KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian Kurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I
NoStandar
KompetensiKompetensi
DasarKelas/Smt
Materi Pokok Indikator
No Soal
Bentuk Soal
Analisis Soal Sementara
(ASS)md sd Sl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Menghafal AlQur’an surah pendek pilihan
1.1menghafal surah Al-fatihah dengan lancar
1.2menghafal surah Al-Kausar dengan lancar
1.3 menghafal surah Al-Nasr dengan lancar
1.4 menghafal surah Al-‘Asr dengan lancar dalam
I/2
Menghafal, menentukan,
mengklasifikasikan surah Alfatihah
Alkausar,An-Nasr,Al-Asr
1.1.1 siswa dapat mengidentifikasi jumlah ayat di surah Alfatihah
1.1.2 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah
1.1.3 siswa dapat mengetahui tanda baca fathah
25
7
PGPG
Isian
VV
v
1.2.1SIswa dapat menentukan jumlah ayat Alkausar
1 PG v
1.3.1 siswa dapat menentukan tempat turun surat An-Nasr
1.4.1 siswa dapat menentukan Arti dari nama surah Al ‘Asr
1.4.2 siswa dapat menetapkan surah yang turun di kota mekah
3
4
1
PG
PG
Isian
V
V
v
2 Mengenal rukun Iman
2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo I/2
Menentukan ciptaan Allah
2.1.1 siswa menunjukan rukun iman 6 PG v2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman
2 isian v
2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan
10 isian v
3 Mengenal rukun islam 3.1menghafal rukun
islamdalam I/2
memberikan contoh rukun islam dalam kehidupan
3.1.1 siswa dapat menyebutkan rukun islam 4 isian v
4 Membiasakan prilaku terpuji karya mu
4.1Menampilkan prilaku rajinak
4.2Menampilkan adabmakan
I/2
Menerapkan dan mimilih prilaku rajin serta adab adab
4.1.1 siswa mengetahui akibat rajin 7 PG v4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari
3 isian v
5 Mengenal dua kalimat syahadat
5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMemenghubungkan antara simbol nada6
I/2 Menyebutkan dua kalimah syahaday
5.1.1 siswa mengetahui kalimah syahadat tauhid
8 PG v
5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat
5 Isian v
5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul
6 Isian v
Mengklasifikasikan dua kalimah
syahadatMenentukan dua kalimah syahadat
6
Mengenal tata cara bersuci(taharah)
6.1 menyebutkan tata cara berwudhu4
7.1.menyebutkan pengertian bersuci
I/2 Melafalkan niat wudhu dan do’a setelah berwudhu
Siswa mempraktekan tata cara berwudhu
6.1.1 siswa dapat mengetahui tata cara wudhu 6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu
108
PGIsian v
v
7Membiasakan bersuci(taharah)
I/2 Siswa membuat pengertian wudhu
7.1.1 siswa dapat mengetahui pengertian wudhu7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air
99
PGIsian
vv
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit
PG
NoKompeten
si Dasar IndikatorNo
Soal Soal KunciBobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1.1menghafal surah Al-fatihah dengan lancar
1.1.1siswa dapat mengidentifikasi jumlah ayat di surah Alfatihah1.1.2siswa dapat mengetahui tanda baca fathah
2
5
2.berapa jumlah ayat surah Al-Fatihah?a. 7 b. 4. C. 5
5. manakah yang termasuk tanda fathah?a.b.c.
a. 7 sd
md
V
v
2 1.2menghafal surah Al-Kausar dengan lancar
1.2.1 SIswa dapat menentukan jumlah ayat Alkausar
1 1.Berapa jumlah ayat surah Al-Kautsar ?a. 2b. 3c. 4
b.3Md
V
3 1.3 menghafal surah Al-Nasr dengan lancar
1.3.1 siswa dapat menentukan tempat turun surat An-Nasr
3
3. Dimana turunnya surah An-Nasr ?a. Makkahb. Madinahc. Mesir
a.makkah md v
4 1.4 menghafal surah Al-‘Asr dengan lancar
1.4.1 siswa dapat menentukan Arti dari nama surah Al ‘Asr
44. Surah Al ‘Asr artinya?a. demi waktub. pertolonganc. sungai kausar
a.demi waktu sd V
5 2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo
2.1.1 siswa menunjukan rukun iman
66. iman kepada Allah Swt. Adalalah rukun iman yang ke- ?a. Ke -1b.Ke – 2c. ke -3
A,Ke – 1 md v
6 3.1menghafal rukun islamdalam
7 4.1Menampilkan prilaku rajinak
4.1.1 siswa mengetahui akibat rajin
77. Anak yang rajin belajar akan menjadi anak yang ?a. pintar b. nakal c. terlantar
a.pintar md v
8 4.2Menampilkan adab makan
9 5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMemenghubungkan antara
5.1.1 siswa mengetahui kalimah syahadat tauhid
8
8. Asyhadu alla ilaha illallah adalah bacaan
syahadat?
a.Syahadat tauhid
b. Syahadat Rasul
c. Syahadat Malaikat
a.Syahadat Tauhid sl V
106.1 menyebutkan tata cara berwudhu4
6.1.1 siswa dapat mengetahui tata cara wudhu
10
10. setelah membasuh kedua tangan maka dalam berwudhu maka kita membasuh ?a. kepala b. telinga c. kaki
a.kepala sd v
11 7.1.menyebutkan pengertian bersuci
7.1.1 siswa dapat mengetahui pengertian
99. wudhu ialah membersihkan tubuh dari hadas besar dan?.....a. hadas kecilb. tubuh
a.hadas kecil sdv
wudhu c.lingkungan
Isian
No Kompetensi Dasar Indikator No
Soal Soal Kunci Bobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1.4 menghafal surah Al-‘Asr dengan lancar
1.4.2 siswa dapat menetapkan surah yang turun di kota mekah
1 Surah yang turun di kota makkah disebut juga surah ?
Makkiyah md v
22.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo
2.1.2 siswa mengetahui arti rukun iman 2
Rukun imam ada barapa?6 md v
3 4.2Menampilkan adabmakan
4.2.1 siswa mengetahui adab sehari hari
3 Apabila kita makan maka sebaiknya menggunakan tangan sebelah ? kanan md v
4 3.1menghafal rukun islamdalam
3.1.1 siswa dapat menyebutkan rukun islam
4 Rukun islam yang kedua ialah ? shalatmd V
5 5.1Mengartikan dua kalimah
syahadatMem
5.1.2 siswa mengetahui fungsi syahadat
5 Apabila ada orang bukan agama islam masuk agama islam maka harus mengucapkan?
Dua kalimah syahadat
sd V
6 5.1Mengartikan dua kalimah syahadatMem
5.1.3 siswa mengetahui kalimah syahadat rasul
6 Wa asyhadu anna muhammadar rasu lullah
adalah bacaan syahadat?
Syahadat Rasul sl v
7 1.1 menghafal surah Al-Fatihah dengan lancar
1.1.3.siswa dapat mengetahui tanda baca domah
7 Tulislah tanda baca dommah
sl V
8 6.1 menyebutkan tata cara berwudhu4
6.1.2 siswa dapat mengetahui urutan tata cara wudhu
8 Setelah membasuh telingan maka mebasuh
Kudua kaki sampai mata kaki
sd
v
9 7.1.menyebutkan pengertian bersuci
7.1.2 siswa dapat mengetahui istilah wudhu tidak memamakai air
9 Ibadah wudhu yang tidak memakai air dissebut ?
Tayamum sd
v
10 2.1Menunjukan ciptaan Allah melalui ciptaanNyatempo
2.1.3 siswa dapat mengetahui bukti keimanan melalui ciptaan
10 Di dunia ada manusia, ada siang ada malam, ada binatang, semua adalah ciptaan?
Allah Swt sd
v
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Cara penghitungan (PG+Isian+ ) x 100 = NUAS
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Rambu-rambu pembuatan soal1. Aspek Kognitif (Ingatan) 2. Aspek Afektif (Pemahaman) 3. Aspek Psikomotor (Penerapann)
Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi
Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan
Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun
KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : 25Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian dan EsyKurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I
NoStandar
KompetensiKompetensi
DasarKelas/Smt
Materi Pokok Indikator
No Soal
Bentuk Soal
Analisis Soal Sementara
(ASS)md sd Sl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Membaca Al Qur’an surat pendek pilihan
1.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung
II/II Menulis huruf awal, tengah, akhir hijiyah
Menggabungkan huruf hijaiyah
1.1.1 siswa dapat mengetahui tanda baca
1 s/d 4
PG v
1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir
5 s/d 6 PG v
1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir
1 s/4 Isian v
1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah
2 Esy v
2
Mengenal Asmaul Husna
2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna 2.2 Mengartikan lima dari Asmaul Husna
II/IIMenulis Asmaul Husna
Implementasi Asmaul Husna di kehidupan sehari-hari
2.1.1 Siswa mengetahui arti Asmaul Husna
7 PG v
2.1.2 siswa mengetahui arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari
5 Isian
2.1.3 siswa mengetahui 99 Asmaul Husna
3 Esy v
3
Membiasakan perilaku terpuji
3.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru 3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga
II/II
Implemantasi dalam keidupan sehari hari
3.1.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru3.1.2 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru
9 s/d10
Isian
4 Membiasakan shalat secara tertib
4.1 Mencontoh gerakan shalat 4.2 Mempraktekkan shalat secara tertib 7
II/IIMemperagakan gerakan shalatMengartikan gerakan shalat
4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat
10 PG V1 Esy v
4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat
6 Isian
5 Menghafal bacaan shalat
5.1 Melafalkan bacaan shalat 5.2 Menghafal bacaan shalat
II/II Menerapkan arti bacaan shalat dalam kehidupan
5.1.1Memahami arti shalat 8 PG V5.1.2 Memahami bacaan Shalat 7 Isian v5.2.1 hafal bacaan shalat 4 Esy v
Membaca bacaan shalat dengan lancar
6 Mengenal tatacara wudhu
6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib 6.2 Membaca do’a setelah berwudlu
II/IIMenjelaskan wudhu dan do’a wudhu
6.1.1 Memahami syarat syah wudhu6.1.2Mengetahui Arti Wudhu6.1.3Memahami urutan gerakan wudhu
598
EsyPG
Isian
vVv
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit
FORMAT PENULISAN SOAL
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam(PAI)Semester : 1 (Satu)Waktu : 60 menit
Pilihan Ganda
No Kompetensi Dasar
Indikator No Soal Soal Kunci Bobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1.1 Membaca huruf hijaiyah bersambung
1.1.1 siswa dapat mengetahui tanda baca
1 s/d 4
1. manakah yang termasuk tanda baca sukun?a.b.c.2. makanakah yang termasuk tanda baca fatah tain?a.b.c.3.Manakah yang termasuk tanda baca tasdid ?a.b.c.4.manakah yang termasuk tanda baca tanwin dommah?a.b.c.
Md
Md
Md
Md
V
V
V
V
2 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung
1.2.1 siswa dapat menulis huruf hijaiyah sambung depan, tengah ,dan akhir
5 s/d 6
5.Huruf hijaiyah اك bila disambung ditengah menjadi ?a.
b.
c.
6. Huruf hijaiyah ڨ bila disambung diakhir menjadi ?a.
b.
c.
Sd
Sd
32.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna
2.1.1 Siswa mengetahui arti Asmaul Husna
7
7.Allah Maha mendengar karena Allah bersifat?a.As-Sami’ b. Al-Basir c. As-Salam a.As-
Sami’
mdv
4 5.1 Melafalkan bacaan shalat
5.1.1Memahami arti shalat
8 8.kata-kata shalat diambil dari bahasa?a. Suriahb.Turkic. Iran
a.suriah
md v
5 6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib
6.1.2Mengetahui Arti Wudhu
9 9. Wudhu merupakan syarat sah melakukan?a. pekerjaanb. shalatc. tidur
b.Sahalat
mdv
6 4.1 Mencontoh gerakan shalat 4.1.1
Memahami arti setiap gerakan Shalat
10 10. gerakan bangkit dari ruku dengan tangan seperti takbiratul Ihram disebut?a. Iktidalb.Iftitahc.Sujud
sdv
Isian
No Kompetensi Dasar
Indikator No Soal
Soal Kunci Bobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung
1.2.2siswa menulis huruf hijaiyah awal tengah dan akhir
1 s/d 4
1.tulislah huruf sambung tengah ه ?2.Tulislah huruf sambung akhir ي ?3. tulislah huruf sambung awal ص ?ڶ ع ط .4 bila disambung menjadi ?
mdVVVv
2 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna
2.1.2 siswa mengetahui arti Asmaul Husna dalam kehidupan sehari hari
5s. kemanapun kita melangkah Allah pasti mengetahu kita karena Allah bersifat ?
Md
v
3 4.1 Mencontoh gerakan shalat
4.1.2 Memahami urutan gerakan Shalat
6 6.setelah berakan takbiratul ihram yaitu gerakan ?
Md
v
4 5.1 Melafalkan bacaan shalat
5.1.2 Memahami bacaan Shalat
7 7. Tulislah niat shalat subuh ? sdv
5 6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib
6.1.3Memahami urutan gerakan wudhu
8 8. setelah melakukan duduk dintara dua sujud selanjutnya kita melakukan gerakan ?
Md
v
6 3.1 Mencontohkan perilaku hormat dan santun kepada guru
3.1.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap guru
9 9.bila bertemu guru maka harus ? md
v
7 3.2 Menampilkan perilaku sopan dan santun kepada tetangga
3.2.1 siswa mengimplementasikan prilaku sopan terhadap tetangga
10 10. bila tetangga sedang sakit maka kita harus ?
md
v
Essay
NoKompetensi
DasarIndikator
No Soal
Soal KunciBobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4.1 Mencontoh gerakan shalat
4.1.1 Memahami arti setiap gerakan Shalat
1 Apa yang dimaksud dengan Berdiri bersedekap ?
sd
v
2 1.2 Menulis huruf hijaiyah bersambung
1.2.3 siswa menulis huruf hijaiyah tengah semua huruf hijaiyah
2 Tulislah huruf hijaiyah tengah sambung dari ب sampai huruf ك ?
sd v
3 2.1 Menyebutkan lima dari Asmaul Husna
2.1.3 siswa mengetahui 99 Asmaul Husna
3 Tulislah 99 Asmaul Husna yang kamu ketahui ? sl
v
4 5.2 Menghafal 5.2.1 hafal 4 Tulislah memakai huruf latin bacaan do’a sl v
bacaan shalat bacaan shalat
iftitah?
5 6.1 Membiasakan wudhu dengan tertib
6.1.1 Memahami syarat syah wudhu
5 Tulislah syarat syah wudhu yang kamu ketahui?
- sd
v
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS 30
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Rambu-rambu pembuatan soal4. Aspek Kognitif (Ingatan) 5. Aspek Afektif (Pemahaman) 6. Aspek Psikomotor (Penerapann)
Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi
Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan
Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun
KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : 30 Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian dan EsyKurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I
NoStandar
KompetensiKompetensi
Dasar
Kelas/
Smt
Materi Pokok Indikator
No Soal
Bentuk Soal
Analisis Soal Sementara
(ASS)md sd Sl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Mengenal ayat-ayat Alqur’an
1.1 Membaca huruf Alqur’an
1.2 menulis Huruf Alqur’an
II/III Membaca kalimah dalam AlquranMenulis kalimah di Alquran
1.1.1 Siswa menentukan harakat pada kalimah Alquran
11
PGISIAN
VV
1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran
22
PGISIAN
VV
menentukan ayat Alquran dengan huruf latin
1.2.1 menghitung jumlah huruf dalam ayat Alquran1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alqur’an
335
4
5
PGISIANESY
PG
PG
V
V
v
VV
2 Mengenal sifat mustahil Allah
2.1 menyebutkan sifat mustahil Allah2.2 mengartikan sifat mustahil Allah
II/III
Menyebutkan sifat mustahil bagi Allah
Memaknai sifat mustahil bagi Allah
2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan melalui cerita
64
PGISIAN
VV
2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah 75
PGISIAN
VV
2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan
4 ESY V
3
Membiasakan prilaku terpuji
3.1 menampilakan prikau setia kawan3.2 menampilkan prilaku kerja keras3.3 menampilkan prilaku penyayang terhadap hewan3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan
II/III Menunjukan sikap terpuji
3.1 .1menentukan sikap memalui cerita3.4.1 menentukam siap terpuji3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan
8972
PGPG
ISIANEsy
VVVv
4 Melakukan shalat fardu
4.1 menyebutkan arti shalat fardu4.2 mempraktikkan Shalat fardu
II/III
Memperagakan stiap gerakan shalat beserta bacaan shalat
4.1.1 mengetahui arti shalat4.1.2 mengetahui shalat fardu
10 PG V118
PGISIAN
VV
4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat4.2.2 mengurutkan gerakan shalat
1291
PGISIANESY
Vv
4.2.2memgetahuI bacaan shalat 13 PG V
5 Mengenal sifat wajib bagi Allah
5.1 menyebutkan sifat wajib Allah5.2 mengartikan sifat Wajib Allah
II/III
Menyebutkan sifat wajib bagi Allah
5.1.1 menentukan sifat wajib dengan melalui cerita
1410
PGISIAN
VV
5.1.2 mengurutkan sifat Wajib Allah 3 ESY V
Memaknai sifat wajib bagi Allah
5.2.1 mengartikan sifat wajib Allah 156
PGISIAN
VV
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit
FORMAT PENULISAN SOAL
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam(PAI)Semester : 1 (Satu)Waktu : 60 menit
Pilihan Ganda
No Kompetensi Dasar
Indikator No Soal
Soal Kunci Bobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Membaca huruf Alqur’an
1.1.1 Siswa menentukan harakat pada kalimah Alquran
1 Tanda baca Tanwin Fathah terdapatb pada huruf?a.b.c
2 Membaca huruf Alqur’an
1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran
2 Lanjutan dari ayat ini dibawah ini ialah……….
a.
b.
c.3 menulis Huruf
Alqur’anmenentukan ayat Alquran dengan huruf latin
3
Ayat diatas apabila di tulis dengan huruf latin ialah ?a.b.c.
4 menulis Huruf Alqur’an
1.2.1 menghitung jumlah huruf dalam ayat Alquran
4 Berapa jumlah huruf hijaiyah pada kalimat di bawah ini?
a.b.c.
5 menulis Huruf Alqur’an
1.2.2 siswa menentuka bacaan huruf latin kepada huruf Alqur’an
5Bacaan diatas bila ditulis dengan huruf hijaiyah sambung menjadi?
a.b.c.
6 menyebutkan sifat mustahil Allah
2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan melalui cerita
6 Allah tidak akan rusak mesti alam ini hancur, karena Allah tidak mungkin hancur karena Allah bersifat?
a. Fana b. Hudus c. ‘adam
7 menyebutkan sifat mustahil Allah
2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah
7 Arti dari Mumasalatu Lilhawadisi ialah ?a. Rusak b. Baru b. c. sama dengan mahklukn lain
8 3.1 menampilakan prikau setia kawan
3.1 .1menentukan sikap memalui cerita
8 Jika ada teman yang mengajak kepada hal yang yang buruk maka harus ?a.dinasehatib. dijauhic,ditakuti
9 3.1 menampilakan prikau setia kawan
3.1 .1menentukan sikap memalui cerita
9 Dan tolong menolonglah dalam kebaikan dan jangan tolong monolong dalam ?a.berbuat dosa dan permusuhanb. kebaikanc.kebersamaan
10 4.1 menyebutkan arti shalat fardu
4.1.1 mengetahui arti shalat
10 Arti shalat menurut bahasa suriah ?a.tsolatab.tsilatac.tselate
11 4.1 menyebutkan arti shalat fardu
4.1.2 mengetahu
i shalat fardu
11 Apa yang dimaksud dengan fardu?a.Wajibb. sunahc.sunat
12 4.2 mempraktikkan Shalat fardu
4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat
12 Setelah gerakan Duduk diantara dua sujud ialah gerakan ?a.sujudb. rukukc.iktidal
13 4.2 mempraktikkan Shalat fardu
4.2.2memgetahuI bacaan shalat
13 Subhana rabbiyal a’la wa bihamdihi ialah bacaan?a.sujudb.rukukc.iktidal
14 5.1 menyebutkan sifat wajib Allah
5.1.1 menentukan sifat wajib dengan melalui cerita
14 Allah tidak akan mati karena Allah bersifat?a.Wujudb.Qidamc.Baqa
15 5.2 mengartikan sifat Wajib
Allah
5.2.1 mengartikan sifat wajib Allah
15 Allah bersifat Mukhalafatul Lilhawadisi artinya ?a.Barub.berbeda dengan makhluk-Nyac.kekal
Isian
No Kompetensi Dasar Indikator No
Soal Soal Kunci Bobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 Membaca huruf Alqur’an
1.1.1 Siswa menentukan harakat pada kalimah Alquran
1
Manakah yang termasuk tanda baca tasdid pada kalimah dibawah ini?
2 Membaca huruf Alqur’an
1.1.2 siswa memilih penggalan surah dalam Alquran sesuai dengan ayat Alquran
2
Lanjutan dari ayat Alqur’an ini ialah ?
3 menulis Huruf Alqur’an
menentukan ayat Alquran dengan huruf latin
3 Ayat diatas apabila ditulis menajdi huruf latin menjadi ?
4 menyebutkan sifat mustahil Allah
2.1.1 menentukan sifat mustahil dengan
4Sifat mustahil yang berarti menyerupai makhluk-Nya adalah
melalui cerita
5 menyebutkan sifat mustahil Allah
2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah
5
Hudus Artinya ?
6 5.2 mengartikan sifat Wajib Allah
5.2.1 mengartikan sifat wajib Allah
6 Qidam artinya ?
7 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan
3.4.1 menentukam siap terpuji
7Apabila ada teman yang membuang sampah maka kita harus ?
8 4.1 menyebutkan arti shalat fardu
4.1.2 mengetahui shalat fardu
8Shalat Jum’at termasuk shalat fardu ?
9 4.2 mempraktikkan Shalat fardu
4.2.1 mengetahui urutan gerakan shalat
9Gerakan setelah rukuk disebut ?
10 5.1 menyebutkan sifat wajib Allah
5.1.1 menentukan sifat wajib dengan melalui cerita
10
Apakah Allah akan mati setelah kiamat ?
Essay
No Kompetensi Dasar Indikator No
Soal Soal Kunci Bobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 4.2 mempraktikkan Shalat fardu
4.2.2 mengurutkan gerakan shalat
11.Urutkanlah gerakam shalat dari awal sampai akhir?
2 3.4 menampilkan penyayang terhadap lingkungan
3.2.4 memberikan contoh sikap penyanyang lingkungan
2
2.berikan contoh prilaku peduli terhadap lingkungan ?
3 5.1 menyebutkan sifat wajib Allah
5.1.2 mengurutkan sifat Wajib Allah
3 3.urutkanlah sifat wajib Allah ?
4 2.1menyebutkan sifat mustahil Allah
2.1.2 mengartikan sifat mustahil Allah secara berututan
4
4.urutkanlah sifat mustahil Allah?
5 1.2menulis Huruf Alqur’an
1.2.1menentukan ayat Alquran dengan huruf latin
5 5.Tulislah ayat diatas dengan huruf latin?
-
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Rambu-rambu pembuatan soal7. Aspek Kognitif (Ingatan) 8. Aspek Afektif (Pemahaman) 9. Aspek Psikomotor (Penerapann)
Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi
Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan Mengambil kesimpulan
Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun
KISI – KISIJenis Sekolah : SD Jumlah Soal : 35Mata Pelajaran : PAI Bentuk Soal : PG Isian dan EsyKurikulum : KTSP Alokasi Waktu : 60 menitPenyusun : Khaerul Imam Thoharoh, S. Pd. I
NoStandar
KompetensiKompetensi
DasarKelas/Smt
Materi Pokok Indikator
No Soal
Bentuk Soal
Analisis Soal Sementara
(ASS)md sd Sl
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
1 Membaca surah-surah pendek
1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar
1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar
1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar
II/IV 1. Siswa membaca dengan lancar2.siswa memngetahuihukum bacaan3.mengetahuiMutiara hikmah setiap surah
1.1.1 siswa mengetahui urutan ayat surah Alkausar
1.1.2 siswa menghetahui Arti surah Alkausar
1.1.3 siswa menerjamaahkan surat Alkausar
11
1
PGIsian
Esy
Vv
v
1.2.1 siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr
22
PGisian
vv
1.3.1 siswa menentukan istilah surah yang turun di kota makkah
3 PG v
2 Iman Kepada Malaikat Allah
2.1 Menjelaskan pengertian malaikat
2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat
2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat
II/IV
1.Siswa berdiskusi menuliskan nama nama malaikat tugasnya2.Siswa menyimpulkan peranan Malaikat dalam berbagai peperangan dan perjuangan Nabi Saw.
2.1.1 siswa mengetahui asal mula malaikat
4 PG v
2.2.1 siswa mengetahui nama malikat 54
PGisian
Vv
2.3.1 siswa mengetahui tugas tugas malaikat
63
PGIsian
Vv
2.3.2 siswa tugas tugas 10 malaikat 2 Esy v
3
Menceritakan Sejarah Nabi Ibrahim
3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS
3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS
II/IV
Siswa menceritakan sejarah Nabi Ibrahim d depan kelas
Siswa menyimak dan mengidentifikasi hikmah
3.1.1 siswa mengetahui silsilah keluarga3.1.2 siswa mengetahui kisah Nabi Ibrahim dalamperjuangan menyebarkan agama 3.1.3 mengetahui raja yang menentang NabI Ibrahim3.2.1 siswa menentukan kisah yang benar dan kisah yang salah 3.2.2 mengetahui penggantian Allah dalam penyembelihan nabi Ismail3.2.3 siswa menceritakan kembali kisah nabi Ismail
7
8
5
9
63
7 PG
8 PG
5 isian
9PG
6 Isian3 Esy
V
v
v
V
v
v
4Membiasakan perilaku terpuji
4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS
4.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS
Siswa menyimak dan mengidentifikasi hikmah
4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah4.2.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah
10117
PGPG
isian
VVv
5 Melaksanakan zikir dan Do’a
5.1 Melaksana kan zikir setelah salat
5.2 Membaca doa setelah salat
II/IV
Siswa membaca secara klasikal
5.1.1siswa mengetahui arti zikir12 PG v
5.2.1 siswa mengetahui rukun membacakan do’a
13 PG v
5.2.2 siswa mengetahui do’a harian 8 isian v
6 ,mengenal Ilmu tajwid
6.1 Menjelaskan pengertian ilmu tadwid6.2 Menyebutkan Hukum tajwid
6.3 Memabaca sesuai ilu tajwid
II/IV
Siswa mengidentifikasi setiap ayat di dalam Alquran
6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa
14 PG v
6.2.1 siswa mengetahui arti dari salah satu hukum tadwid
15 PG v
6.3.1 siswa menentukan hukum tadwid berdasarkan potongan ayat Alquran
16 PG v9 Isian
Siswa mengelompokan penggalan ayat sesuai hukum bacaan
6.3.2 siswa mengelompokan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alqur’an
4 Esy v
7
Mengenal ketentuan-ketentuan salat
7.1 Menyebutkan rukun salat
7.2 Menyebutkan sunah salat
7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat
7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat
II/IV
1.Siswa mendengarkan penjelasan guru tentang pengertian rukun salat, dan berlatih menjelaskan pengerian rukun salat, serta secara klasikal, kelompok dan individu menyebutkan rukun salat dan bacaan salat dengan berurutan2.Siswa menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat dan berlatih menunjukkan contoh salat yang batal melalui forum Tanya jawab dengan guru
7.1.1menentukan rukun salat
7.2.1menentukan sunah shalat
7.3.1menentukan syarat sah shalat7.4.1menentukan hal yang membatalkan shalata7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat
1710181920
5
PG isianPGPGPGEsy
V
Vvv
V
v
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Ket : Md=mudah, Sd=sedang, Sl=sulit
FORMAT PENULISAN SOAL
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam(PAI)Semester : 1 (Satu)Waktu : 60 menit
Pilihan Ganda
NoKompetensi
Dasar IndikatorNo
Soal Soal KunciBobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar
1.1.1siswa mengetahui urutan ayat surah Alkausar
1 1.Surah Al kausar merupakan surah Alqur’an yang ke ?a.108b.110c.103
2 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar
1.2.1siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr
2 2. Artinya ialah
a.Berbondong- bondingb. kemenanganc.penerima taubat
3 1.3 Membaca surah Al Asr dengan lancar
1.3.1 siswa menentukan istilah surah yang turun di kota makkah
3 3.Surah yang turun di kota Makkah disebut juga surah?a.Makiyahb.Madaniyahc.Turkiyah
4 2.1 Menjelaskan pengertian malaikat
2.1.1 siswa mengetahui asal mula malaikat
4 Malaikat Allah Swt ciptakan dari ?a.Cahaya Ilahib.Apic.Tanah
5 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat
2.2.1 siswa mengetahui nama malikat
55.Allah menciptakan Malaikat dengan tugas untuk mencatat amal baik manusia yaitu tugas malaikat?a.Rakibb.Ridwanc.Jibril
6 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat
2.3.1 siswa mengetahui tugas tugas malaikat
6 6.Tugas Malaikat Malik ialah?a.menjaga nerakab.Menjaga surgec.menjaga bumi
7 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS
3.1.1 siswa mengetahui silsilah keluarga Nabi Ibrahim
7 7. Ayah Nabi Ibrahim AS. Yaitu ?a.Azarb.Tizarc.Azraq
8 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS
3.1.2 siswa mengetahui kisah Nabi Ibrahim dalamperjuangan menyebarkan agama
8 8.Nabi Ibrahim AS. Mencari Allah, dan akhirnya Allah memberikan pentunjuk melalui ?a.Kejadian Alamb.Melalui mimpic.Melalui suara
9 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS
3.2.1 siswa menentukan kisah yang benar dan kisah
9 9.Manakah kisah Nabi Ibrahim yang benar?a. Nabi Ibrahim Tidak mempunyai anakb.Nabi Ibrahim diperintah Allah agar menyembelh anaknyac.Nabi Ibrahim tidak memiliki istri
yang salah
10 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS
4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah
10 10.Sikap Nabi Ibrahim menghancurkan berhala-berhala merupakan bukti bahwa Nabi Ibrahim?a.menegakan keesaan Allahb.Karena kebencianc.karena ingin dipuji
11 4.1 Meneladani perilaku Nabi Ibrahim AS
4.1.1 siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah
11 11.Sikap Nabi Ibrahim melakukan penyembelihan kepada Anak keran Allah merupakan Nabi Ibrahim memiliki sikap?a.kejamb.taat perintah Allahc.tidak peduli
12 5.1 Melaksana kan zikir setelah salat
5.1.1siswa mengetahui arti zikir
12 12.Arti zikir menurut bahasa ialah ?a.mengingatb.taatc.rajin
13 5.2 Membaca doa setelah salat
5.2.1 siswa mengetahui rukun membacakan do’a
13 13.Apabila kita berdo’ a disunahkan menghadap kea rah ?a.kiblatb.Utarac.Selatan
14 6.1 Menjelaskan pengertian ilmu tadwid
6.1.1 siswa mengetahu arti tadwid secara bahasa
14 14. Arti Tajwid menurut bahasa ialah ?a.Memperindah sesuatub.Lantangc.Jelas
15 6.2 Menyebutkan Hukum tajwid
6.2.1 siswa mengetahui arti dari salah satu hukum tadwid
15 15. Arti Idzhar menurut bahsa ialah ?a.Jelasb.Samar-samarc.Memasukan
16 6.3 Memabaca sesuai ilmu
tajwid
6.3.1 siswa menentukan hukum tadwid berdasarkan potongan ayat Alquran
16 16. kalimah tersebut terdapat hukum bacaan?a.ikhfab.Idzharc.Idgom bigunah
17 7.1 Menyebutkan rukun salat
7.1.1menentukan rukun salat
17 17.Manakah yang termasuk rukun dalam shalat ?a. Mengusap muka setelah selesai shalatb.Membaca Surah Al-fatihah setiap rakaatc.Berwudhu harus menggunakan air
18 7.2 Menyebutkan sunah salat
7.2.1menentukan sunah shalat
18 18.Manakah yang termasuk sunah dalam shalat?a.Mengarahkan pandangan mata ke arah tempat sujudb.membaca Surah Al-Fatihahc.Niat
19 7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat
7.3.1menentukan syarat sah shalat
19 19Manakah yang termasuk syarat sah shalat?a.Wudhu atau tayamumb.Baju harus mewahc.melakukan sebelum azan pada waktunya
20 7.4 Menyebutkan hal-hal yang membatalkan salat
7.4.1menentukan hal yang membatalkan shalata
20 20.Hal apakah yang bisa membatalkan shalat?a.Tertawa terbahak-bahakb.Sendawac.Bersin
Isian
No Kompetensi Dasar
Indikator No Soal
Soal Kunci Bobot Soal
Jenis SoalC1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar
1.1.2siswa menghetahui Arti surah Alkausar
1 Apa arti dari Al-kausar?
2 1.2 Membaca surah An Nasr dengan lancar
1.2.1siwa mengetahui arti dari potongan ayat dari surah An Nasr
2 Kalimah ini memliki arti?
3 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat
2.3.1 siswa mengetahui tugas tugas malaikat
3 Tugas Malaikat Izrail adalah?
4 2.2 Menyebutkan nama-nama malaikat
2.2.1 siswa mengetahui nama malikat
4 Malaikat yang bertugas meniupkan sangsakala pada hari akhir ialah malaikat?
5 3.1 Menceritakan kisah Nabi Ibrahim AS
3.1.3 mengetahui raja yang menentang NabI Ibrahim
5 Seorang raja yang menentang da’wah Nabi Ibrahim AS. adalah Raja?
6 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS
3.2.2 mengetahui penggantian Allah dalam penyembelihan nabi Ismail
6 Ketika Nabi Ismail AS. Akan disembelih oleh Nabi AS. Ibrahim AS. Maka Allah Swt menggantikannya dengan seekor?
7 4.2 Meneladani perilaku Nabi Ismail AS
4.2.1siswa memberikan keputusan dan hikmah dalam setiap kisah
7 Sikap Nabi Ismail ketika siap disembelih oleh ayahnya karena diperintah oleh Allah Swt merupakan cerminan bahwa Nabi Ismail memiliki sikap?
8 5.2 Membaca doa setelah salat
5.2.2 siswa mengetahui do’a harian
8 Tulislah do’a bercermin memakai huruf latin?
9 6.3 Memabaca sesuai ilmu tajwid
6.3.1 siswa menentukan hukum tadwid berdasarkan potongan ayat Alquran
9 Kalimah ini terdapat hukum bacaan ?
10 7.1 Menyebutkan rukun salat
7.1.1menentukan rukun salat
10 Rukun shalat yang dilakukan bisa didalam hatin dan bisa juga diucapkan adalah ?
Essay
No Kompetensi Dasar Indikator No
Soal Soal Kunci
Bobot
Soal
Jenis Soal
C1 C2 C3
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1.1 Membaca surah Al Kausar dengan lancar
1.1.3siswa menerjamaahkan surat Alkausar
1 Terjamahkan ayat di bawah ini?
2 2.3 Menyebutkan tugas-tugas malaikat
2.3.2 Siswa mengetahui tugas tugas 10 malaikat
2 Tulislah tugas-tugas 10 mallaikat ?
3 3.2 Menceritakan kisah Nabi Ismail AS
3.2.3 siswa menceritakan kembali kisah nabi Ismail
3 Tulislah ringkasan kisah Nabi Ismail AS. ?
4 6.3 Memabaca sesuai ilmu tajwid
6.3.2 siswa mengelompokan hukum tajwid berdasarkan hukum tajwid yang terdapat dalam potongan ayat di ndalam Alqur’an
4 Kelompokanlah kalimah kalimah yang terdapat pada ayat ini berdasarkan Hukum tadwid?
5 7.3 Menyebutkan syarat sah dan syarat wajib salat
7.3.2 menuliskan syarat sah dan syarat wajib shalat
5 Tulislah syarat sah shalat dan syarat wajib shalat?
-
Ket : C1=aspek Kognitif (Ingatan) C2=aspek Afektif (Pemahaman) C3=aspek Psikomotor (Penerapan)
Cara penghitungan (PG+Isian+Essay) x 100 = NUAS 30
MengetahuiKepala Sekolah SD Islam Fathia
Hj. Eiry Saus, S. Pd
Sukabumi, .... Mei 2012Penyusun
Khaerul Imam Thoharoh,S.Pd.I
Rambu-rambu pembuatan soal10. Aspek Kognitif (Ingatan) 11. Aspek Afektif (Pemahaman) 12. Aspek Psikomotor (Penerapann)
Menyebutkan Menunjukkan Mengenal Mengingat Mengidentifikasi
Membedakan Mengubah Mempersiapkan Menyajikan Menyatakan Menjelaskan Mendemonstrasikan Memberi contoh Menentukan Memperkirakan
Menggunakan Menerapkan Menghubungkan Memilih Mengembangkan Memindahkan Menyusun
Mengambil kesimpulan
Top Related