วารสารโรงเรยนเซนตคาเบรยลภาคเรยนท ๑ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗ ปท ๕๐ ฉบบท ๑๕๙

ชวตจะดำ�เนนตอไปไดอย�งไรห�กมนไมเหมอนเดมอย�งทเคย

๒ ชวต ๑ ชะต�กรรม

โรคฮต...ชวตตดออนไลน

หลกสตรพฒน�สงเสรม วช�ก�รและคณธรรม

พสวค.

SEX EDUCATIONIN HIGH SCHOOL

วาร

สาร

โรงเร

ยนเซน

ตคาเบ

รยล ภ

าคเร

ยนท ๑

ประจ

ำาปการ

ศกษา ๒

๕๕๗

ปท ๕

๐ ฉ

บบท ๑

๕๙

นกบญยอแซฟ บดาเลยงขององคพระเยซครสตเจา

องคอปถมภผใชแรงงานและองคอปถมภของพระศาสนจกรภสดาของพระนางพรหมจารมารย

หลายๆ ทานคงรจกเพยงแควา นกบญยอแซฟ ทรงเปนพระบดาของพระเยซเจา บางทานกทราบวา พระองคเปนชางไม แตโดยรวมแลว พระองคเปนบคคลทมบทบาทส�าคญทานหนงในประวตศาสตรของครสตศาสนา พระองคทรงเกดในตระกลของกษตรยดาวด ท�าใหองคพระเยซเจาไดชอวา เปนลกหลานของกษตรยดาวดดวย

พระบดาเจาสวรรค ทรงเลอกสรรยอแซฟ หนมชางไมแหงนาซาเรธใหเปนบดาเลยงของพระเยซครสตเจาและเปนภสดาของพระนางพรหมจารมารย หลงจากททานยอแซฟและมารย ผประพฤตพรหมจรรยทงคไดหมนกนแลว ไดเทวดาองคหนง คอเทวดาคาเบรยลมาเขาฝนแลวแจงใหทราบวา พระนางมารอาจะใหก�าเนดบตรชายดวยอ�านาจของพระจต เปนพระบตรของพระเปนเจาทเสดจลงมาบงเกดเปนมนษยเพอไถบาปโลก

จนกระทงองคพระเยซประสต ในสมยนนกษตรยเฮรอดไดยนค�าท�านายจากโหราจารยวาจะมกษตรยมาประสต ดวยความหวาดกลววาจะมผมาโคนบลลงก จงไดสงฆาเดกทารกทกคนในเมองเบทเลเฮม ทานนกบญยอแซฟไดพาพระกมารและพระนางมารอา หลบหนไปประเทศ

อยปต จวบจนกระทงกษตรยเฮรอดสนพระชนมจงไดพากลบ กลาวไดวา ถาไมมนกบญยอแซฟ พระกมารกอาจถกกษตรยเฮรอดสงหารได

นกบญยอแซฟด�าเนนชวตบนโลกนอยางเรยบงาย และด�าเนนการตามน�าพระทยขององคพระเจาเสมอมา ทานไดปลกฝงวชาชพชางไม ใหกบองคพระเยซครสตเจาอกดวย เนองดวยทานเปนชางไม พระศาสนจกรคาทอลกจงไดก�าหนดใหในวนแรงงานสากล 1 พฤษภาคมของทกปเปนวนฉลองนกบญยอแซฟ นอกจากน พระศาสนจกรประกาศใหทานเปนองคอปถมภของพระศาสนจกรอกดวย ทงนเนองจากทานทรงเปนหวหนาครอบครวศกดสทธของพระเยซครสตเจา และผอภบาลครอบครวทเขมแขงอยางศรทธากลาหาญและเป ยมดวยคณธรรมนานปการ เรมตงแตเดนทางไปลงบญชส�ามะโนประชากรทเบธเลเฮม พระนางมารยตองบงเกดพระกมาร ในถ�าเลยงสตว เพราะไมมทพกในโรงแรม ตองหนราชภยจากกษตรยเฮรอดไปพกอาศยอยทประเทศอยปตชวระยะหนง ฯลฯ

นกบญยอแซฟไดสนใจในออมแขนของพระเยซเจาและแมพระ

http://jesus-god.exteen.com/20081206/entry

Giordano, Dream of St. Joseph

3SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ในรว เซนตคาเบรยล

เมอวนท ๑๖ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ งานดนตร- การแสดง ฝายกจกรรมไดจดกจกรรมการแสดงดนตร Music Festival 2014 Night Concert ตงแตเวลา ๑๘.๐๐ น. เปนตนไป ณ หอประชม เดอ มงฟอรต โดยมการแสดงดนตรของนกเรยน การแสดงดนตรของคณะคร และนกรองรบเชญอกจ�านวนมากมาย ทงนเมอวนท ๑๘ - ๒๒ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ ยงมการจดกจกรรมสปดาหการประกวดดนตร “Music Festival 2014” ซงมโรงเรยนตางๆ ใหความสนใจเขารวมกจกรรมจ�านวนกวา ๗๐ โรงเรยน มนกเรยนทงภายในภายนอกเขารวมการประกวดจ�านวนทงสน ๓๑๒ คน และมผทรงคณวฒทางดนตรเปนทยอมรบในระดบประเทศรวมเปนคณะกรรมการ โดยแบงกจกรรมการประกวดตามวน คอ ในวนจนทรท ๑๘ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ เปนกจกรรมการประกวดวงสตรง “S.G. Music Competition” วนองคารท ๑๙ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ เปนกจกรรมการประกวดการบรรเลงเดยวเครองดนตรสากล และ “S.G. Dancing Contest” วนพธท ๒๐ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ เปนกจกรรมการประกวดรองเพลงพระราชนพนธ วนพฤหสบดท ๒๑ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ กจกรรมพธไหวครศาสตรและศลป ในชวงบายเปนการแสดงดนตรของผพการทางสายตา “วง SoundHeaven” และในวนศกรท ๒๒ สงหาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ “กจกรรมการประกวดบรรเลงดนตรไทยอโศกสงคต” นอกจากกจกรรมการประกวดดนตรแลว บรเวณใตตก เดอ มงฟอรต ยงมการออกรานขายอปกรณและสอทางดนตรจากรานคาชนน�า ในชวงเยนของทกวนมกจกรรมการแสดงดนตร ทงไทยและสากล เชน การบรรเลงเดยวเครองดนตรสากล การบรรเลงวงสตรง การบรรเลงวงดนตรไทยของนกเรยนเซนตคาเบรยล นกเรยนเซนตฟรงซสเซเวยร และจากสถาบนภายนอก ซงสรางบรรยากาศภายในงานอบอวลไปดวยเสยงดนตรจากเยาวชนคนรนใหม

มหกรรมดนตรทโรงเรยนเซนตคาเบรยล“S.G. Music Festival 2014”

4 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

วารสาร "แดนอโศก"ภาคเรยนท ๑ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗

ปท ๕๐ ฉบบท ๑๕๙

เจาของ :โรงเรยนเซนตคาเบรยล 565 ถนนสามเสน เขตดสต กรงเทพมหานคร 10300 โทรศพท 0-2243-0065 โทรสาร 0-2243-2150 http://www.sg.ac.th

ผอำานวยการโรงเรยน :ภราดา ผศ.ดร.วนย วรยวทยาวงศ

ทปรกษา :ภราดาอ�านวย ปนรตน, ภราดาวหาร ศรหาพล, ภราดาสอาด สญญลกษณ

คณะกรรมการทปรกษาผอำานวยการ :มาสเตอรทองอนทร แสวงสน, มาสเตอรปรยะ มงคลศร, มาสเตอรวโรจน กจเจรญ, มาสเตอรสวฒน ววฒนชานนท, มาสเตอรสมาน งามสอาด, มาสเตอรพทกษ ไทยมานชย, มาสเตอรเผาพนธ อนใหม

บรรณาธการ / ออกแบบ :มาสเตอรวฒชาต ชาตะรปะชวน

กองบรรณาธการ :มสพชรา แยมสรวล, มสกลสรา สงหชนสข, มสศภรดา รงสตราพร, มาสเตอรส�าเรง แกวสด, มาสเตอรชาต ปลาต, มาสเตอรเปรมศกด รตวรยะพงศ, มสศภมาส แกวดวง, มาสเตอรสนต ตนตเมฆบตร, คณสหทยา ศขสวสด ณ อยธยา

สนบสนนขอมล :มาสเตอรทองอนทร แสวงสน, มสกลสรา สงหชนสข, มสจราภรณ บญเลยง, มสปราณ เฉลมมตร, มาสเตอร สรตน กตตภทเมธา, มาสเตอรวโรจน กจเจรญ, มาสเตอรสมาน งามสอาด, มาสเตอรพทกษ ไทยมานชย, มสศศธร กาญจนสน, มสสวพร พนธพาณชยกล, มสรตนา อมรรตนชย, มาสเตอรเจษฎา พาเจรญ, มสนยนา วรรณรตน, มาสเตอรธนตย เพยรมณวงศ, มสศรญญา มณไตรรตนเลศ, มสวไลพร พพฒนพงษพยหะ, มสประนอม ตารชกล, มาสเตอรเอกสทธ จลครนทร, นายธนภทร จนทรเจรญ, คณสหทยา ศขสวสด ณ อยธยา, มาสเตอรเปรมศกด รตวรยะพงศ, มาสเตอรเลศศกด รกสจรต, มาสเตอรไชยพร บญลาภ, มาสเตอรเอกรฐ พานชยพฒนานนท, มาสเตอร ดร.อนทรย บวสมบรณ, นกเรยนพชร ชาญสายชลนะธ

ถาพ :มาสเตอรส�าเรง แกวสด, มาสเตอรเปรมศกด รตวรยะพงศ, มาสเตอรชาต ปลาต, นกเรยนปวนทณฐ อณหกาญจนกจ, นายวรากร อตะเดช

เรยงพมพ :บรษท จ.เจรญอนเตอรพรน (ประเทศไทย) จ�ากด

วตถประสงค : ๑. เพอเทดทนสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย ๒. เพอเผยแพรกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน ๓. เพอเผยแพรความร ศลปะ วฒนธรรม ๔. เพอสนบสนนการอานเขยน การแสดงความคดเหน

ของครและนกเรยน ๕. เปนศนยรวมขาวสารความเครอนไหวของศษย

ปจจบนและศษยเกา

สวสดครบ หนงภาคเรยนของปการศกษา ๒๕๕๗ ไดผานพนไปอยางเรยบรอย ส�าหรบโรงเรยนเซนตคาเบรยล มหลายสงอยางและเรองราวเกดขนมากมาย ตองบอกวา มเรองราวดๆ เกดขนมากมายกวา อยางไรกตามกใชวาทกอยางจะราบรนไปเสยหมด ทกเรอง ปญหาอปสรรคเปนบทเรยนใหเรากาวหนาตอไปในวนขางหนาอยางมสต และหวงวาเราจะผดพลาดนอยลงจากการเรยนรจากสงทเกดขน

การปรบภมทศนของโรงเรยนใหสวยงามปลอดภย ไมวาจะเปนการตอเตม สงกอสรางและการปรบแตงรอถอนท�าใหเรารวามผคนอกมากมายโดยเฉพาะศษยเกาและผปกครองปจจบนตางกสนใจและจบตามองเราอย จากการวภาควจารณดวยความคดและผสมผสานดวยความรสกท�าใหเรารวามนไมราบรนเลยทจะท�าอะไรๆ ทคดวาดใหเกดขนได หลายคนกหลายความคด ก�าลงใจเรายงดอย เพราะขณะทมความขดแยงกมความเหนทเปนก�าลงใจ จะเดนหนาตอไปหรอจะหยด เพอพจารณาใหมมนกขนอยกบฝายไหนจะมเหตมผลและจ�านวนมากกวากนสกเทาไร

ตกแดงอนเปนทรกของเราทกคน ตกทเราแตละคนมความทรงจ�าดๆ มากมายแตกตางกนไปก�าลงจะเปนตกขนบญชโบราณสถานอายครบ 100 ป ในอกไมกปขางหนาน เราไดบรณะปรบแตงทงสภาพภายนอกและซอมแซมภายในใหมความสงางามแตยงคงไวซงความเปนอมตะของตวมนเอง เราเชอวาคนสวนใหญนาจะชนชอบและพอใจ

ในกระแสของการปฏรปประเทศไทย ไดมการกลาวถงการปฏรปการศกษาเพอคนไทยในอนาคตจะไดแตกตางจากคนไทยในหลายปทผานมาซงเตม ไปดวยความเหนแกตว แกงแยงชงดชงเดนทงอ�านาจ

และเงนทอง ฉ อราษฎร บงหลวงอย างไร สตและ ไรคณธรรมและจรยธรรมรวมตวกนแลวแทนทจะไดสงคม

ทมความเอออาทรรกใครชวยเหลอซงกนและกนกลบกลายเปนสงคมของการเอาชนะซงกนและกน แตกแยกขดแขง เขนฆาท�าลายกน เราไดสรางหลกสตร พสวค. เปนกลไกหนง

ทเราคดวาจะมสวนในปฏรปประเทศไทย อยางนอยเรากหวงลกๆ และเลกวาพวกเขาจะเปนเชอดทจะชวยใหสงคมของเราเปลยนไปตามอดมคตทเราตงไว

“คนเรามสทธในความคดของตนเองแตใหเราคดอยางนกวเคราะหและคดบวกไวกอน

แตตองหลกเลยงคอคดมาก”

(ภราดา ผศ. ดร.วนย วรยวทยาวงศ)ผอ�านวยการโรงเรยนเซนตคาเบรยล

ตลาคม ๒๕๕๗

สารผอำานวยการ

5SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

เลาเรองจากปก

การเตบโตของโรงเรยนเซนตคาเบรยล ซงเปนองคกรทางการศกษานน ใชวาจะกระท�าไดโดยใครคนใดคนหนง หรอฝายใดฝายหนงจงจะประสบความส�าเรจได จะตองอาศยความรวมมอของทกๆ สวนของโรงเรยน จงจะได "ผลงาน" ทชอวา "โรงเรยนเซนตคาเบรยล" ทเปนทยอมรบของสงคมไทยเชนทกวนน หนาปกแดนอโศกฉบบ ๑๕๙ เปนภาพทเลาเรองราวของการเตบโตของโรงเรยน โดยใชภาพของนกเรยนระดบมธยมทไดรบรางวลเรยนด นกเรยนเหลานคอดอกผลทเปยมดวยคณภาพ คอผลงานทเราทกๆ คนในโรงเรยนภาคภมใจ ภายใตการบรหารงานอยางทมเทของคณะภราดาคณะเซนตคาเบรยล ภาพของ "ตกแดง" กอนทจะมการเปลยนแปลง และภาพรางของ "ตกแดง" หลงจากทเปลยนแปลงแลว แสดงถงการเปลยนแปลงไมหยดนงตามกระแสสงคม แตมงมนทจะพฒนาโรงเรยนแหงนใหมความเจรญกาวหนายงๆ ขนไป โดยไมละทงคณคาของเดมๆ ทคนรนกอนไดสรางไว เปรยบแนวคดนดงตนไมทเจรญงอกงาม ออกดอกออกผล แตรากโคนกยงคงตดอย กบพนดน ยงตนโตใหญเพยงใดรากฐานกยงตองใหญมากขนเทานน โรงเรยนทดและยงใหญคณธรรมและภาระหนาทกจะตองยงมากขนดวย เราทกๆ คนในรวน�าเงนขาวพรอมทจะกาวไปกบการพฒนานภายใตการดแลขององคแมพระแลว

6 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

สารบญ Contentsนกบญยอแซฟ บดาเลยงขององคพระเยซครสตเจาองคอปถมภผใชแรงงานและองคอปถมภของพระศาสนจกร ภสดาของพระนางพรหมจารมารย

ในรวเซนตคาเบรยล ๑

- มหกรรมดนตรทโรงเรยนเซนตคาเบรยล “S.G. Music Festival 2014”

หลกสตรพฒนาสงเสรมวชาการ และคณธรรม (พสวค.) ๖ - ๙

มาสเตอรทองอนทร แสวงสน

รวมแสดงความยนด กบนกเรยนทสอบเขาศกษาตอในมหาวทยาลย ปการศกษา ๒๕๕๗ ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๕ (พสพ.) และชนมธยมศกษาปท ๖ ๑๐ - ๑๑

เตรยมตวงายๆ กอนสอบเขามหาวทยาลย ๑๒ - ๑๓

มสจราภรณ บญเลยง

งานททำาแลว... ไมมวนจบ... ๑๔ - ๑๖

มสปราณ เฉลมมตร

คสซ คนความสขใหเดกเซนต ๑๗ - ๑๙

ดอกนมแมว

รอยเรยงเรองเลา ชาวกจกรรม ๒๐ - ๒๑

มาสเตอรวโรจน กจเจรญ

สโมสรนกเรยนเซนตคาเบรยล ปการศกษา ๒๕๕๗ ๒๒ - ๒๓

นกเรยนพชร ชาญสายชลนะธ

ฝายบรหารทวไป งานอาคารสถานท ๒๔

มาสเตอรสมาน งามสอาด

ฝายบรหารทวไป งานโภชนาการ ๒๕

มาสเตอรพทกษ ไทยมานตย

แนะนำา...หองสมดโรงเรยนเซนตคาเบรยล ๒๖ - ๒๗

มสศศธร กาญจนสน

โรคฮต... ชวตตดออนไลน ๒๘ - ๒๙

มสสวพร พนธพาณชยกล

มารจกการเมองไทย ๓๐ - ๓๕

มสรตนา อมรรตนชย

สปดาหหองสมด และกจกรรมสงเสรมการอาน ๓๖ - ๓๗

มาสเตอรเจษฎา พาเจรญ

ในรวเซนตคาเบรยล เปดมมศลปะ ๓๘ - ๔๒

มสนยนา วรรณรตน

๖

๑๗

7SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

วารสารโรงเรยนเซนตคาเบรยล

“แดนอโศก”

ภาคเรยนท ๑ ประจำาปการศกษา ๒๕๕๗ ปท ๕๐ ฉบบท ๑๕๙

เรยนรสโลกศลปะสมยใหมในสหรฐอเมรกา ๔๓ - ๔๖

มาสเตอรธนตย เพยรมณวงศ

เรองเลาจาก ป.๑ ๔๗

ขอบชดตดสนามเทนนสตกฟาตมา

มสศรญญา มณไตรรตนเลศ

นทานธรรม "กระตายนอยจอมเกยงงาน" ๔๘ - ๓๙

มสวไลพร พพฒนพงษพยหะ

จากนทานอสป "เรอง หมาปา กบ หมาเลยงแกะ" ๕๐

มสประนอม ตารชกล

ชวตจะดำาเนนตอไปไดอยางไร หากมนไมเหมอนเดม อยางทเคย ๒ ชวต ๑ ชะตากรรม ๕๑ - ๕๕

Meduza

ผเรยนตองมคณลกษณะอยางไร

เมอโลกเปลยนไป และสงคมไทยเปลยนแปลง ๕๖ - ๖๑

ธนภทร จนทรเจรญ

Sex Education in High School ๖๒ - ๖๔

Sahattaya Nujjaya

เปดรวเรยนร... สชมชนศาลเจาเกยนอนเกง จดเรมตนของชมชนกฎจน ๖๕ - ๖๘

มาสเตอรเปรมศกด รตวรยะพงศ

STUNNING PHOTO "หมนดาวทอนทนนท" ๖๙

p_rat

คตชนวทยา : สรากเหงาทางดนตรแหงดนแดนทราบสง ๗๐ - ๗๓

มาสเตอรสตฟโหนง

เงาอโศก : พพธภณฑหนขผงโรงเรยนเซนตคาเบรยล ๗๔ - ๘๑

- เทยวหองหนเรยนรประวตศาสตรเซนตฯ

Sudoku Killer ๘๒

Mr.Chaiyaporn B.

Thinking Corner ๘๓ - ๘๖

Mr.Ekarat

กอนปดเลม จากบรรณาธการ ๘๗ - ๙๒

- อนสรณ “ตกแดง” โรงเรยนเซนตคาเบรยล

เปดแหลงเรยนรเซนตคาเบรยล

พพธภณฑเรอจ�าลอง ของโรงเรยนเซนตคาเบรยล

๔๘

๔๓

๗๔

8 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ฝายวชาการโดย มาสเตอรทองอนทร แสวงสน

หลกสตรพฒนาสงเสรม วชาการและคณธรรม (พสวค.)

ทามกลางสถานการณความวนวายในประเทศของเราและตางประเทศนน ถาวเคราะหใหดจะพบวาลวนเกดจากผน�าทขาดคณธรรม เลงเหนผลประโยชนสวนตนมากกวาประโยชน ส วนรวม จง เป นเหต ให เกดความขดแย งและการเ กดสงครามกลางเมองอยเนองๆ สรางความเสยหายใหกบระบบเศรษฐกจ สถาปตยกรรมอนล�าคา ตลอดจนขวญก�าลงใจของคนในชาตจากสาเหตดงกลาวขางตนทางคณะผบรหารโรงเรยนเซนตคาเบรยลโดยการน�าของภราดา ผศ.ดร.วนย วรยวทยาวงศ

จงด�ารใหจดหลกสตรพฒนาสงเสรมวชาการและคณธรรม (พสวค.) เพอสรางผน�าประเทศทพรงพรอมดวยภมรและภมธรรม โดยบรรจวชาพฒนาศกยภาพ และวชาสรางเสรมคณธรรมลงในหลกสตร เนอหาดานการพฒนาศกยภาพประกอบดวย ทกษะการท�างาน กระบวนการท�างานแบบตางๆ ทกษะการคนควาและ การเขยน ทกษะการสอสาร ตลอดจนการใชเทคโนโลยในการท�างาน และเนอหาดานการสรางเสรมคณธรรม เชนการรจกตน (self-awareness) การอยรวมกบผอนอยางมความสข และ

9SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

จรยธรรมทใชในการท�างาน จากนนจะท�าการสอบวดมาตรฐานคณภาพดานวชาการตามเกณฑของมลนธคณะเซนตคาเบรยลแหงประเทศไทย และผเรยนจะไดรบการประเมนดานการพฒนาศกยภาพ และการสงเสรมคณธรรมจรยธรรมอยางตอเนอง เพอฝกใหผเรยนใหพรอมดวยคณลกษณะผน�าดงน

๑. เปนผมวสยทศน รอบร (knowledge) ๒. ซอสตยสจรต (Integrity) ๓. ยตธรรม (Justice) ๔. อดทน (Endurance) ๕. มความศรทธาเชอมน (Belief and Trust) ๖. มความคดรเรม (Initiative) ๗. กระตอรอรน (Enthusiasm) ๘. รบฟงความคดเหนของผอน (Reasonable) ๙. มวจารณญาณ (Attentiveness) ๑๐. เปนผเรยนรตลอดกาล (Life Long Learner)

เมอจบหลกสตรนแลวผเรยนนบไดวาเปนผมคณสมบตพรอม และจะกาวสสงคมไดอยางเตมภาคภม อกทงเปนผมศกยภาพในการขบเคลอนองคกร ชมชน ตลอดจนประเทศใหเจรญรงเรองดวยสนตวธ ณ วนนน เราจะเหนรอยยมแหงความสขบนใบหนาของผคนเพราะสนตสขไดมาเยอนโลกอกครง

หลกสตรวชาพฒนาสงเสรมวชาการและคณธรรม (พสวค.)

๑.วชาภาวะผน�า(Leadership) นกเรยนเรยนรภาวะผน�า ความส�าคญและธรรมชาตของภาวะผน�า บคลกภาพผน�า จรยธรรมผน�า ทกษะผน�า โดยมเนอหาและรายละเอยดทเหมาะสมในแตละระดบชน

๒.วชาทกษะการเรยนรและพฒนาตนเอง (Self-directingandSkillsDevelopment) นกเรยนเรยนเนอหาเกยวกบการเสรมสรางตนเอง (Renewing Identity) การเหนคณคาและเชอมนในตนเอง การตระหนกรในตนเอง การจดการควบคมตนเอง เสนทางแหงการเรยนร (A learning Journey) ทกษะการเรยนร การพฒนาตนเอง คณธรรมการฝกฝน การแสดงทศนะและการประชมเชงปฏบตการ (Thought Exchange and Workshops) นกเรยนรจกคด วเคราะห สงเคราะห การเขยนรายงาน การประชม สมดลแหงชวต (Balance of life) นกเรยนเรยนรทศนคตเชงบวก กจกรรมวอลดอรฟ และกจกรรมสงเสรมพหปญญา

๓.วชาพลโลก(GlobalCitizenship) นกเรยนเรยนรเกยวกบการพฒนาใหเปนคนด มปญญา มความสข มศกยภาพในการศกษาตอ และการประกอบอาชพ นกเรยนเหนคณคาของตนเอง มทกษะชวต มความร มคณธรรม จรยธรรม และคานยมทพงประสงค รบทบาทหนาทและสทธของความเปนพลเมองไทยและพลโลก มจตสาธารณะทมงท�าประโยชน และสรางสงทดงามในสงคม และอยรวมกนอยางมความสข

4. วชาทกษะการท�างาน(CareerSkills) นกเรยนศกษาความร วเคราะหหลกการองคประกอบ เทคนคและขนตอนการจดการ การสอสารการท�างานกบผอน การใชเทคโนโลยทเหมาะสม และคณธรรมจรยธรรมในการท�างาน

10 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

๕.วชาทกษะการคนควาและการเขยน (IndependentandWritingSkills) นกเรยนรจกวเคราะหประเดนความร และตงสมมตฐานของประเดน รจกระบเหตผล ความรสกนกคด ความคดเหนตางมม การแกไขปญหา การสรป รจกตงค�าถาม การเขยนโครงรางจากการคนควา การเรยบเรยง และการถายทอดความคด การเขยนความเรยงจากการคนควาอยางอสระ

โครงสรางหลกสตร พสวค.วชาพนฐาน ๑๘ (คาบ)

๑. ภาษาไทย ๔

๒. คณตศาสตร ๓

๓. วทยาศาสตร ๒

๔. สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม ๑

๕. ประวตศาสตร ๑

๖. สขศกษาและพลศกษา ๒

๗. ศลปะ-ดนตร ๑

๘. การงานอาชพและเทคโนโลย ๒

๙. ภาษาองกฤษ ๒

กจกรรมพฒนาผเรยน ๒ (คาบ)

๑. ลกเสอ ๑

๒. ชมรม (ภาษาจน) ๑

๓. จรยศกษา (Homeroom) -

วชาเพมเตม

วชา Intensive English ๕ (คาบ)

๑. Math IE. ๑

๒. Social IE. ๑

๓. Science IE. ๑

๔. English ๒

วชา พสวค. ๑๐ (คาบ)

๑. วชาภาวะผน�า ๒

๒. วชาทกษะการเรยนรและพฒนาตนเอง ๒

๓. วชาพลโลก ๒

๔. วชาทกษะการท�างาน ๒

๕. วชาทกษะการคนควาและการเขยน ๒

รวม ๓๕ คาบ/สปดาห

11SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

การวดผลการเรยน

การวดและประเมนผลทง ๕ วชา เปนไปตามแนวปฏบตเกยวกบการวดและประเมนผลการเรยนของโรงเรยน ตามล�าดบ คอ ๑. การประเมนผลระหวางภาคเรยน ๑.๑ การสอสาร ๑๐ คะแนน ๑.๒ สภาพจรง ๓๐ คะแนน ๑.๓ ภาคปฏบต ๓๐ คะแนน ๑.๔ แฟมสะสมงาน ๑๐ คะแนน ๒. การประเมนผลปลายภาคเรยน ๒๐ คะแนน

การประเมนผลการเรยน

การตดสนผลการเรยนสอดคลองกบการจดการเรยนการสอน ฝายวชาการจงก�าหนดใหการเรยนทง ๕ วชา ไมมหนวยการเรยน (Non Credit) แตใหใชการประเมนผลการเรยนเปนระดบคณภาพ ดงน คะแนน ๘๐ - ๑๐๐ ระดบคณภาพ ดเยยม คะแนน ๗๐ - ๗๙ ระดบคณภาพ ด คะแนน ๖๐ - ๖๙ ระดบคณภาพ นาพอใจ คะแนน ๕๐ - ๕๙ ระดบคณภาพ พอใช คะแนน ๐ - ๔๙ ระดบคณภาพ ตองปรบปรง

การเรยนการสอน

ฝายวชาการสนบสนนใหครจดการเรยนการสอนแบบบรณาการวชา พสวค. กบวชาตางๆ และสงเสรมใหนกเรยนมกจกรรมรวมกน

การประเมนผลหลกสตร

ฝายวชาการก�าหนดใหมการประเมนผลการใชหลกสตรในภาคเรยนท ๑ และ ๒ โดยจะใชขอมลประกอบการประเมน ดงน ๑. จากแบบสอบถามความคดเหนของผปกครอง ภาค ๑

และภาค ๒ ๒. จากผลการเรยนรายวชา พสวค. ๓. จากผลการเรยนวชาพนฐานและวชาเพมเตม ๔. จากความคดเหนของครผสอน การประเมนหลกสตรจะพจารณาเปรยบเทยบขอมลดานตางๆ ในการพจารณาปรบปรงหลกสตร พสวค. เมอสนภาคเรยนท ๑ ปการศกษา ๒๕๕๗ และน�าผลการประเมนปรบปรงการเรยนการสอนในภาคเรยนท ๒

12 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

สวสดคะนกเรยน ม.๖ และ ม.๕ พสพ. ทส�าเรจ การศกษาระดบชนมธยมศกษาตอนปลาย ปการศกษา ๒๕๕๖ ทกคน ครขอแสดงความชนชมยนดกบนกเรยนทกคนทประสบความส�าเรจในการสอบคดเลอกเขาศกษาตอในสถาบนอดมศกษาตางๆ ได ซงนบไดวานกเรยนของเราประสบความส�าเรจในความพากเพยรพยายามและความมงมนในการศกษาเลาเรยน ขอใหนกเรยนทกคนพบกบความส�าเรจ ความกาวหนาในชวตการเรยนและการงานตอไป

รวมแสดงความยนด กบนกเรยนทสอบเขาศกษาตอในมหาวทยาลย ปการศกษา ๒๕๕๗

ของนกเรยนชนมธยมศกษาปท ๕ (พสพ.) และชนมธยมศกษาปท ๖

ท มหาวทยาลย จำานวน

1 จฬาลงกรณมหาวทยาลย 82

2 มหาวทยาลยธรรมศาสตร 89

3 มหาวทยาลยเกษตรศาสตร 48

4 มหาวทยาลยมหดล 56

5 มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ 19

6 มหาวทยาลยศลปากร 10

7วทยาลยแพทยศาสตร

พระมงกฎเกลา4

8สถาบนเทคโนโลยพระจอมเกลา

เจาคณทหารลาดกระบง7

ท มหาวทยาลย จำานวน

9มหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาพระนครเหนอ4

10มหาวทยาลยเทคโนโลย

พระจอมเกลาธนบร9

11 มหาวทยาลยอสสมชญ (ABAC) 45

12 สถาบนการบนพลเรอน 7

13 ศกษาตอตางประเทศ 10

14 อน ๆ 52

รวมยอดนกเรยนทงสน 442

82

89

48

56

19

10 10

45

ศลปา

กมห

ดอน

10

10

20

30

90

80

70

50

40

5260

งานแนะแนว ฝายวชาการ

มหดล

ศลปา

กร อนๆ

13SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ท สาขาวชา จำานวน

1 วศวกรรมศาสตร 106

2 บรหารฯ 61

3 แพทยศาสตร 36

4 เศรษฐศาสตร 25

5 ศลปศาสตร 24

6 วทยาศาสตร 20

7 นตศาสตร 16

8 สถาปตยกรรมศาสตร 16

9 พาณชยศาสตรและการบญช 21

10เทคโนโลยสารสนเทศ

และการสอสาร10

ท สาขาวชา จำานวน

11 อกษรศาสตร 8

12 รฐศาสตร 6

13 ทนตแพทยศาสตร 4

14 เภสชศาสตร 2

15 การจดการการบน 7

16 อน ๆ 80

รวมยอดนกเรยนทงสน 442

10

อน

ทคโนโลยส

ารสน

เทศ

12

คณ

20

40

60

10

80

61

36

25 2420

16 1621

10

80

เทคโนโลย

สารส

นเทศ

14 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ศกษาระบบการสอบแอดมชชน (GAT/PAT, O-NET, ๗ วชาสามญ, รบตรง) ควรเลอกศกษาทงหมดเพอจะไดทราบวามรปแบบการสอบอยางไร คนหาตวเองใหพบวา ชอบอะไร (อาชพทสนใจสงเกตจากวชาทชอบเรยน)

ลองจนตนาการวาถาตวเองเปน... (สมมตวา แพทย) แพทยใชเวลาเรยนกป ท�างานทไหนอยางไร เงนเดอนดไหม มนคงหรอเปลา ถาเราไดเปนแพทยจรงๆ จะมความสขไหม นกเรยนลองจนตนาการงายๆ ในแตละอาชพ หรอขอค�าปรกษาจากคณพอคณแม ครอาจารย รนพ เพอน คนรจกทท�างานในอาชพนนๆ แลวนกเรยนจะพบวานกเรยนชอบอาชพอะไร บางคนอาจจะตดสนใจมงมนในอาชพเดยว หรอบางคนอาจจะเพมตวเลอกในหลายๆ อาชพกได

อนดบ ๑ คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลย ก. ๒๘,๐๐๐ - ๒๕,๐๐๐ คะแนน อนดบ ๒ คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลย ข. ๒๕,๐๐๐ - ๒๐,๐๐๐ คะแนน อนดบ ๓ คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลย ค. ๒๐,๐๐๐ - ๑๗,๐๐๐ คะแนน อนดบ ๔ คณะวศวกรรมศาสตร มหาวทยาลย ง. ๑๗,๐๐๐ - ๑๕,๐๐๐ คะแนน

เตรยมตวงายๆ

กอนสอบเขามหาวทยาลย

“เปาหมายมไวพงชน” นอกจากจะศกษาเรองคะแนนสง-ต�า และเรยงล�าดบคณะ/สาขาแลว เราควรปรกษาผปกครองถงปจจยอนๆ ดวย เชน คาเทอมและคาใชจายตางๆ ความสะดวกในการเดนทางจากบานไปมหาวทยาลย รวมถงสภาพสงคมของมหาวทยาลย/คณะ/สาขานนๆ เปนตน

เตรยมตวอานหนงสอและท�าขอสอบเกา ส�าหรบขนตอนนนกเรยนจะตองใหความส�าคญและบรหารจดการเวลาใหคมคามากทสด นกเรยนแตละคนจะมหลกการจดการแตกตางกนไป

หวหนางานแนะแนว ฝายวชาการมสจราภรณ บญเลยง

15SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

“ขนอยกบความมงมน หรอ ความขเกยจของแตละบคคล”

การเตรยมตวอานหนงสอและท�าขอสอบเรมงายๆ โดยการจดตารางเวลาทชดเจน โดยปกตแลว ระดบชน ม.๔ และ ม.๕ จะมเวลามากกวา ระดบชน ม.๖ ถานกเรยนสามารถเตรยมตวเองใหพรอมไดใน ๒ ปแรก เมอนกเรยนขนสระดบชน ม.๖ แลวจะรสกสบายขน และพรอมทจะสอบโครงการรบตรงตางๆ ซงโครงการรบตรงมกจะเปดรบสมครชวง ม.๖ เทอม ๑ ฉะนนถาเราขเกยจ รบรองวา ไมมทางทนอยางแนนอน

“รจกเตรยมพรอมในวนน จะสำาเรจในวนนและวนหนา”

เมอโครงการรบตรงหรอแอดมชชนเปดรบสมคร นกเรยนลองพจารณาตนเองอกครงวาความสามารถของนกเรยนอยในระดบไหน ควรเลอกทจะสอบทใดบาง เมอตดสนใจไดแลวกสมครสอบพรอมยนเอกสารส�าคญในการสมครใหเรยบรอย

เมอวนสอบใกลมาถงนกเรยนควรจะเตรยมตวใหพรอมทสด ทงความรทางวชาการและความมนใจในการท�าขอสอบ อกทงตองรกษาสขภาพของตนเองใหดเสมอ เพอลดความกดดนหรอภาวะเครยดทจะเกดขน

หลงจากสนสดการสอบขอเขยน นกเรยนลองพจารณาตวเองอกครงวาเรา พงพอใจกบการสอบมากแคไหน ถาไมพอใจ นกเรยนควรจะแกไขอยางไรเพอใหนกเรยนไดสงทนกเรยนตองการ ซงนกเรยนอาจจะตองสมครสอบอกครงหรอสอบทใหมกได

เมอถงวนประกาศผลคะแนนและผลสอบ นกเรยนอาจจะไดทนงทตนเองตองการ หรอ ไมตองการ หรอ ไมไดเลย ทงน ขนอยกบการเตรยมตวของนกเรยนดงทกลาวมาแลว

ส�าหรบนกเรยนทสอบผานการสอบขอเขยนหลายคณะหรอคณะเดยว นกเรยนจะตองตดสนใจเลอกทนงทคดวาเหมาะสมกบตนเองมากทสด เพออนาคตของนกเรยนและครอบครว

สวนนกเรยนทสอบไมผานขอเขยน ขอใหนกเรยนอยาเพงทอถอยหรอหมดก�าลงใจ เพราะนกเรยนยงสามารถสมครสอบเขามหาวทยาลยเปดของประเทศ หรอเตรยมตวสอบใหมในปการศกษาหนา หรอเลอกศกษาตอตางประเทศกได ขนอยกบความตองการของนกเรยนเอง ฉะนนจงพสจนตวเองและอยาทอถอยกบอปสรรคทเกดขน

การสอบสมภาษณ หลงจากการสอบขอเขยนจะมการสอบสมภาษณเสมอ ส�าหรบบางคณะนกเรยนอาจจะตองเตรยมแฟมสะสมผลงาน ประกอบการสมภาษณดวย ดงนนจงตองเตรยมแฟมสะสมผลงานไวลวงหนาใหดเพอใหผานการสมภาษณ ในการสมภาษณ นกเรยนควรวางบคลกภาพใหดและตอบค�าถามอยางชดเจนดวยความรทถกตอง หรอแสดงทศนคตดวยความจรงใจ

ประกาศผลสอบและรายงานตวเขาเปนนสตนกศกษาในมหาวทยาลย เมอวนประกาศผลสอบมาถงจะเปนกาวใหมทส�าคญของนกเรยน หลงจากวนนจะมอะไรเปลยนแปลงกบตวนกเรยนมาก ทงการเพมพนความรความสามารถในอาชพทสนใจ การรจกรบผดชอบตวเอง การเปลยนแปลงของสภาพแวดลอมหรอบคคล และการกาวสวยผใหญตอนตน นกเรยนจงตองเรยนรทจะปรบตวและยอมรบในสงตางๆ ทจะเกดขน

16 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

เมอพดถงการท�างานในแตละวน กจะมเวลาเรมตนและเวลาสนสด หลงจากนน กจะเปนเวลาพกผอน หาความสขใหกบตวเอง เพอเสรมสรางพลงใหเกดขนใหมในการท�างานวนตอไป เปนเชนนอยเปนนจ บางคนกเลอกทจะท�างานแตนอยเพอจะไดมเวลาพกผอนมากๆ บางคนกท�างานแตเพยงพอกบความตองการทางดานเศรษฐกจและคน ในครอบครว แคพออยพอกนโดยไมเดอดรอนมากนก กยงคงมเวลาหาความสขใหตวเอง บาง มเวลาใหกบสมาชกในครอบครวอยางเหมาะสม แตบางคนกเหนวาในขณะท ยงมแรง กอยากท�างานใหไดมากทสด เพอความเปนอยทดของตนเองและครอบครว จนอาจหาชองวางใหตวเองและคนในครอบครวไดนอย

คนทเปนพอแมจะรสกวา งานเลยงลกเปนภาระอนยงใหญ เหนอย แตเตมไปดวยความรกและความหวงจงท�าไดอยางเตมใจเปนทสด

การไดมองเหน ไดรเกยวกบการท�างานของผปกครองนกเรยนเซนตคาเบรยล พบวา ผปกครองสวนใหญจะเปนเจาของธรกจ มฐานะคอนขางด บางทานกแทบไมมเวลามาพบปะกบครผสอนบตรหลาน ดวยความมงมนท�างาน จนไมสามารถปลกตวมาในสวนนได แตกมผปกครองบางสวนจ�านวนไมนอย ทมเวลามากพอทจะมาตามตดบตรหลานในโรงเรยน รบรและชวยเหลออยางใกลชด จนบางครงเดกๆ กไมตองท�าอะไรมาก รอไมนานงานกจะเสรจไดเพราะผปกครองยนดทจะชวยเหลออยแลว ผปกครองบางทานอาจ

16

คนทเปนพอแมจะรสกวางานเลยงลกเปนภาระอนยงใหญ เหนอย แตเตมไปดวยความรก และ ความหวง จงท�าไดอยาง

เตมใจเปนทสด

งานททำาแลว...

ไมมวนจบ...หวหนางานพฒนาศกยภาพผเรยนตามแนวมนษยปรชญาฝายปกครองมสปราณ เฉลมมตร

17SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

รสกวา เวลาความสขของตวเองลดนอยลง เพราะตองมาตดตามชวยเหลอนกเรยนนนเอง ดวยเหตผลสวนตวทแตกตางกนไป

ในทางกลบกนกมเดกบางสวนทตองรบผดชอบดวยตวเองทกอยาง เดกบางคนสามารถปรบตวเองและชวยเหลอตนเองไดด ตงแตชน ป.๑ อาจมขาดตกบกพรองบาง กไดรบการชวยเหลอจากครประจ�าชน เดกกลมนไดรบการปพนฐานในการด�ารงชวต มการฝกทกษะดานทางกาย การใชกลามเนอมาเปนอยางด แตอาจมเดกบางคนทยงขาดการฝกฝนทกษะดานตางๆ ไมวาจะเปนการชวยเหลอตนเอง การแตงกาย หรอ ความรบผดชอบดานการเรยน ถามองในมมด ตอนกเรยนทมพอแมเอาใจใสท�าอะไรใหทกอยาง กคอความอบอน การโอบอมลกตลอดเวลา นนหมายถงความรกของพอแมทมตอลก ในมมหนงทอาจเกดขนไดคอ นกเรยนเหลานจะละเลย ท�าอะไรไมเปน ไมชอบความล�าบาก อดทนไมได หรอ ในทสดพวกเขาจะท�าอะไรดวยตนเองไมคอยได งานทครสง อกไมนาน กจะมคนท�าให และ เมอเปนกจวตร พวกเขากจะลมค�าวา ความรบผดชอบไปเลย

การเลยงดทแตกตางกน สงผลใหเดกมทกษะชวตทแตกตางกนไป อาจแยกเปน ๔ ระดบ ดงน

ทกษะระดบท ๑ ไมรอะไรเลย ถามกไมเขาใจ ใหท�ากท�าไมเปน เรยกวาอยในระดบทตองจบมอท�า

ทกษะระดบท ๒ รและเขาใจแตท�าไมเปน พวกนรจากต�ารา เขาใจเนอหา รเรองตามทฤษฎ แตท�าเองไมเปน ลงมอท�ากท�าไมได

ทกษะระดบท ๓ ท�าเปน ท�าเองได ไมตองใหใครสอน เมอไดรบค�าสงกสามารถน�าไปปฏบตได แตอาจจะไมรทฤษฎ และ ไมเขาใจถงหลกการดพอ ทจะสอนใหใครท�าได

ทกษะระดบท ๔ ท�าไดและสอนเปน อนนเปนทกษะในระดบทรทงทฤษฎ และ ปฏบต สามารถท�าไดดวยตนเอง และสอนผอนท�าไดอก และทกษะทแตกตางกนทง ๔ กไดเกยวโยงกบปญญาสามฐานตามหลกการของมนษยปรชญา (รดอรฟ สไตเนอร) ทสมพนธกบการเลยงดของพอแม

ฐานกาย - ชวงอาย ๐ - ๗ ขวบ (Sense of will)เจตจำานง ชวงวยเดก - เรยนรผานรางกายและการกระท�า ลงมอท�า สงเกต ท�าตามทเหน ชวงนดานอารมณและสมองท�างานยงไมเตมท เรยนรผานการเลน ใหเดกลองผดลองถก ชวงนถาเดกไดรบเพยงพอ ผลทตามมาคอเดก จะเปนคนมงมน เมอเตบโตเขาจะมความรบผดชอบ ท�างานใหส�าเรจ

ฐานใจ - ชวงอาย ๗ - ๑๔ ขวบ (Sense of feeling)อารมณ ความรสก พฒนา EQ. ชวงอายยางเขาสวยรน - เรยนรผานเรองเลา ท�าอะไรตามความรสก จนตนาการ นทาน ค�ากลอน ศลปะทกแขนง อยากฟงสงทสนใจและมอารมณออนไหว ถาวยนเดกไมไดถกใหพนทแลว ผลทตามมาคอ เดกจะไมเขาใจความรสกของตนเอง มความบกพรองดานอารมณ สอสารความรสกไมได ใจนอย ใจแคบ มองโลกไมสวยงาม หดห มปฏสมพนธกบคนยาก

18 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ไมวาเราจะท�างานมากหรอนอย ส�าหรบคนเปนพอแมแลว

การท�างานเลยงลกเปนงานทยงใหญ ทท�าไมมวนเสรจ

ฐานคด – ชวงอาย ๑๔ – ๒๑ ป ( Sense of cognition) ความคด ชวงวยรน - เรยนรผานตรรกะ ใครครวญ ทดลอง เหตผล รบขอมลใหม โจทยปญหาตางๆ เปดรบขอมล มการวางแผน แตถาขาดในฐานน ผลทตามมาคอ เดกจะเปนคนแกปญหาไมเปน ไมชอบท�า project ท�าแบบเดมซ�าๆ ไมกลาตดสนใจ ขาดความเปนผน�า มองไมเหนโอกาสของตนเอง

หากเรามองตวเองใหเปนในปจจบน วาเรามลกษณะอยางไร ในชวงอายทก�าลงเปนอย เราคงหาค�าตอบไดบางถงพฤตกรรมของตวเราและสงทจะเกดขนในอนาคต หากแตเราตองการแกไขในสงทผานมาเรากสามารถท�าได โดยเฉพาะผปกครองทมความมงมนในการพฒนาเดกในทางทดขน กสามารถเตมเตมในสงทขาดหายไปในแตละชวงวยได เชน

ฐานกาย ใหเดกไดลงกระท�างานดวยตนเอง ใหเลนกฬา ปลกตนไม สมผสดนจะสงผลใหเขาอยากท�างานดวยตนเองเมอถงเวลาทเหมาะสม

ฐานใจ ใหเดกไดท�างานดานศลปะทกชนด เรยนรองเพลง วาดภาพ แตงนทาน ค�ากลอน จะท�าใหเขา เขาใจตนเอง และ ความรสกของผอนมากขน

ฐานคด ใหเดกไดแสดงความคดเหนตางกบคนในครอบครว จบประเดนจากหนง ละคร หรอ เรองเลา ทดลอง และไดค�าตอบจากการไดกระท�าจรง จดบนทก จะท�าใหเขา เปนผมปญญา คดโครงการทแปลกใหมได มความเปนผน�า มแนวคดใหมๆ

สงทเกดขนมาแลว หรอยงไมเกดขนในแตละชวงวย สามารถกลบไปมอง และท�ากจกรรมทดแทนได ส�าหรบชวงฐานกายและฐานใจ เปนสงทส�าคญมากส�าหรบนกเรยนประถม ถาผานชวงนแลวไดรบไมเพยงพอกจะเปนปญหาตามมาไดเหมอนกน

ศลปะทกแขนงเปนแนวทางหนงทจะชวยเตมเตมสงทขาดหายไป ขนอยกบวาพวกเขาขาดมนในระดบไหนหรอปลอยเวลาใหเนนนานเพยงใด

ส�าหรบการคาดหวงของผปกครองตอนกเรยนเปนสงทนากลวมาก ส�าหรบครนกบ�าบด มนกเรยนบางคนเขามาพฒนาศกยภาพเพยงสองสามครง ผปกครองกมกจะถามความกาวหนา วาลกควรอยในระดบทดขนในระยะเวลาอนสน บางรายไมอยากสงลกมาอกเพราะไดผลชา และกหายไปจากหองเรยนโดยไมบอกกลาว ทงๆ ทเดกอยากมาท�ากจกรรมอยางตอเนอง เดกๆ ตองละทงสงทพวกเขาควรจะได... ในความ

แตกตางของมนษยเราจะท�าใหทกคนเหมอนกนคงไมได เดกบางคนทเขามาในหอง Waldorf สตปญญาดมาก แตซกซนควบคมตนเองไมได เดกบางคนทเรยบรอยมาก กมปญหาดานสตปญญา เดกบางคนปรบตวยาก เกบตว ตองการ

ปฏสมพนธกบผอน หรอ อนๆ ครนกบ�าบดท�างานสองทางกบเดกสวนใหญทตองการมาพฒนาบคลกภาพ การแสดงออก หรอ ฝกสมาธ กบอกสวนหนงทเปนนกเรยนทพบแพทยและตองทานยาควบคมสมาธ ไมวาจะเปนแบบไหน การจดกจกรรมกตองคอยเปนคอยไป และการเฝาดการเปลยนแปลงทละนอย ไมไดรวดเรว เหมอนการทานยาแนนอน และเมอกลบไปบาน ครนกบ�าบดกไมอาจรไดเลยวา เดกๆ ไดรบสงใดจากทางบานบาง ผลดเกดขนชาหรอเรว ขนอยกบทางบานเปนส�าคญ เดกบางคนทพอแมท�าใหทกอยางจนกลายเปนภาวะบกพรองดานการตดสนใจ แกปญหาในชวตประจ�าวนไมได พงพาคนอนมากเกนไป หรออกกลมคอเดกๆ ทถกละเลยจนเกดภาวะซม ไมราเรง โดดเดยว ซงเปนผลจากการเลยงดเปนส�าคญ

ครนกบ�าบดกคงเหมอนผเปนพอแม ท�างานอยางไมมวนจบสน เหมอนกน เดกทเขามาทกคน กยงคงตองตดตามพฤตกรรมของพวกเขา จนกวาจะพฒนาไดดขน และ กจะมรายใหมเขามาใหดแลกนตอไป

ไมวาเราจะท�างานมากหรอนอย ส�าหรบคนเปนพอแมแลว การท�างานเลยงลกเปนงานทยงใหญ ทท�าไมมวนเสรจ การเฝาคอย และ ตดตามดวยความรก อยางเหมาะสม หวง แตกฝกความเขมแขง ฝกใหเขาชวยเหลอตนเอง ไมเปนภาระคนอน เหมาะสมกบวย เปนคนดของสงคม ชวยเหลอผอน และ สงคม ตลอดจนเปนบคคลคณภาพของประเทศชาต ไมใชเรองงายนกส�าหรบพอแม แตดวยความรกพอแมท�าทกอยางไดเพอลก... นคอสจธรรม

19SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

คสซคนความสขใหเดกเซนต

ดอกนมแมว

"เดกไทยคดไมเปนทำาไมเปน""การเรยนการสอนของไทยทเนนการทองจำาเปนหลก

จรงไหมหนอ?"

ผลการประเมนระดบโลกทจดอนดบการศกษาของไทยอยระดบปลายแถวของกลมอาเซยน ใกลเคยงกบประเทศลาว กสรางความแตกตนใหกบวงการศกษาไทยไมใชนอยเลยทเดยว นกการศกษาบางรายกออกมาโตแยงบาง บางรายกยงแบงรบแบงส แตผทรดทสดนาจะเปนคร - อาจารยผสอนทไดสมผสกบนกเรยน นกศกษาโดยตรง และเจาของกจการทรบนกเรยนนกศกษาเขามาท�างาน จากผลการประเมนทออกมาเขาชตรงจดวา เดกไทยคดไมเปนท�าไมเปน เปนหวขอใหญ และ การเรยนการสอนของไทยทเนนการทองจ�าเปนหลก จรงไหมหนอ ผบรหารยคใหมหลายโรงเรยนทงรฐและเอกชนไดเปลยนแนวทางการเรยนการสอนแบบใหม ทเนนการเรยนใหเดกฝกการคด การปฏบต การประดษฐผลงานจากการศกษา ไมเนนการทองจ�าเนอหาเปนหลก

ซงกไดรบความสนใจจากผปกครองทมแนวคดยคใหมพอสมควร กคงก�าลงรอผลผลตอยวาจะดเลศแคไหน อยางไร เพราะผลสมฤทธทางการศกษาและคณภาพของคนทไดออกมาตองใชเวลาหลายป

เซนตคาเบรยลไดยดแนวการเรยนการสอนเปนลกษณะเฉพาะมาเกอบรอยปแลว การสอนทเนนใหเดกไดเรยนเนอหาวชาตางๆเปนภาษาองกฤษ ภาษาฝรงเศส ใหไดเนอหาสาระใหมความรมากทสด การสอบวดความรหรอสอบเขามหาวทยาลยจงไดผลส�าเรจอยางมาก นกเรยนเกงดานภาษามากกวาโรงเรยนอน ผปกครองตองการสงบตรหลานมาเขาเรยนทเซนตคาเบรยลอยางมาก มาเขาแถวรอซอใบสมครกนตงแตตอนเยนกอนเปดขายใบสมครวนรงขน มรานคามาขายอาหารและเครองดม เหมอนม

20 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

งานวดงานสวนสนก วนเวลาเปลยนไปเมอทางราชการทดแลโรงเรยนเอกชนตองการเนนความเปนไทยกเพมเนอหาวชาตางๆ ทเนนความเปนไทย ใหสอนเปนภาษาไทย ลดชวโมงสอนวชาพวกภาษาตางประเทศลงดวย ตองการลดความส�าคญและบทบาทของโรงเรยนฝรงทงหลายลง วนเวลาผานไปอกระยะหนงกฎระเบยบตางๆ ทใชกบโรงเรยนเอกชนเรมลดลง โรงเรยนเอกชนกเรมมอสระในการบรหารจดการมากขน ผบรหารของโรงเรยนเซนตคาเบรยลไดเพมวชาใหเดกไดเรยนอยางมความสข เชน ดนตร กฬา และการเรยนภาษาองกฤษเฉพาะบางกลมทประสงคจะเรยนเปนพเศษ ตอมากไดมการปรบเปลยนการเรยนการสอนใหเหมอนกนหมดทงโรงเรยน โดยเนนการเรยนการสอนทเนนภาษาองกฤษในวชาหลกซงเปนจดขายดงเชนในอดต แตกไมทงการเรยนหลกสตรภาคบงคบทเปนภาษาไทยทกระทรวงศกษาธการก�าหนด และปรบรปแบบคลายโรงเรยนนานาชาตทงหลาย เรยกหลกสตรนวา IE. หรอ Intensive English Programme มการพฒนาบคลากรกนอยางมากมาย สงไปศกษาตอในประเทศตางๆ โดยมจดมงหมายเพอตองการใหครไทยและครตางชาตเขาสอนคกน และเปนการเตรยมครไทยใหพรอมกบการเรยนการสอนสาระตางๆ เปนภาษาองกฤษไดดวยตนเอง ระบบนนกเรยนสามารถไปเรยนตอไดในระดบมหาวทยาลยทงภาคภาษาไทยและภาษาองกฤษ ซงยงคงใชอยในปจจบน

โลกหมนไป วนเวลาเปลยนไป เมอผลการประเมนการศกษาไทยออกมาวาเทยบเทาประเทศลาว ซง ณ ขอมลปจจบนไดต�ากวาประเทศลาวแลว เดกไทยคดไมเปนท�าไมเปน แลว เดกเซนตฯเปนอยางทเขาวาไหม ครผสอน นกเรยน ผปกครอง คงตอบไดดทสด ถามวา ...

“เซนตคาเบรยล ถงเวลาทจะปรบแนวการเรยนการสอนบางหรอยง?”

ไดดรายการทวเกยวกบการแขงขนทางวทยาศาสตรบาง การน�าเสนอผลงานสงประดษฐดานตางๆ ใหคณะอาจารยทเปนคณะกรรมการพจารณาและใหทนไปตอยอดในการผลตผลงาน นกเรยนทเสนอผลงานเปนโรงเรยนรฐบาลในกรงเทพฯ แถบชานเมองหรอตางจงหวดเกอบหมด ไมคอยมโรงเรยนเอกชนเสนอผลงานเหลานบางเลย เพราะยงคงมงเนนแตการสอบเขามหาวทยาลย เอาแตทฤษฏเปนหลก ไมเนนภาคปฏบตเหมอนเดมอย แสดงวาหนวยงานนนประเมนการศกษาไทยถกตอง

ปจจบนขอสอบเขามหาวทยาลยเปนขอสอบทประยกตจากเนอหาทฤษฏ ศนยตวตางๆ กชวยคดชวยท�า ชวยเกงขอสอบแทนเดก แลวน�ามาสอนมาตวเดก มาปอนเดกเหมอนเดม โดยเดกกไมไดคดเองเพยงแตจดจ�าวาขอสอบแบบนตองท�าอยางน แบบนนกท�าอยางนน ถาไมไดเปนแบบทเรยนทจ�า มากท�าไมได ฉะนนความคดในการน�ามาประยกตน�ามาใชน�าไปพฒนาปรบสรางนวตกรรมสงประดษฐตางๆ หรอการคดนอกกรอบ นอกต�ารา เกนต�ารา แบบเจาพอไมโครซอรฟ เจาพอแอปเปล เฟซบค จงท�าไมได

21SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

เซนตคาเบรยลมดในสวนของดานเนอหาทฤษฏ หากมการเพมการสอนใหนกเรยนไดฝกกระบวนการคดงายๆ ตงแตเดกเลก ฝกใหเดกรจกการหาความรดวยตนเอง ใหรจกแหลงเรยนร วธการหาความรในสงทตองการ ไดเรมประดษฐชนงานงายๆ เลกๆ นอยๆ ฝกการท�างานกลม การน�าเสนอผลงาน นาจะเปนผลดตอการพฒนาการเรยนของเดกของเราไดครบวงจร คอ เรยนร รบการชแนะจากคร มความรบผดชอบในหนาท มกระบวนการคดทถกขนตอน รจกแหลงความรทจะคนหา ความรเพมเตมไดดวยตนเอง รวธการคนหาสงทตองการ การคดประดษฐนวตกรรม/สงประดษฐตางๆ ทงทางวทยาศาสตร และอปกรณทวไป การแกปญหาในการท�างานและในชวตประจ�าวนได เดกไดรวมเรยนรในรปกจกรรมตางๆ ไดแสดงออกไดรวมท�างานกลม มการโตแยงทางความคด ไดฝกการใชอปกรณตางๆ สนกกบการเรยน

เดกเรยนรอยางมความสข

ไดเรยนทฤษฏ ไดปฏบต ไดรวมคดรวมท�ากบเพอน

กลาแสดงความคดเหน น�าไปใชในชวตประจ�าวนได

เปนพวกรจรง คดเปน ท�ำเปน แกปญหำเปนไมใช

พวกควำมรทวมหว เอำตวไมรอด

22 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

รอยเรยง

เรองเลาชาวกจกรรม

ปดๆ ปดๆ ปดๆ เสยงนกหวดของเจาหนาทต�ารวจจราจรและพนกงานรกษาความปลอดภยของโรงเรยน และพๆ ทคอยชวยรบนองๆจากรถผปกครองทมาสงบรเวณหนาโรงเรยน และชวยอ�านวยความสะดวกการจราจร ใหแกนกเรยนและผปกครอง เปนเสยงทคนเคยทพวกเราไดยนและเหนภาพนเสมอๆ ในยามเชาอกครงหลงจากเงยบหายไปเปนแรมเดอน เปดเทอมวนแรกบรรยากาศสดชน ทกคนยมแยมแจมใสเสมอนแบตเตอรทเตมเปยมดวยกระแสไฟ พรอมทจะท�างานทนท นกเรยน คร ผปกครอง ดเหมอนกบจะกระฉบกระเฉงเปนพเศษในวนน “สวสดครบมาสเตอร” เปนเสยงทกทายทเปนวฒนธรรมองคกรเซนตคาเบรยล ทสบทอดมายาวนานเกอบรอยปแลว และในปจจบนกยงดงกระหมในรวแดนอโศกอยางตอเนอง ความนารกของสภาพบรษเซนตคาเบรยล มรดกทเราหวงแหนถกสงตอใหกบรนลกรนหลาน เปนมรดกอนล�าคาอยางยงขอใหพวกเราชวยกนเกบรกษาไว สงหนงทโรงเรยนในเครอมลนธฯ และโรงเรยนคาทอลกจะตองปฏบตเหมอนกนกคอ วจนพธกรรมวอนขอพระพรจากพระเจา แมพระ และนกบญทงหลาย ในการเรมตนการ ท�างาน การเรยน การสอน ในสถาบนการศกษา โรงเรยนเซนตคาเบรยลถอปฏ บ ตมา เป น เวลาชานานแลว และเปนสรมงคลส�าหรบทกคนทมารวมพธกรรมทางศาสนา

ฝายกจกรรมมาสเตอรวโรจน กจเจรญ(Mr.Bug)

23SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

กจกรรมลกเสอเซนตคาเบรยลเปนงานททาทายอกงานหนง ทควรจะมการพฒนาทงครและนกเรยน เพอใหองคกรลกเสอของโรงเรยนมความสงางามสมกบค�าทกลาวขานกนมาชานานวา “ลกเสอเซนตฯใครเหนเดนดงดาว” ดงนนจงมการจดอบรมกองรอยพเศษ อบรมลกเสออาสาสมครจราจร และอบรมนายหม เพอเตรยมพรอมในการเขาคายพกแรมในภาคเรยนทสองตอไป

กจกรรมสงเสรมคณธรรมจรยธรรมทางดานจตใจ เรากมการจดฟงพระธรรมเทศนาทางศาสนาพทธ และมการแหเทยนพรรษาไปท�าบญทวดราชาธวาสราชวรวหาร และทางศาสนาครสตไดมการจดวนฉลองนกบญหลยสมารย กรญอง เดอ มงฟอรต โดยมวจนพธกรรมและจดสปดาหนกบญหลยส รวมบรจาคท�าบญชวยผดอยโอกาสตามจตตารมณของทาน โดยน�าปจจยสงของตางๆ ไปออกคายอาสาพฒนาและชวยเหลอผตกทกขไดยาก ในสงคม

วนแมแหงชาตและวนฉลองแมพระรบเกยรตเสดจสสวรรคทงกายและวญญาณ ไดมการแหพระรปแมพระเพออ�านวยพรแกทกคนในสถาบนเซนตคาเบรยล อกทงยงระลกถงบญคณของแมทใหก�าเนดอกดวย

กจกรรมทางดานสนทรย ดนตรการแสดงตางๆ ไดจดกจกรรมสปดาหดนตรมการแขงขนประกวดความสามารถทางดานการเลนดนตร ทงประเภทเดยว และการแสดงเปนวง เพอเปดโอกาสใหนกเรยนไดแสดงความสามารถของตนใหเปนทประจกษแกผอน และมเวทประกวดเพอเพมความมนใจในการแสดงผลงานของตนทไดร�าเรยนมา

วฒนธรรมประเพณไทยทสบทอดมาแตโบราณ คอการไหวคร ทศษยทกคนจะตองท�าพธไหวครกอนทจะร�าเรยนตาราวชาการตางๆ จากคร หลงจากทมการเลอกตงสโมสรนกเรยนแลว นกเรยนกท�าหนาทแรกคอจดพธไหวคร และมการฝกอบรมผน�ารนใหมหวใจพฒนาส�าหรบนกเรยนทไดรบการคดเลอกใหด�ารงต�าแหนงผน�าตางๆ เพอฝกการท�างานเปนทมและชวยเหลอซงกนและกนในโอกาสตางๆ อกทงยงมจตอาสาเพอผอนอกดวย สงเหลานเปนแกนทสโมสรนกเรยนเซนตคาเบรยลยดถอและปฏบตกนมายาวนาน ในเวลาเดยวกนกจะเรมด�าเนนการเตรยมการงาน College Day อยางตอเนอง

24 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

สโมสรนกเรยนเซนตคาเบรยล

ปการศกษา ๒๕๕๗

สวสดครบทานผปกครอง คณะคร และนกเรยนทกๆ ทาน พนกเรยนพชร ชาญสายชลนะธ นายกสโมสรนกเรยนปการศกษา ๒๕๕๗ นองๆ หลายคนอาจสงสยวาสโสรนกเรยนเกดขนมาไดยงไง พๆ ท�าหนาทอะไรในโรงเรยนทเตมเปยมไปดวยรอยยม ความสนกสนานของเดกนกเรยนทนารกแหงน วนนพจะขอตอบ ขอสงสยของนองๆ และเพอนๆ ทกคน

ค�าวาสโมสรนกเรยน หากเปรยบเทยบค�าวาสโมสรขนมาหนงอยาง พสมมตใหสโมสรนกเรยนเปรยบกบสโมสรฟตบอล สโมสรฟตบอลหนงทมจะตองมหลายฝายถงจะเกดทมฟตบอลไดหนงทม เชน มผรกษาประต มต�าแหนงกองหลง ต�าแหนงกองกลาง ต�าแหนงกองหนา และไมใชแคนน ทมฟตบอลจ�าเปนจะตองมตวส�ารอง และผฝกสอนหลกประจ�าทมหรอทพวกเราเรยกสนๆ วา “โคช” และผฝกสอน กยงจะตองมผชวยฝกสอนในต�าแหนงตางๆ อกดวย หากสโมสรฟตบอลดงกลาว ขาดต�าแหนงใดต�าแหนงหนงไปแลวใชวาจะไมเกดสโมสรฟตบอล แตจะเปนทมทคนหนงคนตองแบกรบต�าแหนงหลายๆ ต�าแหนงไวทคนๆ เดยว และจะท�าใหต�าแหนงหนาทนนๆ แสดงความสามารถออกมาไดอยางไมเตมท สโมสรนกเรยนกเฉกเชนเดยวกน สโมสรนกเรยนโรงเรยนเซนตคาเบรยล หากขาดต�าแหนงใดต�าแหนงหนงไปแลว สโมสรนกเรยนจะยงเปนสโมสรนกเรยนทสามารถใชความสามารถของคนทเลอกมาท�างานนนๆ ไดอยางเตมทหรอเปลา และจะมความสขกบโครงการทสโมสรนกเรยนคดจดขนเพอสรางความสขใหนองไดอยางเตมความสามารถรเปลา และภารกจทสโมสรฟตบอลตงเปาไววาในฤดกาลฤดกาลหนงจะตองท�าใหส�าเรจ กเปรยบดงโครงการททางสโมสรนกเรยนไดจดท�าขนเพอตอบสนองความตองการของนองๆ และเพอนนกเรยนทกๆ คนไดอยางเหมาะสมและเตมไปดวยความสข

ส�าหรบโครงการของสโมสรนกเรยนปการศกษา ๒๕๕๗ น มทงหมด ๙ โครงการ หลกๆ ทกโครงการลวนผานการศกษาหาขอมลอยางสดความสามารถ ทกๆ โครงการลวนมเปาหมายเหมอนกนคออยากใหนองๆ นกเรยนทกๆ คน มความสขไปดวยกนกบพๆ สโมสรนกเรยนทกๆ คน โดยโครงการหลกๆ ทส�าคญคอโครงการ Care and Clean เนองจากทานผอ�านวยการไดใหนโยบายไวเกยวกบการรกษาความสะอาดภายในโรงเรยนทางสโมสรนกเรยนจงไดจดท�าโครงการ Care and Clean ขนเพอสงเสรมการรกษาความสะอาดภายในโรงเรยน โดยทางสโมสรนกเรยนไดขอความรวมมอจากนองๆ ทางสโมสรนกเรยน ไดจดหาทมงานนองๆ มธยม ๑ - ๓ เปนจ�านวนประมาณ ๕๐ - ๖๐ คน เพอไมใหกระทบกบการเรยนพเศษคาบ ๘ ของนองๆ โครงการจะเรมปฏบตการแบงเปนสองชวงเวลาคอ หลงเลกเรยน ๑๕.๓๐ น. ถง ๑๖.๓๐ น. ส�าหรบนองๆ ทไมมการเรยนการสอนคาบ ๘ และชวงเวลา ๑๖.๓๐ น. ถง ๑๗.๐๐ น. ภายในโรงเรยนโดยจดสรรใหนองๆ สอดสองดแลความสะอาดตามจดตางๆ ภายในโรงเรยน โดยจดท ๑ คอบรเวณใตตกฟาตมา และตกแมพระรบสาร (Annunciation) จดท ๒ คอบรเวณใตตก เดอ มง ฟอรต รวมไปถงในโรงอาหารของโรงเรยนเซนตคาเบรยล และจดท ๓ คอบรเวณใตอฒจนทร และบรเวณรอบๆ สนามฟตบอล Matin De Tours Stadium ในโครงการจะมการพดสงเสรมและปลกจตส�านกใหนองๆ ไดตระหนกถงการรกษาความสะอาดภายในโรงเรยนในวธตางๆ โดยโครงการดงกลาวจะรวมไปถงการรณรงคการขามสะพานลอยหนาโรงเรยน “เสยเวลาสกนด เพอชวตทปลอดภย”“เพอชวตทปลอดภย โปรดใชสะพานลอย” ททานผอ�านวยการใหความส�าคญมาก โครงการนจะเปน ๑ - ๙ โครงการททางสโมสรนกเรยนจดท�าขนเพอพฒนาโรงเรยนใหดขนสบไป

25SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ท�ำเนยบสโมสรนกเรยน

เซนตคาเบรยลปการศกษา ๒๕๕๗

นกเรยนพชร ชาญสายชลนะธนายกสโมสรนกเรยนปการศกษา ๒๕๕๗

ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๒

นกเรยนสทธชย โฆษตกตตวงศอปนายกสโมสรนกเรยน ฝายกฬา

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๖

นกเรยนปตภทร ทบทมอปนายกสโมสรนกเรยน

ฝายปกครองปการศกษา ๒๕๕๗

ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๖

นกเรยนณฉตร จระพนธอปนายกสโมสรนกเรยน

ฝายชมรม – ชมนมปการศกษา ๒๕๕๗

ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๒

นกเรยนภานพงศ ทรพยสงแสงเลขานการสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๔

นกเรยนณฉตร จระพนธอปนายกสโมสรนกเรยน

ฝายชมรม – ชมนมปการศกษา ๒๕๕๗

ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๒

นกเรยนธาวน พงศาพพฒนผชวยเลขานการสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๕ หอง ๓

นกเรยนธนท แสงหรญเหรญญกสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๒

นกเรยนกษดศ ณ ถลางผชวยเหรญญกสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๕ หอง ๑

นกเรยนณฐชนนท ลมบญสบสายสาราณยากรสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๕ หอง ๗

นกเรยนจรกฤต ยอดวานชประชาสมพนธสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๖ หอง ๒

นกเรยนธรเจต เอมะสวรรณกรรมการสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๕ หอง ๓

นกเรยนพรสชฌ ตงสนทรพยศรกรรมการสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๕ หอง ๔

นกเรยนพรภมพล เมตตาประเสรฐกรรมการสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๔ หอง ๒

นกเรยนวรวท เมลองนนทกรรมการสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๔ หอง ๖

นกเรยนอศวงศ พงศเรองรองกรรมการสโมสรนกเรยน

ปการศกษา ๒๕๕๗ชนมธยมศกษาปท ๔ หอง ๗

26 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ฝายบรหารทวไป

งานอาคารสถานท

๑. ปรบปรงหองพกคณะภราดา

๒. ทจอดรถคณะภราดา

๓. หลงคาคลมสนามเทนนสควบคมการเปดปดดวยระบบ มอเตอรไฟฟาชน3ตกฟาตมา

๔. ปรบปรงหองน�าชายดานหลงโรงอาหาร

๕. ปรบปรงหองธรการหองมกดาหองรบรอง และหองผอ�านวยการตกแดง

๖. ตดกระจกหนาตางอลมเนยมหองเรยนระดบชนป.๕ ตกยมเนเซยม

๗. พฒนาการเรยนการสอนโดยตดตงSmartBoard ในหองเรยนและหองกจกรรมทกหอง

๘. การตรวจสอบระบบสาธารณปโภคการอบรมการ ปองกนอคคภยระบบรกษาความปลอดภยภายในอาคาร และบรเวณโดยรอบในดานยานพาหนะไดมการ ตรวจสอบสภาพรถพรอมตรวจสขภาพพนกงานขบ รถใหพรอมปฏบตหนาทอยเสมอ

หวหนางานอาคารสถานทฝายบรหารทวไปมาสเตอรสมาน งามสอาด

ในปการศกษา ๒๕๕๖ ทผานมา งานอาคารสถานท ไดมการตรวจสอบและปรบปรงอาคารเรยน อาคารอเนกประสงค อาคารประกอบการเรยน ตามสภาพของแตละอาคาร พฒนาแหลงเรยนรใหเหมาะสม จดสงอ�านวยความสะดวกใหเพยงพอกบความตองการของนกเรยน คร ผปกครองโดยด�าเนนการกอสราง

27SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ฝายบรหารทวไป

งานโภชนาการ

๑. จดเมนอาหารใหเหมาะสมกบวยของนกเรยนในแตละชวงอายเพอการ เจรญเตบโตพฒนาการทดทงทางดานรางกายและสมอง

๒. จดเมนอาหารใหกบคณะครพนกงานและแขกทมาเยอนโรงเรยนของเราใหตรง ตามหลกโภชนาการและเหมาะสมกบงานในแตละงานดวยโดยทไมตองไปจดหา ซอจากภายนอก

๓. บรการจดงานเลยงในโรงเรยนใหกบหนวยงานตางๆของโรงเรยน

๔. เลอกและจดหารานอาหารทดเพอมาจดจ�าหนายอาหารภายในโรงเรยน ส�าหรบนกเรยนผปกครองทเลอกซออาหารเองภายในโรงอาหารของเรา

๕. จดท�าโครงการตางๆใหกบนกเรยนเชนโครงการรบประทานผลไมฟรทกวน จนทรพธศกรเพอสงเสรมใหนกเรยนรกในการดแลสขภาพและสราง สขนสยในการรกทจะรบประทานผกผลไม

๖. ปรบปรงและพฒนาทางดานอาหารอาคารสถานทรวมถงอปกรณของ โรงอาหารใหทนสมยยงๆขนไป

๗. ขยายรานอาหารและรานน�าชนสองเพอนกเรยนไดมอาหารเลอกมากขน และเพมพนทในการนงรบประทานอาหารไมแออด

ทงนในปการศกษา ๒๕๕๗ งานโภชนาการยงไดมโครงตางๆ อกมากมาย โดยมวตถประสงคเพอประโยชนสงสดกบนกเรยนครพนกงานผปกครองและแขกผมาเยอน

หวหนางานโภชนาการฝายบรหารทวไปมาสเตอรพทกษ ไทยมานตย

ภาระหนาทหลกของงานโภชนาการคอเปนหนวยงานหลกทคอยสนบสนนดานการเรยนการสอน โดยดแลเมนจดท�าอาหารและการบรการตางๆ ในป ๒๕๕๖ ทผานมาไดจดท�าและพฒนาดงน

28 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

หองสมดโรงเรยนเซนตคาเบรยล ตงอยทชน ๓ และชน ๔ อาคาร เดอ มงฟอรต ใหบรการ นกเรยน คณะคร บคลากรของโรงเรยน และผปกครอง

เวลาท�าการ :

วนจนทร - วนพฤหสบด เวลา ๐๗.๐๐ - ๑๗.๐๐ น. วนศกร เวลา ๐๗.๐๐ - ๑๖.๓๐ น. วนเสาร เวลา ๐๘.๐๐ - ๑๖.๓๐ น.

หองสมดโรงเรยนเซนตคาเบรยล ใชระบบการจดหมหนงสอแบบทศนยมดวอ (Dewey decimal classification) ซงเปนระบบทใชในหองสมดโรงเรยนทวไป โดยมสญลกษณตวเลขเปนหมวดหม แสดงประเภทของหนงสอ และแถบส ตดไวทสนของหนงสอ ผใชสามารถคนควาไดอยางสะดวกและรวดเรว

หวหนางานวทยบรการฝายวชาการมสศศธร กาญจนสน

แนะนำา...

หองสมด...โรงเรยนเซนตคาเบรยล หวใจของงาน...คอบรการของเรา ปการศกษา ๒๕๕๗

การจดหมวดหมหนงสอ 10 หมวด ดงน :

๐๐๐ - เบดเตลด (สแดง) ๑๐๐ - ปรชญา (สน�าเงน) ๒๐๐ - ศาสนา (สฟา) ๓๐๐ - สงคมศาสตร (สชมพ) ๔๐๐ - ภาษาศาสตร (สน�าตาล) ๕๐๐ - วทยาศาสตร (สเทา) ๖๐๐ - วทยาศาสตรประยกต (สด�า) ๗๐๐ - ศลปะและการบนเทง (สเขยว) ๘๐๐ - วรรณคด (สเหลอง) ๙๐๐ - ภมศาสตร และประวตศาสตร (สสม)

ภายในหองสมดจดมมตางๆ ไวดงน :

หองสมดชน ๓ หนงสอทวไปหมวด ๐๐๐ - ๙๐๐ มมหนงสอเรองสน นวนยาย หนงสออานนอกเวลา มมหนงสอพมพ/วารสาร ฉบบปจจบนและฉบบยอน

หลง มมหนงสอเยาวชน หองทศนาภรมย รองรบผเขาใหบรการประมาณ ๖๐

คน ทางหองสมดจะมการจดตารางเปด VCD สารคดทนาสนใจในแตละวน และใชบรการการเรยนการสอนเปนรายคาบ

29SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

มมจดกจกรรมสงเสรมการอาน เชน นทรรศการแนะน�าหนงสอใหม, ระเบยงความร เปดประตสอาเซยน

หองสมดชน 4 หองสมดมธยมศกษาตอนปลาย, หองหนงสออางอง หองหนงสอภาษาตางประเทศ หองสมด Internet จ�านวน ๒๐ เครอง เปดบรการ

เวลา ๑๑.๓๐ - ๑๒.๓๐ น แหลงเรยนร พพธภณฑเปลอกหอย, พพธภณฑ

ผเสอ, พพธภณฑเรอจ�าลอง, พพธภณฑหนสตางๆ พพธภณฑซากฟอสซล พพธภณฑหนตวละครของประเทศไทยและตางประเทศ พพธภณฑตกตาดนเผาการละเลนของเดกไทย เปดบรการ วนองคาร และวนพฤหสบด เวลา ๑๑.๓๐ - ๑๒.๓๐ น.

ระเบยบการยม - คน สอสงพมพ :

๑. นกเรยนชน ป.๑ ยมหนงสอไดครงละ ๑ เลม ก�าหนด ๗ วน (ยมภาคเรยนท ๒)

๒. นกเรยนชน ป.๒ ยมหนงสอไดครงละ ๒ เลม ก�าหนด ๗ วน

๓. นกเรยนชน ป.๓ - ม.๖ ยมหนงสอไดครงละ ๔ เลม ก�าหนด ๗ วน วารสารฉบบลวงเวลายมไดครงละ ๒ ฉบบ ก�าหนด ๗ วน

๔. พนกงานและผปกครอง ยมหนงสอไดครงละ ๔ เลม ก�าหนด ๗ วน วารสารฉบบลวงเวลายมไดครงละ ๒ ฉบบ ก�าหนด ๗ วน

๕. คณะคร ยมหนงสอ ไดครงละ ๘ เลม ก�าหนด ๑ เดอน วารสารฉบบลวงเวลายมไดครงละ ๔ ฉบบ ก�าหนด ๑ เดอน

หมายเหต ยมวสดสอ - สงพมพเกนก�าหนดเสยคาปรบวนละ ๕ บาท/เลม

ระเบยบการใชหองสมดโรงเรยนเซนตคาเบรยล :

๑. ฝากกระเปากอนเขาหองสมด ๒. กดหมายเลขประจ�าตวกอนเขาหองสมดทกครง ๓. หามน�าอาหารและเครองดมทกชนดเขาหองสมด ๔. ไมคย - เลนเสยงดงในหองสมด ๕. สอ - สงพมพทยม ถาสญหาย ใหแจงบรรณารกษ

ทราบทนท ๖. กรณาเลอนเกาอ ชดโตะทกครง เมอลกจากท ๗. กอนออกจากหองสมดใหบรรณารกษตรวจสอ - สง

พมพทกครง

การท�าบตรสมาชกหองสมด (ผปกครอง) :

ผปกครองสามารถเปนสมาชกสมทบได โดย ตดตอขอแบบฟอรมสมครทเคาเตอรหองสมด ชน ๓ อาคาร เดอ มงฟอรต ส�าเนาบตรประชาชน รปถายขนาด ๑ นว จ�านวน ๒ รป โปรด! ใชบตรของทาน ยม - คน ทกครง ในการใช

บรการ ยมหนงสอไดครงละ ๔ เลม ก�าหนด ๗ วน อานเสรตามวน - เวลาทก�าหนด

ระเบยบการเขาใชหองสมด (ผปกครอง) :

วนจนทร-วนพฤหส เวลา ๐๗.๐๐ - ๐๘.๐๐ น. เวลา ๑๕.๓๐ - ๑๗.๐๐ น. วนศกร เวลา ๐๗.๐๐ - ๐๘.๐๐ น. เวลา ๑๕.๓๐ - ๑๖.๓๐ น. วนเสาร เวลา ๐๘.๐๐ - ๑๖.๓๐ น.

30 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

โรคฮต...ชวตตดออนไลน

ในยคทสงคมมความเจรญ วถชวตของคนในสงคมเปลยนแปลง ความทนสมยของเทคโนโลยสรางความสะดวกสบายในการด�าเนนชวต การตดตอสอสารดวยวธการใหมๆ เปนสงทนาสนใจนบตงแตเราเรมมคอมพวเตอรใชอยางแพรหลาย พนกงานบรษท นกเรยน นกศกษา ตองมคอมพวเตอรส�าหรบท�างาน เลนเกม ดหนง ฟงเพลง จนกระทงกลายเปนสวนหนงในชวตประจ�าวน และเมอเขาสยคอนเทอรเนต และโซเชยล มเดยมสมารทโฟนทเขาถงเครอขายออนไลนไดอยางรวดเรว ท�าใหไลฟสไตลคนรนใหม แยกกนไมออกจากโลกออนไลน

ออนไลนท�าใหชวตงายขน แตกท�าใหการด�าเนนชวตบางอยางยากขนเชนกน “โรคออนไลน” ทมาพรอมกบความล�าสมยนท�าใหตองใสใจกบสขภาพมากขน เนองจากอาการปวดตามรางกาย ความเมอยลาจากการท�างาน โดยเฉพาะบรเวณหลง คอ ไหล สะบก หรอแมแตดวงตา อาการแพแสง สายตาผดปกต นอกจากอาการภายนอกทเปนกนมากขนแลว ยงมอาการทเกดขนภายในรางกายของเราแบบไมรตวและไมทนระมดระวงอกดวย จากการศกษาพบวาการใชอนเทอรเนตมากจนถงขน “เสพตด” ท�าใหเกด ผลเสยกบโครงสรางทางสมองสวนการควบคม มลกษณะใกลเคยงกบอาการของกลมคนทตดการพนนและพษสราเรอรง อาการทเกดขนสงผลโดยตรงตอการควบคมทางอารมณ การตดสนใจและอาจกอใหเกดภาวะซมเศราได การเลนเฟซบคมากๆ อาจท�าให “จตตก” ได เพราะพฤตกรรมของคนในสงคมออนไลนสวนใหญจะน�าสงดๆ ทรสกมความสข ภาพสวยเวลาไปเทยวมาโพสตอวดกน ไมน�าเสนอเรองเลวรายความทกขใจของตนเอง นกสงคมวทยาผท�าการวจยเผยวา สวนหนงเปนการท�าเพอปกปดความรสกของตวเองคนทรบขอมลทกวนจะเกดความรสกดอยคา มองคนอนมชวตทดกวาซงเปนการมองเพยงดานเดยว ชวตในโลกออนไลนเปนชวตทขาดสมดล ไมไดรบการแสดงออกเหมอน ชวตปกต ยงใชเฟซบคมากเทาไหร กจะรสกวาตวเองไมมความสขมากขนเทานน โดยเฉพาะ อยางยงกลมคนทใชเวลาอยางนอย ๕ ชวโมงตอสปดาห จะมความกงวลจากการแจงเตอนขอความใหมๆ ไหนจะทวตเตอรอานขาวเพอน What’s App มาคย เลนเฟซบค หรอแทกรปมาหา รวมไปถงอเมล ท�าใหตองหยบโทรศพทมอถอขนมาดตลอดเวลา เฉลยทกๆ ๕ นาท อาการเหลานกลายเปนความเครยดสะสมโดยไมรตว สงผลกบภาวะจตใจโดยตรง

โลกออนไลน มทงขอดขอเสย หากแตเราซงเปนผบรโภคตองรจกใชใหพอเหมาะพอด รจกปดสงคมโลกออนไลน เพอเปดสงคมในชวตจรงบาง “โลกออนไลน” จะไดไมกลายเปน “โรคออนไลน”

โรคออนไลนคออะไร?

โรคออนไลนเปนผลมาจากการใชชวตอยกบการออนไลนเปนเวลานานๆ ท�าใหการด�าเนนชวตประจ�าวนบกพรอง

หวหนางานสขอนามยฝายบรหารทวไปมสสวพร พนธพาณชยกล

31SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

อาการทพบในโรคออนไลน

๑. สขภาพกาย จะมอาการปวดคอ ไหล ขอมอ และหลง สขภาวะแยลง โดยเฉพาะการรบประทานอาหารทไมเปนเวลา จนถงการไมรบประทานอาหาร อดนอน ตนสาย ออนเพลย ขาดแรงจงใจ ในการด�าเนนกจวตรประจ�าวน

๒. สขภาพจต เกดปญหาทางอารมณ รสกหงดหงด ไมพอใจ ความอดทนต�า ขดแยงกบคนรอบขาง เนองจากการใชชวตอยกบการออนไลนเปนเวลานานๆ จะท�าใหเคยชนกบการเปนผควบคมสงการ เคยชนกบการแขงขนชอบเอาชนะเกดความสขเมอสามารถสงไดดงใจ ท�าใหมพฤตกรรมขาดการควบคมตนเอง ไมมความรบผดชอบ ฉนเฉยว หงดหงด ถาถกขดใจจะน�าไปสการฝาฝนกฎเกณฑ มปญหาพฤตกรรมกาวราว ท�าตามใจตนเอง น�าไปสการมพฤตกรรมทไมถกตอง เชน ลกขโมย เปนตน

๓. ความฉลาดทางอารมณ (EQ) ตำา โดยเฉพาะการขาดการฝกทกษะทางสงคมในการสรางสมพนธภาพกบบคคลอน ถงแมจะมเพอนในสงคมออนไลนแตความสมพนธทไมอยในโลกแหงความเปนจรง เพราะการทไดพดคยแสดงความหวงใย สวนใหญจะแสดงแตความรสกทด ไมแสดงขอเสย หรอขอบกพรองรวมถงการไมเปดเผยตวตนทแทจรงของตนเอง จงท�าใหขาดการพฒนาความฉลาดทางอารมณและการคดแกไขปญหาตางๆ ในชวตจรงไมดดวย

บทบาทพอแมตอการปองกนโรคออนไลน

• ไมควรมองวาปญหาทเกดขนเกนการแกไขเยยวยา หรอคดวาเมอลกเบอกจะ เลกเลนไปเอง แตควรใหความสนใจกบสงทเกดขนและใชวธสอสารพดคย กบลก

• อยาใชวธบน การบนไมไดชวยแกไขปญหาแตจะสรางความร�าคาญใหกบลก • อยาหามเพราะลกจะตอตาน น�าไปสการโตเถยงขดแยงควรใชวธประนประนอม

และหากจกรรมอนมารองรบ เพอปองกนขออางของลกวาไมมอะไรท�า • อยามองวาเปนความผดของลกหรอมองเขาเปนตวปญหาแตเพยงฝายเดยว

พอแมมสวนผดดวยทขาดการฝกใหลกมวนยหรอไมมเวลาใหลก ควรก�าหนดกฎเกณฑเวลาทจะเลนและใหลกมสวนรวมเพราะเขาคอผปฎบต บอกความตองการของพอแมตรงๆ ลกจะยอมรบขอเสนอไดงายกวาการทพอแมออกค�าสง

สรางความสมดลและการปรบพฤตกรรมไมใชเวลาหมกมนมากเกนไปรวมถงจะตองฉลาดรเทาทนภยทจะแฝงมากบสอเทคโนโลย รจกเลอกรบในสง ทดมคณคา เชอไดวาจะมภมคมกนหางไกลจาก “โรคออนไลน”

แหลงทมา : หนงสอ “การดแลสขภาพ ส�าหรบประชาชน” ส�านกอนามยกรงเทพมหานคร สพธ. ๐๕/๐๓/๕๖

แหลงทมา : นตยสาร “ดฉน” ฉบบเดอนกมภาพนธ ๒๕๕๕

32 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

มารจก

การเมองไทย

สวสดคะนกเรยนทกคน คงไมมใครปฏเสธ ถาหากครถามวาใครรจกค�าวา “การเมอง นายกรฐมนตร รฐบาล” ครมนใจวาทกคนตองไดยนค�าเหลาน แตจะมสกกคนทจะเขาใจประวตความเปนมาของการเมองการปกครองของไทย ดงนนในแดนอโศกฉบบนจะพาผอานมารจกการเมองการปกครองของไทยกนนะคะ!

การเมองการปกครองของไทยนนแตเดมใชการปกครองระบอบสมบรณาญาสทธราชยตงแตสมยสโขทย แตในสมยสโขทยนนเปนการปกครองระบบสมบรณาญาสทธราชย แบบปตลาธปไตย หรอพอปกครอง ดงนนพระมหากษตรยทรงใกลชดกบประชาชน ตอมาในสมยอยธยา ดวยอาณาเขตบานเมองทใหญขน ประชาชนมจ�านวนมากขน ประกอบกบไดรบอทธพลจากขอม จากเดมทพระมหากษตรยทรงใกลชดกบประชาชนเปรยบเหมอนพอกบลกกเปลยนแปลงไป ฐานะของพระมหากษตรยทรงเปรยบเปนสมมตเทพ คอ เทพทอวตารลงมาเพอปกครองประชาชน ซงท�าใหพระองคทรงหางจากประชาชน

โดยการปกครองระบอบนเรยกวา สมบรณาญาสทธราชยแบบสมมตเทพ การปกครองระบอบนได ใช เรอยมาจนถงสมยพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอย (รชกาลท ๗) แตกอนหนานความคดและความเคลอนไหวทจะเปลยนแปลงระบอบการปกครองของราชอาณาจกรสยามจากระบอบสมบรณาญาสทธราชยไปเปนประชาธปไตยนน มมาตงแตรชสมยของพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว เมอประมาณ ร.ศ. ๑๐๓ (พ.ศ. ๒๔๒๗) และในรชสมยของพระบาทสมเดจพระมงกฏเกลาเจาอยหวไดมกลมกบฏ ร.ศ. ๑๓๐ น�าโดยขนทวยหาญพทกษ (เหลง ศรจนทร) แตบคคลกลมนปฏวตไมส�าเรจเพราะโดนจบไดเสยกอน อยางไรกตาม พระบาทสมเดจพระมงกฏเกลาเจาอยหว (รชกาลท ๖) ทรงเขาใจจดประสงคของกบฏ ร.ศ.๑๓๐ เปนอยางด ทรงพระราชทานอภยโทษ และน�าไปสการจดตงดสตธานเพอทดลองการปกครองระบอบประชาธปไตย หลงจากนนไดมการแสดงความคดเหนและความเคลอนไหวอยเรอยๆ จนน�าไปสการปฏวตเปลยนแปลงการปกครองของประเทศในวนท ๒๔ มถนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ โดยคณะราษฎร (พนเอกพหลพลพยหเสนา) เปนหวหนายดอ�านาจการปกครองจากรฐบาลสมบรณาญาสทธราชยพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอยหว

กลมสาระสงคมศกษา ศาสนา และวฒนธรรมมสรตนา อมรรตนชย

33SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

แนวความคดและความเคลอนไหวตางๆ ไดแก

๑. การเรยกรองตองการรฐธรรมนญ ของกลมเจานาย และขาราชการใน ร.ศ. ๑๐๓

๒. รางรฐธรรมนญ แผนดนของพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว

๓. บทความเกยวกบอดมการณประชาธปไตยของเทยนวรรณ

๔. ความพยายามทจะเปลยนแปลงการปกครองของกลมกบฏ ร.ศ. ๑๓๐

๕. แนวพระราชด�ารและการเตรยมการเรองระบอบประชาธปไตย ของพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว และพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอยหว

๖. แนวความคดการปกครองระบอบประชาธปไตย ซงไดรบจากชาตตะวนตก (ยโรป)

๗. เศรษฐกจตกต�า อนเนองมาจากสงครามโลกครงท ๑

การปฏวตใน พ.ศ. ๒๔๗๕ นนเปนการเปลยนแปลง การปกครองทตางจากชาตอนๆ ในโลก เนองจากการเปลยนแปลงทเกดขนในประเทศไทยนน เปนการเปลยนแปลงการปกครอง โดยปราศจากเลอดเนอ เพราะพระบาทสมเดจพระปกเกลา เจาอยหว (รชกาลท ๗) ทรงมหวใจทเปนประชาธปไตย พระองคทรงมความคดทจะพระราชทานรฐธรรมนญใหตงแตแรก แตพระบรมวงศานวงศ และขาราชการระดบสงคดคานไว ดวยเหตผลทวาประชาชนชาวไทยยงไมพรอม ดงนนเมอเกดเหตการณปฏวต การปกครอง เมอวนท ๒๔ มถนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ พระองค ทรงมอบพระราชทานรฐธรรมนญใหประชาชนชาวไทยทนท โดยทรงพระราชทานรฐธรรมนญการปกครองแผนดนสยามชวคราว เมอวนท ๒๗ มถนายน พ.ศ. ๒๔๗๕ และทรงพระราชทานรฐธรรมนญฉบบถาวรในวนท ๑๐ ธนวาคม พ.ศ. ๒๔๗๕ โดยม พระยามโนปกรณนตธาดาเปนนายกรฐมนตร และเจาพระยา ธรรมศกดมนตร เปนประธานสภาผแทนราษฎร

ในชวงระยะเวลาไมถง ๑ ปของการเปลยนแปลงการปกครอง ไดเกดความยงยากทางการเมองขน เนองจากความคดเหนขดแยงในคณะรฐบาลเกยวกบเคาโครงเศรษฐกจของหลวงประดษฐมนธรรม (ปรด พนมยงค) ซงพระยามโนปกรณนตธาดา

นายกรฐมนตร เหนวาเคาโครงเศรษฐกจน ด�าเนนตามหลกการของสงคมนยม ซงสอดคลองกบพระบรมราชวนจฉยของรชกาลท ๗ ในขณะเดยวกน พระยามโนปกรณนตธาดาไดออกค�าสงขาราชการและสมาชกสภาผแทนราษฎรเขาเปนสมาชกสมาคมเกยวของกบการเมอง ซงเทากบจะเปนการลมคณะผกอการเปลยนแปลงการปกครอง และงดใชรฐธรรมนญบางมาตรา และออกพระราชบญญตการกระท�าอนเปนคอมมวนสต ซงเปนผลใหหลวงประดษฐมนญธรรมตองเดนทางออกนอกประเทศ ในทสด พ.อ.พระยาพหลพลพยหเสนา จงกอการรฐประหารและยดอ�านาจรฐบาล เมอวนท ๒๐ มถนายน พ.ศ. ๒๔๗๖ และขนด�ารงต�าแหนงนายกรฐมนตร อ�านาจของคณะราษฎรกลบมาอกครง พรอมกนนน หลวงประดษฐมนธรรมไดเดนทางกลบประเทศไทยเขารวมกบรฐบาลชดใหม

เหตการณในระยะตอมามหลายสงทแสดงใหเหนวาสมาชกคณะราษฎรบางคนละทงสญญาทใหไวกบประชาชน โดยเฉพาะการปลอยใหราษฎรฟองรองพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอยหว ซงเปนการหมนพระบรมเดชานภาพ สรางความไมพอใจใหแกประชาชนสวนหนง พลเอกพระวรวงศ พระองคเจาบวรเดช ไดกอการกบฏขนในวนท ๑๐ ตลาคม พ.ศ. ๒๔๗๖ เพอใหมการปกครองตามระบอบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมขอยางแทจรง แตในทสดกองทหารฝายรฐบาลสามารถปราบได และพลเอกพระวรวงศ พระองคเจาบวรเดชลภยไปตางประเทศ

การกบฏครงนมผลกระทบกระเทอนตอพระราชฐานะของพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอยหว เพราะคณะราษฎรเขาใจวาพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอยหวทรงสนบสนนการกบฏทงๆ ททรงวางตวเปนกลาง ความสมพนธระหวางรชกาลท ๗ และคณะราษฎรจงราวฉานยงขน และในวนท ๒ มนาคม พ.ศ. ๒๔๗๗ พระองคทรงประกาศสละราชสมบต

แมวาการประกาศสละราชสมบตของพระบาทสมเดจพระปกเกลาเจาอย หวกไมไดท�าใหการปกครองในระบอบประชาธปไตยในราชอาณาจกรไทยมการพฒนาขน มรฐประหารและเปลยนรฐบาลในบานเมองเกดขนบอยครงนบตงแตมการเปลยนแปลงการปกครอง ดงตอไปน

34 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ลำ�ดบ ชอ ชวงเวล�ทดำ�รงตำ�แหนง เปนรฐบ�ลท

๑ พระยามโนปกรณนตธาดา ๒๘ มถนายน ๒๔๗๕ - ๒๐ มถนายน ๒๔๗๖

๑ - ๓

๒ พนเอก พระยาพหลพลพยหเสนา ๒๑ มถนายน ๒๔๗๖ - ๑๑ กนยายน ๒๔๘๑

๔ - ๘

๓ จอมพล แปลก พบลสงคราม ๑๖ ธนวาคม ๒๔๘๑ - ๑ สงหาคม ๒๔๘๗

๙ - ๑๐

๘ เมษายน ๒๔๙๑ - ๑๖ กนยายน ๒๕๐๐

๒๑ - ๒๖

๔ พนตร ควง อภยวงศ ๑ สงหาคม ๒๔๘๗ - ๓๑ สงหาคม ๒๔๘๘

๑๑

๓๑ มกราคม ๒๔๘๙ - ๒๔ มนาคม ๒๔๘๙

๑๔

๑๐ พฤศจกายน ๒๔๙๐ - ๘ เมษายน ๒๔๙๑

๑๙ - ๒๐

๕ นายทว บณยเกต ๓๑ สงหาคม ๒๔๘๘ - ๑๗ กนยายน ๒๔๘๘

๑๒

๖ หมอมราชวงศ เสนย ปราโมช ๑๗ กนยายน ๒๔๘๘ - ๓๑ มกราคม ๒๔๘๙

๑๓

๑๕ กมภาพนธ ๒๕๑๘ - ๑๔ มนาคม ๒๕๑๘

๓๖

๒๑ เมษายน ๒๕๑๙ - ๖ ตลาคม ๒๕๑๙

๓๘ - ๓๙

๗ นายปรด พนมยงค ๒๔ มนาคม ๒๔๘๙ - ๒๑ สงหาคม ๒๔๘๙

๑๕ - ๑๖

๘ พลเรอตร ถวลย ธำารงนาวาสวสด ๒๓ สงหาคม ๒๔๘๙ - ๘ พฤศจกายน ๒๔๙๐

๑๗ - ๑๘

๙ นายพจน สารสน ๒๑ กนยายน ๒๕๐๐ - ๒๖ ธนวาคม ๒๕๐๐

๒๗

๑๐ จอมพล ถนอม กตตขจร ๑ มกราคม ๒๕๐๑ - ๒๐ ตลาคม ๒๕๐๑

๒๘

๙ ธนวาคม ๒๕๐๖ - ๑๔ ตลาคม ๒๕๑๖

๓๐ - ๓๓

๑๑ จอมพล สฤษด ธนะรชต ๙ กมภาพนธ ๒๕๐๒ - ๘ ธนวาคม ๒๕๐๖

๒๙

๑๒ นายสญญา ธรรมศกด ๑๕ ตลาคม ๒๕๑๖ -๒๖ มกราคม ๒๕๑๘

๓๔ - ๓๕

35SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ลำ�ดบ ชอ ชวงเวล�ทดำ�รงตำ�แหนง เปนรฐบ�ลท

๑๓ หมอมราชวงศ คกฤทธ ปราโมช ๑๗ มนาคม ๒๕๑๘ - ๑๒ มกราคม ๒๕๑๙

๓๗

๑๔ นายธานนทร กรยวเชยร ๘ ตลาคม ๒๕๑๙ - ๒๐ ตลาคม ๒๕๒๐

๔๐

๑๕ พลเอก เกรยงศกด ชมะนนท ๒ พฤศจกายน ๒๕๒๐ - ๒๙ กมภาพนธ ๒๕๒๓

๔๑

๑๖ พลเอก เปรม ตณสลานนท ๑๒ มนาคม ๒๕๒๓ - ๒๘ เมษายน ๒๕๓๑

๔๒ - ๔๔

๑๗ พลเอก ชาตชาย ชณหะวณ ๔ สงหาคม ๒๕๓๑ - ๒๓ กมภาพนธ ๒๕๓๔

๔๕ - ๔๖

๑๘ นายอานนท ปนยารชน ๒๔ กมภาพนธ ๒๕๓๔ - ๒๒ มนาคม ๒๕๓๕

๔๗

๑๙ พลเอก สจนดา คราประยร ๗ เมษายน ๒๕๓๕ - ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๓๕

๔๘

๒๐ นายชวน หลกภย ๒๓ กนยายน ๒๕๓๕ - ๒๔ พฤษภาคม ๒๕๓๘

๕๐

๙ พฤศจกายน ๒๕๔๐ - ๙ กมภาพนธ ๒๕๔๔

๕๓

๒๑ นายบรรหาร ศลปอาชา ๓ กรกฎาคม ๒๕๓๘ - ๒๗ พฤศจกายน ๒๕๓๙

๕๑

๒๒ พลเอก ชวลต ยงใจยทธ ๒๕ พฤศจกายน ๒๕๓๙ - ๖ พฤศจกายน ๒๕๔๐

๕๒

๒๓ พนตำารวจโท ทกษณ ชนวตร ๙ กมภาพนธ ๒๕๔๔ - ๑๙ กนยายน ๒๕๔๙

๕๔ - ๕๕

๒๔ พล.อ.สรยทธ จลานนท ๑ ตลาคม ๒๕๔๙ - ๒๙ มกราคม ๒๕๕๑

๕๖

๒๕ นายสมคร สนทรเวช ๒๙ มกราคม ๒๕๕๑ - ๙ กนยายน ๒๕๕๑

๕๗

๒๖ นายสมชาย วงศสวสด ๑๘ กนยายน ๒๕๕๑ - ๒ ธนวาคม ๒๕๕๑

๕๘

๒๗ นายอภสทธ เวชชาชวะ ๑๗ ธนวาคม ๒๕๕๑ - ๕ สงหาคม ๒๕๕๔

๕๙

๒๘ นางสาวยงลกษณ ชนวตร ๙ สงหาคม ๒๕๕๔ - ๒๕๕๗

๖๐

36 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

รายชอรฐประหารในประเทศไทย

๑. รฐประหาร ๑ เมษายน พ.ศ. ๒๔๗๖ พระยามโนปกรณนตธาดา ไดประกาศพระราชกฤษฎกาปดสภาผแทนราษฎร พรอมงดใชรฐธรรมนญบางมาตรา

๒. รฐประหาร ๒๐ มถนายน พ.ศ. ๒๔๗๖ น�าโดยพลเอกพระยาพหลพลพยหเสนา ยดอ�านาจรฐบาล พระยามโนปกรณนตธาดา

๓. รฐประหาร ๘ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๔๙๐ น�าโดย พล.ท.ผน ชณหะวณ ยดอ�านาจรฐบาล พล.ร.ต.ถวลย ธ�ารงนาวาสวสด

๔. รฐประหาร ๖ เมษายน พ.ศ. ๒๔๙๑ คณะนายทหารกลมทท�าการรฐประหาร ๘ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๔๙๐ จบงคบให นายควง อภยวงศ ลาออกจากต�าแหนงนายกรฐมนตร และมอบต�าแหนงตอให จอมพล ป. พบลสงคราม

๕. รฐประหาร ๒๙ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๔๙๔ น�าโดยจอมพล ป. พบลสงคราม ยดอ�านาจรฐบาลตนเอง

๖. รฐประหาร ๑๖ กนยายน พ.ศ. ๒๕๐๐ น�าโดยจอมพลสฤษด ธนะรชต ยดอ�านาจรฐบาลจอมพล ป.พบลสงคราม

๗. รฐประหาร ๒๐ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๐๑ น�าโดยจอมพลสฤษด ธนะรชต ยดอ�านาจรฐบาลจอมพลถนอม กตตขจร (ตามทตกลงกนไว)

๘. รฐประหาร ๑๗ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๑๔ น�าโดย จอมพลถนอม กตตขจร ยดอ�านาจรฐบาลตนเอง

๙. รฐประหาร ๖ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๑๙ น�าโดย พล.ร.อ.สงด ชลออย ยดอ�านาจ รฐบาล ม.ร.ว.เสนย ปราโมช

๑๐. รฐประหาร ๒๐ ตลาคม พ.ศ. ๒๕๒๐ น�าโดย พล.ร.อ.สงด ชลออย ยดอ�านาจรฐบาล นายธานนทร กรยวเชยร

๑๑. รฐประหาร ๒๓ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๕๓๔ น�าโดย พล.อ.สนทร คงสมพงษ ยดอ�านาจรฐบาล พล.อ.ชาตชาย ชณหะวณ

๑๒. รฐประหาร ๑๙ กนยายน พ.ศ. ๒๕๔๙ น�าโดย พล.อ.สนธ บญยรตกลน ยดอ�านาจรฐบาลรกษาการ พ.ต.ท.ทกษณ ชนวตร

๑๓. รฐประหาร ๒๒ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ น�าโดย พล.อ.ประยทธ จนทรโอชา ยดอ�านาจรฐบาลรกษาการนวฒนธ�ารง บญทรงไพศาล (ปฏบตหนาทนายกรฐมนตรแทนนางสาวยงลกษณ ชนวตร ซงถกศาลรฐธรรมนญวนจฉยใหพนจากต�าแหนง)

จะเหนไดวาการเมองการปกครองของไทยไมพฒนาเทาทควร มการรฐประหารและเปลยนรฐธรรมหลายครง เปนสงทแสดงถงความลาหลงทางการปกครอง ดงนน คนไทยควรเรมเปลยนทศนคตเกยวกบการเมองเสยใหม มสวนรวมทางการเมองและรกความเปนประชาธปไตยมากขน อยาใหการเมองของประเทศตองถอยหลงเขาคลองอกเลย

เกรดความร ชวงทบานเมองมการรฐประหารนน ค�าวา "ปฏวต" และ "รฐประหาร" มคนจ�านวนมากทพดถงหลายคนเขาใจวา คอค�าเดยวกน แตแทจรงแลวค�าวาปฏวต รฐประหาร เปนการแยกค�าวา "ปฏวต" และ "รฐประหาร"

ปฏวต (Revolution) หมายถง การเปลยนรปแบบหรอระบอบการปกครองประเทศจากรปแบบหนง ไปส อกรปแบบหนง อยางสนเชง เชน การปฏวตฝรงเศส (เปลยนจากระบอบสมบรณาญาสทธราชยไปส ระบอบสาธารณรฐ) หรอ ในประเทศไทย กคอสมย รชกาลท ๗ ทเปลยนจากระบบสมบรณาญาสทธราชยไปสระบอบประชาธปไตยทพระ มหากษตรยอยภายใตรฐธรรมนญ

37SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

รฐประหาร (coup de ta) หมายถง การใชก�าลง เพอเปลยนแปลงผน�ารฐบาล โดยระบอบการปกครองยงคงเดม เชน การรฐประหารสมยจอมพลแปลก พบลสงคราม หรอสมยพลเอกชาตชาย ชณหวณ ซงจะเหนวา เปลยนแปลงเฉพาะคณะรฐบาลเทานน โดยทประเทศไทยยงคงระบอบการปกครองแบบประชาธปไตยโดยมพระมหากษตรย

นอกจากชวงทบานเมองวนวายนนเรามกจะไดยนค�าวา “พ.ร.ก ฉกเฉน กฎอยการศก และ รฐประหาร” อยบอยครง สามค�านแตกตางกนอยางไร ตามตารางดงน

พ.ร.ก ฉกเฉน กฎอยการศก รฐประหาร

เกดภาวะคบขน

เกดสงครามหรอจลาจล

คอรปชน

มการใชกำาลง จลาจล

ประทษรายรายแรง การเมองออนแอ

ยงใชรฐธรรมนญ ยงใชรฐธรรมนญ ใชรฐธรรมนญไมได

ตำารวจเปนหลก ทหารมอำานาจเหนอพลเรอน เจาหนาทไมมความผด

ฟองรองเจาหนาทไมได ยกเวนความผดทางแพง อาญา และวนย เจาหนาทไมมความผด

แหลงขอมลอางองไพฑลย มกศลและคณะ.๒๕๔๔.หนงสอรายวชาพนฐานประวตศาสตรม.๓.กรงเทพมหานคร.ไทยวฒนาพาณชยhttp://www.manager.co.th/dailyhttp://www.thairath.co.th/dailyhttp://www.trueplookpanya.comhttp://th.wikipedia.org/wiki/รฐประหาร

รชกาลท ๗

พระยาพหลพลพยหเสนา

อนสาวรยประชาธปไตย

ปรดพนมยงค

38 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

สปดาหหองสมด และ กจกรรมสงเสรมการอาน

เมอวนท ๔ - ๘ สงหาคม ๒๕๕๗ งานหองสมดรวมกบกลมสาระการเรยนรภาษาไทย ไดจดกจกรรม “สปดาหหองสมดและกจกรรมสงเสรมการอาน” เพอสงเสรมใหนกเรยนไดตระหนกและเหนความส�าคญของการอานหนงสอ เพราะการอานจะท�าใหเราไดพฒนาทกษะการคด จนตนาการ นอกจากนเรายงสามารถน�าสาระความรทหลากหลายจากเรองราวทอาน ไปใชใหเกดประโยชนได การอานจงมความส�าคญ ดงน

๑) การอานเปนเครองมอในการแสวงหาความร โดยเฉพาะผทอยในวยศกษาเลาเรยน จ�าเปนตองอานหนงสอเพอการศกษาหาความรดานตางๆ

๒) การอานเปนเครองมอชวยใหประสบความส�าเรจในการประกอบอาชพ เพราะสามารถน�าความรทไดจากการอานไปพฒนางานของตนได

๓) การอานเปนเครองมอสบทอดทางวฒนธรรม ประเพณ คานยม ความเชอ เจตคต ของคนรนตอๆ ไป

๔) การอานเปนวธการสงเสรมใหคนมความคดอานและฉลาดรอบร เพราะประสบการณทไดจากการอานเมอเกบสะสมเพมพนนานวนเขา กจะท�าใหเกดความคด เกดสตปญญา เปนคนฉลาดรอบรได

๕) การอานเปนกจกรรมทกอใหเกดความเพลดเพลนบนเทงใจ เปนวธหนงในการแสวงหาความสขใหกบตนเองทงายทสด และไดประโยชนคมคา ทสด

๖) การอานเปนการพฒนาคณภาพชวต ท�าใหเปนคนทสมบรณทงดานจตใจและบคลกภาพ เพราะเมออานมากยอมรมาก สามารถน�าความรไปใช ในการด�ารงชวตไดอยางมความสข

๗) การอานเปนเครองมอในการพฒนาระบบการเมอง การปกครอง ศาสนา วฒนธรรมประวตศาสตร และสงคม

๘) การอานเปนวธการหนงในการพฒนาระบบการสอสารและการใชเครองมอทางอเลกทรอนกสตางๆ

นอกจากกจกรรมสงเสรมการอานแลว กลมสาระภาษาไทยยงไดจดกจกรรม

เสรมตางๆ ทใหทงความรและความบนเทงควบคกนไปดวย เชน การประกวดรองเพลง

ไทย การตอบค�าถามนานาสาระภาษาไทย เกม และอนๆ อกมากมาย ณ บรเวณใตตก

แอนดรว สวนบรเวณใตตก เดอร มงฟอรต กมการออกรานจ�าหนายหนงสอ จากส�านกพมพตางๆ น�าหนงสอดๆ มาใหนกเรยนไดเลอกซอตามความสนใจอกดวย

กลมสาระการเรยนรภาษาไทยมาสเตอรเจษฎา พาเจรญ

39SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

สาธตการเชดหนละครเลก

ในนามงานหองสมดและคณะครกลมสาระภาษาไทย ขอขอบคณคณะคณครและมาสเตอรทกทาน นกเรยนทกคน ไดพรอมใจกนแตงชดไทย เสอลายดอก สรางสสนท�าใหบรรยากาศคกคก สนกสนาน และทส�าคญนกเรยนระดบประถมศกษา ทให ความรวมมอในการการจดกจกรรมในครงน ท�าใหกจกรรม สปดาหหองสมดและกจกรรมสงเสรมการอานด�าเนนไปดวยความเรยบรอย การแสดงในพธเปดเปนทนาประทบใจของทกคน

40 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ในบรบทของความเปนโรงเรยนเซนตคาเบรยล นอกเหนอจากเปาหมายหลกในการพฒนานกเรยนใหมความรความสามารถทางดานวชาการแลว โรงเรยนยงตระหนกถงการสงเสรมใหนกเรยนมสนทรยภาพและลกษณะนสยดานศลปะ ซงทางกลมสาระการเรยนรศลปะเปนกลมสาระฯ ทชวยพฒนาใหนกเรยนมความคดรเรมสรางสรรค มจนตนาการทางศลปะ ชนชม ความงาม และมสนทรยภาพ เปนการพฒนานกเรยนทงทางดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ และสงคม สงเสรมใหนกเรยนมความเชอมนในตนเอง อนเปนพนฐานในการศกษาตอหรอประกอบอาชพได ในปการศกษา ๒๕๕๖ ทผานมา กลมสาระการเรยนรศลปะไดด�าเนนการจดกจกรรมสงเสรมศกยภาพดานศลปะและความสามารถพเศษของนกเรยน เพอใหนกเรยนมโอกาส รวมกจกรรมและมผลงานดานศลปะ อกทงไดแสวงหาความร

เปดมมศลปะ

ในรว เซนตคาเบรยล

กลมสาระการเรยนรดนตร ศลปะมสนยนา วรรณรตน

และพฒนาทกษะฝมอทางศลปะของตนเองอยางตอเนอง โดยคณะครในกลมสาระฯ ศลปะ ไดจดกจกรรมศลปะตางๆ ส�าหรบเดก เชน กจกรรมอบรมทกษะศลปะ Art Workshop กจกรรมการประกวดวาดภาพระบายสภายในโรงเรยนเนองในวนส�าคญและกจกรรมตางๆ ของโรงเรยน เชน วนฉลองนกบญหลยส และวนแมแหงชาต และกจกรรมศลปะชวงสอนเสรมวนเสารและชวงปดภาคเรยน

กจกรรมอบรมทกษะศลปะ Art Workshop วทยากรโดย บรษท เอช.เอช.เค อนเตอรเทรด จ�ากด

41SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

กจกรรมการประกวดวาดภาพระบายส วนนกบญหลยส

กจกรรมสอนเสรมชวงปดเทอม

กจกรรมการประกวดวาดภาพระบายส วนแมแหงชาต

42 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ทางกลมสาระฯ มการสงเสรมกจกรรมการประกวดวาดภาพระบายสกบหนวยงานภายนอก เชน การจดบอรดนเทศทโรงเรยนอสสมชญ โครงการประกวดวาดภาพสงเสรม

วฒนธรรมความสมพนธไทย-ญปน ณ ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษารงสต การแขงขนวาดภาพโครงการ “Caran d’ache Painting Contest ๒๐๑๓” จดโดย บรษท เอช.เอช.เค อนเตอรเทรด จ�ากด และโครงการประกวดนกออกแบบรนเยาวครงท ๗ (7th Grand Sport Teenage Designer Contest) เปนการประกวด

ออกแบบเสอกฬา ระดบมธยมศกษาตอนปลายทวประเทศ จดโดยบรษท แกรนดสปอรตกรป จ�ากด ซงในแตละโครงการหรอกจกรรมการเรยนรตางๆ

เพอใหผเรยนทกคนไดเขารวมพฒนาทกษะความสามารถในลกษณะเฉพาะซงเปนแนวทางในการพฒนาผเรยนอยางมความสมบรณ อกทงเปนการสรางคณภาพอยาง รอบดานและยงยน โดยรางวลทไดรบมดงน

๑. รางวลชนะเลศ การจดบอรดนเทศทโรงเรยนอสสมชญ นกเรยนศภณฐ ตงกจงามวงศ ม.๕/๑ นกเรยนศภณฐ อศวทรงศร ม.๕/๑ นกเรยนวชญวศน ลลากนก ม.๕/๑ ๒. รางวลรองชนะเลศและรางวลชมเชย โครงการ “Caran d’ache Painting

Contest ๒๐๑๓”กบบรษท เอช.เอช.เค อนเตอรเทรด จำากด รางวลรองชนะเลศ อนดบ ๒ นกเรยนภาคภม วาทน ม.๖/๑ รางวลชมเชย นกเรยนเจษฎา ธาดาเธยร ม.๓/๘ ๓. รางวลชนะเลศ รางวลรองชนะเลศอนดบ ๑ และรางวลชมเชย ๒ รางวล ใน

การแขงขนโครงการประกวดนกออกแบบรนเยาว ครงท ๗ จดโดย บรษท แกรนดสปอรต กรป จำากด

รางวลชนะเลศ นายธนาธป พฒศร ม.๕/๕ ผลงานชอ Finish Line เสนชย ทนการศกษา ๑๐,๐๐๐ บาท ถวยรางวลและเกยรตบตร พรอมตดเยบผลงานทไดรบรางวล จ�านวน ๓๐๐ ตวมอบใหโรงเรยน

รางวลรองชนะเลศอนดบหนง นายศภณฐ อศวทรงศร ม.๕/๑ ผลงานชอ SymSim ทนการศกษา ๕,๐๐๐ บาท ถวยรางวลและเกยรตบตร พรอมตดเยบผลงานทไดรบรางวล จ�านวน ๒๐๐ ตว มอบใหโรงเรยน

รางวลชมเชย นายนฤวร สรบตร ม.๕/๑ ผลงานชอ Presennce of Unity รางวลทนการศกษาและเกยรตบตร

รางวลชมเชย นายภทรพล สพรประดษฐ ม.๕/๖ ผลงานชอ ธงชาตไทย รางวลทนการศกษาและเกยรตบตร

43SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ผลงานและรางวลดานศลปะทผานมา เปนอกมตหนงของโรงเรยนเซนตคาเบรยล และเปนอกภาระหนาทหนงของครศลปะทไดชวยกนสงเสรมความสามารถพเศษของนกเรยนทมจนตนาการ มความคดสรางสรรค และมความถนดทแตกตางกนของแตละคน จนท�าใหนกเรยนไดรบรางวลตางๆ มากมาย ซงนอกจากการน�าชอเสยงมาสโรงเรยนแลว ยงเปนความภาคภมใจทงตวนกเรยน ครอบครว และครผฝกสอนอกดวย

ดงนนในปการศกษา ๒๕๕๗ น ขาพเจาในฐานะหวหนากลมสาระฯ ศลปะ รวมกบคณะครศลปะ เลงเหนความส�าคญในการสงเสรมนกเรยนทมความสามารถพเศษดานศลปะใหมากขน จงไดจดกจกรรมเสรมเพมเตมทกษะศลปะในชวงหลงเลกเรยน (๑๕.๓๐ น.) ขนคอ กจกรรม สงเสรมจนตนาการสความเปนเลศทางศลปะ เพอสงเสรมนกเรยนทมความสามารถพเศษดานศลปะ และพฒนาศกยภาพภายในตวนกเรยนอยางสรางสรรค โดยมงเนนการฝกสอนทกษะการวาดภาพระบายสแกนกเรยน และใหนกเรยนไดเรยนรจากประสบการณตรง ภายนอกหองเรยนเพมเตม การศกษาดตวอยางผลงานศลปะทไดรบรางวล เพอสรางแรงบนดาลใจใหกบนกเรยนในการสรางสรรคผลงานศลปะ ตลอดจนเปดโอกาสใหนกเรยนไดเขารวมแขงขนดานศลปะในเวทตางๆ ทงภายในและภายนอกโรงเรยน นกเรยนทสนใจเขารวมกจกรรมน สามารถตดตอสอบถามกบครผสอนศลปะทกระดบชนได

คณสมบตผสมคร

๑. นกเรยนก�าลงศกษาอยระดบชน ป.๑ - ม.๖ โรงเรยนเซนตคาเบรยล

๒. นกเรยนมความสามารถในการวาดภาพระบายสและสนใจทจะพฒนาทกษะศลปะเพมเตม

๓. นกเรยนยนดเปนตวแทนเพอเขารวมกจกรรมการแขงขนทางดานศลปะเมอมโอกาส

ชวงเวลาทเปดสอน : ตงแตเวลา ๑๕.๔๐ - ๑๖.๔๐ น. และ ๑๖.๔๐ - ๑๗.๔๐ น. - วนจนทร และ วนพธ ส�าหรบนกเรยน ป.๑ - ป.๓ - วนองคาร และ วนพฤหสบด ส�าหรบนกเรยน ป.๔ - ป.๖

และ ม.๑ - ม.๒ - ส�าหรบนกเรยน ม.๓ - ม.๖ ใหตดตอทครผสอนศลปะ

ระดบชนมธยมศกษา

กจกรรมดงกลาวอยในระหวางการด�าเนนงาน ตลอดปการศกษา ๒๕๕๗ ซงในภาคเรยนท ๑ น มนกเรยนทไดเขารวมกจกรรม สงผลงานศลปะเขารวมประกวดในรายการตางๆ แลว เชน โครงการประกวดภาพวาดสงเสรมวฒนธรรมความสมพนธไทย-ญปน ครงท ๙ ประจ�าป ๒๕๕๗ สงผลงานของนกเรยนระดบชนประถมศกษา จ�านวน ๒๘ ผลงาน เขารวมประกวด ณ ศนยวทยาศาสตรเพอการศกษารงสต

กจกรรม สงเสรมจนตนาการสความเปนเลศทางศลปะ

44 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

แหงความคดสรางสรรคนจะตองประกอบกบความคดทประณตละเอยดและเปนอสระ เดกหลายคนมความสามารถ มจนตนาการและมความคดสรางสรรคมากมาย สงเหลานนอกจากจะเกดมาเฉพาะกบตวบคคลแลวยงสามารถเกดขนไดจากการสะสมประสบการณ การฝกฝนทกษะ กระบวนการคดและปฏบต และการแกปญหา ดงนนพอแมและครเปนบคคลส�าคญอยางยงทจะชวยผลกดนพรสวรรคทแฝงเรนในตวเดกออกมา เพอเปดพนทใหเดกๆ ไดถายทอดความคดและจนตนาการผานผลงานศลปะ คณคาของผลงานศลปะทเดกๆ ไดแสดงออก นอกจากความสวยงามของลายเสนและสสน หรอจะเปนผลรางวลทไดรบแลว ยงเปนการขดเกลาจตใจใหมความประณตออนโยน มความตงใจมนตอการท�างานและมคณคาตอสงคม โดยใชกระบวนการทางศลปกรรมเปนสอไดเชนกน

Imagination is more important than

knowledge

ผลงานศลปะของนกเรยนระดบประถมศกษา สงประกวดหวขอ “เรมตนเชาวนใหม ดวยไออนรกจากแม” โครงการ Ovaltine Gift For Mom ปท ๑๒

นกเรยนท เขา รวมกจกรรมน นอกจากไดฝกฝนทกษะฝมอดานศลปะของตนเองแลว ยงเปนการฝกฝนทกษะกระบวนการคด การวางแผน และการแกปญหาตางๆ ในการท�างานดวย อกทงสามารถเปนตวแทนของโรงเรยนเขารวมแขงขนกบหนวยงานภายนอก เพอสรางความภาคภมใจใหกบตวนกเรยน ครอบครว ครผสอน และน�าชอเสยงมาสโรงเรยนตอไป

อลเบรต ไอนสไตน ไดกลาวไววา “Imagination is more important than knowledge” ซงในความเปนจรง ความรนนเปนสงส�าคญยง แตเนองจากวา “จนตนาการ” เปนสงทาทายและตองอาศยความลกซงมากมายกวาจะถกถายทอดออกมาได ความคดรเรมสรางสรรคและจนตนาการทางศลปะของเดกเกดจากความคดรเรมใหมๆ ทพรอมจะกอตวและพฒนาการจากความคดทางนามธรรมไปสความส�าเรจทเปนจรงตามรปธรรมทปรากฏใหเหนประจกษออกมาในผลงานศลปะ กระบวนการ

45SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

เรยนรสโลกศลปะสมยใหมใน

สหรฐอเมรกานคร Los Angeles มลรฐแคลฟอรเนยประเทศสหรฐอเมรกามาสเตอรธนตย เพยรมณวงศ

ส�าหรบผทมความสนใจศกษาและสรางสรรค ผลงานศลปะในปจจบนนน การเดนทางเพอไปสมผสกบผลงานจรงของศลปะรปแบบตางๆ ยงตางแดน ในประเทศสหรฐอเมรกานน นบวามความส�าคญและเปนโอกาสอนดยง ซงเปนททราบกนดวา อเมรกาเปรยบเสมอนศนยกลางและเวทการแสดงออกของงานศลปะสมยใหม (Modern Age) ทมความเกยวเนองมาถงศลปะรวมสมยในปจจบน (Contemporary Art) โดยสงผลตอการพฒนาทศนคต ความร แนวทางการสรางสรรคผลงานศลปะในยคปจจบน รวมทงการสรางความเขาใจตระหนกและซาบซงถงคณคาของผลงานทมการเปลยนแปลงไปตามยคสมย ทงในรปแบบการสรางสรรคผลงาน การจดแสดงงาน วถทางการด�าเนนชวตของศลปน การจดการการเผยแพรผลงานศลปะของพพธภณฑ (Museum) แกเลอร (Gallery) หรอสวนเกยวของอนทมผลตอการสนบสนนและยกระดบคณคาทางงานศลปะทสมพนธตอบรบทตางๆ ของการด�าเนนชวตในสงคม สงดงกลาวคอการสะทอนภาพวถชวตทอยรวมกบศลปะ หรอการบงบอกถงคณภาพชวตทดในสงคม

46 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ดวยผลงานศลปะทมความหลากหลายทงในลกษณะรปแบบ ยคสมย การแสดงออก การจดเกบผลงาน พพธภณฑ แกเลอร สถาบนการศกษา และแหลงเรยนรนอกหองเรยน ซงจะมการจดเกบแยกเปน ๒ ลกษณะ คอ

๑. การจดล�าดบตามยคสมย เชน ผลงาน ในชวงยคคลาสสค ศลปะยคใหม (Modern Age) ชวงปลาย ครสตศตวรรษ ๑๘๐๐ และศลปะรวมสมย (Contemporary Art) หลงป ๑๙๕๐ (ศตวรรษท ๒๐) จนถงปจจบน

๒. ลกษณะรปแบบหรอประเภทของผลงาน เชน ผลงาน จตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย ศลปะการจดวาง ศลปะกบสถานท ศลปะกบเครองประดบหรองานออกแบบตกแตง

จาก ๒ ขอลกษณะดงกลาวน โดยสวนใหญคอการเกบและจดแสดงผลงานของพพธภณฑ Museum แกเลอร สถาบนการศกษา และแหลงเรยนรของรฐนอกหองเรยน ในการจดเกบ

และจดแสดงผลงานทเปนงานแสดงหมนเวยน จะมการน�าผลงานของศลปนยคใหมทมชอเสยงและศลปนรวมสมยทตองการพนทการจดแสดงผลงาน มาน�าเสนอผานแกเลอร หรอแกเลอรจะเปนผจดการการแสดงผลงานศลปะนนๆ เองในลกษณะของนทรรศการ ทงนขนอยกบการตดสนใจของแกเลอรในแตละทดวยวาการลงทนจดแสดงผลงานของศลปนรนเกาทมชอเสยงกบผลงานของศลปนรวมสมยรนใหมนนมความคมคาอยางไร ซงจะอยในลกษณะการด�าเนนธรกจโดยเอกชน

จากขอมลดงกลาวเปนแนวทางเบองตนของการจดเกบและจดแสดงผลงานศลปะบางสวนผานประสบการณความร ทไดไปสมผสจากการศกษาดงานในครงน โดยสงส�าคญล�าดบตอไปคอ แนวคดหรอวธการสรางสรรคผลงานศลปะ และตวผลงานศลปะ ในอเมรกานนมศลปนทมชอเสยงและสรางแนวทางใหมในการสรางสรรคผลงานศลปะอยหลายคน เชน แอนด วอรฮอล Addy Warhol (๑๙๒๘ -๑๙๘๗) ผบกเบกหรอเปนผน�าศลปะทเรยกวา Pop Art เปนผลงานภาพพมพ ซงเกดขนในชวงทศวรรษ

“ ความเขาใจในคณคา การสงเสรมตลอดจนการเผยแพรผลงานศลปะสำาหรบคนในประเทศสหรฐอเมรกานนมใหเหนอยางชดเจน มความหลากหลายในยคสมย และความแตกตางของรปแบบการแสดงออก

”

47SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

๑๙๖๐ มาเซล ดชองป (Marcel Duchamp) เกดทฝรงเศส กลายเปนสญชาตอเมรกนในป ๑๙๕๕ เขาเปนศลปนในลทธดาดา (Dadaism) คนทท�าให วสดส�าเรจรป ไดแจงเกดในวงการศลปะ อาจจะพดไดวาเขาเปนคนทปลอยใหศลปะหลดออกไปจากความสวยงามและงานฝมอ แบบเดมๆ แลวกาวเขาสศลปะทเปน รป และ ความงาม ของ ความคด โจวาเซฟครสโต (Christo) เกดทบลแกเลยเมอป ค.ศ. ๑๙๓๕ ไดเขามาท�างานศลปะในสหรฐอเมรกา และเปนศลปนทท�างานในแนวศลปะคอนเซพชวลอารต (Conceptual Art) การสรางสรรคผลงานของเขานนจะมความสมพนธรวมกบธรรมชาต ซงจะเรยกลกษณะผลงานดงกลาวนวา land art จากขอมลเบองตนดงกลาวเปนสวนหนงทบอกไดถงรปแบบและแนวทางการสรางสรรคผลงานทเปลยนไป ศลปะมการใชสอทมความหลากหลายทงในตววสดทมการผสานกบการแสดงออกทางแนวความคด การสรางงานศลปะทมบรบทรวมกบสภาพแวดลอมรอบตว เชน เมอง ตก สะพาน และธรรมชาตตางๆ ภเขา ทะเล ดงเชน ศลปนไทยผหนง ศาสตราจารยกมล ทศนาญชล ศลปนแหงชาต ป ๒๕๔๐ สาขาทศนศลป ซงเคยเดนทางไปศกษาตอในประเทศสหรฐอเมรกา ในป ๒๕๒๐ ท Otis Art Institute of Los Angeles, California, U.S.A และสรางสรรคผลงานศลปะ ตลอดจนแสดงผลงานศลปะของตนเองอยางตอเนอง โดยมผลงานชนส�าคญทท�าใหเกดการยอมรบและประจกษสายตาตอผพบเหน คอผลงานศลปะททะเลทรายโมฮาเว อาจารยกมลมองเหนผนทะเลทรายขาวโพลนเสมอนผนผาใบขนาดยกษ จงเกดความคดทจะท�างานศลปะโดยน�าเอาหลอดสทพมพจากภาพพมพ น�ามาปกลงดนพนทะเลทราย แลวโรยดวยสฝน ผสมกบการขดดนเปนทางยาวไหลออกมาจากหลอดสตางๆ ตอมาไดน�าสฝนมาโปรยลงพนทะเลทรายโดยใหลมพดพาสเปนแนวทาง

ยาว เปนการสรางงานโดยอาศยธรรมชาตเปนสวนส�าคญ มลมเสมอนกบพกนหรอแปรงขนาดใหญ วาดสลงบนพนทรายขนาดใหญโตยาวเกอบกโลเมตร เปนงานศลปะทชวนใหนกถงความเปลยนแปลงของธรรมชาตและชวต กอนทอาจารยกมลจะขยายความคด ไปท�างานศลปะกบธรรมชาตยงใหญ ทแกรนด แคนยอน รวมถงการท�างานบนพนททองนาและชายทะเล ในประเทศไทยอกดวย จากทกลาวมานสงผลเชอมโยงตอรปแบบ ความหลากหลายทางการสรางสรรคผลงานศลปะรวมสมยของศลปนในยคปจจบนทงตางประเทศและในประเทศ อกทงยงเปนการสรางแนวทางในการเรยนรวชาศลปะไดอยางมประสทธภาพ การสรางพฒนาการทมการเปลยนแปลงเหมาะสมกบวยตามยคสมย

ความเขาใจในคณคา การสงเสรมตลอดจนการเผยแพรผลงานศลปะส�าหรบคนในประเทศสหรฐอเมรกานน มใหเหนอยางชดเจน มความหลากหลายในยคสมย และความแตกตางของรปแบบการแสดงออก เชน การสรางพพธภณฑศลปะ การเกบผลงานศลปะทมสถานท และการตดตงผลงานอยรวมกบพนทการเรยนรเชน มหาวทยาลยสแตมฟอรต (Stamford University), มหาวทยาลย UCLA การไปเทยวชมหรอพกผอนในวนหยดทพพธภณฑ THE J PAUL GETTY MUSEUM โดยมการรองรบผเขาชมทหลากหลายรปแบบ อกทงยงเปนแหลงเรยนร แหลงขอมลทางศลปะ ประวตศาสตร แหลงทองเทยว และทพกผอนหยอนใจ การจดการดานบรการในการเขาชมทมความสะดวกสบาย ทนสมย การเกบคาเขาชมผลงานจากนทรรศการในราคาทสงแตกยงมผคนเขาชมเปนจ�านวนมาก และดเหมอนกบวถการด�าเนนชวตของคนทน มความสมพนธตองานศลปะอยางกลมกลน

48 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

จากการไดไปศกษาดงานในครงนคงจะบรรยายสงทประทบใจไมไดทงหมด แตท�าใหทราบและตระหนกถงคณคาในการใหความส�าคญกบผลงานศลปะในตางประเทศ ศลปะเปนทงเครองมอและตวบงชอยางหนงในการพฒนามนษยใหมความสมบรณพรอมทงในดานชวต ความคด ลกษณะนสย สามารถอยรวมกบสงคม สภาพแวดลอมไดอยางมความสขกลมกลน อกทงยงบอกถงความเจรญทางดานคณภาพชวตทดของมนษย

ขอขอบคณผอ�านวยการโรงเรยนเซนตคาเบรยล ภราดา ผชวยศาสตราจารย ดร.วนย วรยวทยาวงศ ทไดอนญาตให

โอกาสการเดนทางไปศกษาดงานในครงน ขอขอบคณมาสเตอรสรวฒ จนทอง ครอาวโส มาสเตอรปรยะ มงคลศร หวหนาฝายปกครองทไดใหค�าแนะน�าและโอกาสทดในการเดนทางไปศกษาดงานในครงน ขอขอบคณศาสตราจารยกมล ทศนาญชลศลปนแหงชาต ป ๒๕๔๐ สาขาทศนศลปทไดใหความรทางดานศลปะในสหรฐอเมรกาตลอดจนการดแลใหทพกอาศยในการเดนทางครงน และขอขอบคณ คณชาย นครชย อธบดกรมสงเสรมวฒนธรรมทใหโอกาส การสนบสนน สงเสรม ศลปน และครใหไดมโอกาสไปศกษาดงานและพฒนาตนเองในครงน

Valley Curtain. (1970) : Christo Marilyn Diptych. (1962) : Warhol

Addy Fountain. (1917) : Marcel Duchamp

PENSIVE, 1996 Deborah Butterfield, American B, 1949 ผลงานประตมากรรมในบรเวณมหาวทยาลย UCLA.

บรเวณดานหนาทางเขา พพธภณฑTHE J PAUL GETTY MUSEUM

Wheatstacks,snow Effect, Morning 1891 : Claude Monet French, 1840 - 1926 : Oil on canvas

หลอดสและทะเลทราย ป พ.ศ. ๒๕๑๘ - ๒๕๑๙กมล ทศนาญชล

Auguste Rodin France, 1840 -1917 The three shades, 1881 - 1883 and 1901 - 1902 Bronze, cast 1980 ผลงานประตมากรรมในบรเวณมหาวทยาลยสแตมฟอรต

บรรณานกรม

วชาการ.com. (๒๐๑๐). ลทธดาดา. เขาถงเมอ ๑๐ สงหาคม ๒๕๕๗. เขาถงไดจาก http://www.vcharkarn.com/vblog/113647/3ABYTEM. (2013). ศาสตราจารยกมล ทศนาญชล ศลปนแหงชาต ป ๒๕๔๐ สาขาทศนศลป. เขาถงเมอ ๑๐ สงหาคม ๒๕๕๗. เขาถงไดจาก http://abytem.com/index.php?topic=198.0

49SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ขอบชดตดสนามเทนนส

ตกฟาตมา

เมอปทแลว มเดกกลมหนงประมาณ ๘ คนไดเดนเขามาหาดวยสหนาอยากจะบอกความในใจทมอย พรอมกบท�าหนาตาวาถาพดแลวครจะท�าตามหรอไม ค�าพดแรกทเดกกลมนพดคอ “ครครบผมอยากเตะบอลเหมอนกบพๆ ทแขงใตตกฟาตมาครบ” ครนงแลวถามวา “นกเรยนชอบเตะบอลหรอครบ” เดกๆ รมตอบพรอมกนวา “อยากเตะมากเลยครบ” “ครขอปรกษา ม.แบงค และ ม.ณฐ กอนนะ เพราะครไมสามารถจะจดคนเดยวได” หลายวนตอมาเดกๆ กถามหาค�าตอบของตนเองทกวน และเรากไดรบความรวมมอกบ ม.แบงค และ ม. ณฐ คณะครระดบชนประถมศกษาปท ๑ เปนอยางด วาเราจะท�าเพอเดกๆ ป.๑ ซงจรงๆ แลว เรากไดรบค�าพดจากหลายๆ คน วายงเดกเกนไป เตะไมเปน เหนอยเปลาๆ ยงไมรกฎกตกา วนวาย บอลไปทางไหนเดกกจะวงรมไปเตะกน รอใหโตอกหนอยไป ป.๓ แลวคอยจด ครเขาใจทกคนทปรารถนาดตอเดกๆ แตค�าพดของเดกกบสหนาและความตองการในใจ รวมถงทาทางทเฝารอค�าตอบของครซ มนท�าใหครไมกลาทจะพดค�าวา รอใหโตกอนนะ พอตอบกลบไปวา ไดครบเดยวมาสเตอรจะชวยจดใหเดกๆ ไดรวมกนแขงขนระดบชนนะ เลนทสนามเทนนสนะ ไมมหลงคา รอนนะครบ และเลนตอนกลางวนหลงจากกนขาวเสรจแลว แตสงทเดกๆ ตอบพรอมกนวา “ไมรอนครบ” แตสงทเหนอยางชดเจนคอใบหนาทดใจอยางสดชวตนซ ชางมความสขเหลอเกนเจาเดกนอย ม.แบงค, ม.ณฐ กนดฝกซอมรวมถงไดอธบายกฎกตกาในการเลนใหกบเดกๆ ทกคนสนใจ

ตงใจฟงและมาตามนดตามทมาสเตอรนดหมายแตละหอง และแลววนเวลาแขงกมาถง เดกๆ แทบจะไมอยากกนขาวกลางวนเลย ใจจดจอรอเฝาครทสนามอยางตนเตน ทกคนอยากลงเลนหมด แตสงทสงเกตไดคอ เพอนทไมไดลงเชยรกนสดฤทธ สนกนาน มความสขมากๆ ถงแมนวาจะแพหรอชนะ แคขอใหเพอนหรอตนเองลงกมความสขแลว ชางมความสขเหลอเกนเจาเดกนอยทงหลาย

วนเวลาผานไป แต สงท สง เกตได เ ดกมพฒนาการทแขงแรงขน กลามเนอแขน การเดนคลองตวขน หลบหลกการเลนไดดขน และทส�าคญทสดทครและมาสเตอรลงความเหนวา นกเรยน ป.๑ ลดการเกดอบตเหตมากขน นกเรยนรจกกฎกตกาในการเลน การรอคอย การรจกแพชนะ ความสามคคในการอยรวมในหองเรยน รกกนและการชวยเหลอ มนคมจรงๆ ทนกเรยนจะกาวไปสในระดบชนประถมศกษาปท ๒ อยางมนคง ขอบคณทกหนวยงานทใหก�าลงใจ และเหนความส�าคญของเจาตวนอยทเลกทสดในโรงเรยน รวมสงทเปนดวงใจของลกๆ ทขาดไมไดเลยคอ แรงสนบสนนจากทานผปกครองทกทานทคอยใหก�าลงใจเปนแรงส�าคญทอยเบองหลงของเจาตวนอยของเรา นแหละคอสาเหตของการจดการแขงขนฟตบอลของ ป.๑

ภาพประมวลการแขงขนของเจาตวเลก

หวหนาระดบชนประถมศกษาปท ๑มสศรญญา มณไตรรตนเลศ

50 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

50 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

กระตายนอย

จอมเกยงงานเรยบเรยงโดย

มสวไลพร พพฒนพงษพยหะสวสดครบ เดกเซนตฯ

ยอดนกอานทกๆ คน กลบมาพบกนอกครงกบนทานธรรมสนกๆ พรอมทงสาระและขอคดสอนใจดๆ ทเดกๆ จะไดน�าไปปรบใชในชวต ประจ�าวน เพอใหเราเปนทงคนเกง

คนด และเปนเดกดทนารก ของทกคนครบ

51SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

เดกๆ หลายคนคงจะมพ มนอง หรอมทงพทงนองอยรวมกนในบานหลงเดยวกน เดกๆ เคยมบางไหมครบ ทเวลาพอ-แมใหชวยท�างานบานแลวพนองกเกดการเกยงกนท�างาน ถาเปนแบบนนคงจะไมดเปนแนนะครบ พอแมกไมสบายใจ เดกๆ ในบานกไมมความสขครบ สเราหนหนามารวมมอกน ชวยกนท�างานบานดวยความสามคคดกวานะครบ ลองมาอานนทานเรอง “กระตายนอยจอมเกยงงาน” กนดนะครบ เหมอนเดกๆ บานไหนหรอเปลาเอย? กระตายตวพคดวางานบานคอหนาทของกระตายผเปนนอง สวนกระตายตวนองกคดวามนเปนหนาทของคนเปนพตางหาก บานกระตายกเลยสกปรกเลอะเทอะ ไมเรยบรอย จนกระทงกระตายนอยทงสองไดเรยนรวาการชวยกนคนละไมละมอมคณคาอยางไร บานโพรงกระตายจงกลบมานาอยอกครง เรองราวทงหลายเรมตนจาก...

ทบานหลงใหญของกระตายครอบครวหนงในบานโพรงกระตายมพอกระตาย แมกระตาย กระตายพชายและกระตายนองชายอาศยอยดวยกนอยางมความสข ทกๆ เชา พอกระตายจะออกไปปลกแครอทในไรแมกระตายท�างานบานสวนลกกระตายกนงเลนดวยกนอย ในบานโพรงกระตายชวงนแครอทในไรเตบโตเรวเปนพเศษ พอกระตายเกบแครอทคนเดยวไมไหว แมกระตายจงตองออกไปชวยงานพอกระตายในไร ตงแตเชา... จนถงค�า พอพอกระตายกบแมกระตายกลบมาถงบานกตองตกใจ ทเหนบานสกปรกเลอะเทอะ ไมเปนระเบยบเอาเสยเลย “เปนเพราะแมมวยงอยกบการท�างานในไรนะจะ กเลยไมไดท�ำงำนบำนเลย ขอโทษดวยนะจะ” แมกระตายบอกพอกระตาย แตพอกระตายรวาแมกระตายเหนอยกบงานในไรมากแคไหน พอกระตายจงหนไปบอกกบลกกระตายทงสองวา “พอวำลกๆ ควรจะชวยท�ำงำนบำนแทนแมหนอยนะ เพรำะลกกเหนนวำชวงนแมยงกบงำนในไรมำกขนำดไหน”

“งนพอกบอกใหพเขำท�ำสฮะ พเปนพ กตองท�ำงำนทกอยำงแทนผมอยแลว” กระตายนองชายวา “เรองอะไรละ! คนเปนนองอยำงนำยตำงหำกละทตองท�ำ ไมใชมำใชพ” กระตายพชายโตกลบทนควน “พ นะแหละทตองท�ำ” กระตายนองชายรองลนบาน “เธอนนแหละทตองท�ำ ไมใชพ” กระตายพชายรองเสยงดงพอกน “พอเถอะนะลกจำ” แมกระตายพดขนดวยน�าเสยงทเหนอยออน “แมไมสบำยใจเลยทเหนลกๆ ทะเลำะกนแบบน เอำละจะ เดยวแมจะท�ำงำนบำนทงหมดเอง ลกๆ อยำทะเลำะกนอกเลยนะ” แลวแมกระตายซงรสกเหนอยเตมทกลงมอท�าความสะอาดบาน โดยมพอกระตายคอยชวยอกแรงในขณะทก�าลงท�าความสะอาดบานอยนน แมกระตายกเกดเปนลมลมลงหมดสตสวนลกกระตายพ นองนนพอเหนแมเปนลมกพากนรองดวยความตกใจ พอกระตายพาแมกระตายเขาไปพกผอนในหอง “แมคงจะเปนลมเพรำะเหนอยเกนไปนะ ถำไดพกสกครกคงจะดขน ลกๆ ไมตองหวงหรอกนะ” กระตายพชายคดในใจวา “ทแมตองเปนลม กเพรำะกระตำยนองชำยนะแหละไมยอมชวยท�ำงำนบำน” กระตายนองชายคดวา “ทแมตองเปนลมกเพรำะกระตำยพชำยนนแหละ ไมยอมชวยท�ำงำนบำน” “เรำมำชวยกนท�ำงำนใหเสรจไวๆ เถอะนะ ถำแมไดตนมำเหนบำนทเปนระเบยบเรยบรอย แมจะตองด ใจมากแนๆ เลยละ” กระตายพชายพด และกระตายนองชายกเหนดวย กระตายพชายจงวงไปหยบไมกวาดมากวาดขยะ ในขณะทกระตายนองชายไปเอาผาขรวมาชวยถพน ทงสองชวยกนท�างานบานอยางแขงขน เมอแมกระตายตนขนมาในตอนเชา ไดเหนบานทสะอาดและเปนระเบยบดวยฝมอของลกทงสองกรสกปลาบปลมใจมาก แมกระตายกอดลกทงสองและกลาววา “ขอบใจลกๆ มำกนะจะทชวยกนท�ำควำมสะอำด จนบำนเรำนำอยไดถงขนำดน วนนแมมควำมสขมำกๆ เลยละ แมรกลกจะ ลกรกของแม”

...เดกๆ ครบ…จงมน�าใจเพอชวยเหลอการงานตางๆ อยเสมอ อยาเกยงวางานนนไม ใชหนาทของเรา เราไมยง งานนไมใชหนาทของเรา เราไมท�า แมวาบางครงงานเหลานนจะไมใชหนาท ทเราจะตองรบผดชอบโดยตรง แตการไดทเราไดเขาไปมสวนชวยใหการงานนนเสรจสมบรณได กนบวาเปนเรองทนาภมใจยงนก จงจ�าไวเสมอวาน�าใจและความชวยเหลอจนเจอ คอสงส�าคญทท�าใหโลกของเรานาอยเปนทสด...

เอกสารอางอง

ชอเรอง กระตายนอยจอมเกยงงาน (นทานภาพ ดวยรกบนดาล...นทานสขาว)ผแตง ดร.อาจอง ชมสาย ณ อยธยา สำานกพมพ Freemind Publishing

51SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

52 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

เรองหมาปา กบ

หมาเลยงแกะวนหนง ฝงหมาปา วงเขามา กลาวค�าแฝงวาเออ เจาหมาแปลง กายแมนแมน เหมอนพวกเราท�าไม มาอยน ไมเหนด อกโงเขลามาอย กบพวกเรา ชวยเหลอเขา ไมไดดพวกเรา ซสนก มความสข ทกขหางหนอยากวง ทกทกท พาชว สขอราหมาเลยง แกะตอบถอย วาฉนคอย เฝารกษาฝงแกะ แวะเวยนมา ขบตอนพา ใหเจานายใหพน จากเปนเหยอ แสนนาเบอ กอนจะสายหมาปา มาท�าลาย ฝงแกะนอย ใหดบลงหมาปา ตวหนงเอย พทโธเอย ชางลมหลงงานหนก ยงไมปลง หากตกลง เจาสบายหมาเลยง เรมไดคด โอชวต นาจะหายเหนดเหนอย ทกขมลาย กอนจะสาย รบค�าชวนหมาปา วาดแลว ไปใหแคลว อยากลบหวนชวต จะอบอวล ดวยความสข ทกขไมมกระหยม ลมเลยปาก แสนอดอยาก ชางสขน�าลาย หยดทกท ทเหลยวมอง เหยอโงงมดวยแกะ หมดสนไร หมาเลยงไป หวงสขสมเลมหญา เพลนอารมณ มไดตรม ในชวหมาเลยง ตามไกลแลว มนไมแคลว พนทางหนหมาปา เขาราว ทนละ จะจบกนหมาเลยง สะดงโหยง นเจาโกง นาตฉนกมหนา งดดดน เอาชวน มามวยมรณถกรม กดแทะทง ปานประหนง ไวคนสอนตนเอง จงสงวร คดเสยกอน ไวใจใครหนาท ทท�าอย ควรเฝาด ดวยอาศยหวหนา เขาไวใจ ตองท�าให สดก�าลงอยาละ เลยหายหาง กมหนาพลาง อยาผนหลงสงาน อยางจรงจง ชวตยง ตองสไปความด จะบรรเจด แสนประเสรฐ เกดขานไขวาเรา มน�าใจ ท�างานให ไดผลงาม

จากนทานอสปมสประนอม ตารชกล

กาพยยาน ๑๑

53SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ชวตจะดำ�เนนตอไปไดอย�งไรห�กมนไมเหมอนเดมอย�งทเคย

๒ชวต๑ชะตากรรม

By Meduza

๓๑ ตลาคม ค.ศ. ๒๐๐๓ Bethany Hamilton สาวนอยนกกฬากระดานโตคลนวย ๑๓ ป ตองสญเสยแขนขางซาย เมอเธอถก ฉลามขนาด ๑๔ ฟตกดระหวางทเธอก�าลงนอนคว�าอยบนกระดานโตคลน และนนคอวน Halloween อนโหดรายทคงจะตามหลอกหลอนเธอไปตลอดชวต

๓๑ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๘๓ Rick Allen วย ๒๐ ป มอกลองหนงในสมาชกของวง Def Leppard ตองสญเสยแขนขางซายดวยอบตเหตทางรถยนต มนเปนการสงทายปเกาตอนรบปใหมทเลวรายทสดในชวตของเขา

อนาคตในวงการกฬาทก�าลงรงโรจน ของสาวนอยอดตแชมปกฬากระดานโตคลน ๒ สมย (เมออายเพยง ๘ ปในครง

แรก และอาย ๑๒ ป ในครงท ๒) คงจะตองมอนดบวบลงอยางแนนอน คอ ค�าพดของคนรอบขาง แต… สาวนอยใจเดดอยาง Bethany Hamilton ความคดและค�าพดของคนอนๆ ไมสามารถทจะบนทอนศรทธา และ ความเชอมนของเธอไดสกนด

อนาคตทางสายดนตรทก�าลงไปไดอยางสวยงามพลนตองดบมดลง นตยสารดนตร นกวจารณเพลง รวมถงคนในวงการดนตรตางตงค�าถามตอวงถงหนทางขางหนาของวง โดยเฉพาะการเปลยนสมาชกในต�าแหนงมอกลองมาแทน Rick Allen เพอให Def Leppard เดนหนาตอไป

แต… สมาชกของ Def Leppard กลบไมยอมทอดทงเพอนรวมวง ทเคยรวมทกขรวมสขดวยกนมา พวกเขายนยนกบ

54 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ตนสงกดวาพรอมจะจายคาปรบในการยกเลกทวรคอนเสรต และฉกสญญาออกจากคายเพลง Mercury Record ถายงคงยนยนใหพวกเขาหามอกลองคนใหมมาแทน Rick Allen

หลงจากท Bethany ฟนตวและตองกลบมาเผชญโลกใบใหมอนแสนโหดรายทรอเธออยดวยแขนขวาทเหลอเพยงขางเดยว เมอสาวนอยวยเพยง ๑๓ ป ตองพบกบความเจบปวดจากชวตทไมเหมอนเดมอกตอไป ดวยการด�าเนนชวตประจ�าวนทเธอไม สามารถชวยเหลอตนเองได ตงแตงานงายๆ อยางการหนผก การเปดถงขนมปง การเลนกตารทเธอรก และอนๆ หรอแมแตการไปชอปปงทเธอกพบปญหาในการหยบของอยเสมอ ซงลวนแลวแตเปนสงทสรางความทกขทรมาน ความเจบปวดทางจตใจเกนกวาทเดกสาวอายเพยง ๑๓ ป จะทนรบไหว

แต… พลงแหงความเชอมน และศรทธาในตนเองของ Bethany กลบยงคงเตมเปยมอยเสมอ เธอเชอวาเธอสามารถกาวผานอปสรรค ชะตากรรมทก�าลงทบถมไปได อยางสงางามในอกไมชาน

หลงจากท Rick Allen ตองแบกรบความทกขทรมานทงทางรางกายและจตใจอยระยะหนง แตดวยศรทธา ความเชอมน ความตงใจอนแนวแน และทส�าคญทสดคอความรกความเขาใจ ความเปนอนหนงอนเดยวกนจากเพอนๆ ในวง และแฟนเพลงของพวกเขาทวโลก Rick Allen หวนคนกลบสต�าแหนงกระดกสนหลงของวง Def Leppard อกครงดวย ๒ เทา และแขนขวาเพยงขางเดยว

เพยงไมถง ๑ เดอนหลงจากเสยแขนซาย สาวนอยใจเดด Bethany Hamilton กกลบมงหนาสผนฟาและแผนน�าอนกวางใหญอกครง ซงถอเปนความทาทายอยางมากในการทจะตองรกษาความสมดลของรางกายบนกระดานโตคลนดวยแขนขวาทเหลอเพยงขางเดยว ในการประลองลลาเพอทาทายเกลยวคลนทสงกวาหลายเมตร แตหลงจากฝกฝนดวยตนเองเพยงไมถง ๓ เดอน Bethany Hamilton กลบมาเขาแขงขนกระดานโตคลนอกครงดวยความเชอมน ศรทธา และก�าลงใจเตมเปยมจากครอบครวและก�าลงใจจากตวเธอเอง แมจะควาชยไดเพยงอนดบท ๒ หลายครง รวมทงไดรอง

55SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

แชมปโลกประเภทเยาวชน แตสาวนอยผทาทายเกลยวคลนทสงตระหงาน เธอกยงคงมงมนกบความฝนตอไป…

เพยงไมนาน หลงจากใชความพยายามกนอยางหนก… สมาชกวง Def Leppard และ Rick Allen รวมกบบรษท Simmon ไดประดษฐกลองชดไฟฟาแบบพเศษใหกบ Rick Allen โดยมโปรแกรมทสามารถตงการตแบบตางๆ ไวเพอให Rick ใชขาซายเหยยบใหโปรแกรมการตแบบตางๆ ท�างานในขณะทตองการ สวนแขนขวาและขาขวากท�างานแบบเกาตามปกต นวตกรรมสดล�าเฉพาะตวชนน จงท�าให Rick สามารถกลบมายนหยดในวงการดนตรไดอกครง และ Rick Allen กบสมาชกวง Def Leppard ไดรวมกนสรางประวตศาสตรอนยงใหญแกวงการดนตรรอคไดอยางนาภาคภมใจ

และดวยพลงแหงศรทธา ความอดทน มงมน ไมยอมกมหวใหกบโชคชะตาอนโหดราย Bethany Hamilton กไดสรางประวตศาสตรใหแกวงการกฬากระดานโตคลนไดอยางเหลอเชอ!!

และดวยพลงแหงความเชอ ความศรทธา ความมงมนไมยอมแพใหแกโชคชะตาทแสนโหดราย Rick Allen กบสมาชกวง Def Leppard ไดรวมกนสรางประวตศาสตรอนยงใหญแกวงการดนตรรอคไดอยางเหลอเชอ !!

วนท ๒๑ มนาคม ค.ศ. ๒๐๑๔ Bethany Hamilton สามารถควาชยชนะ แชมปโตคลนประเภทอาชพเปนครงแรกในรอบ ๑๐ ป ในรายการ Surf - N - Sea Pipeline Women's Pro ทฮาวาย บานเกด ของเธอเปนผลส�าเรจ

ความส�าเรจมาเยอน เมออลบมชดท ๒ High “n” Dry (๑๙๘๑) ทท�ายอดขายในอเมรกาในระดบแพลทตนม… ตอกย�าความส�าเรจมากกวานน วนท ๓ สงหาคม ค.ศ.๑๙๘๗ เมออลบมชดท ๔ Hysteria อลบมทสรางประวตอกบทหนงใหกบวงการดนตรรอคดวยยอดขายถลมทลายกวา ๑๘ ลานแผนทวโลก เรมจากอนดบ ๑ ทง Billboard Chart ฝงอเมรกา และ UK Chart ฝงองกฤษ แถมยงสรางประวตศาสตรใหม เปนอลบมอนดบท ๓ ในประวตศาสตรเพลงรอคทม Single ตดจากอลบมถง ๗ เพลงและทง ๗

56 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

เพลงอยในอนดบ Top ๑๐๐ ของ Billboard Chart ในเวลาเดยวกน อลบม Hysteria อยใน Billboard Album Chart นานถง ๓ ป ตดตามดวยทวรคอนเสรตในชอ Hysteria World Tour โดยม Rick Allen เปนมอกลองตลอดการแสดงทกคอนเสรตเปนบทพสจนใหวงการดนตรไดรวา เพราะ Team Spirit ของพวกเขา และความไมยอทอตอชะตากรรมของสดยอดมอกลองใจเดดทชอ Rick Allen

“ชวตกเหมอนการโตคลน เวลาทเราถกคลนถาโถมเขาใส

เรากตองรบลกขนยนและออกมาจากฟองคลนใหเรวทสด

เพราะเราไมมทางรวาคลนลกตอไปจะเปนอยางไร

แตถาเรามความเชอมน ทกอยางกเปนไปได

ไมวาจะเปนอะไรทงนน ”

(Bethany Hamilton)

“ผมเคยเปนคนทคดถงแตตวเองและเหนแกตว

แตหลงจากอบตเหตในครงนน

ทท�าใหผมตองสญเสยแขนขวาไป

มนท�าใหผมกลายเปนคนทเปลยนแปลงไป

อยในสถานะทพรอมจะใหแรงบนดาลใจแกผอน

ผมจงรสกมความสข และพรอมทจะแบงปนความสขใหแกผอน”(Rick Allen)

ปจจบน วตถนยมเขาครอบง�าชวตคนเรา จนท�าใหหลายๆ คนแทบจะแยกขาดจากมนไมได รสกเหมอนมนเปนอวยวะท ๓๓ ของรางกายไปโดยปรยาย ไมวาจะเปน

57SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

โทรศพทมอถอ นวตกรรมตระกล i ทงหลาย เรามกกระวนกระวาย เดอดรอนจะเปนจะตายวนใดทลมพกมนตดตวออกมาจากบาน ซงจะวาไปมนอวยวะท ๓๓ เหลานน บางครงกเปนสงทจ�าเปนจรงๆ ส�าหรบบางคน แตกบอกหลายๆ คน ถาเราลองหยดสอสารกบคนอนดสกระยะแลวยอนกลบมามองทจตใจ ความคด และความรสกของตนเองอยางชาๆ ดวยสต เราอาจจะพบวา สงตางๆ เรองราวตางๆ ทพวกเราสอสารกนอยไมวาจะเปนชองทางใดกตาม บางเรอง "ไมตองรกไดน!!" และยงไปกวานน เรองบางเรอง ยงร ยงโง ยงแชรตอยงตกเปนเครองมอของสอสารมวลชน ในคราบของนกธรกจผไรจรรยาบรรณไปโดยไมรตว ขาวคราวและเรองราวในสงคมโซเชยลหลายเรอง ยงรยงบนทอนความคด สตปญญา มหน�าซ�ามนยงเปนการปลกฝงสงแยๆ ทศนคตเลวๆ เขาไปในจตส�านกของเราโดยทเราไมรตวอกตางหาก

เรองราวชวตของ Bethany Hamilton กบ Rick Allen หนงสาวนกกฬาและหนงหนมนกดนตร คอบทเรยนแหงการสรางแรงบนดาลใจของผไมยอมแพตอชะตากรรม ใหกบทกๆ คนไดเปนอยางด ไมวาเราจะประกอบอาชพอะไรกตาม หรอแมแตก�าลงอยในสถานะของนกเรยน หลายๆ คนในปจจบนมกไมคอยเหนคณคาของสงทตนเองก�าลง ไดรบไมตงใจเรยนเทาทควรดวยขออางสารพด!!

ลองถามตวเองดถาอยดๆ ตนเชาขนมาแลวเราตองตก อยในสถานะเดยวกบ Bethany Hamilton หรอ Rick Allen เราจะรสกอยางไร หรอจะลองเอาผาผกตาตวเองดสกวนหนง จนตนาการวาเรากลายเปนคนทตองตกอยในสภาพของผทตองตกอยในโลกทมดมดสกหนงวน แลวเราจะรวา เราโชคดกวาคนอนมากเพยงใด ทเกดมามอวยวะครบถวนทง ๓๒ ประการ… เพราะฉะนน จงรสกขอบคณกบสงทเรามอย สงทเราไดรบอยในวนน และจงท�าสงดๆ มคณคาในแตละวนใหดทสด แลวเราจะรวาชวตเรามความหมายตอคนทรกเราและคนทเรารกมากเพยงใด…

Meduza

58 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ผเรยนตองมคณลกษณะอยางไร

เมอโลกเปลยนไป และสงคมไทยเปลยนแปลง

เรยบเรยงโดย

ธนภทร จนทรเจรญ

โลกเปลยนไปอยางไร...

ศตวรรษท ๒๑ น ถอวาเปนชวงเวลาแหงการทาทายของมวลมนษยชาต เพราะเปนยคทตองเผชญกบการเปลยนแปลงทเกดขนอยางรวดเรว รนแรง ซบซอน และคาดไมถง โลกสมยใหมจงไดเปลยนฐานการผลตจากทรพยากรธรรมชาตมาใหความส�าคญกบทรพยากรบคคลแทน ประชากรจงกลายเปนหวใจส�าคญอยางยงในฐานะทเปนทรพยากรหลกในการแขงขนและเปนตนทนทางสงคม ดงนน มนษยซงมฐานะเปนทรพยากรตนทนของฐานการผลตจงตองไดรบการพฒนาใหเปนผทมความร ความสามารถ และกาวทนตอวทยาการใหมๆ ทจ�าเปนตอการด�ารงชพในโลกแหงการเปลยนแปลง จนสามารถปรบเปลยนตวเองใหเปนทรพยากรบคลทมคณคาอนเปนทยอมรบ สามารถยนหยดและใชชวตอยในศตวรรษนไดอยางมความสขโดยไมตกยคสมย

?

?

59SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ความสามารถ และกาวทนตอวทยาการใหมๆ

ทจ�าเปนตอการด�ารงชพในโลกแหงการเปลยนแปลงจนสามารถปรบเปลยนตวเอง

ใหเปนทรพยากรบคลทมคณคาอนเปนทยอมรบ

สามารถยนหยดและใชชวตอยในศตวรรษนไดอยางมความสข

โดยไมตกยคสมย

หนงสอ 21st Century Skills: Learning for Life in Our Times (อางใน วจารณ พานช. ๒๕๕๕: ๓) ระบวาเดกในศตวรรษใหมจะมคณลกษณะ ดงน ๑) มอสระทจะเลอกสงทตนพอใจ แสดงความเหน และ

ลกษณะเฉพาะของตวเอง ๒) ตองการดดแปลงสงตางๆ ใหตรงตามความพอใจและ

ความตองการของตน ๓) ตรวจสอบหาความจรงเบองหลง ๔) เปนตวของตวเองและสรางปฏสมพนธกบผอนเพอ

รวมตวกนเปนองคกร ๕) ความสนกสนานและการเลนเปนสวนหนงของงาน

การเรยนร และชวตทางสงคม ๖) การรวมมอและความสมพนธเปนสวนหนงของทก

กจกรรม ๗) ตองการความรวดเรวในการสอสาร การหาขอมล

การตอบค�าถาม ๘) จะสรางนวตกรรมตอทกสงทกอยางในชวต

สงคมไทยเปลยนแปลงสทศทางไหน...

จากสภาวการณทโลกเปลยนไปไดสงผลใหสงคมมการเปลยนแปลง เมอสงคมเปลยนแปลงทกษะส�าคญทใชในการด�ารงชวตของมนษยกจ�าตองเปลยนไปดวย เมอทกษะส�าคญเปลยนไปมนษยจงตองปรบเปลยนวธการเรยนรของตนเองขนใหม และในทสดเมอการเรยนรเกดการเปลยนแปลงจงสงผลใหคณลกษณะของผเรยนเปลยนตามไปดวยเชนกน การจดการศกษาเพอเตรยมความพรอมส�าหรบเดกและเยาวชนไทยในศตวรรษใหมน จงตองมงประเดนไปท “ผเรยนควรมคณลกษณะทจ�าเปนตอการเรยนรและการด�ารงชพอยางไร จงจะสนบสนนใหเกดการเรยนรทด มความสามารถทโดดเดน เชยวชาญในทกษะทจ�าเปน และเขาใจในสงตางๆ ทเปนปจจยสนบสนนอนจะกอใหเกดการเรยนรทมคณคาและมความหมาย”

กษดเดช เพงพวง (๒๕๕๒) กลาววา ผลการส�ารวจคณลกษณะของเดกไทยในศตวรรษท ๒๑ โดยกรงเทพมหานครรวมกบบรษทรกลกกรปฯ ผน�าทางดานสอและนวตกรรมเพอการพฒนาเดกและครอบครว พบแนวทางความรในการสงเสรมใหเดกมพฒนาการทางรางกายและอารมณ ๖ ประการ ไดแก ๑) จะตองรจกรากเหงาของตนเอง ยดมนในคณคา และ

มความภมใจในถนฐาน ๒) มความเปนคนสมบรณ มน�าใจ เออเฟอเผอแผตอกน ๓) มจนตนาการและความคดสรางสรรค ๔) พรอมสปญหา ๕) มเพอน มสงคม ๖) เคารพในธรรมชาตและสงแวดลอม

60 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ผเรยนตองมคณลกษณะแบบใด...

การศกษาซงเปนกลไกส�าคญในการพฒนามนษยใหเปนทรพยากรทมคณคาของประเทศ จงตองไดรบการพฒนาทงในดานหลกสตร กระบวนการจดการเรยนร การวดและประเมนผล ใหมความทาทาย สรางสรรค ยดหยน มความเปนพลวต และสอดรบกบการเปลยนแปลงอยางทนทวงท กระบวนทศนใหมทางการศกษานครจงตองปรบแนวทางการเรยนการสอน (Pedagogy) เพอสรางใหผเรยนรกทจะเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) เกดทกษะการคดอยางสรางสรรคเพอสรรสรางนวตกรรม ทกษะการใชเทคโนโลย และทกษะชวต อนเปนทมาของการจดการศกษาท “เนนกระบวนการมากกวาความร”

การสรางผเรยนใหกาวทนกระแสโลกและมคณลกษณะอนพงประสงคตามทสงคมตองการนน เราไมจ�าเปนตองเดนตามแนวคดของฝรงทกอยางไป เพราะจะท�าใหเราตกอยในสถานะผบรโภค (Consumer) เพยงอยางเดยว หากแตเราตองวเคราะห

แนวคดแลวน�ามาสรางแนวทางของเราเอง (Producer) เพอใหผเรยนไดรบการพฒนาตามบรบททเหมาะสมกบความเปนไทย ซงคณลกษณะส�าคญของผเรยนในโลกยคใหมจงประกอบดวย

๑. รและเขาใจตนเอง (Self-Consciousness) การรจกตนเองดเปนเรองธรรมดาและใกลตวกบคนเรามากทสด จนหลายครงเรามกจะคดวามความเขาใจมากพออยแลว คนจ�านวนไมนอยทมความรความสามารถแตกลบน�าพาตนเองไปไมถงฝงฝน นนอาจเปนเพราะวาสงหนงทเขาไมเคยเรยนรและไมเคยเขาใจอยางลกซงถองแทเลยกคอ “การรจกรากเหงาและตวตนทแทจรง” ของตวเขาเอง การเรยนรเพอรจกตนเองเปนกระบวนการเรยนรทส�าคญมากกวาการเรยนรใดๆ และนบเปนพนฐานส�าคญทมนษยตองเรยนรเปนอนดบแรกในชวต เพราะการรจกตนเองอยางลกซงและเพยงพอจะท�าใหสามารถก�าหนดเปาหมายทชดเจนในการด�าเนนชวตได คนพบความถนดเฉพาะตวเพอพฒนาทกษะการเรยนร มองเหนจดเดนเพอน�าไปประยกตใชและเขาใจจดดอยในชวตเพอน�ามาปรบปรงแกไข อนจะท�าใหเกดความสนใจใฝเรยนรในวทยาการเพอเพมพนวทยฐานะของตน คดคนและทดลองใชวทยาการวธใหมๆ ทเปนประโยชนตอการด�ารงชพ เกดการเรยนรทกษะการแกปญหาในชวตอยาง มประสทธภาพ มองเหนคณคาในตวเอง และทายทสดกจะคนพบความสขทแทจรงในสงทตนเองเลอกอนจะน�าไปสการเรยนรเพอ ทจะรจกและเขาใจผอนไดอยางลกซงมากขน

๒. เปนคนโดยสมบรณ (Humanity) หมายถง เปนผทไดรบการพฒนาแบบองครวมในทกมต ซงประกอบดวย ๑) ดานรางกาย (Body) เพราะการพฒนาดานจตใจ สต

ปญญา และอารมณ จะประสบผลส�าเรจหรอไมยอมขนอย กบการมสขภาวะทางกายทสมบรณแขงแรงปราศจากอาการเจบปวย ดงนน การเรยนการสอนจงตองเนนใหผเรยนไดมการเคลอนไหว ใชและฝกสวนตางๆ ของรางกาย และรกการออกก�าลงกาย เพอเพม

61SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

สมรรถภาพตามความเหมาะสมของวย ความสนใจ และความตองการ

๒) ดานจตใจ (Spiritual) สภาพสงคมปจจบนยอมเปนทประจกษวา มนษยสามารถพฒนาความเจรญทางดานวตถทสงมากขน ดงจะเหนไดจากการสรางอาคาร เครองจกรกลในการท�างาน ยวดยานพาหนะ เครองมอสอสาร และอนๆ จนแทบจะกลาวไดวาบางเรองนนมความเจรญกาวหนาจนเกนความคาดหมายของมวลมนษยชาตดวยซ�าไป โลกปจจบนจงจ�าเปนอยางมากทจะตองพฒนาจตใจของมนษยใหเปนผทมคณธรรมจรยธรรมเทยบเทากบความเจรญทางดานวตถ กลาวคอ มนษยควรมความรกความเมตตา มน�าใจเออเฟอเผอแผ รจกการใหอภยและใหโอกาสแกผอน กลาทจะแสดงความชนชมยนดกบผทประสบความส�าเรจดวยความจรงใจ เปนผมความเปนมตรและไมตรจต มความเสยสละ และมสถานะเปนผใหผรบทเหมาะสม

๓) ดานสตปญญา (Intelligence) มนษยจะเปนทรพยากรทมคณคาและทรงประสทธภาพไดตองไดรบการพฒนาใหเปนผ ทมความรความสามารถเตมตามศกยภาพของตนจนเกดความเชยวชาญในศาสตรหรอวทยาการอยางเพยงพอ การพฒนาในดานนแมวาจะเปนจดมงหมายหลกทส�าคญสงสดส�าหรบการเรยนรของผเรยนและการจดการศกษาทกระดบ แตการจดการศกษาทมคณคาและมความหมายจะตองเปนการเรยนรทสรางผเรยนใหเปนผท “มความรคคณธรรม” ดวย

๔) ดานอารมณ (Emotion) ความเจรญในดานเทคโนโลยททนสมยท�าใหมนษยกระท�าการหลายๆ อยางไดรวดเรวทนใจ สงผลใหคนเกดความบกพรองทางอารมณ เดกและเยาวชนจงตองไดรบการฝกใหเปนบคคลทมความมนคงทางอารมณ ไมโกรธงาย ไมคดหรอท�าในสงใดๆ ตามความรสกสวนตว ไมยดเอาความคดของตนเองเปนใหญเหนอความถกตองเหมาะสมหรอความเปนจรง แตตองเปนบคคลทมเหตมผล แยกแยะเรองสวน

ตวออกจากเรองอนๆ ได รจกระงบจตใจ อดทนอดกลน มงมน เพยรพยายาม และรจกการรอคอยอยางมความหวง คณลกษณะเหลานจะเปนปจจยสนบสนนใหผเรยนสามารถควบคมและปรบเปลยนตนเองใหเขากบบคคลรอบขางไดอยางราบรน

๓. บรหารจดการตนเองได (Self-Management) โลกยคใหมมการแขงขนและทาทายในทกๆ ดาน คนเราจะมชวตอยรอดและสามารถยนหยดอยในสงคมพรอมกบความส�าเรจในการด�าเนนชวตไดอยางเตมภาคภมนน คงมไดอาศยเพยงแคความรความสามารถหรอความช�านาญในเรองนนๆ เพยงอยางเดยวเหมอนในอดตทผานมาอกตอไป หากแตจะตองบรหารจดการตนเองอยางมประสทธภาพไดดวย กลาวคอ ผเรยนตองสามารถสรางวธด�าเนนการควบคม ปรบปรง เปลยนแปลง และพฒนาตนเอง เพอความเจรญงอกงามของชวตได เชน สามารถบรหารเวลา ควบคมตนเอง จดการกบอารมณ รจกยบยงชงใจ กลาแสดงออกอยางเหมาะสม สรางความเชอมนในตนเอง พงพาตนเองได กลาตดสนใจ สรางแรงจงใจใฝสมฤทธ และสรางวนยในตนเองได เพราะเมอผเรยนสามารถบรหารจดการตนเองไดด กจะท�าใหกลายเปนทรพยากรทมคณคาและมประสทธภาพทงในดานการเรยนรและการท�างานเพมมากขน

62 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

๔. มทกษะชวต (Living Skills) ประกอบดวย ๑) ทกษะการเรยนร (Learning Skills) การเรยนรทดตอง

สามารถท�าใหผเรยนเกดการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตและมผลสมฤทธทด ซงจ�าเปนตองมทกษะในการเรยนรอนประกอบดวย ทกษะการแสวงหาความรเพอตอยอดการเรยนรของตนเอง ทกษะการสบคนขอมลและเขาถงขอมลทส�าคญอยางทนทวงทตอความตองการ และสามารถสรางเครอขายรวมกบผเรยนอนเพอใหเกดการแลกเปลยนเรยนรรวมกนทงในดานขอมลและสารสนเทศทหลากหลายได

๒) ทกษะเพอการประกอบอาชพ (Career Skills) การประกอบอาชพใหประสบผลส�าเรจนน จ�าเปนตองมความรและทกษะทเกยวของกบสายอาชพอยางเพยงพอ ซงประกอบดวย ทกษะการใชเทคโลโลยและนวตกรรม เพอประกอบอาชพหรอเพอการเรยนรททนตอยคสมย ทกษะการแกปญหา เพอพลกแพลงกระบวนการแกไขปญหาและจดการกบอปสรรคทเกดขนในชวตและการท�างานอยางมระบบ ทกษะการท�างานเปนทม เพอสรางปฏสมพนธ ความรวมมอรวมใจ และเครอขายในการท�างานรวมกน ทกษะการใชสอสารสนเทศ เพอการสอสารทรวดเรว รเทาทน และเขาถงขอมลทจ�าเปนตอการพฒนางานและวชาชพของตน ทกษะการคดค�านวณ เพอประยกตใชในการคนหาขอมลเชงสถตหรอตวเลข ทกษะการเปนผน�า เพอใหขบเคลอนองคกรหรอน�าผทอยใตบงคบบญชาไปสเปาหมายในการท�างานอยางมประสทธภาพ และทกษะการตดสนใจ เพอใหเกดความมนใจในการเลอกแนวทางส�าหรบการแกไขปญหาใหกาวขามไปไดอยางมประสทธผล

๓) ทกษะทางสงคม (Social Skills) ประกอบไปดวย ทกษะการสรางสมพนธภาพ เพอสรางสมพนธไมตรทดตอบคคลอนอนจะยงประโยชนใหการท�างานนนราบรนและไดผลสมฤทธทดมากยงขน ทกษะการใชภาษา เพอใหการตดตอสอสารเกดความถกตอง ชดเจน และมประสทธภาพซงผเรยนจ�าเปนตองมความสามารถใน

“ผเรยนควรมคณลกษณะทจ�าเปนตอการเรยนร

และการด�ารงชพอยางไร จงจะสนบสนนใหเกด

การเรยนรทด มความสามารถทโดดเดน

เชยวชาญในทกษะทจ�าเปน และเขาใจในสงตางๆ ทเปนปจจยสนบสนน

อนจะกอใหเกดการเรยนรทมคณคาและมความหมาย”

63SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

การใชภาษาเพอการสอสารทงภาษาแมและภาษาตางประเทศไดมากกวา ๒ ภาษาขนไป ยงเราก�าลงกาวเขาสประชาคมอาเซยนดวยแลว ทกษะทางภาษายงมความจ�าเปนอยางเหนไดชดมากขน ทส�าคญคอทกษะการเรยนรขามวฒนธรรม เพอการเรยนรทกวางไกลในดานวฒนธรรมทแตกตางหลากหลายของแตละสงคม เชอชาต และศาสนา อนจะกอใหเกดประโยชนตอการปรบเปลยนตนเองและสงผลใหด�ารงชวตในสงคมแหงการเปลยนแปลงไดอยางราบรนและมความสข

๕. คดเปนและสรางสรรค (Creativity & Think Wisely)

ในความเปนจรงแลวการกระท�าของมนษยทแสดงผลลพธออกมาจะดหรอเลวนนขนอยทความคดเปนส�าคญ ถาพนฐานความคดของคนๆ นนดและสรางสรรค กจะแสดงพฤตกรรมทดงามและกอใหเกดประโยชนออกมา การคดเปนจงเปนคณลกษณะส�าคญทจะท�าใหคนอยในสงคมไดไมวาจะอยในสภาวการณใดกตาม การคดเปนและสรางสรรคจะชวยสนบสนนใหคนด�าเนนชวตเปนไปอยางถกตองและมคณคา รวมทงจะปรบตวเองใหเขากบการเปลยนแปลงและแกไขปญหาทตองเผชญหนาไดอยางมประสทธภาพโดยไมรสกวาเปนอปสรรคตอการด�าเนนชวต การคดเปนจะมประสทธภาพสงขนหากผเรยนสามารถน�าทกษะการคดอนๆ เขามาบรณารวมดวย เชน การคดเชงบวก การคดยอนศร การคดนอกกรอบฯลฯ เปนตน

๖. บรโภคเทคโนโลยและนวตกรรมอยางชาญฉลาด (Wisely Consumer of Technology & Innovation)

ศตวรรษใหมนเรยกไดวาเปนการจดการศกษาทมเทคโนโลยเปนฐาน (Technology Based Paradigm) ดงนน การเลอกบรโภคและใชขอมลเทคโนโลยและนวตกรรมอยางชาญฉลาด จะชวยใหผเรยนสามารถเขาถงสารสนเทศทตองการไดอยางรวดเรวและเหมาะสม ซงจะท�าใหน�าขอมลไปใชประโยชนไดทนตอความตองการ ขอมลสารสนเทศนนตองครอบคลมไปถงพนฐานความรเกยวกบโลก เศรษฐกจ การเงน การคลง การเมอง การศกษาและสงแวดลอมดวย เพราะการมขอมลสารสนเทศทหลากหลาย ชดเจน ถกตอง เหมาะสม และพรอมใชจะชวยใหผเรยน

สามารถก�าหนดเปาหมาย วางกลยทธ ออกแบบ หรอวางแผนการด�าเนนชวตอยางเปนระบบมากขน นอกจากนถาสามารถประยกตเขากบการด�าเนนการทางธรกจได กจะชวยยนระยะเวลา ขนตอน และความซบซอนในการด�าเนนธรกจลง ลดคาแรงงานและคาใชจายในการด�าเนนงานไดเพมมากขน เพราะระบบสารสนเทศจะสามารถท�างานแทนแรงงานคนจ�านวนมากๆ ได อนเปนการเพมประสทธภาพและศกยภาพในการแขงขนทางธรกจทมประสทธผลมากขนอกดวย

๗. สำานกรกษสงแวดลอม (Realize Environment) ธรรมชาตและสงแวดลอม เปนปจจยทเกอหนนการด�ารงชวตของมนษยมาชานาน ปจจบนสงแวดลอมไดเปลยนแปลงจากเดมไปมากและสงผลกระทบตอระบบนเวศนอยางเหนไดชดมากขน ทงนกดวยน�ามอของมนษยทงสน การศกษาในโลกยคใหมจงควรปลกจตส�านกใหเยาวชนไดตระหนกรถงความส�าคญของธรรมชาตและสงแวดลอมอยางลกซงและจรงจง เพอททกคนจะไดชวยกนดแลรกษาและใชทรพยากรอยางรคณคา ความจ�าเปนอนดบแรกทผเรยนจะตองเรยนรนนกคอ การมสวนรวมในการอนรกษสงแวดลอมรอบตวของเขาเอง เพราะจะชวยใหเขาไดเรยนรและเขาใจถงการพงพาอาศยอยางสมดลของมนษยกบสงแวดลอม อนจะสงผลใหเขาเตบโตเปน “พลเมองและพลโลก” ทมจตส�านกรกษสงแวดลอมอยางยงยนตอไป

บทสรป

คณลกษณะของผเรยนยคใหมตองเปนคณลกษณะทสอดรบกบการเปลยนแปลงของสงคมโลก กลาวคอ ตองเปนผทมคณธรรมจรยธรรมส�าหรบยดเหนยวจตใจใหด�าเนนชวตไปอยางถกตองเหมาะสม มความรในศาสตรหรอวทยาการใหมๆ ทหลากหลายและเพยงพอ มความสามารถทโดดเดนและมศกยภาพในการแขงขนทสงขน มทกษะทจ�าเปนในการศกษาตอและการประกอบอาชพ มความทนสมยในองคความรดานวชาการ เทคโนโลย และสอสารสนเทศ ในขณะเดยวกนกตองด�ารงไวซงวฒนธรรม ขนบธรรมเนยม ประเพณไทย ควบคกบความเปนสากล ตลอดจนอนรกษธรรมชาตและสงแวดลอม คณลกษณะส�าคญดงกลาวนมความจ�าเปนอยางยงทสงคมไทยตองปลกฝงและสงเสรมสนบสนนใหเดกและเยาวชนไทยไดสามารถเตรยมพรอมตนเองส�าหรบเวทการแขงขนในโลกยคใหมทนบวนจะทวความรนแรงและซบซอนมากยงขน ดวยหวงวา พวกเขาเหลานนจะเตบโตขนอยางมนคงสามารถยนหยดและด�ารงชวตอยไดในทามกลางกระแสการเปลยนแปลงของโลกและสงคมไทยอยางสงางามและมความสข

เอกสารอางองกษดเดช เพงพวง, ผรายงาน. คณลกษณะเดกไทยในศตวรรษท ๒๑.

[ขอมลออนไลน] เขาถงไดจาก: http://www.thaigoodview.com/node/28036. สบคนเมอ ๒๒ ตลาคม ๒๕๕๖

วจารณ พานช. (๒๕๕๕). วถสรางการเรยนรเพอศษย ในศตวรรษท ๒๑. พมพครงท ๔. กรงเทพฯ: บรษท ตถาตา พบลเคชน จ�ากด.

64 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

Sex educationin HigH ScHool By

Sahattaya Nujjaya

65SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

Sex education in high school is the process by which teenagers acquire information and form attitudes and beliefs about sex, sexual identity, relationships and intimacy. In terms of biology and behavior, it often includes topics such as sexual reproduction, sex before marriage, abortion, lesbian and gay issues, sexually transmitted diseases and how to avoid them as well as methods of contraception. Although some sort of sex education is part of many schools’ curriculum, it remains a controversial topic in several countries including Thailand as to whether teenagers should be taught about all these things. The chief point is whether such knowledge is valuable or detrimental as some people claim that information about sex arouses teenagers’ curiosity and can lead to sexual experimentation. In view of current social issues, comprehensive sexual education in high school is deemed valuable due to real benefits as follows.

Firstly, the existence of AIDS has given new sense of urgency to the topic of sex education. In many countries, where AIDS is at pandemic levels, providing teenagers with sex education is seen by most scientists as a vital strategy to prevent AIDS and other sexual transmitted diseases from spreading. Giving information on protected sex to teenagers is thus timely preventive action that is likely to ensure a good effect.

Secondly, the burning issue of unwanted teenage pregnancies is also cause for concern. Generally most parents feel that teenagers should be sexually abstinent until adulthood or marriage. However, the abstinence-only sex education is not enough as it cannot effectively reduce teen sexual activity partly due to the development of sex hormone. It is undeniable that there are a considerable number of sexually active teenagers and the l a c k of factual information could lead to unwanted

pregnancies. Therefore they should be taught about safe sex and have ready access to contraception such as the instruction about condoms and birth control pills in order to reduce teenage pregnancies.

By

Sahattaya Nujjaya

66 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

Thirdly, it is widely accepted that young people have a right to sex education. This is because it is a means by which they are helped to protect themselves against abuse and exploitation which can negatively influence relationships. They have the rights to information about matters that affect them and help them enjoy their sexuality and the relationships that they form. Rather than trying to frighten young people away from having sex, effective sex education includes work on attitudes and beliefs so that they are able to choose whether or not to have a sexual relationship, considering the potential risks of any sexual activity.

Last but not least, if there is no sex education in high school, then sex education is left to parents who may not be able to deliver it properly. Sometimes it can be difficult for adults to know when to raise issues. Naturally many parents and their children feel embarrassed about talking about some aspects of sex. Sex education represents the need of state interference to provide sex education through schools and correct any misinformation they may have. For example, young people may have heard that condoms are not effective against HIV or that there is a cure for AIDS. In addition, young people should be provided with information about abortion, sources of advice and support that is available in the community and nationally. Without correct information young people can put themselves at greater risk.

Sex education can reduce the risks of potentially negative outcomes from sexual behavior and infections that can be caught through sexual contact. It also contributes to young people’s positive experience of their sexuality by enhancing the quality of their relationships and their ability to make informed decisions over their lifetime. Sex education that works (by which we mean that it is effective) is sex education that contributes to these areas thus helping young people to be safe and enjoy their sexuality. By being guided by these principles, sex education in school is highly valuable as the support offered to young people.

67SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

แดนอโศกฉบบนขอพาเดกเซนตฯ เทยวหาความรในเขต กทม. กบคอลมใหม "เปดรวเรยนร... สชมชน" เพอเปนการเปดวสยทศนใหนกเรยนไดรจกกบสถานทตางๆ ในกรงเทพฯ วายงมสถานททนาสนใจและใหความรกบนกเรยนอยอกมาก คอลมนจะเปนการแนะน�าสถานทส�าคญตางๆ จะพานกเรยนไปศกษาความเปนมาเปนไปของสถานทซงเปนแหลงเรยนรส�าคญ ไปเรยนรรากฐานของสงคมไทย เพอจะไดเขาใจในการอยรวมกนในสงคมอยางมความสข ในป พ.ศ. ๒๕๕๘ จะมการรวมกลมประเทศในแถบเอเซยตะวนออกเฉยงใตหรอทเรยกวา ประชาคมอาเซยน เปนการรวมกลมกนของประชาชนหลายเชอชาตหลากวฒนธรรมและความเชอของศาสนาตางๆ กลายเปนทหลอมรวม

เปดรวเรยนร... สชมชน

ศาลเจาเกยนอนเกงจดเรมตนของชมชนกฎจน

By p_ratiมาสเตอรเปรมศกด รตวรยะพงศ

๓ ศาสนา๔ ความเชอ ๖ ชมชนนไมใชความแตกตางแตเปนความหลากหลาย...

68 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

กนของความหลากหลายทอยดวยกนไดอยางสงบสข กอนทเราจะเปดตวรบการหลงไหลทางวฒนธรรมของชาตอนๆ เราควรทจะรทไปทมาและใหความส�าคญกบศลปวฒนธรรมของเราใหดเสยกอน

ในฉบบนขอเปดตวดวยชมชนทมความหลากหลายทางความเชอทางศาสนาในเขตกรงเทพฯ นเอง เปนชมชนตวอยางของความหลากหลายทางศาสนา ทางความเชอ แตอยดวยการพงพาอาศยกนอยางสงบสขมานานนบรอยป นนคอ "ชมชนกฎจน" และทมาของชอชมชนกมาจาก ศาลเจาเกยนอนเกง

ชมชนกฎจนเปนชมชนทมความหลากหลายทางวฒนธรรมและความเชอทางศาสนา มชาวพทธ ครสต อสาลาม อยรวมกนอยางผสมกลมกลน จดเรมตนของชมชนกฎจน สามารถสบคนไปไดถงสมยกรงธนบร เรมตนจากผคนอพยบจากกรงศรอยธยาหลงจากทเสยกรง มทงคนแขก ฝรง ไทย จน มาอยรวมกนทรมฝงตะวนตกของแมน�าเจาพระยาแลวเรมตงเปนชมชน เมอชาวจนมาอยรวมกน ณ ทแหงใดกมกจะมการตงศาลเจาเพอเปนสงศกดไวสกการะ ในสมยพระเจาตากสนนนมศาลเจาอยสองศาล คอศาลเจาพอโจวซอกง และศาลเจาพอกวนอ ครนเมอพระบาทสมเดจพระพทธยอดฟาจฬาโลก รชกาลท ๑ ทรงยายเมองหลวง ไปตงยงฝงตะวนออกของแมน�าเจาพระยา ผคนชาวจนกไดยายถนฐานออกไปทงใหศาลเจาทง ๒ ศาลนนเสอมโทรมลง ครนในรชกาลพระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว รชกาลท ๓ ไดเดนทางมากราบไหวทศาลเจาทงสองน เหนช�ารดทรดโทรมมากจงสงใหรอศาลเจาทงสองลงแลวสรางศาลเจาใหมในทเดมรวมเปนศาลเจาเดยว โดยใชชางชาวจนจากมณฑลฮกเกยน และไดอญเชญองคเจาแมกวนอมมาเปนพระประธานและใชชอศาลเจาวา เกยนอนเกง ในชวงแรกๆ เปนทจ�าวดของพระภกษจนจงเรยกวา กะดจน (ทอยของพระจน) แลวเพยนมาเปน กฎจน จนปจจบน

ศาลเจาเกยนอนเกงตงอยรมแมน�าเจาพระยาฝงธนบร ถกขนาบทงสองดานดวยโบสถพทธ คอวดกลยาณ และโบสถครสต คอวดซางตาครซ คลายกบวาศาลเจาจนแหงนจะเปนจดเชอมกลางระหวางความเชอทง ๒ ศาสนา ถงแมวาศาลเจาเกยนอนเกงจะเปนศาลเจาขนาดยอมแตกเตมไปดวยศลปะจนทสวยจน อาจารย เฟอ หรพทกษ (ศลปนแหงชาต สาขาทศนศลป ประจ�าป พ.ศ. ๒๕๒๘) ชนชมศาลแหงนวางดงามทสดแหงหนงในกรงเทพมหานคร

๑

๒๓

๔

69SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

นบจากดานนอกของตวอาคารตงแตประตศาลเจาจะเปนรปวาดของเทพเจาจน 2 องคดทาทางขงขง หนาแดงนยนตาดดน หนวดยาวแตงชดขนนางจนเตมยศ ท�าหนาททวารบานคอยปกปกษศาลเจาแหงน ถดจากประตไปทางดานขางจะเปนชองหนาตาง ทแกะสลกจากไมดเปนศลปะจนลวดลายคลายสายบวพนเกยวกนแตถามองจองลงไปใหดจะเหนเปนมงกร 2 ตวซอนอยในชองหนาตางน เมอเดนเขาไปใกลประตจนถงกระถางธปหนาศาลแลวแหงนหนามองขนดานบน จะเหนปายของศาลเจาทแกะสลกจากไมทมความประณตเปนอยางมากสงเกตไดจากความชดเจนของเกลยวเมฆ เกลดและครบของมงกร นอกจากนยงมสงโตแกะสลกดวยไมแบบจนประดบอยตามขอดานบนของดานหนาศาลเจานอกหลายตว เมอผานธรณประตเขาไปดานในจะสมผสไดกบความสงบรมเยนนาศรทธาของศาลเจาแหงน เมอพศดดานขางจะมจตรกรรมฝาผนงจะเปนรปเกยวกบเทพเจาของชาวจน เชน ๘ เซยน เทพเจาเฮงเจย และทส�าคญจตรกรรมทบอกเลาเรองราวของต�านานสามกกไวดวย เมอมองไปดานในสดจะเปนทประดษฐานขององคเจาแมกวนอมสเหลองทองนาเคารพศรทธาซงอญเชญจากศาลแซฮนเตง มณฑลฮกเกยน ประเทศจน ซงเปนศนยรวมของชาวจนในชมชนกฎจนแหงน

ศาลเจาเกยนอนเกงแหงนในความดแลและจดการของคนในสกล สมะเสถยร ซงปจจบนดแลโดย คณบณยนธย สมะเสถยร หรอพดวงผจดการศาลเจา ศาลเจาแหงนไมเนนเชงพาณชยเพอใหผคนหลงไหลมากราบไหวสงศกดสทธ รวมทงไมมการปลกเสกวตถมงคลใหเชาบชาท�าใหศาลเจาแหงนมคนมาสกการะไมมากนก ผทจะมาสกกา

๗ ๙

๘ ๑๐

๑๑

๕

๖

70 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ระจะมาดวยความศรทธาในองคพระแมกวนอมและเลอมสยในความสงบงามของศาลเจาแหงน การไหวเคารพเจาแมกวนอมจงมอยยางพอดไมมควนธปหรอเขมาเทยนทมากเกนไป ดวยเหตนท�าใหเรายงเหนเนอแทของความงามในประตมากรรมและจตรกรรมของศาลเจาแหงน ซงยงคงสภาพสมบรณเปนสวนมากโดย ทไมถกหมรมดวยควนธปสด�าและเขมาเทยน จากการดแลศาลเจาเปนอยางดของพดวงจะท�าใหศาลเจาแหงน ไดรบรางวลอนรกษศลปสถาปตยกรรม ดเดน ประเภทปชนยสถานและวดวาอาราม ในป พ.ศ. ๒๕๕๑ อกดวย

ในชมชนกฎจนเปนชมชนทประกอบดวย ๓ ศาสนา ๔ ความเชอ ๖ ชมชน นไมใชความแตกตางแตเปนความหลากหลาย ศาลเจาเกยนอนเกงเปนฟนเฟองตวหนงทชวยในการขบเคลอนชมชนแหงนมายาวนาน ยงคงอตาลกษณของตวเองไดอยางเดนชดเปรยบเหมอนสเขยวของสายรงทเปนจดเรมตนและเปนตวกลางของสอนๆ ซงเปรยบไดกบศาสนาพทธ ศาสนาครสต และรวมไปถงศาสนาอสลาม ศาลเจาจนแหงนเปนจดเรมตนของชอชมชนกฎจน ยงคงท�าหนาทของตวเองตอไปดงความหมายของชอ "ศาลเจาเกยนอนเกง" ทมหมายความวา "อารามทสรางความสงบสข"

๑๒

๑๔

๑๓

๑๕

๑. ประตดานหนาของศาลเจาเกยนอนเกง๒. ชองหนาตางทแกะสลกเปนรปมงกร ๒ ตว๓. ลวดลายไมแกะสลกปายชอของศาลเจา๔. ภาพเขยนสทวารประตหนาศาลเจา๕. ความงามของกระถางธปในศาลเจา๖. งานแกะสลกไมทสวยงามและประณต๗. เจาแมกวนอมองคประธาน๘. ศรทราของคนตอเจาแมกวนอม๙. จตรกรรมฝาผนงแบบจน รป 8 เซยน๑๐. รปสลกสงโตหนาศาลเจา๑๑. คณบณยนธย สมะเสถยร หรอ พดวง ผ

จดการศาลเจา๑๒. บรรยากาศดานในของศาลเจา๑๓. งานแกะสลกทขอดานบนของศาลเจา๑๔. งานแกะสลกไมฝมอชาวจนโบราณ๑๕. ความเลอมสยในองคเจาแมกวนอม

71SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

มโอกาสไมบอยนกทจะไดรบอนญาตใหเขามาถายภาพ ณ พระมหาธาตเจดยนภเมทนดล ทดอยอนทนนทเปนภเขาทมความสงทสดของประเทศไทยแหงน โดยทพระมหาธาตเจดยนภพลภมสร สรางถวาย สมเดจพระนางเจาสรกตฯ พระบรมราชนนาถ เนองในวโรกาสทรงเจรญพระชนมพรรษาครบ ๕ รอบเมอป พ.ศ. ๒๕๓๕ และสรางเคยงคกบพระมหาธาตเจดยนภพลภมสร พระมหาธาตเจดยนภเมทนดล สรางถวาย พระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดชมหาราช เนองในวโรกาสทรงเจรญพระชนมพรรษาครบ ๕ รอบเมอป พ.ศ. ๒๕๓๐

ในค�าคนททองฟาและแสงดาวเปนใจเราจะสามารถมองเหนดาวนบลานดวงอยบนทองฟาทสวยงามได ในสมยกอนการถายรปดาวนน จะตองเปดหนากลองเปนเวลานานนบชวโมงเพอทจะเกบแสง ส และเสนของดาวได แตปจจบนยคดจทลสามารถบนทกภาพเปนชอตสนๆ และน�าภาพมาตอกนดวยโปรแกรมคอมพวเตอรจงท�าใหเหนภาพดาวทเลอนทเปนเสนยาวตอกนได เนองจากโลกหมนรอบตวเองและดวงดาวกเคลอนทตลอดเวลาจงท�าใหเราเหนดาวนนเคลอนตวเปนเสนตอกนตามระยะเวลาของการบนทกภาพ ซงต�าแหนงและทศทางทนยมการถายภาพกนมากทสด คอ การถายภาพเสนแสงดาวในทางทศเหนอ เนองจากดวงดาวจะเคลอนทหมนรอบดาวเหนอเปนวงกลม ดาวทกดวงบนทองฟาทมองเหนจากพนโลกทกดวงนนจะเคลอนทตลอดเวลาจง

หมนดาวทอนทนนท By p_rati

STUNNING PHOTO

เหนเปนเสน เวนเพยงแตดาวเหนอเพยงดวงเดยวทจะเหนเปนจดไมเคลอนทไปไหน เพราะดาวเหนออยตรงกบแนวแกนของโลกเราจงสามารถใชดาวเหนอเปนดาวทใชน�าทางเรอยมา เสนแสงดาวในภาพ นอกจากจะเหนวาแสงดาวมความสวางมากนอยตางกนแลว ยงมสของดาวฤกษทแตกตางกนอกดวย โดยสของดาวฤกษทมองเหนมความสมพนธกบอณหภม และอายของดาวฤกษอกดวย ซงดาวทมอายนอย จะมอณหภมพนผวสงจะมสน�าเงน สวนดาวทมอายมาก ใกลถงจดสดทายของชวตจะมอณหภมผวต�าจะมสแดง

หมนดาวทอนทนนทจะเหนดาวเหนอเปนจดอยทางขวามอคกบพระมหาธาตเจดยนภเมทนดลโดยมทองฟาสน�าเงนเขมเปนฉากหลง นบเปนภาพความทรงจ�าทดอกครงหนงในการบนทกภาพ

ขอมลการถายภาพ กลอง Canon EOS60D, เลนส sigma 10-20 mm. ขาตงกลอง แตละภาพใช รรบแสง f-5.0 ความเรวชตเตอร ๓๐ นาทจ�านวน ๑๔๕ ภาพรวมดวยโปรแกรม StarStax_0.52

72 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

คตชนวทยา เปนความรทไดมาจากการศกษาวถชวตและความเปนอยของกลมคน กลมใดกลมหนง ทมววฒนาการของกลมอยางเดนชด โดยมงเนนไปยง กลมคนทความเจรญแบบสมยใหมยงเขาไปไมถงมากนก ซงกลมคนเหลานจะยงคงมวถชวตทคลายๆ กน มความสมพนธกนอยางเหนยวแนน เปนแบบญาตพนองกน มความคด ความเชอ และแบบของความประพฤตอยางเดยวกน และมกจะแตกตางจากสงคมเมอง หรอสงคมทมความเจรญทางวตถอยางมากแลว

ความหมายของคตชนวทยา คต หมายถง แนวทาง วถทาง (เชนค�าวา คตโลก คตธรรม) ชน หมายถง คนในกลมหนง หรอในชาตหนง วทยา หมายถง ความร

จากรปศพทดงกลาว คตชนวทยา จงหมายถง ความรทเกยวกบวถชวตของคนกลมใดกลมหนง ค�าวา คตชน นน ดร.กงแกว อตถากร ใหค�าอธบายวา คอผลผลตทางวฒนธรรมทคตชนวทยาสนใจน�ามาศกษา สวนค�าวา คตชนวทยา นน ดร.กงแกว อตถากร ใหค�าจ�ากดความวา คตชนวทยาคอ วชาซงวาดวยการศกษาคตชนหรอผลผลตทางวฒนธรรมของกลมชน และผลผลตทางวฒนธรรมนเปนมรดกทรบทอดกนมาทงภายในชนกลมเดยวกน และทแพรกระจายไปสชนตางกลมดวย

ดนตรมความส�าคญในทกระดบชนชนของสงคมไทย การด�ารงชวตของคนไทยกจะมสวนเกยวของทงเรอง วฒนธรรมหรอประเพณตางๆ “วถชวตของคนไทยจะเชอมโยงประเพณ พธกรรม และศาสนาเขาไวดวยกน มการใชดนตรประกอบในพธกรรมตางๆ เชน การเกด การบวช การแตงงาน การตาย ฯลฯ ซงจดประสงคของการปฏบตอยภายใตความเชอ ศาสนา และองคประกอบอนๆ เชน เพอเปนการบวงสรวงเทพยดา เทพเจาตางๆ เพอเปนการเฉลมฉลองในวาระส�าคญ เพอเปนการประกาศใหชมชนไดทราบถงผลบญทกระท�า เพอเปนการแสดงใหเหนถงฐานะของตนเองในสงคมและเพอสงทปฏบตจะไดสมบรณ ดนตรจงกาวเขาสบทบาทแหงขนบธรรมเนยมและเปนสงจ�าเปนควบคกน”

บทบาทและหนาทของดนตรทมตอสงคมนน จะแตกตางกน ทงนขนอยกบองคประกอบหลายสง สภาพแวดลอม ภมอากาศ ภมประเทศ ตลอดจนความเชอเกยวกบ ศาสนา เทพเจา ภตผปศาจตางๆ องคประกอบเหลาน จงเปนตวก�าหนดขนบธรรมเนยม ประเพณ และวถชวตของคนในชมชนนนๆ เชน ชมชนหรอสงคมทเปนเกษตรกรรม กจะมการเซนไหว บวงสรวงกอนการท�าเกษตรกรรม การท�าขวญขาว เพอใหเกดความเปนสรมงคล เปนตน ขนบธรรมเนยมประเพณทยดถอปฏบตสบตอกนมาของแตละทองถน แตละชมชนสะทอนใหเหนถงธรรมเนยมปฏบต ประเพณนยม และวถชวตของแตละทอง

คตชนวทยา :

สรากเหงาทางดนตร แหงดนแดนทราบสงเรยบเรยงโดย

มาสเตอรสตฟโหนง

73SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ถนไดดอยางหนงกคอ ดนตรพนบานหรอเพลงพนบาน หมายถง บทเพลงทเกดจากคนในทองถนตางๆ คดรปแบบการรอง การเลนขน เปนบทเพลงทมทวงท�านอง ภาษาเรยบงายไมซบซอน มงความสนกสนานรนเรง ใชเลนกนในโอกาสตางๆ เชน สงกรานต ตรษจน ลอยกระทง ไหวพระประจ�าป หรอแมกระทงในโอกาสทไดมาชวยกนท�างาน รวมมอรวมใจ เพอท�างานอยางหนงอยางใดหนง เพลงพนบานมปรากฏในทกภาคของประเทศไทย เชน ทางภาคใตมเพลงผบอก เพลงชานอง เพลงนา และเพลงประกอบการแสดงตางๆ ภาคกลางมเพลงปรบไก เพลงเรอ เพลงขอทาน เพลงพวงมาลย เพลงเกยวขาว เพลงล�าตด ฯลฯ ทางภาคเหนอมเพลงซอ เพลงออลก เพลงเงยว และเพลงประกอบการแสดงตางๆ ภาคอสานมเพลงหมอล�า เพลงเซง เพลงโคราช เจรยง กนตรม ฯลฯ แตละเพลงในแตละภาคจะมทวงท�านอง เนอรอง ส�าเนยง ภาษา และบทกลอนแตกตางกนไป

ความแตกตางทางวฒนธรรมในแตละทองถนนน ทองถนทมประชากรมากกจะมความผนแปรทางดานวฒนธรรมมากเชนเดยวกน เพราะจะมประชากรจากหลากหลายชาตพนธ ดงเชนในจงหวดนครราชสมาหรอทเรยกวา เมองโคราช เปนจงหวดทมประชากรมากทสดเปนอนดบสองของประเทศ รองจาก กรงเทพมหานคร ประชากรในจงหวดนจะมหลากหลายกลมชาตพนธ เชน กลมไทยโคราช อนหมายถง กลมชาวโคราชมถนฐานอยในเขตภาคอสานของไทย ชาวโคราชสวนใหญอาศยอยในเขตจงหวดนครราชสมา บรรมย ชยภม และจงหวดเลย เปนชนกลมทมเอกลกษณของตนเองทเดนชดทางดานภาษา วฒนธรรม ประเพณ แตกตางจากชาวอสานทวไป ภาษาถนไทยโคราช มผสนนษฐานวาชาวไทยโคราชเดมอาจเปนกลมทเกดจากทหารไทย ซงตงถนฐานอยทเมองโคราชกบหญงพนเมองซงเปนกลมชาตพนธมอญ-เขมร หรออาจเปนกลมทเกดจากการผสมผสานวฒนธรรมของกลมชาวไทยภาคกลางและกลมไทย-ลาว เมองโคราชในอดตเคยเปนศนยกลางของชมชนโบราณทมความเจรญรงเรองมาตงแตสมยทวารวดตลอดจนสมยขอม ปรากฏหลกฐานทางโบราณคดสมยกอนประวตศาสตรหลายแหงในจงหวดนครราชสมา ชยภม บรรมย เชน ภาพเขยนสในสมยกอนประวตศาสตร กลมชนไทยโคราช ทตงหลกแหลงอยในจงหวดนครราชสมาและจงหวดใกลเคยงนน นาจะเปนชมชนทเกดใหมเมอกรงศรอยธยา ดงปรากฏชอเมองนครราชสมาในกฎมณเฑยรบาลครงแรกใน พ.ศ. ๑๙๐๑ และปรากฏชอใน นายทหารหวเมอง เปนเมองโท นา ๑,๐๐๐ แสดงใหเหนวาเมองนครราชสมาเปนชมชนทมความส�าคญของไทยสบเนองมาแตสมยอยธยาตอนตน ครนถงสมยกรงศรอยธยาตอนปลาย ในรชสมยสมเดจพระนารายณมหาราช เรมใหความส�าคญตอหวเมองบนทราบสงมากขน ทรงโปรดใหสรางเมอง “นครราชสมา” พรอมกบการสรางก�าแพงเมองเพอปองกนการแผอ�านาจของขอม พรอมสงขาหลวงมา ปกครองไดแก พระยายมราช(สงข) โดยมเมองขนถง ๑๔ เมอง เชน เมองจนทก นางรอง บรรมย พมาย

วฒนธรรมโคราชจะผสมผสานวฒนธรรมภาคกลางและวฒนธรรมอสานเขาดวยกน ตวอยางทเหนไดชดคอ ภาษาไทยโคราช และเพลงพนบานทถอเปนเอกลกษณของวฒนธรรมโคราชกคอ เพลงโคราช ทใชภาษาไทยโคราช และมเนอรอง ทวงท�านอง

74 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ทสะทอนถงภมปญญาของทองถนและความเปนชาวโคราชในแงมมตางๆ แมวารปแบบเพลงโคราช จะมสวนคลายคลงกบเพลงพนบานภาคกลางบางชนด เชน เพลงฉอย เพลงทรงเครอง หรอเพลงพาดควาย และหมอล�าของชาวอสาน หรอเพลงเจรยงของชาวเขมร ทงเพราะจงหวดนครราชสมา หรอเมองโคราช เปนเมองหนาดานทมความส�าคญทางการคาและการปกครองของไทยมาชานาน เพราะฉะนนจงมความสมพนธกบหลากหลายกลมชาตพนธ กยอมทจะไดรบอทธพลทางวฒนธรรมตางๆ มการแลกเปลยนวฒนธรรมซงกนและกน

วงมโหรพนบานโคราช มการใชเครองดนตรอยางจ�ากด โดยไมมการเปลยนแปลงตลอดระยะเวลา ๘๐ ปทผานมา ซงยงคงอนรกษเอกลกษณของตนเอง คอ มเครองดนตรทใชในการรวมวงหลกๆ เพยง ๕ ชนด ไดแก

๑. ซออหรอซอดวงหรอซอวด ๒. ซอกลาง ๓. ซออหรอซอใหญ ๔. ปแกวหรอปยอด ปกลาง ปใหญ ปนอก ปใน ปนางหงส ๕. กลองทง

หลงจากนนรปแบบการใชเครองดนตรภายในวงมโหรโคราชกไดมการปรบเปลยน เพมเตมโดยมการน�าเอาเครองดนตรอนๆ ทนอกเหนอจากเครองดนตรทง ๕ ชนดมาใช โดยมการแบงรปแบบวงเปน ๓ แบบ คอ

๑. แบบดงเดม วงมโหรโคราช ทประกอบดวยเครองดนตรทด�าเนนท�านอง ๔ ชนด คอ ซอกลาง ซออ ซออ (ซอวดหรอซอนอย) และ ปแกวหรอปยอด ปกลาง ปใหญ ปนอก ปใน ป นางหงส

๒. แบบผสมผสาน วงมโหรโคราช ทประกอบดวยเครองดนตรทด�าเนนท�านอง ๔ ชนด คอ ซออ (ซอวดหรอซอนอย) ซออ ซอกลาง ปแกวหรอปยอด ปกลาง ปใหญ ปนอก ปใน ป นางหงส และเครองดนตรชนดอนทน�ามาผสม เชน ระนาดเอก ฆองวงใหญ

๓. แบบประยกต วงมโหรโคราช ทประกอบดวยเครองดนตรทด�าเนนท�านอง โดยน�าเครองดนตรสากลเขามามสวนรวมในการบรรเลง เชน กลองชด กตาร กตารเบส และมการใชเครองขยายเสยงใหเขากบสมยนยม

การเปลยนแปลงทางสงคมมผลทางวฒนธรรมทางดานดนตรตอวงมโหรพนบาน กลาวไดวาเกดการเปลยนแปลง

วงมโหร

พนบานโคราช

75SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ทางสถานภาพทางสงคม เศรษฐกจ การศกษาและ เทคโนโลยในปจจบน ทมความเจรญกาวหนามากขน มผลตอรปแบบการบรรเลงของวงมโหรโคราชแตละทองท เนองจากตองมการปรบตวและเพอความอยรอดของวงดนตร การน�าเทคโนโลยสมยใหมและการประยกตใชเครองดนตรสากลเขามามสวนรวม มผลใหรปแบบวงดนตร บทเพลง จงหวะ ทวงท�านองแบบดงเดมเปลยนแปลงไป เชน เวลามการแหในขบวนแห กเรมใชรถยนตตดเครองขยายเสยง ใชกตาร กลองชด หรอคยบอรด เขามาผสมในวงมโหรโคราช เพอใหเกดความเราใจและความสนกสนานมากยงขน จงท�าใหรปแบบของวงมโหรพนบานไดเปลยนแปลงไปตามยคตามสมยนยม

ในสงคมชนบท ประเพณ พธกรรมหรอเทศกาลตางๆ นน คนในสงคมจะใหความส�าคญกบพธกรรมประเพณตางๆ เปนอยางมาก เชนเดยวกนกบสงคมในอ�าเภอดานขนทด ประเพณ พธกรรมตางๆ อาจจะมการเปลยนแปลงไปตามยคตามสมย ซงดนตรกเปนสวนหนงของพธกรรมเหลานน วงมโหรพนบานกเกดจากประเพณ พธกรรม ความเปลยนแปลงของวงมโหรพนบานโคราชยอมขนอยกบองคประกอบทเปลยนแปลงตามสมยนยม

วงมโหรพนบานโคราชเปนมรดกทางวฒนธรรม การรกษาวฒนธรรมถอเปนการรกษาสมบตอนมคายงของชาต เพราะศลปวฒนธรรมเปนเอกลกษณของแตละทองถน บงบอกถงความเปนชาตตางๆ ศลปวฒนธรรมไทยกบงบอกถงความเปนชาตไทย วฒนธรรมไทยแตละทองถนกยอมแตกตางกนขนอยกบสภาพของสงคม ความเชอ ความศรทธาในแตละทองถนนนๆ ท�าใหเกดความภาคภมใจในความเปนชาตของตน ภมใจในวฒนธรรมทองถนของตน และเปนสงทชวยสรางคานยมทดในชมชนดวย

บรรณานกรมยศ สนตสมบต. (2540). มนษยกบวฒนธรรม. กรงเทพฯ : ส�านกพมพมหาวทยาลยธรรมศาสตร.สรวฒ โมพมาย. (2552). การศกษาความเขมแขงทางวฒนธรรมของวงมโหรประยกตคณะ “รวมมตร ศษยวดเดม” ต�าบลในเมอง อ�าเภอพมาย จงหวดนครราชสมา. ปรญญานพนธ ศลปกรรม

ศาสตรมหาบณฑต. (มานษยดรยางควทยา) กรงเทพฯ : บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ.

https:// www.udru.ac.th

76 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

เงาอโศกฉบบนเรามโอกาสไดไปพบปะพดคยกบหวหนาทมครอาวโส มาสเตอร ดร.อนทรย บวสมบรณ ขนคลงของโรงเรยน (คลงขอมลโรงเรยนอะไรทอยากได ผมและทมงานขอไปไมเคยผดหวง) วามเรองอะไรทนาจะน�าเสนอใหนกเรยนของเรา

ไดเรยนรบาง มาสเตอรกตอบมาวาใหนกเรยนไดเรยนรประวตศาสตรของเราผานสงทเราม เชน "หองพพธภณฑหนขผงโรงเรยนเซนตคาเบรยล" เงาอโศกฉบบนเราพากนไปเรยนรประวตศาสตรของโรงเรยนของเรา ผานอกหนงพพธภณฑทเราม ซงเปนสถานทเกบความร ความทรงจ�าตางๆ ทคณะภราดาทกๆ ทานไดเคยสรางคณความดแกแผนดนน�าเงนขาวแหงน

คงมหลายๆ คนเคยตงค�าถามวาท�าไมโรงเรยนของเราตองมหองหนขผงดวย แพงกแพงแถมยงดนากลว! แตถาเรามองลกถงคณคาของเวลาและ

ประวตศาสตรของโรงเรยนแลว นคอสงททางโรงเรยนมงหวงจะใหคนรนหลงไดเรยนรถงความเพยรพยายาม ตงใจ ทมเท ความอตสาหะ มงหวงใหเปนสถานศกษาชนน�าของประเทศไทย เมอเรามโอกาสเขามาทพพธภณฑหนขผงแหงน ทชน ๓ ตกมารตน เดอ ตรส เราจะพบหนขผงของภราดาหลายๆ ทานทเคยไดสรางคณงามความดใหกบโรงเรยนไดเจรญรงเรองจวบจนปจจบน

เงาอโศก :พพธภณฑหนขผงโรงเรยนเซนตคาเบรยล

เทยวหองหนเรยนรประวตศาสตรเซนตฯ

77SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

เจษฎาจารยมารตน เดอ ตรสBro.Martin De Tours ค.ศ. ๑๙๒๐ - ๑๙๒๖

หนงในหาของคณะภราดารนแรกทเขามาท�างานจดการศกษาในประเทศไทย โดยเดนทางมาจากประเทศฝรงเศสตามค�าเชญของคณพอกอลมเบต เมอวนท ๒๐ ตลาคม ค.ศ. ๑๙๐๑ ตอมาเจษฎาจารยมารตนเดอตรสไดรบขอเสนอจากบาทหลวง บรวซา เจาอาวาสวดนกบญฟรงซส เซเวยร ทใหทดนพระราชทาน บรเวณรมถนนสามเสนประมาณ ๑๓ ไรเศษ เพอกอสรางโรงเรยนแหงทสองของคณะภราดาเซนตคาเบรยล คอ โรงเรยนเซนตคาเบรยลของเราแหงน เพอรองรบการ

ขยายตวของโรงเรยนอสสมชญกรงเทพฯ “ตกแดง” เปนอาคารเรยนหลงแรกของเรา สรางเมอป ค.ศ. ๑๙๒๐ โดยมนายเบเกอแลง เปนวศวกร และภราดามารตน เดอ ตรส ไดเปนผใหค�าปรกษา ซงเราจะเหนความยากล�าบากของทานอยางมากจากในหนงสอ หมายเหตของโรงเรยนททานไดบนทกไวดงน "ผมกลววาจะสรางตกเสรจไมทนใชในเวลา ๑ ป วสดหายากและราคาแพง ยากจะหากรรมกรมาท�างาน น�ากทวมถง ๔ เดอนแลว ปญหาตางๆ เพมขนเรอย ทส�าคญคอ การขาดเงนทน ไมตองพดถงเครองตกแตงในหองเรยน เตยงนอนส�าหรบหองนอนรวม แตเรากท�าส�าเรจ" เมอสรางตกเสรจและท�าการเสกแลวไดเปดท�าการสอนมนกเรยน ๑๘ คน ทไดลงทะเบยนไว ในจ�านวนน ๖ คนเปนนกเรยนประจ�า การจดการศกษาเรมแรกเนนหนกทภาษาฝรงเศส และสอนภาษาองกฤษ ภาษาไทย

ภราดาเฟรเดอรก ยง Bro.Federic Jean ค.ศ. ๑๙๒๖ - ๑๙๓๒ และสมยท ๒ ค.ศ. ๑๘๓๘ - ๑๙๔๑

ภราดาเฟรเดอ รก ยง ขนเปนอธการองคท ๒ แทน เมอป ค.ศ. ๑๙๒๖ ภราดามารตน เดอ ตรส สลบลงมาเปนครผสอน ขณะนนมนกเรยนลงทะเบยนทงสน ๖๖๓ คน (๖ ปหลงจากการกอตง) เนองจากบรเวณโรงเรยนทงสน อยในโฉนดทดนพระราชทานส�านกทรพยสนสวนพระมหากษตรย ไดแจงใหโรงเรยนทราบถงอตราคาเชาตารางวาละ ๓ สตางค ตอเดอน ในสมยของทานโรงเรยนไดมการสรางประตโรงเรยนขนาดใหญในบรเวณเดยวกนกบในปจจบน และสรางโรงเลน ใหนกเรยนหลบแดดหลบฝน ภราดาเฟรเดอ รก ยง ไดกลบมาด�ารงต�าแหนงอธการโรงเรยนสมยท ๒ อกครงทโรงเรยนเซนตคาเบรยล

ภราดาฮวเบอรตBro.Hubert ค.ศ. ๑๙๓๒ - ๑๙๓๘สมยท ๒ ค.ศ. ๑๙๕๕ - ๑๙๖๑

ภราดาฮวเบอรต เขารบต�าแหนงเปนอธการองคท ๓ เนองจากภราดาเฟรเดอ รก ยง ยายไปเปนอธการโรงเรยนอสสมชญ และเขารบต�าแหนงเปนอธการองคท ๙ ในสมยทสองของทนนอกครงหนงดวย ซงกรงเทพในป ค.ศ.๑๙๓๐ ไดมการเปลยนแปลงการปกครองมาเปนแบบประชาธปไตยโดยมพระมหากษตรยเปนประมข โรงเรยนของเราไดมการเปลยนแปลงเครองแบบนกเรยนจาก เสอนอกกระดมคอ ๕ เมด มาเปน เสอเชตแขนสน มคอปกเสอสขาว กางเกงขาสนสน�าเงน รองเทาสด�า ถงเทาสขาว พรอมหมวกกนแดด และในวนท ๑๗ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๓๓ กมพธเปดรปปนพระแมมาร ทอยหนาตกแดงดาน

78 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ตะวนออก ซงภราดามารตน เดอ ตรส ไดจดสรางไวเปนรปทศกดสทธมาก ใครผานไปมาหนาโรงเรยนในสมยกอนจะยกมอไหวไปทยอดตกแดงทแมพระตงอย และยงมการน�ารปปนนกบญหลยสมาร กรญอง เดอมงฟอรต มาตงบนแทนบรเวณใกลๆ ถนนจากหนาประตใหญ และมเหตการณทส�าคญเกดขนกบโรงเรยน เชน มการตดตงโทรศพทใชทโรงเรยนเปนครงแรก เมอวนท ๑๑ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๓๔ นกเรยนมการแตงเครองแบบ “ยวชนทหาร” เปนครงแรกเมอวนท ๑๖ กมภาพนธ ค.ศ. ๑๙๓๖ เรมจดวนกรฑาของนกเรยนประจ�า (คนละงานกบวนกรฑาเซนตคาเบรยลในปจจบน) ขนเปนครงแรก เมอ

ภราดาฮวเบอรต รบต�าแหนงเปนอธการองคท ๙ อกครงเปนสมยท ๒ ในป ค.ศ.๑๙๕๕ วนท ๑๑ ตลาคม ค.ศ.๑๙๕๖ รฐบาลในสมยนนไดออกค�าสงใหใช “วนพระ” เปนวนหยดของโรงเรยนแทนวนพฤหสฯ ซงเปนวนหยดเดมของโรงเรยน จ�านวนนกเรยนในขณะนนมทงหมด ๒,๒๘๗ คน ในสมยทสองของทานไดมเหตการณส�าคญเกดขนมากมาย เชน การเปดเทอมใหม ใหใชเดอนพฤษภาคม และในป ค.ศ.๑๙๕๗ เกดไขหวดใหญระบาดหนก นกเรยนขาดเรยน ๖๐๓ คน กระทรวงศกษาธการประกาศใหทกโรงเรยนหยดท�าการสอนมก�าหนดหนงเดอนครง วนท ๘ สงหาคม ค.ศ.๑๙๕๗ โรงเรยนของเราเรมตดกระดงไฟฟาอตโนมต พรอมกบตดนาฬกาใหญบนยอดตกแดง ท�างานดวยระบบไฟฟา ในวนครป ค.ศ.๑๙๕๙ โรงเรยนเรมมการจดตงกองทนสวสดการครเซนตคาเบรยลเปนครงแรก มการเปดใชโรงอาหารใหมของโรงเรยน และเลอนเวลาเขาเรยนตอนเชาเปน ๐๘.๒๐ น. ตงแตวนท ๑๗ พฤษภาคม ค.ศ.๑๙๖๑ ผลการสอบ ม.๘ สอบได ๒๙

วนท ๑๔ กมภาพนธ ค.ศ. ๑๙๓๗ และวนท ๒๗ พฤศจกายน ค.ศ.๑๙๓๙ โรงเรยนท�าหนงสอไปยงกระทรวงศกษาธการ ขอใชเครองแบบนกเรยนเหมอนกบโรงเรยนรฐบาล แตไมไดรบการอนญาต จงเรมใชเครองแบบของโรงเรยนเอง (เสอเชตสขาว มการปกโดยใชดายสแดง ปกวา “ร” และดายสน�าเงนปกวา ซ.ค.บ.) เมอวนท ๒๒ ธนวาคม ค.ศ.๑๙๓๙

คน ยกชน ๑๐๐ % เหมอนเชนเคย ในขณะนนโรงเรยนมนกเรยนลงทะเบยนไว ๒,๖๐๑ คน และในป ค.ศ.๑๙๖๓ ทกเชาวนเสารกอนเขาเรยน โรงเรยนของเราใหนกเรยนตองรองเพลงของโรงเรยน

ภราดาเทโอฟาน เวยนาด Bro.Theophane Venard ค.ศ.๑๙๔๑ - ๑๙๔๔

ในสมยของทานนนประเทศไทยไดก�าหนดใหวนท ๑ มกราคม เปนวนขนปใหม และยกเลกการใชจลศกราช (จ.ศ.๑๖๐) มาใชพทธศกราชแทน ดวยสภาวะบานเมองในขณะนน เกดปญหาขอขดแยงในอนโดจนของ

ฝรงเศส ท�าใหภราดาฝรงเศส ตองออกจากประเทศไทยไปท�างานในประเทศอนเดยแทน ท�าใหภราดาเทโอฟาน เวยนาด Bro.Theophane Venard (ชอไทยคอภราดาชน บญยานนท ผกอตงโรงเรยนอสสมชญศรราชา) ตองเขารบต�าแหนงเปนอธการองคท ๕ และเปนภราดาคนไทยคนแรกทถวายตวเปนภราดาในคณะเซนตคาเบรยล ตอมาเกดสงครามโลกครงท ๒ กรงเทพฯถกทงระเบดครงแรกในวนท ๘ มกราคม ค.ศ. ๑๙๔๒ ภราดาเทโอฟาน เวยนาด ไดอพยพคณะภราดาและเดกก�าพราของโรงเรยนไปทศรราชา ไมมการบนทกเหตการณใดในสมดหมายเหตของโรงเรยนระหวางวนท ๒๖ กนยายน ถง ๑๖ พฤศจกายน ค.ศ. ๑๙๔๒ เนองจาก กรงเทพฯ ถกน�าทวมใหญ และไมมเอกสารใดๆ ทกลาวถงการท�ากจกรรมตางๆ ของโรงเรยนเปนเวลานานถง ๖ เดอน จนถงวนท ๒๖ มนาคม ค.ศ.๑๙๔๓ มบนทกตอวา จ�านวนนกเรยนปจจบนม ๗๑๘ คน หองทเรยนภาษาฝรงเศสเหลอเพยง ๓ หอง (นกเรยน ๕๔ คน)

ภราดาอลอย ซอส Bro.Aloysius Mary ค.ศ.๑๙๔๔ - ๑๙๔๗

ภราดาอลอยซอส เขารบต�าแหนงเปนอธการองคท ๖ ในวนท ๕ มถนายน ค.ศ. ๑๙๔๔ ทานเปนชาวสเปน จงยงอยในประเทศไทยได ยกเวนภราดาทเปนชาวฝรงเศส อนเนองจากขอ

79SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

กรณพพาท ระหวางไทยกบฝรงเศส เมอ ร.ศ.๑๑๒

ขดแยงกรณพพาทระหวางไทยกบอนโดจน ฝรงเศส มการใหวนพฤหสฯกลบมาเปนวนหยดเรยนของโรงเรยนอกครง ตงแตวนท ๓ กนยายน ค.ศ. ๑๙๔๕ เกดไฟไหมโรงเรยนทระเบยงตกแดงขางหองครวทตดกบสสาน ประมาณ ๕ ทมของวนท ๒๑ ตลาคม ค.ศ. ๑๙๔๕ โชคดทไดรบความชวยเหลอจากชมชนคาทอลกรอบๆ โรงเรยน

ภราดามงฟอรต โรซารโอ Bro.Montfort Rosario ค.ศ.๑๙๔๗ - ๑๙๕๓ และสมยท ๒ ค.ศ.๑๙๖๑ - ๑๙๖๖

ภราดามงฟอรตโรซารโอ รบต�าแหนงเปนอธการองคท ๗ ในวนท ๒๐ มถนายน ค.ศ. ๑๙๔๗ พรอมทงเปนผจดการโรงเรยนตามระเบยบกระทรวง ภราดามงฟอรต โรซารโอ ยงกลบมาเปนอธการอกครงในสมยทสอง โดยเปนอธการองคท ๑๐ ของโรงเรยน ในป ค.ศ.๑๙๖๑ หางจากวาระแรกถง ๑๔ ป ในสมยของทานมเหตการณส�าคญทเกดขนคอ มการจดกฬาสของโรงเรยนเปนครงแรก (คนละงานกบ วน College Day ของโรงเรยนในปจจบน) เมอวนท ๒๐ มนาคม ค.ศ. ๑๙๔๘ มการทาส “ตกแดง” ใหม และเรมฝกหดการใชอาวธปนแกยวชนทหาร ในชน

เตรยมอดมปท ๒ ตงแตวนท ๗ มกราคม ค.ศ.๑๙๕๐ และเมอวนท ๙ ธนวาคม ค.ศ.๑๙๕๐ ศษยเกาประมาณ ๒๐๐ คน ตงใจจะกอตงสมาคมศษยเกาขน และสามารถเลอกนายกสมาคมคนแรก

ไดอยางเปนทางการ ภราดามงฟอรต โรซารโอ ไดรเรมใหมการจดงาน “วนวชาการ” ขนเปนครงแรก ในโอกาสฉลอง ๕๐ ป ทภราดาคณะเซนตคาเบรยลไดเขามาท�างานดานการศกษาในประเทศไทยเมอวนท ๒๒ พฤศจกายน ค.ศ.๑๙๕๑ เรมมการรบนกเรยน

พการทางสายตาเขาเรยนรวมกนกบนกเรยนปกตเปนครงแรก ในป ค.ศ.๑๙๕๒ ซงมาจากโรงเรยนสอนคนตาบอดพญาไทของคณะซสเตอร จ�านวนนกเรยนในขณะ

นนมทงสน ๑,๖๖๔ คน

ภราดายอหนแมร Bro.Juan Mary ค.ศ.๑๙๕๓ - ๑๙๕๕

ภราดายอหนแมร รบต�าแหนงเปนอธการองคท ๘ ในป ค.ศ. ๑๙๕๓ ซงในวนท ๒๓ ธนวาคม ปเดยวกนน นกกฬาแบตมนตนของโรงเรยนเซนตคาเบรยล ไดรบรางวลชนะเลศของประเทศไทย เรม

มการฝกใหนกเรยนฝกอานภาษาองกฤษ และจดรายการวทยเปนภาษาองกฤษตงแตเรมปใหม ค.ศ.๑๙๕๔

ภราดาประทป ม. โกมลมาศ ค.ศ. ๑๙๖๗ - ๑๙๗๔

รบต�าแหนงเปนอธการคนท ๑๒ ในวนท ๒๑ มถนายน ค.ศ. ๑๙๖๗ ตอจากภราดามงฟอรต โรซารโอ ซงกลบมาเปนอธการอกครงหนงในสมยทสอง โดย

เปนอธการองคท ๑๐ ของโรงเรยนจากนนเปนชวงสนๆ ของภราดา Alphonsus ทเปนอธการองคท ๑๑ ของโรงเรยน ในชวงนไดมการรอโรงเลนออกหลงจากผานการใชงานมาถง ๔๘ ป เพอ เตรยมกอสรางหอประชมเดอมงฟอรต ตามความคดรเรมของภราดามงฟอรต โรซารโอ ภราดาประทป ม.โกมลมาศ ไดเขารบรางวลโรงเรยนดเดนหนงในสบโรงเรยนจากพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ทสนามกฬาแหงชาต เมอวนท ๑๐ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๖๗ พระบาทสมเดจพระเจาอยหวเสดจพระราชด�าเนนเปนประธานงานฉลอง ๕๐ ปของโรงเรยนเซนตคาเบรยล เมอวนท ๑๑ กมภาพนธ ค.ศ. ๑๙๖๙ ไดทรงพระราชทานเหรยญทระลกแกคณะภราดาคณะครทท�างานมานาน ระหวางทพระบาทสมเดจพระเจาอยหวเสดจแปรพระราชฐานประทบทพระราชวงไกลกงวลหวหน เมษายน ค.ศ. ๑๙๖๙ ไดทรงพระกรณาโปรดเกลาฯใหภราดาประทป ม. โกมลมาศ และภราดาวนเซนตแมร เขาเฝาเพอทลเกลาถวายทนการศกษาแกนกเรยน ซงเปนบตรคนงานในพระราชวง ไดเขาเรยนทโรงเรยนเซนตคาเบรยล และเมอวนท ๑๐ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๖๙ ภราดาประทป ม.โกมลมาศ อธการของโรงเรยน ไดเขารบพระราชทานรางวลอกครงหนงเปนครงท ๒ ในฐานะเปนโรงเรยนดทสดในสบโรงเรยนของประเทศไทย กบพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

80 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

ไดเสดจพระราชด�าเนน ณ สนามกฬาแหงชาต โรงเรยนเซนตคาเบรยลเรมจดงานวน College Day ของโรงเรยนเปนครงแรก โดยแบงนกเรยนแขงกรฑาเปน ๔ สาย ไดแก น�าเงน ชมพ เขยว และแสด เมอวนท ๒๐ มกราคม ค.ศ. ๑๙๗๐ โดยม พ.อ.เสร ไชยสต นายกสมาคมศษยเกาเซนตคาเบรยล เปนประธานในพธเปดงาน และมการจดงานคนสเหยาชาวเซนตฯ Home Coming Day ของสมาคมศษยเกาเซนตคาเบรยล ณ บรเวณโรงเรยนเปนครงแรกเมอวนท ๑๘ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๗๑ ในยคสมยของภราดาประทป ม. โกมลมาศ นบเปนยคทรงเรองของโรงเรยนเปนอยางมาก มบคคลส�าคญไดแวะเวยนเยยมชมโรงเรยนของเรามากมาย เชน สมเดจพระนางเจาร�าไพพรรณ พระบรมราชนในรชกาลท ๗ เสดจมาเพอทรงเปนประธานเปดงานนทรรศการของสมาคมครคาทอลกเมอวนท ๑๙ กมภาพนธ ค.ศ.๑๙๗๒ สมเดจพระนางเจาสรกต พระบรมราชนนารถ เสดจพระราชด�าเนนมาทรงเปนองคประธานในงานวนแม ณ หอประชมของโรงเรยน เมอวนท ๔ ตลาคม ค.ศ. ๑๙๗๒ ภราดาประทป ม. โกมลมาศ ไดเขารบพระราชทานรางวลโรงเรยนดเปนครงท ๓ ในงานศลปหตถกรรมแหงชาต เมอวนท ๑๑ พฤศจกายน ค.ศ.๑๙๗๒ และทานไดรบพระมหากรณาธคณใหด�ารงต�าแหนงสมาชกสมชชาแหงชาต เมอวนท ๑๘ ธนวาคม ค.ศ.๑๙๗๓

ภราดาอำานวย ปนรตน ค.ศ. ๑๙๗๔ - ๑๙๗๗ และสมยท ๒ ค.ศ. ๑๙๘๓ - ๑๙๘๕

รบต�าแหนงเปนอธการคนท ๑๓ ในวนท ๖ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๗๔ ตอจากภราดาประทป ม. โกมลมาศ และอก ๙ ปตอมา ไดกลบมาเปนอธการอกครงหนงเปนสมยทสอง

โดยเปนอธการองคท ๑๕ ของโรงเรยนเมอวนท ๖ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๘๓ เชนเดยวกน แตในป ค.ศ. ๑๙๘๓ หลงจากด�ารงต�าแหนงอธการเจาคณะแขวงฯ มาหลายสมย ในสมยของทานโรงเรยนเรมมการหยดเรยนวน

เสาร - อาทตย แทนวนพฤหสฯ ตงแตวนท ๕ มถนายน ค.ศ. ๑๙๗๕ และไดรบพระราชทานรางวลโรงเรยนดจาก

พระบาทสมเดจพระเจาอยหว เปนครงท ๔ เมอวนท ๑๓ มถนายน ค.ศ. ๑๙๗๕ ในสมยนนกเรยน

ชนสงสด ม.ศ. ๕ สอบไดยกชนเปนปท ๑๐

81SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ภราดามศกด วองประชานกล ค.ศ. ๑๙๗๕ - ๑๙๘๕

ภราดามศกด วองประชานกล รบต�าแหนงเปนอธการคนท ๑๔ ในวนเปดปการศกษาใหม ๑๖ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๗๕ โรงเรยนไดเขารบพระราชทานรางวลโรงเรยนดจากพระบาทสมเดจพระเจาอยหว ณ พระราชวงสวนจตรลดา เมอวนท ๒๕ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๗๕ นบเปนครงท ๕ ในสมยของทาน โรงเรยนเรมสงครไปศกษาดงานการสอนทตางประเทศเปนครงแรก เมอวนท ๒๗ มนาคม ค.ศ. ๑๙๗๗ เรมจดใหมพธมสซาคนวนพระครสตสมภาพอยางสงา บนหอประชมของโรงเรยนในคนวนท ๒๔ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๗๘ เปนครงแรก ในสมยของทานโรงเรยนของเรามการขอเขาเยยมชมการบรหารงานของโรงเรยนอยเปนเนองๆ อาทคณะผบรหารโรงเรยนกลมประเทศอาเซยนเปนตน

ภราดาบญชา แสงหรญ ค.ศ. ๑๙๘๕ - ๑๙๙๑

เขารบต�าแหนงเปนอธการคนท ๑๖ ในวนท ๒๙ มถนายน ค.ศ. ๑๙๘๕ ในสมยของทานมเหตการณทส�าคญของโรงเรยนคอ พระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวล พระวรราชาทนดดามาต เสดจทรงพระสหราย ทรงเจมแผนศลาฤกษอาคารฮวเบรต อนสรณของโรงเรยน เมอวนท ๑๓ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๘๖ และเสดจทรงประกอบพธเปดอาคารนเมอวนท ๑๘ พฤศจกายน ค.ศ. ๑๙๘๗ เรมโครงการน�ารองกบ สช. ในการแลกเปลยนนกเรยนระดบมธยมปลายของไทยกบนกเรยนของจงหวดเฮยวโกะ ประเทศญปน โรงเรยนไดรบเลอกใหเปนสถานศกษาดเดน ระดบมธยมศกษาประจ�าปการศกษา ๒๕๓๑ ในวนท ๒๔ มถนายน ค.ศ. ๑๙๘๘ และอก

ครงทพระเจาวรวงศเธอ พระองคเจาโสมสวล พระวรราชาทนดดามาต เสดจมาทรงเปดงาน “วนวชาการฉลอง ๗๐ ป ของโรงเรยน เมอวนท ๒๕ พฤศจกายน ค.ศ. ๑๙๙๐ พระองคทรงเสดจเปนองคประธานงานอโศกร�าลก ๗๐ ป เซนตคาเบรยล (S.G. VARIETY SHOW) ณ ศนยวฒนธรรมแหงประเทศไทยเมอวนท ๑๕ ธนวาคม ค.ศ.

๑๙๙๐ อกดวย

ภราดาอรณ เมธเศรษฐ ค.ศ. ๑๙๙๑ - ๑๙๙๗

รบต�าแหนงเปนอธการคนท ๑๗ ในวนท ๑๖ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๙๑ ในสมยของทานโรงเรยนไดเปดศนยพฒนากจกรรมการเรยนการสอนภาษาไทยและนสยรกการอาน โดยความรวมมอจากกรมวชาการ เมอวนท ๑๙ สงหาคม ค.ศ. ๑๙๙๓ ไดมการสงครไปดงานตางประเทศ ทงในยโรปและเอเซย และไปแสวงบญ ณ ดนแดนศกดสทธของครคาทอลก โรงเรยนมการเปดสอนหลกสตร โครงการ สพพ. สงเสรมพฒนาผทมความสามารถพเศษ เรยนระดบมธยมศกษาตอนปลายจบภายใน ๒ ป (ปจจบนยงคงเปดหลกสตรนอย แตเปลยนใชตวยอเปน พสพ.) เมอเปดปการศกษาใหม ในวนท ๑๖ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๙๔ สมาคมศษยเกาฯ เรมจดงานศษยคดถงคร เพอตงกองทนชวยเหลอครเกษยณในชวงสมยของทาน พระบาทสมเดจพระเจาอยหวทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหสมเดจพระบรมโอรสาธราช สยามมกฎราชกมารเสดจแทนพระองค เพอทรงรวมในพธมสซาเนองในวโรกาสกาญจนาภเษก และเฉลมพระชนมพรรษา จดโดย

สภาพระสงฆราชคาทอลกแหงประเทศไทย ณ โรงเรยนเซนตคาเบรยล เมอวนท ๑ ธนวาคม ค.ศ. ๑๙๙๖

ภราดา ดร.วศษฐ ศรวขยรตน ค.ศ.๑๙๙๗ - ๒๐๐๓

เขารบต�าแหนงเปนอธการคนท ๑๘ ในวนท ๑๖ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๙๗ ทานไดเปดศนยคอมพวเตอรทอาคารฮวเบรต และศนยภาษา S.G. Bell Language center อยภายในตกเดยวกน จดสรางศนยดนตรบนชน ๒ ตกหอประชม เดอมงฟอรต วนท ๒๘ กรกฎาคม ค.ศ.๑๙๙๗ ระหวางปการศกษาน มการฉลอง ๕๐ ป แหงการสถาปนา

82 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

เปนนกบญของ นกบญหลยส มาร กรญอง เดอ มงฟอรต มการตดตงเครองปรบอากาศภายในหอประชม หองสมด อาคารเรยนตกแมพระ และจดท�าบอบ�าบดน�าเสยเสรจสมบรณทนเปดเรยนปการศกษาใหม (๑๖ พฤษภาคม ค.ศ. ๑๙๙๘) เรมโครงการจดตงกองทนถาวรเซนตคาเบรยล ๘๐ ป ชวยเหลอโรงเรยนทดอยโอกาสในชนบท และเปนสวสดการแกครเซนตคาเบรยล เมอวนท ๑ กรกฎาคม ค.ศ. ๑๙๙๘ มการใหทนการศกษาแกนกเรยนทเรยนดเยยม สอบไดคะแนนสงสดจ�านวน ๑๕ ทน เพอเรยนตอในชนมธยมศกษาตอนปลายของโรงเรยน จดท�าหองส�านกงาน หองประชมใหญ หองประวตศาสตรและพพธภณฑหนขผงบนชนสามของตกแดง กอสราง

อาคารใหม ๖ ชน ในโอกาสฉลอง ๘๐ ป ของโรงเรยน (๑ มนาคม ค.ศ. ๒๐๐๐) มการปรบปรงคายลกเสอของโรงเรยนเปนศนยฝกอบรมพฒนาบคลากรครและนกเรยน (๑ พฤษภาคม ค.ศ. ๒๐๐๐) ในสมยของทาน

สมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ไดทรงเสดจพระราชด�าเนนทรงเปนองคประธานเปดงานฉลอง ๘๐ ป ของการกอตงโรงเรยนเมอวนท ๑๕ มกราคม พ.ศ. ๒๕๔๔ ณ โรงเรยนเซนตคาเบรยล และในปการศกษา ๒๕๔๔ โรงเรยนของเรามคณะ

ภราดาท�างานทโรงเรยน ๔ ทาน ครประจ�าการ ๒๖๑ คน ครชาวตางชาต ๓๖ คน อาจารยพเศษ ๘ คน จ�านวนนกเรยนทงสน ๔,๔๙๖ คน

นอกจากหนขผงของทานอธการแลวยงมหนขผงของภราดาทเคยอยทโรงเรยนเซนตคาเบรยลอกหลายๆ ทานทมบทบาทรวมสรางผลงานไวใหกบโรงเรยนของเรา ถงแมทานเหลานนจะไมไดอยในฐานะ

ผบรหารโรงเรยน แตผลงานตางๆ กเปนทประจกษจวบจนทกวนน

ภราดาเกรโกรโอ Bro.Gregorio

ภราดาเกรโกรโอ เปนภราดาชาวสเปน จงไมตองอพยพไปท�างานยงประเทศอน จากกรณพพาทระหวางไทยกบอนโดจนฝรงเศส และท�างานทโรงเรยนเซนตคาเบรยลมาตลอดตงแตเรมกอตงโรงเรยน แตไมเคยเปนอธการของโรงเรยน ทานเปนผทมลายมอสวยงามมาก พมพดดและเขยนชวเลขอยางรวดเรวและแมนย�า ความจ�าดเลศ มความละเอยดถถวน จงรบหนาทเปนเหรญญก ดแลการเงนของโรงเรยนมาตลอด ทานเสยชวตในขณะกลบไปเยยมบานเกดทประเทศสเปนเมอวนท ๑๓ กนยายน ค.ศ. ๑๙๗๓

ภราดาวนเซนตแมร Bro.Vicente Maria

ภราดาวนเซนตแมร เปนภราดาชาวสเปนเชนเดยวกน ท�าหนาทสอนวทยาศาสตรในระดบมธยมศกษาตอนปลายมาโดยตลอดตงแตสมยภราดาฮวเบรตเปนอธการ ทานไดจดตงศนยสงเสรมงานอดเรกเดก ขนในบรเวณโรงเรยนในสมยภราดาประทป ม. โกมลมาศ เปนอธการ เพอรบเดกยากจนบรเวณรอบโรงเรยน ใหมาใชสถานทของ

โรงเรยนในวนหยด เพอเรยนหนงสอ ฝกลกเสอ และงานฝมอตางๆ โดยมอาหารเทยงใหเดกไดรบประทานและไมเสยคาใชจายใดๆ โดยครของโรงเรยนและอาสาสมครจากภายนอกมารวมท�างานดวยกนกบทานตลอดมา ภราดาวนเซนตแมร ไดรบศลบวชใหเปน “ภราดาสงฆ”

ทานไดมรณภาพดวยโรคมะเรงเมอวนท ๒๔ สงหาคม ค.ศ. ๑๙๘๖

83SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ภายในพพธภณฑนอกจากจะมหนขผงของคณะภราดาแลว ยงมการจดแสดงขาวของเครองใช ของสะสมของทานเหลานน และอปกรณทใชในการเรยนการสอนในอดต ทไดเคยสรางชอใหกบโรงเรยนของเราเชน พมพดด ชวเลข กลองดดาว อปกรณวทยาศาสตร ฯลฯ อยดวย

โรงเรยนเซนตคาเบรยลในอดตนนเรามความโดดเดนในดานวชาการ จงท�าใหเปนทไววางใจ และเปนทยอมรบของคนทวไปไดน�าบตรหลานมาเรยนทโรงเรยนแหงน จากจ�านวนเดกนกเรยนทเรมตนเพยงไมกสบคน ปจจบนเรามนกเรยนกวาหาพนคนหากเปรยบโรงเรยนของเราเปนบาน บานหลงนกจะมอายครบรอยปในไมชา อธการเปนเหมอนพอบาน มครเปนแมบานทคอยดแลลกๆ ทเปนนกเรยนของเราเรอยมา ลกๆ ทจบออกจากบานหลงนแลวประสบความส�าเรจมชอเสยง โรงเรยนกมชอเสยงดวย ความส�าเรจของโรงเรยนของเราไมไดมาเพราะโชคชวย หากแตเกดจากความพยายาม ทมเท จากทกๆ ฝาย จนมทกวนนได คอความส�าเรจของเราชาวเซนตคาเบรยล

84 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

Sudoku Killer

The normal rules of Sudoku apply. In addition, the digits in each inner shape (marked by dots) must add up to the number in the top corner of that box.

18 19 19

20 17 9

9

9

9

20

2222

14

713

11

11

10

12

22

15

51 1

62 0307

18

Don’t let the empty grid put off. Look for sum boxes with very high and very low totals. They’re likely to provide a limited choice of contents. Remember that the numbers in each row, each column and each 3 x 3 block must always add up to 45. (1+2+3+4+5+6+7+8+9 = 45.)

So, for instance, if the shapes completing one square section overlap by only one small square into another section, add the numbers in the boxes contained in the first section. They will total more than 45 and the extra will be the number in the overlapping small square.

Use your Kakuro skill to identify sum boxes that have Unique Digit Answer. For example, a 17 in two cells can only be filled with an 8 and a 9.

Look for unusual sum box shapes. They often lead to a square that’s easy to complete. Finally, don’t forget the basic rules of Sudoku.

By Master Chaiyaporn

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

85SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

THINKING CAPITAL

Can you match these countries with their capital cities?

COUNTRIES CAPITAL CITIES

01. Afghanistan 02. Albania 03. Argentina04. Bangladesh 05. Belgium 06. Bhutan 07. Bolivia 08. Bulgaria 09. Cameroon 10. Chile 11. Congo 12. Croatia13. Cuba 14. Ecuador 15. Ethiopia 16. Fiji Islands 17. Ghana 18. Haiti19. Honduras 20. Iceland 21. Jamaica 22. Jordan 23. Kazakhstan 24. Kenya 25. Kosovo 26. Latvia 27. Lesotho 28. Libya 29. Liechtenstein 30. Lithuania

a. Accrab. Addis Ababac. Amman d. Astanae. Brazzavillef. Brusselsg. Buenos Airesh. Dhakai. Havanaj. Kabulk. Kingstonl. La Pazm. Maserun. Nairobio. Port-au-Prince p. Prishtinaq. Quitor. Reykjavik s. Rigat. Santiagou. Sofiav. Suvaw. Tegucigalpax. Thimphuy. Tiranaz. TripoliA. Vaduz B. VilniusC. Yaounde D. Zagreb

86 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

WORD PUZZLESIn this puzzle you’ll spot several consecutive letters in each sentence

which spell a word related to the topic given.

WILD WORDS1. I’m here now but Fenella may be late arriving. 2. The bridge will span the road and the river it seems.3. They came late and didn’t even apologise to their host. 4. Well I only asked so there’s no need to make such a fuss! 5. We entered the maze bravely, unsure of where it would take us.

HANDBAG ITEMS1. Philip enjoyed the movie. 2. I keep honey bees in a hive. 3. Claudia Ryan has a new job. 4. The skipper fumed all night! 5. The donkey stood its ground.

CHEERS!1. We saw a terrible thing today. 2. Trytobeconsistentanddon’tbeerratic.3. Becarefulanddon’tthrowineverydirection.4. We looked out of the window and saw the sun rising in the east. 5. That’s an opponent you should be able to beat easily in my opinion.

MUSICAL MAYHEM1. Wemustfinishornoonewillcatchthetrain. 2. The trip Ian organized was a tremendous success. 3. ItwasthefinestrumPeterhadsampledinhislife.4. IhatetocancellongestablishedinvitationsbutImust.5. I don’t know if he’s a fraudster or gangster but he’s a crook!

87SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

LET’S PRACTISE ENGLISH!

Read the texts below and choose the best answer to use in each blank.

1. a. gave b. gives c. is given d. has given

2. a. is b. are c. have d. were

3. a. is b. are c. has d. have

4. a. have b. has c. are d. is

5. a. have been divided b. will be divided c. are divided d. is divided

6. a. make up b. makes up c. be made up d. been made up

7. a. requires b. is required c. has required d. will be required

8. a. will make b. is making c. is made d. make

9. a. reported b. had reported c. were reported d. will be reported

10. a. had b. was c. has d. is

CLOZE TEST

Food (1) ___ us the energy we need to do work. Without sufficient food, we will be too weak to perform our daily activities. It is crucial to bear in mind that some foods (2) ___ beneficial to our health while others can make us feel lethargic and even ill. Making the right decision when choosing what to eat (3) ___ certainly important.A majority of people who (4) ___ health conscious face many difficult decisions daily regarding what to eat. So how do we know which type of food is the best for us? One common advice is to use the ‘food pyramid’ as a guide.

The food pyramid is a nutritional and dietary guideline. It is a four-tiered pyramid which (5) ___ into six food groups: carbohydrates, vegetables, fruits, dairy, protein and fats. A large portion of our diet should (6) ___ of the carbohydrate, vegetable and fruit groups. The fat group should not make up a huge portion of our diet as it (7) ___ the least by our bodies. Ice cream, sweets and deep-fried food are some of the foods we need to cut down on. Eating too much food from the fat group (8) ___ us obese and more prone to heart diseases.

In 2013, more than half of Americans (9) ___ to be overweight. With many fast food restaurants targeting children, obesity (10) ___ fast becoming a huge problem among the young as well. We can try to overcome obesity by racticing a healthy diet and active lifestyle.

88 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

Brain Busters! Try to find as many words of three letters or more as you can. Form words by linking letters up and down, side to side, and diagonally. You may use each letter box only once within a single word. The longer the word, the higher your score will be.

M P E DO A T IC R H TK N O I

89SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

เรยนทานผอานแดนอโศกทกๆ ทาน แมเทอม ๑ ของปการศกษา ๒๕๕๗ ก�าลงจะลวงเลยผานไป มเรองราวดๆ เกดขนมากมายในโรงเรยนของเราในเทอมทผานมา ยกษเขยวและทมงานแดนอโศกกเชนกน เรามงมนหาเรองราวดๆ ทเปนประโยชนเพอน�ามาสรรสรางแดนอโศกฉบบท ๑๕๙ น แมในบางครงจะเกดปญหาความยงยากในกระบวนการท�างานบางแตเราทกคนกสไมถอย เพอใหได "ผลงาน" ทเราทกคนเรยกวา "แดนอโศก" ออกมา จากค�าสอนของทานผอ�านวยการ ททานไดเขยนสารลงในหนงสอ S.G. news วา "ผลงานทดไมไดเปนตวกำาหนดวาวธการจะถกตองเสมอไป" แมจะเปนค�าสอนสนๆ แตเราและทมงานถงขนตองยอนมาดวา "แดนอโศก" คอ "ผลงาน" ทด และถกตองหรอยง การท�างานเปนทม กระบวนการท�างานเพอใหได "ผลงาน" เปนอยางไร ทานผอ�านวยการไดใหขอคด

กอน ปดเลม จากบรรณาธการ

มาสเตอรวฒชาต ชาตะรปะชวน (บ.ก.แดนอโศก)

เรองการท�างาน เมอครงประชมครเดอนสงหาคมทผานมา เรองการท�างานวา คนท�างาน ๑ คนจะไดผลงานออกมาเทากบ ๑ แตถามคนท�างานเปน ๒ คนแลว ผลงานทไดจะตองมมากกวา ๒ ไมใชวาเทาเดมหรอนอยกวา เราทมงานแดนอโศกขอนอมรบค�าสอนเหลานเพอไปปรบปรงและพฒนาหนงสอ "แดนอโศก" ของเราใหดๆ ยงๆ ขนไปครบ!

แดนอโศกฉบบท ๑๕๙ น ยกษเขยวมเรองราวดๆ เปดมมมองใหมๆ จากการทไดมโอกาสไปเดนรานหนงสอแลวไปสะดดเขากบหนงสอเลมหนงของส�านกพมพมตชนท ยวด ศร เขยนหนงสอเรอง ตกเกา-โรงเรยนเดม กใหคดทนทวาจะมเรองราวของตกแดงโรงเรยนเรารเปลา เมอไดเปดอานดจะพบการกลาวถงตกเรยนประจ�าโรงเรยนทมชอเสยงหลายๆ โรงเรยนของประเทศ มการกลาวถงเรองราวความเปนมา ความส�าคญของแตละทในมมมองของผเขยนอยางนาสนใจ เชน ตกยาว ของโรงเรยนสวนกหลาบ ตกกอลมเบต ของโรงเรยนอสสมชญ อาคารพระพทธเจาหลวง โรงเรยนมธยมวดเบญจมบพตร ตกแมนนฤมตร โรงเรยนเทพศรนทร ฯลฯ ดมาจนจะจบเลมจงมาพบเขากบเรองของ ตกแดง โรงเรยนเซนตคาเบรยล แดนอโศกฉบบท ๑๕๙ จงขอหยบยกเอาเนอหาของหนงสอมาถายทอดใหพวกเราชาวเซนตคาเบรยลไดดวา มมมองจากบคคลภายนอกทไดเขยนถงประวตศาสตรของโรงเรยนเราเปนอยางไร

อนสรณ “ตกแดง”โรงเรยนเซนตคาเบรยล

กลาวไดวาครสตศาสนานกายโรมนคาทอลก หรอทเรยกทวไปวา “ครสตง” เขามาสดนแดนสยามเปนเวลากวา ๖๐๐ ป มาแลว และเรมเกดขนอยางจรงจงในสมย

90 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

สมเดจพระนารายณมหาราช โดยพอคาชาวโปรตเกสทเดนทางเพอคนหาโลกใหมนอกพระคมภรทางครสตศาสนาซงจ�าเปนตองมพระสงฆคาทอลกเดนทางมาดวยวตถประสงคหลกกเพอท�าหนาทอภบาลทางจตวญญาณใหแกนกเดนเรอเหลาน และเมอมการคนพบดนแดนแหงใหม สงหนงทควบคไปกบการหาโภคทรพยในดนแดนนนๆ กคอการเผยแผครสตศาสนา

จวบจนชวงตนกรงรตนโกสนทร การเผยแผครสตศาสนานกายโรมนคาทอลกสวนใหญตกอยกบคณะสงฆมชชนนารฝรงเศส มการกอสรางวดขนหลายแหงตามชมชนตางๆ โดยมากจะเปนชนชาตอนๆ ทไมใชคนไทย ในจ�านวนนนมชมชนยานบางรกอนเปนยานทมชมชนชาวจนอาศยอยเปนจ�านวนมาก มวดอสสมชญเปนศนยกลาง และชมชนบานญวนยานสามเสน มวดนกบญฟรงซวซาเวยร (วดชาวญวน) และวดคอนเซปชญ (วดชาวเขมร) เปนศนยกลาง

แมวาในยานสามเสนชมชนแหงนจะถกเรยกเปนชมชนบานญวนกจรงอย แตความเปนจรงแลวชมชนนมมาตงแตสมยอยธยา แตเดมเปนชมชนของพวกเขารตโปรตเกส โดยมวดคอนเซปชญ (Immaculee Conception) เปนศนยกลางของชมชน ตอมาหลยส ลาโน (Louis Laneau) พระสงฆชาวฝรงเศสไดขอพระราชทานทดนบรเวณดงกลาวจากสมเดจพระนารายณมหาราช ขณะทในสมยรตนโกสนทรมการบนทกวา พนทบรเวณนเปนทตงของชมชนชาวเขมรเขารต และเรยกวาบานเขมรกอนทชาวญวนเขารตอกจ�านวนหนงมาตงชมชนบานญวน

ตอมาในรชสมยพระบาทสมเดจพระนงเกลาเจาอยหว พระองคมพระบรมราโชบายในการจดทอยอาศยใหแกชาวญวนทเขามาอยในกรงเทพฯ แยกกนอยโดยถอหลก 2 ประการคอ แยกกนอยตามศาสนาทนบถอ และแยกกนอยตามสาเหตทอพยพเขามา ชาวญวนทนบถอครสตศาสนาสวนหนงจงไปอยกบชาวเขมรและคนเชอสายโปรตเกส ซงอยมากอนทต�าบลสามเสน สวนชาวญวนทนบถอพทธศาสนากใหไปอยทต�าบลบางโพ รวมกบชาวญวนทอพยพเขามาตงแตครงสมยรชกาลท ๑

91SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

วดคอนเซปชญ เรมมความส�าคญเปนอยางมาก เมอคณะสงฆมชชนนารตางประเทศแหงกรงปารส ไดแตงตงใหสงฆราชปาลเลกวซ (Bishop Pallegoix) เขามาเปนประมขแหงครสตศาสนานกายโรมนคาทอลกในประเทศไทย (ชวงรชกาลท ๓) ไดเดนทางมาอยวดคอนเซปชญ อนเปนชวงเวลาเดยวกบทเจาฟามงกฎ (พระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหว) จ�าพรรษาอยทวดราชาธวาส ซงอยตดกนกบวดคอนเซปชญ ท�าใหพระองคมโอกาสไดวสาสะแลกเปลยนความรความเขาใจกนกบสงฆราชปาลเลกวซ อนเปนพนฐานส�าคญตอความราบรนในการเผยแผครสตศาสนาในระยะเวลาตอมา

ตอมาในชวงกลางรชสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว พระองคทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหมการจดการศกษาในแบบแผนใหมอยางจรงจง มการจดตงโรงเรยนขนหลายแหง ในจ�านวนนนมโรงเรยนอสสมชญ (พ.ศ. ๒๔๒๘) ภายใตการควบคมดแลของคณะสงฆมชชนนารฝรงเศสรวมอยดวย

โรงเรยนอสสมชญไดขยายตวอยางรวดเรวจากปแรกทมนกเรยนเพยง ๓๓ คน เพมขนเปน ๑๓๐ คน ในปถดมา และมากขนเปนล�าดบ การมนกเรยนเปนจ�านวนมากขนไดกลายเปนปญหาส�าหรบบาทหลวงเอมล กอลมเบต (Pere Emile Colombet) (ผกอตงโรงเรยนอสสมชญ) เพราะโดยสถานภาพภารกจหลกของทานทางศาสนาในวดอสสมชญ คอการประกอบศาสนพธและอภบาลจตวญญาณของชาวคาทอลก เมอตองบรหารการเรยนการสอนในโรงเรยนอสสมชญ ภาระจงหนกเพมมากขน ดงนนในป พ.ศ. ๒๔๔๓ เมอทานไดเดนทางกลบไปพกผอนในประเทศฝรงเศส จงไดตดตอกบคณะภราดาเซนตคาเบรยล เพอขอบคลากรมาชวยจดการเรยนการสอนในโรงเรยนอสสมชญ

คณะภราดาเซนตคาเบรยลในชดแรกนนมจ�านวน ๕ รป และหลงจากนนอก ๒ - ๓ เดอน กเดนทางมาอก ๔ รป รวมเปน ๙ รป ซงเมอโรงเรยนเปดเทอมบาทหลวงกอลมเบตกไดมอบโรงเรยนอสสมชญใหภราดาทง ๙ รปนดแลแทน โดยมภราดามารตน เดอตรส (Bro.Martin de Tours) อาย 38 ป และเปนผอาวโสทสดใน ๕ รปแรกทเดนทางมาด�ารงต�าแหนงอธการของโรงเรยนอสสมชญแทนบาทหลวงกอลมเบตผกอตง

และในปลายรชสมยพระบาทสมเดจพระจอมเกลาเจาอยหวพระองคทรงตรากฎหมาย ร.ศ. ๑๒๘ (พ.ศ. ๒๔๕๒) อนญาตใหมมสซงโรมนคาทอลกสามารถถอกรรมสทธทดนในประเทศไทยได และไดพระราชทานทดนจ�านวน ๖๘ ไร ๒ งาน ๙๐ ตารางวา

อนครอบคลมอาณาเขตทงชมชนบานญวนแซงต ฟรงซวซาเวยร (วดเซนตฟรงซวซาเวยร) และชมชนบานเขมรอมมากเลตกองเซปซง (วดคอนเซปชญ) โดยพระราชทานทดนของทง ๒ ชมชนน ใหเปนกรรมสทธของมสซงโรมนคาทอลก

การทโรงเรยนอสสมชญไดขยายตวอยางรวดเรวเปนล�าดบ ท�าใหภราดามารตน และคณะทปรกษามแนวความคดทจะเปดโรงเรยนแหงใหมขน ประกอบกบไดขอเสนอ จากบาทหลวงบรวซาต (เจาอาวาสวดเซนตฟรงซวซาเวยร) ตดตอใหคณะภราดาเซนตคาเบรยลมาเปดโรงเรยนขนอกแหงหนง โดยเสนอใหทดนทตดกบวดเซนตฟรงซวซาเวยรอนเปนกรรมสทธของมสซงโรมนคาทอลก เปนสถานทกอสรางโรงเรยนแหงใหม

ภราดามารตนซงขณะนนด�ารงต�าแหนงอธการโรงเรยนอสสมชญจงตอบตกลง โรงเรยนเซนตคาเบรยลจงเกดขนในฐานะสาขาท ๒ ภายใตการบรหารของภราดาเซนตคาเบรยล สวนสาเหตทท�าใหภราดามารตนตองใชชอโรงเรยนเซนตคาเบรยล แทนทจะเปนโรงเรยนอสสมชญสามเสนนน เปนเพราะขอก�าหนดของกระทรวงศกษาธการในขณะนน ไมอนญาตใหมโรงเรยนชอเดยวซ�าซอนกน แตภายหลงขอก�าหนดนถกยกเลกไป ในเวลาตอมาจงเกดมโรงเรยนอสสมชญศรราชา โรงเรยนอสสมชญธนบร และโรงเรยนอกหลายแหงทมชออสสมชญน�าหนา

วดคอนเซปชญ

คณะภราดาเซนตคาเบรยล ๕ ทานแรก

บาทหลวงบรวซาต (เจาอาวาสวดเซนตฟรงซวซาเวยร)

92 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

โรงเรยนเซนตคาเบรยลถกกอตงขนในวนท ๖ กมภาพนธ พ.ศ. ๒๔๖๓ โดยภราดามารตนไดยายตวเองจากโรงเรยนอสสมชญมาเปนอธการคนแรกของโรงเรยนเซนตคาเบรยล และสงแรกทจ�าเปนตองด�าเนนการคอการจดสรางอาคารเรยน แมวากจการของโรงเรยนอสสมชญจะเจรญรดหนา แตการขยายตวมาเปดโรงเรยนเซนตคาเบรยลในขณะนน มไดเกดขนทามกลางสภาพบานเมองปกต เพราะเปนชวงภายหลงการเกดสงครามโลกครงท ๑ (พ.ศ. ๒๔๖๑) แมวาประเทศไทยจะอยหางจากสงครามครงนนมาก แตผลกระทบทางเศรษฐกจ สงคม ท�าใหวสดทจ�าเปนส�าหรบการกอสรางขาดแคลนและมราคาแพง

ภราดามารตนเปนผทมความสามารถในดานงานชาง จงรบหนาทเปนสถาปนกออกแบบอาคารหลงดงกลาวเองทงหมด อาคารเรยนหลงแรกของโรงเรยนเซนตคาเบรยลกอสรางเปนอาคารสง ๓ ชน มนายเบเกอแลง (Mr. Be’quelin) เปนวศวกร ภายหลงเมออาคารหลงดงกลาวกอสรางแลวเสรจกถกเรยกวา “ตกแดง”

ตกแดง หรอชออยางเปนทางการคอ ตกมารตน เดอ ตรส กอสรางเปนอาคารกออฐฉาบปนสถาปตยกรรมตะวนตกแบบคลาสสค ผงตกเปนอาคารสเหลยมผนผาแคบยาวสง ๓ ชน มมขตรงกลางเปนบนไดทางขนไปสปกอาคารทง ๒ ฝงมระเบยงเปนทางเดนถงกน สวนตกแตงทใชไมเปนสวนประกอบใชไมสกทงหลง ซงบรษทบอมเบยเบอรมา เปนผตดตอสงวสดตางๆ ในการกอสรางมาให คดตามบญชทบนทกไวทงสนเปนเงนประมาณหนงแสนเศษ โดยอาคารเรยนหลงแรกนกอสรางเสรจสมบรณและเปดใชไดในเดอนกมภาพนธ พ.ศ. ๒๔๖๕

มบนทกของนกเรยนเกาหมายเลขประจ�าตว ๕๑๘ เลาเกยวกบตกแดงวา “ขาพเจายงนกสงสยวารากฐานของตวตกอนมหมาหลงน ในสมยนนเขาใชอะไรรองรบพนฐานกน มนจงทนน�าหนกตวตกหลงใหญใหตงอยไดโดยไมทรดหรอเอยง เพราะเวลานนกรรมวธแบบตอกเสาเขมใชไมทงตนหรอเสาเขมคอนกรตยงไมมใครน�ามาใชในประเทศเรา หรอบางทเขาอาจเอาไมซงทงตนมาวางเรยงซอนกนกได โดยเมอเขาเรยนวนแรกขาพเจาเหนพวกคนงานจนก�าลงนงทบอฐมอญโรยถนนรอบตวตก ประตใหญสมยนนอยตรงบนไดหลงหองอธการเวลาน และสองขางประตปลกตนกามปรมครม ทางเขาปอฐนอน”

โดยขณะทด�าเนนการกอสรางอาคารเรยนอยนน ภราดามารตนไดใชบานของนายเบอรล (Beril House) ในซอยมตรคามเปนสถานทเรยนและโรงเรยนชวคราว ในปแรกแมวาจะมปญหาเรองสถานทเรยนแตพบวามนกเรยนมาสมครมากถง ๑๔๑ คน ภายหลงเมอตกเรยนใหม (ตกแดง) สรางเสรจและเรมใชท�าการสอน (พ.ศ. ๒๔๖๕) ไดมนกเรยนเพมจ�านวนเปน ๒๒๐ คน และเพมเปน ๓๓๒ คน เมอสนป พ.ศ. ๒๔๖๖ สวนหนงนาจะเปนเพราะความเชอถอในระบบการเรยนการสอนของโรงเรยนอสสมชญ และอกสวนหนงนาจะเปนเพราะการกอตงโรงเรยนขนท

บานของนายเบอรล (Beril House) ในซอยมตรคามทใชเปนสถานทเรยนและโรงเรยนชวคราว

ตกแดง (ตกมารตน เดอ ตรส)

93SEPTEMBER 2014

ST. GABRIEL’S COLLEGE I

ชมชนสามเสนแหงนเอง อยางทกลาวในตอนตนแลววา ชมชนสามเสนนนเปนชมชนชาวตางชาตหลายเชอชาตมาอาศยอยรวมกน มตงแตโปรตเกส เขมร ญวน และฝรงเศส ซงสวนใหญเปนผเขารต หรอผทนบถอครสตศาสนา การมโรงเรยนในสงกดครสตศาสนามาเปดจงกลายเปนจดเดนของโรงเรยนเซนตคาเบรยล ทท�าใหผเขารตนมสถานศกษาใหบตรหลานไดเขาเรยนโดยตรง ดงนนในระยะเรมแรกโรงเรยนเซนตคาเบรยลจงไมแตกตางไปจากสถานศกษานานาชาตเทาไรนก

นอกจากน ย งมบนทกการแต งต วของนก เร ยนเซนตคาเบรยลในสมยแรกเรมวา “นกเรยนชายนงกางเกงสนสน�าเงนอนเปนสญลกษณของโรงเรยน ‘ฝรง’ เมอกอนไมมเครองแบบ เราแตงกายกนตามสบายเทาทจะหาใสมาโรงเรยนได แตอยาใหมนมอซอเตมทน หรอฉดฉาดจนเกนไปกแลวกน ผทเปนเชอจนกนงกางเกงขากวยสขาวหรอไมกสด�าขายาวแคนอง สวมเสอกยเฮงสขาวแบบจน สวนนกเรยนทางวดคอนเซปชญกนงกางเกงจนขายาวสด�า และบางคราวกสวมเสอสด�ามาดวยแตสพนธรรมดากสขาว นกเรยนทเปนไทยมสลม แตงกายแบบมสลมคอบางวนกนงกางเกงขายาว บางทกนงโสรง สวมหมวกแบบอสลาม นกเรยนทเปนแขกซกขกนงกางเกงขายาวเรยวลบถงขอเทา สวมเสอสขาวแขนยาว ใชผาสขาวโพกศรษะเหมอนอยางแขกซกซพาหรดสวนผาโจงกระเบนอนเปนเครองแตงกายประจ�าชาตสมยนน นกเรยนพวกเราไมมใครแตงมาโรงเรยน"

ภราดามารตนอยบรหารโรงเรยนเซนตคาเบรยลจนโรงเรยนมความมนคงเปนเวลากวา ๖ ป (พ.ศ.๒๔๖๓ - ๒๔๖๙) และมอบใหภราดาเฟรเดอรค ยง เปนอธการคนตอไป สวนภราดามารตนเองไดกลบไปรบต�าแหนงอธการทโรงเรยนอสสมชญอกครงหนง แตผลดดานหนงทตามมาหลงจากการจดตงโรงเรยน

94 SEPTEMBER 2014

I ST. GABRIEL’S COLLEGE

เซนตคาเบรยลไดเปนทเรยบรอยแลวคอ ท�าใหภราดาคณะเซนตคาเบรยลมความเชอมนในกระแสการตอบรบโรงเรยนทบรหารโดยคณะสงฆคาทอลกมากยงขน จงท�าใหใน พ.ศ. ๒๔๗๕ ภราดาคณะเซนตคาเบรยลไดขยายไปเปดโรงเรยนแหงท ๓ ทจงหวดเชยงใหม ตามกระแสเรยกรองของเหลาศษยเกาอสสมนกฝายเหนอ ประกอบกบสงฆราชเรอแปรโรส ซงเปนประมขมสซงในขณะนน และบาทหลวงยอรช มราแบล ตองการใหมโรงเรยนคาทอลกเกดขนในจงหวดเชยงใหม เพอชวยใหการเผยแผครสตศาสนามผลดยงขน โรงเรยนมงฟอรตวทยาลยจงเกดขนตามมา

จงนาจะสรปไดวาโรงเรยนโรมนคาทอลกทเกดขนตามมาอกหลายแหงในนามภราดาคณะเซนตคาเบรยลนน สวนหนงกนาจะดวยเพราะเหนความส�าเรจจากการเปดโรงเรยนเซนตคาเบรยล อนเปนสาขาท ๒ ของโรงเรยนอสสมชญ แทนทจะขยายโรงเรยนอสสมชญใหเตบโตอยในทเดมนงเอง

เปนอยางไรบางครบส�าหรบมมมองของบคคลภายนอกทมองเรา เวลาไดสรางใหโรงเรยนเซนตคาเบรยลเรามความแขงแกรง มประวตศาสตร มวฒนธรรมเปนของเราเอง เพราะคนรนเกาๆ ไดสรางไวใหคนรนเราๆ ไดสบทอด โรงเรยนจะเปนอยางไรกขนอยกบ "ผลงาน" ทพวกเราทกๆ คนไดทมเทท�าลงไปนะครบ ในฉบบนยกษเขยวไดพยายามคงรปแบบของเนอหาในหนงสอใหมความหลากหลายเพอใหตรงกบสโลแกนของหนงสอ "แดนอโศก" ทวา "อานวารสาร 'แดนอโศก' ฉบบเดยวเสมอนไดอานหนงสอทเดยวหลายฉบบ" แลวเจอกนฉบบหนาครบ...

รวมไวอาลยรก... ชาวเซนตคาเบรยลและทมงานแดนอโศกฉบบ ๑๕๙ ทกคน ขอรวมแสดงความเสยใจและรวมไวอาลย แกบคคลส�าคญของเพอนๆ พๆ นองๆ และลกหลานชาวเซนตฯ ผทลวงลบทกทาน เราขอร�าลกถง ความรก บณคณความดของทานทเคยสรางไว เรองราวของความโศกเศราทเกดจากการสญเสยคอสงทมนษยทกคนไมสามารถหลกเลยงได หากแตการตงสตใหมนถง ความรก ความดของผทจากไป นนคอสงทจะท�าใหความโศกเศรากลบกลายเปนพลงในการสานตอความด และการร�าลกถงความรกทเรา มใหกน ไมมมนษยคนใดหนกฎธรรมชาตนไปได แตเรากสามารถทจะเขาใจในกฎธรรมชาตน

คณพอบดนทร วงศเรองศกด บดาของมสดารารตน วงศเรองศกด โรงเรยนเซนตคาเบรยลเปนเจาภาพอทศสวนกศล วนท ๑๖ พฤษภาคม พ.ศ. ๒๕๕๗ ณ วดหวล�าโพง

คณแมสมพศ โยธนะเวคน มารดาของมาสเตอรนพชย โยธนะเวคน โรงเรยนเซนตคาเบรยลเปนเจาภาพสวดอทศแก ผลวงลบ วนท ๕ มถนายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ณ โบสถเซนตหลยส ถนนสาทร

นายสมชาย ธนพนธ สามของมสธดารตน ฟาสงเนน โรงเรยนเซนตคาเบรยลเปนเจาภาพอทศสวนกศล วนท ๒ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๗ และพธฌาปนกจ วนท ๓ กนยายน พ.ศ. ๒๕๕๗ ณ วดชลประทานรงสฤษด อ.ปากเกรด จ.นนทบร

ขอแมพระค�าชดแลทาน... สสวรรคเกษมสขอนสงสง...

รอบรเรอง เซนตฯ

ด ส�าหรบเรอจ�าลองทจดแสดงมหลายประเภทหลายขนาดทงเรอไทย เรอจน และเรอแบบตะวนตก เชน เรอส�าปน เรอกระแชง เรอผหลอก เรอฉลอม เรอส�าเภาโบราณ เรอกลไฟ เรอไวกง เรอใบตระกลมด คอ เรอใบมด ซเปอรมด และไมโครมด ซงเปนเรอทพระบาทสมเดจพระเจาอย หวรชกาลปจจบนทรงประดษฐขน และเรอทมชอเสยง ในประวตศาสตรอกมากมาย

สวนเรอทชาวบานใชสญจรตามแมน�าล�าคลองกมอยหลายชนด เชน เรอส�าปน เปนเรอพาย เดมเปนเรอทชาวจนตอขน ชางไทยน�ามาปรบปรงใหมรปรางเพรยวขน สวยขน สวนหางของเรอจะเชดสงกวา สวนหว เรอส�าปนขนาดเลกทนงไดคนเดยวเรยกวา “เรอสำาปนเพรยว” พระสงฆใชเปนพาหนะในการบณฑบาต ชอ เรอกระแชง ฟงดอาจไมคนห แตถาบอกวาเรอเอยมจนหลายคนคงนกภาพออก เรอกระแชงเปนเรอ

พพธภณฑเรอจ�าลองโรงเรยนเซนตคาเบรยล อกแหลงเรยนรทจะท�าใหเราชาวเซนตคาเบรยลทราบถงวถชวตความเปนอยของคนไทยในอดตทเคยใชเรอเปนเครองสญจรหลก เรอจ�าลองพรอมแผนปายความร ทแสดงอยทวหองพพธภณฑ ไดถกจดระบบระเบยบเพอใหผทเขาชม ไดรบความรอยางเตมท

พพธภณฑเรอจ�าลองของโรงเรยนเซนตคาเบรยลแหงน ภราดา ดร.วศษฐ ศรวชยรตน เปนผกอตงขน เมอปพทธศกราช ๒๕๔๕ นบเปนเวลากวา ๑๐ ป ดวยมแนวคดทจะใหเปนแหลงเรยนรวถชวตชมชนรมน�า ซงอยคกบคนไทยมาเปนเวลายาวนาน หองจดแสดงของพพธภณฑเรอจ�าลองแหงนมการออกแบบโดยสถาปนก โดยใชแนวคดของรปรางของเรอขนาดใหญเปนตโชวเรอจ�าลอง ลอมรอบดวยกระจกโปรงใสสามารถมองเหนเรอจ�าลองชนดตางๆ ทจดแสดงภายในตวเรอไดเปนอยาง

เปดแหลงเรยนรเซนตคาเบรยล

พพธภณฑเรอจ�าลอง ของ

โรงเรยนเซนตคาเบรยลเรยบเรยงโดยมสสายพณ นาประจล

เรอกระแชง หรอเรอเอยมจน

เรอผหลอก

เรอส�าปน

เรอส�าเภาไทยมาเลย หรอเรอส�าเภาตรงกาน

บรรทกสนคาตอดวยไมแลนตามล�าน�า เชน แมน�าเจาพระยา แมน�าทาจน สนคาทบรรทก เชน ขาวเปลอก ขาวสาร ทราย หน ไมฟน เปนตน ลกษณะของเรอมสวนทองใหญโคงรปรคลายแตงโมผาครง กงเรอเปนไมโคงวางเรยงกนถมากเพอรบน�าหนกสนคา ขางเรอใชไมแผนหนายดดวยสลก สวนดาดฟาท�าเปนประทนครอบใชเปนทอยอาศยไดทงครอบครว ส�าหรบค�าวากระแชงหมายถงเครองบงแดดบงฝนทใชใบจากมาเยบเปนแผง เมอน�ามาท�าประทนหรอหลงคาจงเรยกวาเรอ กระแชง เรอชนดนเคลอนทโดยใชเรอยนตลากจงถาระยะทางไกล แตถาระยะใกลจะใชไมถอเรอแทน เรอกระแชงมกมเรอส�าปนผกอยดวยเพอใชพายเขาฝงหรอไปจายตลาด เรอผหลอก ฟงชอแลวอาจจะนกจนตนาการถงเรอผสงทเตมไปดวยวญญาณราย แตความจรงคอเรอประมงน�าจดชนดหนง ทแสดงถงภมปญญาชาวบานไวอยางนาทง ทใชค�าวาหลอกคอ หลอกปลาใหกระโดดขนมาบนเรออยางงายดายจนแทบไมตองเปลองแรงจบ แตวธนคงใชไดแตในสมยกอนทยงมปลาชกชมตามแมน�าล�าคลอง เรอผหลอกอาจเปนเรอขดหรอเรอตอกได ลกษณะของทองเรอคอนขางแบน กราบเรอต�าดานหนงตดแผนไมทาสขาวลาดเอยงลงน�า อกดานหนงขงตาขายเปนแนวยาวไปตามล�าเรอใหขอบสงจากกราบเรอประมาณ ๑ เมตร เรอชนดนออกปฏบตการในเวลากลางคน โดยเฉพาะในคนทพระจนทรเตมดวง เมอปลาทวายอยในน�าเหนแผนกระดานขาวตดกบความมดกจะท�าใหตกใจกระโดดขาม แตไปไมรอดเพราะตดตาขายทขงดกรบไว

สวนเรอใบบรเวณดานหลงของหองพพธพณฑนนมอยหลายล�า เชนเรอใบตระกลมดทง ๓ แบบ สวนเรอส�าเภามทงแบบตะวนออก และตะวนตก เรอส�าเภารปรางสวยงามล�าหนงมปายอธบายวาเปนเรอส�าเภาไทยมาเลยหรอส�าเภาตรงกาน ตามขอมลจากปายความร ส�าเภาชนดนใชท�าการคาระหวางประเทศในแถบทะเลทางใตของประเทศไทยประมาณชวงสมยรชกาลท ๖ ถานกเรยนเซนตคาเบรยลคนไหนมความสนใจใครจะศกษาหาความรเรองเรอเพมเตม เชญไดเลยนะคะ ทหองสมดชน ๓ ของตก เดอ มงฟอรตคะ!

รอบรเรอง เซนตฯ

เปดแหลงเรยนรเซนตคาเบรยล

พพธภณฑเรอจ�าลอง ของ

โรงเรยนเซนตคาเบรยล