MERANCANG AKSI PERUBAHAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN PENGAWAS
BPS ANGKATAN IV 2020 Ir. Sri Sayekti, M.Sc
Widyaiswara Ahli Madya Pusdiklat BPS Sri Sayekti
PKP IV-2020 1
NAMA Ir. Sri Sayekti, MSc
Lahir di Solo,
Setelah lulus IPB tahun 1985
kemudian bekerja di BPS sejak 1987.
Sejak 2012 sebagai Widyaiswara Ahli Madya .
Tinggal di: Jl. Statistik I, Blok B-27,
Komp Statistik Pondok Bambu, Jakarta Timur
Kontak via HP ke : 081399308022
Atau via E-mail : [email protected]
Sri Sayekti PKP IV-2020 2
BIODATA
MERANCANG AKSI PERUBAHAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN PENGAWAS
BPS ANGKATAN IV 2020 Ir. Sri Sayekti, M.Sc
Widyaiswara Ahli Madya Pusdiklat BPS Sri Sayekti
PKP IV-2020 3
RENCANA PEMBELAJARAN HARI-1 (8 JP)
4
No Jam Acara Fasilitator/PJ Keterangan
1. 07.45-08.00 Persiapan (Presensi)
Panitia, Peserta, Admin
e-class
3. 08.00-09.30 Pembelajaran Tahap I Peserta belajar mandiri dari tayangan video dan bahan ajar (2 JP)
Admin Off-line (e-class)
4. 09.30-9.45 Istirahat
4. 09.45-11.15 Pembelajaran Tahap II Zoom meeting diskusi/tanya jawab materi yg sudah dipelajari (2 JP)
Sri Sayekti, Admin
On-line (Zoom)
5. 11.15-12.00 Pembelajaran Tahap III Peserta mengerjakan Tugas Mandiri membuat leraning journal (menyusun RAP) (1 JP)
Peserta mandiri Off-line
6 12.00-13.00 ISTIRAHAT
7. 13.00-14.30 Pembelajaran Tahap IV Peserta mengerjakan Tugas Mandiri melanjutkan menyusun RAP (2 JP)
Peserta Mandiri Off-line
8. 14.00-15.15 Pembelajaran Tahap V (Chating) Tanya jawab tertulis via e-class (1 JP)
Sri Sayekti, Admin
On-line (e-class)
RENCANA PEMBELAJARAN HARI-2 (7 JP)
5
No Jam Uraian Kegiatan Fasilitator/PJ Keterangan
1. 07.45-08.00 Persiapan (Presensi) Panitia, Peserta, Admin
2. 08.00-08.45 Pembelajaran Tahap I Peserta belajar mandiri dari tayangan video dan bahan ajar (1 JP)
Admin Off-line (e-class)
3. 08.45-09.30 Pembelajaran Tahap II chating diskusi/tanya jawab tertulis materi yg sudah dipelajari (1 JP) via e-class
Sri Sayekti, Admin
On-line (e-class)
4. 09.30-09.45 Istirahat
5. 09.45-11.15 Pembelajaran Tahap IV Peserta mengerjakan Tugas Mandiri melanjutkan menyusun RAP (2 JP)
Peserta Mandiri Off-line
6. 11.15-12.00 Pembelajaran Tahap IV Peserta mengerjakan Tugas Mandiri melanjutkan menyusun RAP (1 JP) Peserta mengupload learning journal (berupa draft RAP) maks jam 12.00 WIB di e-class (1 JP)
Peserta, Admin Off-line
7. 12.00-13.00 ISTIRAHAT
8. 13.00-14.30 Zoom meeting (Tanya jawab, Wrup-up dan Penutup) (2 JP) Sri Sayekti, Admin
On-line (Zoom)
KOMPETENSI PROGRAM PKP
membangun membangun karakter dan sikap perilaku kepemimpinan Pancasila yang berintegritas, menjunjung tinggi etika birokrasi, dan bertanggung jawab dalam pengendalian pelayanan publik di unit organisasinya sebagai bentuk perilaku kepemimpinan Pancasila dan bela negara, dan
mengaktualisasikan kepemimpinan pelayanan dan pengendalian pekerjaan sesuai dengan bidang tugasnya dengan melakukan inovasi, kolaborasi, dan mengoptimalkan seluruh potensi sumber daya internal dan eksternal dalam rangka implementasi peningkatan kinerja pelayanan publik yang dilakukan oleh pejabat pelaksana
Mewujudkan Sosok Kepemimpinan melayani yang Diindikasikan dengan Kemampuan:
2 PEDULI INOVATIF INTEGRITAS PROFESIONAL
Deskripsi Singkat
• Peserta mampu mengaktualisasikan KEPEMIMPINAN MELAYANI.
• Aksi Perubahan Kinerja Pelayanan Publik dalam PKP bertujuan untuk menunjukkan Kompetensi Kepemimpinan Peserta mengelola perubahan dalam bentuk inovasi yang bertujuan MENINGKATKAN KUALITAS KINERJA PELAYANAN PUBLIK
Sri Sayekti PKP IV-2020 7
Peserta diharapkan mampu merancang Rencana Aksi
Perubahan Kinerja Pelayanan Publik dan melaksanakan setiap
tahapan pembelajaran dengan baik. Sehingga terbentuk
karakter sebagai pemimpin agen perubahan pengendali
kegiatan pelayanan publik pada jabatan pengawas.
HASIL BELAJAR
Sri Sayekti 8 PKP IV-2020
Peserta mampu: Menjelaskan merancang aksi perubahan. Menyusun Rancangan Aksi Perubahan Melaksanakan pembimbingan merancang aksi
perubahan. Melaksanakan seminar rancangan aksi perubahan.
INDIKATOR HASIL BELAJAR
Sri Sayekti 9 PKP IV-2020
Materi Pokok
• Hari 1: – REVIEW Konsepsi Aksi Perubahan – Format Rancangan Aksi Perubahan
Peningkatan Pelayanan Publik • Hari 2:
– REVIEW Dimensi AP – Persiapan Seminar RAP
Sri Sayekti 10 PKP IV-2020
HARI 1 REVIEW Konsepsi Aksi Perubahan
Sri Sayekti PKP IV-2020 11
Mengaktualisasikan
Kepemimpinan Kepemimpinan Melayani
Agen Perubahan dalam
Peningkatan
Kualitas Pelayanan Publik
AKTUALISASI AGENDA
PEMBELAJARAN
KEPEMIMPINAN MELAYANI
Pelaksanaan Pelayanan
Publik
MENGELOLA
PERUBAHAN denga
n
dalam
bentuk
INOVASI
untuk
meningkatkan
KUALITAS
KINERJA
PELAYANAN
PUBLIK
menjadi
1
2
Aksi Perubahan Kinerja Organisasi adalah kertas kerja Peserta untuk menunjukan Kompetensi kepemimpinannya sesuai bidang tugas dengan mengelola perubahan dalam bentuk inovasi, dengan melakukan kolaborasi, dan mengoptimalkan seluruh potensi sumber daya (internal dan eksternal) dalam rangka peningkatan Kualitas Kinerja Pelayanan Publik.
FORMAT PENULISAN RENCANA AKSI PERUBAHAN
COVER
LEMBAR PERSETUJUAN
I. JUDUL
II. DESKRIPSI
III. LATAR BELAKANG
IV. TUJUAN DAN MANFAAT
V. OUTPUT DAN OUTCOME
VI. RENCANA AKSI PERUBAHAN
VII. STAKEHOLDER DAN KEPEMIMPINAN
DAFTAR PUSTAKA
LAMPIRAN
BIODATA Sri Sayekti 13 PKP IV-2020
I. JUDUL • Judul diusahakan spesifik, relevan dengan tugas,
transformatif, dan inovatif (kebaruan di unit kerja peserta), dan kinerja pelayanan
• Judul bisa dibuat yang menarik tetapi tetap harus bisa mencerminkan isi AKSI Perubahan PELAYANAN PUBLIK.
• Misalnya: SIMELATI (Sistem Manajemen Data Pelaporan Statistik Hortikultura) guna Peningkatan Kualitas Data Statistik Hortikultura)
Sri Sayekti 14 PKP IV-2020
II. DESKRIPSI Menjawab pertanyaan "APA“ NILAI TAMBAH yang ditawarkan dalam Perubahan Peningkatan Pelayanan Publik dengan:
• Merujuk pada judul.
• URAIAN SINGKAT tentang SUBSTANSI PERUBAHAN: kondisi ideal yang diharapkan, kondisi saat ini dan permasalahannya, serta terobosan/ langkah strategis yang akan dibangun.
• Berkaitan dengan Materi Berpikir keratif dalam pelayanan (BMC) dan STULA
Sri Sayekti 15 PKP IV-2020
III. LATAR BELAKANG
Berkaitan dengan materi:
• Diagnosa Organisasi
• Berpikir Kreatif dalam Pelayanan
• STULA
• Kepemimpinan Pancasila dan Bela Negara,
• Pelayanan Publik Digital
Sri Sayekti 16 PKP IV-2020
III. LATAR BELAKANG 1. Kondisi organisasi saat ini (didukung data-informasi yang relevan dan fakta,
bukan wacana, dapat juga menggunakan laporan hasil audit, atau hasil penilain). Jelaskan KONDISI PELAYANAN yang sudah diberikan kepada semua Stakeholder saat ini.
2. Kondisi ideal/normatif yang diharapkan organisasi (berdasarkan peraturan atau konsep/teori, atau NILAI-NILAI KEPEMIMPINAN PANCASILA DAN BELA NEGARA yang mendasari, laporan atau hasil analisa data yang disepakati, dan tuntutan pelayanan dari para stakeholder);
3. Identifikasi permasalahan dan Gagasan Aksi Perubahan.; identifikasi permasalahan ini penting untuk mencapai kondisi ideal yang diharapkan dan menentukan langkah/tahapan aksi perubahan yang harus dilakukan.
Sri Sayekti 17 PKP IV-2020
HASIL DIAGNOSA ORGANISASI
• Penentuan Isu Strategis • Indentifikasi Masalah:
– Pohon PasalahECLASS\pohon masalah.pptx
– Diagram Fishbone – SWOT
• Analisis Gap • Gagasan AKSI (bisa diambil dari Pohon
alternatifECLASS\pohon sasaran.pptx atau BMC)
Sri Sayekti PKP IV-2020 18
Tabel Analisis Gap
NO INDIKATOR KONDISI SAAT INI (%)
KONDISI DIHARAPKAN (%)
GAP (%)
1. Kelengkapan pelaporan data
65 100 35
2. Kualitas Data -Konsistensi antar waktu -Konsistensi antar variabel
50 80
100 100
50 20
3. Ketepatan waktu pelaporan
80
100
20
Sri Sayekti PKP IV-2020 19
IV. TUJUAN DAN MANFAAT
• TUJUAN
– Jangka Pendek (2 bulan)
– Jangka Menengah (4 bulan)
– Jangka Panjang (6 bulan)
• Manfaat
– Pihak Internal
– Pihak Eksternal
Sri Sayekti 20 PKP IV-2020
V. OUTPUT DAN OUTCOME
• Berkaitan dengan Materi Kepemimpinan Pancasila dan Bela Negara, dan Peningkatan Kinerja Pelayanan Publik
• Output adalah jumlah atau unit pelayanan yang diberikan atau jumlah orang-orang yang telah dilayani. Output berupa barang/jasa yang telah dihasilkan dari suatu kegiatan. Output diukur dengan menggunakan istilah volume (banyaknya).
• Outcome adalah dampak, manfaat, harapan perubahan dari sebuah kegiatan atau pelayanan suatu rogram/ kegiatan. Outcome mencerminkan berfungsinya dari suatu output kegiatan.
Sri Sayekti 21 PKP IV-2020
VI. RENCANA AKSI PERUBAHAN
1. Tahapan Aksi Perubahan – Aksi perubahan direncanakan dalam beberapa tahapan, di mana
setiap kegiatan dan tahapan melibatkan berbagai sumber daya Siapa (SDM), Apa (tahapan), Bilamana (waktu), Di mana (tempat), Bagaimana (kegiatan).
– Masing-masing kegiatan menghasilkan output dalam implementasi aksi perubahan.
– Ringkasan aksi perubahan dapat dituangkan dalam tabel – Berkaitan dengan Perencanaan Kegiatan Pelayanan Publik,
Penyusunan RKA Pelayanan Publik, dan STULA Sri Sayekti 22 PKP IV-2020
Contoh Pentahapan
Bln ke-3 s/d 6 (4 bln) Bln ke-7 s/d 12 (6 bln)
Terwujudnya pelayanan
sistem pengolahan terintegrasi
Persiapan Penyusunan
Bahan Pembahasan Rancangan
Pembuatan Sistem
Pembuatan Buku Pedoman
Uji coba Sistem
Monitoring dan EValuasi
Review Sistem
Perbaikan dan Penambahan
Fitur
Penyempurnaan Pedoman
Sosialisasi
Penerapan di BPS Propinsi
Evaluasi implementa
si
Perbaikan dan
Pengembangan
Penyempurnaan
Pedoman
Bimtek BPS Kabupaten
Implementasi BPS Kab
Monitoring dan EValuasi
JANGKA PENDEK JANGKA PANJANG JANGKA MENENGAH
Sri Sayekti 23 PKP IV-2020
Bln ke 1-2 (2 bln)
VI. RENCANA AKSI PERUBAHAN
2. Struktur Organisasi Aksi Perubahan – Pada bagian ini diuraikan tentang Tim efektif. – Dalam bagian ini memuat rencana struktur tim, peran dan
tugasnya. – Pembahasan belum penunjukkan anggota (nama-nama) tim. – Selanjutnya, pengisian anggota tim efektif diisikan pada struktur
tim efektif setelah melalui identifikasi dan analisis stakeholder. – Berkaitan dengan Materi: Kepemimpinan Pancasila dan Bela
Negara , dan Manajemen Mutu
Sri Sayekti 24 PKP IV-2020
VII. STAKEHOLDER DAN KEPEMIMPINAN
1. Identifikasi dan Pemetaan Stakeholder – Berkaitan dengan Materi: Kepemimpinan Pancasila & Bela
Negara, Membangun Tim Efektif, Etika dan Integritas Kepemimpinan, Kepemimpinan dalam pelaksanaan pekerjaan, Manajemen Pengawasan, Pengendalian Pelaksanaan Kegiatan
2. Strategi Mempengaruhi Stakeholders – Berkaitan dengan Materi: Kepemimpinan Pancasila dan Bela
Negara, Teknik komunikasi Publik, dan STULA
Sri Sayekti PKP IV-2020 25
VII. STAKEHOLDER DAN KEPEMIMPINAN
Identifikasi dan Pemetaan Stakeholder
Strategi Mempengaruhi Stakeholders
Sri Sayekti 26 PKP IV-2020
PETA KETERKAITAN MATA PELATIHAN DENGAN RENCANA AKSI PERUBAHAN
Deskripsi Latar Belakang – Kondisi Saat Ini
– Kondisi yang Diharapkan – Identifikasi permasalahan dan Gagasan Aksi
Perubahan
Tujuan dan Manfaat Output dan Outcome
Rencana Aksi Perubahan – Tahapan Aksi Perubahan
– Struktur Organisasi Aksi Perubahan
Stakeholder dan Kepemimpinan (Strategi komunikasi)
– Identifikasi dan Pemetaan Stakeholder – Strategi Mempengaruhi Stakeholder
• Diagnosa Organisasi
• Berpikir Kreatif dalam Pelayanan
• Membangun Tim Efektif
• Kepemimpinan dalam pelaksanaan pekerjaan
• Teknik komunikasi Publik
• Perencanaan Kegiatan Pelayanan Publik
• Penyusunan RKA Pelayanan Publik
• Pelayanan Publik Digital
• Manajemen Mutu
• Manajemen Pengawasan
• Pengendalian Pelaksanaan Kegiatan
Sri Sayekti 27 PKP IV-2020
TIPS PENULISAN:
KONSEP 5 K
Kejelasan
Kelengkapan
Konsistensi Kegunaan
Kelayakan
Sri Sayekti 28 PKP IV-2020
QUOTE of THE DAY
• Satu ons aksi lebih berharga daripada satu ton teori. - Friedrich Engels (Industrieel, filsuf dan sociaal ilmuwan dari Jerman; Lahir: 1820-1895)
• Sebagus apapun mimpi tidak ada artinya tanpa aksi untuk mewujudkannya jadi nyata. - Harry Slyman (pengusaha, merupakan founder dari website wartawirausaha.com)
Sri Sayekti PKP IV-2020 29
Sri Sayekti PKP IV-2020 30
HARI KE-2
MERANCANG AKSI PERUBAHAN PELATIHAN KEPEMIMPINAN PENGAWAS
BPS ANGKATAN IV 2020
Sri Sayekti PKP IV-2020 31
Ir. Sri Sayekti, M.Sc Widyaiswara Ahli Madya
Pusdiklat BPS
STANDAR KUALITAS PRODUK PEMBELAJARAN (PENILAIAN) AKSI PERUBAHAN
• Perencanaan Perubahan (20%) – Ketepatan rencana aksi perubahan (5%) – Terobosan Inovatif (5%) – Tahapan Rencana Perubahan dan Pengendalian Mutu
Pekerjaan (5%) – Kejelasan Peta dan Pemanfaatan Sumberdaya Organisasi (5%)
Sri Sayekti 32 PKP IV-2020
RANCANGAN AKSI PERUBAHAN (RAP)
DESKRIPSI
Kemampuan menganalisis untuk mendapatkan ketepatan RAP dengan
permasalahan kualitas atau peningkatan kualitas kinerja pelayanan
INTEGRITA
S
PROFESIONA
L
INOVATI
F PEDULI
LEVEL 4 LEVEL 3 LEVEL 2 LEVEL 1
Gagasan RAP dilakukan
berdasarkan analisa
permasalahan kinerja
pelayanan dan kebutuhan
stakeholder yang didukung
dengan data
Gagasan RAP dilakukan
berdasarkan analisa
terhadap kebutuhan
stakeholder yang
didukung data
Gagasan rencana aksi
perubahan dilakukan
berdasarkan analisa
terhadap permasalahan
kinerja pelayanan
Gagasan rencana aksi
perubahan tidak dilakukan
berdasarkan analisa
terhadap permasalahan
kinerja pelayanan dan
kebutuhan stakeholder
INDIKATOR 1
Ketepatan Rencana Aksi Perubahan
INDIKATOR 2
Terobosan Inovatif
INTEGRITA
S
PROFESIONA
L
INOVATI
F PEDULI
LEVEL 4 LEVEL 3 LEVEL 2 LEVEL 1
Mampu memecahkan
masalah yang berkaitan
dengan kebutuhan
perubahan kinerja
pelayanan secara inovatif
dengan memenuhi seluruh
kriteria inovasi
Mampu memecahkan
masalah yang berkaitan
dengan kinerja pelayanan
secara inovatif dengan
memenuhi sebagian besar
kriteria inovasi
Kurang mampu memecahkan
masalah yang berkaitan dengan
kinerja pelayanan secara inovatif
karena hanya memenuhi kurang dari
separuh kriteria inovasi dan hanya
memenuhi sebagian kecil kriteria
inovasi
Tidak mampu
memecahkan masalah
yang berkaitan dengan
kinerja pelayanan
secara inovatif karena
tidak memenuhi kriteria
inovasi
DESKRIPSI
Kemampuan memecahkan masalah sesuai dengan kriteria inovasi:
(a)memberi nilai tambah bagi organisasi dan stakeholder, (b). memiliki unsur kebaharuan,
(c)bisa direplikasi, (d) dapat diterapkan secara berkelanjutan, dan (e) sesuai dengan nilai-nilai
organisasi
RANCANGAN AKSI PERUBAHAN (RAP)
INDIKATOR 3
Tahapan Rencana Perubahan dan Pengendalian Mutu Pekerjaan
INTEGRITA
S
PROFESIONA
L
INOVATI
F PEDULI
LEVEL 4 LEVEL 3 LEVEL 2 LEVEL 1
Keterkaitan tahapan
RAP dan pengendalian
mutu pekerjaan untuk
mendapatkan hasil yang
diharapkan tergambar
dengan jelas
Keterkaitan tahapan RAP dan
pengendalian mutu pekerjaan
untuk mendapatkan hasil
yang diharapkan salah
satunya tergambar dengan
jelas
Keterkaitan tahapan
RAP dan pengendalian
mutu pekerjaan untuk
mendapatkan hasil yang
diharapkan kurang jelas
Tidak ada informasi
keterkaitan tahapan
RAP dan
pengendalian mutu
pekerjaan
DESKRIPSI
Kemampuan menyusun keterkaitan antara tahapan RAP dan pengendalian mutu pekerjaan untuk
mendapatkan hasil yang diharapkan
RANCANGAN AKSI PERUBAHAN (RAP)
INDIKATOR 4
Kejelasan Peta dan Pemanfaatan Sumberdaya Organisasi
INTEGRITA
S
PROFESIONA
L
INOVATI
F PEDULI
LEVEL 4 LEVEL 3 LEVEL 2 LEVEL 1
Mampu mengidentifikasi
dan menjelaskan rencana
pemanfataan seluruh
sumberdaya organisasi
dengan jelas
Mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan rencana
pemanfataan sebagian besar
sumberdaya organisasi
dengan jelas
Mampu mengidentifikasi dan
menjelaskan rencana pemanfataan
sebagian kecil sumberdaya
organisasi dengan jelas
Tidak mampu
mengidentifikasi dan
menjelaskan rencana
pemanfataan sumberdaya
organisasi
DESKRIPSI
Kemampuan mengidentifikasi dan menjelaskan rencana pemanfaatan sumberdaya
organisasi : 1). tim kerja,
2) jejaring kerja, dan
3) pemanfaatan teknologi digital
RANCANGAN AKSI PERUBAHAN (RAP)
KETERKAITAN MATA PELATIHAN DENGAN PENILAIAN PERENCANAAN PERUBAHAN
• Diagnosa Organisasi
• Berpikir Kreatif dalam Pelayanan
• Membangun Tim Efektif
• Kepemimpinan dalam pelaksanaan pekerjaan
• Teknik komunikasi Publik
• Perencanaan Kegiatan Pelayanan Publik
• Penyusunan RKA Pelayanan Publik
• Pelayanan Publik Digital
• Manajemen Mutu
• Manajemen Pengawasan
• Pengendalian Pelaksanaan Kegiatan
– Ketepatan rencana aksi perubahan (5%)
– Terobosan Inovatif (5%)
– Tahapan Rencana Perubahan dan Pengendalian Mutu Pekerjaan (5%)
– Kejelasan Peta dan Pemanfaatan Sumberdaya Organisasi (5%)
Sri Sayekti 37 PKP IV-2020
HAL-HAL YANG PERLU DIPERHATIKAN
Pembelajaran Aksi perubahan merupakan instrument untuk mengukur kompetensi kepemimpinan Melayani (Kinerja Pelayanan Publik) yang memuat ide terobosan dari peserta untuk meningkatkan pengawasan dan pengendalian manajemen pelayanan publik;
Aksi Perubahan memuat rencana aksi perubahan dan laporan (implementasi) aksi perubahan yang dilengkapi dengan dokumen administratifnya sebagai bentuk pertanggung jawaban;
Aksi Perubahan merupakan hasil proses diagnosis pada unit kerja organisasi yang memenuhi unsur AKTUAL (up to date) dan diyakini mendapatkan dukungan penuh baik oleh atasan langsung maupun atasan dan pemangku kepentingan terkait;
Harus Feasible, Implementable, mendapat dukungan sumberdaya, dan manageable karena adanya batasan- batasan.
Aksi Perubahan ini bersifat jangka panjang untuk mewujudkan kondisi ideal, maka keberlangsungannya harus • dijaga
Produk pembelajaran aksi perubahan disarankan bersifat paperless dan menggunakan video untuk menggambarkan capaian produk dan kemanfaataannya dari produk yang telah dihasilkan
PROFESIONAL INOVATIF INTEGRITAS PEDULI 38
Seminar on-LINE BY Zoom (Coach sebagai Host)
Uji coba hari Jumat (17 April 2020) jam 08.00 WIB
Bahan tayang dalam bentuk bagan, skema, diagram, dan penjelasan secukupnya agar mudah dan cepat dipahami.
Bahan Seminar diupload di e-class max Jumat (17 April 2020) jam 16.00 WIB
Seminar hari Senin (20 April 2020) jam 08.00 WIB
Sri Sayekti PKP IV-2020 39
Alokasi waktu:
• Presentasi oleh Peserta: 10 Menit
• Tanggapan Mentor: 5 Menit
• Pertanyaan Penguji: 10 Menit
• Tanggapan/jawaban Peserta: 15 Menit
• Tanggapan Coach: 5 Menit
Gunakan Bahasa yang santun dan tidak merendahkan, serta disampaikan secara sistematis.
Revisi RAP setelah seminar (Hasil di upload di e-class max 21 April 2020 jam 16.00 WIB)
Sri Sayekti PKP IV-2020 40
Teknik Presentasi
• Komponen Dasar – Penyaji/Presenter – Mentor – Moderator/Coach – Narasumber/Penguji
• Strategi Presentasi – Optimalkan penggunaan waktu (10 menit) – Yang disajikan yang inti dan esensi saja – Kurangi penjelasan yang tdk penting – Jawab pertanyaan langsung ke inti (tidak
berbelit-belit)
Sri Sayekti PKP IV-2020 41
Sikap pada saat presentasi
• Bepakaian Rapi dan Sopan • Pilih tempat yang terjamin privasinya tidak ada yang
menganggu dan tenang (tidak ada noise) • Pastikan suara anda terdengar oleh peserta yang lain
(Penguji, Mentor dan Moderator) • Mengikuti arahan Moderator • Setting “mute” suara saat tidak berbicara
Sri Sayekti 42 PKP IV-2020
QUOTE of THE DAY
• Satu ons aksi lebih berharga daripada satu ton teori. - Friedrich Engels (Industrieel, filsuf dan sociaal ilmuwan dari Jerman; Lahir: 1820-1895)
• Sebagus apapun mimpi tidak ada artinya tanpa aksi untuk mewujudkannya jadi nyata. - Harry Slyman (pengusaha, merupakan founder dari website wartawirausaha.com)
Sri Sayekti PKP IV-2020 43
Sri Sayekti PKP IV-2020 44
Top Related