i
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL
PADA MATERI ELASTISITAS DAN GERAK HARMONIK SEDERHANA
DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA
Skripsi
Oleh:
Murti Febriyanti
K2309051
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
ii
PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN
Yang bertanda tangan di bawah ini, saya:
Nama : Murti Febriyanti
NIM : K2309051
Program Studi : Pendidikan Fisika
Menyatakan bahwa skripsi saya berjudul “ANALISIS KESALAHAN SISWA
DALAM MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI ELASTISITAS DAN
GERAK HARMONIK SEDERHANA DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA” ini
benar-benar merupakan hasil karya saya sendiri. Selain itu, sumber informasi yang
dikutip dari penulis lain telah disebutkan dalam teks dan dicantumkan dalam daftar
pustaka.
Apabila pada kemudian hari terbukti atau dapat dibuktikan skripsi ini hasil jiplakan,
saya bersedia menerima sanksi atas perbuatan saya.
Surakarta, Juli 2016
Yang membuat pernyataan,
Murti Febriyanti
iii
ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN
SOAL PADA MATERI ELASTISITAS
DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA
Oleh:
Murti Febriyanti
K2309051
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Sebagian dari Persyaratan Guna
Mendapatkan Gelar Sarjana Pendidikan Program Pendidikan Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
Juli 2016
iv
PERSETUJUAN
Nama : Murti Febriyanti
NIM : K2309051
Judul Skripsi : Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal
Pada Materi Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana
Di SMA Negeri 8 Surakarta
Skripsi ini telah disetujui untuk dipertahankan di hadapan Tim Penguji
Skripsi Program Studi Pendidikan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan
Universitas Sebelas Maret Surakarta.
v
PENGESAHAN
Nama : Murti Febriyanti
NIM : K2309051
Judul Skripsi : Analisis Kesalahan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal
Pada Materi Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana
Di SMA Negeri 8 Surakarta
Skripsi ini telah dipertahankan di hadapan Tim Penguji Skripsi Program
Studi Pendididkan Fisika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Sebelas Maret Surakarta pada hari Kamis, tanggal 28 Juli 2016 dengan hasil LULUS
dan revisi maksimal 3 bulan. Skripsi telah direvisi dan mendapat persetujuan dari
Tim Penguji.
vi
ABSTRAK
Murti Febriyanti. ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM
MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI ELASTISITAS DAN GERAK
HARMONIK SEDERHANA DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA. Skripsi,
Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta. Juli
2016.
Penelitian bertujuan untuk mengetahui: (1) jenis kesalahan yang dilakukan
siswa dalam menyelesaikan soal-soal Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana, (2)
faktor-faktor yang menyebabkan siswa melakukan kesalahan dalam menyelesaikan
soal-soal pada materi pokok Elastisitas dan Gerak Harmonik Sederhana.
Penelitian menggunakan metode deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan
pada siswa kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Surakarta. Sampel penelitian yang dipilih
sebanyak 10 siswa dari 25 siswa kelas XI IPA 1 dengan teknik sampel bertujuan.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, pengambilan
data dari lembar jawab tes siswa, dan wawancara. Validasi data dilakukan dengan
triangulasi data, yaitu dengan membandingkan antara data hasil observasi guru dan
siswa, data hasil ulangan harian siswa, dan data hasil wawancara dengan beberapa
siswa. Analisis data dilakukan melalui tahap reduksi data, penyajian data, dan
penarikan kesimpulan.
Dari analisis data dan pembahasan diperoleh kesimpulan: (1) Jenis kesalahan
yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal materi pokok Elastisitas dan Gerak
Harmonik Sederhana adalah: Kesalahan strategi (100%), Kesalahan terjemahan
(96%), Kesalahan konsep (96%), dan Kesalahan hitung (60%). (2) Penyebab
kesalahan yang dialami siswa dalam menyelesaikan soal materi pokok Elastisitas dan
Gerak Harmonik Sederhana adalah: (a) Penyebab kesalahan strategi: Siswa tidak
membaca petunjuk mengerjakan soal, siswa kurang paham dengan apa yang
ditanyakan dari soal, siswa kurang latihan soal yang bervariasi, siswa kurang teliti
dalam mengerjakan soal, siswa belum dapat membedakan penggunaan simbol-
simbol Fisika. (b) Penyebab kesalahan terjemahan: Siswa kekurangan waktu dalam
mengerjakan soal, siswa kurang teliti dalam menyelesaikan soal, siswa lupa dan
bingung dengan simbol Fisika dan bahkan tidak tahu. (c) Penyebab kesalahan
vii
konsep: Siswa tidak memahami materi yang disampaikan guru, siswa tidak
mempelajari kembali materi yang belum dipahaminya, siswa tidak berani bertanya
kepada guru apabila belum memahami materi, siswa hanya belajar dari buku catatan
yang kurang lengkap, kesiapan siswa yang kurang maksimal, siswa kurang latihan
soal yang bervarasi, siswa tidak mengikuti pelajaran. (d) Penyebab kesalahan hitung:
Siswa kurang teliti dalam mengerjakan soal, siswa bingung dalam mengerjakan soal,
siswa tergesa-gesa dalam mengerjakan soal karena kekurangan waktu, siswa tidak
dapat melakukan operasi perhitungan dengan baik.
Kata kunci: analisis, kesalahan, soal, Elastisitas, Gerak Harmonik Sederhana, SMA
viii
ABSTRACT
Murti Febriyanti. ANALYSIS ERROR OF STUDENTS IN PROBLEMS
SOLVING ON THE ELASTICITY AND SIMPLE HARMONIC MOTION
SUBJECT AT SMA NEGERI 8 SURAKARTA. Thesis, Teacher Training and
Education Faculty Sebelas Maret University. July 2016.
The purposes of research to find out: (1) types of error that are made by
students in solving problems about Elasticity and Simple Harmonic Motion, (2)
factors of error that are caused by students in solving problems about Elasticity and
Simple Harmonic Motion.
This research used descriptive qualitative research. The study is done at a
student XI IPA 1 SMA Negeri 8 Surakarta. A sample of research the selected as
many as 10 students from 25 graders, XI IPA 1 with the technique of sample aims.
Data collection techniques was done by observation techniques, and
interview. Data validation was done by triangulation of data, namely comparing the
results of observations teacher and students, the data result of student daily tests, and
data from interviews with several students. Data analysis was done by phase of data
reduction, data presentation, and drawing conclusions.
Based on data analysis can be concluded: (1) errors type were experienced by
students in solving the Elasticity and Simple Harmonic Motion of the matter is:
errors of strategy (100%), translation errors (96%), misconceptions (96%), and
miscalculation (60%). (2) the cause of the error that were experienced by students in
solving problems of the subject of the Elasticity and Simple Harmonic Motion are:
(a) the cause of the strategy error: Students did not read the problems instructions,
students didn’t understand what the question of the problem, students didn’t do
varied exercises problem, students were less scrupulous, less exercise, could not
distinguish the use of symbols of physics and not understand the concept of right, (b)
the translation error: students had lack of time, were less scrupulous, confused with
Physics symbol, and did not even know, (c) the cause error: students do not
understand the material that was submitted by teacher, students do not learn the
material that has not been understood, the students did not dare ask the teacher if not
ix
understood material, students learn only from the record books that incomplete, the
reading of students are less that maximum, studens didn’t do varied exercises
problem, and students did not attend. (d) the cause of miscalculation: students were
less scrupulous, confused, and in a hurry in the work on the problems, because of
lack of time, even some students could not perform arithmetic operations well.
Key words: analysis, errors, question, Elasticity, Simple Harmonik Motion subject,
SMA
x
MOTTO
“Sesungguhnya sesudah kesulitan itu ada kemudahan”. (Q. S. Al Insyirah: 5)
xi
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
1. Kedua orang tuaku, yang selalu memberikan
kasih sayang, semangat, dukungan materiil
dan nonmateriil, serta lantunan doa tiada
henti.
2. Kakak-kakakku tercinta yang senantiasa
memberikan doa, nasehat, bimbingan,
kekuatan, kepercayaan, dan kasih sayang
sepanjang waktu.
xii
KATA PENGANTAR
Alhamdulillahi rabbil’alamiin, puji dan syukur penulis panjatkan kepada
Allah SWT, karena atas segala nikmatNya yang tidak terhingga, penulis dapat
menyelesaikan skripsi, dengan judul “ANALISIS KESALAHAN SISWA DALAM
MENYELESAIKAN SOAL PADA MATERI ELASTISITAS DAN GERAK
HARMONIK SEDERHANA DI SMA NEGERI 8 SURAKARTA.”. Shalawat
dan salam tidak lupa penulis haturkan kepada suri tauladan dan pemberi syafaat
kelak, Nabi Muhammad SAW.
Skripsi ini disusun untuk memenuhi sebagian dari persyaratan guna
mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan, Program Pendidikan Fisika, Jurusan
Pendidikan Matematika dan Ilmu Pendidikan Alam, Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
Penulis sampaikan rasa terima kasih, atas bantuan, saran dan semangat
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M. Pd. Selaku dekan Fakultas Keguruan dan
Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
2. Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si. Selaku Kepala Program Pendidikan
Fisika, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta yang selalu memberikan motivasi.
3. Drs. Pujayanto, M. Si., Selaku Pembimbing I, yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
4. Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si., Selaku Pembimbing II, yang telah memberikan
pengarahan dan bimbingan dalam penyusunan skripsi.
5. Kepala SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah memberikan kesempatan dan tempat
guna pengambilan data dalam penelitian.
6. Drs. Ir. Fl. Wiku Dewanto, M.M., selaku guru mata pelajaran Fisika SMA Negeri
8 Surakarta, yang telah memberi bimbingan dan bantuan dalam penelitian.
7. Siswa-siswi kelas XI IPA 1 SMA Negeri 8 Surakarta, yang telah berpartisipasi
dalam pelaksanaan penelitian.
xiii
8. Serka Gunawan Khariswanto, Laras Apriyanti Am. Keb, Praka Rasmo, Dyfanna
ARP, Darma Rasyid Arkananta yang selalu memberi lantunan doa, semangat,
dan dukungan setiap waktu tiada henti.
9. Kunsa, Tuti, Depon, dan Ratna, yang selalu memberikan senyuman, semangat,
keceriaan, dan doa.
10. Bayu, Mekar, Agus, Andin, Risang, Dani, Nia, Gunawan, Cuya, Dwi, Ari, Hepi,
Niam teman – teman seperjuangan yang selalu menyemangati, mendukung,
membantu, dan saling mendoakan.
11. Semua pihak yang turut membantu dalam penyusunan skripsi yang tidak
mungkin disebutkan satu per satu.
Tidak lupa penulis sampaikan maaf, jika terdapat kesalahan dan kekurangan
dalam penyusunan skripsi. Kritik dan saran penulis harapkan sebagai perbaikan di
masa mendatang. Akhirnya, semoga skripsi ini dapat memberikan manfaat bagi
pembaca sekalian.
Surakarta, Juli 2016
Penulis
xiv
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ...................................................................................... i
HALAMAN PERNYATAAN ......................................................................... ii
HALAMAN PENGAJUAN ............................................................................. iii
HALAMAN PERSETUJUAN ......................................................................... iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................... v
HALAMAN ABSTRAK ................................................................................. vi
HALAMAN MOTTO ...................................................................................... x
HALAMAN PERSEMBAHAN ...................................................................... xi
KATA PENGANTAR ..................................................................................... xii
DAFTAR ISI .................................................................................................... xiv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xvi
DAFTAR TABEL ............................................................................................ xvii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xviii
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .............................................................................. 1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................... 4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................... 4
D. Rumusan Masalah ......................................................................... 5
E. Tujuan Penelitian .......................................................................... 5
F. Manfaat Penelitian ........................................................................ 5
BAB II LANDASAN TEORI
A. Kajian Pustaka ............................................................................... 6
B. Kerangka Berpikir ......................................................................... 27
C. Pertanyaan Penelitian .................................................................... 29
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Tempat dan Waktu Penelitian ....................................................... 30
B. Jenis dan Desain Penelitian ........................................................... 31
C. Sumber Data .................................................................................. 32
xv
D. Teknik Pengambilan Sampel......................................................... 32
E. Pengumpulan Data ........................................................................ 33
F. Validitas Data ................................................................................ 38
G. Teknik Analisis Data ..................................................................... 38
H. Prosedur Penelitian........................................................................ 39
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data ............................................................................... 41
B. Analisis Data ................................................................................. 44
C. Pembahasan ................................................................................... 105
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI, DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................... 108
B. Implikasi ........................................................................................ 110
C. Saran .............................................................................................. 111
DAFTAR PUSTAKA ...................................................................................... 112
LAMPIRAN ..................................................................................................... 115
xvi
DAFTAR GAMBAR
Halaman
Gambar 2.1 Grafik Hubungan Gaya dengan Pertambahan Panjang ................ 16
Gambar 2.2 Bahan Yang Elastis Saat Diberi Gaya .......................................... 17
Gambar 2.3 Tiga Jenis Tegangan ..................................................................... 18
Gambar 2.4 Susunan Pegas Seri ...................................................................... 21
Gambar 2.5 Susunan Pegas Paralel .................................................................. 22
Gambar 2.6 Ilustrasi Gerak Harmonik Sebuah Beban ..................................... 22
Gambar 2.7 Gerak Harmonik Sedrehana Digambarkan Dalam Grafik
Sinusoidal. .................................................................................... 23
Gambar 2.8 Grafik F – y Pegas ........................................................................ 26
Gambar 2.9 Bagan Kerangka Pemikiran.......................................................... 29
xvii
DAFTAR TABEL
Halaman
Tabel 2.1. Tabel Klasifikasi Kesalahan Menurut Watson .............................. 9
Tabel 2.2. Nilai Modulus Young Berbagai Bahan ........................................... 19
xviii
DAFTAR LAMPIRAN
Halaman
Lampiran 1 Jadwal Penelitian .......................................................................... 115
Lampiran 2 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................................. 116
Lampiran 3 Kisi-kisi Soal Uji Kompetensi ..................................................... 134
Lampiran 4 Soal Uji Kompetensi .................................................................... 137
Lampiran 5 Surat Validasi Isi .......................................................................... 147
Lampiran 6 Pedoman Observasi ...................................................................... 150
Lampiran 7 Pedoman Wawancara ................................................................... 152
Lampiran 8 Lembar Reliabilitas ...................................................................... 153
Lampiran 9 Dokumentasi Observasi ................................................................ 155
Lampiran 10 Lembar Hasil Observasi ............................................................. 159
Lampiran 11 Deskripsi Kesalahan Siswa......................................................... 165
Lampiran 12 Transkrip Wawancara dengan Siswa.......................................... 178
Lampiran 13 Kelengkapan Sarana dan Prasarana Siswa ................................. 211
Lampiran 14 Lembar Jawab Siswa .................................................................. 212
Lampiran 15 Perijinan ...................................................................................... 232
Top Related