BAB 4
HASIL ANALISIS DAN PERANCANGAN
4.1 Analisis Kuesioner
4.1.1 Populasi dan Sampel
Populasi dari penelitian ini adalah siswa dan siswa aktif SMA Negeri 87 Jakarta
dengan jumlah total 820 siswa. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel di bawah
ini:
Tabel 4.1 Jumlah Populasi
Kelas Jumlah Siswa
1 (Satu) 265 orang
2 (Dua) 235 orang
3 (Tiga) IPA 155 orang
3 (Tiga) IPS 165 orang
Total 820 orang
Penentuan jumlah sampel minimal pada penelitian ini didasarkan pada pendekatan
Slovin dengan derajat toleransi sebesar 5%, dan jumlah populasi 820 orang. Maka
ukuran sampel dapat diperoleh sebagai berikut:
n = ___N___
1 + N(e)2
n = ____820_____
1 + 820(5%)2
n = 269
98
Pengambilan sampel dilakukan secara probability sampling, dengan cara stratfikasi
(proportionate stratified random sampling). Teknik ini digunakan jika populasi memiliki
strata dan anggota setiap strata memiliki jumlah yang relatif proporsional. Oleh karena
anggota strata memiliki jumlah yang proporsional maka setiap strata akan terwakili
dalam sampel secara proporsional juga (Suliyanto, p117).
Tabel 4.2 Penentuan Jumlah Sampel
Kelas Jumlah Siswa Persentase (%) Sampel = (%) x n
1 (Satu) 265 32.3 % 87
2 (Dua) 235 28.7 % 77
3 (Tiga) IPA 155 18.9 % 51
3 (Tiga) IPS 165 20.1 % 54
Total 820 100 % 269
99
4.1.2 Uji Validitas
Tabel 4.3 Uji Validitas Kuesioner
Responden Butir 1 Butir 2 Butir 3 Butir 4 Butir 5 Butir 6 Total
R1 5 5 5 5 5 4 29R2 4 4 4 4 4 4 24R3 3 3 3 3 3 3 18R4 5 4 5 5 4 4 27R5 2 2 3 2 2 2 13R6 4 4 4 3 2 5 22R7 5 5 3 5 5 5 28R8 3 5 3 3 3 3 20R9 5 5 5 5 4 5 29R10 5 5 5 5 5 5 30r hitung= 0.982 0.837 0.750 0.970 0.864 0.839 240r tabel= 0.707 0.707 0.707 0.707 0.707 0.707 validitas= valid valid valid valid valid valid
Sumber : Hasil Pengolahan kuesioner dengan Microsoft Excel
Jika rhitung > rtabel berarti Valid
Jika rhitung < rtabel berarti Tidak Valid
Dari hasil yang diperoleh dapat diketahui bahwa seluruh item pertanyaan adalah
valid, dimana setiap nilai r hitung lebih besar dari nilai r tabel (0.707) apabila diketahui
signifikansi untuk α = 0.05 dan dk = 10 - 2 = 8.
100
4.1.3 Uji Reliabilitas
Tabel 4.4 Uji Reliabilitas Kuesioner
Responden Butir 1 Butir 2 Butir 3 Butir 4 Butir 5 Butir 6 Total
R1 5 5 5 5 5 4 29R2 4 4 4 4 4 4 24R3 3 3 3 3 3 3 18R4 5 4 5 5 4 4 27R5 2 2 3 2 2 2 13R6 4 4 4 3 2 5 22R7 5 5 3 5 5 5 28R8 3 5 3 3 3 3 20R9 5 5 5 5 4 5 29R10 5 5 5 5 5 5 30Total 41 42 40 40 37 40 240Var butir= 1.211 1.067 0.889 1.333 1.344 1.111 Total var butir= 6.956 Var total 32.000 r alpha= 0.939
Sumber : Hasil Pengolahan kuesioner dengan Microsoft Excel
Jika r11 > rtabel berarti Reliabel
Jika r11 < rtabel berarti Tidak Reliabel
Nilai Tabel r Product moment dengan dk = N – 1 = 10 – 1 = 9, signifikansi 5%
maka diperoleh rtabel = 0.666. Jadi karena nilai r alpha (0.939) lebih besar daripada
nilai rtabel (0.666) maka seluruh data yang dianalisis adalah Reliabel.
101
4.1.4 Profil Responden
A. Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Berikut ini merupakan data mengenai jenis kelamin siswa SMA Negeri 87 Jakarta
dijelaskan melalui tabel di bawah ini:
Tabel 4.5 Jumlah Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
Jenis Kelamin Jumlah Resonden Persentase
Wanita 142 53%
Pria 127 47%
Jumlah 269 100%
Dari hasil pengolahan kuesioner menunjukkan bahwa jenis kelamin yang diketahui
dari jumlah responden pria 47% atau 127 orang dan wanita 53% atau 142 orang,
dimana mayoritas responden berjenis kelamin wanita.
Wanita53%
Pria47%
Gambar 4.1 Diagram Profil Responden Berdasarkan Jenis Kelamin
103
4.1.5 Hasil Analisis Kesiapan Infrastruktur
A. Tingkat Kepemilikan Komputer dengan Akses Internet
Berikut ini adalah data mengenai jumlah responden berdasarkan pada kepemilikan
komputer yang lengkap dengan akses internet, dijelaskan melalui tabel berikut:
Tabel 4.7 Kepemilikan Komputer dengan Akses Internet
Pilihan Jawaban Jumlah Resonden Persentase
Ya 222 82.5%
Tidak 47 17.5%
Jumlah 269 100%
Dari hasil pengolahan kuesioner menunjukkan bahwa dari total 269 responden,
yang memiliki komputer lengkap dengan akses internet berjumlah 222 orang
(82.5%). Sedangkan yang tidak memiliki komputer lengkap dengan akses internet
berjumlah 47 orang (17.5%).
Ya82%
Tidak18%
Gambar 4.3 Kepemilikan Komputer dengan Akses Internet
102
B. Jumlah Responden Berdasarkan Tingakatan kelas
Dan berikut ini adalah data mengenai jumlah responden berdasarkan pada
tingkatan kelas di SMA Negeri 87 Jakarta, dijelaskan melalui tabel di bawah ini:
Tabel 4.6 Jumlah Responden Berdasarkan Tingkatan Kelas
Kelas Jumlah Resonden Persentase
1 (Satu) 87 32.3%
2 (Dua) 77 28.7%
3 (Tiga) IPS 54 20.1%
3 (Tiga) IPA 51 18.9%
Jumlah 269 100%
Dari hasil pengolahan kuesioner menunjukkan bahwa responden dari kelas 1 (satu)
berjumlah 87 orang (32.3%), kelas 2 (dua) berjumlah 77 orang (28.7%), kelas 3
(tiga) IPA berjumlah 51 orang (18.9%), dan kelas 3 (tiga) IPS berjumlah 54 orang
(20.1%).
Kelas 132%
Kelas 229%
Kelas 3 IPA19%
Kelas 3 IPS20%
Gambar 4.2 Diagram Profil Responden Berdasarkan Kelas
104
B. Ketersediaan Akses Internet di Sekitar Rumah dan Sekolah
Berikut ini adalah data mengenai jumlah responden berdasarkan pada
ketersediaan akses internet di sekitar tempat tinggal dan sekolah, dijelaskan
melalui tabel di bawah ini:
Tabel 4.8 Tersedianya Akses Internet di Sekitar Rumah atau Sekolah
Pilihan Jawaban Jumlah Resonden Persentase
Ya 218 81.1%
Tidak 51 18.9%
Jumlah 269 100%
Dari hasil pengolahan kuesioner menunjukkan bahwa dari total 269 responden,
yang di sekitar tempat tinggal dan sekolahnya tersedia akses internet berjumlah
218 orang (81.1%). Sedangkan responden yang di sekitar tempat tinggal dan
sekolahnya tidak tersedia akses internet berjumlah 51 orang (18.9%).
YA81%
TIDAK19%
Gambar 4.4 Tersedianya Akses Internet di Sekitar Rumah atau Sekolah
105
4.1.6 Hasil Analisis Kebutuhan E-Learning
A. Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas
Berikut ini adalah data hasil kuesioner untuk variabel ketidakmampuan siswa untuk
memahami secara langsung pelajaran di kelas, dijelaskan melalui tabel dan grafik
di bawah ini:
Tabel 4.9 Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas
Frekuensi
Kelas Interval Keterangan Batas Bawah Batas Atas Abs. Ref.(%)
6 - 10 STS 5.5 10.5 3 1
11 - 15 TS 10.5 15.5 13 5
16 - 20 RR 15.5 20.5 37 14
21 - 25 S 20.5 25.5 71 26
26 - 30 SS 25.5 30.5 145 54
269 100
Gambar 4.5 Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas
Ketidakmampuan Siswa Memahami Pelajaran di Kelas
313
37
71
145
0 20406080
100120140160
5.5 10.5 15.5 20.5 25.5
Kelas Interval
Frekuensi
30.5
106
Skala Kontinum:
Berdasarkan skor yang telah ditetapkan maka:
Jumlah skor untuk 3 orang yang menjawab STS = 1 x 3 = 3
Jumlah skor untuk 13 orang yang menjawab TS = 2 x 13 = 26
Jumlah skor untuk 37 orang yang menjawab RR = 3 x 37 = 111
Jumlah skor untuk 71 orang yang menjawab ST = 4 x 71 = 284
Jumlah skor untuk 145 orang yang menjawab SS = 5 x 145 = 725
Jumlah Total = 1149
Jumlah skor ideal untuk seluruh item = 5 x 269 = 1345 (SS)
Jumlah skor rendah untuk seluruh item = 1 x 269 = 269 (STS)
Berdasarkan data, tingkat persetujuan terhadap ketidakmampuan siswa untuk
memahami pelajaran di kelas adalah sangat kuat = (1149:1345) x 100% = 85.4%
Hasil analisis data kuesioner untuk variabel ketidakmampuan siswa dalam
memahami pelajaran di kelas, menunjukkan bahwa pada skala kontinum 1149
terletak pada daerah sangat setuju. Hal ini berarti para responden tidak dapat
langsung memahami materi pelajaran yang diberikan di kelas, sehingga para siswa
memerlukan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta.
STS TS RR ST SS
269 13451076 807538 1149
107
B. Ketidakberagaman Contoh Kasus dan Soal di Kelas
Berikut ini adalah data hasil kuesioner untuk variabel ketidakragaman contoh kasus
dan soal yang diberikan di kelas, dijelaskan melalui tabel dan grafik di bawah ini:
Tabel 4.10 Ketidakberagaman Contoh Kasus dan Soal di Kelas
Frekuensi
Kelas Interval Keterangan
Batas
Bawah Batas Atas Abs. Ref.(%)
6 - 10 STS 5.5 10.5 5 2
11 - 15 TS 10.5 15.5 8 3
16 - 20 RR 15.5 20.5 32 12
21 - 25 S 20.5 25.5 83 31
26 - 30 SS 25.5 30.5 141 52
269 100
Gambar 4.6 Ketidakberagaman Contoh Kasus dan Soal di Kelas
KetidakberagamanContoh Kasus dan Soal di Kelas
5 832
83
141
0 20406080
100120140160
5.5 10.5 15.5 20.5 25.5
Kelas Interval
Frekuensi
30.5
108
Skala Kontinum:
Berdasarkan skor yang telah ditetapkan maka:
Jumlah skor untuk 5 orang yang menjawab STS = 1 x 5 = 5
Jumlah skor untuk 8 orang yang menjawab TS = 2 x 8 = 16
Jumlah skor untuk 32 orang yang menjawab RR = 3 x 32 = 96
Jumlah skor untuk 83 orang yang menjawab ST = 4 x 83 = 332
Jumlah skor untuk 141 orang yang menjawab SS = 5 x 141 = 705
Jumlah Total = 1154
Jumlah skor ideal untuk seluruh item = 5 x 269 = 1345 (SS)
Jumlah skor rendah untuk seluruh item = 1 x 269 = 269 (STS)
Berdasarkan data, tingkat persetujuan terhadap ketidakberagaman contoh kasus
dan soal yang diberikan di kelas adalah sangat kuat = (1154:1345) x 100% =
85.8%
Hasil analisis data kuesioner untuk variabel ketidakberagaman contoh kasus dan
soal yang diberikan di kelas, menunjukkan bahwa pada skala kontinum 1154
terletak pada daerah sangat setuju. Hal ini berarti para responden sangat setuju
bahwa contoh-contoh kasus dan soal yang diberikan di kelas masih kurang
bervariasi, sehingga para siswa memerlukan penerapan e-learning berbasis
internet di SMA Negeri 87 Jakarta.
STS TS RR ST SS
269 13451076 807538 1154
109
C. Tingkat Keikutsertaan Siswa pada Kelas Bimbingan Tambahan
Berikut ini adalah data hasil kuesioner untuk variabel tingkat keikutsertaan siswa
dalam kelas bimbingan belajar tambahan di luar sekolah, dijelaskan melalui tabel
dan grafik di bawah ini:
Tabel 4.11 Keikutsertaan Siswa pada Kelas Bimbingan Tambahan
Frekuensi
Kelas Interval Keterangan
Batas
Bawah Batas Atas Abs. Ref.(%)
6 - 10 STS 5.5 10.5 9 3
11 - 15 TS 10.5 15.5 7 3
16 - 20 RR 15.5 20.5 42 16
21 - 25 S 20.5 25.5 77 29
26 - 30 SS 25.5 30.5 134 50
269 100
Gambar 4.7 Keikutsertaan Siswa pada Kelas Bimbingan Tambahan
Keikutsertaan Siswa pada Kelas Bimbingan Tambahan
9
7
4277
134
0 20406080
100120140160
5.5 10.5 15.5 20.5 25.5
Kelas Interval
Frekuensi
30.5
110
Skala Kontinum:
Berdasarkan skor yang telah ditetapkan maka:
Jumlah skor untuk 9 orang yang menjawab STS = 1 x 9 = 9
Jumlah skor untuk 7 orang yang menjawab TS = 2 x 7 = 14
Jumlah skor untuk 42 orang yang menjawab RR = 3 x 42 = 126
Jumlah skor untuk 77 orang yang menjawab ST = 4 x 77 = 308
Jumlah skor untuk 134 orang yang menjawab SS = 5 x 134 = 670
Jumlah Total = 1127
Jumlah skor ideal untuk seluruh item = 5 x 269 = 1345 (SS)
Jumlah skor rendah untuk seluruh item = 1 x 269 = 269 (STS)
Berdasarkan data, tingkat persetujuan terhadap keikutsertaan siswa dalam kelas
bimbingan belajar tambahan adalah sangat kuat = (1127:1345) x 100% = 83.8%
Hasil analisis data kuesioner untuk tingkat keikutsertaan siswa dalam kelas
bimbingan belajar tambahan, menunjukkan bahwa pada skala kontinum 1127
terletak pada daerah sangat setuju. Hal ini berarti para responden sangat setuju
bahwa kelas bimbingan tambahan diperlukan untuk menunjang kegiatan belajar di
sekolah.
STS TS RR ST SS
269 13451076 807538 1127
111
D. Ketidaktersediaan Waktu Diskusi yang Cukup di Kelas
Berikut ini adalah data hasil kuesioner untuk variabel ketidaktersediaan waktu
untuk berdiskusi yang cukup di kelas, dijelaskan melalui tabel dan grafik di bawah
ini:
Tabel 4.12 Ketidaktersediaan Waktu Cukup untuk Berdiskusi di Kelas
Frekuensi
Kelas Interval Keterangan
Batas
Bawah Batas Atas Abs. Ref.(%)
6 - 10 STS 5.5 10.5 1 0
11 - 15 TS 10.5 15.5 6 2
16 - 20 RR 15.5 20.5 38 14
21 - 25 S 20.5 25.5 71 26
26 - 30 SS 25.5 30.5 153 57
269 100
Gambar 4.8 Ketidaktersediaan Waktu Cukup untuk Berdiskusi di Kelas
Ketidaktersediaan Waktu Cukup untuk Berdiskusi di Kelas
1
638
71
153
0 20406080
100120140160
5.5 10.5 15.5 20.5 25.5
Kelas Interval
Frekuensi
30.5
112
Skala Kontinum:
Berdasarkan skor yang telah ditetapkan maka:
Jumlah skor untuk 1 orang yang menjawab STS = 1 x 1 = 1
Jumlah skor untuk 6 orang yang menjawab TS = 2 x 6 = 12
Jumlah skor untuk 38 orang yang menjawab RR = 3 x 38 = 114
Jumlah skor untuk 71 orang yang menjawab ST = 4 x 71 = 284
Jumlah skor untuk 153 orang yang menjawab SS = 5 x 153 = 765
Jumlah Total = 1176
Jumlah skor ideal untuk seluruh item = 5 x 269 = 1345 (SS)
Jumlah skor rendah untuk seluruh item = 1 x 269 = 269 (STS)
Berdasarkan data, tingkat persetujuan terhadap ketidaktersediaan waktu yang
cukup untuk berdiskusi di kelas adalah sangat kuat=(1176:1345) x 100% = 87.4%
Hasil analisis data kuesioner untuk variabel ketidakcukupan waktu untuk berdiskusi
di kelas, menunjukkan bahwa pada skala kontinum 1176 terletak pada daerah
sangat setuju. Hal ini berarti para responden sangat setuju bahwa waktu yang
diberikan untuk berdiskusi mengenai materi pelajaran dengan para guru masih
kurang dari cukup, sehingga diperlukan penerapan e-learning berbasis internet di
SMA Negeri 87 Jakarta.
STS TS RR ST SS
269 13451076 807538 1149
113
E. Kurang Menariknya Metode Penyampaian Materi di Kelas
Berikut ini adalah data hasil kuesioner untuk variabel kurang menariknya metode
penyampaian materi pelajaran di kelas, dijelaskan melalui tabel dan grafik berikut
ini:
Tabel 4.13 Kurang Menariknya Metode Penyampaian Materi di Kelas
Frekuensi
Kelas Interval Keterangan
Batas
Bawah Batas Atas Abs. Ref.(%)
6 - 10 STS 5.5 10.5 16 6
11 - 15 TS 10.5 15.5 10 4
16 - 20 RR 15.5 20.5 28 10
21 - 25 S 20.5 25.5 85 32
26 - 30 SS 25.5 30.5 130 48
269 100
Gambar 4.9 Kurang Menariknya Metode Penyampaian Materi di Kelas
Kurang Menariknya Metode Penyampaian Materi
1610
28
85
130
0 20406080
100120140160
5.5 10.5 15.5 20.5 25.5
Kelas Interval
Frekuensi
30.5
114
Skala Kontinum:
Berdasarkan skor yang telah ditetapkan maka:
Jumlah skor untuk 16 orang yang menjawab STS = 1 x 16 = 16
Jumlah skor untuk 10 orang yang menjawab TS = 2 x 10 = 20
Jumlah skor untuk 28 orang yang menjawab RR = 3 x 28 = 84
Jumlah skor untuk 85 orang yang menjawab ST = 4 x 85 = 340
Jumlah skor untuk 130 orang yang menjawab SS = 5 x 130 = 650
Jumlah Total = 1110
Jumlah skor ideal untuk seluruh item = 5 x 269 = 1345 (SS)
Jumlah skor rendah untuk seluruh item = 1 x 269 = 269 (STS)
Berdasarkan data, tingkat persetujuan terhadap kurang menariknya metode
penyampaian materi pelajaran di kelas sangat kuat=(1110:1345) x 100% = 82.5%
Hasil analisis data kuesioner untuk variabel kurang menariknya metode
penyampaian materi pelajaran di kelas, menunjukkan bahwa pada skala kontinum
1110 terletak pada daerah sangat setuju. Hal ini berarti para responden sangat
setuju bahwa metode yang digunakan guru untuk menyampaikan materi pelajaran
di kelas tidak menarik, sehingga diperlukan penerapan e-learning berbasis internet
di SMA Negeri 87 Jakarta.
STS TS RR ST SS
269 13451076 807538 1110
115
F. Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas
Berikut ini adalah data hasil kuesioner untuk variabel ketidaklengkapan materi
pelajaran yang diberikan di kelas, dijelaskan melalui tabel dan grafik berikut ini:
Tabel 4.14 Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas
Frekuensi
Kelas Interval Keterangan
Batas
Bawah Batas Atas Abs. Ref.(%)
6 - 10 STS 5.5 10.5 2 1
11 - 15 TS 10.5 15.5 5 2
16 - 20 RR 15.5 20.5 35 13
21 - 25 S 20.5 25.5 84 31
26 - 30 SS 25.5 30.5 143 53
269 100
Gambar 4.10 Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas
Ketidaklengkapan Materi yang Disampaikan di Kelas
25
35
84
0 20406080
100120140160
5.5 10.5 15.5 20.5 25.5
Kelas Interval
Frekuensi
30.5
143
116
Skala Kontinum:
Berdasarkan skor yang telah ditetapkan maka:
Jumlah skor untuk 2 orang yang menjawab STS = 1 x 2 = 2
Jumlah skor untuk 5 orang yang menjawab TS = 2 x 5 = 10
Jumlah skor untuk 35 orang yang menjawab RR = 3 x 35 = 105
Jumlah skor untuk 84 orang yang menjawab ST = 4 x 84 = 336
Jumlah skor untuk 143 orang yang menjawab SS = 5 x 143 = 715
Jumlah Total = 1168
Jumlah skor ideal untuk seluruh item = 5 x 269 = 1345 (SS)
Jumlah skor rendah untuk seluruh item = 1 x 269 = 269 (STS)
Berdasarkan data, tingkat persetujuan ketidaklengkapan materi pelajaran yang
diberikan di kelas adalah sangat kuat = (1168:1345) x 100% = 86.8%
Hasil analisis data kuesioner untuk variabel kurang lengkapnya materi pelajaran
yang diberikan di kelas, menunjukkan bahwa pada skala kontinum 1168 terletak
pada daerah sangat setuju. Hal ini berarti para responden sangat setuju bahwa
materi pelajaran yang diberikan guru di kelas tidak cukup lengkap, sehingga
diperlukan penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta.
STS TS RR ST SS
269 13451076 807538 1168
117
4.2 Perancangan
4.2.1 Perancangan Local Area Network (LAN)
4.2.1.1 Rancangan Local Area Network (LAN)
Gambar 4.11 Desain Local Area Network (LAN)
4.2.1.2 Topologi Local Area Network (LAN)
Pada penelitian ini topologi LAN yang disarankan adalah topologi star (bintang),
karena kemudahan penerapan dan kesederhanaannya. Selain itu terdapat keuntungan
lain dari topologi star, yaitu:
a. Jika terjadi kerusakan pada media transmisi, jaringan tidak akan mendapat efek
yang serius.
b. Jika terjadi gangguan pada salah satu komputer client/workstation, hal tersebut
tidak akan berpengaruh serius pada kinerja jaringan secara keseluruhan.
Windows XP
Windows XP
Windows XP
Windows XP
Windows XP
HUB
Windows 2003 Server
Modem
Internet
Printer
Scanner UPS
118
4.2.1.3 Klasifikasi Server Local Area Network (LAN)
Jaringan tersebut menggunakan dedicated server dan model client server network.
Sistem jaringannya menggunakan satu komputer yang khusus digunakan sebagai
server, yang bertugas melayani kebutuhan komputer-komputer client. Keuntungan dari
penggunaan dedicated server adalah :
a. Adanya pemusatan dan konsolidasi sumber daya dan peralatan jaringan yang
digunakan.
b. Biaya penggunaan printer dan tape back up yang lebih efisien.
c. Tidak membutuhkan tempat penyimpanan yang luas.
d. Penghematan biaya overhead operasional yang berhubungan dengan
pemeliharaan dan beroperasinya suatu server.
e. Kemampuan dalam menjalankan database multiuser.
f. Adanya hak akses bertingkat yang lebih menjamin keamanan data.
4.2.1.4 Rancangan Tata Letak Local Area Network (LAN)
Berikut ini merupakan bagan rancangan desain tata letak LAN yang dianjurkan
untuk SMA Negeri 87 Jakarta untuk 2 ruang laboratorium komputer dan 1 ruang server
yang terkoneksi dengan internet:
119
Gambar 4.12 Tata Letak LAN dan Ruang Server
4.2.1.5 Rancangan Penempatan Server
Komputer Server diletakkan dalam suatu ruangan khusus yang aman dan tidak
mudah dijangkau oleh pihak yang tidak berhak. Syarat-syarat lokasi ruangan server
yang baik adalah :
a. Memiliki ventilasi udara yang cukup dan Air Conditioner (AC) untuk stabilitas suhu
udara.
b. Memiliki sedikit resiko baik dari ancaman bencana alam seperti banjir dan gempa,
serta konstruksi bangunan yang kuat.
c. Dilakukan pemisahan antara ruangan administratif dengan ruangan server dan
data.
d. Untuk keamanan, ruangan server tidak memiliki jendela dan sedikit pintu.
Laboratorium 1 (50 Client)
Laboratorium 2 (50 Client)
Ruang Server
Hub Hub
Internet ADSL
Modem
Server
Printer UPS
Printer PrinterUPS UPS
120
4.2.1.6 Komponen Local Area Network
A. Perangkat Keras (Hardware)
1. Komputer Server
Berdasarkan pertimbangan anggaran dan kebutuhan organisasi, maka Kami
menyarankan SMA Negeri 87 untuk menggunakan Komputer Server dengan
spesifikasi sebagai berikut:
Tabel 4.15 Spesifikasi Komputer Server yang Disarankan
Hardware Spesifikasi Harga
Prosesor Intel Pentium IV 3.8 GHz Rp. 2.000.000
Motherboard Soket 478 Rp. 400.000
Memory RAM DDRam 2 Gb Rp. 400.000
Harddisk 3.5" 500 Gb SATA 7200 Rpm Rp. 1.000.000
VGA Card AGP 128Mb DDR 64Bit Rp. 276.000
CD Drive CD RW Rp. 200.000
Layar Monitor CRT 14" Rp. 700.000
Keyboard dan Mouse Standard Rp. 200.000
Modem ADSL 3 Mbps Rp. 1.000.000
UPS 1200Va+SW+AVR,Anti Petir Rp. 777.000
Casing Rp. 200.000
Total Rp. 7.153.000
121
2. Komputer Worksation/Client
Sedangkan untuk komputer workstation, SMA Negeri 87 telah memiliki 100
komputer yang terdapat di 2 ruang laboratorium komputer tanpa terhubung
dalam sebuah koneksi Local Area Network (LAN). Komputer-komputer tersebut
dibeli pada tahun 2000, dengan spesifikasi sebagai berikut:
Tabel. 4.16 Spesifikasi Komputer Client Sebelumnya
Hardware Spesifikasi
Intel Celeron 1.6 GHz
Motherboard Soket 478
Memory RAM SDRam 128 Mb
Harddisk 3.5" 20 Gb IDE
VGA Card AGP 128Mb 64Bit
CD Drive CD ROM
Layar Monitor CRT 14"
Keyboard dan Mouse Standard
Dalam rangka penerapan e-learning berbasis internet, SMA Negeri 87 Jakarta
bermaksud untuk meningkatkan performa komputer-komputer tersebut dan
menghubungkannya dalam sebuh jaringan lokal. Oleh karena itu, perlu
dilakukan proses upgrade dan penambahan perangkat keras komputer yang
terdiri dari:
122
Tabel 4.17 Upgrade dan Penambahan Hardware yang Disarankan
Hardware Spesifikasi Harga
Intel Pentium IV 1.6 GHz Rp. 550.000
Memory RAM SDRam 256 Mb Rp. 300.000
LAN Card 10Mbps Rp. 100.000
Optical Mouse Standard Rp. 50.000
Total Biaya Upgrade/Komputer Rp. 1.000.000
B. Perangkat Lunak (Software)
Setelah komputer server dan komputer workstation siap dioperasikan, perlu
terlebih dahulu di install perangkat lunak (software) yang berfungsi untuk
menjalankan sistem dalam komputer dan jaringan. Pada dasarnya beberapa
software yang diperlukan adalah:
1. Windows 2000/2003 Server Versi Standar
Windows Server jenis ini memiliki semua kemampuan yang ada pada versi
Professional ditambah berbagai fasilitas inti yang dibutuhkan sebagai server
jaringan. Versi ini dapat digunakan sebagai file dan print server, application
server, web server, dan communication server. Fasilitas-fasilitas penting yang
dimiliki oleh Windows Server versi standar adalah:
a. Dukungan untuk penggunaan 2 prosesor.
b. Active Directory Service untuk mengelola sumber daya dan objek jaringan.
123
c. Sistem keamanan jaringan menggunakan Kerberos dan public key
infrastructure.
d. Memiliki fasilitas Internet Connection Sharing untuk melakukan koneksi
internet secara bersama-sama oleh client.
e. Web server menggunakan Internet Information Services versi 5.0.
f. Windows Terminal Services untuk memudahkan administrasi jaringan dan
pemanfaatan hardware komputer.
g. Mendukung penggunaan memori RAM sampai dengan 4 GB.
2. Sistem Operasi Microsoft Windows XP Starter Edition
3. Program Microsoft Office 2007 seharga Rp. 1.500.000, yang terdiri dari:
a. Microsoft Word
b. Microsoft Excel
c. Microsoft Power Point
d. Microsoft Access
C. Koneksi Internet
SMA Negeri 87 Jakarta perlu mempertimbangkan berbagai jenis koneksi
internet yang tersedia pada saat ini. Karena masing-masing tipe koneksi memiliki
kelebihan dan kekurangan.
124
Untuk menjaga efisiensi pengeluaran biaya koneksi internet , disarankan untuk
menggunakan koneksi internet berbasis ADSL (Asymetric Digital Subscriber Line)
Telkom Speedy. Beberapa keuntungan yang dapat diperoleh dengan penggunaan
koneksi Telkom Speedy adalah:
a. Kecepatan koneksi tinggi.
• Upstream (upload) : hingga 128 Kbps.
• Downstream (download) : hingga 1 Mbps.
b. Tarif paket Warnet Rp. 1.750.000/bulan, dengan biaya aktivasi Rp. 75.000.
c. Pengaplikasian yang mudah dengan modem khusus ADSL.
d. Menggunakan jaringan yang berbeda dari jaringan telepon.
e. Koneksi internet selama 24 jam (tanpa batas).
4.2.2 Perancangan Learning Managemen System (LMS)
Pada penelitian ini perancangan website e-learning menggunakan software Moodle
(Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment) yang memiliki lisensi open
source (gratis) dan dapat diperoleh dari www.moodle.org. Tampilan layar selengkapnya
dapat dilihat pada lampiran.
Situs web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta hanya ditujukan untuk penggunaan
internal. Dimana situs web hanya dapat di akses oleh guru dan siswa SMA Negeri 87
Jakarta. Guru atau siswa tidak dapat mendaftarkan hak akses secara manual,
pendaftaran akan dilakukan oleh Web Administrator menggunakan data guru atau siswa
yang telah dikumpulkan sebelumnya.
125
4.2.2.1 Home Page
Gambar 4.13 Rancangan Home Page Situs Web E-learning SMA Negeri 87 Jakarta
Home page merupakan halaman utama yang akan tampil pada saat pertama kali
pengguna mengakses situs web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta. Pada bagian kiri
atas terdapat nama sekolah dan logo tambahan yang bertujuan untuk membuat
tampilan halaman web lebih menarik. Logo dan nama sekolah ini akan tampil pada
setiap halaman situs yang diakses oleh guru maupun siswa.
Home page utama menampilkan beberapa informasi dan fitur yang terbagi dalam
beberapa blok atau kotak. Yang terdiri dari:
Online Users
(last 5 minutes) Online user
Login Username Password Lost password?
School NameLearning Management System Language Choices
You are not logged in (Login)
WELCOME
Welcome Greetings
Login
Available Courses
V
Search courses
You are not logged in (Login)
Moodle
Calendar << Month Year >>
Day and Date
Activities
Forums
Upcoming Events
Event’s Title Date (Time)
Go to calendar... New Event
Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i) Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i) Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i) Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i)
126
1. Language Choices
Bahasa standar yang digunakan adalah bahasa inggris. Namun jika pengguna ingin
menggunakan bahasa lain, dapat memilih dari 62 pilihan bahasa yang tersedia.
Moodle juga telah mendukung penggunaan bahasa Indonesia.
2. Welcome Greeting
Blok ini berisi ucapan selamat datang dan petunjuk Login bagi pengguna.
3. Login
Merupakan blok untuk meng-input username dan password yang dimiliki oleh para
pemegang hak akses yang telah didaftarkan sebelumnya. Jika pengguna lupa
dengan password, dapat meng-klik “Lost password?”. Dan password akan secara
otomatis ke alamat e-mail pengguna tersebut.
4. Available Courses
Blok yang terletak di tengah ini menampilkan informasi tentang seluruh
kelas/kategori dan seluruh mata pelajaran/course yang tersedia pada situs web e-
learning SMA Negeri 87 Jakarta. Jika pengguna ingin langsung menuju pada mata
pelajaran yang diinginkan, maka dapat langsung mengetik kata kunci/key word
pada box yang terletak di bawah blok available courses, kemudian klik “search
courses”.
5. Calendar
Menampilkan tanggal dan hari-hari pada bulan yang bersangkutan dan khusus
pada hari-hari yang memiliki event atau pengumuman diberi highlight berwarna
hijau.
127
6. Online User
Pada blok ini akan ditampilkan nama-nama pengguna yang online sejak 5 menit
terakhir. Untuk mengetahui profil pengguna yang sedang online, dapat langsung
meng-klik pada nama-nama tersebut.
7. Avtivities
Berisi aktivitas-aktivitas yang dapat dilakukan dengan sesama pengguna lain,
seperti forum diskusi dan chat (dalam situs web ini tidak ditampilkan).
8. Upcoming Events
Menampilkan pengumuman-pengumuman baru yang berkaitan dengan kegiatan
belajar dan mengajar di SMA Negeri 87 Jakarta. Jika ingin menuju ke menu
Calendar dapat langsung meng-klik “Go to calendar...”, dan jika ingin membuat
pengumuman baru dapat langsung meng-klik “New Event”.
4.2.2.2 Administrator Home Page
Administrator adalah pengguna yang memiliki hak akses paling leluasa dalam situs
web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta. Administrator berhak mengatur
setting/pengaturan dasar dari situs web dan mekanisme dari fasilitas-fasilitas dari
Moodle.
Dari home page utama administrator dapat login dan secara otomatis menuju pada
administrator home page. Administrator dapat berjumlah lebih dari 1 orang dan dapat
didaftarkan secara manual setelah Moodle di install dan sebelum situs web terbuka
untuk guru dan siswa SMA Negeri 87 Jakarta. Berikut ini adalah rincian tampilan dari
administrator home page:
128
Gambar 4.14 Rancangan Admin Home Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
1. Languange Choices
Bahasa standar yang digunakan adalah bahasa inggris. Namun jika pengguna ingin
menggunakan bahasa lain, dapat memilih dari 62 pilihan bahasa yang tersedia.
Moodle juga telah mendukung penggunaan bahasa Indonesia.
2. Welcome Greetings
Blok ini berisi ucapan selamat datang dan petunjuk Login bagi pengguna.
Online Users
(last 5 minutes) Name of online user
Administration
Configuration Users Backup Restore Courses Logs Site Files
Admin...
School NameLearning Management System Language Choices
You are logged in as Admin Name (Logout)
WELCOME
Welcome Greetings
Available Courses
Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i) Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i) Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i) Category Name Course Title (i) Course Title (i) Course Title (i)
V
Search courses
You are logged in as Admin Name (Logout)
Moodle
Calendar
<< Month Year >> Day and Date
Activities
ForumsUpcoming Events
Event’s Title Date (Time)
Go to calendar... New Event
Messages No messages waiting
Messages...
Turn editing on
129
3. Administration
Administrator memiliki kewajiban untuk mengatur administrasi dari situs web e-
learning SMA Negeri 87 Jakarta. Pada blok Administrasi ini terdapat menu-menu
yang dapat membantu administrator untuk mengatur kinerja dari situs web.
Setting dapat disesuaikan dengan kebutuhan dan ketentuan dari manajemen
sekolah. Menu administrasi terdiri dari:
a. Configuration
Berisi pengaturan umum dari situs web seperti pilihan layout, pengaturan
kalender, pengaturan mode pemeliharaan, dan sebagainya.
b. Users
Khusus untuk mengatur status dari setiap pengguna, sebagai guru, siswa atau
administrator.
c. Backup
Marupakan mode pengaturan untuk pembuatan data cadangan.
d. Restore
Jika data cadangan ingin di masukkan kembali ke dalam situs web.
e. Courses
Pengaturan yang berkaitan dengan mata pelajaran yang tersedia di dalam
situs web. Administrator dapat menambah kelas atau mata pelajaran baru,
atau sebaliknya menghapus kelas dan mata pelajaran yang ada.
f. Logs
Pada mode ini administrator dapat melihat rekaman kegiatan pengguna situs
web. Administrator dapat mengetahui kegiatan seorang siswa dan guru secara
lebih spesifik dan dapat membuat data cadangannya.
130
g. Site Files
Menampilkan seluruh file yang berada di dalam situs web, baik yang memuat
materi-materi pelajaran maupun data cadangan.
4. Upcoming Events
Menampilkan pengumuman-pengumuman baru yang berkaitan dengan kegiatan
belajar dan mengajar di SMA Negeri 87 Jakarta. Jika ingin menuju ke menu
Calendar dapat langsung meng-klik “Go to calendar...”, dan jika ingin membuat
pengumuman baru dapat langsung meng-klik “New Event”.
5. Available Courses
Blok yang terletak di tengah ini menampilkan informasi tentang seluruh
kelas/kategori dan seluruh mata pelajaran/course yang tersedia pada situs web e-
learning SMA Negeri 87 Jakarta. Jika pengguna ingin langsung menuju pada mata
pelajaran yang diinginkan, maka dapat langsung mengetik kata kunci/key word
pada box yang terletak di bawah blok available courses, kemudian klik “Search
courses”.
6. Turn Editing On
Mode Turn Editing On hanya terdapat pada home page bagi administrator dan
guru. Jika administrator meng-klik tombol “Turn editing on” maka secara otomatis
tampilan situs web akan berubah menjadi dinamis, terdapat simbol-simbol yang
muncul di atas setiap blok. Simbol-simbol tersebut memiliki fungsi-fungsi seperti
pindah ke sebelah kanan, pindah ke sebelah kiri, sembunyikan dan hapuskan.
Maksudnya adalah blok-blok yang berada di sebelah kanan dan kiri halaman situs
dapat dipindahkan, disembunyikan/ditampilkan dan dihapus. Administrator dapat
mengatur tampilannya sesuai dengan kebutuhan.
131
7. Calendar
Menampilkan tanggal dan hari-hari pada bulan yang bersangkutan dan khusus
pada hari-hari yang memiliki event atau pengumuman diberi highlight berwarna
hijau.
8. Online Users
Pada blok ini akan ditampilkan nama-nama pengguna yang online sejak 5 menit
terakhir. Untuk mengetahui profil pengguna yang sedang online, dapat langsung
meng-klik pada nama-nama tersebut.
9. Activities
Berisi aktivitas-aktivitas yang dapat dilakukan dengan sesama pengguna lain,
seperti forum diskusi dan chat (dalam situs web ini tidak ditampilkan).
10. Messages
Jika administrator memiliki pesan dari pengguna lain, maka pada blok ini akan
tampil jumlah pesan dan nama dari pengirim tersebut. Jika ingin membaca pesan
cukup dengan mengklik simbol amplop yang ada pada blok tersebut. Atau jika
ingin melihat pesan-pesan terdahulu maka dapat langsung meng-klik “Messages...”
4.2.2.2.1 Configuration Page
Pada halaman konfigurasi atau configuration page terdapat beberapa sub menu
yang bertujuan untuk membantu administrator dalam mengubah settting umum dari
situs web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta. Sub-sub menu tersebut terdiri dari:
132
Gambar 4.15 Rancangan Configuration Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
1. Variables
Untuk mengkonfigurasikan operasi-operasi yang secara umum mempengaruhi
kinerja dari situs web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta. Pada sub menu ini
terdapat lagi cabang-cabang menu seperti: interface, security, operating system,
maintenance, mail, user, permissions dan miscellaneous.
2. Site Settings
Mendefinisikan tampilan home page utama. Pengaturan-pengaturan tersebut
berupa penentuan full name dan short name situs web, welcome greeting dan
sebagainya.
School NameLearning Management System
You are logged in as Admin Name (Logout)
Configuration
Variables Configure variables that affect general operation of the site Site settings Define how the front page of the site looks Themes Choose how the site looks (colours, fonts etc) Languages For checking and editing the current language pack Modules Manage installed modules and their settings Blocks Managed installed blocks and their settings Filters Choose text filters and related settings Backup Configure automated backups and their schedule Editor settings Define basic settings for HTML editor Calendar Configure various calendar and date/time-related aspects of Moodle Maintenance Mode For upgrades and other work
School Name >> Administration >> Configuration
School Name >> Administration >> Configuration
You are logged in as Admin Name (Logout)
School Name
133
3. Themes
Memilih tampilan atau tema dari situs web (seperti warna latar belakang, model
huruf dan sebagainya).
4. Language
Untuk mengecek dan mengubah paket bahasa yang tersedia. Moodle memberikan
6 theme default yang dapat dipilih oleh administrator, namun web administrator
juga dapat membuat desain theme sendiri dengan HTML dan PHP.
5. Modules
Mengelola modul-modul yang tersedia dan setting-nya. Modul-modul yang tersedia
terdiri dari: assignment, chat, choice, forum, glossary, hot potatoes quiz, journal,
label, lesson, quiz, resource, SCORM/AICC, survey, wiki dan workshop.
Aministrator dapat memilih modul mana yang akan ditampilkan, disembunyikan
atau dihapus. Pengaturan modul ini harus disesuaikan dengan kebutuhan SMA
Negeri 87 Jakarta.
6. Blocks
Mengelola blok-blok yang tersedia dan setting-nya. Blok-blok yang disediakan
Moodle terdiri dari: activities, administration, calendar, course/site description,
courses, HTML, latest news, login, main menu, messages, online users, people,
quiz results, random glossary entry, recent activity, remote RSS Feeds, search
forums, section links, social activities, dan upcoming events. Administrator dapat
memilih blok mana yang akan ditampilkan, disembunyikan atau dihapus.
Pengaturan blok ini harus disesuaikan dengan kebutuhan SMA Negeri 87 Jakarta.
7. Filters
Memilih filter teks dan setting yang berkaitan. Pengaturan pada sub menu ini dapat
mempercepat atau memperlambat kinerja dari situs web e-learning.
134
8. Backup
Mengkonfigurasikan backup otomatis dan jadwal-jadwal pelaksanaannya.
9. Editor Settings
Mendefinisikan setting dasar untuk editor HTML.
10. Calendar
Mengkonfigurasikan berbagai aspek-aspek yang berkaitan dengan kalender dan
waktu/tanggal yang dimiliki Moodle. Pengaturannya meliputi startday, weekend
day, upcoming_lookahead, upcoming_maxevents, dan time zone.
11. Maintenance Mode
Untuk meng-upgrade dan hal-hal lainnya.
4.2.2.2.2 Users Page
Users page mencakup sub menu yang berkaitan dengan pengaturan pengguna
situs web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta. Pengaturan-pengaturan tersebut terdiri
dari:
1. Authentication
Dapat menggunakan hak akses internal atau database eksternal. Web
administrator dapat memilih apakah pengguna dapat mendaftar sendiri atau harus
didaftarkan oleh administrator.
2. Edit User Accounts
Menelusuri daftar pengguna dan mengubah keanggotaan atau profilnya.
3. Add New User
Mendaftarkan pengguna baru satu-persatu secara manual.
135
Gambar 4.16 Rancangan Users Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4. Upload Users
Memasukkan data pengguna baru dari sebuah file teks. Cara pendaftaran ini lebih
praktis karena secara otomatis dapat mendaftarkan banyak pengguna, namun
format yang digunakan harus sesuai dengan ketentuan dari Moodle.
5. Enrolments
Memilih mode internal atau eksternal untuk mengendalikan pendaftaran. Admin
dapat memilih 2 cara pendaftaran pengguna pada suatu mata pelajaran, yaitu:
a. Siswa atau guru dapat mendaftarkan diri secara manual .
b. Mata pelajaran dapat diberi password, agar pihak yang tidak memiliki
password tidak dapat mendaftar pada mata pelajaran tersebut.
School NameLearning Management System
You are logged in as Admin Name (Logout)
Users
Authentication You can use internal user acounts or external databases Edit user accunts Browse the list of user accounts and edit any of them Add new user To manually create new user account Upload users Import new user accounts from a text file Enrolments Choose internal or external ways to control enrolments Enrol students Go into a course and add students from the admin menu Assign teachers Find a course then use the icon to add teachers Assign creators Creators can create new courses and teach in them Assign admins Admins can do anything and go anywhere in the site
School Name >> Administration >> Users
School Name >> Administration >> Users
You are logged in as Admin Name (Logout)
School Name
136
6. Enrol Students
Menuju pada mata pelajaran tertentu dan mendaftarkan siswa melalui mode
administrator.
7. Assign Teachers
Menuju pada mata pelajaran tertentu dan mendaftarkan seorang guru.
8. Assign Creators
Creator adalah seseorang yang dapat membuat mata pelajaran baru dan mengajar
di dalamnya. Seorang creator dapat dipilih dari daftar seluruh pengguna situs web
dan dapat berjumlah lebih dari satu orang.
9. Assign Admins
Administrator adalah seseorang yang dapat melakukan apapun dan pergi
kemanapun di dalam sebuah situs web. Seorang administrator dapat dipilih dari
daftar seluruh pengguna situs web dan dapat berjumlah lebih dari satu orang.
4.2.2.2.3 Backup Page
Pada Backup page ditampilkan sebuah checklist yang menampilkan modul-modul
yang tersedia di Moodle. Administrator dapat memberi tanda check pada kotak yang
tersedia, jika menginginkan modul tersebut diberi backup. Dan administrator juga
dapat memilih apakah backup tersebut perlu menyertakan juga backup untuk data
penggunanya.
137
Gambar 4.17 Rancangan Backup Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.2.4 Restore Page
Restore page menampilkan file-file backup yang telah diciptakan sebelumnya. Jika
file backup tersebut ingin di masukkan kembali ke dalam situs web, dapat langsung di-
upload.
Include: All/None All/None
□ Assignments □ User Data
□ Chats □ User Data
□ Choices □ User Data
□ Forums □ User Data
□ Glossaries □ User Data
□ Hot Potatoes Quizzes □ User Data
□ Journals □ User Data
□ Labels □ User Data
□ Lessons □ User Data
□ Quizzes □ User Data
□ Resources □ User Data
□ SCORMs/AICCs □ User Data
□ Surveys □ User Data
□ Wikis □ User Data
□ Workshops □ User Data
School NameLearning Management System
You are logged in as Admin Name (Logout)
Configuration
School Name >> Administration >> Course Backup>> Site’s Name
You are logged in as Admin Name (Logout)
School Name
School Name >> Administration >> Course Backup>> Site’s Name
138
Gambar 4.18 Rancangan Restore Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.2.5 Categories Page
Categories page menampilkan daftar seluruh kategori atau kelas yang tersedia di
dalam situs web e-learning. Administrator dapat menambahkan kelas baru,
menampilkan/menyembunyikan atau menghapusnya. Administrator juga dapat
menentukan letak susunan setiap kelasnya, apakah dimulai dari tingkat terendah atau
dimulai dari tingkat tertinggi.
Name Size Modified Action
Parent Folder File size Date, Time Avtivity
School NameLearning Management System
You are logged in as Admin Name (Logout)
Note: file placed here can be accessed by anyone
School Name >> Administration >> Site Files>> backupdata
You are logged in as Admin Name (Logout)
School Name
Make a folder Upload file
School Name >> Administration >> Site Files>> backupdata
139
Gambar 4.19 Rancangan Course Categories Page Situs Web E-Learning SMAN 87 Jakarta
4.2.2.2.6 Logs Page
Logs page menampilkan rekaman kegiatan setiap pengguna situs web e-learning
SMA Negeri 87 Jakarta. Administrator dapat memilih untuk melihat rekaman kegiatan
akses berdasarkan nama pengguna, hari dan tanggal, atau aktivitas tertentu.
Course Category Course Edit Move category to: Category name Amount x
Category name Amount x
Category name Amount x
Category name Amount x
School NameLearning Management System
You are logged in as Admin Name (Logout)
Course Categories
School Name >> Administration >> Course Categories
You are logged in as Admin Name (Logout)
Home
School Name >> Administration >> Course Categories
Add new category
Top vTop
Top
Top
v
v
v
Add new course
140
Gambar 4.20 Rancangan Logs Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.2.7 Site Files Page
Pada halaman situs web ini ditampilkan seluruh file yang ada di dalam situs web e-
learning SMA negeri 87 Jakarta. Seperti file backup atau file mata pelajaran.
Administrator dapat menambahkan file baru, mengubah nama file yang telah ada atau
menghapus file tertentu.
Course Time IP Address Full name Action Information Code Day, Date, Time Address User Name Activity Spesific activity Code Day, Date, Time Address User Name Activity Spesific activity Code Day, Date, Time Address User Name Activity Spesific activity Code Day, Date, Time Address User Name Activity Spesific activity Code Day, Date, Time Address User Name Activity Spesific activity Code Day, Date, Time Address User Name Activity Spesific activity Code Day, Date, Time Address User Name Activity Spesific activity
School NameLearning Management System
You are logged in as Admin Name (Logout)
Site’s Name: User Name, Day, Date (Server’s local time)
School Name >> Administration >> Logs>> User Name, Day, Date
You are logged in as Admin Name (Logout)
School Name
School Name >> Administration >> Course Categories
User NameSite’s Name Day, Date All Activities v v v v
Show these logs
141
Gambar 4.21 Rancangan Site Files Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.3 Teacher Home Page
Dari home page utama situs web e-learning SMA negeri 87 Jakarta, seorang guru
dapat login dengan memasukkan username dan password ke dalam kotak Login.
Kemudian secara otomatis akan menuju pada Teacher Home Page, yang akan secara
khusus menampilkan mata pelajaran yang diajarkan guru tersebut. Blok-blok yang
terdapat di dalam Teacher Home Page terdiri dari:
Name Size Modified Action
backupdata File size Date, Time Activity
School NameLearning Management System
You are logged in as Admin Name (Logout)
Note: file placed here can be accessed by anyone
School Name >> Administration >> Site Files
You are logged in as Admin Name (Logout)
School Name
Make a folder Upload file
School Name >> Administration >> Site Files
With chosen files.. v
142
Gambar 4.22 Rancangan Teacher Home Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
1. Language Choices
Jika seorang guru menginginkan tampilan situs web dalam bahasa Indonesia, ia
dapat memilih Indonesian pada kotak yang terletak di kanan atas. Bahasa standar
yang digunakan dalam Moodle adalah bahasa inggris, namun Moodle telah
mendukung lebih dari 62 pilihan bahasa di dunia.
2. Welcome Greeting
Serupa dengan home page utama dan administrator home page, pada teacher
home page juga terdapat ucapan selamat datang yang terletak di sebelah kiri.
Online Users
(last 5 minutes) Name of online user
Administration
Courses
School NameLearning Management System Language Choices
You are logged in as Teacher Name (Logout)
WELCOME
Welcome Greetings
My courses
Course Title Course’s Description Guru: Teacher Name
V
Search courses
You are logged in as Teacher Name (logout)
Moodle
Calendar
<< Month Year >> Day and Date
Activities
Forums
Upcoming Events
Event’s Title Date (Time)
Go to calendar... New Event
Messages
Sender name Messages...
All courses
143
3. Administration
Pada blok ini mencakup courses yang menampilkan seluruh daftar mata pelajaran
yang tersedia dalam situs web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta.
4. Upcoming Events
Menampilkan pengumuman-pengumuman terbaru yang berkaitan dengan kegiatan
belajar dan mengajar di SMA negeri 87 Jakarta. Lengkap dengan hari, tanggal dan
waktunya. Jika guru ingin menuju ke kalender dapat langsung meng-klik “Go to
calendar...”. Dan jika guru ingin membuat pengumuman baru dapat langsung
meng-klik “New event...”.
5. My Courses
Pada blok yang terletak di tengah ini ditampilkan daftar mata pelajaran yang
diajarkan oleh guru tersebut. Di SMA Negeri 87 Jakarta 1 orang guru hanya
mengajarkan 1 mata pelajaran saja. Judul mata pelajaran dilengkapi dengan
deskripsi mata pelajaran dan nama guru. Jika judul mata pelajaran di klik akan
langsung menuju pada Course Home Page, dan jika nama guru di-klik akan
langsung menuju pada halaman profil guru tersebut.
6. Calendar
Blok Calendar menampilkan tanggal-tanggal dan hari pada bulan yang
bersangkutan. Dan untuk tanggal-tanggal khusus yang memuat pengumuman atau
event diberi highlight warna hijau.
7. Online Users
Dari blok ini seorang guru dapat mengetahui nama-nama pengguna lain yang
sedang online, khususnya untuk 5 menit terakhir. Jika ingin mengetahui profil dari
pengguna-pengguna tersebut dapat langsung meng-klik nama pengguna yang
sedang online tersebut
144
8. Activities
Blok Activities menampilkan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan seorang guru
dengan para pengguna lainnya.
9. Messages
Blok messages ini menampilkan pesan baru yang ditujukan untuk guru. Lengkap
dengan nama pengirim pesan dan jumlah pesan yang dikirimkan. Jika ingin
membaca pesan tersebut dapat langsung meng-klik simbol amplop yang terletak di
samping nama pengirim.
4.2.2.3.1 Calendar Page
Pada calendar page ditampilkan seluruh pengumuman atau acara yang telah
dibuat sebelumnya. Dan bagi guru yang ingin membuat pengumuman atau event baru
dapat langsung meng-klik tombol “New event”. Pengumuman yang telah ada dapat
diubah atau dihapus sesuai kebutuhan. Tanggal dan hari yang ditampilkan mencakup 3
bulan, yaitu bulan lalu, bulan ini, dan bulan depan. Event-event tersebut dibedakan
dengan 4 warna highlight berbeda dan terbagi menjadi 4 macam, yaitu:
1. Global events
Event yang berlaku bagi seluruh pengguna situs web e-learning. Baik siswa, guru
maupun administrator.
2. Group events
Event yang hanya berlaku bagi group tertentu.
3. Course events
Event yang berlaku bagi mata pelajaran tertentu.
4. User events
Event yang berlaku untuk pengguna tertentu.
145
Gambar 4.23 Rancangan Calendar Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
School NameLearning Management System
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Day View: <<Yesterday Today Tomorrow>>
School Name >> Calendar >> Today
School Name >> Calendar >> Today
You are logged in as Teacher Name (Logout)
School Name
Preferences
Monthly View □ Global event □ Course event
□ Group events □ User events
Last Month
This Month
Next Month
All courses v New Event
Event’s Title Day, Date (Time) Event’s description and information. x
Day and Date
Day and Date
Day and Date
146
4.2.2.3.2 Course Home Page (Accessed By Teacher)
Jika guru ingin masuk ke halaman utama sebuah mata pelajaran, cukup dengan
mengklik judul mata pelajaran yang ada pada blok “My courses” yang terdapat pada
Teacher Home Page. Lebih lengkapnya blok-blok yang terdapat pada course home
page terdiri dari:
Gambar 4.24 Rancangan Course Home Page Situs Web E-Learning SMAN 87 Jakarta
Administration
Turn editing on Settings Edit Profile Guru Siswa Groups Backup Restore Import course data Scales Grades Logs Files Help Teacher Forum
School NameLearning Management System
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Topic Outline
News Forum Cews Forum Contents
Activities
Assignments Forums Quizzes Resources
Upcoming Events
Event’s Title Date (Time)
Go to calendar... New Event
My courses
Course Title All courses...
School Name >> Course Code Turn editing on
Recent Activity
Last activity, date, time
Full report of recent activity...
Nothing new since your last login
School Name >> Course Code
Course Description
1 # Activity / Resource Title [ ]
2 # Activity / Resource Title [ ]
3 # Activity / Resource Title [ ]
4 # Activity / Resource Title [ ]
5 # Activity / Resource Title [ ]
You are logged in as Teacher Name (logout)
Course Code
147
1. Turn editing on
Jika guru mengaktifkan mode Editing, maka Course Home Page ini akan berubah
menjadi dinamis. Posisi dari blok-blok yang terletak di sebelah kanan dan kiri dapat
diubah sesuai keinginan guru. Dan guru juga dapat menambah, menyembunyikan
atau menghapus blok yang tidak diperlukan. Jika pengaturan telah selesai
dilakukan guru dapat kembali mematikan mode Editing dengan mengklik tombol
Turn Editing Off.
2. Activities
Pada blok Activities terdapat aktivitas-aktivitas yang berkaitan dengan proses
belajar mengajar, yang terdiri dari:
a. Assignment
Merupakan aktivitas yang berkaitan dengan tugas khususnya untuk soal-soal
essay, atau tugas lain yang bukan berupa pilihan ganda dan bersifat offline.
Artinya siswa dapat mengumpulkan jawaban tugasnya melalui situs web atau
secara offline di kelas fisik.
b. Forums
Forum berfungsi sebagai wadah untuk berkomunikasi dan berbagi wawasan
tentang topik tertentu di antara guru dan siswa. Topik dapat dimulai oleh guru
maupun siswa, dan dapat ditanggapi oleh pengguna lainnya.
c. Quizzes
Aktivitas ini lebih menekankan pada pengerjaan tugas secara online, dengan
batasan waktu dan jawabannya dapat langsung diinput ke dalam situs web e-
learning.
148
d. Resources
Mencakup seluruh file yang berupa assignment, quiz, materi-materi pelajaran
dalam berbagai format seperti power point, PDF, text document, animasi flash
dan sebagainya.
3. Administration
Seluruh sub menu yang terdapat dalam blok administration ini berhubungan
dengan kegiatan administrasi guru dalam mengelola mata pelajarannya. Sub-sub
menu tersebut terdiri dari:
a. Turn editing on
Sama seperti sebelumnya jika mode Editing ini diaktifkan oleh guru maka
secara ototmatis course home page akan berubah menjadi dinamis. Guru
dapat memindahkan, menyembunyikan/menampilkan kembali atau menghapus
blok-blok yang terletak di sebelah kanan dan kiri. Tampilan dapat disesuaikan
dengan kebutuhan.
b. Settings
Menu ini berfungsi untuk mengatur setting dari sebuah mata pelajaran, seperti
diperuntukkan untuk kelas berapa, judul mata pelajaran, kode mata pelajaran,
deskripsi, format, tanggal dimulainya mata pelajaran, dan batas selesainya
mata pelajaran.
c. Edit profile
Dikhususkan untuk mengubah profil guru dan menampilkan profil guru
tersebut. Guru juga dapat memberi foto yang nantinya akan muncul pada
forum diskusi.
149
d. Guru
Pada menu ini akan ditampilkan daftar guru yang aktif untuk mata pelajaran
tertentu, dan jika ingin mengganti atau menambahkan guru dapat mengklik
“Remove teacher” atau “Add teacher”.
e. Siswa
Menampilkan daftar siswa yang terdaftar pada mata pelajaran tertentu dan
guru memiliki hak untuk mengeluarkan atau memasukkan siswa ke dalam
kelas mata pelajaran tersebut.
f. Groups
Menu ini membantu guru dalam membentuk group atau kelompok belajar
yang nantinya dibutuhkan saat pengerjaan tugas online atau offline.
g. Backup
Seperti halnya administrator, guru juga memiliki hak untuk membuat backup
bagi mata pelajaran yang diajarnya.
h. Restore
Jika data-data yang telah di backup ingin dimasukkan kembali dapat
menggunakan mode restore ini.
i. Import course data
Untuk mengimpor data mata pelajaran dari media peyimpanan eksternal.
j. Scales
Untuk menentukan skala penilaian grade bagi tugas-tugas online.
k. Grades
Menampilkan nama-nama seluruh siswa dalam suatu mata pelajaran beserta
dengan nilai tugas online masing-masing.
150
l. Logs
Menampilkan rekaman kegiatan dari setiap pengguna situs web yang dapat
dibedakan berdasarkan nama, mata pelajaran, waktu, dan jenis aktivitasnya.
Menu ini berguna untuk menilai keaktifan siswa dalam mengakses situs web e-
learning.
m. Files
Ditampilkan seluruh folder yang mencakup file-file materi pelajaran yang
dibedakan berdasarkan formatnya seperti animasi, PDF, power point atau
gambar. Terdapat juga folder backup data yang berisi data cadangan bagi
mata pelajaran tertentu. Guru berhak untuk menambahkan folder baru atau
menghapus folder yang telah ada.
n. Help
Pada menu Help ini berisi petunjuk manual dasar yang dikhususkan untuk guru
dalam mengoperasikan Moodle. Petunjuk ini hanya tersedia dalam bahasa
inggris.
o. Teacher forum
Forum ini diperuntukkan khusus untuk guru-guru, siswa tidak diperkenankan
untuk berpastisipasi dalam forum diskusi ini.
4. Topic Outline
Pada bagian teratas ditampilkan ringkasan dari materi-materi apa saja yang akan
dibahas pada minggu yang bersangkutan. Di bawahnya tercantum aktivitas-
aktivitas dan materi-materi yang dapat diakses oleh guru maupun siswa.
5. Upcoming Events
Menampilkan pengumuman-pengumuman terbaru yang berkaitan dengan kegiatan
belajar mengajar di SMA Negeri 87 Jakarta. Jika ingin menuju ke menu Calendar
151
dapat langsung meng-klik “Go to calendar” dan jika ingin membuat pengumuman
baru dapat langsung meng-klik “New event”.
6. Recent Activity
Blok ini menampilkan aktivitas terakhir yang dilakukan oleh guru khususnya pada
mata pelajaran tersebut. Jika ingin melihat laporan lengkap tentang kegiatan-
kegiatan yang berkaitan dengan mata pelajaran tersebut dapat langsung meng-klik
“Full report of recent activity...”.
7. My Courses
Blok ini menampilkan judul-judul mata pelajaran yang diajarkan oleh guru.
8. Course Description
Berisi deskripsi dari mata pelajaran.
4.2.2.3.3 Assignment List Page
Pada assignment list page ditampilkan daftar tugas-tugas yang pernah dibuat oleh
guru sebelumnya. Setiap tugas dilengkapi dengan keterangan tipe tugas, tanggal batas
pengumpulan dan jumlah siswa yang telah mengumpulkan jawaban. Jika guru ingin
melihat preview dari pertanyaan tugas tersebut dapat langsung meng-klik judul dari
tugas tersebut.
152
Gambar 4.25 Rancangan Assignments List Page Situs Web E-Learning SMAN 87 Jakarta
4.2.2.3.4 Assignment Preview
Jika guru ingin melihat pertanyaan untuk tugas tertentu dapat dilihat pada
assignment preview. Ditampilkan juga tanggal pembuatan tugas dan batas akhir
pengumpulan jawaban tugas tersebut. Jika ingin mengubah isi tugas atau ingin
memperpanjang tanggal pengumpulan tugas dapat di klik tombol “Update this
assignment”.
Topic Name Assignment type Due Date Submitted Grade Nmbr Assgn. Title Type Day, Date, Time
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Assignments
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Course Code
Jump to... v
School Name >> Course Code >> Assignments Jump to... v
153
Gambar 4.26 Rancangan Assignment Preview Page Situs Web E-Learning
SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.3.5 Forums List Page
Pada Forum List page ini ditampilkan forum-forum yang tersedia di dalam situs
web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta. Terdiri dari 2 macam yaitu News Forum dan
Teacher Forum. News Forum berlaku bagi seluruh pengguna situs web, sedangkan
Teacher Forum hanya berlaku bagi para guru.
Question: 1. 2. 3.
School NameLearning Management System School Name>>Course Code>>Assignments>>Assignment
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Course Code
Jump to... v
School Name >> Course Code>>Assignments>>Assignment Jump to... v
Update this assignment
Available from: Day, Date and Time Due Date : Day, Date and Time
Upload a file (Max size: 16MB)
Browse
Upload this file
154
Gambar 4.27 Rancangan Forum List Page Situs Web E-learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.3.6 Teacher Forum
Pada forum ini akan ditampilkan judul-judul topik yang telah dibuat sebelumnya,
dilengkapi dengan nama pembuat topik, jumlah tanggapan yang diterima, dan post
terakhir dari pengguna yang memberi tanggapan.
Forum Description Discussions Subscribed News Forum General news and anouncements Amount Yes/No Teacher Forum A forum for teacher only notes and Amount Yes/No
discussion
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Forums
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Course Code
Jump to... v
School Name >> Course Code >> Forums Jump to... v
General Forums
155
Gambar 4.28 Rancangan Teacher Forum Page Situs Web E-Learning
SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.3.7 Quiz List Page
Pada Quiz List Page ini ditampilkan daftar seluruh Quiz yang telah dibuat
sebelumnya lengkap dengan judul quiz, batas waktu pengerjaan quiz, dan jumlah
siswa yang telah mengerjakan quiz tersebut. Untuk melihat preview quiz tertentu
cukup dengan meng-klik judul quiz. Dan untuk melihat daftar siswa yang telah
mengerjakan quiz beserta gradenya dapat langsung meng-klik “View reports for ...
attempts”.
Discussion Started by Replies Last post Discussion topic title Teacher name 0 Teacher name Day Date,Time
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Forums >> Teacher Forum
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Course Code
Jump to... v
Jump to... v
Search forum
School Name >> Course Code >> Forums >> Teacher Forum
Add a new discussion topic
156
Gambar 4.29 Rancangan Quiz List Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.3.8 Quiz Preview
Jika guru ingin melihat preview dari quiz dapat meng-klik judul quiz dari Quiz List
Page sebelumnya. Dan secara otomatis akan menampilkan soal-soal quiz dengan
pilihan jawaban (untuk multiple choice). Guru dapat melihat informasi quiz, melihat
laporan lengkap quiz dan mengedit quiz tersebut.
Topic Name Quiz closes Attempts Nmbr. Title Day, date, Time View reports for students
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Quizzes
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Course Code
Jump to... v
School Name >> Course Code >> Quizzes Jump to... v
157
Gambar 4.30 Rancangan Quiz Review Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
Info
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Quiz Name
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Course Code
School Name >> Course Code >> Quiz Name >> Review Update this quiz
Reports Preview Edit Quiz
Update this quiz
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Start again
Started on: Day, Date, Time Completed on: Day, Date, Time Time Taken: Time Raw score: % Grade: 0 out of a maximum 10
1. Question Marks Answer: a. Answer Choice 0/1 b. Answer Choice c. Answer Choice d. Answer Choice e. Answer Choice
2. Question Marks Answer: a. Answer Choice 0/1 b. Answer Choice c. Answer Choice d. Answer Choice e. Answer Choice
158
4.2.2.3.9 Resources Page
Resources page ini menampilkan daftar seluruh file yang berisi materi pelajaran
untuk mata pelajaran tertentu. Yang lengkap dengan deskripsi singkat untuk masing-
masing materi pelajaran. Materi-materi pelajaran ini dapat terdiri dari berbagai format
seperti power point, text document, animasi, PDF dan sebagainya.
Gambar 4.31 Rancangan Resources Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.4 Student Home Page
Student Home Page hampir serupa dengan Teacher Home Page, namun terdapat
satu perbedaan yaitu tidak tersedianya blok administration. Jika seorang siswa
melakukan Login dari home page utama, maka secara otomatis akan menuju pada
Student Home Page. Garis besar dari home page ini adalah tersedianya daftar mata
pelajaran yang diikuti oleh seorang siswa. Untuk lebih lengkapnya blok-blok yang
terdapat pada Student Home Page terdiri dari:
Topic Name Summary 1 Resource Title Short Description 2 Resource Title Short Description 3 Resource Title Short Description
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Resources
You are logged in as Teacher Name (Logout)
Course Code
Jump to... v
School Name >> Course Code >> Resources Jump to... v
159
1. Language Choices
Jika seorang siswa menginginkan tampilan situs web dalam bahasa Indonesia, ia
dapat memilih Indonesian pada kotak yang terletak di kanan atas. Bahasa standar
yang digunakan dalam Moodle adalah bahasa inggris, namun Moodle telah
mendukung lebih dari 62 pilihan bahasa di dunia.
2. Welcome Greeting
Serupa dengan home page utama dan administrator home page, pada student
home page juga terdapat ucapan selamat datang yang terletak di sebelah kiri.
3. Upcoming Events
Menampilkan pengumuman-pengumuman terbaru yang berkaitan dengan kegiatan
belajar dan mengajar di SMA negeri 87 Jakarta. Lengkap dengan hari, tanggal dan
waktunya. Jika siswa ingin menuju ke kalender dapat langsung meng-klik “Go to
calendar...”. Dan jika siswa ingin membuat pengumuman baru dapat langsung
meng-klik “New event...”.
4. My Courses
Pada blok yang terletak di tengah ini ditampilkan daftar mata pelajaran yang diikuti
oleh siswa. Daftar tersebut dilengkapi nama guru dan deskripsi mata pelajaran
tersebut. Jika siswa ingin langsung mencari mata pelajaran tertentu maka dapat
langsung memasukkan kata kunci ke kotak di bawah My courses dan meng-klik
tombol Search courses. Jika ingin melihat seluruh mata pelajaran yang tersedia di
dalam situs web e-learning dapat langsung meng-klik tombol All courses.
5. Calendar
Blok Calendar menampilkan tanggal-tanggal dan hari pada bulan yang
bersangkutan. Dan untuk tanggal-tanggal khusus yang memuat pengumuman atau
event diberi highlight warna hijau.
160
6. Online Users
Dari blok ini seorang siswa dapat mengetahui nama-nama pengguna lain yang
sedang online, khususnya untuk 5 menit terakhir. Jika ingin mengetahui profil dari
pengguna-pengguna tersebut dapat langsung meng-klik nama pengguna yang
sedang online tersebut
7. Activities
Blok Activities menampilkan kegiatan-kegiatan yang dapat dilakukan seorang siswa
dengan para pengguna lainnya.
Gambar 4.32 Rancangan Student Home Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
Online Users
(last 5 minutes) Name of online user
School NameLearning Management System Language Choices
You are logged in as Student Name (Logout)
WELCOME
Welcome Greetings
My courses
Course Title Course’s Description Guru: Teacher Name
V
Search courses
You are logged in as Student Name (logout)
Moodle
Calendar
<< Month Year >> Day and Date
Activities
Forums
Upcoming Events
Event’s Title Date (Time)
Go to calendar... New Event
Messages No messages waiting
Messages...
All courses
Course Title Course’s Description Guru: Teacher Name
Course Title Course’s Description Guru: Teacher Name
161
8. Messages
Blok messages ini menampilkan pesan baru yang ditujukan untuk siswa. Lengkap
dengan nama pengirim pesan dan jumlah pesan yang dikirimkan. Jika ingin
membaca pesan tersebut dapat langsung meng-klik simbol amplop yang terletak di
samping nama pengirim.
4.2.2.4.1 Course Home Page (Accessed by Student)
Jika seorang siswa memasuki halaman situs untuk pelajaran tertentu maka
tampilan yang akan muncul seperti pada gambar 4.33. Hampir serupa dengan tampilan
yang diakses oleh guru, namun pada blok Administration sub-menu yang ditampilkan
lebih sedikit dan tidak tersedianya mode Editing (Turn editing on). Lebih lengkapnya
blok-blok yang terdapat pada Course Home Page ini terdiri dari:
1. Activities
Pada blok Activities terdapat aktivitas-aktivitas yang berkaitan dengan proses
belajar mengajar, yang terdiri dari:
a. Assignment
Merupakan aktivitas yang berkaitan dengan tugas khususnya untuk soal-soal
essay, atau tugas lain yang bukan berupa pilihan ganda dan bersifat offline.
Artinya siswa dapat mengumpulkan jawaban tugasnya melalui situs web atau
secara offline di kelas fisik.
b. Forums
Forum berfungsi sebagai wadah untuk berkomunikasi dan berbagi wawasan
tentang topik tertentu di antara guru dan siswa. Topik dapat dimulai oleh guru
maupun siswa, dan dapat ditanggapi oleh pengguna lainnya.
162
c. Quizzes
Aktivitas ini lebih menekankan pada pengerjaan tugas secara online, dengan
batasan waktu dan jawabannya langsung diinput ke dalam situs web e-
learning.
d. Resources
Mencakup seluruh file yang berupa assignment, quiz, materi-materi pelajaran
dalam berbagai format seperti power point, PDF, text document, animasi flash
dan sebagainya.
2. Administration
Seluruh sub menu yang terdapat dalam blok administration ini berhubungan
dengan kegiatan administrasi siswa dalam mengelola mata pelajarannya. Sub-sub
menu tersebut terdiri dari:
a. Grades
Pada menu ini akan ditampilkan daftar nilai seorang siswa berdasarkan pada
tugas atau quiz online yang pernah dikerjakannya.
b. Edit profile
Dikhususkan untuk mengubah profil siswa dan menampilkan profil siswa
tersebut. Siswa juga dapat memberi foto yang nantinya akan muncul pada
forum diskusi.
c. Change Password
Jika seorang siswa ingin mengubah password lama.
d. Unenrol me from “Course Code”
Ditujukan untuk siswa yang ingin menghapus keanggotaannya dari mata
pelajaran tertentu.
163
3. Topic Outline
Pada bagian teratas ditampilkan ringkasan dari materi-materi apa saja yang akan
dibahas pada minggu yang bersangkutan. Di bawahnya tercantum aktivitas-
aktivitas dan materi-materi yang dapat diakses oleh guru maupun siswa.
Gambar 4.33 Rancangan Course Home page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
Administration
Grades Edit Profile Change Password Unenrol me from “Course Code”
School NameLearning Management System
You are logged in as Student Name (Logout)
Topic Outline
News Forum Cews Forum Contents
Activities
Assignments Forums Quizzes Resources
Upcoming Events
Event’s Title Date (Time)
Go to calendar... New Event
My courses
Course Title Course Title Course Title
All courses...
School Name >> Course Code
Recent Activity
Last activity, date, time
Full report of recent activity...
Course updates: Updated Quiz: Quiz name
School Name >> Course Code
Course Description
1 # Activity / Resource Title [ ]
2 # Activity / Resource Title [ ]
3 # Activity / Resource Title [ ]
4 # Activity / Resource Title [ ]
5 # Activity / Resource Title [ ]
You are logged in as Student Name (logout)
Course Code
164
4. Upcoming Events
Menampilkan pengumuman-pengumuman terbaru yang berkaitan dengan kegiatan
belajar mengajar di SMA Negeri 87 Jakarta. Jika ingin menuju ke menu Calendar
dapat langsung meng-klik “Go to calendar” dan jika ingin membuat pengumuman
baru dapat langsung meng-klik “New event”.
5. Recent Activity
Blok ini menampilkan aktivitas terakhir yang dilakukan oleh siswa khususnya pada
mata pelajaran tersebut. Jika ingin melihat laporan lengkap tentang kegiatan-
kegiatan yang berkaitan dengan mata pelajaran tersebut dapat langsung meng-klik
“Full report of recent activity...”.
6. My Courses
Blok ini menampilkan judul-judul mata pelajaran yang diikuti oleh siswa.
7. Course Description
Berisi deskripsi dari mata pelajaran yang sedang diakses.
4.2.2.4.2 Grades Page
Siswa yang telah melakukan proses Login dan masuk pada Course home page
dapat melihat daftar nilainya. Khusus untuk tugas atau quiz online yang pernah
dikerjakan sebelumnya.
165
Gambar 4.34 Rancangan Grades Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.4.3 Student Profile Page
Pada Student Profile Page, siswa dapat melihat profilnya yang terdiri dari data-data
singkat seperti: Nama, Kelas, Lokasi, alamat e-mail, dan waktu akses terakhir. Pada
halaman ini juga ditampilkan foto siswa yang sebelumnya telah di upload pada menu
edit profile. Jika ingin mengubah password dapat meng-klik tombol Change password,
jika ingin menghapus keanggotaan dari mata pelajaran tertentu dapat meng-klik
“Unenrol me from ....” Dan jika ingin menuju pada menu message (pesan) dapat
langsung meng-klik tombol Messages.
All grades by category
Uncategorised Stats Total Stats Points (110) Points (110) Student’s Point Students Mark
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Grades
You are logged in as Student Name (Logout)
Course Code
School Name >> Course Code >> Grades
You are logged in as Student Name (Logout)
166
Gambar 4.35 Rancangan Profile Page Situs Web E-Learning SMA Negeri 87 Jakarta
4.2.2.4.4 Change Password Page
Halaman ini diperuntukkan bagi siswa yang ingin mengubah kata kunci atau
password-nya. Dengan memasukkan password yang lama, dan mengetikkan password
baru sebanyak 2 kali. Password bersifat rahasia, sehingga setiap siswa tidak boleh
memberitahukan password-nya kepada siapapun.
User Name
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> Participants>> User Name
You are logged in as Student Name (Logout)
Course Code
Jump to... v
School Name >> Course Code >> Participants >> User Name Jump to... v
Profile Edit Profile Forum Posts
Photo
Class Name
Location : Place Email address : [email protected] Last access : Day, Date, Time
Change Password Unenrol me from Code Messages
167
Gambar 4.36 Rancangan Change Password Page Situs Web E-Learning SMAN 87 Jakarta
All fields are required Username: username Password: New Password: New Password (again):
School NameLearning Management System School Name >> Course Code >> User Name >> Change password
You are logged in as Student Name (Logout)
Course Code
You are logged in as Student Name (Logout)
School Name >> Course Code >> User Name >> Change password
Change password
168
4.3 Perencanaan Sumber Daya Manusia (SDM)
4.3.1 Perubahan Struktur Departemen Teknologi Informasi dan Komputer (TIK)
Pada tahap perencanaan akan dibahas tentang rancangan desain dan perencanaan
manajemen yang akan menunjang berjalannya sistem e-learning di SMA Negeri 87
Jakarta. Sebelumnya perlu dilakukan perubahan struktur organisasi pada Departemen
TIK (Teknologi Informasi dan Komputer), dengan membentuk divisi-divisi baru. Divisi-
divisi baru tersebut dibentuk berdasarkan fungsinya dalam proses penerapan e-learning
di SMA Negeri 87 Jakarta. Koordinator TIK akan mengalokasikan tugas dan tanggung
jawab sesuai dengan fungsi para karyawan tersebut. Untuk lebih jelasnya dapat dilihat
pada bagan berikut ini:
Gambar 4.37 Struktur DepartemenTIK (Teknologi Informasi dan Komputer)
Wewenang untuk mengambil keputusan terbagi di antara setiap divisi, artinya
departemen ini ter-desentralisasi. Keuntungan dari struktur organisasi yang
terdesentralisasi adalah mampu meningkatkan kinerja perusahaan karena alasan berikut
ini:
Koordinator TIK (Teknologi Informasi dan Komputer)
Divisi Jaringan
Divisi LMS
Divisi Materi
Divisi Marketing
169
a. Desentralisasi menurunkan biaya operasi, karena gaji beberapa karyawan yang tidak
diperlukan lagi dapat dihapus.
b. Mempercepat proses pembuatan keputusan, karena para karyawan di tingkat yang
lebih bawah diberi lebih banyak kekuasaan.
c. Memotivasi beberapa karyawan dengan memberikan lebih banyak tanggung jawab
kepada mereka.
d. Memungkinkan para karyawan yang sangat terlibat dalam kegiatan operasional
untuk memberikan masukan.
Fungsi dari Koordinator TIK mencakup hal-hal sebagai berikut:
1. Perencanaan
Mempersiapkan Divisi TIK untuk kondisi tertentu di masa yang akan datang.
Perencanaan yang dibuat terdiri dari 4 jenis, yaitu:
1. Rencana Strategis
Rencana strategis mencakup tujuan serta strategi yang akan digunakan untuk
memenuhi misi organisasi. Rencana ini menjelaskan fokus organisasi dalam
jangka panjang sekitar tiga hingga lima tahun.
2. Perencanaan Taktis
Rencana-rencana yang berskala kecil dan berjangka waktu satu atau dua tahun
yang konsisten dengan rencana strategis (jangka panjang) organisasi.
3. Perencanaan Operasional
Menyusun metode-metode yang akan segera digunakan untuk rencana-rencana
taktis.
170
4. Perencanaan Darurat
Rencana-rencana alternatif yang dikembangkan untuk menghadapai berbagai
kondisi yang mungkin terjadi.
2. Pengorganisasian
Mengatur karyawan dan sumber-sumber daya lainnya dengan cara yang sesuai
dengan sasaran organisasi.
3. Kepemimpinan
Mampu mempengaruhi para karyawan demi pencapaian sasaran bersama. Mencakup
komunikasi mengenai tugas pekerjaan dan metode-metode penyelesaiannya. Dan
berupa sikap yang dapat dijadikan panutan oleh karyawan.
4. Pengawasan
Memonitor dan mengevaluasi tugas-tugas, mengukur kinerja dan
membandingkannya dengan standar yang ditetapkan sebelumnya.
Sesuai dengan keempat fungsi manajemen tersebut maka integrasi dari fungsi-fungsi
tersebut akan menghasilkan alur kegiatan seperti berikut ini:
171
Gambar 4.38 Integrasi Fungsi Manajemen TIK SMA Negeri 87 Jakarta
Kepala Sekolah : Memutuskan rencana strategis
untuk menerapkan e-learning berbasis internet dalam proses belajar mengajar
di SMA Negeri 87 Jakarta.
Kepala Sekolah : Memperkirakan biaya yang dikeluarkan
untuk penerapan e-learning berbasis internet setiap bulannya. Dan menilai
pelaksanaan rencana strategis tersebut.
Koordinator TIK: Membentuk divisi-divisi baru berdasarkan
fungsinya. Merekrut dan menyeleksi beberapa karyawan baru untuk
melaksanakan tugas-tugas di setiap divisi baru tersebut.
Koordinator TIK: Menentukan apakah proses penerapan e-
learning berjalan dengan efisien.
Koordinator TIK: Menjelaskan tugas masing-masing karyawan yang diperlukan untuk
menjalankan sistem e-learning dan cara melaksanakan tugas tersebut.
Koordinator TIK: Mengawasi para karyawan untuk
memastikan bahwa mereka menyelesaikan tugas-tugas barunya
dengan tepat.
Para Karyawan: Melaksanakan tugas yang telah
diberikan.
Mengkomunikasikan rencana tersebut pada Koordinator TIK
dan memintanya untuk melaksanakan rencana
tersebut.
Mengkomunikasikan pembentukan divisi baru
tersebut kepada para karyawan bidang TIK.
Mengkomunikasikan tugas-tugas tersebut.
1. Perencanaan
2. Pengorganisasian 4. Pengawasan
4. Pengawasan3. Kepemimpinan
4. Pengawasan
172
4.3.2 Penetapan Kualifikasi Sumber Daya Manusia
Berikut ini adalah penetapan kualifikasi Sumber Daya Manusia yang nantinya akan
menunjang penerapan e-learning berbasis internet di SMA Negeri 87 Jakarta. Teknik
yang digunakan adalah dengan melakukan Evaluasi Pekerjaan atau Analisis Beban
Kerja (Work Load Analysis). Dengan teknik System Point dan menggunakan tabel
matrik sistem point berskala lima.
Tabel 4.18 Matrik Sistem Point Berskala Lima
Tingkatan
Faktor Sangat
Rendah
Rendah Rata-rata Tinggi Sangat
Tinggi
Pendidikan 20 40 60 80 100
Pengalaman 25 50 75 100 125
Kompleksitas
Pekerjaan
35 70 105 140 175
Hubungan Kerja 15 30 45 60 75
Keterampilan Fisik 5 10 15 20 25
Total 100 200 300 400 500
Setelah menetapkan poin untuk masing-masing faktor, kemudian dilakukan
pemberian bobot pada faktor kualifikasi SDM berdasarkan pada setiap jabatan
dibutuhkan.
173
Tabel 4.19 Evaluasi Jabatan
Faktor LAN
Administrator
Web
Administrator
Data Entry Marketing
Pengalaman 60 60 60 60
Pengalaman 100 75 50 50
Kompleksitas Pekerjaan 175 140 105 70
Hubungan Kerja 45 45 30 60
Keterampilan Fisik 10 10 10 15
Total 390 330 255 255
Berdasarkan hasil evaluasi pekerjaan terhadap empat jabatan di atas maka dapat
ditetapkan kualifikasi untuk ketiga pekerjaan/jabatan tersebut. Faktor dengan poin
tinggi dan sangat tinggi menjadi kualifikasi utama, faktor dengan poin rata-rata
menjadi kualifikasi pendukung, dan faktor dengan poin rendah dan sangat rendah
dapat diabaikan. Lebih jelasnya dapat dilihat pada tabel berikut ini:
Tabel 4.20 Kualifikasi Jabatan
Faktor LAN
Administrator
Web
Administrator
Data Entry Marketing
Pengalaman Minimal S1 Minimal S1 Minimal D3 Minimal D3
Pengalaman 2 tahun 1 tahun - -
Kompleksitas
Pekerjaan
Keahlian Keahlian Kecerdasan -
Hubungan Kerja Kepemimpinan
Sedang
Kepempinan
Sedang
- Kepemimpinan
Sedang
Keterampilan Fisik - - - Penampilan Baik
174
Dengan demikian kualifikasi Sumber Daya Manusia dari hasil Evaluasi Pekerjaan
tersebut adalah sebagai berikut:
1. LAN Administrator (Divisi Jaringan)
a. Berijazah S1 Informatika atau sejenis, dengan pengalaman minimal 2 tahun.
b. IPK minimal 2,75.
c. Mengerti dan memahami konsep dasar jaringan komputer secara lokal.
d. Mampu mengatasi troubleshooting pada komputer dan jaringannya.
e. Mampu mendesain, dokumentasi, implementasi, pemeliharaan dan
penanganan lingkungan jaringan komputer.
f. Mampu mengimplementasikan dan memelihara sistem operasi jaringan
khususnya jaringan berbasis Windows 2003 Server.
g. Memiliki kemampuan sebagai pengawas dalam sebuah jaringan, termasuk
jaringan dengan internet.
h. Memiliki pengetahuan tentang periode penggantian server, filter atau
pengaman jaringan, dan melakukan backup.
2. Web Administrator (Divisi LMS)
a. Berijazah S1 Informatika atau sejenis dengan pengalaman minimal 1 tahun.
b. IPK minimal 2,75.
c. Mengerti dan memahami konsep pemrograman web menggunakan PHP dan
MySQL.
175
d. Mampu membuat layout desain web dengan menggunakan aplikasi seperti
Adobe Photoshop, Macromedia Freehand, dan Macromedia Fireworks.
e. Mampu membuat web dengan cara coding HTML (Hypertext markup
Language) Editor seperti Macromedia Dreamweaver.
3. Data Entry (Divisi Materi)
a. Berijazah minimal D3 informatika minimal tanpa pengalaman.
b. IPK minimal 2.75.
c. Mengerti dan memahami bahasa PHP dan MySQL.
d. Mampu mengoperasikan Moodle dengan baik.
e. Mampu membuat animasi untuk website dengan menggunakan Macromedia
Flash, Gif Animator dan lain sebagainya.
4. Marketing (Divisi Marketing/Sosialisasi)
a. Berijazah minimal D3 Manajemen atau sejenis minimal tanpa pengalaman.
b. Berpenampilan baik.
c. Memiliki kemampuan presentasi dan komunikasi yang baik.
d. Berjiwa sosial dan penyabar.
e. Mengerti tentang Moodle dan e-learning.
176
4.3.3 Perencanaan Uraian Pekerjaan Sumber Daya Manusia
4.3.3.1 Manajemen Jaringan
Manajemen jaringan mencakup kegiatan pengawasan, penyusunan, penanganan
masalah komponen-komponen jaringan agar berjalan sesuai dengan kebutuhan
organisasi. Divisi Jaringan bertanggung jawab atas manajemen jaringan baik Local
Area Network maupun koneksi jaringan lokal dengan internet. Divisi tersebut terdiri
dari 2 karyawan dengan posisi network administrator.
Karyawan dengan jabatan LAN Administrator memiliki tugas dan kewajiban
untuk melakukan pemeliharaan rutin terhadap jaringan komputer di SMA Negeri 87
Jakarta. Pemeliharaan rutin jaringan terdiri dari pemeliharaan fisik, pemeliharaan
sistem operasi server dan software aplikasinya, pemeliharaan dan perlindungan data,
serta perlindungan pengguna dari virus dan spam serta hacker dan cracker.
Pemeliharaan rutin jaringan meliputi :
1. Kebersihan Lokasi
Lokasi tempat penyimpanan server harus bersih, bebas dari debu, tidak lembab,
dan suhunya terjaga. Debu dapat menyebabkan terjadinya listrik statis yang akan
berakibat pada tidak berfungsinya perangkat elektronik komputer.
2. Backup dan Replikasi
Secara rutin perlu dilakukan duplikasi (backup) terhadap file-file penting untuk
menjaga kemungkinan kerusakan yang terjadi pada file asli. Rutinitas backup yang
dapat dilakukan adalah Direct Backup, yaitu backup yang dilakukan secara
langsung di server atau pusat data menggunakan berbagai media seperti tape, CD,
DVD dan sebagainya.
177
3. Scanning Virus dan Gangguan lainnya.
Untuk mengatasi gangguan virus dapat dilakukan langkah-langkah pencegahan
dengan antivirus dan firewall. Langkah-langkah pencegahan adanya serangan virus
adalah:
a. Menggunakan antivirus dengan dengan update terbaru. Dan selalu
mengaktifkan mode autoprotect.
b. Selalu scanning seluruh media penyimpanan eksterbal yang akan digunakan.
c. Jika terhubung ke internet dapat mengkombinasikan firewall dengan antivirus,
antispamming dan sebagainya.
d. Mewaspadai file-file yang mencurigakan.
e. Mengambil software freeware dan shareware dari sutus resmi.
f. Menghindari pembelian produk bajakan.
Jika telah terinfeksi, langkah-langkah yang dapat dilakukan adalah:
a. Mencari sumber virus, mengisolasi area yang terjangkit virus.
b. Mengidentifikasi jenis virus dari gejala yang ditimbulkan.
c. Scan dengan antivirus menggunakan update virus definition terbaru.
d. Membersihkan dengan mencari cara-cara removal.
e. Alternatif terakhir adalah memformat disk dan instal kembali sistem operasi.
4. Defragmentasi
Defragmenter adalah utiliti Windows yang digunakan khusus untuk penataan ulang
file yang ada di dalam harddisk. Proses defrag akan menyusun file-file dan ruang
178
kosong pada harddisk dengan tepat dengan tujuan agar aplikasi dan sistem dapat
dijalankan dengan lebih cepat.
5. Testing Drive dan Media
Perlu dilakukan pengecekan secara rutin terhadap kapasitas harddisk untuk
mengetahui kapasitas yang terpakai. Hindari kapasitas sisa ruang harddisk kurang
dari seperdelapan kapasitas total.
4.3.3.2 Manajemen E-Learning
Divisi yang bertanggung jawab untuk mengelola Learning Management System
(LMS) yang telah dirancang sebelumnya adalah Divisi LMS. Yang terdiri dari 1
karyawan dengan posisi web administrator. Web administrator akan memiliki tanggung
jawab untuk melakukan pengelolaan website e-learning dengan 3 jenis manajemen,
yaitu:
1. Manajemen Situs
Memastikan bahwa website e-learning dapat berfungsi dengan baik dan tidak
mengalami permasalahan. Mengatur setting dasar yang berkaitan dengan situs
web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta. Dan membuat backup secara teratur untuk
menghindari hilangnya data-data penting.
2. Manajemen Pengguna
Menjamin bahwa siswa dan guru dapat mengakses kelas online sesuai dengan
status yang terdaftar masing-masing sebelumnya. Menentukan status setiap
pengguna, dan menjamin tidak adanya status ganda untuk seorang pengguna.
179
3. Manajemen Pelajaran
Memastikan bahwa setiap materi pelajaran berada pada kelas online yang
disesuaikan dengan kelas offline. Mengelola mata pelajaran yang tersedia di dalam
situs web dan menghapus data-data materi yang tidak diperlukan lagi.
4.3.3.3 Manajemen Materi
Manajemen materi akan dilaksanakan oleh divisi materi yang terdiri dari 2 orang
karyawan yang bertugas sebagai data entry. Tugas dan wewenang dari kedua
karyawan yang menjabat sebagai data entry adalah:
1. Mengolah materi pelajaran yang sebelumnya diberikan oleh para guru menjadi
materi yang menarik bagi siswa. Yaitu dengan menciptakan gambar maupun
animasi untuk mendukung materi pelajaran tersebut.
2. Memasukkan atau meng-upload materi pelajaran ke website e-learning.
3. Meng-upload kuis online, yang sebelumnya telah diberikan oleh guru mata
pelajaran.
Materi yang dimuat dalam situs web e-learning SMA Negeri 87 Jakarta bersumber
dari guru masing-masing mata pelajaran. Tahap-tahap pembuatan materi adalah:
1. Guru membuat materi pelajaran yang diperlukan untuk mendukung materi yang
telah diberikan di kelas sebelumnya.
2. Guru memberikan materi-materi tersebut kepada Divisi Materi.
180
3. Karyawan pada Divisi Materi akan mengolah materi tersebut menjadi lebih menarik
untuk dipelajari oleh siswa. Seperti memberikan bagan, gambar, grafik, animasi
dan sebagainya.
4. Setelah materi selesai diolah, akan di-upload ke situs web e-learning SMA Negeri
87 Jakarta. Sehingga materi tersebut dapat di akses oleh siswa yang
membutuhkannya.
4.3.3.4 Manajemen Marketing/Sosialisasi
Sosialisasi e-learning akan dilakukan oleh Divisi marketing yang terdiri dari 2 orang
karyawan. Divisi ini bertugas untuk memperkenalkan e-learning, memberi penjelasan
dan menerima keluhan dari guru dan siswa sebagai pengguna e-learning. Keduanya
memiliki kewajiban dan wewenang untuk memperkenalkan Moodle kepada para guru
dan siswa dengan tahap-tahap sebagai berikut:
1. Memperkenalkan Moodle secara umum pada para guru dalam Rapat Kerja yang
diadakan pada awal Semester.
2. Memberikan pelatihan khusus pada para guru agar mengerti dan mampu
mengoperasikan Moodle dengan baik.
3. Berkoordinasi dengan guru komputer untuk memberikan pelatihan Moodle bagi para
siswa.
4. Setelah e-learning berbasis internet berjalan, kedua karyawan tersebut bertugas
untuk membantu baik siswa maupun guru yang mengalami kesulitan dalam
mengoperasikan Moodle.
181
5. Menerima setiap keluhan, kritik maupun saran dari guru dan siswa, baik tentang hal
yang berkaitan dengan Moodle maupun kinerja jaringan.
Hambatan yang dihadapi dalam mengaplikasikan e-learning berbasis internet adalah
ketidakmampuan guru dalam memotivasi siswanya untuk mengakses situs web e-
learning. Oleh karena itu, setiap guru harus terlebih dahulu menguasai e-learning
berbasis internet dengan baik. Berikut ini adalah langkah-langkah untuk memberikan
pemahaman tentang e-learning berbasis internet kepada para guru, yaitu:
1. Memberikan pengenalan teori umum tentang internet.
2. Mengadakan pelatihan praktek secara langsung untuk mengoperasikan internet.
Seperti membuat e-mail, membuka situs web dan fungsi-fungsi dasar lainnya.
3. Memperkenalkan Moodle (Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment),
baik dari segi tampilan, fungsi, dan manfaatnya.
4. Memberikan pelatihan khusus untuk mengoperasikan situs web Moodle dengan
beberapa simulasi.
5. Mengadakan tes kemampuan pengoperasian internet dan Moodle agar seluruh guru
dapat benar-benar menguasai internet dan Moodle.
Setelah para guru SMA Negeri 87 Jakarta diberi pelatihan dan memiliki kemampuan
untuk menggunakan e-learning, maka merupakan kewajiban setiap guru untuk
memotivasi siswa agar mau mengakses situs web e-learning. Langkah-langkah yang
dianjurkan untuk memotivasi siswa menggunakan e-learning adalah:
182
1. Guru wajib memberikan tugas online minimal 1 kali dalam 1 bulan.
2. Guru dapat mewajibkan siswa untuk mengakses materi tertentu untuk didiskusikan
di kelas pada pertemuan berikutnya.
3. Guru dapat memberikan topik diskusi pada forum online, dan memberikan nilai
tambahan bagi siswa yang memberikan tanggapan positif.
4. Karena materi yang dimuat dalam situs web e-learning merupakan materi pelengkap
dari kegiatan belajar di kelas, maka sebaiknya guru memberikan materi yang
singkat, berupa contoh aplikasi nyata, dan meminimalkan teori-teori yang telah ada
di dalam buku mata pelajaran.
5. Guru dapat memberikan nilai tambahan bagi 10 orang siswa yang paling sering
mengakses situs web e-learning, melalui pemantauan kegiatan akses setiap siswa
pada Menu Logs di situs web e-learning SMA negeri 87 Jakarta.
Top Related