i:to' :_ - Kannur University

KANNUR&UNIVERS

(Abstract)B.A Arabic Programme- Scheme, Syllabus and Pattem of euestion papers of core, complementaryElective and Generic Elective Course under Choice Based Credit and Semester System (Outcome BasedEducation System-OBE) in Affiliated Colleges with effect from 2019 Admission- Implemented- Orders

i:to' :_ACADEMIC BRANCH

ITY

Dated: Civil Station P.O.26.06. 2019No.Acad.C3l12600/2019

Read:- 1. U.O.No.Acad.C2 / 429 /2017 dated, I 0- I 0-20 1 72. The Minutes of the Meeting of the Curriculum Restructuring Committee held on 28-12-201g.3. U.O. No.Acad .C2l 429 I 20 | 7 Vol.II dated,03- 06 -2019.4. The Minutes of the Meeting of the Board of studies in Arabic (uG), held on 07.06.20195. Syllabus of B.A Arabic Programme, Submitted by the Chairperson, Board of

Studies in Arabic (UG), dated: 15.06.2019

1. A curriculum Restructuring ao,Pn"" *u, constituted in the University vide the paperread (l) above to co-ordinate the activities of the Syllabus Revision of UG programmes inAffiliated Colleges of the University.

.

2. The meeting of the Members of the Curiculum Restructuring Committee and thechairpersons of different Boards of studies held, vide the paper read (2J above, proposed thedifferent phases of Syllabus Revision Processes such as ionducting itre meeting o1 variousBoards ofStudies and Workshops and discussions.

3. The Revised Regulation for UG programmes in Affiliated CollegesBased Credit and Semester System (in OBE-Outcome Based Educati6nimplemented with effect from 2019 Admission as per paper read (3) above.

. -4- Subsequently, as per paper read (4) above, the Board of Studies in Arabic (UG) finalized

the Scheme, syllabus & pattern of euestion papers of core, complementary Elective iz GenericElective Course of B.A Arabic Programme to be implemented witir effect from 2019 edmission.

.5' Ar per paper read (5) above, the chairperson, Board of studies in Arabic (UG)subm.itted the finalized copy of the Scheme, syllabus & pattem of euestion papers of 'B.AArabic Programme for implementation with effect from 2019 Admission.

- , 6. The Vice Chancellor, after considering the matter in detail and in exercise of the powersof the Academic Council conferred under Section ll(1) of Kannur University Act 1996 and allother enabling provisions read together with, accorded sanction to implement the Scheme,

under ChoiceSystem) was

')

Syllabus & Pattem of Question Papers.(Core/Complementary Elective/Generic Elective Course)of B.A Arabic Programme under choice Based ciedit and semester System (in ogs-outcomeBased Education System) in the Affiliated Colleges under the University wittr efect rrom zolsAdmission, subject to reporting to the Academic Council.

.7. The,.Scheme, Syllabus f_ fattel _ of euestion papers (Core/Complementary

Elective/Generic Elective course) of.B.A Arabic programme, are uploaded in the UniversityWebsite ( www.kannuruniversitlz.ac. in)

Orders are issued accordingly.

sd/-DEPUTY REGISTRAR(ACADEMIC)

FOT REGISTRAR

ToThe Principals of Colleges offering B.A

I

Arabic Programme

Copy to:- l. The Examination Branch (through pA to CE)2. The Chairperson, Board of Studies in Arabic (UG)3. PS to VC/PA to pVC/pA to Registrar4. DR/AR-I/ARII (Academic)5. The Computer programmer(for uploading in the website)6. SF/DFTr'C

, Forwarded/By Order

SECTI FFICER

For more details log on to www. kannuruniversity. ac. in

//rra:--\4rl-'+\

;r -.- [ 1lf _:- ,.; '. . ._i1

' I .-'-- - .,.:'r'1 i i:{li!1-r .i, r-. t rji,Jr.,.:-..:r'.;' ' :l,i

- '";' -','";'fit-'*.,,, '.,-' l' *1;- -

KANNUR UNIVERSITY

BOARD OF STUDIES IN ARABIC (UG)

SYLLABUS FOR ARABIC CORE,

COMPLEMENTARY ELECTIVE COURSE

FORBA ARABIC PROGRAMME

AND GENERIC ELECTIVE COURSES

CHOICE BASED CREDIT AND SEMESTER SYSTEM

(2019 ADMISSION ONWARDS)

--------------------------------------------------------------------------------------------

2

KANNUR UNIVERSITY

VISION AND MISSION STATEMENTS

Vision: To establish a teaching, residential and affiliating University and to provide

equitable and just access to quality higher education involving the generation,

dissemination and a critical application of knowledge with special focus on the

development of higher education in Kasargode and Kannur Revenue Districts and the

Manandavady Taluk of Wayanad Revenue District.

Mission:

➢ To produce and disseminate new knowledge and to find novel avenues for

application of such knowledge.

➢ To adopt critical pedagogic practices which uphold scientific temper, the

uncompromised spirit of enquiry and the right to dissent.

➢ To uphold democratic, multicultural, secular, environmental and gender

sensitive values as the foundational principles of higher educationand to

cater to the modern notions of equity, social justice and merit in all

educational endeavors.

➢ To affiliate colleges and other institutions of higher learning and to monitor

academic, ethical, administrative and infrastructural standards in such

institutions.

➢ To build stronger community networks based on the values and principles of

higher education and to ensure the region’s intellectual integration with

national vision and international standards.

3

➢ To associate with the local self-governing bodies and other statutory as well

as non-governmental organizations for continuing education and also for

building public awareness on important social, cultural and other policy

issues.

4

Kannur University

Programme Outcomes

PO 1.Critical Thinking:

1. Acquire the ability to apply the basic tenets of logic and science to thoughts,

actions and interventions.

2. Develop the ability to chart out a progressive direction for actions and

interventions by learning to recognize the presence of hegemonic ideology

within certain dominant notions.

3. Develop self-critical abilities and also the ability to view positions, problems

and social issues from plural perspectives.

PO 2.Effective Citizenship:

1. Learn to participate in nation building by adhering to the principles of

sovereignty of the nation, socialism, secularism, democracy and the values that

guide a republic.

2. Develop and practice gender sensitive attitudes, environmental awareness,

the ability to understand and resist various kinds of discriminationsand

empathetic social awareness about various kinds of marginalisation.

3. Internalise certain highlights of the nation’s and region’s history. Especially

of the freedom movement, the renaissance within native societies and the

project of modernisation of the post-colonial society.

PO 3.Effective Communication:

1. Acquire the ability to speak, write, read and listen clearly in person and

through electronic media in both English and in one Modern Indian Language

2. Learn to articulate analysis, synthesis, and evaluation of situations and

themes in a well-informed manner.

3. Generate hypothesis and articulate assent or dissent by employing both

reason and creative thinking.

PO 4.Interdisciplinarity:

1. Perceive knowledge as an organic comprehensive, interrelated and integrated

faculty of the human mind

2. Understand the issues of environmental contexts and sustainable

development as a basic interdisciplinary concern of all disciplines.

3. Develop aesthetic, social, humanistic and artistic sensibilities for problem

solving and evolving a comprehensive perspective.

5

Kannur University

PROGRAMME SPECIFIC OUTCOME OF BA ARABIC -PROGRAMME

1- PSO 1:Speak, read, write and listen clearly in person and through electronic media

in Arabic.

2- PSO 2:Understand and apply themethod of translation from Arabic to English and

vice versa.

3- PSO 3:Understand and apply Arabic Grammar Rhetoric and Prosody.

4- PSO 4:Understand ancient and modern Arabic literature.

6

INDEX

ITEM

PAGE

NO:

BA ARABIC PROGRAMME- WORK AND CREDIT DISTRIBUTION STATEMENT

7

PART A:

BA ARABIC CORE COURSES- WORK AND CREDIT STATEMENT & SYLLABUS 9

PART B:

BA ARABICCOMPLEMENTARY ELECTIVE COURSES- WORK AND CREDIT

STATEMENT & SYLLABUS

73

PART C:

BA ARABIC GENERIC ELECTIVE COURSES- WORK AND CREDIT STATEMENT

& SYLLABUS

( FOR STUDENTS OF OTHER DEPARTMENTS )

90

7

KANNUR UNIVERSITY

B.A ARABIC PROGRAMME

WORK AND CREDIT DISTRIBUTION STATEMENT

Semester Course Title Credits Hours

per

week

Total

Credits

Total

Hours

I

Common Course – English 4 5

20

25

Common Course- English 3 4

Additional Common Course 4 4

Core: Grammar In Arabic 5 6

Complimentary Elective Course :

Thareekhul Islam

Part-1

4

6

II

Common Course - English

4

5

19

25



Core: Essential skill in practical

Arabic

4 6

Complimentary Elective Course:

Thareekhul Islam Part- II

4 6

III


20

25


Core: Functional Grammar in Arabic 4 4

Core: History of Arabic Literature

part-1

4 5


Saqafathul Islam Wa Hadarathuhu

4 6

IV


20

25


Core: Modern Arabic Prose 4 4

Core: : History of Arabic Literature

Part- II

4 5


Indian Writings in Arabic

4 6

Core: Classical Arabic Prose& Poetry 4 5

8

V

Core: Journalistic Arabic &Translation 4 6

21

25

Core: Novel Literature in Arabic 3 3

Core: Literary Criticism in Arabic 4 4

Core: Rhetoric & Prosody 4 5

Generic Elective : Arabic

2 2

VI

Core :Modern Arabic Poetry 4 4

20

25

Core: Methodology of Arabic 4 6

Core: Arabic Drama & Short Story 4 6

Core: Informatics In Arabic 4 5

Core:Project and DTP in Arabic 2+2=4 2+2=4

Total 120 150

9

PART A

BA ARABIC LANGUAGE AND LITERATURE -CORE COURSES

WORK AND CREDIT DISTRIBUTION

( 2019 ADMISSION ONWARDS )

COURSE

CODE

COURSE TITLE SEMESTER HOURS

PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

1B01 ARB

Grammar In Arabic

1 6 5

3

2B02 ARB

Essential Skill In Practical Arabic 2 6 4

3

3B03 ARB Functional Grammar In Arabic

3 4 4

3

3B04 ARB History Of Arabic Literature Part 1 3 5 4 3

4B05 ARB Modern Arabic Prose 4 4 4 3

4B06 ARB History Of Arabic Literature Part 2 4 5 4 3

5B07 ARB Classical Arabic Prose And Poetry 5 5 4

3

5B08 ARB

Journalistic Arabic And Translation 5 6 4

3

5B09 ARB Novel Literature In Arabic 5 3 3 3

5B10 ARB Literary Criticism In Arabic 5 4 4 3

5B11 ARB Rhetoric And Prosody 5 5 4 3

6B12 ARB Modern Arabic Poetry 6 4 4

3

6B13 ARB Methodology Of Arabic 6 6 4 3

6B14 ARB Arabic Drama And Short Story 6 6 4 3

6B15 ARB Informatics In Arabic 6 5 4 3

6B16 ARB Project And 6 2 2

DTP In Arabic 2 2 2

10

EVALUATION

CONTINUOUS INTERNAL ASSESSMENT

COMPONENT WEIGHTAGE REMARKS

COMPONENT - 1 EXAMINATION

50%

5 MARKS

COMPONENT 2

ASSIGNMENT/ POWERPOINT

PREPARATION / VIVA VOCE/ AUDIO

VIDEO CONTENT PREPARATION

50%

5 Marks

ASSESSMENT WEIGHTAGE MARKS

EXTERNAL 4 40

INTERNAL 1 10

11

CORE COURSEI :GRAMMAR IN ARABIC

SEMESTER COURSE CODE HOURS

PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

1 1B01 ARB 6 5 3

COURSE OUTCOME

CO 1:Understand the scope and importance of Arabic grammar

CO2: Understand the different types of sentences.

CO3: Understand the differences between spoken and written Arabic

CO4: Understand the Prewriting strategies to plan writing

Unit I : All chapters from the book ول –النحو الواضح�ا�بتدائي الجزء ا (Annahvulwadih

AlIbthidaeevolume 1) by Ali Al Jarim and Mustafa Ameen.

Unit II : selected chapters from the bookالنحو الواضح ا�بتدائي الجزء الثاني(Annahvulwadih Al

Ibthidaee volume 1) by Ali Al Jarim and Mustafa Ameen.

-اعراب جمع المذكر السالم - عراب المثنىإ- تقسيم الجمع - الى مفرد ومثنى وجمع تقسيم ا�سم - اعرابھا ة وا�فعال االخمس

اتع-م -ع-مات التانيث في ا�فعال - عرابھا إو ة ا�فعال الخمس - المضاف والمضاف اليه -اعراب الجمع المؤنث السالم

-التانيث في ا�سماء

Unit III:

Morphology prescribed to study ثي و الرباعيبواب التصريف الث�أ -

Books for Study

الجزء ا�ولالنحو الواضح ا�بتدائي

النحو الواضح ا�بتدائي الجزء الثاني

12

About the Pattern of Questions:

Part A - Short answer (6 questions x Mark 1each = 6)

• Answer all questions(6 questions x Mark 1each = 6)

Part B - Short Essay (8 questions x Marks 2 each =16)

• Answer any 6questions(6questions x Marks 2 each=12)

Part C - Essay (6 questions x Marks 3 each =18)

• Answer any 4 questions ( 4 questions x Marks 3 each=12)

Part D - Long Essay (4 questions xMarks 5each =20)

• Answer any 2 questions( 2 questions x Marks 5 each=10)

• Total marks including choice -60

• Maximum marks of the course - 40

13

Model Question

First Semester BA ARABIC Examination (Core-1)

1B01ARB: Grammar in Arabic

Time: 3hr Max Marks: 40

لعربية فقط ا للغة ا ا�جابة في

لقوسين ا بين ا�رشادات 6x1=6 أجب ا�سئلة ا3تية حسب

ة إلى الجملة ا�سمية( نام الكلب .1 ل الجمل )حو

")ھي" إستخدم ضمير ( ھو خادم .2

")ھن"أعدالجملةمبتدئب (ھوذاھبإلٮالسوق .3

)"بنات "البنت" بدل(البنتتقرأالجريدة .4

. الرجل ذھب .5 .. .. )ضع حرف جر مناسب(السوق .

ل إلى الجملة الفعلية (الولد 9عب .6 )حو

ا3تية 6x2=12)( : أعرب ستة من

الكلية .7 الولد إلى ذھب

ة عاقلة .8 المرأ

يقرأ الت<ميذ الجرائد .9

جاء ا�ب وقام ا�بن .10

إغسل يديك قبل ا�كل .11

جاء أبو صديق .12

نظر الط<ب إلى السماء .13

في<لم يبصر حسن .14

ا�مثلة ا3تية مع أربعة من ن ي 4x3=12)( ب

أجزاء الجملة .15

كان وأخواتھا .16

الفعل المضارع .17

تدأ والخبر .18 المب

14

الفعل المضارع .19 نصب

النعت والمنعوت.20

ن إثنين من ا3تية مع القواعد وا�مثلة x 5=10 2)( بي

الفعل بإعتبار زمن .21 م هأقسا

الجملة ا�سمية والفعلية .22

والمضاف إليهالمضاف .23

لمفعول به .24 الفاعل وا

15

Essential skill in practical Arabic:II- CORE COURSE


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

2 2B02 ARB 6 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1:understand the usage of greeting words in different occasions

CO2: understand the common phrases in Arabic

CO3: Identify the commanding words in Arabic

CO4: Design advertisements and biodata in Arabic

Unit I :

’Essential skills in practical Arabic ‘edited by The Department of Arabic WMO Arts and

Science college Muttil

24 Marks

Unit II :

Selected Chapters from الكتاب الثانى –العربية للحياة

الفندق:الوحدة ا�ولى

السوق: الوحدة الثانية

16 Marks

Books for Study:

Essential skills in practical Arabic edited by The Department of Arabic WMO Arts

and Science college Muttil.

16



• Answer all questions (6 questions x Mark 1each = 6)





Part D - Long Essay (4 questions x Marks 5 each =20)



• Maximum marks of the course- 40

17

MODEL QUESTION

IISemester B.A-ARABIC Examination(CBSS)

CORE COURSE-2

2B02ARB-ESSENTIAL SKILL IN PRACTICAL ARABIC

(2019 Admission)

Time:3 Hours Total Marks:40

(6x1=6)أجب عن ا�سئلة اRتية

I. اختر معنى الكلمات ا�نجليزية مما بين القوسين:

)1( ATM Card ).....................بطاقة شحن الجوال، بطاقة الصرف ا3لي، بطاقة ائتمان(

)2( Free Insurance ).........................القانون المدني، القانون الجنائي، تأمين مجاني(

)3( Size )......................مقاس، المعرض، البوصة(

II. عرب الكلمات ا3تية

)4( Journalist

)5( Spoon

)6( Polio

(6x2=12) أجب عن ستة من ا3تية في جملة أو جملتين

؟ما ھي المھارات ا�ربع )7

؟أذكر أنواع مھارات الكتابة )8

؟ماھي فوائد السياحة )9

؟أعد بطاقة شحن الجوال )10

عرف القدرة ؟ )11

ما ھو التحدث ؟ )12

؟ما ھي أھمية الك�م )13

؟أذكر عن ا�ستماع )14

(4x3=12) ا3تية من أذكر مذكرة وجيزة عن أربعة

أعد البيانات الشخصية؟ )15

أعد حوارا بين المدرس والطالب في الفصل )16

حوارا بينك وبين صديقك في الفندقأعد )17

أكتب تقرير إجتماع )18

أعد حوارا بين الطبيب والمريض في المستشفي )19

أعد اع�ن السيارة لماروتي آلتو )20

18

(2x5=10) ترجم الى اللغة ا�نجليزية

بتق\دير جي\دا 2010تخرجت من جامعة جوھر[ل نھرو دلھي فى علوم التج\ارة ع\ام . سنة 27وعمري ’ أنا محمد نبيل )21

وحالي\ا أعم\ل ف\ى ’ وأن\ا أتق\ن اللغ\ة ا�نجليزي\ة والعربي\ة ق\راءة وكتاب\ة ’ تش\غيلهوتدربت على برمج\ة الحاس\وب و. جدا

وآمل أن ستكون ھذه الوظيفة معا تدعم التي من أجلھا اق\دم ھ\ذ .فى القاھرة " القدس"وظيفة مدير المبيعات فى شركة

الطلب

نسمع عن ب\�د بعي\دة ف\ى آس\يا وإفريقي\ا وا�مريك\ا وأوروب\ا نحن فى أوقات كثيرة ’ التجول بين بلدان العالم شيء جميل )22

يعلمون ؟ إذا ش\ئت أن ت\رى ولكن ھل رأيت حياة أممھا بالعين ؟ وھل تعرف كيف يعيش الناس فيھا ؟ وكيف ’ وإستراليا

عرف عن تلك الب�د فعليك أن تزورھا وتطلع على أحوال أھلھاوت

وعل\ى ال\راغبين ف\ى . م\ن أكت\وبر الح\الى 10 -5 ق\رر إتح\اد الطلب\ة بالكلي\ة عق\د المس\ابقات ا�دبي\ة ف\ى الفت\رة م\ا ب\ين )23

وس\\وف تك\ون ج\\وائز مالي\\ة مغربي\\ة . مش\اركة تس\\جيل أس\\مائھم ل\\دى س\كراتير المس\\ابقات قب\\ل الثال\\ث م\ن ھ\\ذا الش\\ھر

وشكرا........ للمتفوقين وباردوا بالتسجيل

19

CORE COURSE III :FUNCTIONAL GRAMMAR IN ARABIC


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

3 3B03ARB 4 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1:Understand the Arabic grammatical concepts through practical lessons

CO2: Develop the skill to use the proper written language

CO3: Understand the basic principles and components of Arabic linguistics

CO4: Understand the advanced form of Arabic structure

Unit I: Selected chapters from the book نيالجزء الثا -النحو الواضح ا[بتدائي (Annahvulwadih Al

Ibthidaee volume 2) by Ali Al Jarim and Mustafa Ameen.

جوازم الفعل المضارع ليا تقسيم الفعل إلي صحيح ا9خر من

ظرف الزمان و المكان الي النكرة و المعرفة من

Unit II : Selected chapters from the book الجزء الثالث -النحو الواضح ا[بتدائي

(Annahvulwadih Al Ibthidaee volume –3) by Ali Al Jarim and Mustafa Ameen.

-اسم الفاعل -الفعل ال<زم و الفعل المتعدي –المجرد والمزيد –تقسيم الفعل الى صحيح ومعتل

- العطف -التوكيد –الممنوع من الصرف - المنادى -التمييز –الحال –اسم مفعول المستثنى

-ادوات ا9ستفھام و الجواب -البدل

Mark-24

Unit III: Selected chapters from the book –كتاب الثاني –ة العربيه للحيا

المرور و ا[ستفسار عن الطريق :ةالخامس ةالوحدوفي المستشفى : الوحده الرابعة

Mark-16

20

Books for Study:

الجزء الثاني -يالنحو الواضح ا[بتدائ

الجزء الثالث -الواضح ا[بتدائيالنحو

كتاب الثاني - العربيه للحياة


Part A - Short answer (6 questions x Mark 1 = 6)

• Answer all questions (6 questions x Mark 1 = 6)


• Answer any 6questions (6questions x Marks 2 each=12)






• Maximum marks of the course-40

21

Model Question

III Semester BA ARABIC Examination (Core-3)

3B03ARB: Functional Grammar In Arabic

Time: 3hr Max Marks: 40

لعربية فقط ا للغة ا ا�جابة في

ا�رشادات 6x1=6 أجب ا�سئلة ا3تية حسب

الصحيح م ما ھو لقوسينإختر ا بين ما

للتان، الذي(وجدتھم في الطريق --------- سلمت على .1 لذين، ا )ا

2. . .. .. )يذھبون، يذھب، تذھبون( المھندسون إلى المصنع.

)أيام ، يوم ، يوما (.........في ا�سبوع سبعة .3

المطلوب فى القوسينكما ھو حو الجمل اRتية

)ضع مفعو9 مطلقا ( ----------- ضرب ا�ستاذ .4

لمناسب( ------ مكثت با�سكندرية .5 )ضع ظرف الزمان ا

)’ھذه‘بدل ’ ھذا‘ إستعمل( ھذه ھي الطالبة ا�ولى .6

ا3تية 6x2=12)( : أعرب ستة من

فر اللصوص إ9 واحدا .7

القطار متأخرا .8 نبأت أخي

البيت .9 نية كلھاسرقت آ

صليت بمساجد .10

وثب الشرطي وثوب ا�سد .11

أريد أن يحضر الخادم .12

م نور .13 العل .كأن

4x3=12)(أكتب الحوار حول أربعة من ا3تية

بين الطبيب والمريض فى عيادته .14

مع مؤظف ا�ستع<مات فى إدارة المرور .15

بين التاجر والزبون.16

22

لمكتبة.17 بين الصديقين فى ا

بين الرجلين فى المصرف.18

ن x 5=10 2)( إثنين من ا3تية مع القواعد وا�مثلةبي

أفعال ا�ستمرار .19

الفعل الماضى .20 بناء

المبني والمعرب .21

الممنوع من الصرف .22

23

CORE COURSE IV: -HISTORY OF ARABIC LITERATURE PART-1

SEMESTER COURSE CODE

HOURS

PER WEEK CREDIT

EXAM

HRS

THIRD 3B04ARB 05 04 3

Course Outcome

CO 1: Understand the Socio-Cultural Conditions of the Arabs from Primitive

Age to Modern Time

CO2: Understand the importance of Arabic Language as a Classical Language

among the Languages in the world

CO3: Learn the survival of Arabic Language from the decay of the time throughout the centuries

CO4: Understand how a language becomes the life of a human being

CO5: Learn the contribution of Arabic Language to the World Literature

Course Outline:

Unit.1 Literature during the Pre-Islamic Period

General Survey, Development of Pre-Islamic Poetry, Qaseeda, MuallaqathImrulQays,

Tarafa, AmrIbnKulthoom, ZuhairIbnAbiSulma, Prose Literature of the Period

Unit.2 Literature during the period of Prophet Muhammed and Four Pious Caliphs

Influence of Islam on Arabic Literature, Poetry of this Period, Shuaraul Mukhdaramun, Hassan

IbnSabith, Khansae, KaebIbnZuhair, Prose Literature of this period, Quran, Its revalation,

Collection and Compilation and its literary value, Hadith Literature, AssihahuSsithath, Speeches

and Orations of this Period.

Unit.3 Literature during the Umayyad Period:

Social and Political Conditions of this Period, Poetry of this Period, Omar IbnAbiRabeeath,

Jareer, Farazdaq, Akhtal, Prose Literature of this Period, Oratory, ZiyadIbnAbeehi,

HajjajIbnYousuf.

Unit. 4 Literature During the Abbasid Period

Political and Social Condition of this period, Poetry of this Period, Abu Nuwas,

AbulAthahiyaa, Bashar IbnBurd, Muthanabbi, Abu Thamam, Buhthuri, AbulAlae al Maarri.

Book for Study:

“A Short History of Arabic Literature from Primitive Age to Modern Time” -Book

Prepared bySHABEERALI KK&SHAJAHAN VK

24

Books for reference:

1. ThareekhulAdabilArabiyyi By Ahmed Hassan Al Zayyath

2. Al Jamih fi ThareekhilAdabilArabi By Hanna Fakhuri

3. A Literary History of the Arabs By RL Nicholson

4. Arabic Literature in the Post-Classical Period By Roger Allen

5. A History of Arabic Literature By Clement Haurt

6. ArabiSahithyamBy Prof. V Muhammed Ali

Question Scheme Part A - Short answer (6 questions x Mark 1each = 6)








• Total marks including choice–60


25

Model Question Paper ARABIC (Core-IV)

3B04ARB: History of Arabic Literature-I

Time: 3hr Total Mark: 40

I. 6 إختر الجواب الصحيح من القوسينx1=6 Mark

)بمكة ، بمدينة ، بكوفة(أين تقع عكاظ ؟ .1

)حديفة ، خنساء ، عائشة(شاعرة المشھورة في العھد الجاھلى .2

) زھير ، عنترة ، قس بن ساعدة(خطيب العرب .3

II. كمل الفراغ بكلمة مناسبة في اللغة العربية

..................... أصح الكتب بعد كتاب هللا .4

)ص(ھو شاعر الرسول ................ .5

........................كعب ابن زھير شاعرمن شعراء .6

III. 6 :أجب لخمسة من ا3تية في اللغة العريبةx2=12 Mark

المعلقات .7

الصحاء الستة .8

حجاج بن يوسف .9

حسان بن ثابت .10

زھير بن أبي سلمى .11

كعب بن زھير .12

قس بن ساعدة ا�يادى .13

ا�خطل .14

IV. 4 أكتب مذكرة عن أربعة من ا3تية في اللغة العربيةx3=12 Mark

وتدوينهالقرآن جمعه .1

إمرؤ القيس حياته وشعره .2

أكتب مقالة عن مميزات معلقة زھير بن أبي سلمى .3

أكتب مقالة عن خصائص الشعر الجاھلى .4

بين الحرب الھجاء بين الجرير والفرزدق .5

بين تأثير القرآن في ا�دب العربي .6

26

2x5=10 Mark : أكتب مقالة �ثنين من ا3تية في اللغة العربية أو ا�نجليزية

صف حياة ا�جتماعية والدينية في عھد الجاھلية .1

تأثير ا�س<م في حياة العرب .2

النثر فى العصر الجاھلى .3

الشعراء المخضرمون .4

27

Core Course-5

MODERN ARABIC PROSE


HOURS

PER WEEK CREDIT

EXAM

HRS

4 4B05ARB 04 04 3

Course Outcome

• develop the language ability of the students

• understand the passage and grasp its meaning

• enjoy the reading and writing

• enrich active and passive vocabulary

• Understand the biographies of modern prose writers in Arabic

• Develop the critical and analytical thinking skills

Book for Study:

The following Lessons for study from the text book ‘Mukhtharathun min al

adab’Co edited by MuhammedShareef MM, Ishaque KP, Ismail. K(Assistant

Professors, Dept. OfArabic,Sir syedCollege,Taliparamba)

Lessons

Unit 1

عباس محمود العقاد - ذكريات العيد .1

أحمد أمين - حياتي .2

Unit 2

ة الطموحيالبنفسج .1 جبران خليل جبران -

نجيب محفوظ - نصف يوم .2

Unit 3

أنيس منصور - أرخص بلد في الدنيا .1

Unit 4

خولة القزويني - البيت الديموقراطى .1

مصطفى لطفى المنفلوطي - زيد وعمرو .2

28

Books for Study:

Prescribed Text Book دب�مختارات من ا" ” Edited by MuhammedShareef

MM, Ismail.K,Ishaque KP (Assistant Professors, P G Dept. of Arabic. Sir

Syed College, Taliparamba)

Question Scheme:

Part A

Short answer (6 questions x mark 1 =6)

Answer all questions (6 questions x mark 1=6)

Part B

Short Essay (8 questions x marks 2 each = 16)

Answer any 6 questions (6 questions x marks 2 each = 12)

Part C

Essay (6 questions x marks 3 each = 18)

Answer any 4 questions (4 questions x marks 3 each =12)

Part D

Long Essay (4 questions x marks 5 each=20) Answer

any 2 questions (2 questions x marks 5 each =10)

Total marks including choice – 60

Maximum marks of course – 40

29

MODEL QUESTION

V Semester B.A-ARABIC Examination(CBSS)

CORE COURSE-5

4B05ARB MODERN ARABIC PROSE

(2019 Admission)


أجب عن ا�سئلة اRتية

I. أكمل الجملة مما بين القوسين: (6x1=6)

)جبران ، نجيب محفوظ ، أحمد أمين.....................( بين القصرين كاتبه )1(

)القاھرة ، لبنان ، سوريا.........................( ولد جبران في )2(

)خولة القزويني ، العقاد ، مصطفى لطفي المنفلوطي......................( كاتبه ‘ العبرات’ )3(

II. كمل الفراغ بالفاظ مناسبة

........................حاز نجيب محفوظ جائزة نوبل في سنة )4(

.............................عباس محمود العقاد من مدرسة )5(

....................من مؤلفات ‘ النبي’ )6(


متى ينال المتعلم حظه من العلم؟ )7

كيف أجاب رئيس العلماء لسؤال داود باشا؟ )8

ماالفرق بين الخيال والواقع في رأي الكاتب؟ )9

نوات الخمسة ا�ولى من حياة الطفل؟ماذا يجھل الوالدان عن الس )10

أكتب بعض من تقاليد العيد؟ )11

ماذا اعترف الكاتب عن أھمية ا9طفال في عيد ا�ضحى؟ )12

ماذا كان طلب البنفسجة للطبيعة؟ )13

صف عن أحداث أول يوم للتلميذ فى المدرسة؟ )14

(4x3=12) أذكر مذكرة وجيزة عن أربعة عن ا3تية

وآثارٮه ا�دبيةمصطفى لطفي المنفلوطي )15

جبران خليل جبران ومساھماته في ا�دب العربي )16

30

نجيب محفوظ ومكانته في ا�دب العربي )17

أحمد أمين وحياته ا�دبية )18

أنيس منصور وأسلوبه )19

عباس محمود العقاد ومساھماته في ا�دب العربي )20

(2x5=10) أكتب مقالة عن اثنين في صفحتين

أرخص بلد فى الدنيا )21

نصف يوم )22

البيت الديموقراطي )23

حياتي )24

31

CORE COURSE VI: -HISTORY OF ARABIC LITERATURE PART-II


HOURS

PER WEEK CREDIT

EXAM

HRS

FOURTH 4B06ARB 05 04 3

Course Outcome

CO 1: Understand the Socio-Cultural Conditions of the Arabs in Medieval Period

CO2: Understand the importance of Arabic Language in the Modern Period

CO3: Study the diversity of the Language in disseminating the ideas and thoughts

CO4: Learn the contribution of migrants and refugees to Arabic Language and Literature

CO5: Learn the development of Modern Arabic Literature

Course Outline:

Unit.1 Development of Prose Literature during Abbasid Period

Maqamas, its authors, Jahid, AbulFaraj al Isphahani, KithabulAghani, AlifLailawaLaila,

IbnMuqaffah, Four Jurisprudents, Imam Gazzali, A Brief account of the contribution of

Abbasids to Arabic Language, Literature and Science, Grammar, Seebawaihi, Kasaee,

Thafseer, Lexicography, KhaleelIbn Ahmad, Hammd Al Rawi, Historiography, Tabary,

Masudi, Waqidi, IbnIshaq, Geography, Imam Razi, IbnSeena, Astronomy, Omar Khayyam,

Al- Biruni, Medicine, Contributions of Muslim Spain to Arabic Literature

Unit.2 Literature in the Modern Period

Literary Awakening of the Arab World in the 19th

Century and afterwards, Growth of

Modern Arabic Poetry, Emigrant Poetry, RabithathulQalamiyya, Applo Movement,

Development of Prose Literature, Drama, Novel, Short Stories. Biographical Studies of

Ahamed Shouqi, Hafid Ibrahim, Manfaluti, Khalil Jibran, Aqqad, KhaleelMutran,

TahaHussain, Thoufeequl Hakeem, Ilya Abu Madi, NajeebMahfuz.

Book for Study:

“A Short History of Arabic Literature from Primitive Age to Modern Time” a book

Prepared bySHABEERALI KK&SHAJAHAN VK(Assistant Professors, P G Dept.

of Arabic. Sir syed College, Taliparamba)

32

Books for reference: 1 ThareekhulAdabilArabiyyi By Ahmed Hassan Al Zayyath

2 Al Jamih fi ThareekhilAdabilArabi By Hanna Fakhuri

3 A Literary History of the Arabs By RL Nicholson

4 Arabic Literature in the Post-Classical Period By Roger Allen

5 A History of Arabic Literature By Clement Haurt

6 ArabiSahithyam By Prof. V Muhammed Ali

Question Scheme Part A - Short answer (6 questions x Mark 1each = 6)










33

Model Question Paper ARABIC (Core-VI)

4B06ARB: History of Arabic Literature-II

Time: 3hr Total Mark: 40

I. المناسبة الفراغ بالكلمة 6x1=6 كمل

ـ .1 ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ أبو نواس شاعر في العصر

العباسية ------------ .2 ة لدول ا مؤسس

نيل _________الشاعر .3 ال يعرف بشاعر

II. إختر الجواب الصحيح من القوسين

)خطبه ، شعره ، مقاماته( الحريرى مشھور ب .4

م أبوحنيفة( كتاب الموطأ ألفه .5 )إمام الشافعي ، إمام مالك ، إما

لعين مؤلفه .6 )خليل بن أحمد ، الجاحظ ، إبن الخيام( كتاب ا

III. العربية ستةأجب عن (6x2=12) من اRتية في

ابو نواس .7

ابن سينا .8

إمام الغزالي .9

إمام الشافعى .10

الجاحظ .11

عبد هللا بن المقفع .12

جبران خليل جبران .13

الھمدانى .14 بديع الزمان

IV. تية في العربية أربعةأكتب مذكرة عنRمن ا (4x3=12)

مميزات الشعر في العصر العباسي .15

جماعة أبولو .16

كتاب ا�غانى .17

علم الفقه .18

المقامات .19

علم النحو وتطوره في العصر العباسي .20

34

V. الة عن لغة العربية أو ا�نجليزية إثنينأكتب مق ال 2x5=10) (من اRتية في

لعباسي عصر ذھبي لsدب العربي .21 العصر ا

ا�دب المھجري .22

النثر في العصر العباسى .23 تطور

يلة وأھميته في ا�دب العربي .24 يلة ول ألف ل

35

CORE COURSE VII- CLASSICAL ARABIC PROSE AND POETRY


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

V 5B07ARB 5 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1: Understand different types of classical prose

CO2: familiarize classical poetry and its various purposes

CO3: identify the style and way of presentation in classical prose and poetry

CO4: Understand the richness of Arabic literature from ancient period

Classical Arabic Prose

Module 1

نماذج من اRيات القرآنية –مقدمة وجيزة عن مكانة القرآن في ا�دب العربي –القرآن الكريم ) 1

)19-13سورة لقمان (لصوت الحمير ............................وإذ قال لقمن 9بنه

)36سورة النساء (مختا9 فخورا ................واعبدوا هللا و9 تشركوا به

)58سورة النساء (سميعا بصيرا .............ان هللا يأمركم أن تؤدوا ا�مانات

)13-12سورة الحجرات ( عليم خبير ..........يا أيھا الذين آمنوا اجتنبوا كثيرا من الظن

)9-8سورة ا�نسان ( و9 شكورا ................على حبه ويطعمون الطعام

بعض نماذج من جوامع -في ا�دب العربي) ص(مقدمة وجيزة عن خصوصية قول الني –الحديث النبوي ) 2

)تسعة أحاديث( كلمه التي تشير إلى الخيرات

Module 2

الخ....ادي ، أيھا الناس اسمعوا وعواخطبة قس بن ساعدة ا�ي -مقدمة وجيزة عن الخطابة –الخطابة ) 3

نماذج من الوصايا الجاھلية –مقدمة وجيزة عن الوصايا في الجاھلية –الوصابا ) 4

نماذج من ا�مثال والحكم الجاھلية –مقدمة وجيزة عن ا�مثال والحكم –ا�مثال والحكم ) 5

كھان في الجاھليةنماذج من سجع ال –مقدمة وجيزة عن سجع الكھان –سجع الكھان ) 6

36

Classical Arabic Poetry

Module 1

) ( سطرا12 -معلقة امرؤ القيس( وشحم كھداب الدمقس المفتل .............قفا نبك من ذكرى حبيب ومنزل 1

)نموذج لذكر ا�ط<ل والغزل

) ( سطرا12 -أبي سلمىمعلقة زھير بن ( ومن أكثر التسآل يوما سيحرم...... يك ذا فضل فيبخل بفضله ومن 2

)نوذج للحكمة

وذج للفخرنم) راوسط 9 -معلقة عمرو بن كلثوم( ولھوتھا قضاعة أجمعينا.... أبا ھند ف< تعجل علينا 3

Module: 2

) سطور 8 -بانت سعاد لكعب بن زھير( وما لھم عن حياض الموت تھليل ....... إن الرسول لسيف يستضاء به 4

نموذج للمدح

نموذج للرثاء ) سطرا 11 -قصيدة الخنساء( 9قٮالوغى لم يكن للموت ھيابا .....ما لك 9 تبكين تسكابا يا عين 5

نموذج للھجاء) سطور 9 -قصيدة حسان بن ثابت( فإن معدھم شر المعاد .......فإن تصلح فإنك عابدي 6

Prescribed Text Prepared by:Dr. Suhail PK andAbdul Razak P (Assistant Professor, Govt.

College Kasaragod










• Total marks including choice - 60


37

Model Question

V Semester BA. Examination

Core Course- VII

Classical Arabic Prose and Poetry-5B07ARB

(2019 Admission)

Time: 3 Hours Max.Marks: 40

I. من القوسين وضع في المكان الخالياختر ما يوافق (6 x 1 = 6 Marks)

) الرواية ، القصة ، الوصايا ( من فنون النثر القديم . ..........1

)الموطأ ، القرآن ، البخاري ( أول كتاب دون في العربية . .........2

) أولھا ، أوسطھا ، آخرھا....... ( خير ا�مور . 3

)مضر، كنعان، عبس........ ( من زبير بن أبي سلمى 4

)صخر، ھرم بن سنان، لبيد.............( اشتھرت الخنساء برثاء 5

)9مية، ميمية، ھمزية...........( قصيدة بانت سعاد لكعب بن زھير 6

II . تيةفيجملةأوجملتينRأجبعنستةمنا�سئلةا (6 x 2 = 12 Marks)

ما الفرق بين الشعر والنثر ؟. 1

كيف تحدى القرآن العرب والعجم ؟. 2

ما المراد بسجع الكھان ؟. 3

ما خصائص ا�مثال ؟. 4

ماذا قال امرؤ القيس عندما أتاه نعي والده؟ 5

ماھي الحوليات؟. 6

من الشاعر المخضرم؟. 7

لم اشتھر حسان بن ثابت بشاعر النبي؟. 8

III . اشرحأربعةمنا3تية (4 x 3 = 12 Marks)

"الذي 9 يأمن جاره بوائقه: من يا رسول هللا؟ قال: قيل! وهللا 9 يؤمن، وهللا 9 يؤمن، وهللا 9 يؤمن". 1

لك من عزم .2 يا بني أقم الص<ة وأمر بالمعروف وانھعن المنكر واصبر على ما أصابك إن ذر خد 9 يحب كل مختال فخور ا�مور ۞ و9 تصع ك للناس و9 تمش في ا�رض مرحا إن هللا

۞ واقصد في مشيك واغضض من صوتك إن أنكر ا�صوات لصوت الحمير ۞

38

وابسط لھم وجھك يطيعوك،ألن جانبك لقومك يحبوك، وتواضع لھم يرفعوك، . 3

. و9 تستأثر عليھم بشيء يسودوك، وأكرم صغارھم كما تكرم كبارھم، يكرمك كبارھم

لدى سمرات الحي ناقف حنضل كأني غداة البين لما تحملوا. 4

يقولون 9 تھلك أسى وتجمل وقوفابھا صحبي علي مطيھم

رق أسباب السماء بسلموإن ي ومن ھاب أسباب المنايا ينلنه. 5

يكن حمده ذما عليه ويندم ومن يجعل المعروف في غير أھله

إن ھاب مظلمة سنى لھا بابا خطاب محفلة فراج مظلمة. 6

شھاد أنجية للوتر ط<با حمال ألوية قطاع أودية

IV . اكتبمقالةعناثنينمنا3تية (2 x 5 = 10 Marks)

في النثر العربي مكانة الحديث النبوي. 1

لخص ا�فكار في خطبة قس بن ساعدة ا�يادي. 2

امرؤ القيس ومكانته في الشعر العربي. 3

مدح النبي والصحابة في قصيدة كعب بن زھير 4

39

CORE COURSE VIII : JOURNALISTIC ARABIC AND TRANSLATION


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

V 5B08ARB 6 4 3

COURSE OUTCOME

:

CO 1:Introduce the origin and the development of Print and Visual media in Arabic

CO2: Introduce the field of Journalism and its various aspects in general

CO3: Introduce the terminologies in the field of Arabic Journalism

CO4: Give a practical experience in preparing simple journalistic News and Articles in Arabic

CO 5: familiarize with the journalistic expressions and usages in Arabic language

CO 6: create simple journalistic news and articles in Arabic

COURSE OUTLINE:

UNIT – I: Introduction to the Arabic Journalism: Short History of Print Media in Arabic,

Major Newspapers, periodicals , News Agencies, Short history of Visual Media in Arabic, E-

Journalism in Arabic, Major Channels, News Broad Casting Agencies, E Journals.

UNIT – II: Art of Journalism – Basic Concepts And Terminologies: Concept of Journalism,

types of Journals, Dailies, Periodicals, Journalism Jobs, Editorial Board, News, Editorial, News

Report, Journalistic Essays.

UNIT – III: Reading, Understanding and Preparation of small News in Arabic: Practice on

given models of small News from different published from various Arab Countries.

UNIT – IV: Practice on listening the broad cast of News from leading channels and practice

of News reading for media (This module should not be included in End Semester Exam. It is only

for the purpose of practice and internal assessment)

UNIT– V: An Introduction to translation. Definition of translation and Types of Translation

40

Books for Study:

Fann Al SihafafilArabiyya, - Abdul Jaleel.T, Assistant Professor of Arabic, PTM Govt. College,

Perinthalmanna.

Books for reference:

1. Al Sihafa Al Arabiya – nashatuhawatatawuruha, AdeebMuravah, Dar Maktabtu Al Hayat,

Beirut, Lebanon

2. MadkhalIla al Sihafa, Dr. MuhammedFareedMahmoodIzzat, Published by the author, 1993

3. Fann Al tahreer al suhfibayna al nadriyaawatatbeeque, Dr. Ismail, Dar Al Fajrliltouzeeh,

1998












41

Model Question

V-Semester BA. Examination

Core Course- VIII-Arabic 5B08ARB–JOURNALISTIC ARABIC AND TRANSLATION

(2019 Admission) Time: 3 hrs Marks:40

6x1=6 أجب عن ا�سئلة ا3تية

الشفوية ما المراد بالترجمة .1

ما المراد بالترجمة التحريرية .2

من ھو أحمد فارس الشدياق؟ .3

؟executive editorما ھو المصطلح العربي لــ .4

؟Periodicalsما ھي الكلمة العربية لــ .5

أين كانت أول مطبعة عربية؟ .6

6x2= 12 أجب عن ستة من ا3تية

ما المراد بالبث الحي؟ .7

ما ھي المواد الصحفية؟ .8

المراد بوكالة ا�نباء؟ اكتب مثالين لھاما .9

ما ھي مصادر الخبر؟ .10

ما المراد بالجرائد ا�لكترونية، وضح مع ا�مثلة .11

ما ھي أھمية الوقائع المصرية؟ .12

اكتب دور رئيس التحرير في المجلة .13

ماذا تعرف عن مطبعة بو9ق؟ .14

4x3=12 أجب عن ا�سئلة ا3تية

تطور الصحافة في العربية .15

الخبر وانواعه وعناصره .16

جھاز التحرير في الجرائ .17

42

أعد خبرا عن اRتية مستعينا بالنقاط المذكورة .18

الكأس –الفرقات –نادي سبعة انجم –وزير الصحة والرياضة –مباراة كرة القدم –افتتاح


الشرطة –ا9تصال بالرقم –صدرت من جامعة –ضياع شھادة البكالوريا


مشاركة أھل الطفل وأھالي القرية –وزير التربية –ولد اسمه نجيم –حفلة تكريم

2x5=10 أجب عن ا3تية

أعد خبرا صحافيا عن زيارة ترامب للھند .21

برا صحافيا قطار مترو في كوتشينأعد خ .22

أعد خبرا صحافيا عن حادثة مرور .23

الترجمة وأنواعھا .24

43

CORE COURSEIX : -Novel Literature In Arabic


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

5 5B09ARB 3 3 3

COURSE OUTCOME

CO 1:Familiarize with Arabic Novels

CO2:Learn the writing Style of Arabic Novel

CO3: Understand the social life of different regions

CO4:Recognize the issues of refugees

CO5:Understand the realities of Modern Arabic World

Course outline

Unit I : GhassanKanfani – A general study of the Novelist.

Arabic Novel for detailed Study رجال في الشمسby GhassanKanfani

Chapter 1: س أبو قي

Unit 2 :أسعد

Unit 3 : مروان

Unit 4 : الصفقة

Unit 5 : الطريق

Unit 6 : الشمس والظل ، القبر

Books for Study:

by GhassanKanfaniرجال في الشمس








44





45

Model Question Paper

V Semester B.A Arabic

Arabic Core Course

5B09ARB - Novel Literature in Arabic

Time : 3Hrs Max Marks : 40

�� :� (4*1/2=2)

1 ��

2 �� !�" �� .

3 �$%&�� '( �� % )� �� '( �� '"�� *�&�� %.

4 �$�+�� '� �% �� .

� �� : � (4*1/2=2)

� �

5 �&��,�� "�� &

6 ��% ��(� ��

7 $�- �� .�%�� /0�

8 �� $%&�� '( �� % �� 1*

�� !�� (4*1/2=2)

9 ”�%�% � �� 3�" '�� "

10 ”�"� �"� �%� �� ', �� $�� 5 �� 6�� /��"

11 �� &5 � %��* � �,� �� 6$7� � �!� �8,(�7 .!�3 ��- $��"

12 ” ��+� 9�*�� - �% �"%� ��,�� & )% � ��:�� 8� ��&� 6�� 6�� 8�� '+"�� :�

�….“

� ��!�� "�#$�� :� (4*1/2=2)

13 �8& '( $%&�� '( �� %……) ..��- 6�� 6 �>��?� ��(

14 A� �3�" �� 3�" ?� ��……… ) ..�, 6$�- '� 6��%(

15 � ��8� $%&�� '( �� …………��%�� 8�+� ��: ) .�� 6�� 6/��,��(

16 $%&�� '( �� % ……)�-��":� 6�-��"�� 6�-�B(

46

�� #� �� )4×2=8(

17 �� C� ��5 9�D: �3 �� 3�" ?� � $�- �� +�

18 �� %

19 ��, ? )%5 �5 ��

20 �)"�� +( E��.

21 ��+��& �� %

22 �F�� % F��

� �� #� �� #!� ��: � )4×3=12(

23 '( �� $�- '� �� %�� %��:�� %�

24 $%&�� '( G��%�� +".

25 $%&�� '( ��%��.

26 .�%�� '( �� /��"�� '"�� %��,��.

27 $%&�� '( ��%,�� +�.

28 $%&�� '( ��* �%� ��0�� &%.

� )*� �� #+� �� $, �� - ,./�� )2 ×3.5 =7(

29 $�- ��

30 �,

31 ��%

32 ��

� �� !� �� )1 ×5 =5(

33$%&�� '( ��* �%� �� %?� �88�� '"�� &%��.

34 �� H- ��*" '( $%&�� '�� ,�� % .

47

CORE COURSEX: LITERARY CRITICISM IN ARABIC


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

5 5B10ARB 4 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1:Familiarize with the origin and development of Arabic language.

CO2: Understand the development of Arabic literary criticism

CO3: Identify the elements of literature

CO4: Understand the influence of modern literary movements in criticism

Course outline

Unit I :دب والنقد�اللغة العربية ا

Unit II :

العربي والنقدا�دب

عناصر ا�دب

المدارس ا�دبية

Unit III:

تيسير الحركة ا�دبية الحديثة في النقد

Books for Study:

Prescribed text book –مدخل في النقد ا�دبيbyDr.USaidalvi

48












49

Model Question

V Semester B.A - ARABIC Degree Examination

(5B10ARB) Literary Criticism in Arabic

Time: 3 Hours Total Mark: 40

أكتب 6x1=6.I :أجب عن ا�سئلة ا3تية

:الجواب الصحيح مما بين القوسين

)إبنرشيق،إبنقتيبة،إبنالمعتز".................(العمدة" ألفكتاب .1

)الخيال،الكلمات،المعانى( ھٮالتٮتمنحا�دبصفةالخلود ............... .2

)الرموز،الكلمات،ا�تصال(تمثي<لمعانٮالمختلفة ........... اللغةالمجموعةمن .3

.II أكمل الجمل بما ھو الصحيح:

............. أولمنتكلملسانالعربى .4

............ معنىكلمةالنقدكانتتستعملقديماب .5

............. أصدرتالعصبةا�ندلوسيةمجلةبإسم .6

.III سئلة ا3تية في عبارة قصيرة ستةأجب عن�6 :من اx2=12

أكتباثنينمنأھمخصائصاللغة .7

ماھوا�دبالخيالى؟ .8

ماذاقا�بوالدرداءعنالنقد؟ .9

ما معنٮالنقد؟ .10

ماھٮالعاطفة؟ .11

ماذاقالرسكنعنالخيال؟ .12

اذكرالنقادالمشھورينفٮالعصرا�موى؟ .13

ماذايعنٮبا�سلوب؟ .14

.IV 4 :من ا3تية أربعةأكتب مقالة قصيرة عنx3=12

خصائصاللغة .15

الك<سيكية .16

50

الواقعة .17

مدرسةالديوان .18

الرمزية .19

العاطفة .20

.V 2 :من ا3تية اثنينأكتب مقالة مطولة عنx5=10

عناصرا�دب .21

الحركاتا�دبيةالحديثة .22

تطورا�دبالعربٮوالنقد .23

.المسرحيةالشعرية 24

51

CORE COURSEXI :RHETORIC AND PROSODY


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

5 5B11ARB 5 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1:understand the basics of Arabic Rhetorics

CO2: understand there are rhymes and metres of Arabic poetry

CO3: understand the literary style of an Arabic text

Books for Study:

Unit I : Rhetorics- Marks 24

The specified portion for studyعلم البيان from the textbook الب�غة الواضحة by Ali al Jarim and Mustafa

Amin

Unit II : prosody–Mark 16

the following chapters fromعلم العروضfrom the text book الشافى فى علم العروض والقوافىby NK Ahmed Moulavi

الباب ا�ول : التعريف بعلم العروض الباب الثاني : أ�جزاء ( التفاعيل ) وما تتركب منه الباب السادس: بحور الشعر وأجزائھا وكيفية التقطيع












52


V Semester B.A - ARABIC Degree Examination

5B11ARB - RHETORIC AND PROSODY

Time: 3 Hours Total Mark: 40

.Iسئلة ا3تية�6 :أجب عن اx1=6 التعريف بعلم العروض .1

الفاصلة .2

الزحاف .3

العلة .4

الشكل .5

ا�ضمار .6

.II سئلة ا3تية ستةاشرح عن�مثلةمن ا�6 :معاx2=12 ا�ستعارة المطلقة .7

التمثيلھالتشبي .8

الضمنىھالتشبي .9

زاللغوىاالمج .10

ا�ستعارةالتصريحية .11

التشبيه المقلوب .12

الكناية .13

ا9ستعارةالتمثيلية .14

.III مثلةمن ا3تية أربعةأكتب عن�4 :معالقواعدواx3=12

هبينأغراضالتشبي .15

أذكرأقساما�ستعارة .16

بينالمجازالمرسلوع<قاتھاالمختلفة .17

بينالتشبيھواركانه .18

المجازالعقلى .19

هأقسامالتشبي .20

53

.IV مثلة اثنينبين�2 :من ا3تية مع اx5=10 الطويل .21

الرجز .22

الكامل .23

المديد .24

54

CORE COURSEXII: MODERN ARABIC POETRY


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

6 6B12ARB 4 4 3

(2019 Admission Onwards)

Maximum Marks: 40

COURSE OUTCOME

� To assess the influences of modern poetry among the society.

� To realize the beauty of language & the moral values in the Arabic poems.

� To understand the literary creations, authors, trends, etc.

� To know the distinct features of modern poetry in Arabic.

� To sensitize the aesthetic, cultural and social aspects of literature.

Course outline

The following portions from prescribed text book

Unit -1

1. salawathun fi haikali al-54ub by AbulQasimshabi

2. GadanSanahoodu by Abdul kuraim al karmi

3.Tharbiyathulbanath by Hafiz Ibrahim (last 15 lines)

Unit -2

4. AyyamuThufoola by Abdul Qadir Al mazni

5. Inna GhareebaniHahuna by JameelsidquiZuhawi

6. Haqulmuallim by Ahmed shouqi(selected 15 lines )

Unit -3

7. LabisthuSiyaba al saqmi by Ayishathaimooriyya

8. AmaAanathansa min al-Qaumi by Russafi

9. MadhuNabi (s) by ShaWaliyullahDahlawi

55

Unit -4

10.Al–Kolera by NazikulMalaeka

11.Lugath Al –Quran by Hamad bin Khaleefa Abu Shihab

12. Aabiroona fi KalamiAabir by MahmoodDarwesh

Books for Study:

WIJDANpreparedby

Dr. A.Mohammed (Asst.Professor, Govt. College Kasaragod)

Scheme of Question Paper









Total marks including choice -60

Maximum marks of the course- 40

Max. Marks for Internal: 10

Total Marks 40+10 = 50)

56

SIXTH SEMESTER B.A DEGREE EXAMINATION

Arabic(CBCSS)

Core Course –6B12 ARB - Modern Arabic Poetry

(2019 Admission Onwards) Time : 3Hrs Max. Marks : 40

I. 6) ( أجب عن ا�سئلة ا9تيةX1 = 6

كمل الفراغ مما بين القوسين

)عصر النكبة/ عصر النھضة / عصر ا9نحطاط (بدخول الفرنسيين مصر ...... بدأ . 1

)الباروديمحمود سامي / أحمد شوقي/ ليل مطرانخ(ھو رائد الشعر العربي الحديث . . ....2

)الزيات/ المازني / الرصافي ( كان ناقدا كبيرا في ا�دب العربي . ...... 3

كمل الفراغ بألفاظ مناسبة

بشاعر المرأة.....يعرف . 4

ھو رائد الشعر التمثيلي في الشعر العربي. ... 5

شاعر يعرق بغزالي الھند. ..... 6

.II جملتينأجب عن ستة من ا3تية في جملة أو (6x2=12)

لم لثب حاقظ إبراھيم بشاعر ا9جتماع ؟.7

؟ " إنا عريبان ھھنا " ما ھي الفكرة الرئسية في قصيدة . 8

مالمراد بھذا البيت ؟" وفي سـمع الزمان صدى انتحاب تناديني الشـــــواطىء باكيات. "9

من ھو اليتيم الحقيقي كما أشار إليه الشاعر أحمد شوقي ؟. 10

ماذا يعبر الشاعر عن الكوليرا ؟. 11

يرسم الشاعر الرصافي عن ا�خوة ؟. 12

مالمراد بشعر المقاومة ؟ . 13

لم لقب حافظ إبراھيم بشاعر الشعب وا9جتماع ؟. 14

57

III . بيات التالية مع ذكر السياق�اشرح أربعة من ا (4x3=12)

كاللحن، كالصباح الجديد <معذبـة أنـت كالطفولـة، كـا�ح. 15

كالورد، كابتسـام الوليـد كالسـماء الضحـوك كالليلة القمـراء

ـم أملـود يــا لھـا مــن وداعـة وجمال !وشــباب منع

في الموقفين لھن خير وثاق ربوا البنات على الفضيلة إنھا . 16

الھدى وعلى الحياء الباقي نور وعـــــــليكم أن تستبين بناتكم

تباري الورى أن يبلغوني مراديا ولي سھمة من كل لھو كأنما . 17

وأبدلتني صبرا يوازي مصابيا فيا رب أوزعني على ما سلبتني

جاء اليوم فھو غريب" الحق " ھو فساءلت من ھذا ؟ فقال مجاوب .18

ودمـــــــــعي 9شفاقي عليه صبيب فجــــــــــئت اليه ناصرا ومسليا

جاءت علــــــى يده البصائر حـو9 وإذا المــعلم سـاء لحـظ بصيـرة .19

ه التضـلي< وإذا أتى ا�رشاد من سبب الھوى ومن الــــــــغرور فسم

ذاقت شراب الموت وھو مرير لبست ثياب السقم في صغر وقد . 20

إن الطبيب بطبه معرور طبيب ضحى وبشر بالشفاجاء ال

بالبرء من كل السقام بشير وصف التجرع وھو يزعم أنه

VI . 2) ( اكتب مقالة حول اثنين من العناوين ا[تيةX5 = 10

محمود درويش ومساھماته ا�دبية. 21

شاعر اجتماعي: حافظ إبراھيم . 22

الحذيثتطور الشعر العربي في العصر . 23

خ<صة تربية البنات. 24

58

CORE COURSEXIII: METHODOLOGY OF ARABIC


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

6 6B13ARB 6 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1: Understand the Meaning and Different Types of Knowledge

CO2: Understand the Development of Arabic Literature

CO3: Understand Different Types of Language Family

CO4: Understand the Features of Arabic Language

CO5 : Understand the development of Arabic Language and its importance on other language

Unit I :

ا�نسانيات

Unit II :

اللغة العربية

Unit III:

ا�دب العربي القديم

Unit IV:

العربية المعاصرة وأدبھا

Books for Study:

Prescribed text book for study المت\دولوجيا العربي\ة( Methodology of Arabic )

by N.Shamnad . Dept. of Arabic, University college, Thiruvananthapuram

59












60

MODEL QUESTION

VI Semester B.A-ARABIC Examination(CBCSS)

6B13ARB METHODOLOGY OF ARABIC

(2019 Admission)


أجب عن ا�سئلة اRتية

I. أكمل الجملة مما بين القوسين: (6x1=6)

)امرؤالقيس ، مضر بن نزار ، عنترة( أول من قال الشعر بين العرب ................يقال إن )1(

)سقراط ، أف<طون ، أرسطو( أن اللغة ھبة من الطبيعة ..................رأى )2(

)الشعر الجاھلي ، العروبة ، القرآن الكريم( عمرا طوي< ھو الذي ضمن للعربية.......... )3(

II. اختر الشاذ

الديواني ، الكوفي ، العامي )4(

الك<سيكية ، اليھودية ، الرومانطيقية )5(

العربية ، الحبشية ، ا�لمانية )6(


عرف العلم )7

عرف ا�نسانيات )8

الخرافية؟ماھي الحكايات )9

عناصر الرواية )10

مالمراد بالخط الثلث؟ )11

ماھي أغراض الشعر الجاھلي؟ )12

ما ھي الموشحات؟ )13

عرف الفلسفة )14

(4x3=12) أذكر مذكرة وجيزة عن أربعة عن ا3تية

ماھي فروع ا�نسانيات )15

61

أجزاء علم اللغة )16

خصائص اللغات السامية )17

موقف ا�س<م من ا�دب )18

النظريات في نشأة اللغة )19

تأثير اللغات ا�عجمية على العربية )20

(2x5=10) أكتب مقالة عن اثنين في صفحتين

العامية والفصحى في اللغة العربية )21

المذاھب الغربية وأثرھا في ا�دب العربي )22

ا�دب العربي في ا�ندلس )23

الجمعيات ا�دبية العربية الحديثة )24

62

CORE COURSEXIV :ARABIC DRAMA AND SHORT STORY


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

6 6B14ARB 6 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1:

Course out come

CO1 : Fami l iar ize the Arabic Drama

CO2 : Learn Interac t ion ski l l s in Arabic

CO3 : Unders tand the p lot o f the drama

CO4 : Fami l iar ize the modern Arab ic Short S tor ies

CO5 : Learn to ana lys is a shor t s tory

The Fo llo wing Lessons f rom the text book

“AL QUTOOF ADDANIYA”ة ني ا د ل ا لقطوف ا

By Dr. Shafeeque Rehman

UNIT – 1 DRAMA

ة ) 1 م"مي<د بطل "مسرحي لحكي ا لتوفيق

ة ) 2 لبستان"مسرحي ا اكثير"حارس أحمد ب .لعلي

UNIT – 2 SHORT STORY

تيمور) 1 لمحمود ة ل لرسا .ا

لوطي) 2 منف ل ل ا�ولى لكأس .ا

لعذاب نجيب محفوظ) 3 ل لتطوع .ا

لحكيم) 4 ا لتوفيق .أسعد زوجين

لكي<ني) 5 ا لنجيب ة امرأ لب .قQuestion Pattern

1 – 8Objective Type questions in 2 groups. Each group 2 Marks (2 x2=4)

2 –Very Short answer type questions 4out 6 (4x1=4)

3 – Annotation 4 out of 6 (4×2=8 )

4 – Short Essays: 4outof 6 - Each 3 marks ( 4 x3 = 12)

5 - Long Essay type questions (3 out of 5) 4 Marks each (3x4=12)

63

MODEL QUESTION PAPER

VI Semester B A Arabic

6B14ARBArabic Drama and Short Story )2019Admission(

T ime : Three Hours Maximum Marks : 40

للغة العربية فقط ا�جابة في ا

)x ½=48: (أجب عن ا�سئلة ا3تية بكلمة واحدة

من كان زوج سعدية يسري ؟) 1

؟"الكأس ا�ولى"من ھو صاحب قصة ) 2

؟"حسان ج�ل"ماذا كان عمل ا�ستاذ ) 3

القائل؟"نحن كا�رض الخراب) "4 من

متي لقي الكاتب زوجته؟) 5

من قال ھذا؟ - "[ تسأليني ا3ن عن مشاعري" )6

الي أين سافر زوج ليلي ؟) 7

من ھو ابراھيم بن أدھم؟) 8

ق بين ا3تية )4x ½ = 2: ( وف

الكأس ا�ولى الضابط 9

شقيق البلخي سالم 10

ليلى إبراھيم بن أدھم 11

الممرضة المنفلوطي 12

)4x 1 = 4: (أجب عن أربعة من ا3تية في جملة أو جملتين

الثالثة بعد الظھر لزيارة مكتب - 13 لم اختارت سعدية يسري الساعة البريد؟

لم يبكي الكاتب عن صديقه الحي أكثر مما كان يبكيه لو كان ميتا؟ - 14

؟"أسعدزوجين"كيف اختار الرجل زوجته في قصة - 15

البلخي إبراھيم بن أدھم؟ - 16 كيف عرف شقيق

لم طلب الضابط الممرضة �غ�ق الراديو؟ - 17

ز؟لم سعدت ليلى لما علمت أن زوجھا مسافر إلى شيرا - 18

)4x 2 = 8: ( اشرح أربعا من القطعات ا3تية مع بيان السياق

يام الزوجية ، والعريس يقلب على الشوق ويتقلى - 19 ومرت ا�يام ا�ولى من أ،منتظرا اليوم الذي تدخل فيه زوجته المطبخ ، وتشمر عن ساعدھا ،تطبخ له

الل .ذيذ في الراديوتلك ا�صناف الشھية ، التي طالما شنفت أسماعه بوصھا

. لست أعرف ا3ن ما أحس : - 20 إنھا أعقد .. [ تسأليني ا3ن عن مشاعري .. من أن أفھمھا �ول وھلة . يخيل إلي أن شيئا في نفسي قد تغير . شيئا [ .

. و[ أدري بعد كيف أصفه .. أتبينه [ بد أن .. لم تفھمي بالضبط ما أقصد . .قة ، ليبدو لك ھذا الك�م واضحاأبسط لك طرفا من حياتي الساب

64

دخلت منزله فلم أجد المنزل و[ صاحبه ، �ني لم أجد فيه ذلك الروح العالي 21الذي كان يرفرف بأجنحته في غرفه وقاعاته ، ولم أر دخان المطبخ ، ولم

.أسمع ضوضاء الخدم، و[بكاء ا�طفال

. إنني [ أوافقه على كتمان ا�مر عنك – 22 . ا تتعرضين للظلم والتقريع لماذ.ه .وأنت بريئة كل البراءة ولكن يجب أن تعديني بأن تكتمي سر

البستان في الضاحية ، فما ترى لو تعمل حارسا عنده في - 23 إني أعرف صاحب البستان

وا3ن قد انقضت سنون طوال على ذلك الحادث الفذ ، يطيب للسيد سعدية - 24لفينة والفينة من غيابة الماضي يسري حرم ا�ستاذ يسري ، أن تبتعثه بين ا

. .. .. .

)4x 3 = 12: ( اكتب مذكرة وجيزة عن أربعة من ا3تية

للقاء بين إبراھيم بن أدھم وشقيق البلخي في مسرحية حارس البستان ) 25 .ا

.مشھد موت الضابط في مسرحية مي�دبطل) 26

.دور ا�م في قصة التطوع للعذاب ) 26

الخمر مجرى حياة ا�نسان في قصة الكأس ا�ولى للمنفلوطي ) 27 .تغيير

.لمحمود تيمور "الرسالة"العبرة في قصة ) 28

.لنجيب الكي�ني"قلب امرأة "صورة الزوجة المثالية في قصة ) 29

)3x 4 = 12: ( أعد مقالة في صفحة لث�ث من ا3تية

. تطور القصة القصيرة في العصر الحديث) 30

.مي�د بطل"بطولة الضابط في مسرحية ) 31

.لنجيب محفوظ"التطوع للعذاب"خوالج نفس المحب في قصة ) 32

".حارس البستان"أسلوب علي أحمد باكثير في مسرحية ) 33

.لنجيب الكي�ني"قلب امرأة "العوامل ا[جتماعية في قصة ) 34

******

Books for Study:

“AL QUTOOF ADDANIYA” الدانية القطوف

By Dr. Shafeeque Rehman

65

CORE COURSE XV :Informatics in Arabic


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

VI 6B15ARB 5 4 3

COURSE OUTCOME

CO 1:Operate computer and desktop applications

CO2: Understand the basics of informatics in Arabic

CO3: familiarize with important sites that provide e-content in Arabic

CO4: develop the professional skills in the field of modern technology

Unit I :

. أنواع الكمبيوتر -ا�جيال -تاريخ الكمبيوتر -مفھوم الكمبيوتر:مقدمة إلى الكمبيوتر

Unit II :

وحدات -وحدات المعالجة المركزية -وحدات ا�خراج -وحدات ا�دخال -العتاد والجزء المادي: أجھزة الكمبيوتر اختصارات لوحة المفاتيح -المفاتيح ةلوحالحروف في زرالتعرف على -البرمجيات -الذاكرة

Unit III:

الوورد–الملفات والمجلدات - تعريفات الرموز -نظام ويندوز -إصدارات من نظام التشغيل -نظام التشغيل

Unit IV:

ع المفيدةالمواق -محرك البحث -متصفح -خدمات ا�نترنت - تطور شبكة ا�نترنت

Books for Study:

دليل إلى الكمبيوتر : رموز

ك، أستاذ مساعد ، قسم الماجستير للعربية وآدابھا.بي. سھيل . د: إعداد

الكلية الحكومية كاسركود

66














67

Model Question

VI Semester BA. Examination

Core Course- Arabic

6B15ARB: Informatics in Arabic

(2019 Admission)

Time: 3 Hours Max. Marks: 24

I. اختر ما يوافق من القوسين وضع في المكان الخالي (6 x 1 = 6 Marks)

)شارلزبابج، جوزيف جلكوارد، ماركوني( ا�ب الحقيقي للكمبيوتر .............. .1

)80-1975، 70-1965، 55-1950................. ( مرحلة حواسيب الجيل الثاني .2

)My computer ،Inbox ،Task bar............. ( شريط المھام يستخدم لكلمة إنجليزية .3

) ctrl+v ،ctrl+x ،ctrl+z............ (ا�مر بلصق المنسوخ .4

)السماعة، لوحة المفاتيح، الطابعة............ ( من وحدات ا�دخال للكمبيوتر .5

)جوجل كروم، إنترنت إكسبلور، ياھو( مثال لمحرك البحث .......... .6

II. سئلة ا3تية في جملة أو جملتين�أجب عن ستة من ا (6 x 2 =12 Marks)

ما ھو البايت؟ .7

ctrl+fصف .8

البرمجيات؟ماھي .9

ماھو الملف؟ .10

ماھي الخطوة ا�ولى �غ<ق الكمبيوتر .11

ماھي سلة المحذوفات .12

.اذكر عن كتابة رأس وتذييل .13

ماذا تعرف عن شبكة الويب العالمية؟ .14

III. اكتب مذكرة عن أربعة من ا3تية (4 x 3 = 12 Marks)

وحدات ا�خراج .15

68

حاسوب الجيل الثاني .16

المتصفح .17

الكمبيوتر المحمول .18

وحدات الذاكرة .19

الفأرة وإجراءاتھا الرئيسية .20

IV. اكتب مقالة عن اثنين من ا3تية (2 x 5 =10 Marks)

نظام التشغيل .21

ا9نترنت وخدماته .22

تاريخ الكمبيوتر .23

وورداستخدامات .24

69

Core Course 16

PROJECT AND DTP IN ARABIC


HOURS

PER WEEK CREDIT

EXAM

HRS

6 6B16ARB 2+2 = 4* 4 -

*2 hours for Project work and 2 Hours for Computer Lab of DTP Training

CO 1: Operate computer and desktop applications

CO2: Understand the basics of publishing in Arabic

CO3: familiarize with preparation of projects in Arabic

CO4: develop research aptitude in Arabic EVALUATION

CONTINUOUS INTERNAL ASSESSMENT


COMPONENT - 1 PROJECT

50%

5 MARKS

COMPONENT 2

DTP 50% 5 MARKS


EXTERNAL 4 20

INTERNAL 1 5

70

Course Outline:

A – PROJECT

1. Nature of the Project Work: It may be a collection and evaluation of

data /information, or text based language study / translation, or a study tour

report.

2. Structure of the Project Report: The project report may contain the

following sections.

a. Title.

b. Introduction regarding objectives and background of the work.

c. Result section dealing with discussion of materials / data

employed in the work.

d. Summary of important findings and Conclusion.

e. Acknowledgement.

f. Bibliography / References.

3. Size of the Project Report: The report must be neatly written or typed in

A4 size paper and properly bound. The report shall not be less than 25pages

and more than 50 pages including bibliography. The reference must be

cited in the text wherever necessary.

4. Points of External Evaluation will be as follows: (20 Marks)

Sl.No. Description Mark

1

Relevance of Topic, Statement of

Objectives, Methodology (Reference/

Bibliography)

4

2 Presentation, Quality of Analysis/ Use of

Statistical tools Findings and

Recommendations

6

71

3 Viva Voce 10

TOTAL 20

5. Points of Internal Evaluation will be as follows:( (5 Marks)

Sl.No. Description Mark

1 Punctuality 1

2 Use of Data 1

3 Scheme/Organisation of Report 2

4 Overall Performance 1

TOTAL 5

B- DTP

Typing Skills in Arabic:

Any article from reputed Journals and Newspapers may be used for DTP training.

There is External Evaluation of 20 Marks and Internal Evaluation of 5 Marks on

D.T.P.

1- Points of External Evaluation

Total Marks :20

A- Typing and Editing Arabic :10

B- Typing and Editing English:10

72

Details

A- Typing and Editing (Arabic):

I- Typing: 120 words in Arabic within 40 minutes

a) Speed: 2 marks

b) Accuracy: 2 mark

c) Alignment: 2 mark

II) Editing: Two Arabic files in Microsoft word (Under line, Bolding, Italics, select

particular fonts and colour to particular words, insert page Number, draw tables etc.)

4 marks

B- Typing and Editing (English):

I) Typing 120 words in English within 40 minutes

a) Speed : 2 marks

b) Accuracy : 2mark

c) Alignment: 2 mark

II) Edit one English file in Microsoft word (Under line, Bolding, Italics, select particular

fonts and colour to particular words, insert page Number, draw tables etc.)

4 marks

2. Points of Internal Evaluation(5 Marks)

Assignment of 3 typed A4 sheets in Arabic (120 Words per Sheet)-3Marks

2 typed A4 sheets in English (120 Words per Sheet)-2 Marks

Internal External Total

Project 5 20 25

DTP 5 20 25

Total 10 40 50

73

PART B:

ARABIC COMPLEMENTARYELECTIVE COURSES

FOR BA ARABIC PROGRAMME(S)


( 2019 ADMISSION ONWARDS )

COURSE

CODE

COURSE TITLE SEMESTER HOURS PER

WEEK

CREDIT EXAM

HOURS

1C01ARB

THAREEKHUL ISLAM PART-1

01

06 04 03

2C02ARB

THAREEKHUL ISLAM PART-II

02

06

04

03

3C03ARB

SAQAFATHUL ISLAM WA

HADARATHUHU

03

06

04

03

4C04ARB

INDIAN WRITINGS IN ARABIC

04

06

04

03

EVALUATION

ASSESSMENT WEIGHTAGE

EXTERNAL 4

INTERNAL 1

INTERNAL ASSESSMENT


COMPONENT 1

EXAMINATION

50%

COMPONENT 2

ASSIGNMENT/ POWERPOINT/

VIVA VOCE/ AUDIO VIDEO

CONTENT

50%

74

COMPLEMENTARY ELECTIVE COURSE -1

1C01ARB -THAREEKHUL ISLAM PART-1


PER WEEK CREDIT

EXAM

HRS

FIRST 1C01ARB 06 04 3

Course Outcome

CO 1: Understand the Historical Importance of the Arabia

CO2: Understand the Socio-Political development of Middle East

CO3: Learn the importance of Islam in the Political Sphere of Arabia after Prophet Muhammad

CO4: Learn the extent of Socio-Cultural transforms occurred after Prophet and Four Pious

Caliphs

CO5: Discover the historical truths and facts for self-emancipation of minds from the misleading

propaganda of modern time.

CO6: Encourage the study of history

Course Outline:

Unit. 1 Arabia before Islam:

• Geographical Features of Arabia

• Socio, Political, Economic and Religious Conditions of Arabia at the advent of Islam

Unit.2Period of Prophet Muhammad

• Prophet Muhammad: Genealogy, Birth and Early Life

• The Hijra

• Life of Prophet Muhammad at Medina

• Features of Prophet’s rule in Medina

• The Major Political developments during the reign of Prophet

• Conquest of Mecca and Farewell Pilgrimage

• Character Sketch of Prophet Muhammad

75

Unit. 3 Periods of Four Pious Caliphs

• Character Sketches of Abu backer, Omar, Osman and Ali

• Social Life and administration under the Pious Caliphs

• Major Political Development during the reign of Four Caliphs

Books for Reference:

1. Mousua’thuThareekhil Arab By AbdAun Al Roudhan

2. A Short History of the Saracens By Ameer Ali

3. The Caliphate By Sir Thomas W Arnold

4. IslamikaCharithram By K Hassan

5. NurulYaqeen by MuhammedKhudriBek

6. Studies in Islamic History By K Ali

7. Thareekhul Islam Assiyassiyyi By Hassan Ibrahim Hassan

Question Scheme











76

Model QuestionModel QuestionModel QuestionModel Question

Complementary Elective Course:

(1C01ARB) –Thareekhul Islam Part I

Time: 3hours Total Marks: 40

أ :القسم

6=1×6 :ا�رشاداتأجب عن ا�سئلة حسب

I. أكمل الجملة بالكلمات المناسبة:

).ص(عند الزواج من الرسول ...........…كان عمرخديجة .1

....…من الرجال) ص(أول من آمن بالنبي .2

...........…استقبل المھاجرين ملك الحبشة ، اسمه .3

II. جوبة الصحيحة مما بين القوسين�اختر ا:

بدر ، أحد ، حنين ، (...............…السھام على الجبل في غزوة خمسين من رماة) ص(عين النبي .4

)خندق

عمر بن الخطاب ، أبو بكر الصديق ، علي بن أبي طالب ، خالد بن . (بسيف � .............…يلقب .5

)الوليد

)عثمان بن عفان ، عمر بن الخطاب ، علي بن أبي طالب ، معاوية( ........…واضع التقويم الھجري .6

ب: قسمال

III. تية في اللغة العربية أو ا�نجليزيةR6 :أجب عن ستة من اx2=12

موقعة الصفين .7

عام الفيل .8

القدوم إلى الطائف .9

صلح الحديبية .10

77

إس<م عمر .11

أبو طالب .12

العصر الجاھلي .13

حروب الردة .14

ج: القسم

IV. تية في اللغة العربية أو ا�نجليزيةR4 اكتب مقالة قصيرة عن خمسة من اx3=12

الحالة الدينية في العصر الجاھلي .15

بمكة قبل الھجرة) ص(حياة النبي .16

)ص(وفاة النبي .17

ا�سراء والمعراج .18

)ر(شخصية علي بن أبي طالب .19

)ر(صفات عمر بن الخطاب .20

د: القسم

V. تية في اللغة العربية أو ا�نجليزيةR10=5×2 :اكتب مقالة عن ث<ثة من ا

غزوة بدر الكبرى .21

)ص(معجزاته .22

النظام ا�داري في الخ<فة الراشدة .23

)ر(عثمان بن عفان ت صفا .24

78

COMPLEMENTARY ELECIVE COURSE2-THAREEKHUL ISLAM PART-II


PER WEEK CREDIT

EXAM

HRS

2 2C02ARB 06 04 3

Course Outcome

CO 1: Understand the Socio-Political development of Medieval Arabia

CO 2: Learn the Contribution of Islam in the Development of Modern World

CO 3: Learn the merits and demerits of dynasty politics in Islamic History

CO 4: Learn the importance of reciprocal relationship between Arabs and Non-Arabs

CO 5: Understand the role of Islam in transforming the Medieval Europe

CO 6: Learn the role of Arabic Language in the expansion and renovation of Islamic Societies

across the world

Course Outline:

Unit. 1Period of the Umayyads:

• Historical Background and Special Features

• Major achievements and Characteristics of

1. Muaviya

2. Merwan

3. Abdul Malik

4. HajjajIbn Yusuf

5. Waleed 1st

6. Omar IbnAbdilAzeez

• Fall of Umayyads

• Features of Administration and Important Reforms

Major Political and Religious Sects of this Period

79

Unit. 2Period of the Abbasids:

• Historical Background

• Major achievements and Characteristics of

1. Abul Abbas Assaffah

2. Al Mansur

3. Harun Al Rashid

4. Bermakids

5. Ameen

6. Maumun

• Administrative Reforms

• Socio-Cultural Developments

• Fall of Abbasids

Unit. 3 Muslims in Spain and Fathimates of Egypt:

• Umayyad Dynasty in Spain

• Caliphate in Spain

• Cultural Development in Muslim Spain

• Administration, Society and Culture under the Fathimates of Egypt

Books for Reference:

1. Mousua’thuThareekhil Arab By AbdAun Al Roudhan

2. A Short History of the Saracens By Ameer Ali

3. History of the Arabs By Philip K Hitti

4. History of Muslim Spain By MasudulHasanSabri

5. IslamikaCharithram By K Hassan

6. ThareekhulAsrilKhilafathilAbbasiyaa By Dr. Yusuf Hassan

7. AsrulMamun By Dr. AhamedFaridRifai

8. Muslim BharanamSpainilumSisiliyilum By KK MuhammedMadani

9. Studies in Islamic History By K Ali

10. Thareekhul Islam Assiyassiyyi By Hassan Ibrahim Hassan

80

Question Scheme











81

Model QuestionModel QuestionModel QuestionModel Question Complementary Course

(2C02ARB) –Thareekhul Islam Part II


أ :القسم

6=1×6 :أجب عن ا�سئلة حسب ا�رشادات


...........عاصمةالدولةا�موية .1

................مؤسسالدولةالعباسية .2

..................الخلفاء كان الحاكم بأمر هللا من .3

II. اختر ا�جوبة الصحيحة مما بين القوسين:

)ھشام ا�ول ، الحكم ، عبد الرحمن. (في ا�ندلس...............خلف الداخل الخليفة .4

)المنصور ، مروان ، عبدالملك( .......................الحجاجقائدللخليفة .5

)العزيز با� ، الحكم ، الحاكم بأمر هللا(. الجامع ا�زھر إلى جامعة............ حول .6

ب: القسم


أسرة البرامكة .7

المعتزلة .8

الشيعة .9

ا�مين .10

بيتالحكمة .11

عبدالرحمنالداخلمنا�ندلس .12

المعز لدين هللا .13

الجامع ا�زھر .14

82

ج: القسم

IV. تية في اللغة العربية أو ا�نجليزية اكتب مقالة قصيرة عن خمسة منR4 اx3=12

أسباب سقوطالدولةا�موية .15

اص<حات عمر بن عبد العزيز .16

معاوية بن أبي سفيان .17

حضارة بغداد في عصر ھارون الرشيد .18

الخ<فةا�مويةفيا�ندلس .19

أسبابسقوطالدولةا�مويةفيا�ندلس .20

د: القسم

V. تية في اللغةR10=5×2 :العربية أو ا�نجليزيةاكتب مقالة عن ث<ثة من ا

صفات عبد الملك بن مروان .21

أخ<ق المنصور وصفاته .22

ھارون الرشيد .23

العصر الفاطمي في مصر .24

83

COMPLEMENTARY ELECTIVE COURSE III: SAQAFATHUL ISLAM WA HADARATHUHU


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

03 3C03ARB 06 04 03

COURSE OUTCOME

CO 1:Understand the basic principles and practices of Islam

CO2: Recognize and practice the harmony of Islam

CO3: Identify important social reforms of Isalm

CO4:Understand the intellectual contribution of Islam

Unit I :

Definition of culture and Civilization in Islam , Basic conception of Islam – ideals,

principles and practices of Islam

Unit II :

Important Social reforms , prohibition of Alcoholic drinks, Women in Islam – Rights

of Women , Inheritance, Marriage, Divorce, Polygamy , The prophet’s marriage , Women

seclusion, Political System in Islam, Legal System in Islam

Unit III:

Intellectual contribution of Islam












84

Model QuestionModel QuestionModel QuestionModel Question Complementary Elective Course Arabic

(3C03ARB) –SAQAFATHUL ISLAM WA HADARATHUHU


(Answers may be in English or in Arabic)

أ :القسم



).ص(الرسول عند الزواج من ...........…كان عمرخديجة .1

....…يعرف تسمى حق المرأة لترك زوجھا .2

...........…الركن الخامس من أركان ا�يمان .3

II. فى كلمة ا�جوبة أكتب

ما المراد بالربا ؟ .4

ما ھو عكس التوحيد ؟ .5

من ھو المسلم ؟ .6

ب: القسم


الط<ق .7

الحج .8

ا�يمان بالقدر .9

نزول القرأن .10

الميراث .11

ا�يمان با� .12

85

الزكاة .13

ا�ئمة ا�ربعة .14

ج: القسم

IV. تية في اللغة العربية أو ا�نجليزية أربعةاكتب مقالة قصيرة عنR4 من اx3=12

السور المكية والمدنية .15

المذاھب ا�ربعة .16

)ص(أخ<ق النبي .17

علم الميراث .18

حقوق المرأة فى ا�س<م .19

الص<ة المفروضة .20

د: القسم

V. تية في اللغة العربية أو ا�نجليزيةR10=5×2 :اكتب مقالة عن ث<ثة من ا

أطوار تحريم الخمر .21

أزواج النبي .22

أھمية النظام الحكم ا�س<مي فى العصر الحديث .23

دور الصوفية فى إنتشار ا�س<م .24

86

COMPLEMENTARY ELECTIVE COURSE IV:INDIAN WRITINGS IN ARABIC


PER WEEK

CREDIT EXAM

HRS

4 4C04ARB 06 04 03

COURSE OUTCOME

CO 1:Understand the contribution of Indian scholars to Arabic Literature

CO2: Understand the developments of Arabic Literature in Kerala

CO3: Understand the Contribution Makhdoom Family and Importance of

Makhdoom Family

CO4: Identify the resistance literature in kerala during Colonial Period

Unit I :

Sheikh Zainudheen al Makhdhoom al Kabeer

Sheikh Zainudheen al Makhdhoom al sagheer

Unit II :

QadiMuhammedIbn Abdul Azeez al Kalikoothi

Imam Shah Waliyullah al Dahlawi

Qadi Umar al Malaibari

Unit III:

Al DakhthoorMuhiyadheen al Aluway

AllamaabulHasan al Nadwi

Books for Study:

Selected lessons from the book دبية فى الھند ومؤلفاتھم علماء�ا by Dr.

JamaludheenFarooqi – published by Makhthabathul Huda , Kozhikkode

87










• Total marks including choice –60


88

Model QuestionModel QuestionModel QuestionModel Question Complementary Elective Course Arabic

(4C04ARB)–INDIAN WRITINGS IN ARABIC


أ :القسم



....................فتح المبين ألفه .1

....…ترجم رواية تشمين إلى اللغة العربية .2

...........…كان السلطان عادل شاه حاكم فى .3

II. أكتب ا�جوبة فى كلمة

بلد جائت أسرة المخاديم الى كيرا9؟من أي .4

فى أي مكان ولد شاه ولي هللا الدھلوي؟ .5

من ھو مؤلف كتاب حجة هللا البالغة ؟ .6

III. تيةR6 أجب عن ستة من اx2=12

بين الفرق بين فتح المعين وفتح المبين ؟ .7

أھمية كتاب تحفة المجاھدين ؟ .8

حجة هللا البالغة ؟ماذا تعرف عن .9

؟" مقاصد النكاح"أكتب عن كتاب .10

"التفھيمات ا�لھية "اكتب عن كتاب .11

مؤلفات شيخ زين الدين المخدوم الكبير ؟ .12

من ھو الشيخ عبد العزيز المعبري .13

مؤلفات محي الدين آلواي ؟ .14

89

ج: القسم

IV. تيةR4 اكتب مقالة قصيرة عن أربعة من اx3=12

دور فوناني فى انتشار العلوم الدينية تحت المخاديم ؟ .15

مؤلفات ابو الحسن الندوي ونشاطاته التعليمية ؟ .16

قاضي محمد الكالكوتي .17

شاه ولي هللا الدھلوي .18

قاضي عمر ومميزات شعره ؟ .19

زين الدين المخدوم الصغير ؟ .20

د: القسم

V. تيةR2اكتب مقالة عن ث<ثة من اx5=10

شاه ولي هللا الدھلوي 21

لندويأبو الحسن ا 22

دور فونانٮى في إنتشار العلوم الدينية تحت المخاديم 23

كتاب تحريض أھل ا�يمان على جھاد عبدة الصلبان 24

\

90

PART C:

GENERIC ELECTIVECOURSES OFFERED BY BA ARABIC PROGRAMME


(2019 ADMISSION ONWARDS)

The Department of Arabic offers FIVE Generic Elective Course at a time,

transaction through guidance mode. Students of other Departments can choose any

one of the Generic Elective Course from the pool of FIVE courses. All

Departments (whether it is a Core Department or Complementary Department can

offer the Course in Semester V ) COURSE

CODE

COURSE TITLE SEMESTER HOURS PER

WEEK

CREDIT EXAM

HOURS

5D 01ARB

ARABIC FOR TOURS AND

TRAVELS

V 2 2 2

5D 02ARB

SPOKEN ARABIC

V 2 2 2

5D03ARB ARABIC FOR BEGINNERS

V 2 2 2

5D 04ARB

FUNCTIONAL ARABIC

V 2 2 2

5D 05ARB

ELEMENTS OF QURANIC

LITERATURE

V 2 2 2

EVALUATION


EXTERNAL 4 20

INTERNAL 1 5

INTERNAL ASSESSMENT


COMPONENT – 1 EXAMINATION

50%

2.5 MARKS

COMPONENT 2 ASSIGNMENT/ POWERPOINT PREPARATION /

VIVA VOCE/ AUDIO VIDEO CONTENT

PREPARATION

50%

2.5 MARKS

91

GENERIC ELECTIVECOURSE I

ARABIC FOR TOURS AND TRAVELS

SEMESTER COURSE

CODE

HOURS PER

WEEK CREDIT EXAM HRS

5 5D01ARB 2 2 2

COURSE OUTCOME

CO 1:

To enable the undergraduate students to converse in Arabic fluently by doing all the given

exercises.

CO 2:

To familiarize the target group the common usages and jargons of Arabic language in Arab

speaking nations.

CO 3:

To train and confirm the target group that the phrases and structures are normally and

correctly used.

Course Outline

Unit.1 Some basic expressions – arrival (page 16 to 28)

Unit.2 Hotel and other accommodation – eating out – what is Ramadan

(Page 28 to 40)

Unit.3 Eating out – hungry – appetizers – salad – cheese – soup – meat – game

and fowl. (Page 40 to 51)

Unit.4 Vegetables – food – fruits – seeds, nuts, dried – fruits – desert the bill –

drinks – (eating light snacks (page 52 to 64)

92

Book for Study:

Arabic for Travelers – Berlitz Publication (page 16 to 64)


Part A - Short answer (6 questions x Mark 1 each= 6)

• Answer all questions (6 questions x Mark 1 each = 6)


• Answer any 4 questions (4questions x Marks 2 each=8)


• Answer any 1 question ( 1 question x Marks 6 each=6)



93

Model Question Paper Fifth Semester B.A. ARABIC Degree Examination

GENERIC ELECTIVE COURSE I

5D01ARB: ARABIC FOR TOURS AND TRAVELS

Time: 3 Hrs Marks :20

.IتيةR3 :اكتبا�لفاظالعربيةمنا�سئلةاx1=3

1) a) expensive b) heating

2) a) plate b) furniture

3) a) breast b) liver

II .تيةكتبا�لفاظا9نجليزيةمنا�سئلةاR3 :اx1=3

برتقال)ب أناناس)أ .4

شباكالتذاكر)ب شمام ) أ .5

محطةالسكةالحديد) ب درجةأولى) أ .6

.IIIتيةالٮا�نجليزيةR>2 :ترجماثنينمنالجمx2=4

. أريدأنأرٮالغرفةمنفضلك . 7

أينأجدتاكسي؟ .8

استمرالٮا�مام .9

.IVتيةR>2 :عرباثنينمنالجمx2=4

10. I am leaving early tomorrow

11. What is the price of the set menu?

12. Can you recommend a local specialty?

94

V .تيةR1 : أعدحواراعن واحدةمناx6=6

فٮالفندق .13

خ<9لسفر .14

95

GENERIC ELECTIVECOURSEII

SPOKEN ARABIC

SEMESTER COURSE CODE HOURS PER

WEEK

CREDIT EXAM HRS

5 5D02ARB 2 2 2

COURSE OUTCOME

CO 1:

To enable the undergraduate students to converse in Arabic fluently by doing all the

given exercises.

CO 2:

To familiarize the target group the common usages and jargons of Arabic language

in Arab speaking nations.

CO 3:


correctly used.

Course Outline

Unit.1

Chapter 3: As-salaamualaykum! – Greetings and Introductions

Chapter 4: Getting to know you – Making small talk

Unit.2

Chapter 6: Going shopping

Chapter 7: Around town

Unit.3

Chapter 9: Talking on the phone

Chapter 10: At the office and around the House

96

Unit.4

Chapter 12: Asking for directions

Chapter 15: Planning a trip

Book for study: Selected chapters fromthe Book “Arabic for Dummies” By Amine

Bouchentouf, Publishedby Wiley Publishing, Inc.










97


Fifth Semester B.A. ARABIC Degree Examination GENERIC ELECTIVE COURSE

5D02ARB: SPOKEN ARABIC

Time: 3 Hrs Marks :20

I.Bring the English usage for the following: 3x1=3

(shukranjazeelan) شكرا جزي< .1

(ismahlee) اسمح لي .2

(marhaban) مرحبا .3

II. Choose the correct English equivalent from the brackets: 3x1=3

mirhad (toilet - office - kitchen - tomorrow)مرحاض .4

jareeda (student - journalist - newspaper - pages)جريدة .5

ghasha (breakfast - feast - supper - lunch)عشاء .6

III. Answer any Four of the following: 4x2=8

7. How can you say the names of seven days in a week in Arabic?

8. Mention the 12 months of a year in a Gregorian calendar in Arabic?

9. How can you count in Arabic from 1 to 10?

10. How can you say in Arabic “It is two fifteen in the afternoon?”

11. Ask this in Arabic medium “Are you searching for the jewelry shop?”

12. “These cars are faster than those buses” change in to Arabic

IV. Answer any One of the following: 1x6=6

13. Prepare this conversation in Arabic

Hassan meets Fathima in a Flight to New York; they are talking about their

jobs.

Fathima: What do you do?

98

Hassan: I am an architect in Paris

Fathima: That’s excellent!

Hassan: And you, where do you work?

Fathima: I’m a journalist

Hassan: With which newspaper

Fathima: With the New York Times

14. Prepare a conversation between you and a shop keeper

99

GENERIC ELECTIVECOURSE III

ARABIC FOR BEGINNERS

SEMESTER COURSE

CODE

HOURS PER

WEEK

CREDIT EXAM HRS

5 5D03ARB 2 2 2

COURSE OUTCOME

CO 1:

To enable the undergraduate students to converse in Arabic fluently by doing all the given

exercises.

CO 2:

To familiarize the target group the common usages and jargons of Arabic language in Arab

speaking nations.

CO 3:


correctly used.

Course Outline

Unit.1

زيارةالجدة

Unit.2

فيالمكتبة

Unit.3

فيالناديالرياضي

Unit.4

التسوق

100

Book for study:

Selected chapters from:

.محموداسماعيلصالح،المملكةالعربية /تعلمالعربيةلsطفالوالناشئين،د1.

.العربيةبينيديك،عبدالرحمنبنابراھيم،الرياض2.










101

Model Question Paper Fifth Semester B.A. ARABIC Degree Examination

GENERIC ELECTIVE COURSE

5D03ARB: Arabic for Beginners Time: 3 Hrs Marks :20

.I سئلة ا3تية�6 :أجب عن اx1=6

يبجلون، : اكتبالجمع .1

ط<ب،أق<م : اكتبالمفرد .2

أسود،طويل : اكتبالضد .3

تفضل،حوار : اكتبالمترادف .4

أراد،زار : اكتبالمضارع .5

ذھب،حضر : اكتبا9مر .6

.II 4 :اكتبفقرةعنأربعةمنھذھالموضوعاتx2=8

الناديالرياضي .7

اسرتك .8

زيارةصديقك .9

كرةالقدم .10

حياتكاليومية .11

المكتبة .12

.III 1 :أكتبعنواحدةمنا3تيةx6=6

اعدحوارابيندارسومدرسة .13

كماسمعتمنالناديالرياضيا اعدحوار .14

102

GENERIC ELECTIVECOURSE IV

FUNCTIONAL ARABIC

SEMESTER COURSE

CODE

HOURS PER

WEEK

CREDIT EXAM HRS

5 5D04ARB 2 2 2

COURSE OUTCOME

CO 1:To enable the undergraduate students to converse in Arabic fluently by doing all the

given exercises.

CO 2: To familiarize the target group the common usages and jargons of Arabic language in

Arab speaking nations.

CO 3:To train and confirm the target group that the phrases and structures are normally and

correctly used.

Course Outline

Unit.1

القرية والمدينةبين

بين طالبتين

Unit.2

الطريق إلى الجامعة

ا9لتحاق بالجامعة

Unit.3

ا9غتراب للعمل

البحث عن العمل

Unit.4

العربية لغة عالمية

103

Book for study:


Part -1العربية بين يديك 1.

عبد الرحمن بن ابراھيم الفوزان ،/ د -

مختار الطاھر حسين ، / د -

.محمد عبد الخالق محمد فضل/ د -










104

GENERIC ELECTIVE COURSE V

ELEMENTS OF QURANIC LITERATURE

SEMESTER COURSE

CODE

HOURS PER

WEEK

CREDIT EXAM HRS

5 5D05ARB 2 2 2

COURSE OUTCOME

CO 1: Understand thebasic terms and concepts of Quranic literature , the primary source of

classical Arabic literature.

CO2:Understand the meaning of selected chapters of Quran.

CO3:Analyse the ideas of Quran in the context of modern times and hetero genus society.

Course Outline

Unit.1

The translation and explanation of Surah “ al fathiha”

Unit.2

The translation and explanation from Surah Al feel to surah al maoon

Unit.3

The translation and explanation From surah al kouthar to surah al masad

Unit.4

The translation and explanation From surah al ikhlas to surah alnas

Book for study:


.Translation of the meaning of Holy Quran by Abdullah Yusuf Ali

105










i:to' :_ - Kannur University

Documents

Transcript of i:to' :_ - Kannur University