Nama :
__________________________
Nomor Pokok Mahasiswa :
__________________________
Logbook & Portfolio
KepaniteraanKedokteran Komunitas
Terapan IIIBagian Ilmu Kedokteran Komunitas
Program Study Pendidikan Dokter
Universitas LampungTahun akademik 2010-2011Data peserta kepaniteraan
Nama : ____________________________________Alamat : ____________________________________
____________________________________
Telp : ____________ HP : ____________
e-mail : _____________________________Tempat/tgl Lahir : __________________________________
Status nikah : lajang / nikah / lainnya : _____________
Yang dapat dihubungi dalam keadaan darurat :
Nama : _____________________________
Alamat : _____________________________
____________ telp :____________
Hubungan dengan mahasiswa : ___________
Contoh tandatangan dan paraf mahasiswa
Mengetahui
Kepala Bagian Ilmu Kedokteran Komunitas IKKOM PSPD UNILA Dr. A. Zamahsjari Sahli, MKMPendahuluanLatar belakang rancangan kepaniteraan
Menurut visi dan misi PSPD Unila 2000-2010, pendidikan dokter di PSPD Unila bertujuan menghasilkan lulusan yang mempunyai pengetahuan dan tekhnologi kedokteran yang luas, serta memiliki sikap yang baik dan berketerampilan, yaitu profil dokter yang mampu menjadi The 6 star doctor (care provider, decision maker, communicator, community leader, manager,sciences), ditambah berkemampuan berpikir sebagai researcher serta berbekal iman dan takwa.Kepaniteraan Kedokteran Komunitas Terapan III ini merupakan kelanjutan dari Kedokteran Komunitas Terapan I pada semester 6 dan Kedokteran KomunitasTerapan II pada semester 8, kepaniteraan ini adalah bagian dari kepaniteraan di PSPD Unila yang harus ditempuh mahasiswa pada semester 10 atau 11. Kepaniteraan ini merupakan terapan dari seluruh ilmu kedokteran komunitas yang telah diberikan sejak semester 3 di Fakultas Kedokteran. Sejak awal di fakultas kedokteran, mahasiswa diberikan dasar-dasar ilmu kedokteran komunitas seperti konsep sehat dan konsep sakit, dsb. Pada kesempatan berikutnya mahasiswa memperluas wawasan dalam bidang ilmu kedokteran komunitas, hingga pada tahun terakhir mahasiswa berlatih menerapkan ilmu kedokteran keluarga dan manajerial dalam bidang kedokteran.Kepaniteraan terapan III menekankan pada terapan dalam upaya kesehatan masyarakat. Kepaniteraan dilaksanakan secara terintegrasi dalam bentuk pelatihan manajerial mencapai 3 SKS (satuan kredit semester).Kepaniteraan dilaksanakan dalam 4 minggu. Mahasiswa akan mempunyai kesempatan untuk memiliki pengalamn bekerja di pelayanan kesehatan strata primer, yaitu Pusat kesehatan Masyarakat (Puskesmas)
Sasaran pembelajaran terminal :
Bila bekerja di unit pelayanan kesehatan primer, mahasiswa sanggup mendemonstraikan semua langkah pelaksanaan kesehatan individu, keluarga, komunitas dan masyarakat, serta pengelolaan unit pelayanan kesehatan Sasaran belajar penunjang1. Bila bekerja di unit pelayanan kesehatan primer dan memperoleh data tentang masalah kesehatan pasien dalam hubungannya dengan keluarga, pekerjaan atau lingkungan, mahasiswa mampu :
a. Mendemonstrasikan pelayanan dengan pendekatan keluarga yang memperhatikan adanya hubungan antara keluarga dan lingkungannya, sebagai satu sistem ekologi (ecosystem) dengan prinsip pencegahan penyakit.b. Mendemonstraikan pelayanan kedokteran yang memperhatikan adanya hubungan yang sesuai antar perilaku dan lingkungan dengan kesehatan primer berkesinambungan dan komprehensif.
c. Mendemonstraikan pelayan kedokteran yang sesuai dengan praktek dokter keluarga, etik kedokteran, medikolegal dan peraturan perundangan melalui rekam medik.
2. Bila bekerja di unit pelayanan kesehatan primer dan memperoleh data manajerial program pelayanan dalam hubungan dengan perencanaan, organiasasi, penyelenggaraan dan evaluasi program pelayanan, mahasiswa mampu :
a. Mendemonstraikan perencanaan program pelayanan keehatan di fasilitas kesehatan primer
b. Mendemonstrasikan penilaian program kesehatna (evaluasi pprogram)
c. Mendemonstraikan pendidikan kesehatan bagi satu komunitas dalam masyarakat
d. Mendemonstraikan 6 (enam) upaya kesehatan wajib puskesmas
e. Menjelaskan kembali 9 (sembilan) upaya kesehatan pengembangan puskesmas
f. Menjelaskan kembali organisasi dan fungsi administrasi di fasilitas kesehatan primerg. Menjelaskan kembali hubungan kerja antara fasilitas kesehatan dengan instansi terkait lainnya
h. Menjelaskan kembali sistim pembiayaan kesehatan di Indonesia
Lingkup BahasanAplikasi dasar-dasar Ilmu Kedokteran komunitas
1. Kualitas kehidupan manusia dan keluarga (quality of life, quality of nutrition, quality of health, ect)
2. Dinamika keluarga dan pengenalan kehidupan keluarga (genom, genogram, siklus keluarga, family map)
3. Tingkat pencegahan penyakit dalam pendekatan keluarga
4. Masalah dalam hal etik, medikolegal dan perundangan-undangan dalam praktik dokter
Penatalaksanaan pasien dan keluarga5. Identifikasi masalah keluarga dan merencanakan penatalaksanaannya berdasarkan prioritatas sesuai situasi dan kondisi
6. Manajemen kasus pembinaan keluarga yang mempunyai hubungan yang jelas antara perilaku dan/atau lingkungan dengan masalah kesehatan yang dihadapi
7. Hambatan komunikasi dalam penatalaksanaan masalah kesehatan pasien dan keluarga8. Konseling pasien dan konseling keluarga
9. Penyelesaian masalah klinis berdasarkan evidence based medicine
Manajemen unit pelayanan kesehatan primer10. Sistim manajemen informasi pada klinik dokter11. Manajemen pembiayaan pelayanan kedokteran di klinik dokter 12. Analisis situasi, menentukan masalah, memilih prioritas masalah, mencari penyebab masalah, menentukan alternatif pemecahan masalah, menetapkan pemecahan masalah dan membuat perencanaan13. Pendidikan kesehatan, alat edukasi14. Visi dan misi organisasi, struktur organisasi fasilitas kesehatan primer, uraian tugas elemen dalam organisasi, rekruitmen, penempatan, pembinaan dan oenilaian kerja sumber daya manusia15. Perencanaan, monitoring, pencatatan dan pelaporan, pengelolaan dan, serta menjaga mutu pelayanan di fasilitas kesehatan primer16. Pertanggung jawaban puskesmas pembantu dan puskesmas induk17. Hubungan kerja antara puskesmas dengan pemerintah daerah setempat atau sektor lain yang terkait18. Hubungan kerja antara puskesmas pembantu dan puskesmas induk dengan Dinas Kesehatan Kota19. Pembiayaan kesehatan, pengembangan asuransi kesehatan, asuransi kesehatan yang dikelola oleh pemerintah, asuransi kesehatan yang dikelola masyarakat/swasta, prinsip Jaminan Pelayanan Kesehatan Masyarakat, program Dana Sehat Keluarga MiskinTatatertib kepaniteraanUMUM
Setiap peserta kepaniteraan wajib memahami dan menyepakati untuk mentaati ketentuan dalam PERATURAN TATA TERTIB AKADEMIK YANG TERCANTUM DALAM Buku panduan Pendidikan PSPD Unila.KHUSUS
Terdaftar1. Setiap peserta kepaniteraan yang mengikuti program kepaniteraan adalah mahasiswa PSPD Unila yang namanya dikirim oleh Ketua P3D PSPD Unila dan ditujukan ke Bagian IKAKOMKelompok 2. Setiap kepaniteraan membentuk kelompok tugas besar minimal terdiri dari 6 orang dan kelompok kecil yang terdiri dari 2 orang mahasiswa
3. Kelompok dibentuk berdasarkan faktor pertimbangan jumlah pria-wanita, pertimbangan alamat tempat tinggal dan pertimbangan sarana transportasi ke lahan pendidikan.
4. Setiap peserta kepaniteraan menyetujui pembagian kelompok yang telah ditetapkan sendiri antar mahasiswa pada hari pertama kepaniteraan.
Pakaian dan atribut5. Setiap peserta kepaniteraan menyematkan kartu tanda pengenal peserta kepaniteraan didada kiri pada setiap kesempatan yang ada hubungannya dengan kegiatan kepaniteraan baik dilingkungan kampus, lahan pendidikan maupun di masyarakat.
6. Setiap peserta kepaniteraan menggunakan baju dokter (snell jas) pada setiap kesempatan yang ada hubungannya dengan kegiatan kepaniteraan baik di lingkungan kampus, lahan pendidikan , maupun di masyarakat.7. Bagi mahasiswi tidak diperkenankan memakai celana panjang/ rok mini/ T-shirt dan pakaian yang terlalu ketat.
8. Bagi mahasiswa tidak diperkenankan memakai segala bentuk pakaian berbahan jeans, pakaian yang terlalu ketat.
9. Dilarang membawa senjata tajam, memakai Narkoba dan minuman beralkohol
10. Tidak melakukan perbuatan asusila.
11. Ketentuan lain yang ditetapkan oleh Puskesmas.Administrasi akademik12. Setiap peserta kepaniteraan membaca, memahami dan menandatangani kesepakatan tatatertib kepaniteraan pada hari pertama kepaniteraan.13. Setiap peserta kepaniteraan harus menyerahkan pas foto (3 bulan terakhir) ukuran 3x4 cm sebanyakl 4 buah kepada staf administrasi akademik kepaniteraan selambat-lambatnya hari jumat jam 13.00 pada minggu pertama kepaniteraan, bila belum menyerahkan tanpa alasan yang dapat diterima (misalnya orang tua/saudara/suami/istri/anak meninggal, jatuh sakit dansebagainya), maka Bagian IKAKOM berhak membatalkan kepersertaan kepaniteraan.
Portfolio, logbook dan tugas kepaniteraan14. Setiap Peserta kepaniteraan pada hari Jumat minggu pertama mengumpulkan logbook yang telah ditempel pasfotonya, ditanda tangani dan diberi contoh paraf , untuk ditandatangani oleh Kepala Bagian IKAKOM atau Penanggung Jawab Kepaniteraan dan dikembalikan pada hari yang sama.
15. Setiap peserta kepaniteraan wajib dan berhak meminta tanda tangan dosen /pembimbing /pembimbing lapangan puskesmas /petugas yang bersangkutan pada setiap kegiatan yang harus tercatat dalam portfolio.
16. Setiap peserta kepaniteraan wajib menyerahkan logbook dan portfolio ysng telah diisi lengkap pada satu hari sebelum ujian lisan pada administrasi akademik.
17. Tugas-tugas lainnya harus diserahkan pada administrasi akademik pada satu hari sebelum ujian lisan.
18. Makalah seminar studi kasus yang direvisi berdasarkan presentasi harus dikumpulkan paling lambat 3 hari setelah presentasi
Kehadiran19. Peserta harus mengikuti seluruh kepaniteraan sesuai dengan jadwal
20. Bila peserta hadir terlambat lebih dari 30 menit hingga separuh waktu kegiatan, maka dihitung tidak hadir hari
21. Bila peserta hadir terlambat lebih dari separuh waktu kegiatan, maka dihitung tidak hadir sehari penuh.
22. Ketidak hadiran dalam kepaniteraan lebih dari 2 (dua) hari kepaniteraan tanpa alasan yang sah, atau lebih dari 3 (tiga) hari dengan alasan yang sah, maka pseserta dianggap gagal dan harus mengulang kepaniteraan
23. Alasan sah ketidakhadiran adalah : sakit, dibuktikan dengan surat sakit dokter kematian orangtua, saudara kandung, suami, istri, anak
melahirkan, dibuktikan sengan salinan surat lahir
tugas dari PSPD UNILA, dibuktikan dengan surat dari Kepala PSPD UNILA
ijin cuti, dibuktikan dengan surat ijin cuti PSPD UNILA
Syarat mengikuti ujian dan ujian susulan24. Syarat mengikuti ujian lisan adalah telah diserahkannya
I. Portfolio dan log book yang sudah terisi lengkap
II. Makalah binaan keluarga dengan tanda tangan persetujuan pembimbing.III. Makalah evapro (evaluasi program) dengan tandatangan persetujuan pembimbing
IV. Buku-buku dan sumber pustaka lain yang dipinjam dari program kepaniteraan, pembimbing, lahan pendidikan dan/atau perpustkaan Bagian IKKOM25. Apabila tidak dapat mengikuti OSCE dan/atau ujian lisan pada rombongan mahasiswa yang bersangkutan dapat mengikuti OSCE dan/atau ujian lisan pada rombongan yang berikutnya dengan ketentuan sebagaimana ujian perbaikan nilai. Ujian lisan susulan dan/atau OSCE susulan tersebut dapat dilaksanakan atas persetujuan Kepala Bagian IKKOM PSPD UNILA atau Penanggung Jawab Kepaniteraan. Ketentuan persyaratan ujian lisan susulan sama dengan ujian lisan bukan susulan26. Ujian lisan yang tidak dapat dilaksanakan karena tidak terpenuhinya syarat-syarat untuk mengikuti ujian lisan atau ketidakhadiran dengan alasan yang tidak sah, maka mahasiswa yang bersangkutan dianggap gagal dalam kepaniteraan dan harus mengulang kepaniteraan.
Pengumuman hasil Kepaniteraan27. Hasil kepaniteraan diumumkan melalui Ketua P3D PSPD UNILA, Bagian IKKOM tidak mengumumkan hasil kepaniteraan langsung kepada mahasiswa baik individu maupun kelompok
Kepaniteraan ulangan28. Bila mahasiswa mengulang kepaniteraan Ilmu Kedokteran komunitas, maka ulang kepaniteraan bersifat menyeluruh selama 4 minggu terus-menerus. Apabila mahasiswa mengulang telah menyelesaikan makalah dan disetujui pembimbing pada kesempatan kepaniteraan sebelumnya maka makalah pada kesempatan kepaniteraan sebelumnya maka makalah tersebut saja yang tidak perlu diulang pembuatannya.
29. Mahasiswa yang mengulang kepaniteraan mengikuti seluruh tatatertib dan syarat yang berlaku pada kepaniteraan yang berlangsung
Evaluasi hasil belajar dan penilaianEvaluasi hasil belajar mahasiswa dalam kepaniteraan terdiri dari beberapa item dengan pembobotan sebagai berikut :
a) Hasil akhir nilai individual (40%)
I. Penilaian komunikasi dan perilaku dilapanganII. OSCE
III. Ujian Lisan
b) Proses individu (40%)
I. Kehadiran dan portfolio pada kuliah pengantar, kuliah penyegaran
II. Kehadiran dan portfolio pada diskusi kelompok studi kasus, evapro puskesmas, dan media komunikasi
III. Kehadiran dan portfolio pada kerja lapangan di unit pelayanan primer
c) Hasil akhir nilai kelompok (10%)i. Presentasi dalam seminar studi Kasus
d) Proses Kelompok (10%)I. Observasi kerjasama tim pada kerja lapangan
II. Portfolio diskusi kelompok Jumat
Transkrip nilai kepaniteraan Terapan IKKOM III, nilai mutu dan hasil akhir nilai disesuaikan dengan peraturan nilai PSPD UNILA yang berlaku
Apabila nilai kepaniteraan Terapan IKKOM III memperoleh nilai D, maka mahasiswa yang bersangkutan akan mengulang menulis makalah (yang gagal) dan mengulang ujian tulis dengan menggunakan 2 macam makalah (studi kasus dan evapro) tanpa mengulang kepaniteraanJika memperoleh nilai E maka mahasiswa yang bersangkutan akan mengulang kepaniteraan.Jadwal kegiatan 4 minggu kepaniteraanSeninSelasaRabuKamisJumatSabtu
Minggu 1OrientasiKerja LapanganDiskusi Jumat 1Kerja
Lapangan
Minggu 2Kerja lapanganDiskusi Jumat 2Kerja
Lapangan
Minggu 3Diskusi Jumat 3Kerja Lapangan
Minggu 4Diskusi/ persiapan seminarSeminar Studi KasusUjian LisanOSCERemedRemed
Jadwal kegiatan orientasiJamHari 1Hari 2
07.30-08.30Penerimaan Kepala BagianKuliah Penyegar Komunikasi dalam Pelayanan Kedokteran
08.30-09.30Penjelasan KepaniteraanLatihan komunikasi Efektif
09.30-09.45Istirahatistirahat
09.45-10.45Kuliah Penyegar Pendekatan Kedokteran Keluarga dan Upaya Kesehatan PeroranganKuliah Pengantar PKM
Pengenalan struktur organisasi, staf, dan program di Puskesmas dan sistim Pembiayaan di Puskesmas
10.45-11.45Kuliah Penyegar Community Medicine dan Upaya Kesehatan MasyarakatKuliah Pengantar PKM
Penatalaksana kematian di Puskesmas
11.45-12.45IstirahatIstirahat
12.45-13.45Kuliah Penyegar Evidence Based MedicineKuliah pengantar PKM
MTBS
13.45-14.45Kuliah pengantar Evapro dan Studi KasusKuliah PenyegarPembiayaan Kesehatan
Jadwal diskusi hari Jumat
JumatJam Diskusi
107.00-08.30Survailans di Puskesmas
08.30-10.00Menuju Indonesia Sehat 2015
10.00-11.30Pembahasan Critical Appraisal of CPG
11.30-13.30Istirahat
13.30-15.00Menyampaikan kabar buruk pada pasien
207.00-08.30Langkah investigasi wabah
08.30-10.00Program Menjaga Mutu
10.00-11.30Pengaruh perilaku dalam masalah kesehatan keluarga
11.30-13.30Istirahat
13.30-15.00Program KIA, TB, DBD, Kesehatan lingkungan dan UKS
307.00-08.30Prinsip Penanggulangan Bencana
08.30-10.00Asuransi Kesehatan di Indonesia
10.00-11.30Promosi Kesehatan
11.30-13.30Istirahat
13.30-15.00Pembinaan posyandu
Diskusi Studi kasusAsal pasien
Nama Pembimbing
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanPengakuan
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
belumhampir mencapaisangat percaya diritttgl
1Dapatmenentukan kasus klinik yang memerlukan pembinaan keluarga
2Dapat mengemukakan alasan pemilihan kasus untuk dikaji
3Dapat menentukan tujuan kajian/studi kasus
4Dapat mengakkan diagnosis holistik kasus
5Dapat mengisi berkas keluarga dengan benar dan lengkap
6Dapat berkomunikasi dengan pasien dan keluarga dalam rangka menggali informasi
7Dapat menggali masalh kesehatan keluarga yang berhubungan dengan kasus
8Dapat menyusun rencana penatalaksanaan pasien dengan pembinaan keluarga yang sesuai
9Dapat berkomunikasi dengan pasien dan keluarga dalam rngka pembinaan keluarga
10Dapat mengemukakan faktor pendukung dan penghambat partisipasi keluarga dalam penatalaksanaan pasien yang dikaji
11Dapat menyimpulkan hasil pembinaan keluarga
12Dapat menyimpulkan hasil studi kasus
Komentar tentang diskusi studi kasus : Kepuasan dalam
Kehadiran diskusi Tgl :
Tandatangan pembimbing
Makalah Studi kasusAsal pasien
Nama Pembimbing
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanSertifikasi
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
belumhampir mencapaisangat percaya diritttgl
1Dapat menentukan judul makalah studi kasus dengan baik
2Dapat mengemukakankerangka tulisan yang sistematisi
3Dapat menyusun pendahuluan makalah kajian/studi kasus dengan baik
4Dapat menyusun ilustrasi kasus dengan baik
5Dapat menyusun pembahasan makalah
6Dapat menyusun simpulan dengan baik
7Dapat menyusun saran studi kasus dengan baik
8Dapat menyusun abstrk makalh dalam bahaas Indonesia dan bahasa Inggris
9Dapat menyusun daftar pustaka secara internasional
10Dapat menunjukkan lampiran makalah yang diperlukan
11Dapat menunjukkan critical appraisal dari sebuah CPG yang digunakan sebagai salah satu daftar pustaka
12Dapat menyelesaikan makalah studi kasus dengan baik dan tepat waktu
Komentar tentang makalah diskusi studi kasus : Kepuasan dalam tugas
Kehadiran diskusi Tgl :
Tandatangan pembimbing
Diskusi Evaluasi Program
PuskesmasProgram yang dievaluasi
Asal pasien
Nama Pembimbing
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanSertifikasi
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Dapat menganalisis situasi program yang akan dievaluasi
2Dapat menentukan masalah yang terjadi
3Dapat memilih prioitas masalah
4Dapat mencari penyebab masalah
5Dapat menentukan alternatif pemecahan masalah
6Dapat menetapkan pemecahan masalah
7Dapat membuat perencanaan untuk memperbaiki program yang dievaluasi
Komentar tentang diskusi evaluasi program Kepuasan dalam tugas
Kehadiran diskusi Tgl :
Tandatangan pembimbing
Makalah EvaproProgram yang dievaluasi
Puskesmas yang dievaluasi
Nama Pembimbing
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanSertifikasi
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Dapat menentukan judul makalah evapro dengan baik
2
Dapat menyusun pendahuluan yang sesuai
3Dapat menyusun studi pustaka yang sesuai
4
Dapat menyusun bab isi dengan sistimatis
5Dapat menyusun pembahasan dengan baik
6
Dapat menyusun simpulan makalah dengan baik
7Dapat menulis saran untuk puskesmas dalam rangka perbaikan program puskesmas yang dievaluasi dengan jelas dan konsisten
Komentar tentang makalah evapro : Kepuasan dalam tugas ini
Kehadiran diskusi Tgl :
Tandatangan pembimbing
Tugas KelompokJudul KegiatanMenuju Indonesia Sehat 2015
Nama lain dalam kelompok
Nama Fasilitator
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanSertifikasi
Mahasiswa menandai bila telah mencapainya
Pembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Dapat menjelaskan kembali analisis situasi kesehatan di Indonesia serta kecendrungannya di masa mendatang
2Dapat menjelaskan kembali paradigma sehat serta dasar pembangunan kesehatan Indonesia
3Dapat menjelaskan kembali visi dan misi pembangunan kesehatan Indonesia
4Dapat menjelaskan kembali tujuan, sasaran, kebijakan dan strategi pembangunan kesehatan
5Dapat menjelaskan program pembangunan kesehatan, dan program kesehatan unggulan
6Dapat menjelaskan kebijakan desentralisasi di bidang kesehatan
7Dapat menjelaskan kembali indikator keberhasilan program kesehatan, serta evaluasinya
8Dapat menjelaskan kembali peran fasilitas kesehatan primer dalam program pembangunan kesehatan di Indonesia
Komentar tentang tugas ini : Kepuasan dalam tugas ini
Tugas Kelompok
Judul kegiatanMenyampaikan kabar buruk pada pasien
Nama lain dalam kelompok
Nama Fasilitator
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanSertifikasi
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Menilai dan mendiskusikan komunikasi interpersonal dengan pasien dan keluarganya
2Menilai dan mendiskusikan penyampaian kabar buruk kepada pasien dan atau keluarganya
3Menilai dan emndiskusikan pelayanan kedokteran yang sesuai dengan etik kedokteran.
Komentar tentang tugas ini : Kepuasan dalam tugas ini
Tugas KelompokJudul KegiatanProgram Jaga Mutu
Nama lain dalam kelompok
Nama Fasilitaor
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanPengakuan
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Menjelaskan kembali dan mendiskusikan prinsip program menjaga mutu pelayanan kesehatan
2Menjelaskan kembali dan mendiskusikan program menjaga mutu pelayanan kesehatan di rumah sakit (Akreditasi rumah sakit)
3Menjelaskan kembali dan mendiskusikan program menjaga mutu kesehatan di fasilitas kesehatan primer
Komentar tentang tugas ini : Kepuasan dalam tugas ini
Tugas KelompokJudul kegiatan
Pengaruh perilaku dalam masalah Kesehatan keluarga
Nama lain dalam kelompok
Nama Fasilitator
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanPengakuan
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Menjelaskan dan mendiskusikan tentang perencanaan program pendidikan kesehatan
2Menjelaskan langkah-langkah dalam perencanaan
3Menjelaskan dan mendiskusikan tentang evaluasi program pendidikan kesehatan
4Menjelaskan langkah-langkah dalam evaluasi
Komentar tentang tugas ini : Kepuasan dalam tugas ini
Tugas KelompokJudul KegiatanAsuransi kesehatan di Indonesia
Nama lain dalam kelompok
Nama Fasilitator
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanPengakuan
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Menjelaskan kembali dan mendiskusikan Prinsip asuransi dan latar belakang dikembangkan asuransi di Indonesia
2Menjelaskan kembali dan mendidkusikan Model asuransi kesehatan, model triparteit dan biparteit
3Menjelaskan kembali dan mendiskusikan Bentuk asuransi kesehatan : Social Health Insurance, private Voluntary Health Insurance, Regulated Private Voluntary Health
4Menjelaskan kembali dan mendiskusikan Perkembangan asuransi kesehatan di Indonesia
5Menjelaskan kembali dan mendiskusikan Jenis asuransi kesehatan di Indonesia
6Menjelaskan kembali dan mendiskusikan Peran fasilitas kesehatan primer dalam pelayananan asuransi kesehatan di Indonesia
Komentar tentang tugas ini : Kepuasan dalam tugas ini
Tugas kelompokJudul KegiatanPembinaan posyandu
Nama lain dalam kelompok
Nama Fasilitator
Kemampuan yang diharapkan
Tingkat pencapaian kemampuan yang diharapkanSertifikasi
Mahasiswa menandai bila telah mencapainyaPembimbing menuliskan pada saat pencapaian kemampuan yang diinginkan
BelumHampir mencapaiSangat percaya diritttgl
1Menjelaskan dan mendiskusikan kegiatan pembinaan posyandu melalui 3 kegiatan utama kepemimpinan, pengorganisasian dan pendanaan
2Menjelaskan dan mendiskusikan strategi Pelaksanaan pembinaan posyandu serta indikatornya
Komentar tentang tugas ini : Kepuasan dalam tugas ini
Kuliah-Kuliah Penyegar
JudulNama Pengajar
WaktuMenurut sayaMenurut sayaMenurut sayaSaran saya untuk kuliah penyegar ini
Materi yang disampaikan mengingatkan kembali pada pengetahuan yang telah saya terima sebelumnyaSusunan penyampaian materi membuat saya mengerti lingkup bahasan yang dimaksudPengajar menyampaikan materi dengan persiapan yang baik dan menarik minat saya
Sangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setuju
1Pendekatan Kedokteran Keluarga dan Upaya perorangan
2Community Medicine dan Upaya Kesehatan Masyarakat
3Evidence Based Medicine
4Komunikasi dalam Pelayanan Kedokteran
Komentar tentang kuliah penyegar secara keseluruhan : Kepuasan dalamkegiatan ini
Kuliah-Kuliah Pengantar
JudulNama Pengajar
WaktuMenurut sayaMenurut sayaMenurut sayaSaran saya untuk kuliah pengantar ini
Materi yang disampaikan menghubungkan pengetahuan yang telah saya terima sebelumnya dengan penerapannyaSusunan penyampaian materi membuat saya jelas dan mengerti tugas yang dimaksudPengajar menyampaikan materi dengan persiapan yang baik dan menarik minat saya
Sangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setuju
1Evaluasi Program dan Studi Kasus
2Pengenalan struktur organisasi, staf, dan program di Puskesmas dan
3Manajemen Terpadu Balita Sakit (MTBS)
4Sistem Pembiayaan Kesehatan
5Manajemen Puskesmas
Penatalaksa kematian di Puskesmas
Komentar tentang kuliah pengantar secara keseluruhan : Kepuasan dalam kegiatan ini
Diskusi Kelompok
JudulNama PengajarPendamping
WaktuMenurut sayaMenurut sayaMenurut sayaSaran saya untuk diskusi pengantar ini
Metode diskusi yang dilaksanakan mendorong mahasiswa untuk belajar secara aktifMateri diskusi menambah pengetahuan dan pengalaman sayaPembimbing membamtu jalannya diskusi dan pemahaman materi
Sangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setuju
1Survailans di Puskesmas
2Menuju Indonesia Sehat 2015
3Pembahasan Critical Appraisal of CPG
4Menyampaikan kabar buruk pada pasien
JudulNama Pengajar
WaktuMenurut sayaMenurut sayaMenurut sayaSaran saya untuk diskusi ini
Metode diskusi yang dilaksanakan mendorong mahasiswa untuk belajar secara aktif Materi diskusi menambah pengetahuan dan pengalaman sayaPembimbing membamtu jalannya diskusi dan pemahaman materi
Sangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setuju
5Langkah investigasi wabah
6Program Menjaga Mutu
7Pengaruh perilaku dalam masalah kesehatan keluarga
8Program KIA, TB, DBD, Kesehatan Lingkungan dan UKS
JudulNama Pengajar
WaktuMenurut sayaMenurut sayaMenurut sayaSaran saya untuk diskusi ini
Metode diskusi yang dilaksanakan mendorong mahasiswa untuk belajar secara aktif Materi diskusi menambah pengetahuan dan pengalaman sayaPembimbing membamtu jalannya diskusi dan pemahaman materi
Sangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setujuSangat setujuSetujuTidak setuju
9Prinsip penanggulangan Bencana
10Asuransi Kesehatan di Indonesia
11Promosi Kesehatan
12Pembinaan posyandu
Komentar tentang diskusi kelompok secara keseluruhan : Kepuasan dalam kegiatan ini
Kegiatan kerja lapangan di
Puskesmas
Program PuskesmasKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganSaran saya untuk program ini
1
2
3
4
5
6
Program PuskesmasKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganSaran saya untuk program ini
7
8
9
10
11
12
13
14
Program PuskesmasKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganKegiatan yang dilakukanTglParaf pembimbing lapanganSaran saya untuk program ini
15
16
17
18
Tabel Kehadiran mahasiswa di Puskesmas _______________________
Tanggal
Paraf pembimbimg
lapangan
Tabel contoh paraf pembimbing dan petugas Lapangan di Puskesmas ________________________ParafNamalengkapJabatanParafNama LengkapJabatan
Komentar dan saran tentang stase di Puskesmas secara keseluruhan : Kepuasan dalam kegiatan ini
tt
paraf
Harapan mengikuti kepaniteraan ini
Persetujuan Tata Tertib Kepaniteraan
Pada hari ini, ________________tanggal_____________________
Yang bertanda dibawah ini :
Nama :___________________ NPM :__________
Kelompok :___________________ Rombongan :__________
Menyatakan setuju melaksanakan tatatertib kepaniteraan seperti yang tercantum dalam Logbook kepaniteraan kedokteran Komunitas Terapan III dan menerima sangsinya bila melakukan pelanggaran.
Tanda tangan :________________
PAGE 29