159
Lampiran 1
KUMPULAN DATA DIMENSI INSTRUCTIONAL DARI TIGA INSTRUMEN
No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
1 Organisasi
- kesesuaian materi
pelatihan terhadap
level peserta
persepsi guru mengenai
kesesuaian informasi dari materi yang
disampaikan dengan
profesi peserta memiliki
nilai indeks 15,2
sehingga termasuk
dalam kategori tinggi.
selain diberikan materi
mengenai kurikulum yang merupakan materi untuk
meningkatkan pengajaran,
IHT juga menitikberatkan
pada membangun budaya
unggul sekolah. Oleh karena
itu materi tidak hanya sekedar konten kurikulum
tetapi juga bagaimana
merubah pola pikir,
meningkatkan kinerja
melalui motivasi, membangun komitmen
bersama dalam
mewujudkan prestasi dan
membangun sekolah
unggul.
- pengurutan materi
dari mudah ke sulit
pengurutan materi dari
mudah menuju ke sulit
Materi yang disampaikan
meliputi
Materi yang diberikan disini
diurutkan pada hari pertama
160
No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
diperoleh nilai indeks
persepsi peserta sebesar
14, sehingga termasuk dalam kategori tinggi
Kemuhammadiyahan Aplikatif Image dan Character Building
pendidikan Muhammadiyah,
Kurikulum 2013, akselerasi
dan peningkatan prestasi,
refleksi dan peneguhan
Komitmen, dan pendidikan
kreatif.
ada orientasi dari pengurus;
lalu ada materi
Kemuhammadiyahan, supaya semua guru dan karyawan
teguh terhadap
Kemuhammadiyahannya
sebagai karakter budinya;
kemudian ada kompetensi pembelajaran; lalu ada
kurikulum 2013 yang disini
sifatnya hanya suplemen saja
karena guru-guru juga sudah
mendapat materi tentang K-13
dari pemerintah, materi kurikulum ini termasuk
kompetensi pembelajaran
atau pengetahuan yang
berkaitan dengan
profesionalisme guru; lalu ada akselerasi dan peningkatan
prestasi, yang berisi tentang
capaian-capaian; refleksi,
yaitu merefleksi setahun yang
lalu. Kemudian pada hari
kedua terdapat Qiyamul Lail atau kerohanian, sehingga
161
No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
kegiatan IHT selain
berhubungan dengan fisik
atau intelijen juga diberikan materi mengenai kerohanian
melalui Qiyamul Lail, sholat
subuh dan Kultum (28
Januari 2017)
- pembagian durasi
waktu dalam satu
materi
Persepsi peserta
terhadap jadwal pelatihan IHT dan
pembagian durasi
waktu pada tiap materi
pelatihan memperoleh
nilai indeks sebesar
14,6 sehingga termasuk dalam kategori tinggi
IHT tahun ajaran
2013/2014 dilaksanakan selama dua hari, yaitu hari
Senin, tanggal 1 Juli 2013
sampai dengan hari Selasa,
tanggal 2 Juli 2013. IHT
dimulai pada pukul 11.00
WIB dan ditutup pada hari selanjutnya pada pukul
12.00 WIB. Setiap materi
yang disampaikan oleh
pemateri dijadwalkan
selama sembilan puluh (90) menit
IHT yang diselenggarakan di
hotel biasanya dilakukan selama dua hari (Tanggal 23
September 2016)
2 Konten/ materi
- pemilihan topik yang
diberikan dalam
pelatihan
Persepsi peserta
terhadap kesesuaian
topik IHT dengan
Setiap kegiatan yang
diselenggarakan di SD
Muhammadiyah (Plus)
162
No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
kebutuhan peserta yang
berprofesi sebagai guru
mencapai nilai indeks sebesar 15,6 sehingga
termasuk dalam
kategori tinggi
Salatiga selalu didasarkan
pada visi dan misi sekolah. Ini
juga berlaku untuk program IHT. Oleh karena itu topik
yang dipilih dalam IHT pun
didasarkan pada visi dan misi
sekolah. Selain itu tentunya
juga didasarkan pada kebutuhan guru dan tujuan
program yang akan
diselenggarakan (Tanggal 23
September 2016)
- kesesuaian topik
dengan kebutuhan
guru
Persepsi peserta
terhadap kesesuaian
topik IHT dengan kebutuhan peserta yang
berprofesi sebagai guru
mencapai nilai indeks
sebesar 15,6 sehingga
termasuk dalam kategori tinggi
Materi IHT juga
menitikberatkan pada
membangun budaya unggul sekolah, merubah pola pikir,
meningkatkan kinerja
melalui motivasi,
membangun komitmen
bersama dalam mewujudkan prestasi dan
membangun sekolah
unggul. Kelima hal tersebut
merupakan bagian dari visi
dan misi SD
Muhammadiyah (Plus)
Program IHT ini selain
didasarkan visi dan misi juga
disesuaikan dengan kebutuhan. Topik pelatihan
bisa dari pimpinan jika
memang kebutuhan guru itu
penting untuk dikembangkan
dan bisa juga dari guru melalui perkumpulan yang
diadakan setiap minggu.
Tetapi kadang-kadang ide
atau topik pelatihan tidak
melalui forum resmi, justru
kita banyak yang tidak
163
No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
Salatiga melalui forum resmi (Tanggal
23 September 2016)
3 Metodologi
- pemilihan metode
penyampaian materi
Nilai indeks persepsi
guru terhadap metode
penyampaian materi ini
pun sebesar 14,
sehingga termasuk kategori tinggi
metode ceramah, Tanya
jawab, dan diskusi
Metode penyampaian materi
dalam IHT disesuaikan
dengan materi yang diberikan.
Selain itu juga disesuaikan
dengan media yang disediakan oleh di tempat IHT.
IHT biasanya kami
selenggarakan di hotel-hotel,
jadi metode yang digunakan
pun menyesuaikan fasilitas
yang diberikan hotel itu sendiri. Media yang paling
umum dan paling sering
digunakan itu IT, karena tidak
dapat dipungkiri peran IT
sangat penting dalam menyampaikan materi
(Tanggal 23 September 2016)
- kesesuaian metode
penyampaian materi
Persepsi guru mengenai
kesesuaian metode
penyampaian dengan
materi yang diberikan
tidak semua materi
menggunakan ketiga metode
tersebut secara bersamaan.
Adakalanya hanya
164
No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
dalam pelatihan IHT
sebesar 13,4, sehingga
termasuk dalam kategori tinggi
menggunakan ceramah dan
Tanya jawab, namun
adakalanya menggunakan diskusi saja (28 Januari 2017)
- penggunaan tipe
interaksi
persepsi guru terhadap
interaksi antara
pemateri dan peserta
mendapat nilai indeks
sebesar 14, sehingga termasuk kategori tinggi
- penggunaan teori
belajar dalam
pelatihan
nilai rata-rata indeks
pada penggunaan teori
belajar sebesar 14,6
sehingga termasuk
kategori tinggi
4 Fasilitas
- Pelayanan dan
fasilitas pelatihan IHT
(ruangan, media, dll)
persepsi peserta
pelatihan terhadap
pelayanan dan fasilitas
yang diberikan dalam
IHT sebesar 15,3 sehingga termasuk
dalam kategori tinggi
IHT diselenggarakan di Hotel Green Valley Ambarawa
fasilitas yang diberikan oleh
pihak Hotel berupa
penginapan, makan, dan
tempat untuk pertemuan oleh pihak Hotel Green Valley
Ambarawa (28 Januari 2017)
5 Biaya
- penggunaan biaya Seluruh biaya yang
165
No Komponen Indikator Data dari Angket Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
diperlukan untuk IHT berasal
dari anggaran sekolah. Tetapi
karena IHT memerlukan biaya yang tidak sedikit, terkadang
anggaran dari sekolah tidak
mencukupi sehingga panitia
mencari cara untuk
memenuhi anggaran yang diperlukan itu. Salah satu
cara yang ditempuh adalah
dengan mencari donasi
kepada para relasi dari
pimpinan-pimpinan SD
Muhammadiyah (Plus) Salatiga (Tanggal 23
September 2016)
166
Lampiran 2
KUMPULAN DATA DIMENSI INSTITUTIONAL DARI TIGA INSTRUMEN
No Komponen
Indikator Data dari Angket
Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
1 Pemateri
- kualifikiasi
pemateri
pemateri dalam IHT tahun
ajaran 2013/2014 berasal dari
Yayasan Muhammadiyah,
PLPM (Pengembang Lembaga Pendidikan Muhammadiyah),
dosen IAIN, Kepala Sekolah
Teladan dari SD
Muhammadiyah Sapen
Yogyakarta, disdikpora, wali
murid serta guru sekolah
Pemateri merupakan orang-
orang professional yang dipilih
melalui rapat pimpinan. Pada
rapat pimpinan itu ditentukan topik yang akan diangkat,
materi yang akan diberikan,
serta pemateri yang sekiranya
kompeten untuk memberiikan
materi. Untuk pemateri di IHT
tahun ajaran 2013/2014 ini kita ambil dari Yayasan
Muhammadiyah, PLPM
(Pengembang Lembaga
Pendidikan Muhammadiyah),
dosen IAIN, Kepala Sekolah Teladan dari SD
Muhammadiyah Sapen
Yogyakarta, disdikpora, wali
murid dan juga guru sekolah
167
No Komponen
Indikator Data dari Angket
Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
- penguasaan
materi pelatihan
Persepsi guru terhadap
penguasaan materi dari
pemateri sebesar 15,8 sehingga termasuk dalam
kategori tinggi
materi mengenai “Meneguhkan
Ideologi ber-Muhammadiyah”
disampaikan oleh Ketua Pimpinan Daerah
Muhammadiyah, selanjutnya
Orientasi Kegiatan IHT
disampaikan oleh Pengembang
Lembaga Pendidikan Muhammadiyah. Selain itu
materi mengenai
Kemuhammadiyahan Aplikatif Image dan Character Building
Pendidikan Muhammadiyah
disampaikan oleh Kepala Sekolah Teladan Nasional dari
Yogyakarta, Kurikulum 2013
disampaikan oleh Pengawas
TK/SD UPT Disdikpora
Kecamatan Sidomukti,
Akselerasi dan Peningkatan Prestasi disampaikan oleh
Komite SD Muhammadiyah
(Dewan Pendidikan Salatiga),
serta materi Komisi
disampaikan oleh guru SD Muhammadiyah (Plus) Salatiga
pemateri merupakan para ahli
di bidangnya (28 Januari
2017)
168
No Komponen
Indikator Data dari Angket
Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
yang dipilih
- kejelasan
penyampaian
materi pelatihan
persepsi guru terhadap
kejelasan materi yang
disampaikan pemateri mendapat nilai indeks
sebesar 14,6 sehingga
termasuk dalam kategori
tinggi
- memberii
kesempatan
peserta untuk
bertanya dan
kejelasan
jawaban
persepsi guru terhadap
kesempatan yang diberikan pemateri kepada
peserta untuk bertanya
dan kejelasan jawaban
yang diberikan pemateri
mendapat nilai indeks
sebesar 15,2 sehingga termasuk dalam kategori
tinggi
2 peserta pelatihan
- data peserta
(usia, jenis
kelamin,
pendidikan
terakhir, lama
masa kerja, kelas
guru yang mengikuti IHT
mempunyai masa kerja selama 3-10 tahun.
Sebanyak 53% guru
berusia 21-30 tahun, 40%
guru berusia 31-40 tahun,
peserta pelatihan merupakan
seluruh guru SD Muhammadiyah (Plus)
Salatiga yang mengajar dari
kelas satu sampai enam
(Tanggal 23 September 2016)
169
No Komponen
Indikator Data dari Angket
Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
yang diampu) dan 7% guru berusia 41-
50 tahun. Dari data ini
dapat disimpulkan bahwa guru SD Muhammadiyah
(Plus) Salatiga masih
berusia 21-30 tahun
- motivasi peserta
mengikuti
pelatihan
guru termotivasi untuk
mengikuti IHT karena
program IHT merupakan program wajib yang harus
diikuti oleh seluruh guru,
IHT penting untuk
menambah wawasan yang
dapat menunjang
profesinya, IHT dapat menyatukan visi misi,
meningkatkan komitmen
guru sebagai bagian dari
SD Muhammadiyah (Plus)
Salatiga, meningkatkan semangat dan etos kerja,
mempererat tali
persaudaraan antar teman
sekerja, dan dapat
menyusun program-
program berkualitas yang
170
No Komponen
Indikator Data dari Angket
Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
akan berdampak pada
kemajuan sekolah
3 administrator/
panitia
- pemilihan panitia
pelatihan
panitia terdiri dari penanggung
jawab IHT, ketua, sekretaris, bendahara, sie acara, sie
dokumentasi, sie perlengkapan
dan dekorasi, sie
humas/publikasi, sie
pembantu umum
Panitia ditentukan oleh
seluruh warga sekolah, yaitu kepala sekolah, guru, dan
karyawan. Panitia IHT
dibentuk melalui rapat yang
dihadiri seluruh warga
sekolah. Oleh karena itu,
panitia ditentukan melalui musyawarah dalam rapat (28
Januari 2017)
- kualifikasi panitia
4 spesialis
pendidikan
- keterlibatan
spesialis
pendidikan dalam
pelatihan
keterlibatan Pengawas TK/SD
UPT Disdikpora Kecamatan
Sidomukti yang merupakan seorang spesialis pendidikan
yang memberikan materi
mengenai K-13
spesalis pendidikan terlibat
sebagai pemateri yang
memberikan materi kepada peserta IHT (28 Januari 2017)
5 Keluarga
171
No Komponen
Indikator Data dari Angket
Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
- bentuk dukungan
keluarga terhadap
program
pelatihan
nilai indeks untuk
dukungan keluarga
peserta pelatihan terhadap program IHT di sekolah
sebesar 15,6 sehingga
termasuk kategori tinggi
6 Komunitas
- bentuk dukungan
komunitas
terhadap program
pelatihan
nilai indeks dukungan komunitas yang diikuti
guru sebesar 16 sehingga
termasuk dalam kategori
tinggi
Seluruh guru memiliki komunitas atau perkumpulan
sendiri yang terbentuk berdasarkan grade kelas.
Setiap perkumpulan wajib
melakukan pertemuan yang
diadakan setiap minggu dan juga saling berkomunikasi via online lewat WhatsApp.
Perkumpulan guru itu
dibentuk agar setiap guru
dapat mengutarakan
masalah-masalah yang dihadapi pada saat mengajar
dan dapat mencari solusi
bersama.
sekolah memberikan
kesempatan kepada guru
untuk belajar bersama dengan
172
No Komponen
Indikator Data dari Angket
Data dari Studi Dokumen
Panduan Kegiatan IHT Data dari Wawancara
sesama guru namanya han
mandiri yang rutin dilakukan
pada hari sabtu. Kegiatan itu penting untuk dilakukan
karena guru harus selalu
belajar walaupun tidak
melalui pelatihan yang
mumpuni tetapi belajar juga dapat dilakukan dengan
sesama teman atau sering
disebut tutor sebaya (28
Januari 2017)
173
Lampiran 3
KUMPULAN DATA DIMENSI BEHAVIOR DARI TIGA INSTRUMEN
No Komponen Indikator Data dari Angket
Data dari Studi
Dokumen Panduan Kegiatan IHT
Data dari Wawancara
1 Kognitif
Kompetensi yang hendak
dicapai adalah pengetahuan,
sikap, dan keterampilan. Ketiga aspek untuk penting
untuk dimiliki dan
dikembangkan karena sesuai
dengan visi dan misi sekolah.
Guru SD Muhammadiyah
(Plus) Salatiga tidak hanya harus pintar dan terampil
dalam mengajar, tetapi juga
harus mempunyai sikap yang
baik sehingga akan
berimplikasi pada siswa. (Tanggal 23 September 2016)
Keberhasilan program IHT
- menambah
pengetahuan dan
wawasan
kontribusi pelatihan IHT dalam
menambah pengetahuan
Kemuhammadiyahan mendapat nilai indeks 14,8 sehingga
termasuk dalam kategori tinggi,
kontribusi pelatihan IHT dalam
menambah pengetahuan
pendidikan karakter
Muhammadiyah mendapat nilai indeks 14,6 sehingga termasuk
dalam kategori tinggi, kontribusi
pelatihan IHT dalam menambah
pengetahuan tentang penilaian
hasil belajar kurikulum 2013 mendapat nilai indeks 12,6
sehingga termasuk dalam
kategori tinggi, kontribusi
pelatihan IHT dalam menambah
174
No Komponen Indikator Data dari Angket
Data dari Studi
Dokumen Panduan
Kegiatan IHT
Data dari Wawancara
pengetahuan inovasi teknologi
mendapat nilai indeks 13,8 sehingga termasuk dalam
kategori tinggi, kontribusi IHT
dalam menambah pengetahuan
diversifikasi model dan metode
pembelajaran mendapat nilai indeks 14,4 sehingga termasuk
dalam kategori tinggi, kontribusi
IHT dalam menambah
kemampuan guru dalam
memadukan variasi bahan ajar
mendapat nilai indeks 14 sehingga termasuk dalam
kategori tinggi, dan kontribusi
IHT dalam menambah
pengetahuan mengembangkan
karir akademik berbasis prestasi mendapat nilai indeks 13,6
sehingga termasuk dalam
kategori tinggi
dalam mencapai tujuan
khusus ini tidak lepas dari pengawalan yang dilakukan
oleh kepala sekolah dan
wakil-wakilnya. Alur
pengawalan tersebut antara
lain: pada hari senin para coordinator level kelas
melaporkan kendala-kendala
yang dihadapi guru,
kemudian pada malam selasa
kepala sekolah beserta para
pimpinan mencari solusi bersama untuk mengatasi
kendala-kendala yang
dihadapi guru, lalu pada hari
sabtu ada pembinaan dari
kepala sekolah kepada seluruh guru. (28 Januari
2017)
- mengaplikasikan
pengetahuan
kemampuan guru dalam
mengaplikasikan
Kemuhammadiyahan dan
pendidikan karakter
175
No Komponen Indikator Data dari Angket
Data dari Studi
Dokumen Panduan
Kegiatan IHT
Data dari Wawancara
Muhammadiyah setelah
mengikuti pelatihan IHT yang mendapat nilai indeks 13,6
sehingga termasuk dalam
kategori tinggi
2 Afektif
- mendukung misi
sekolah
nilai indeks untuk indikator dukungan guru terhadap misi
anak sholeh berakhlak mulia
setelah mengikuti pelatihan IHT
sebesar 15,8 sehingga termasuk
dalam kategori tinggi.
- peningkatan minat
mengajar pada peserta
pelatihan
Nilai indeks untuk indikator
minat mengajar guru setelah mengikuti pelatihan IHT sebesar
15,8 sehingga termasuk dalam
kategori tinggi.
- peningkatan
ketertiban dalam
melaksanakan ritual
ibadah
Nilai indeks untuk indikator
ketertiban guru dalam
melaksanakan ritual ibadah sebesar 14,6 sehingga termasuk
dalam kategori tinggi.
- penyesuaian diri
dalam organisasi
Nilai indeks untuk indikator
penyesuaian diri Anda di SD
176
No Komponen Indikator Data dari Angket
Data dari Studi
Dokumen Panduan
Kegiatan IHT
Data dari Wawancara
sekolah Muhammadiyah (Plus) Salatiga
setelah mengikuti pelatihan IHT sebesar 15 sehingga termasuk
dalam kategori tinggi
3 Psikomotor
- kemampuan memberii
penilaian hasil belajar
siswa sesuai K13
nilai indeks untuk indikator
kemampuan guru untuk menilai hasil belajar siswa sesuai K-13
adalah 13, sehingga termasuk
dalam kategori tinggi.
- kemampuan
melakukan
diversifikasi model dan
metode pembelajaran
Nilai indeks untuk indikator
kemampuan guru dalam
melakukan diversifikasi model
dan metode pembelajaran setelah mengikuti pelatihan IHT adalah
14, sehingga termasuk dalam
kategori tinggi.
- kemampuan
melakukan inovasi
teknologi dalam
pembelajaran
Nilai indeks untuk indikator
kemampuan guru dalam
melakukan inovasi teknologi setelah mengikuti pelatihan IHT
adalah 13,6 sehingga termasuk
dalam kategori tinggi.
- penggunaan bahan Nilai indeks untuk indikator
177
No Komponen Indikator Data dari Angket
Data dari Studi
Dokumen Panduan
Kegiatan IHT
Data dari Wawancara
ajar yang bervariasi Kemampuan guru dalam
menggunakan bahan ajar yang bervariasi setelah mengikuti
pelatihan IHT adalah 13,8
sehingga termasuk dalam
kategori tinggi.
- merencanakan
pengembangan karir
akademik berbasis
prestasi
Nilai indeks untuk indikator
kemampuan merencanakan pengembangan karir akademik
berbasis prestasi setelah
mengikuti pelatihan IHT adalah
13,4 sehingga termasuk dalam
kategori tinggi.
- penggunaan Bahasa
Arab dan Bahasa
Inggris
Nilai indeks untuk indikator
Kemampuan menggunakan Bahasa Arab dan Bahasa Inggris
setelah mengikuti pelatihan IHT
adalah 10,8 sehingga termasuk
dalam kategori cukup.
- meningkatkan praktek
religiusitas
Nilai indeks untuk indikator
kemampuan melakukan praktek religiusitas setelah mengikuti
pelatihan IHT adalah 13,8
sehingga termasuk dalam
kategori tinggi
178
No Komponen Indikator Data dari Angket
Data dari Studi
Dokumen Panduan
Kegiatan IHT
Data dari Wawancara
- peningkatan prestasi
guru
peningkatan prestasi yang
ditargetkan sekolah lebih mengarah kepada peningkatan
prestasi siswa, guru
menyarankan agar sekolah juga
memberikan perhatian kepada
peningkatan prestasi guru
179
Lampiran 4
HASIL TABULASI ANGKET GURU
Motivasi Saran
nama gender usia kelas masa kerja pendidikan 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 7d 7e 7f 7g 7h 7i 7j 8a 8b 8c 8d 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
Dwi Wuryandari P 35 6 9 S1 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 197 mengembangkan / menambah ilmu materi lebih variatif dan ditambah waktunya
Marijo L 33 5 7 S2 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 201 menambah motivasi, menyatukan visi misi durasi waktu ditambah
Ani Irawati P 28 4 6 S2 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195
menambah wawasan tentang metode, media & teknologi yg berkaitan dengan
pembelajaran dan meningkatkan komitmen guru
saat pelaksanaan IHT lebih banyak praktek. Materi
yang digunakan untuk pelatihan lebih bervariasi
Nurra Rizkasari P 35 4 10 S1 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 202 menambah wawasan, meningkatkan komitmen, mempererat keakraban teman lokasi terjangkau (dekat)
Ana Irawati P 28 5 4.5 S2 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195
selain program sekolah juga menambah wawasan yang mendukung profesi serta
sebagai ajang untuk bertukar pikiran dan menyusun program-program yang
berkualitas yang akan berdampak pada kemajuan sekolah
menambah waktu IHT dan pelaksanaan harus
tepat waktu; materi lebih bervariasi dan
menunjang untuk meraih prestasi guru, tidak
hanya prestasi siswa.
Wiwik Widiyawati P 36 5 6 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 3 3 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 186 menambah wawasan
terus ditingkatkan dalam memotivasi guru dan
karyawan
Suharwono L 35 3 10 S1 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 197 menambah komitmen dalam bermuhammadiyah di AUM
terus ditingkatkan dan selalu berinovasi mengikuti
perkembangan zaman
Safi'ah Isnaini P 30 5 4.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195
melaksanakan tugas dan kewajiban dari sekolah, selain itu untuk menambah
wawasan dari segi pendidikan dan meningkatkan semangat etos kerja
diperpanjang waktu kegiatan (waktu yang efektif)
serta evaluasi prestasi dan target-target kedepan
perlu dikomunikasikan lebih intens di kegiatan IHT
Rifa Asqowi L 6 7 S1 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 3 4 3 3 3 2 3 189 menambah wawasan
Vera Atmawati P 27 4 1 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 186
menambah wawasan dan pengetahuan, meningkatkan rasa persaudaraan antar
sesama teman
mendatangkan motivator yang bervariatif untuk
meningkatkan semangat guru setelah IHT
Fikri Gunawan L 33 4 6 S1 4 5 5 4 4 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 3 4 4 4 4 2 4 189
untuk menambah wawasan dan memotivasi diri untuk menjadi lebih baik serta
meningkatkan komitmen terhadap persyarikatan
sekali-sekali IHT dilaksanakan di tempat/lokasi
yang lingkungannya masih segar
Alfina Febry S. P 26 4 3.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195
menambah wawasan, meningkatkan semangat kerja, mempererat tali
persaudaraan antar teman sekerja mendapat motivator
Endah Nova A. P 27 4 3 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195
menambah wawasan, meningkatkan semangat kerja, mempererat tali
persaudaraan antar teman sekerja mendatangkan motivator
Buhtari 45 4 10 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 3 4 195 menambah wawasan untuk meningkatkan kompetensi
lebih mengarah ke workshopnya daripada
penyampaian materi secara teori
Puji Lestari B.N. P 29 6 6 S2 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 3 3 4 199 menambah wawasan lebih sering dilaksanakan pelatihan IHT
Oktafiana Safitri P 29 6 5 S1 4 5 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 4 3 5 4 4 4 2 3 189 menambah wawasan
4.56 4.88 4.38 4.19 4.38 4.88 4.94 4.38 4.19 4.19 4.44 4.75 4.63 4.63 4.63 4.44 4.88 4.88 4.94 4.94 4.56 4.75 4.88 5.00 4.63 4.56 3.94 4.31 4.50 4.38 4.25 4.25 4.94 4.94 4.56 4.69 4.06 4.38 4.25 4.31 4.19 3.38 4.31
Identitas Responden Nomor ItemJumlah
180
Motivasi Saran
nama gender usia kelas masa kerja pendidikan 2 3 4 5 6 7a 7b 7c 7d 7e 7f 7g 7h 7i 7j 8a 8b 8c 8d 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34
Dwi Wuryandari P 35 6 9 S1 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 4 2 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 197 mengembangkan / menambah ilmu materi lebih variatif dan ditambah waktunya
Marijo L 33 5 7 S2 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 1 5 5 5 5 5 5 5 5 5 3 4 4 4 5 5 5 201 menambah motivasi, menyatukan visi misi durasi waktu ditambah
Ani Irawati P 28 4 6 S2 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195
menambah wawasan tentang metode, media & teknologi yg berkaitan dengan
pembelajaran dan meningkatkan komitmen guru
saat pelaksanaan IHT lebih banyak praktek. Materi
yang digunakan untuk pelatihan lebih bervariasi
Nurra Rizkasari P 35 4 10 S1 5 4 4 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 202 menambah wawasan, meningkatkan komitmen, mempererat keakraban teman lokasi terjangkau (dekat)
Ana Irawati P 28 5 4.5 S2 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195
selain program sekolah juga menambah wawasan yang mendukung profesi serta
sebagai ajang untuk bertukar pikiran dan menyusun program-program yang
berkualitas yang akan berdampak pada kemajuan sekolah
menambah waktu IHT dan pelaksanaan harus
tepat waktu; materi lebih bervariasi dan
menunjang untuk meraih prestasi guru, tidak
hanya prestasi siswa.
Wiwik Widiyawati P 36 5 6 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 3 3 4 5 4 4 4 4 5 5 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 5 5 4 4 5 5 4 5 4 4 4 4 4 4 4 186 menambah wawasan
terus ditingkatkan dalam memotivasi guru dan
karyawan
Suharwono L 35 3 10 S1 5 5 5 5 4 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 3 5 197 menambah komitmen dalam bermuhammadiyah di AUM
terus ditingkatkan dan selalu berinovasi mengikuti
perkembangan zaman
Safi'ah Isnaini P 30 5 4.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 4 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 3 4 195
melaksanakan tugas dan kewajiban dari sekolah, selain itu untuk menambah
wawasan dari segi pendidikan dan meningkatkan semangat etos kerja
diperpanjang waktu kegiatan (waktu yang efektif)
serta evaluasi prestasi dan target-target kedepan
perlu dikomunikasikan lebih intens di kegiatan IHT
Rifa Asqowi L 6 7 S1 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 4 4 3 4 3 3 3 2 3 189 menambah wawasan
Vera Atmawati P 27 4 1 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 3 4 186
menambah wawasan dan pengetahuan, meningkatkan rasa persaudaraan antar
sesama teman
mendatangkan motivator yang bervariatif untuk
meningkatkan semangat guru setelah IHT
Fikri Gunawan L 33 4 6 S1 4 5 5 4 4 5 5 4 3 4 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 4 5 5 4 5 5 4 5 4 4 4 5 5 4 5 3 4 4 4 4 2 4 189
untuk menambah wawasan dan memotivasi diri untuk menjadi lebih baik serta
meningkatkan komitmen terhadap persyarikatan
sekali-sekali IHT dilaksanakan di tempat/lokasi
yang lingkungannya masih segar
Alfina Febry S. P 26 4 3.5 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195
menambah wawasan, meningkatkan semangat kerja, mempererat tali
persaudaraan antar teman sekerja mendapat motivator
Endah Nova A. P 27 4 3 S1 5 5 4 4 4 5 5 5 4 4 4 5 4 4 4 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 195
menambah wawasan, meningkatkan semangat kerja, mempererat tali
persaudaraan antar teman sekerja mendatangkan motivator
Buhtari 45 4 10 S1 4 5 4 4 5 5 5 4 5 4 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 4 4 4 5 4 3 4 195 menambah wawasan untuk meningkatkan kompetensi
lebih mengarah ke workshopnya daripada
penyampaian materi secara teori
Puji Lestari B.N. P 29 6 6 S2 5 4 5 4 5 5 5 5 4 5 5 4 5 5 5 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 5 5 4 5 5 5 4 4 5 5 4 4 3 3 4 199 menambah wawasan lebih sering dilaksanakan pelatihan IHT
Oktafiana Safitri P 29 6 5 S1 4 5 4 4 4 4 5 4 3 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 4 4 5 5 5 5 5 5 5 5 4 5 5 3 4 3 5 4 4 4 2 3 189 menambah wawasan
4.56 4.88 4.38 4.19 4.38 4.88 4.94 4.38 4.19 4.19 4.44 4.75 4.63 4.63 4.63 4.44 4.88 4.88 4.94 4.94 4.56 4.75 4.88 5.00 4.63 4.56 3.94 4.31 4.50 4.38 4.25 4.25 4.94 4.94 4.56 4.69 4.06 4.38 4.25 4.31 4.19 3.38 4.31
Identitas Responden Nomor ItemJumlah
181
Lampiran 5
JADWAL IHT SD MUHAMMDIYAH (PLUS) SALATIGA
JADWAL IHT (IN HOUSE TRAINING) SD MUHAMMADIYAH (PLUS) KOTA SALATIGA
TAHUN PELAJARAN 2013/2014 HOTEL GREEN VALLEY
Senin, 1 Juli 2013
Waktu Acara Pemateri Pemandu
11.00 – 12.00 Registrasi Panitia Sri Wardani, SE Nurul Hidayati S.PdI
12.00 – 12.30 Ishoma Panitia Triyono, S.PdI
12.30 – 13.00 Pembukaan Acara: 1. Pembukaan 2. Kalam Ilahi 3. Lagu Indonesia Raya
dan Sang Surya 4. Sambutan Ketua PDM 5. Penutup
Marijo, S.PdI Dwi Wuryani, S.Pd Fulatul Annisa, S.Pd Dr. Imam Sutomo, M.Ag Marijo, S.PdI
13.00 – 13.30 Orientasi Kegiatan IHT TIM PLPM Benny Ridwan, M.Hum
13.30 – 15.30 Kemuhammadiyahan Aplikasi Image dan Character Building Pendidikan Muhammadiyah
Kepala Sekolah Dasar Muhammadiyah (Sapen Yogyakarta)
Amar Ma’ruf Fakhrudin, M.Pd
15.30 – 16.00 Sholat Ashar Check In Ainul Huri, S.PdI
16.00 – 17.30 Kurikulum 2013 Pengawas TK/SD UPT Disdikpora Kec. Sidomukti (Amir Suripno, S.Pd)
Dr. Budiyono
17.30 – 19.00 Ishoma 1. Tadarus 2. Kultum
Ainul Huri, S.PdI Siti Rahayu OG, S.PdI
19.00 – 21.00 Akselerasi, dan peningkatan prestasi
Benny Ridwan Amar Ma’ruf Fakhrudin, M.Pd
21.00 – 22.30 Refleksi dan Peneguhan Komitmen
TIM PLPM Drs. H. Machasin
22.30 – 03.30 Istirahat Panitia Triyono, S.PdI
Selasa, 2 Juli 2013
03.30 – 04.30 Qiyamul Lail Muh. Irfan Helmy, Lc. MA
Ainul Huri, S.PdI
182
04.30 – 05.30 Subuh dan Kultum Muh. Irfan Helmy, Lc. MA Drs. Badwan, M.Ag
Triyono, S.PdI
05.30 – 07.00 Senam dan Jalan sehat Ihsani Said Marzuki, S.Pd
Asqowi, S.PdI
07.00 – 08.00 Sarapan Pagi Panitia Triyono, S.PdI
08.00 – 09.30 Pendidikan Kreatif Drs. Mahfudz AN, MNLP
Faturrahman, M.Pd
09.30 – 10.30 Komisi Komisi Peserta Akademik Komisi Kreatif Enterpreneurship Komisi Ismubaris
Ainul Huri, S.PdI Marijo, S.PdI Wiwik Widyastuti, S.PdI Triyono, S.PdI Buhtari, S.Si Endra G, S.Si Suharwono, S.PdI Asqowi, S.PdI Drs. Agus Wahyudi A Siti Rahayu O G, S.PdI
10.30 – 11.30 Pleno Ainul Huri, S.PdI Triyono, S.PdI
11.30 – 12.00 Penutupan Acara: 1. Pembukaan 2. Kalam Ilahi 3. Sambutan Ketua PDM 4. Penutup
Marijo, S.PdI Dwi Wuryandari, S.Pd Dr. Imam Sutomo, M.Ag Marijo, S.PdI
MATERI KOMISI: Komisi Prestasi Akademik
1. Rencana, strategi, pencapaian, dan target selama 3 tahun ke depan
2. Penanggung jawab bidang kejuaraan, lomba, olimpiade
3. Diversifikasi model dan metode pembelajaran
4. Inovasi teknologi pembelajaran
5. Variasi bahan ajar
6. Wacana sister school
7. Pengembangan karir akademik guru dan karyawan berbasis prestasi
Komisi kreatif Entrepreneurship
1. Membangun citra lembaga
2. Sosialisasi dan promosi
3. Penyusunan SOP Pelayanan prima bagi guru dan karyawan
183
4. Diversifikasi Unit usaha (persemaian ide munculnya unit-unit usaha
dalam rangka membangun kemandirian lembaga)
Komisi Ismubaris
1. Penanaman praktik religiusitas bagi civitas akademika
2. Mempertajam misi anak sholeh berakhlak mulia
3. Ketertiban pelaksanaan ritual ibadah
4. Formulasi dan pembentukan kader muhammadiyah
5. Praktik bahasa arab dan inggris
Keterangan Perlengkapan:
1. Seragam Senin (hijau)
2. Senin Malam (batik bebas)
3. Seragam Selasa (orange)
4. Seragam Pagi Sehat (Olahraga merah)
5. Perlengkapan ibadah, mandi, dll
Tema : MELEJITKAN PRESTASI TIADA HENTI Susunan Panitia: Penanggung jawab : Kepala Sekolah Ketua : Triyono, S.PdI Sekretaris : Ainul Huri, S.PdI Sri Wardani, SE Bendahara : Neniek Maslikah, SE Seksi-Seksi:
1. Acara : Marijo, S.PdI
2. Dokumentasi : Buhtari, S.Si + Norra Rizkasari, S.Pd
3. Perlengkapan dan Dekorasi : Suharwono, S.PdI + Muttaqin, C.M.PdI
4. Humas/Publikasi : Endra Gunawan, S.Si
5. Pembantu Umum : Wiwin Tri H, S.HI
Ditetapkan di Salatiga Tanggal, 16 Sya’ban 1432 H 25 Juni 2013 M Kepala Sekolah SD Muhammadiyah (Plus) Kota Salatiga Sutomo, M.Ag
184
Lampiran 6
ANGKET YANG TELAH DIISI
185
186
187
188
Lampiran 7
HASIL UJI ORISINALITAS BAB 1
PENDAHULUAN
189
BAB 2 KAJIAN TEORI
190
BAB 3 METODE PENELITIAN
191
BAB 4 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
192
BAB 5 KESIMPULAN DAN SARAN
Top Related