HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN EMPATI
KONSELOR DENGAN SIKAP SISWA TERHADAP LAYANAN KONSELING
INDIVIDU PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 DOPLANG BLORA
SKRIPSI
Diajukan Kepada Program Studi Bimbingan dan Konseling Untuk Memenuhi
Sebagaian dari Syarat-Syarat Guna Memeperoleh Gelar SarjanaPendidikan
Oleh
Fitriani Catur Kurniawati
132008031
PROGRAM STUDI S1 BIMBINGAN DAN KONSELING
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA
SALATIGA
2013
KATA PENGANTAR
Segala Puji dan syujur saya panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa yang telah
melimpahkan segala barkat, kemudahan, penyertaan kepada saya selama menjalani masa
studi yang penuh dengan liku-liku. Kelelahan dan kebosanan kerap kali saya rasakan,
namun dengan campur tangan Tuhan pada ahkirnya saya dapat menyelesaikan skripsi ini
untuk memenuhi syarat-syarat yang diperlukan dalam menyelesaikan studi di Fakultas
Keguruan dan Ilmu Pendidikan Program Studi Bimbingan dan Konseling Universitas
Kristen Satya Wacana. Judul Skripsi yang telah saya susun adalah: HUBUNGAN
ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN EMPATI KONSELOR
DENGAN SIKAP SISWA TERHADAP LAYANAN KONSELING PADA SISWA
KELAS VIII DI SMP NEGERI 3 DOPLANG
Oleh karena itu saya ingin mengucapkan teima kasih kepada:
1. Tuhan Yang Maha Esa, atas kasih, karunia berkat dan penyelamatanN-ya yang
sungguh luar biasa, sehingga penulis dapat menyelesaikan penulisan skripsi
dengan baik.
2. Drs. Tritjahjo Danny S,M.Si pembimbing I yang telah membeimbing penulis
dengan sabar dan penuh tanggung jawab mendampingi dan membimbing penulis
selama ini.
3. Setyorini,S.Pd,M.Pd pembimbing II yang telah membeimbing penulis dengan
sabar dan penuh tanggung jawab mendampingi dan membimbing penulis selama
ini.
4. Y Windrawanto,S.Pd,,M.Pd penguji yang telah memberikan banyak masukan
pada penulis, terima kasih atas saran dan masukan yang telah diberikan.
5. Dosen - dosen Program Studi Bimbingan dan Konseling UKSW yang selama ini
telah tersedia memabagikan ilmunya sehingga memungkinkan praktikan
memahami profesi kependidikan sebagai profesi yang mulia.
6. Siswa-siswi Negeri 3 Doplang terima kasih yang telah membantu penulis
memberikan data dalam penulisan skripsi.
7. Bapak, ibu , dan kakak tercinta yang dengan sabar memberi dukungan moral,
spiritual dan material selama menjalai perkulihan hingga dapat menyelesaikan
penulisan skripsi ini dengan baik dan lacar. Aku mencintai kalian. Terimaksih
juga buat kakak Novi, Puji,Woko, Asep , Sri dan Nino. yang dengan sabar
memberi dukungan dan doa, semangat dan terus berjuang agar dapat
menyelesaikan penulisan skripsi ini dengan baik dan lancar. Keponakan tersayang
azhar. Serta keluarga Besar MTS PSM yang dengan sabar memberi dukungan dan
doa, semangat dan terus berjuang agar dapat menyelesaikan penulisan skripsi ini
dengan baik dan lancar.
8. Kelurga besar Fatur Rossi termakasih atas doa, perhatian dan kasih sayang yang
di berikan selama ini.
9. Anak kos Suharlim, nuradina, dian, ery, dan puput terimaksih atas dukungan dan
lelucon-lelucon yang kalian berikan selama ini.
10. Temanku Fathimatur Rosidah terimakasih atas dukungan, doa dan perhatian yang
telah kalian berikan selama ini. Rekan –rekan Bimbingan dan Konseling yang
sudah mau bekerja sama dengan baik dan penuh pengertian terhadap penulis
skripsi ini. Khususnya tika, mangun, basrimah, dian dan puspita terimasih banyak
atas kerjasama dan bantuannya selama ini.
11. Dan kepada semua pihak tidak bisa penulis sebutkan satu persatu yang telah
membantu praktikan dalam pelaksanaan skripsi ini.
Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih terdapat
banyak kekurangan namun semoga kiranya tulisan ini dapat memberikan manfaat
bagi yang membancanya, Dan kiranya Tuhan Yang Maha Esa akan membalas
semua cinta kasih dan kebaikan hati yang telah semua pihak berikan sampai
terselesaikan skripsi ini.
Salatiga, Januari 2013
Penulis
Berfikir sebelum berbuat adalah satu kebijaksanaan,
berfikir setelah berbuat adalah satu kebodohan,
sementara berbuat tanpa berfikir adalah seribu kebodohan.
KARYA INI SAYA PERSEMBAKAN UNTUK
KELUARGA TERCINTA DAN
TEMAN SERTA ORANG YANG MENYANYANGI AKU
Doa memberikan kekuatan pada orang yang lemah,
membuat orang tidak percaya menjadi percaya dan
memberikan keberanian pada orang yang ketakutan.
DAFTAR ISI
Halaman Judul………………………………………………………………......... i
Lembar Pengesahan……………………………………………………………… ii
Lembar Persetujuan……………………………………………………………… iii
Lembar Pernyataan………………………………………………………………. iv
Lembar Motto…………………………………………………………………… v
Abstrak……………………………………………………………………………. vi
Kata Pengantar…………………………………………………………………… vii
Daftar Isi…………………………………………………………………………… x
BAB I LATAR BELAKANG................................................................................... 1
1.1 Latar Belakang…………………………………………………………… 1
1.2 Rumusan Masalah………………………………………………………... 7
1.3 Tujuan Penelitian………………………………………………………… 8
1.4 Manfaat Penelitian……………………………………………………….. 8
1.5 Sistematika Penulisan……………………………………………………. 9
BAB II LANDASAN TEORI……………………………………………………… 11
2.1 Sikap Siswa
2.1.1 Pengertian sikap….…………………………………………………… 11
2.1.2 Komponen Sikap……………………………………………………… 12
2. 1.3 Karakteristik Sikap……………………………………………………. 12
2.1.4 Faktor-faktor yang Mempengaruhi Sikap…………………………….. 13
2.2 Layanan Konseling Individu
2.2.1 Pengertian Konseling Individu…………………..……………………. 16
2.2.2 Tujuan Layanan Konseling Individu.…………………………………... 17
2.2.3 Komponen Layanan Konseling Individu …………….………………... 18
2.2.4 Asas dalam Layanan Konseling Individu……………………………… 19
2.2.5 Sikap siswa Terhadap Layanan Konseling Individu…………………… 21
2.3 Persepsi Siswa
2.3.1 Pengertian Persepsi…………………………………………………… 23
2.3.2 Aspek-aspek Persepsi….……………………………………………….. 24
2.3.3 Faktor-faktor yang mempengaruhi Persepsi…………………………… 25
2.3.4 Proses Terjadinya Persepsi……………………………………………. 25
2.4 Empati
2.4.1 Pengertian Empati……………………………………………………. 28
2.4.2 Unsur-unsur Empati…………………………………………………… 30
2.4.3 Dampak Negatif Kurangnya Empati Konselor……………………….. 31
2.4.4 Peran dan Fungsi Empati bagi Konselor……………………………… 32
2.4.5 Ciri-ciri yang Menggambarkan kemampuan Empati………………… 34
2.4.6 Persepsi Siswa Tentang Kemampuan Empati Konselor……………… 35
2.5 Hubungan Persepsi Siswa tentang Kemampuan Empati Konselor dengan Sikap Siswa
terhadap Layanan Konseling Individu......................................... …….. 36
2.6 Hipotesis .............................................................................................. 37
BAB III METODE PENELITIAN……………………………………………… 38
3.1 Jenis Penelitian………………………………………………………… 38
3.2 Populasi dan Sampel…………………………………………………… 38
3.2.1 Populasi……………………………………………………. 38
3.2.2 Sampel…………………………………………………….. 39
3.3 Variable Penelitian…………………………………………………….. 39
3.3.1 Variabel Bebas……………………………………………… 39
3.3.2 Variabel Terikat……………………………………………. 40
3.4 Definisi Operasional…………………………………………………… 40
3.5 Metode Pengumpulan Data……………………………………………. 41
3.6 Uji Validitas dan Reabilitas…………………………………………... 48
3.6.1 Validitas Item………………………………………………… 48
3.6.2 Reliabilitas……………………………………………………. 50
3.7 Teknik Analisis…………………………………………………………. 53
BAB IV ANALISIS dan PEMBAHASAN…………………………………. 54
4.1 Analisis Hasil Penelitian…………………………………………….... 54
4.1.1 Diskripsi Subjek .................................................................. ....... 54
4.1.2 Diskripsi Variabel ................................................................ ...... 54
4.1.3 Analisis Uji Normalitas ....................................................... ....... 57
4.1.4 Hasil Uji Hipotesis……………………………………………… 58
4.2 Pembahasan……………………………………………………………. 59
BAB V PENUTUP……………………………………………………………….. 62
5.1 Kesimpulan………………………………………………………………… 62
5.2 Saran……………………………………………………………………..... 62
5.2.1 Bagi Siswa…………………………………………………………... 62
5.2.2 Bagi Guru BK………………………………………………………. 62
5.2.3 Bagi Peneliti Lanjutan………………………………………………. 62
Daftar Pustaka…………………………………………………………………….. 63
Lampiran
HUBUNGAN ANTARA PERSEPSI SISWA TENTANG KEMAMPUAN
EMPATI KONSELOR DENGAN SIKAP SISWA TERHADAP
LAYANAN KONSELING INDIVIDU
Oleh: Fitriani Catur kurniawati (132008031)
(Program Studi Bimbingan dan Konseling Fakultas dan Keguruan dan Ilmu Pendidikan)
ABSTRAK
Penelitian ini bertujuan untuk menguji signifikansi hubungan antara persepsi siswa
tentang kemampuan empati konselor dengan sikap siswa terhadap layanan konseling individu
pada siswa kelas VIII di SMP Negeri 3 Doplang. Dengan jumlah populasi sebesar 89 siswa
dengan melakukan perhitungan ukuran sampel didasarkan atas kesalahan 5%. Jadi sampel yang
diperoleh itu mempunyai kepercayaan 95% terhadap populasi. Sampel yang digunakan yaitu
seluruh siswa yang telaha melakukan layanan konseling individu yang berjumlah 89 siswa. Alat
ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah skala. Analisis data dengan menggunakan
rumus Product Moment Pearson Program SPSS 16.0 for window. Berdasarkan uji valaiditas
item, diperoleh sejumlah 22 item skala persepsi siswa tentang kemampuan empati konselor
dinyatakan valid dengan koefisien korelasi r adalah 0, 05 dan koefisien r = 0, 845 dengan
demikian seluruh item dapat dinyatakan valid karena koefisien korelasi < 0. 05sedangkan
berdasarkan uji valaiditas item, diperoleh sejumlah 22 item skala Sikap dinyatakan valid dengan
koefisien korelasi r adalah 0, 05 dan koefisien r = 0, 769 dengan demikian seluruh item dapat
dinyatakan valid karena koefisien korelasi< 0. 05. Dari hasil perhitungan diperoleh skor persepsi
siswa tentang kemampuan empati konselor berdistribusi normal yang dapat dilihat dari besarnya
koofisien Kolmogorov sebesar 0,698 dengan p > 0,05, demikian juga data sikap siswa terhadap
layanan konseling individu berdistribusi normal yang dapat dilihat dari besarnya koofisien
Kolmogorov sebesar 0,733 dengan p > 0,05. Besar korelasi yang terjadi antara kedua variabel
adalah 0,502. Sedangkan angka sig.(2-tailed) adalah 0,000 masih lebih kecil daripada batas kritis
α = 0,05, berarti terdapat hubungan yang signifikan antara kedua variabel (0,000 < 0,05).
Analisis korelasi ini untuk menjawab hipotesis kerja yang diajukan dalam penelitian ini yaitu “
ada hubungan yang signifikan antara persepsi siswa tentang kemampuan empati konselor
dengan sikap siswa terhadap layanan konseling individu pada siswa kelas VII SMP Negeri 3
Doplang”
Kata kunci: Persepsi dan Sikap
Top Related