghanistan
Membina angkatan tentera laut Islam
SOSIAL Mengisytiharkan naskah Al Quran (mushaf Uthmani)Membina jalan raya, jambatan, rumah rehat untukpengembara
AGAMA Mengukuhkan peranan Baitulmal
m/s 147/1482. Nyatakan maksud konsep-konsep berikut.
KONSEP PENGERTIAN
Sistem Khalifah Perlantikan khalifah sebagai ketua pemerintah.
Sistem Wazarah Perlantikan wazir untuk mengetuai pentadbiran pusat dangabenor untuk pentadbiran wilayah.
Sistem Urus Setia Beberapa pegawai dilantik untuk mengurus surat menyuratdan pengumpulan rekod.
Sistem Hijabah Seseorang pegawai dilantik untuk memeriksa orang yangmahu menemui khalifah,mengawal keselamatan khalifah
dan memegang amanah.
Kharaj Cukai tanah
Jizyah Cukai perlindungan
Usyur Cukai 1/10 daripada hasil pertanian yang didapati oleh tuan
tanah.
Ghanimah Harta yang dirampas oleh tentera melalui.
m/s 151
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
80/104
28
3.(a) Apakah maksud hakim mengenakan hukuman berdasarkan ijtihad dalam sistem perundanga
pada zaman Umaiyyah?
Menggunakan keupayaan berfikir semaksimumnya untuk menghasilkan penetapan sesu
hukum syarak berdasarkan kaedah-kaedah tertentu.
m/s
(b) Huraikan sebab-sebab penentangn orang Islam bukan berketurunan Arab pada akhirpemerintahan Bani Umaiyah. m/s 155
4 (a) Nyatakan tiga tahap kegiatan penulisan pada Zaman Bani Abbasiyah.
m/s 156
(b) Nyatakan sumbangan ulama-ulama berikut dalam bidang keilmuan pada Zaman Bani Abbasiyah
A. m/s 157
Tokoh Sumbangan
Imam Malik Penyusun buku Al-Muwatta’
Ibn Ishaq Penyusun sejarah hidup nabi.
Abu Hanifah Penyusun fikah.
Sebab-sebab
penentangan
Mereka dikenakancukai yang lebih tinggi
daripada kadar yang
dikenakan kepada
oran Arab.
Bangsa Parsi danBarbar
Menganggap mereka
telah
didiskriminasikan.
Mereka tidak senanghati kerana tidak
mendapat jawapan.
Tahap tiga
Mengarang
Tahap satu
Mencatat segala idea atau percakapan nabi.
Tahap dua
Mengumpulkan hadis nabi ke dalam sebuah
buku
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
81/104
29
5 (a) Lengkapkan maklumat dalam ruangan di bawah.
Tokoh Kawasan Taklukan
Uthman Ertughrul Sekitar Anatolia.
Orhan I Pantai Aegean, Ankara dan Gallipoli.
Murad I dan Bayezid I Balkan Selatan dan Utara Bulgaria.Mehmed I Istanbul
m/s 159
(b) Jelaskan sumbangan Kerajaan Turki Uthmaniyah.
• Sebagai empayar yang merupakan sebuah kesatuan orang Islam di seluruh dunia.
• Dianggap sebagai pelindung kepada umat Islam seluruh dunia.
• Menyumbang dalam system organisasi dan pentadbiran perundangan Islam (Kanun
Suleiman)
• Kedudukan geografi Istanbul sebagai pusat pertemuan dalam jalinan perdagangan
antara Timur dan Barat.• Berperanan dalam ilmu pengetahuan, pendidikan, kebudayaan,penerbitan dan
penterjemahan.
m/s 161
(d)
Huraikan faktor-faktor penyebaran Islam di Eropah oleh Kerajaan Turki Uthmaniyah.
• Penaklukan Constantinople oleh Mehmed Fateh
• Akidah yang kukuh.
• Akhlak yang tinggi dalam kalangan orang Islam Eropah.
• Tentera Islam mempunyai semangat ghazi.
•
Sistem ketenteraan empayar Uthmaniyah yang tersusun.• Penggunaan peralatan senjata moden.
• Mempunyai tentera berkuda.
• Kumpulan Janissari iaitu kumpulan elit yang sangat terlatih dalam selok-belok peperangan
• Institusi gereja tidak lagi menjadi pelindung kepada masyarakat.
• Kerajaan Uthmaniyah menjalankan dasar berteraskan diplomasi dan toleransi.
• Dasar sosial Islam telah menarik minat orang Kristian untuk memeluk Islam.
• Penghijrahan orang Turki ke Balkan.
• Usaha para pendakwah.
• Armada laut yang kuat.
• Keadaan politik yang tidak stabil di Eropah
•
Kelamahan dan kejatuhan kerajaan Byzantine m/s 162-163
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
82/104
30
Soalan Objektif
“Jika aku berlaku adil dalam urusanku, sokonglah aku.Akan tetapi jika aku bersalah, betulkanlah aku
kembali……”
1. Kata-kata di atas telah dituturkan oleh
A. Khalifah Abu Bakar as-SiddiqB. Khalifah Umar al-Khattab
C. Khalifah Uthman bin Affan
D. Khalifah Ali bin Abi Talib m/s 144
2. Apakah masalah yang dihadapi oleh Khalifah Abu Bakar selepas dilantik menjadi pentadbir kerajaan
Islam Madinah.
I. Perpecahan kerana tidak bersetuju pelantikan beliau.II.
Perpecahan kerana kewujudan golongan murtad.
III.
Perpecahan kerana munculnya golongan yang menyalahtafsirkan al-QuranIV. Perpecahan kerana kewujudan golongan yang enggan membayar cukai.A.
1 dan II
B.
II dan III
C. III dan IV
D. I dan IV jawapan B m/s 145
3. Semasa pemerintahan Khalifah Ali, berikan bukti beliau merupakan seorang yang sentiasa berusaha
Mengekalkan kestabilan dan keharmonian negara.A.
Membina markas tentera di Parsi.
B.
Menghentikan Perang Siffin untuk proses rundingan
C.
Mengikat perjanjian dengan golongan Zimmi.D.
Mengenakan jizyah kepad golongan Zimmi
jawapan B m/s 148
4.
Masjid Cordova mempunyai menara yang
Tingginya sekitar 36m
Apakah yang dapat disimpulkan melalui pernyataan diatas?
A menunjukkan perkembangan ilm pengetahuan
B menggambarkan kegemilangan seni bina Islam
C melambangkan ilmu yang dimanfaatkan
D menggambarkan kehebatan struktur binaan jawapan B m/s 153
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
83/104
31
5. Apakah kesan pertembungan tamadun Islam dengan tamadun lain di dunia?
I peluasan kawasan penyebaran IslamII pelbagai bentuk kerajaan dan masyarakat terhasil
III persamaan dalam sistem pemerintahan
IV penguasaan ekonomi oleh orang Islam lebih berkesan
A I, II, IIIB I, II, IV
C I, III, IVD II, III, IV
Jawapan C (I,II,IV) ms165
BAB 7 – ISLAM DI ASIA TENGGARA(a) Huraikan teori kedatangan Islam ke Asia Tenggara m/s 175-178
Teori Tokoh Bukti Kedatangan
Arab
John Crawford, Syed Naquib
al-Attas.
- Aktiviti para pedagang
- Orang Arab dan Parsi mempunyai pusat
peniagaan dan petempatan di Canton atau
Amoy
- Perkataan Arabpada tulisan jawi.
- Persamaan bahan penulisan dan kesusasteraan
di Asia Tenggara dengan Arab.
- Adat resam dan kebudayaan orang Melayu
dipengaruhi oleh budaya Arab.
- Pengislaman raja dari Asia Tenggara dilakukan
Oleh Syeikh dari Arab.
China Emanuel Gadinho Eridia, SQ
Fatimi,
-Canton menjadi pusat perniagaan terkenal di
kalangan peniaga Arab.
- Peniaga cina berdagang ke Asia Tenggara.
-Berlaku perpindahan beramai-ramai pedagang
Islam dari Canton ke Asia Tenggara.
-Penemuan batu bersurat Terengganu.
-Terdapat persamaan unsur seni bina pada masjid
di Nusantara (Kelantan,Melaka dan Jawa)
- Islam berkembang ke Asia Tenggara dari China
tetapi melalui Champa.
India Snouck Hurgronje
-Hubungan perdagangan antara India dan Asia
Tenggara.
-Pedagang Islam menyebarkan Islam menerusi
pelabuhan Gujerat.
-Penemuan batu marmar pada batu nisan di
perkuburan Malik Ibrahim di Grisek Jawa dan
batu nisan malik al-Salih di Pasai mempunyai ciri
buatan India.
-Kewujudan unsur budaya India di Asia Tenggara.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
84/104
32
(b) Terangkan Cara-cara Penyebaran Islam di Asia Tenggara.
Cara penyebaran Huraian
Perdagangan
- Menjalin hubungan perdagangan dengan
pelabuhan utama.-
Kemurnian sikap dan tingkah laku
pedagang Islam.
- Perkampungan Isalam sebagai pusat
perbincangan agama.
- Semangat dakwah Islamiah di kalangan
pedagang Arab, Cina dan India.
- Membawa ulama untuk menyebarkan
Islam.
- Sifat mahmudah pedagang Islam.- Hubungan baik antara pedagang Islam
dengan pemerintah tempatan.
-
Kejujuran pedagang.
Perkahwinan - Perkahwinan siasah di kalangan kerabat
di raja.
- Perkahwinan biasa di antara pedagang
Islam dengan penduduk tempatan.
Pengislaman - Raja memeluk Islam diikuti oleh
golongan bangsawan dan rakyat.
- Pengislaman Raja Pasai diikuti para
pembesar.
m/s 179-180
(c) Jelaskan pengaruh Islam di Asia Tenggara dalam aspek pemerintahan dan pentadbiran
Tema Huraian
Institusi Institusi telah diperkenalkan dan diwarisi daripada amalanpemerintah kerajaan Abbasiyah di Baghdad dan kerajaan
Turki Uthmaniah
SultanSultan sebagai ketua negara
Mufti Mufti dilantik sebagai penasihat sultan dalam hal ehwal
agama Islam dan pentadbiran negara
Pegawai Wujud pegawai dan petugas seperti kadi, khatib dan bilal,pemungut zakat, penyelia baitulmal dan penjaga hartawakaf
Gelaran Raja-raja Melaka digelar Khalifatul Mukminin yang berertipemimpin orang mukmin
Rasmi Islam dijadikan agama rasmi oleh kerajaan Islam di asiaTenggara seperti Melaka, Acheh dan Brunei
Nama Unsur Islam juga diserapkan pada nama negeri dan raja
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
85/104
33
Syariah Undang-undang syariah diperkenalkan di sampingpengamalan undang-undang adat
KMA Di Acheh terdapat kanun mahkota Alam yang mempunyaiciri-ciri sebuah perlembagaan Islam
Jihad Menggerakkan semangat jihad di kalangan rakyat untuk
menentang penjajah
Ms 188
Soalan objektif
1. Berdasarkan catatan China 977, Islam telah berkembang ke Brunei.
Siapakah pembesar Brunei yang dihantar ke China? m/s 182
A Tun PerakB Tun Ali
C Pu AliD Hamzah Fansuri
2. Pendakwah yang menyebarkan Islam ke Brunei ialah.
A. Syariff Ali Mufaqih Muqaddam m/s 182
B. Syeikh Nuruddin al-RaniriC. Syeikh Shamsuddin
D. Abdul Rauf Singkel
3 Apakah maklumat yang tercatat di batu nisan tersebut.
A Perkahwinan raja Champa.B Pengislaman raja Champa
C Syarat pembayaran cukai dan hutang.
D Hubungan perdagangan Champa dengan China m/s 182
Bukti kedatangan Islam ke Champa berdasarkan penemuan batu nisan bertarikh
1039.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
86/104
34
BAB 8 : Pembaharuan dan pengaruh Islam di Malaysia sebelum kedatangan Barat
1.
Definisi konsep
Konsep Definisi
Zillullah Fil-Alam/Zillullah
Fil-ardh
Bayangan Allah di muka bumi. Konsep ini
merupakan warisan dan amalan para pemerintah
kerajaan Abasiah dan Saljuk di Baghdad, Mamluk
di Mesir dan Uthmaniyah di di Turki
Khalifatul MukmininPemimpin orang Mukmin. Pernah digunakan oleh
Sultan Mahmud Shah di Melaka dan Sultan Abdul
Ghaffur Muhyidin di Pahang.
Daulat
Bermaksud bahawa seseorang raja atau Sultan itu
mempunyai kuasa tertentu yang membolehkansesiapa sahaja yang melanggar arahannya atau
derhaka akan menerima akibat atau tulah.
Daulah Berasal dari perkataan arab yang bermaksud kuasaatau kerajaan.
Adat Perpatih Adat atau sistem perundangan tidak bertulis yang
digunakan di Negeri Sembilan dan Naning.
Adat TemenggungAdat atau sistem perundangan tidak bertulis yangdigunakan di Negeri-Negeri Melayu selain daripada
Negeri Sembilan dan Naning
DiatHukuman yang berbentuk denda atau gantirugi
berupa harta. Hukuman ini dikenakan terhadap
pembunuh yang membunuh tanpa sengaja.
Matrilineal Nasab keturunan yanglebih mengutamakan jurai
keturunan sebelah ibu.
Parilineal Nasab keturunan yang lebih mengutamakan jurai
keturunan sebelah bapa
Hukum Kanun ManuTradisi perundangan Hindu-buddha yang
disesuaikan dengan adapt resam tempatan. Undang-
undang ini membezakan jenis hukuman
berdasarkan kelas.
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
87/104
35
2. Kedatangan agama Islam ke Tanah Melayu telah memperkenalkan beberapa unsur Islam kepadaamalan pentadbiran di Tanah Melayu.
Jelaskan pernyataan di atas dengan merujuk kepada pengaruh Islam dalam bidang pentadbiran.
(Zillullah)
Penggunaan istilah istilah Zillullah fil-alam dan Zillullah fil-
ardh bagi mengantikan konsep dewa raja
(Pembesar)
Sultan dibantu oleh bendahara, penghulu bendahari, laksamana
dan sebagainya
(Khalifatul)
Penggunaan gelaran Khalifatul Mukminin yang bermaksud
pemimpin orang mukmin
(Institusi Kesultanan)
Institusi Kesultanan kekal berdasarkan sistem pewarisan danraja atau sultan sebagai kuasa tertinggi
(N9)
Di Negeri Sembilan kuasa tertinggi terletak di tangan Yang
Dipertuan Besar
(Ulama)
Ulama-ulama dilantik sebagai penasihat seperti Makhdun
Saiyid Abdul Aziz, Maulana Abu Bakar, Maulana Sadar Jahan
(Daulat)
Konsep daulat sebagai pengikat antara Sultan dan rakyat
(Adat)Adat-istiadat diwujudkan seperti cara berpakaian, bahasa,
tingkahlaku dan sebagainya
(Nasab)
Asas nasab keturunan Sultan berdasarkan Iskandar Zulkarnain
dan bukannya berdasarkan penitisan dewa
PENGARUHISLAM DALAM
PENTADBIRAN
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
88/104
36
3. Undang-undang di Tanah Melayu terbahagi kepada 2 iaitu Undang-undang Bertulis dan Undang-
undang Tidak Bertulis.
Lengkapkan jadual perbandingan di bawah ini antara Adat Perpatih dengan Adat Temenggung
Adat Perpatih Perkara Adat Temenggung
Datuk Perpatih Nan Sebatang
dari Pagar Ruyung, Sumatera
PengasasDatut Ketumanggungan dari
Palembang, Sumatera
Bersifat matrilineal yang lebih
mengutamakan jurai keturunan
sebelah ibu
NasabBersifat parilineal yang lebih
mengutamakan jurai keturunan
sebelah bapa
Lebih mengutamakan anak
perempuan dalam pewarisan
harta
HartaMengikut hokum faraid dalam
Islam yang lebih mengutamakan
anak lelaki
Ketua dipelbagai peringkat
dilantik oleh kumpulan ketua
dari peringkat bawah
Pemilihanpemimpin
Ketua dari pelbagai peringkat
dilantik dari atas ke bawah
Ahli setiap suku tidakdibenarkan berkahwin dari
suku yang sama
Perkahwinan
Bebas memilih pasangan hidup
asalkan tidak bercanggah denganIslam
Secara musyawarah Penyelesaianmasalah
Budi bicara dan kuasa mutlak
raja atau Sultan
8/17/2019 Modul Sejarah Ting 4 - 2.pdf
89/104
37
4.
Rajah di atas menunjukkan sistem perundangan yang terdapat di Tanah Melayu selepas kedatangIslam.
a) Senaraikan 2 undang-undang bertulis yang terdapat di Tanah Melayu.
i. Hukum Kanun Melaka__________
ii.
Undang-Undang Laut Melaka ( 2 markah)
Undang-Undang Pahang
Undang-Undang Perak
Undang-Undang Kedah
Undang-Undang Johor
b) Apakah perbezaan utama diantara Undang-undang bertulis selepas kedatangan Islam deng
Hukum Kanun Manu? (2 markah)
Hukum Kanun Manu membezakan jenis hukuman berdasarkan kelas manak
undang-undang selepas kedatangan Islam tidak berdasarkan ke
____________________________________________
c) Senaraikan 4 perkara yang terkandung dalam Hukum Kanun Melaka.
(4 markah)
i. Tanggungjawab raja dan pembesar_______________________
ii. Pantang-larang dalam anggota masyarakat________________
iii. Hukuman ke atas kesalahan jenayah______________________
iv.
Undang-undang keluarga____________________________