Nama : Diana Yusuf
NPM : 06.1.01.05.0023
Jurusan : Matematika
Sebagai syarat mendapatkan gelar S1 maka saya melaksanakan seminar Proposal dengan
mengambil judul
jika siswa-siswi ingin belajar mengenai
system persamaan linear dengan tiga
variabel maka harus menguasai dahulu
system persamaan linear dengan satu
variabel dan dua variabel
Setiap proses belajar mengajar di sekolah
tidak terlepas dari adanya beberapa masalah
baik yang bersifat makro maupun mikro.
Menurut Dra Endang Ragil dalam bukunya “
Pengantar Pendidikan ” tahun 2005 halaman
36 adalah sebagai berikut :
1. Masalah makro
2. Masalah mikro
“Apakah ada pengaruh penguasan system persamaan linear dengan dua variabel terhadap nilai belajar matematika pada sub pokok bahasan system persamaan linear dengan tiga variabel pada siswa kelas I semester I SMA Negeri 1 Grogol tahun ajaran 2009 / 2010 ”
Untuk mengetahui sejauh mana pengaruh
positif antara penguasaan system
persamaan linear dengan dua variabel
terhadap nilai belajar matematika pada sub
pokok bahasan system persamaan linear
dengan tiga variabel.
1. Bagi Siswa 2. Bagi Lembaga 3. Bagi Guru4. Bagi Pembaca
pendidikan adalah segala upaya yang dilakukan untuk menolong, membantu dan membimbing anak yang sesuai dengan kodratnya untuk mencapai suatu kebahagiaan dan juga dapat disimpulkan bahwa pendidikan sebagai usaha atau kegiatan yang dilakukan oleh pendidik secara sadar dan sengaja, serta penuh tanggung jawab untuk membina dan membimbing anak didik agar memiliki watak dan kepribadian yang baik sesuai dengan nilai – nilai yang berlaku didalam masyarakat dan kebudayaan bangsa.
A. Identifikasi Variabel PenelitianMenurut Sugiono “Variabel diartikan sebagai gejala yang menjadi focus penelitian untuk diamati. Variabel itu sebagai atribut dari sekelompok orang atau obyek yang mempunyai variasi antara satu dengan yang lainnya dalam kelompok itu”
1) Penguasaan system persamaan linear dengan dua variabel sebagai variabel bebas.
1) Nilai belajar matematika pada sub pokok bahasan system persamaan linear dengan tiga variabel sebagai variabel terikat.
Penelitian ini dilakukan di SMA Negeri 1 Grogol, Kecamatan Grogol, Kabupaten Kediri. Subjek dari penelitian ini adalah siswa kelas I SMA Negeri 1 Grogol.
Waktu Penelitian akan disesuaikan dengan waktu yang diberikan oleh kepala sekolah.
Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh kelas I Sekolah Menengah Atas Negeri 1 Grogol, tahun ajaran 2009 / 2010 semester I ( ganjil ).dengan asumsi kelas I homogen.
Sample pada penelitian ini tidak mengambil semua populasi yang ada, tetapi hanya mengambil sebagian saja. Pengambilan sampel dilakukan secara random sampling yang dilakukan pada seluruh siswa kelas I A, yang terdapat dalam populasi.
pengumpulan data atau metode pengambilan data dalam penelitian ini adalah dengan metode tes.
Teknik yang akan dipergunakan disini adalah teknik produk momen
Wassalamualaikum Wr.Wb