KARTU SOAL KIMIAULANGAN KENAIKAN KELASSMK NEGERI I TAKOKAKTAHUN PELAJARAN 2014 2015
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 8.1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolitBuku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:1. Diketahui data hasil pengujian daya hantar listrik beberapa larutan:LarutanPengamatan
Nyala lampuGelembung gas
ATerang Ada
BTidak menyalaTidak ada
CTidak menyalaAda
DTidak menyala Tidak ada
EMenyala Ada
Berdasarkan data tersebut, larutan non-elektrolit adalah larutan nomor.a. A dan Eb. B dan Cc. C dan Ed. B dan D
Indikator Pencapaian Kompetensi:Mengidentifikasi sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan
Materi Pokok:Larutan elektrolit dan non-elektrolit
Nomor Soal: 1Kunci jawaban: d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 8.1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:
Indikator Pencapaian Kompetensi:Mengelompokkan larutan berdasarkan sifat hantaran listrik melalui percobaan
Materi Pokok:Larutan elektrolit dan non-elektrolit
Nomor Soal: 2Kunci jawaban:
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 8.1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:2. Larutan garam dapat menghantarkan arus listrik. Hal ini disebabkan karena .a. merupakan larutan garamb. dapat saling bereaksic. bersifat asamd. mengandung ion-ion bebas
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik
Materi Pokok:Penyebab larutan elektrolit dapat menghantarkan listrik
Nomor Soal: 3Kunci jawaban: d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 8.1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:
3. Data percobaan daya hantar listrik dari berbagai larutan sebagai berikut.NoJenis larutanNyala lampuGelembung gas
1Asam nitrat
2Asam cuka-
3NH4OH-
4Barium hidroksida
5Glukosa--
Pada data tersebut yang termasuk larutan elektrolit lemah adalah.a. 1 dan 4b. 1 dan 3c. 2 dan 3d. 2 dan 4
Indikator Pencapaian Kompetensi:Mengklasifikasikan Larutan elektrolit ke dalam larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah melalui percobaan
Materi Pokok:Larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah
Nomor Soal: 4Kunci jawaban: c
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 8.1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:4. Zat berikut yang larutannya tidak dapat menghantarkan listrik adalah....a. KOHb. HClc. Cukad. gula
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menjelaskan larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen
Materi Pokok:Larutan elektrolit dan non-elektrolit
Nomor Soal: 5Kunci jawaban: d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 8.1 Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:5. Larutan berikut ini yang merupakan kelompok elektrolit lemah adalah...A. Larutan cukaB. larutan garam dapurC. larutan gulaD. larutan urea
6. Larutan di bawah ini yang membuat nyala lampu paling terang adalah...A. air sumurB. air sungaiC. air lautD. air jeruk
Indikator Pencapaian Kompetensi:Mengklasifikasikan Larutan elektrolit ke dalam larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah melalui percobaan
Materi Pokok:Larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah
Nomor Soal: 6 dan 7Kunci jawaban: a dan c
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 4.1. Memahami lambang unsureBuku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:
7. Lambang dari kalsium, kalium, dan karbon adalah.a. C, K, Cab. Ca, K, Cc. Cs, Ca, Crd. Ca, C, Cr
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menuliskan lambang unsur
Materi Pokok:Lambang unsur
Nomor Soal: 8Kunci jawaban: b
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 4.1 Memahami lambang unsure
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:8. Ar, Ag, Au merupakan lambang dari unsure.a. Argentum, perak, emasb. Perak, emas, argonc. Argon, emas, perakd. Argon, perak, emas
9. Sn, Pt, Pb merupakan lambang dari unsure.a. Timah, Platina, Timbalb. Timbal, Platina, Timahc. Sulfur, Platina, Timbald. Seng, Platina, Timah
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menyebutkan nama unsur
Materi Pokok:Lambang unsur
Nomor Soal: 9 dan 10Kunci jawaban: d dan a
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 4.2 Memahami rumus kimia
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:10. Rumus molekul dari senyawa yang mengandung 2 atom C dan 4 atom H adalah.a. C2H2b. C4H2c. C2H4d. C1H2
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menentukan rumus molekul dan rumus empiris
Materi Pokok:Rumus molekul dan rumus empiris
Nomor Soal: 11Kunci jawaban: c
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar: 4.2 Memahami rumus kimia
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:11. Rumus empiris dari C6H14 adalaha. C6H14 b. C2H7c. C1H2d. C3H7
12. Rumus empiris dari S8 adalah.a. Sb. S8 c. S2d. S4
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menentukan rumus molekul dan rumus empiris
Materi Pokok:Rumus molekul dan rumus empiris
Nomor Soal: 12 dan 13Kunci jawaban: d dan a
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
4.3 Menuliskan nama senyawa kimia
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Rumusan Butir Soal:13. Nama dari senyawa KCl adalah.a. Kalsium kloridab. Kalium kloridac. Kalium klorind. Kalsium klorin
14. Nama dari senyawa N2O4 adalah.a. Nitrogen tetraoksidab. Dinitrogen pentaoksidac. Dinitrogen heksaoksidad. Dinitrogen tetraoksida
15. Nama dari senyawa LiOH adalah.a. Litium oksida hidridab. Litium oksigen hidridac. Litium hidroksidad. Litium dioksida
16. Rumus kimia dari Kalsium oksida adalah.a. K2Ob. COc. CaOd. ClO
17. Rumus kimia dari Barium klorida adalah.a. BClb. BrClc. BaCl2d. BaCr
18. Rumus kimia dari sulfur trioksida adalah.a. SO2b. SOc. SO3d. SO4
19. Rumus kimia dari Timbal (II) Sulfat adalah.a. SnOb. SnSO4c. PbSd. PbSO4
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menuliskan nama senyawa kimia berdasarkan tata nama IUPAC
Materi Pokok:Tata nama senyawa kimia
Nomor Soal: 14, 15, 16Kunci jawaban: b, d, c, c, c, c, d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
4.2 Memahami rumus kimia Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
35. Persamaan reaksi lengkap dari logam padat seng (Zn) dengan larutan asam klorida (HCl) menjadi larutan seng klorida (ZnCl2) dan gas hydrogen (H2) adalah.a. Zn (aq) + HCl (aq) ZnCl2 (aq) + H2 (g)b. Zn (s) + HCl (aq) ZnCl2 (aq) + H2 (g)c. Zn (l) + HCl (aq) ZnCl2 (aq) + H2 (g)d. Zn (s) + HCl (g) ZnCl2 (aq) + H2 (g)
36. Perhatikan persamaan reaksi berikut:2B(s) + 3I2 (g) 2BI3(s)Pereaksi dari persamaan reaksi tersebut adalah.a. Bb. I2c. BI3d. B dan I2
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menuliskan persamaan reaksi
Materi Pokok:Persamaan reaksi
Nomor Soal: 35, 36Kunci jawaban: b dan d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
4.2 Memahami rumus kimia Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
37. Perhatikan persamaan reaksi berikut:a N2 (g) + b H2 (g) c NH3 (g)Nilai a, b, dan c berturut-turut adalah.a. 1, 2, 1b. 1, 2, 2c. 1, 2, 3d. 1, 3, 2
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menyetarakan persamaan reaksi
Materi Pokok:Persamaan reaksi
Nomor Soal: 37Kunci jawaban: d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
5.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhit. KimiaBuku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
20. Jumlah partikel dalam 5 mol asam asetat (CH3COOH) adalah.a. 3,01 x 1023 partikelb. 6,02 x 1023 partikelc. 30,1 x 1023 partikeld. 60,2 x 1023 partikel
21. Jumlah mol dari 18, 06 x 1023 atom tembaga (Cu) adalah .a. 0,3 molb. 3 molc. 30 mold. 300 mol
22. Jumlah mol dari 3, 01 x 1023 molekul CH3COOH adalah. (L = 6,02 x 1023)a. 0,5 molb. 1 molc. 1,5 molb. 2 mol
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menjelaskan hubungan Jumlah mol dengan jumlah partikel dalam zat
Materi Pokok:Konsep mol
Nomor Soal: 20, 21, 22Kunci jawaban: c, b, a
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
5.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhit. KimiaBuku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
23. Massa molekul relatif (Mr) dari NaCl adalah . (Ar Na = 23, Cl = 35,5)a. 1,25b. 12,5c. 58,5d. 5,85
24. Massa molekul relatif dari C6H12 adalah . (Ar C=12 Ar H=1)a. 18b. 84c. 13d. 72
25. Massa molekul relatif dari CaSO4 adalah . (Ar Ca = 40, Ar S = 32, Ar O = 16) a. 88 gram/molb. 136 gram/molc. 72 gram/mold. 48 gram/mol
26. Massa molekul relatif dari CH3COOH adalah. (Ar C = 12, Ar H = 1, Ar O = 16)a. 29 gram/molb. 32 gram/molc. 60 gram/mold. 59 gram/mol
27. Massa molekul relatif dari C12H22O11 adalah . (Ar C=12 Ar H=1, Ar O = 16)a. 29b. 342c. 46d. 200
28. Massa molekul relatif (Mr) dari (NH4)2SO4 adalah . (Ar N = 14, H = 1, S = 32, O = 16) a. 63b. 116c. 128d. 132
29. Massa molekul relatif (Mr) dari CuSO4.5H2O adalah . (Ar Cu = 63.5, S = 32, O = 16, H = 1)a. 128,5b. 177,5c. 249,5d. 281,5
30. Jumlah mol dari 90 gram H2O adalah. (Ar O = 16, H = 1 )a. 5 molb. 17 molc. 73 mold. 117 mol
31. Massa dari 4 mol alumunium (Ar Al=27) adalah.a. 7 gramb. 23 gramc. 31 gramd. 108 gram
32. Massa dari 2 mol NaOH (Ar Na=23; O=16; H=1) adalaha. 20 gramb. 40 gramc. 42 gramd. 80 gram
33. Massa dari 3,01x1023 molekul H2O adalah. (Ar H=1, Ar O = 16)a. 9 gramb. 16 gramc. 17 gramd. 18 gram
34. Volume dari 2,5 mol gas ammonia (NH3) diukur pada keadaan STP adalah. (Vm = 22, 4 Liter/mol)a. 20 Literb. 24,9 Literc. 44,8 Literd. 56 Liter
Indikator Pencapaian Kompetensi:Menjelaskan pengertian Massa molar dan volum molar
Materi Pokok:Konsep mol
Nomor Soal: 23 s.d 34Kunci jawaban: b, b, c, b, d, c, a, d, d, a, d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: X/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
5.1 Memahami konsep mol sebagai dasar perhit. KimiaBuku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Soal nomor 38 s.d 40Analisis sampel menunjukkan terdapat 40 % kalsium, 12 % karbon, dan 48 % oksigen. Jika diketahui massa sampel tersebut adalah 25 gram. 38. Massa Kalsium adalah.a. 3 gramb. 10 gramc. 12 gramd. 25 gram
39. Massa Karbon adalah.a. 3 gramb. 10 gramc. 12 gramd. 25 gram
40. Massa Oksigen adalah .a. 3 gramb. 10 gramc. 12 gramd. 25 gram
Indikator Pencapaian Kompetensi: Menjelaskan pengertian Persen massa komponen penyusun zat
Materi Pokok:Konsep mol
Nomor Soal: 38, 39, 40Kunci jawaban: b, a, c
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: XI/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
6.2. Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
1. Reaksi kimia yang ditandai dengan penggabungan oksigen disebut ....a. oksidatord. oksidasi b. reduktor e. reduksie. redoks
Indikator Pencapaian Kompetensi: Menjelaskan konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan penggabungan dan pelepasan oksigen
Materi Pokok:Konsep redoks
Nomor Soal: 1Kunci jawaban: d
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: XI/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
6.2. Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
2. Berdasarkan konsep pelepasan dan penerimaan elektron, zat yang menerima elektron atau mengalami reduksi disebut...a. oksidatord. oksidasib. reduktore. reduksic. redoks
Indikator Pencapaian Kompetensi: Menjelaskan konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan pelepasan dan penerimaan elektron
Materi Pokok:Konsep redoks
Nomor Soal: 2Kunci jawaban: a
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: XI/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
6.2. Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnyaBuku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
3. Zat yang mengalami kenaikan bilangan oksidasi disebut...a. oksidatord. oksidasib. reduktore. redoksc. redoks
Indikator Pencapaian Kompetensi: Menjelaskan konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkanperubahan bilangan oksidasi
Materi Pokok:Konsep redoks
Nomor Soal: 3Kunci jawaban: b
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: XI/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
6.2. Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
Pilihan Ganda4. Bilangan oksidasi atom Br pada NaBrO3 adalah...a. -1d. +5b. +1e. +7c. +3
5. Pada reaksi : Cl2 + 2KOH KCl + KClO + H2O, bilangan oksidasi Cl berubah...a. -1 menjadi +1 dan 0d. +1 mejadi 0 dan -1b. +1 menjadi -1 dan 0e. 0 menjadi -1 dan +1c. 0 menjadi -1 dn -2
8. Atom Cl mempunyai bilangan oksidasi terendah pada...a. KCld. HClO3b. HClOe. Cl2c. HClO2
10. Pada reaksi : 2CO + 2NO 2 CO2 + N2Bilangan oksidasi N berubah dari...a. +2 menjadi 0d. +3 menjadi +2b. +2 menjadi +1e. +4 menjadi 0c. +3 menjadi +1
Uraian:1. Tentukan bilangan oksidasi unsur-unsur dalam senyawa berikut. (Skor: 6)a. KO2b. FeCl3c. Cr2O3d. KClO3e. Na2SO4f. HPO42-
Indikator Pencapaian Kompetensi: Menentukan bilangan oksidasi atom dalam suatu molekul atau ion
Materi Pokok:Konsep redoks
Nomor Soal: 4, 5, 8, 10Kunci jawaban: Pilihan Ganda: d, e, a, a, Uraian:a. K = +4 ; O = -2b. Fe = +3 ; Cl = -1c. Cr = +3 ; O = -2d. K = +1 ; Cl = +5 ; O = -2e. Na = +1 ; S = +6 ; O = -2f. H = +1 ; P = + 5 ; O = -2
Mapel: Kimia Penyusun: Wilda Nur Amalia, S.Pd Kelas/Paket Keahlian: XI/ATPH, TPHP, TSM Penelaah: Bentuk Soal : Pilihan Ganda Tahun Pelajaran: 2014 - 2015
Kompetensi Dasar:
6.2. Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Buku Sumber:
Domain KognitifTingkat Kesukaran:
Hafalan (C1)Sangat Mudah
Pemahaman (C2)Mudah
Penerapan (C3)Sedang
Analisis (C4)Sukar
Sintesis (C5)Daya Pembeda:
Evaluasi (C6)
6. Diketahui reaksi redoksi sebagai berikut:3S + 2KClO3 2KCl + 3SO2Senyawa yang bertindak sebagai oksidator adalah...a. Sd. SO2b. KClO3e. KCl dan SO2c. KCl
7. Senyawa unsur yang bertindak sebagai reduktor pada reaksi : Cr2O3 + 2Al Al2O3 + 2Cr adalah...a. Ald. Crb. Cr2O3e. Al dan Crc. Al2O
9. Pada reaksi : 3CuO + 2NH3 3Cu + N2 + 3H2O senyawa CuO bertindak sebagai...a. oksidatord. reduksib. reduktore. disproporsionasic. oksidasi
uraian2. Tentukan reaksi oksidasi, reaksi reduksi, oksidator, dan reduktor dalam reaksi redoks berikut. (Skor: 4)SiCl + 2Mg Si + 2MgClJawaban:Biloks Si dari +1 menjadi 0 REDUKSIBiloks Mg dari 0 menjadi +1 OKSIDASI
SiCl oksidatorMg Reduktor
Indikator Pencapaian Kompetensi: Menentukan reduktor dan oksidator suatu reaksi redoks
Materi Pokok:Konsep redoks
Nomor Soal: 6, 7, 9Kunci jawaban:
KISI KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELASMATA PELAJARAN KIMIATAHUN PELAJARAN 2014-2015KELAS/PAKET KEAHLIAN: X/ TSM, TPHP, ATPHNOKOMPETENSI DASARMATERI POKOKINDIKATORJENJANG SOALBENTUK SOALNOMOR SOAL
AFEKTIFKOGNITIFPSIKOMOTORIK
12341234561234PGURAIAN
18.1. Membedakan larutan elektrolit dan nonelektrolit
Larutan elektrolit dan non-elektrolit Mengidentifikasi sifat larutan elektrolit dan non elektrolit melalui percobaan1
Menjelaskan penyebab kemampuan larutan elektrolit menghantarkan arus listrik 2
Mengklasifikasikan Larutan elektrolit ke dalam larutan elektrolit kuat dan larutan elektrolit lemah melalui percobaan3, 5
Menjelaskan larutan elektrolit dapat berupa senyawa ion dan senyawa kovalen.4, 6
24.1. Memahami lambang unsureLambang unsur Menyebutkan nama unsur8, 9
Menuliskan lambang unsur 7
34.2. Memahami rumus kimiaRumus kimia Menjelaskan pengertian rumus kimia. Menentukan rumus molekul dan rumus empiris Menuliskan persamaan reaksi Menyetarakan persamaan reaksi
10, 11, 12, 35, 36, 37
44.3. Menuliskan nama senyawa kimiaTata nama senyawa kimia Menuliskan nama senyawa kimia berdasarkan tata nama IUPAC13, 14, 15, 16, 17, 18, 19
55.5. Memahami konsep mol sebagai dasar perhit. KimiaKonsep mol Menjelaskan hubungan Jumlah mol dengan jumlah partikel dalam zat Menjelaskan pengertian Massa molar dan volum molar Menjelaskan pengertian Persen massa komponen penyusun zat
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29, 30, 31, 32, 33, 34, 38, 39, 40
Cianjur, Mei 2015Mengetahui,Kepala SMK Negeri I Takokak,Guru Bid.Studi,
Undang Iman S, STP., M.M.PdWilda Nur Amalia, S.PdNIP.197104212005011009NIP. 198811092011012001
KISI KISI SOAL ULANGAN KENAIKAN KELASMATA PELAJARAN KIMIATAHUN PELAJARAN 2014-2015KELAS/PAKET KEAHLIAN: XI/ TSM, TPHP, ATPHNOKOMPETENSI DASARMATERI POKOKINDIKATORJENJANG SOALBENTUK SOALNOMOR SOAL
AFEKTIFKOGNITIFPSIKOMOTORIK
12341234561234PGURAIAN
16.3. Membedakan konsep oksidasi, reduksi dan reaksi lainnya
Reaksi Reduksi Oksidasi Menjelaskan konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan penggabungan dan pelepasan oksigen. Menjelaskan konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkan pelepasan dan penerimaan elektron. Menjelaskan konsep reaksi oksidasi dan reduksi berdasarkanperubahan bilangan oksidasi. Menentukan bilangan oksidasi atom dalam suatu molekul atau ion. Menentukan reduktor dan oksidator suatu reaksi redoks
1 s.d 10 (PG)1, 2 (Uraian)
Top Related