1

MA TRẬN ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN 8.

Mức độ

Chủ đề chính

Nhận biết

Thông hiểu

Vận dụng thấp

Vận dụng cao

Tổng cộng

TN TN TL TL TN TL Đọc – hiểu: 1- Ôn dịch thuốc lá. 2- Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000. 3- Bài toán dân số. 4- Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác. 5- Đập đá ở Côn Lôn. 6- Muốn làm thằng cuội. 7- Ông đồ.

Câu 1 Câu 5 Câu 4

Câu 2 ( 0,5đ)

Câu 3

Câu 1 ( 2đ )

1

5 câu ( 1,5đ)

1 câu ( 2đ )

TV: 1- Dấu ngoặc đơn. 2- Dấu hai chấm. 3- Dấu ngoặc kép. 4- Ôn luyện về dấu câu. 5- Câu ghép

Câu 6 Câu 7

Câu 8 Câu 9

4 câu

(1,25đ )

TLV: 1- Tìm hiểu chung về văn bản thuyết minh. 2- Phương pháp thuyết minh. 3- Đề văn thuyết minh và cách làm bài văn thuyết minh. 4- Thuyết minh về một thể loại văn học.

Câu 10

Câu 2

( 5đ )

1 câu (0,25đ )

1 câu ( 5đ )

TỔNG CỘNG 6 câu ( 1,5đ )

4 câu ( 1,5đ )

1 câu ( 2đ )

1 câu ( 5đ )

10 câu ( 3đ )

2 câu ( 7 đ )

ĐÁP ÁN VÀ BIỂU ĐIỂM ĐỀ THI HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN 8. I- PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm) * Đề 1:

2

Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 Câu 12 vá trời, việc con con

C a2, b3 D A A B C ( , ) ( , ) ( . )

B A D

* Đề2 : Câu 1 Câu 2 Câu 3 Câu 4 Câu 5 Câu 6 Câu 7 Câu 8 Câu 9 Câu 10 Câu 11 Câu 12

D a2, b3 Vá trời, việc con con

C A A B C D ( , ) ( , ) ( . )

B A

II- PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm ) 1- Phân tích cái hay của hai câu thơ: “ Giấy đỏ … nghiên sầu” ( 2 điểm ) - Biện pháp nhân hoá được sử dụng ở đây rất “ đắt” -> Nỗi buồn tủi của ông đồ vì ế khách. ( 0,5đ ) - Nỗi buồn tủi lan sang cả những vật vô tri vô giác. Tờ giấy đỏ cứ phơi ra đấy mà chẳng được đụng đến nên không còn thắm tươi như trước mà nhợt nhạt, phai lạt trở thành bẽ bàng, màu đỏ của nó trở thành vô duyên, không “ thắm” lên được; nghiên mực cũng vậy, mực mài sẵn đã lâu, không hề được chiếc bút lông chấm vào, nên mực như đọng lại bao sầu tủi trở thành nghiên sầu. ( 0,5đ ) - Diễn đạt thành đoạn văn mạch lạc: ( 0,5đ ) 2- Thuyết minh thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. ( 5 đ ) * YÊU CẦU CỤ THỂ: I- Mở bài: Nêu định nghĩa chung về thể thơ. Thơ thất ngôn bát cú là một thể thông dụng trong các thể thơ Đường luật, được các nhà thơ VN rất yêu chuộng” II- Thân bài: Thuyết minh luật thơ. - Số câu, số chữ trong mỗi bài: bài thơ có 8 câu, mỗi câu có 7 chữ. - Quy luật bằng trắc của thể thơ: tiếng có thanh huyền và thanh ngang gọi là tiếng bằng, kí hiệu ( B); các tiếng có thanh hỏi, ngã, sắc, nặng gọi là tiếng trắc, kí hiệu là( T) - Cách gieo vần của thể thơ: Chỉ dùng vần bằng và bao giờ cũng dùng một vần ( độc vận) ở chữ cuối câu ( vần chân) các câu 1, 2, 4, 6, 8. Trong bài thơ chữ thứ 2 câu đầu là thanh bằng thì là luật bằng, chữ thứ 2 câu đầu là thanh trắc thì là luật trắc. Hai bài thơ này đều làm theo luật bằng. - Cách ngắt nhịp phổ biến của mỗi dòng thơ: 4 / 3, 3 / 4. - Về cấu trúc: chia bài thơ ra làm bốn cặp câu: + Hai câu đề: mở đề và bắt đầu mở ý. + Hai câu thực: miêu tả cụ thể về tình, cảnh, sự. + Hai câu luận: bàn luạn và nhận xét về đề tài. + Hai câu kết: khép bài thơ bằng những ý kết luận. * Nhận xét ưu, nhược và vị trí thể thơ trong thơ VN: + Ưu: Vẻ đẹp hài hoà, cân đối cổ điển, nhạc điệu trầm bỗng phong phú. + Nhược điểm: gò bó vì có nhiều ràng buộc. III- Kết bài: Thất ngôn bát cú là một thể thơ quan trọng. Nhiều bài thơ hay đều làm bằng thể thơ này. Ngày nay thể thơ thất ngôn bát cú vẫn còn được ưa chuộng.

* BIỂU ĐIỂM: 1- Hình thức: Văn phong, diễn đạt chữ viết và trình bày: 2 điểm. 2- Nội dung: 8 điểm:

3

- Mở bài: 1 điểm nếu viết hay, có ý tưởng riêng, có sáng tạo tình huống; nếu chỉ viết đúng ý chính thì chỉ đạt 0,5 điểm. - Thân bài: 3 điểm. - Kết bài: 0,5 điểm. Họ và tên: …………………………………………………. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN 8 ( đề 2 ).

Lớp: 8 ……….. Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề). I-PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng. Câu 1: Những chất độc có trong khói thuốc lá: A- Chất đi- ô- xin B- Chất ni-cô-tin C- Chất hắc ín D- Chất ô-xít các-bon, hắc ín, ni-cô-tin Câu 2: Nối cột A ( tên văn bản) với cột B ( nội dung văn bản) cho phù hợp: A B a- Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 1- Hạn chế gia tăng dân số b- Ôn dịch thuốc lá 2- Bảo vệ môi trường 3- Phòng chống thuốc lá 4- Quyền trẻ em Câu 3: Điền vào chỗ trống những câu thơ sau cho thích hợp:

4

Những kẻ …………………………….. khi lỡ bước Gian nan chi kể …………………………………… Câu 4:Nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ: “Những người muôn năm cũ – Hồn ở đâu bây giờ?” (Ông đồ): A- Nhân hoá B- So sánh C- Câu hỏi tu từ D- Điệp ngữ Câu 5: Dấu hai chấm dùng để đánh dấu lời đối thoại được dùng với: A- Dấu gạch ngang B- Dấu ngoặc kép C- Dấu ngoặc đơn D- Dấu phẩy Câu 6: Sức hấp dẫn của bài thơ “ Muốn làm thằng cuội” ( Tản Đà) là ở hồn thơ lãng mạn pha chút ngông nghênh đáng yêu và ở những tìm tòi đổi mới thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. A- Đúng B- Sai Câu 7: Trong câu: “ Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra “ dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn” , dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: A- Tên tác phẩm B-Từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt C-Từ ngữ có hàm ý mỉa mai D- Từ ngữ dẫn trực tiếp Câu 8: Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu: A- Từ ngữ có hàm ý mỉa mai B- Lời dẫn trực tiếp C- Phần chú thích D- Tất cả đều đúng Câu 9: Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi: A- Khách quan B- Hữu ích cho con người C- Xác thực D- Khách quan, xác thực, hữu ích Câu 10: Điền dấu câu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn: Thời còn trẻ ( ) học ở trường này ( ) ông là học sinh xuất sắc nhất ( ) Câu 11: Câu ghép là câu có hai hoặc nhiều cụm C – V bao chứa nhau tạo thành. A- Đúng B- Sai Câu 12: Các phương pháp thuyết minh: A- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; B- Nêu định nghĩa, giải thích, bình luận, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; C- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, phát biểu cảm nghĩ, so sánh, phân tích, phân loại; D- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, dùng dẫn chứng, phân loại; Họ và tên: …………………………………………………. ĐỀ KIỂM TRA HỌC KÌ I – MÔN NGỮ VĂN 8 ( đề 1 ).

Lớp: 8 ……….. Thời gian: 90 phút ( Không kể thời gian giao đề). I-PHẦN TRẮC NGHIỆM: ( 3 điểm ) Khoanh tròn chữ cái đứng trước phương án trả lời đúng. Câu 1: Điền vào chỗ trống những câu thơ sau cho thích hợp: Những kẻ …………………………….. khi lỡ bước Gian nan chi kể …………………………………… Câu 2:Nghệ thuật được sử dụng trong hai câu thơ: “Những người muôn năm cũ – Hồn ở đâu bây giờ?” (Ông đồ): A- Nhân hoá B- So sánh C- Câu hỏi tu từ D- Điệp ngữ Câu 3: Nối cột A ( tên văn bản) với cột B ( nội dung văn bản) cho phù hợp: A B a- Thông tin về Ngày Trái Đất năm 2000 1- Hạn chế gia tăng dân số b- Ôn dịch thuốc lá 2- Bảo vệ môi trường 3- Phòng chống thuốc lá 4- Quyền trẻ em Câu 4: Những chất độc có trong khói thuốc lá:

5

A- Chất đi- ô- xin B- Chất ni-cô-tin C- Chất hắc ín D- Chất ô-xít các-bon, hắc ín, ni-cô-tin Câu 5: Dấu hai chấm dùng để đánh dấu lời đối thoại được dùng với: A- Dấu gạch ngang B- Dấu ngoặc kép C- Dấu ngoặc đơn D- Dấu phẩy Câu 6: Sức hấp dẫn của bài thơ “ Muốn làm thằng cuội” ( Tản Đà) là ở hồn thơ lãng mạn pha chút ngông nghênh đáng yêu và ở những tìm tòi đổi mới thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. A- Đúng B- Sai Câu 7: Trong câu: “ Nhìn từ xa, cầu Long Biên như một dải lụa uốn lượn vắt ngang sông Hồng, nhưng thực ra “ dải lụa” ấy nặng tới 17 nghìn tấn” , dấu ngoặc kép dùng để đánh dấu: A- Tên tác phẩm B-Từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt C-Từ ngữ có hàm ý mỉa mai D- Từ ngữ dẫn trực tiếp Câu 8:Dấu ngoặc đơn dùng để đánh dấu: A- Từ ngữ có hàm ý mỉa mai B- Lời dẫn trực tiếp C- Phần chú thích D- Tất cả đều đúng Câu 9: Điền dấu câu thích hợp vào chỗ có dấu ngoặc đơn: Thời còn trẻ ( ) học ở trường này ( ) ông là học sinh xuất sắc nhất ( ) Câu 10: Câu ghép là câu có hai hoặc nhiều cụm C – V bao chứa nhau tạo thành. A- Đúng B- Sai Câu 11: Các phương pháp thuyết minh: A- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; B- Nêu định nghĩa, giải thích, bình luận, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, phân tích, phân loại; C- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, phát biểu cảm nghĩ, so sánh, phân tích, phân loại; D- Nêu định nghĩa, giải thích, liệt kê, nêu ví dụ, dùng số liệu, so sánh, dùng dẫn chứng, phân loại; Câu 12: Tri thức trong văn bản thuyết minh đòi hỏi: A- Khách quan B- Hữu ích cho con người C- Xác thực D- Khách quan, xác thực, hữu ích II- PHẦN TỰ LUẬN: ( 7 điểm) 1- Phân tích để làm rõ cái hay của những câu thơ sau: ( 2 đ ) Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng trong nghiên sầu ( Vũ Đình Liên - Ông đo à) 2- Thuyết minh thể thơ thất ngôn bát cú Đường luật. ( 5 đ )

6

THCS PHAN CHU TRINH Họ tên: ………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I - NĂM HỌC 2009 - 2010 Lớp: …………… …………………… Môn :VĂN 8 - Thời gian: 90 phút

Đề số: 1 I. Trắc nhiệm khách quan: (3đ - 15’). Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất 1) Có bao nhiêu từ tượng hình trong đoạn văn sau: "Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc." a) Một từ b) Không có từ nào c) Ba từ d) Hai từ 2) Qua đoạn trích “Cô bé bán diêm”, em thấy cô bé là người như thế nào? a) Một cô bé hết sức đau khổ và đáng thương b) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, không được ai chăm sóc c) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét do người bố vô trách nhiệm với con cái d) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, không được ai chăm sóc - Rất đau khổ và đáng thương 3) Vì sao có thể nói chiếc lá cuối cùng mà cụ Bơ-men vẽ là một kiệt tác? a) Vì chiếc lá ấy đã mang lại sự sống cho Giôn-xi. b) Vì cụ Bơ-men tự coi nó là một kiệt tác của mình . c) Vì cụ Bơ-men đã vẽ chỉ trong một đêm. d) Vì cả Giôn-xi và Xiu chưa bao giờ nhìn thấy chiếc lá nào đẹp hơn thế . 4) Ý nào không nói lên nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn trích "Trong lòng mẹ" a) Có những hình ảnh so sánh độc đáo. c) Sử dụng nghệ thuật châm biêm. b) Giàu chất trữ tình. d) Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc. 5) Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? a) Thôi để mẹ cầm cũng được . c) Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt . b) Anh em như thể tay chân . d) Người ta là hoa đất 6) Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật " tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên? a) Lần ấy, trường đối với tôi là một nơi xa lạ b) Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập. c) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần nhưng lần này tự nhiên thấy lạ d) Cũng như tôi, mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ 7) Trường từ vựng là tập hợp của những từ: a) Có nhiều nét chung về nghĩa. c) Không có nét chung về nghĩa. b) Có ít nhất một nét chung về nghĩa . d) Cả 3 ý trên đều đúng . 8) Tác phẩm "Lão Hạc" được viết theo thể loại nào? a) Truyện vừa. b) Truyện ngắn. c) Tiểu thuyết. d) Truyện dài. 9) Việc đập đá ở Côn Lôn được tái hiện trong bài thơ "Đập đá ở Côn Lôn" là một công việc như thế nào? a) Là một công việc nhàm chán. c) Là một công việc chinh phục thiên nhiên. b) Là một công việc bình thường. d) Là một công việc lao động khổ sai, nặng nhọc. 10) Nói quá trong câu "Bàn tay ta làm nên tất cả - Có sức người sỏi đá cũng thành cơm" có ý nghĩa: a) Nhấn mạnh sự vất vả của người lao động. c) Đề cao sức lao động của con người. b) Nhấn mạnh sự khô cằn của đất. d) Cả 3 ý trên đều sai. 11) Hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu và Đập đá ở Côn Lôn của Phan Châu Trinh được sáng tác trong hoàn cảnh nào? a) Khi các tác giả đang lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa ở trong nước. b) Khi các tác giả đang bị giam hãm trong tù ngục. c) Khi các tác giả chuẩn bị đi tìm đường cứu nước ở nước ngoài. d) Khi các tác giả đang hoạt động ở nước ngoài. 12) Trong những từ ngữ in đậm ở các câu sau, từ nào là thán từ ? a) Vâng , cháu cũng đã nghĩ như cụ b) Cảm ơn cụ , nhà cháu đã tỉnh táo như thường . c) Hồng ! Mày có muốn vào Sài Gòn chơi với mẹ mày không d) Không , ông giáo ạ !

Họ tên: ………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2009 - 2010 Lớp: ………… …………………… Môn :VĂN 8 -Thời gian: 90 phút

Đề số: 2

I. Trắc nhiệm khách quan: (3 đ) (15’). Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất 1) Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? a) Thôi để mẹ cầm cũng được . b) Anh em như thể tay chân . c) Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt . d) Người ta là hoa đất 2) Tác phẩm "Lão Hạc" được viết theo thể loại nào? a) Truyện ngắn. b) Truyện vừa. c) Tiểu thuyết. d) Truyện dài. 3) Trong những từ ngữ in đậm ở các câu sau, từ nào là thán từ ? a) Không , ông giáo ạ ! b) Vâng , cháu cũng đã nghĩ như cụ . c) Hồng ! Mày có muốn vào Sài Gòn chơi với mẹ mày không d) Cảm ơn cụ , nhà cháu đã tỉnh táo như thường . 4) Việc đập đá ở Côn Lôn được tái hiện trong bài thơ "Đập đá ở Côn Lôn" là một công việc như thế nào? a) Là một công việc lao động khổ sai, nặng nhọc. b) Là một công việc chinh phục thiên nhiên. c) Là một công việc bình thường. d) Là một công việc nhàm chán. 5) Ý nào không nói lên nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn trích "Trong lòng mẹ" a) Giàu chất trữ tình. b) Có những hình ảnh so sánh độc đáo. c) Sử dụng nghệ thuật châm biêm. d) Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc. 6) Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật " tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên? a) Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập. b) Lần ấy, trường đối với tôi là một nơi xa lạ c) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần nhưng lần này tự nhiên thấy lạ d) Cũng như tôi, mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ 7) Nói quá trong câu "Bàn tay ta làm nên tất cả - Có sức người sỏi đá cũng thành cơm" có ý nghĩa: a) Nhấn mạnh sự vất vả của người lao động. b) Đề cao sức lao động của con người. c) Nhấn mạnh sự khô cằn của đất. d) Cả 3 ý trên đều sai. 8) Hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu và Đập đá ở Côn Lôn của Phan Châu Trinh được sáng tác trong hoàn cảnh nào? a) Khi các tác giả đang lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa ở trong nước. b) Khi các tác giả đang hoạt động ở nước ngoài. c) Khi các tác giả đang bị giam hãm trong tù ngục. d) Khi các tác giả chuẩn bị đi tìm đường cứu nước ở nước ngoài. 9) Trường từ vựng là tập hợp của những từ: a) Có ít nhất một nét chung về nghĩa . b) Có nhiều nét chung về nghĩa. c) Không có nét chung về nghĩa. d) Cả 3 ý trên đều đúng . 10) Có bao nhiêu từ tượng hình trong đoạn văn sau: "Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc." a) Không có từ nào b) Hai từ c) Ba từ d) Một từ 11) Qua đoạn trích “Cô bé bán diêm”, em thấy cô bé là người như thế nào? a) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, không được ai chăm sóc b) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét do người bố vô trách nhiệm với con cái c) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, không được ai chăm sóc - Rất đau khổ và đáng thương d) Một cô bé hết sức đau khổ và đáng thương 12) Vì sao có thể nói chiếc lá cuối cùng mà cụ Bơ-men vẽ là một kiệt tác? a) Vì cụ Bơ-men tự coi nó là một kiệt tác của mình . b) Vì chiếc lá ấy đã mang lại sự sống cho Giôn-xi. c) Vì cụ Bơ-men đãvẽ chỉ trong một đêm. d) Vì cả Giôn-xi và Xiu chưa bao giờ nhìn thấy chiếc lá nào đẹp hơn thế . Họ tên: ……………………………………………………………… ĐỀ KIỂM TRA HỌC KỲ I-NĂM HỌC 2009 - 2010 Lớp: ……………………………… Môn :VĂN 8 -Thời gian: 90 phút

Đề số: 3 I. Trắc nhiệm khách quan: (3đ - 15’). Khoanh tròn vào chữ cái đứng trước câu trả lời đúng nhất 1) Hai bài thơ Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác của Phan Bội Châu và Đập đá ở Côn Lôn của Phan Châu Trinh được sáng tác trong hoàn cảnh nào? a) Khi các tác giả chuẩn bị đi tìm đường cứu nước ở nước ngoài. b) Khi các tác giả đang lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa ở trong nước. c) Khi các tác giả đang hoạt động ở nước ngoài. d) Khi các tác giả đang bị giam hãm trong tù ngục.

2) Trường từ vựng là tập hợp của những từ: a) Không có nét chung về nghĩa. b) Có nhiều nét chung về nghĩa. c) Có ít nhất một nét chung về nghĩa . d) Cả 3 ý trên đều đúng . 3) Nói quá trong câu "Bàn tay ta làm nên tất cả - Có sức người sỏi đá cũng thành cơm" có ý nghĩa: a) Đề cao sức lao động của con người. b) Nhấn mạnh sự vất vả của người lao động. c) Nhấn mạnh sự khô cằn của đất. d) Cả 3 ý trên đều sai. 4) Câu văn nào sau đây không nói lên tâm trạng hồi hộp, cảm giác bỡ ngỡ của nhân vật " tôi" trong buổi tựu trường đầu tiên? a) Cũng như tôi, mấy cậu học trò bỡ ngỡ đứng nép bên người thân, chỉ dám đi từng bước nhẹ b) Trong lúc ông ta đọc tên từng người, tôi cảm thấy như quả tim tôi ngừng đập. c) Con đường này tôi đã quen đi lại lắm lần nhưng lần này tự nhiên thấy lạ d) Lần ấy, trường đối với tôi là một nơi xa lạ 5) Câu nào sau đây sử dụng biện pháp nói giảm nói tránh? a) Thôi để mẹ cầm cũng được . b) Anh em như thể tay chân . c) Lão hãy yên lòng mà nhắm mắt . d) Người ta là hoa đất 6) Có bao nhiêu từ tượng hình trong đoạn văn sau: "Mặt lão đột nhiên co rúm lại. Những vết nhăn xô lại với nhau, ép cho nước mắt chảy ra. Cái đầu lão ngoẹo về một bên và cái miệng móm mém của lão mếu như con nít. Lão hu hu khóc." a) Hai từ b) Ba từ c) Một từ d) Không có từ nào 7) Việc đập đá ở Côn Lôn được tái hiện trong bài thơ "Đập đá ở Côn Lôn" là một công việc như thế nào? a) Là một công việc chinh phục thiên nhiên. b) Là một công việc bình thường. c) Là một công việc nhàm chán. d) Là một công việc lao động khổ sai, nặng nhọc. 8) Qua đoạn trích “Cô bé bán diêm”, em thấy cô bé là người như thế nào? a) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, không được ai chăm sóc b) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét do người bố vô trách nhiệm với con cái c) Một cô bé hết sức đau khổ và đáng thương d) Nhỏ nhoi, cô độc, đói rét, không được ai chăm sóc - Rất đau khổ và đáng thương 9) Tác phẩm "Lão Hạc" được viết theo thể loại nào? a) Tiểu thuyết. b) Truyện dài. c) Truyện vừa. d) Truyện ngắn. 10) Trong những từ ngữ in đậm ở các câu sau, từ nào là thán từ ? a) Không , ông giáo ạ ! b) Cảm ơn cụ , nhà cháu đã tỉnh táo như thường . c) Hồng ! Mày có muốn vào Sài Gòn chơi với mẹ mày không d) Vâng , cháu cũng đã nghĩ như cụ . 11) Ý nào không nói lên nét đặc sắc về nghệ thuật của đoạn trích "Trong lòng mẹ" a) Miêu tả tâm lí nhân vật đặc sắc. b) Giàu chất trữ tình. c) Có những hình ảnh so sánh độc đáo. d) Sử dụng nghệ thuật châm biêm. 12) Vì sao có thể nói chiếc lá cuối cùng mà cụ Bơ-men vẽ là một kiệt tác? a) Vì cả Giôn-xi và Xiu chưa bao giờ nhìn thấy chiếc lá nào đẹp hơn thế . b) Vì cụ Bơ-men tự coi nó là một kiệt tác của mình . c) Vì cụ Bơ-men đãvẽ chỉ trong một đêm. d) Vì chiếc lá ấy đã mang lại sự sống cho Giôn-xi.

II. TỰ LUẬN ( 75 phút) A. PHẦN TIẾNG VIỆT: ( 2 đ) a.Hãy nêu đặc điểm của câu ghép. Cho ví dụ. ( 1 đ) b.Tìm câu ghép trong đoạn trích sau. Cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu. “Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay” ( 1 đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh về các loài hoa ngày Tết II. TỰ LUẬN ( 75 phút) A. PHẦN TIẾNG VIỆT: ( 2 đ)

a.Hãy nêu đặc điểm của câu ghép. Cho ví dụ. ( 1 đ) b.Tìm câu ghép trong đoạn trích sau. Cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu. “Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay” ( 1 đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh về các loài hoa ngày Tết II. TỰ LUẬN ( 75 phút) A. PHẦN TIẾNG VIỆT: ( 2 đ) a.Hãy nêu đặc điểm của câu ghép. Cho ví dụ. ( 1 đ) b.Tìm câu ghép trong đoạn trích sau. Cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu. “Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay” ( 1 đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh về các loài hoa ngày Tết II. TỰ LUẬN ( 75 phút) A. PHẦN TIẾNG VIỆT: ( 2 đ) a.Hãy nêu đặc điểm của câu ghép. Cho ví dụ. ( 1 đ) b.Tìm câu ghép trong đoạn trích sau. Cho biết quan hệ ý nghĩa giữa các vế câu. “Rồi hai con mắt long lanh của cô tôi chằm chặp đưa nhìn tôi. Tôi lại im lặng cúi đầu xuống đất: lòng tôi càng thắt lại, khoé mắt tôi đã cay cay” ( 1 đ) B.TẬP LÀM VĂN: (5 đ đ) Thuyết minh về các loài hoa ngày Tết