RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN(RPP )
SMP:SMP MADINATUL HADID CILEGON
Mata Pelajarann:Teknologi Informasi & Komunikasi (TIK)
Kelas/Semester:IX (sembilan) / 1 (satu)
Standar Kompetensi:Memahami dasar dasar penggunaan Internet/intranet
Kompetensi Dasar:1.1. Menjelaskan pengertian dasar-dasar Internet/Intranet
Indikator: Mendeskripsikan Sejarah Adanya internet
Mendeskripsikan pengertian internet
Mendeskripsikan program untuk menjelajahi internet
Mendeskripsikan menu dan sub menu yang ada pada internet
Mendeskripsikan icon yang ada pada internet
Alokasi Waktu:4 x 40 menit A. Standar Kompetensi
Memahami dasar-dasar pengunaan Internet/intranet
B. Kompetensi Dasar
Menjelas-kan pengertian internet/Intranet
`
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik mampu
Melalui studi pustaka peseta didik mampu
1. Bekerjasama dan berdiskusi dengan santun dan demokratis dalam Mendeskripsikan Sejarah adanya internet/intranet
2. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan pengertian internet/intranet
3. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan program untuk menjelajahi internet
4. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan menu dan sub menu yang ada pada browser internet
5. Berfikir logis dalam Mendeskripsikan icon yang ada pada internet
Melalui visualisasi peserta didik mampu
Mendeskripsikan dengan santun dan demokratis program untuk menjelajah internet/intranet
Berfikir logis dalam Mendeskripsikan menu dan sub menu yang terdapat pada internet/intranet
Berfikir logis dalam Mendeskripsikan arti icon yang ada pada internet/intranet
D. Materi Pembelajaran Sejarah Internet
Pengertian Internet/intranet
Aplikasi perangkat lunak internet
E. Model/ Metode Pembelajaran Pendekatan Model CTLF. Langkah-langkah Kegiatan PembelajaranPertemuan pertama
1. Kegiatan Pendahuluan
Berdoa
Menanyakan kepada peserta didik tentang beberapa hal yang menyangkut tentang penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi dengan santun dan demokratis Menyampaikan tujuan pembelajaran
Memberikan cakupan materi tentang peralatan TIK
2. Kegiatan Inti
Peserta didik membentuk kelompok diskusi dengan tertib Mengamati peralatan teknologi informasi dan komunikasi yang ada di lab. komputer, sekolah dan sekitarnya dengan cermat dan berhati-hati Melalui kerjasama peserta didik berdiskusi dan mencari informasi di media cetak (buku, majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Mengerjakan lembar kerja dengan penuh ketelitian dan tanggung jawab.
3. Kegiatan Penutup
Melakukan refleksi bersama terhadap pembelajaran yang sudah dilakukan
Secara bersama-sama menarik kesimpulan tentang pembelajaran perangkat teknologi informasi dan komunikasi
G. Sumber Belajar
Perangkat TIK (komputer, telepon/handphone, faximail, multi media dll.), buku paket, lembar kerja, dsb.
2. Tujuan PembelajaranMelalui studi pustaka peseta didik mampu Mendeskripsikan sejarah internet / intranet
Mendeskripsikan pengertian internet/intranet
Melalui visualisasi peserta didik mampu
Mendeskripsikan program untuk menjelajah internet/intranet Mendeskripsikan menu dan sub menu yang terdapat pada internet/intranet Mendeskripsikan arti icon yang ada pada internet/intranet3. Materi Pembelajaran
Sejarah Internet
Pengertian Internet/intranet Aplikasi perangkat lunak internet
4. Metode PembelajaranPendekatan : Contextual Teaching Learning (CTL)Model : Intruction5. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran Pertemuan Pertama (2 x 40 menit)1.Kegiatan pendahuluan Mengilustrasikan kemudahan penggunaan internet untuk mengirim surat dengan cepat menggunakan fasilitas E-Mail Memberitahukan kopetensi yang akan diajarakan Menyampaikan tujuan pembelajaran
2.Kegiatan Inti
Siswa melakukan studi pustaka tentang sejarah dan pengertian internet/intranet
Siswa mengadakan diskusi berkaitan dengan istilah-istilah pada internet/intranet3. Kegiatan penutup
Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet. Pertemuan Kedua (2 x 40 menit)1. Kegiatan Pendahuluan
Mengingatkan kembali pembelajaran minggu lalu
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Mengerjakan LKS2. Kegiatan inti Peserta didik membentuk kelompok diskusi
Mengamati Visualisasi program untuk menjelajahi internet Mencari fungsi dari ikon-ikon yang terdapat pada internet seperti ikon Home, E-Mail, Stop dan lain-lain. Memahami sub menu yang terdapat pada internet, seperti Import and export3. Penutup Tanya jawab Dengan bimbingan guru siswa menyimpulkan hasil diskusi pengertian dan sejarah internet/intranet.6. Sumber Belajar
Komputer, lembar kerja, buku paket.7. Penilaian
1. Teknik
Tes tertulis
2. Bentuk Instrumen
Uraian
3. Instrumen/Soal1) Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet !2) Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet !3) Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet !4) Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File !5) Jelaskan arti Icon di bawah ini
Jawaban Instrument
1) Internet muncul dari penelitian ARPANET di america pada tahun 1969
2) Internet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang saling berhubungan satu dengan yang lain dalam sebuah jaringan yang sangat luas dapat memberikan informasi, sedangkan Intranet merupakan kumpulan dari beberapa komputer yang hanya mencakup lingkungan lokal.3) E-Mail : Dapat mengirim surat secara elektronik dalam hitungan detikChat: Dapat berkomunikasi dengan berapa teman yang jaraknya jauh secara bersamaan
4) Sub Menu Save As berguna untuk menyimpan data/file kedalam storage yang berbeda dan juga untuk merubah nama file.
5) a. E-Mail = Masuk pada website Mail, (membuat,mengirim,membaca surat)
b. HOME = Kembali pada halaman pertama
NoInstrumentBobot Nilai
1Jelaskan secara singkat sejarah perkembangan internet!15
2Jelaskan perbedaan antara internet dan intranet !25
3Sebutkan dan jelaskan fasilitas yang ada internet !30
4Jelaskan pengertian Save As yang terdapat dalam menu File15
5Jelaskan arti Icon di bawah ini15
Jumlah100
Cilegon, Juli 2010
Mengetahui:
Kepala SMPMADINATUL HADID
Guru Mata Pelajaran,
H. A. RACHMAT
ALI MOCHTAR
Top Related