1
METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA
BAHASA INDONESIA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 08 DAU
SKRIPSI
OLEH
ANIS LESTARI
09390072
PROGAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
i
METODE BERMAIN PERAN DALAM PEMBELAJARAN BERBICARA
BAHASA INDONESIA KELAS III SD MUHAMMADIYAH 08 DAU
MALANG
SKRIPSI
Diajukan kepada Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Muhammadiyah Malang untuk Memenuhi
Persyaratan Memperoleh Gelar Sarjana
Pendidikan Guru Sekolah Dasar
OLEH
ANIS LESTARI
09390072
PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG
2015
v
MOTTO
“Kesuksesan tidak terlepas dari doa dan restu dari orang tua yang selalu
mengiringi langkah dan kesungguhanku dalam berusaha”
“Banyak kegagalan dalam hidup ini dikarenakan orang-orang tidak menyadari
betapa dekatnya mereka dengan keberhasilan saat mereka menyerah”.
(Thomas Alva Edision)
“Sekali melangkah tetap melangkah maju dengan penuh keyakinan, selalu
optimis, pantang menyerah dan bersabar menghadapi cobaan yang datang”
“Kebanggaan kita terbesar adalah bukan tidak pernah gagal, tetapi bangkit
kembali setiap kita jatuh”
(Confusion)
“Barang siapa yang menempuh satu jalan untuk mencari ilmu, Allah pasti
medahkan untuknyan jalan menuju surga”
( HR. Muslim: 2699, Hadist Shahih)
vi
PERSEMBAHAN
Rasa syukur kepada Allah SWT yang memberikan rahmat-Nya, nikmat-
Nya dan hidayah-Nya dan Rassullalah SAW yang memberikan petunjuk ke jalan
yang terang dan benar, sehingga penulis dapat menyelesaikan tugas akhir ini.
Kupersembahkan skripsi ini kepada:
1. Ayahanda (M Trubus) dan ibunda (Paini) yang aku sayangi dan aku patuhi,
terima kasih atas semuan yang telah beliau berikan dan dengan Tulus Ikhlas,
Membesarkan, Menyayangi, Membimbing, Mendo’akan, serta Mendukung
dan Berkorban untuk masa depanku. Kalian selalu hadir dalam setiap do’aku.
2. Adek-adekku Ilham Dwi Maulana. dan Ricky Ahmad Renaldi. terima kasih
atas kasih sayang, dukungan, nasehat yang diberikan selama ini. Karena
kalian aku bisa menjalani hidup bahagia.
3. Sahabat-sahabatku yang selalu ada buat aku Ayundha, Novi, Khorit, Tia,
Fenty, Muna, Dewi, Novia, Nikhe, Willidan semuanya, terima kasih atas
motivasinya. Terima kasih atas motivasi dan kebersamaannya serta saling
menghibur dikala suka maupun duka.
4. Teman-teman seperjuangan yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan
dan saling membatu dalam kesulitan serta teman-teman PGSD B angkatan
2009.
vii
KATA PENGANTAR
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah SWT, atas segala
rahmat dan karunia-Nya, akirnya penulis dapat menyelesaikan penyusunan skripsi
yang berjudul “Metode Bermain Peran Dalam Pembelajaran Berbicara Bahasa
Indonesia Kelas III SD Muhammadiyah 08 Dau Malang”.
Skripsi ini ditulis dalam rangka memenuhi sebagian persyaratan untuk
memperoleh gelar Sarjana Pendidikan Guru Sekolah Dasar pada Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan di Universitas Muhammadiyah Malang (UMM).
Penulis skripsi ini dapat terselesaikan dengan kerja keras, doa dan tidak lepas dari
dukungan, bantuan dari semua pihak (baik yang disadari atau tidak), serta
semangat dari berbagai pihak. Secara khusus penulis ingin menyampaikan banyak
terima kasih kepada : Dr. Arif Budi Wurianto, M. Si selaku Dosen Pembimbing I
dan Supriyadi, M. Pd selaku Dosen II yang telah memberikan pengarahan, saran,
semangat dan motivasi dari awal bimbingan hingga terselesaikannya skripsi ini.
Bapak Dr. H. Muhadjir Effendy, M. AP, Rektor Universitas
Muhammadiyah Malang, yang telah menerima dan memberi kesempatan untuk
belajar dan menambah ilmu pengetahuan di lembaga yang dipimpinnya. Dekan
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Muhammadiyah Malang Dr.
Poncojari Wahyono, M. Kes, beserta staf yang telah membantu untuk kelancaran
administrasi. Tak lupa peneliti berterima kasih kepada Ketua Program Studi
Pendidikan Guru Sekolah Dasar Bapak Dr. Ichsan Anshory AM, M. Pd. Bapak
dan Ibu Dosen Jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar Universitas
Muhammadiyah Malang yang telah memberikan bekal ilmu dan pengetahuan
selama kuliah.
Penulis mengucapkan banyak terima kasih kepada Bapak Trubus dan Ibu
Paini selaku orang tua saya yang selama ini telah memberi banyak dukungan dan
doa hingga terselesaikannya skripsi ini. Ilham Dwi Maulana Ddan Ricky Ahmad
viii
Renaldi. Selaku adek saya yang selama ini telah memberi banyak dukungan dan
doa hingga terselesaikannya skripsi ini. Dan keluarga besar yang selalu
memberikan motivasi untuk menyelesaikan skripsi ini.
Penulis juga berterima kasih kepada Ibu Siti Alfiyah, S. Pd selaku Kepala
Sekolah SD Muhammadiyah 08 Dau Malang dan Bapak Nafi’atus Sa’adah, M. Pd
selaku Guru Kelas III SD Muhammadiyah 08 Dau Malang yang telah mambantu
penelitian ini hingga selesai.
Tak lupa peneliti juga berterima kasih kepada taman-teman Ayundha,
Zahro, Novi, Khorit, Nikhe,Novia, , Fenty., Muna, Tia dan Dewi, yang selalu
memberikan dukungan motivasi membantu saya dalam penyelesaian skripsi ini.
Teman-temanku PGSD kelas B angkatan 2009 dan teman-teman seperjuangan
yang selalu bersama-sama diwaktu bimbingan dan saling membantu dalam
kesulitan.
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa skripsi ini masih jauh dari
kesempurnaan. Penulis mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
kesempurnaan skripsi ini. Teriring do’a semoga amal kebaikan dari berbagai
pihak tersebut mendapat pahala yang berlipat ganda dari Allah SWT dan semoga
karya ilmiah ini bermanfaat untuk semua pihak yang membacanya. Amin
Malang, April 2015
Anis Lestari
NIM 09390072
xi
DAFTAR ISI
Halaman Judul ............................................................................ i
Lembar Persetujuan ...................................................................... ii
Lembar Pengesahan ...................................................................... iii
Surat Pernyataan ............................................................................ iv
Halaman Motto ......................................................................... v
Halaman Pesembahan ............................................................... vi
Kata Pengantar ........................................................................... vii
Abstrak ..................................................................................... ix
Daftar Isi .................................................................................. xi
Daftar Tabel .............................................................................. xiv
Daftar Gambar ........................................................................... xv
Daftar Lampiran ........................................................................ xvi
BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah ................................................. 1
1.2 Batasan Masalah ............................................................ 7
1.3 Rumusan Masalah .......................................................... 9
1.4 Tujuan Penelitian ............................................................. 9
1.5 Manfaat Penelitian ............................................................ 10
1.6 Penegasan Istilah ............................................................. 11
BAB II KAJIAN PUSTAKA
2.1 Kajian Teori .......................................................................... 13
2.2 Metode Pembelajaran ......................................................... 13
2.2.1 Metode Ceramah ............................................................... 19
xii
2.2.3 Metode Tanya Jawab ........................................................... 20
2.2.4 Metode Diskusi .................................................................. 20
2.2.5 Metode Penugasan atau Demontrasi ............................ 20
2.2.6 Metode Bermain Peran ................................................. 21
2.2.7 Metode Pembelajaran Praktek .............................................. 21
2.2.8 Metode Kunjungan Lapang ................................................. 21
2.3 Pengertian Metode Bermain Peran ............................... 21
2.3.1 Konsep Bermain Peran .................................................... 23
2.3.2 Tujuan Bermain Peran .................................................. 24
2.3.3 Pelaksanaan Pembelajaran Bermain Peran ........................... 25
2.3.4 Langkah-Langkah Metode Bermain Peran ........................... 26
2.3.5 Jenis – Jenis Bermain Peran ............................................... 28
2.3.6 Tahap Pembelajaran Bermain Peran ................................. 28
2.3.7 Langkah-Langkah Kegiatan Belajar Mengajar di kelas........ 29
2.3.8 Kelebihan dan Kelemahan Metode Bermain Peran.............. 30
2.4 Hakikat Berbicara ........................................................ 33
2.4.1 Pengertian Berbicara ........................................................ 33
2.4.2 Tujuan Berbicara ............................................................. 36
2.4.3 Peranan Berbicara .......................................................... 37
2.4.4 Berbicara Berdasarkan Situasi .......................................... 37
2.4.5 Metode Pembelajaran Berbicara ......................................... 38
2.5 Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar................ 40
2.5.1 Tujuan Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar... 42
2.6 Hasil Penelitian terdahulu................................................ 44
2.7 Kerangka Pikir...................................................................... 45
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
3.1 Jenis dan Desain Penelitian ................................................... 47
3.2 Lokasi dan Waktu penelitian ................................................ 49
3.3 Subjek Penelitian .................................................................. 50
3.4 Langkah-langkah Penelitian ................................................. 50
3.5 Data ............................................................................... 51
xiii
3.6 Sumber Data ....................................................................... 52
3.7 Teknik Pengumpulan Data .............................................. 52
3.8 Intrument Penelitian ........................................................ 54
3.9 Teknik Analisis Data ....................................................... 56
BAB IV PEMBAHASAN
Pembahasan Penelitian............................................................... 59
4.1 Perencanaan................................................................. .......... 59
4.2 Pelaksanaan ................................................................. .......... 63
4.3 Evalusi ........................................................................ .......... 69
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
5.1 Kesimpulan ......................................................................... 76
5.2 Saran................................................................................. 77
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................... 79
xiv
DAFTAR TABEL
Tabel Konsep Data ....................................................................... 81
Tabel Check List ............................................................................... 83
Tabel Jadwal Pelajaran Kelas III ..................................................... 87
Tabel SK. KD ............................................................................. 88
Tabel Lembar Observasi ................................................................ 95
Tabel Silabus ..................................................................................... 100
Tabel RPP (Langkah-Langkah Pembelajaran) ................................. 102
xv
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1 Peneliti Melakukan Observasi ...................................... 98
Gambar 2 Sekolah SD Muhammadiyah 08 Dau Malang ................ 108
Gambar 3 Tata Tertib SD Muhammadiyah 08 Dau Malang ............. 108
DAFTAR PUSTAKA
Gintings, Abdorrakman. 2008. Esensi Praktis Belajar dan Pembelajaran,
Bandung : Humaniora
Hairudin, dkk.2007. Pembelajaran Bahasa Indonesia. Jakarta : Direktorat
Jendaral Pendidikan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional.
Hamalik, Oemar. 2011. Proses belajar mengajar. Jakarta : PT. Bumi aksara
Huda, Mifahul.2013, Medel – model Pengajaran Dan Pembelajaran. Pustaka
Pelajar Offset Yogyakarta
Iskandarwasid, 2009. Strategi Pembelajaran Bahasa . Bandung : PT Remaja
Rosakarya Offset
Mulyasa, 2013. Pengembangan Dan Implementasi Kurikulum 2013.Bandung : PT
Remaja Rosdakarya Offiset
Margono, 2010. Metodelogi Penelitian Pendidikan, Jakarta : PT RINEKA
CIPTA.
Sudjana, Nana. 2009. Dasar-dasar proses belajar mengajar. Bandung: Sinar
Sanjaya, Wina. 2009. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses
Pendidikan. Jakarta: Kencana
Santoso, Puji.2010.Materi Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta :
Universitas Terbuka
Suryosubroto. 2009. Proses belajar mengajar disekolah. Jakarta : Rineka cipta
Tarigan, Hery Guntur.1981.Berbicara Sebagai Suatu Ketrampilan Berbicara.
Bandung : Angkasa
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Berbicara sebagai suatu keterampilan berbahasa.
Bandung : Angkasa.
Top Related