KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Program Tahunan ( PROTA ) 15
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI / 1
Nama Guru : ___________________________NIP/NIK : ___________________________Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Program Tahunan ( PROTA )16
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : ................................Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .Kelas / Semester : XI / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
1. Menganalisis budaya politik di Indonesia
1.1.Mendeskrip-sikan pengertian budaya politik
Mendeskripsikan pengertian budaya politik
........ minggu
........ minggu
1.2.menganalisis tipe-tipe budaya politik yang berkembang dalam masyarakat Indonesia
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik menurut Almond, dkk
Mengidentifikasi tipe-tipe budaya politik yang berkembang di Indonesia
........ minggu
........ minggu
1.3.mendeskripsikan pentingnya sosialisasi pengembangan budaya politik
Menganalisis budaya politik yang berkembang di Indonesia
........ minggu
1.4.menampilkan peran serta budaya politik partisipan
Mendeskripsikan budaya politik partisipan di Indonesia
........ minggu
Program Tahunan ( PROTA ) 17
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
2. Menganalisis budaya demokrasi menuju masyarakat madani
2.1.Mendeskripsikan pengertian dan prinsip-prinsip budaya demokrasi
Mendeskripsikan pengertian budaya demokrasi
Mendeskripsikan prinsip-prinsip budaya demokrasi
........ minggu
........ minggu
2.2.Megidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
Mendeskrisikan pengertian masyarakat madani
Mengidentifikasi ciri-ciri masyarakat madani
........ minggu
........ minggu
2.3.Menganalisis pelaksanaan demokrasi di Indonesia sejak orde lama, orde baru, dan reformasi
Menganalisis pelaksanaan demokrasi yang berkembang di Indonesia
........ minggu
2.4.Menampilkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
Menunjukkkan perilaku budaya demokrasi dalam kehidupan sehari-hari
........ minggu
3. Menampilkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.1.Mendeskripsikan pengertian dan pentingnya keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan
Mendeskripsikan pengertian keterbukaan dan keadilan
Menguraikan pentingnya keterbukaan dan keadilan
........ minggu
........ minggu
........ minggu
Program Tahunan ( PROTA )18
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
berbangsa dan bernegara
dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
3.2.menganalisis dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
Mengidentifikasi dampak penyelenggaraan pemerintahan yang tidak transparan
........ minggu
3.3.Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan sikap keterbukaan dan keadilan dalam kehidupan sehari-hari
........ minggu
Mengetahui,Kepala SMA ……………………
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…Guru mapel PKN
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
Program Tahunan ( PROTA ) 19
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Program Tahunan ( PROTA )20
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XI / 2
Nama Guru : ___________________________NIP/NIK : ___________________________Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : ................................Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .Kelas / Semester : XI / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
4. Menganalisi-s hubungan internasional dan organisasi internasional
4.1.Mendeskripsikan pengertian, pentingnya, dan sarana-sarana hubungan internasional bagi suatu negara
Mendeskripsikan pengertian hubungan internasional
Mendeskripsikan pentingnya hubungan internasional
Mengidentifikasi sarana-sarana hubungan internasional
4.2.Menjelaskan Tahap-tahap perjanjian internasional
Menguraikan tahap-tahap perjanjian internasional
4.3.Mengkaji peranan organisasi internasional (ASEAN, AA, PBB) dalam meningkatkan hubungan internasional
Menguraikan peranan ASEAN, AA dan PBB dalam meningkatkan hubungan internasional
4.4.Menghargai kerjasama dan perjanjian internasional
Menunjukkan manfaat perjanjian internasional
Program Tahunan ( PROTA ) 21
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
yang bermanfaat bagi Indonesia
bagi Indonesia
5. Menganalis-is sistem hukum dan peradilan internasional
5.1.Mendeskripsikan sistem hukum dan peradilan internasional
Menguraikan sistem hukum dan oeradilan internasional
5.2.Menjelaskan penyebab timbulnya sengketa internasional dan cara penyelesaian oleh Mahkamah Internasional
Mengidentifikasi penyebab timbulnya sengketa internasional
Menguraikan cara penyelesaian sengketa internasional oleh Mahkamah internasional
5.3.Menghargai putusan Mahkamah Internasional
Menunjukkan sikap menghargai putusan Mahkamah Internasional
Mengetahui,Kepala SMA ……………………
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…Guru mapel PKN
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
Program Tahunan ( PROTA )22
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Program Tahunan ( PROTA ) 23
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII / 1
Nama Guru : ___________________________NIP/NIK : ___________________________Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : ................................Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .Kelas / Semester : XII / 1Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
1. Menampil-kan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.1 Mendeskripsi-kan Pancasila sebagai ideologi terbuka
Mendeskripsikan makna ideologi negara
Mengemukakan proses perumusan Pancasila sebagai dasar negara
Menguraikan fungsi pokok Pancasila sebagai dasar negara dan ideologi negara
Membedakan ideologi terbuka dan ideologi tertutup
Mendeskripsikan makna Pancasila sebagai ideologi terbuka
1.2 Menganalisis Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
Mendeskripsikan Pancasila sebagai sumber nilai.
Mendeskripsikan Pancasila sebagai paradigma pembangunan
Menganalisis
Program Tahunan ( PROTA )24
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
Pancasila sebagai sumber nilai dan paradigma pembangunan
1.3 Menampilkan sikap positif terhadap Pancasila sebagai ideologi terbuka
Menunjukkan contoh sikap dan perilaku positif yang sesuai dengan nilai-nilai Pancasila
Menemukan cara bersikap positif yang sesuai dengan Pancasila sebagai ideologi terbuka.
2. Mengevalu-asi berbagai sistem pemerintahan
2.1 Menganalisis sistem pemerintahan di berbagai negara
Mendeskripsikan penegertian system pemerintahan
Mengklasifikasikan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer di berbagai Negara
Menguraikan kelebihan dan kelemahan sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Mengidentifikasi ciri sistem pemerintahan Presidensial dan Parlementer
Program Tahunan ( PROTA ) 25
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Standar Kompetensi
Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
2.2 Menganalisis pelaksanaan sistem pemerintahan Negara Indonesia
Menguraikan sistem pemerintahan yang digunakan oleh negara Indonesia menurut UUD 1945.
Membandingkan sistem pemerintahan Indonesia berdasarkan UUD 1945 sebelum dengan sesudah perubahan
2.3 Membandin-gkan pelaksanaan sistem pemerintahan yang berlaku di Indonesia dengan negara lain
Menguraikan kelebihan dan kelemahan pelaksanaan sistem pemerintahan Indonesia
membandingkan sistem pemerintahan Indonesia dengan negara lain
Mengetahui,Kepala SMA ……………………
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…Guru mapel PKN
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
Program Tahunan ( PROTA )26
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Program Tahunan ( PROTA ) 27
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)PERANGKAT PEMBELAJARANPERANGKAT PEMBELAJARANPROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PROGRAM TAHUNAN ( PROTA )
Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN)
Satuan Pendidikan : SMA / MAKelas/Semester : XII / 2
Nama Guru : ___________________________NIP/NIK : ___________________________Sekolah : ___________________________
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
PROGRAM TAHUNAN ( PROTA ) PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN (PKN)
Satuan Pendidikan : ................................Mata Pelajaran : Pendidikan Kewarganegaraan (PKN) .Kelas / Semester : XII / 2Tahun Pelajaran : 20... -20...
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
3. Mengevaluasi peranan pers dalam masyarakat demokrasi
3.1 Mendeskrips-ikan pengertian, fungsi dan peran serta perkembangan pers di Indonesia
Menguraikan pengertian, fungsi pers dalam masyarakat yang demokratis
Mendeskripsikan perkembangan pers di Indonesia
Menguraikan peranan pers dalam masyarakat demokratis
3.2 Menganalisis pers yang bebas dan bertanggung jawab sesuai kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Menguraikan pengertian kode etik jurnalistik
Menganalisis kode etik jurnalistik dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Menunjukkan contoh-contoh penyimpangan kode etik jurnalistik dari
Program Tahunan ( PROTA )28
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
berbagai media Menguraikan
upaya pemerintah dalam mengendalikan kebebasan pers
3.3 Mengevaluasi kebebasan pers dan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa dalam masyarakat demokratis di Indonesia
Menguraikan manfaat pers dalam kehidupan masyarakat demokratis di Indonesia
Menunjukkan dampak penyalahgunaan kebebasan media massa/ pers.
4. Mengevaluasi dampak globalisasi
4.1 Mendeskripsi-kan proses, aspek, dan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Mengemukakan proses globalisasi
Mendeskripsikan aspek globalisasi
Mendeskripsikan dampak globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
4.2 Mengevaluasi pengaruh globalisasi terhadap kehidupan Bangsa dan Negara Indonesia
Mendeskripsikan pengaruh globalisasi terhadap kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan
Program Tahunan ( PROTA ) 29
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
Indikator Pencapaian Kompetensi
AlokasiWaktu Ket
contoh pengaruh Negara lain yang dirasakan oleh bangsa Indonesia
4.3.Menentukan sikap terhadap pengaruh dan implikasi globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Menentukan posisi terhadap implikasi globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Menunjukkan sikap selektif terhadap pengaruh globalisasi.
4.4.Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi terhadap Bangsa dan Negara Indonesia
Meresensi tulisan tentang pengaruh globalisasi dalam kehidupan berbangsa dan bernegara
Membuat karya tulis tentang pengaruh globalisasi
Mempresentasikan tulisan tentang pengaruh globalisasi
Program Tahunan ( PROTA )30
KTSP Pendidikan Budaya & Karakter Bangsa (CV. Az-Zahra)
Mengetahui,Kepala SMA ……………………
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
………………,…………………20…Guru mapel PKN
(_________________________)NIP/NIK : ....................................
Program Tahunan ( PROTA ) 31
Top Related