PROFESI KEPENDIDIKAN
HARI : Selasa1. : 7.00 - 8.40 (3.C) PPG.2.12. : 8.40 – 10.20 (3.E) PPG. 1.43. : 10. 20 – 12.00 (3.F) PPG. 1.44. : 14.40 – 16.20 (3. D) D.3.2
Orientasi Umum (Kontrak dan Silabi Mata Kuliah)
Diskusi dan ekspositori
I. Standar Kompetensi
Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu meng-implementasikan teori, konsep, dan prinsip
Profesi Kependidikan dalam aktivitas pendidikan atau pembelajaran guna
mencapai tujuan pendidikan atau pembelajaran secara efektif dan efisien..
Setelah menyelesaikan mata kuliah ini mahasiswa dapat menjelaskan landasan dan wawasan keilmuan tentang Profesi Kependidikan
II. Indikator Pencapaian
.
III. Bentuk Kegiatan Perkuliahan
a. Perkulihaan tatap muka b. Presensi /Kehadiranc. Tugas Mandiri d. Tugas Kelompok e. Diskusi f. Tes Tengah Semester g. Tes Akhir Semester
Pembentukan Kelompok dan Jadwal Perkuliahan (SAP)
Bentuk Kelompok menjadi 11 KelompkTiap2 kelompok sebanyak2nya = 4 orang
Masing2 kelompok ditunjuk ketua kelompok
Jadwal perkuliahan (SAP) terlampir
IV. Sumber Acuan / BUKU
a. Text Book 1. Prof.DR.H. Hamzah B. Uno,M.Pd, Profesi Kependidikan, Bumi Aksara, Jakarta2. DR.H. Martinis Yamin, M.Pd.,Dra.Maisah M.PdI Standarisasi Kinerja Guru,Gaung Persada, Jakarta3. Jamal Makmur Asmani, 7 kompetensi guru, power books,jogyakarta3. DR. E. Mulyasa, M.Pd, Standar Kompetensi dan Setifikasi Guru4. Trianto, M.Pd, Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, strategidan Implementasi dalam KTPS, Bumi Aksara, Jakarta5. H.A.R Tilaar, Standarisasi Pendidikan Nasional, Renika Cipta, Jakarta6. Barnawi dan Mohammad Arifin, Etika dan Profesi Kependidikan, Am, yogyakarta7. Prof.DR. Sudarwan Danian, DR. H. Khairil, Alpabeta, Bandung8. Kunandar, P.Pd, M.Si, Guru professional implementasi KTSP, Raja Grasindo Persada, Jakarta9. Prof. Soetjipto, Drs. Raflis Kosasi M.Sc, Profesi Kegururuan, Renika Cipta , Jakarta10.DR. Rusman, M.Pd, Model-model Pembelajaran mengembangkan Profesional Guru, Raja Grasindo Persada, Jakarta
b. Acuan / Referensi Tambahan 1. Jurnal dan makalah 2.Dikembangkan sendiri oleh mhasiswa
dari sumber- sumber lain,termasuk dari Internet.
V.Penilaian
Penilaian dilakukan dengan mempertimbangkan kehadiran mahasiswa dalam perkuliahan. Fokus penilaian pada aspek-aspek berikut :
1. Tatap muka dalam perkulihaan2. Keterlibatan dalam interaksi kelas secara umum3. Kualitas sajian dan jawaban lisan yang diberikan kepada Dosen
dan sesama rekan mahasiswa berkaitan dengan tulisannya4. Kualitas karya tulis/tugas materi kuliah yang diserahkan baik dr
segi substantif maupan paparannya 5. Kualitas jawaban, jawaban Tes Tengah Smester dan Tes Akhir
Semester6. Mahasiswa wajib hadir saat Tes Tengah Smester (TTS)
maupun Tes Akhir Smester (TAS) karena Tidak ada Ujian susulan /ujian perbaikan nilai dalam memperoleh nilai TTS maupun TAS.
Tatap muka / kehadiran :10%Tugas/Kualitas tulisan : 10%Tes Tengah Semester : 30%Tes Akhir Semester : 50%
Total : 100%
VI. KEHADIRAN/PARTISIPASI
• VI. KEHADIRAN PERKULIAHAN – Mengingat materi perkuliahan yang
berkesinambungan dan membutuhkan partisipasi aktif para peserta baik individual maupun kelompok, kehadiran mahasiswa dalam setiap pertemuan sangatlah penting. Nilai 10 (sepuluh) persen untuk partisipasi mahasiswa diberikan sebagai berikut:
Jumlah Ketidakhadiran
(absen)
Nilai Kehadiran
0 kali1 kali2 kali3 kali4 kali
10 %9 %8 %7 %
0 % dan Tidak boleh mengikuti TTS/TAS dan
Laporan Tugas Akhir Semester
VII. TUGAS Jenis dan bentuk tugas terdiri dari tugas mandiri dan tugas kelompok yang akan diumumkan lebih lanjut di hadapan kelas.
VIII. PERATURAN KELAS – Mahasiswa TIDAK DIPERKENANKAN mengikuti aktivitas
perkuliahan, jika terlambat hadir 15 menit atau lebih dari waktu yang telah ditentukan.
– Mahasiswa TIDAK DIPERKENANKAN mengikuti Tes Tengah Semester dan Tes Akhir Semester jika kehadiran kurang dari 75% pertemuan matakuliah.
– HP agar di silent saat perkuliahan sedang berlangsung– Ditambah peraturan –peraturan kelas yg telah dibuat
oleh Akademik
PERTEMUAN KE 14
• BATAS AKHIR PENYERAHAN HASIL TUGAS MANDIRI SEBELUM PELAKSANAAN TES AKHIR
SEMESTER.
TERIMA KASIH
16
Top Related