Отчёт о проведении методической декады начальной школы

Согласно плану учебно-воспитательного процесса муниципального бюджетного

общеобразовательного учреждения «Лицей №1» с 06.02.2017 по 16.02.2017 была

проведена декада начальной школы. Она была посвящена современным подходам к

организации деятельности учащихся на уроке и во внеурочной деятельности в

соответствии с требованиями ФГОС.

Цель проведения недели:

поиск путей повышения качества образовательного процесса через освоение и внедрение

в практику работы современных образовательных технологий;

демонстрация методических приемов и форм организации урочной и внеурочной

деятельности учащихся начальной школы, обеспечивающих повышение мотивации и

познавательного интереса;

содействие развитию творческих способностей учащихся;

выявление одарённых и талантливых учащихся.

Задачи предметной недели:

1.Создание условий, максимально благоприятствующих получению качественного

образования каждым учеником в зависимости от его индивидуальных способностей,

наклонностей, культурно - образовательных потребностей.

2. Повышение интереса обучающихся к учебной деятельности.

3. Оценка влияния предметной декады на развитие интереса учащихся к изучаемым

предметам.

4. Помощь учителям и учащимся в раскрытии своего творческого потенциала,

организаторских способностей.

5. Создание праздничной творческой атмосферы.

6. Формирование коммуникативных навыков, умений подчинять свои интересы

интересам коллектива.

Принцип проведения предметной декады - каждый ребенок является активным

участником всех событий декады.

Одной из форм развития познавательной активности обучающихся является проведение

предметных декад. И как раз через предметные декады мы можем вовлечь в активную

творческую деятельность практически всех детей, создать условия, при которых вся

начальная школа будет в течение определенного срока буквально погружаться в

предложенную образовательную область, объединяя в едином порыве всех: педагогов,

обучающихся и родителей.

Участие в предметной декаде даёт возможность младшему школьнику проявить свои

интеллектуальные, физические способности, раскрыть многогранность своих интересов.

Важно не оставить без внимания ни одну параллель, учесть учебные возможности всех

школьников.

Для успешной реализации поставленных задач на методическом объединении

учителей начальных классов был обсужден и утвержден директором план проведения

декады. Мероприятия декады проводились согласно разработанному плану. Каждый день

декады был посвящен отдельному предмету.

В первый день традиционно была проведена торжественная линейка открытия

декады, проведённая силами обучающихся 4-Б класса под руководством руководителя

ШМО учителей начальных классов Жук И.Ф.

Под девизом « Я здоровье сберегу, сам себе я помогу» прошёл День Здоровья.

Увлекательно и интересно во 2-х классах была проведена беседа «Витамины я люблю -

быть здоровым я хочу». Ребята узнали о том, как нужно беречь своё здоровье, как

правильно питаться, снимать стресс.

Учащиеся 4-х классов представили проект на тему: « Зимние виды спорта»

С целью повышения интереса учащихся к изучению математики, развития

мыслительной деятельности, логического мышления, вычислительных навыков 8 февраля

был проведен день математики. Ребята с удовольствием принимали участие в

запланированных мероприятиях. Учащиеся 1-4 классов с интересом участвовали в

заполнении анкеты « Я и мой класс в числах».

В 1 учащиеся выполнили аппликации из геометрических фигур.

В 4 классах учащиеся принимали участие в турнире эрудитов.

Традиционно прошла выставка лучших тетрадей по математике.

В день русского языка была проведена выставка лучших тетрадей по русскому языку.

Данный конкурс обеспечивает стремление детей к улучшению каллиграфических умений.

В смотре- конкурсе учитывались аккуратность, правильность оформления, грамотность.

Учителям 1-4 классов рекомендовано продолжить работу по формированию у учащихся

соответствующих навыков по ведению тетрадей, воспитанию культуры оформления

письменных работ. С целью расширения знаний учащихся по русскому языку,

формирования интереса к предмету в 3 классах был проведен конкурс пословиц и

поговорок «Ошибки наборщика», во 2- х классах - проект «Словарные слова в картинках»

День литературного чтения был посвящён памяти А.С.Пушкина. Учащиеся 3-4

классов подготовили инсценирование сказок поэта. Была организована выставка книг

А.С.Пушкина.

В 1-х классах прошла выставка «Сказки А.С.Пушкина в иллюстрациях»

День окружающего мира запомнился ребятам 4-х классов «Химик – шоу

"Экспериментус", в ходе которого ребята представили свои опыты и эксперименты.

В праздничной атмосфере прошёл день творчества. Ребята не только представили свои

творческие поделки на выставке « Талантов среди нас не счесть», но и приняли активное

участие в конкурсе – концерте « Алло, мы ищем таланты».

15 февраля в Международный день онкобольного ребёнка прошла благотворительная

акция « Чтобы сердечко билось». Собранные подарки, поделки, рисунки были переданы

онкобольным детям.

Детское милосердие / Телерадиокомпания "Крым"

Творить добро с малых лет. Несмотря на то, что Всемирный день онкобольного ребёнка

позади, ученики одного из симферопольских образовательных учреждений продолжают

готовить приятные сюрпризы для подопечных де...

1tvcrimea.ru

К закрытию декады начальных классов была организована и проведена линейка, на

которой прошло награждение учащихся.

Учителя начальных классов основательно и тщательно подготовились к открытым

урокам и занятиям внеурочной деятельности. Все они были проведены на высоком

методическом уровне, с применением активных форм обучения, с использованием ИКТ.

Программа проведения предметной декады отразила различные формы и методы

учебной деятельности. Удачно сочетались коллективные и индивидуальные формы

работы с опорой на дифференциацию. Для активизации мыслительной деятельности

учащихся использовались оригинальные наглядные пособия, проведены игры, конкурсы,

викторины.

В течение методической декады педагоги имели возможность побывать на различных по

содержанию, теме, структуре открытых уроках и занятиях внеурочной деятельности.

Проведённые уроки и занятия отмечались разнообразием приёмов и методов

обучения, форм организации урока. Все учителя, проводившие уроки, показали свое

профессиональное мастерство, поделились опытом.

В 1-Б классе (Пархоменко О.П.) был проведён урок по математике по теме: «Разряд

единиц и разряд десятков». Это был урок современного типа, с чётким сценарным

построением этапов. Работа на уроках была построена в соответствии с алгоритмом

открытия нового знания, который был осознан и принят к действию обучающимися

класса. В результате цели, поставленные в начале уроков, к концу были достигнуты.

В нетрадиционной форме (бинарный урок) был проведён урок изобразительного

искусства и музыки в 1-В классе по теме « Я рисую мир» (Осипченко Н.И., Мустафаева

Э.Р.). Выбранная структура урока продуктивно прослеживалась на методах и приёмах,

которые способствовали рациональному решению задач урока.

В 1-А классе был дан открытый урок по окружающему миру на тему: «Когда

появилась одежда?» Урок провела Кубатина В.В. Учителем была проделана огромная

предварительная работа. Были подготовлены наглядный материал и презентация, что

способствовало развитию творческих способностей ребят. Грамотное построение урока,

организация различных видов работы позволили учителю выйти на высокий уровень

усвоения учебного материала обучающимися класса.

Современный подход к построению урока был виден и на уроке 2-А класса по теме :

«Имя существительное как часть речи. Предметы и явления окружающего мира»,

проведенном учителем Абляс Л.А. Выбранные методы позволили организовать

«атмосферу успеха», благодаря использованию групповой формы работы, которая

позволила обрести детям уверенность в своих силах и способностях. На уроке развивались

мышление и память учащихся, наблюдательность. Учитель использовал современные

технологии, в том числе и ИКТ. Желание отвечать было у всех учащихся.

Современный подход к построению урока самопознания по новым образовательным

стандартам был реализован во 2-А классе (Еремеева О.В.). Урок был проведен с

использованием технологии личностно-ориентированного обучения.

Илькова Н.В в 3-Б классе провела открытое занятие по внеурочной деятельности

« Сказки А.С.Пушкина. Иллюстрирование сказок». Занятие проходило в игровой форме.

Данное мероприятие прошло на высоком методическом и творческом уровне, где ребята

показали свою читательскую компетентность, эрудицию.

В 4-А классе (Яценко В.Е.) занятие внеурочной деятельности по теме

« Вычерчивание фигур, симметричных заданным, относительно заданной оси симметрии»

проходило в форме соревнования. Ребятам была предложена практическая работа в

технике « Кляксография».

На открытом занятии внеурочной деятельности в 4-Б классе (Жук И.Ф.) по теме

«Древние способы передачи информации» учащиеся ознакомились с различными

способами передачи информации, историей их возникновения и развития, традициями

летописания в Крыму. Ребята отгадывали ребусы, работали со словарём. Данное занятие

способствовало формированию коммуникативных, личностных универсальных учебных

действий.

ВЫВОДЫ Можно с уверенностью сказать, что декада начальной школыпрошла в атмосфере

творчества, сотрудничества и показала высокую результативность работы начальных

классов. На всех уроках и внеклассных мероприятиях применялись информационные

технологии, которые способствовали укреплению интереса детей к учёбе. Такие формы

работы дают большой эмоциональный заряд, надолго запоминаются детям, способствуют

формированию положительной мотивации учебной деятельности..Программа проведения

предметной декады отразила различные формы и методы учебной деятельности. Для

активизации мыслительной деятельности обучающихся проведены конкурсы, викторины,

эстафеты и внеклассные мероприятия. Предметная декада позволила обучающимся

раскрыть свой творческий потенциал. Учителя в ходе предметной декады проявили

хорошие организаторские способности, создали творческую атмосферу.

Большинство учителей начальных классов ведут планомерную работу по формированию

предметных и метапредметных компетенций у обучающихся (умения работать с текстом,

преобразовывать информацию, планировать и рефлексировать свою деятельность).

Педагоги умело используют приемы занимательности, что способствует повышению

мотивации к учению; приемы четкого инструктирования перед выполнением того или

иного задания, что вносит в урок стройность и логичность, применяют игровые и

занимательные упражнения, загадки, ребусы, кроссворды, на уроках достаточно

иллюстративного материала (презентации, выполнение интерактивных заданий). Все

учителя продумывают каждый этап урока, дифференцируют домашние задания,

интересно организуют начало урока и итог, этап рефлексии. Особое внимание уделяется

расширению кругозора обучающихся. Представленные уроки соответствуют возрастным

особенностям обучающихся, специфике преподаваемого предмета, содержанию

образовательной программы по предмету и с точки зрения здоровьесберегающих

технологий.

Педагоги уверены в том, что после проведения предметных недель у многих учащихся

меняется отношение к учёбе, появляется заинтересованность в познании нового,

усиливается интерес к процессу обучения.

Декада начальной школы прошла организованно, в соответствии с целью и задачами,

поставленными перед началом её проведения.

Итогом методической декады начальных классов стало заседание ШМО. Заместителем

директора по УВР Буякевич А.Н. было подчёркнуто, что методическая декада позволяет

учителям раскрыть свой творческий потенциал и умение использовать современные

технологии в нужном « русле». Все учителя в ходе предметной недели проявили хорошие

организаторские способности, создали творческую атмосферу и провели уроки на

хорошем уровне. Однако, необходимо активнее внедрять в свою деятельность

разнообразные формы проведения уроков, спроектированных в формате ФГОС.

Руководитель ШМО учителей нач. классов Жук И.Ф.