.شوداگر دانشگاه اصالح شود مملكت اصالح مي

)ره(امام خميني جمهوري اسالمي ايران

وزارت علوم، تحقيقات و فنّاوري سازمان سنجش آموزش كشور

نام

نام خانوادگي

محل امضاء

C

آزمـون عمـومـي

تجربييشـي علومگـروه آزمـا

1393هاي كشـور ـ سـال آزمـون سـراسـري ورودي دانشـگاه

:اره داوطلبيشم :نام و نام خانوادگي

دقيقه 75: مدت پاسخگويي 100: تعداد سؤال

شماره سؤاالت و مدت پاسخگوييعلوم تجربي، تعداد،عنوان مواد امتحاني آزمون عمومي گروه آزمايشي

مدت پاسخگويي تا شماره از شماره اد سؤالتعد مواد امتحاني رديف

دقيقه 18 25 1 25 زبان و ادبيات فارسي 1

دقيقه 20 50 26 25 زبان عربي 2

دقيقه 17 75 51 25 فرهنگ و معارف اسالمي 3

دقيقه 20 100 76 25 زبان انگليسي 4

1دفترچه شماره

جمعهصبح

6/4/93

.شودباشد و با متخلفين برابر مقررات رفتار ميزمون براي تمامي اشخاص حقيقي و حقوقي تنها با مجوز اين سازمان مجاز ميپس از برگزاري آ...) الكترونيكي و(حق چاپ و تكثير سؤاالت به هر روش

2صفحه C-211 زبان و ادبيات فارسي

، آمده است؟»ور، بدبختيگان، توابع، بهرهرزديوار گلي، ب« : ترتيب در معاني هاي كدام گزينه بهواژه -1 جرز، ابدال، ملتزمين، طالع، مذمت )2 چينه، اعاظم، متفرعات، محظوظ، مذلّت )1 خشت، اعاظم، متراكم، مألوف، مضرّت )4 چينه، اذكار، مايحتوي، مخذول، مذلّت )3

است؟ غلطچند واژه معني -2

)انديشـه و قصـد انجـام كـاري را كـردن : صـرافت ) (تمـاس : آسـيب ) (درنـگ كـردن : تأنّي) (زره: تركش) (صاحب جمال: قسيم( )سختي: وبال) (نظير و مانند: كافي) (ارسال: گسيل) (مرض: علّت) (حصاري: كوشك) (روشن: سترگ( شش )4 پنج )3 چهار )2 سه )1

؟نيستعني مقابل بعضي از واژگان درست در كدام گزينه م -3)انصاف: دهش) (راهنما: دستور) (روشن: جلي) (افتپس: افكندپس( )1

)گلستان: پاليز) (ي پايسينه: پشت پا) (حساب پس دادن: شمار گرفتن) (زنگ كاروان: دراي( )2 )دارندي: متشرعان) (كمين كردن: قال كردن) (كارتبه: فجور) (رخساره: عذار( )3 )دارايي: تمكّن) (اعتكاف: مجاور بودن) (حالت مستي: نشئت) (توان بينايي: سو( )4

آراي، سـر از مطلـع بساط نور جمال، حور را شايد، نه نگار روز را، مالحي با حازم چگونه متابعت نمايد چون خورشيد عـالم « در متن -4ي خود را در نور صبح كاذب نطلبد كه از ضياي او شب يلدا سوزن را در دهضيا ماند، جان آدم، گم شخويش برآرد چراغ درويشان بي

است؟ غلط، امالي كدام واژه ».ميان خاك بتوان يافت مالحي )4 ضيا )3 حازم )2 متابعت )1

اماليي وجود دارد؟ غلطدر كدام گزينه -5 ضياع و عقار، منحوس و بد اختر، آلت حرب و نزاع، خدعه و مكر )1 زميت و قطعيت، جبهه و پيشاني، تضرّع و البه، شبه و كالبدج )2 چينينشيني، حرز و تعويذ، سعايت و سخنخادم سماط، الف و هم )3 مهيب هرّايرقيب، رخصت و دستوري، استيصال و درماندگي، بالمعارض و بي )4

.نيز هستند: .......... ، خالق آثارِ»برگدستچين، سد و بازوان، از اين اوستا، از زبان « : آثارپديدآورندگان -6 عبور، رهگذر مهتاب، ارغنون، شبخواني )1 سرود رگبار، زمستان، آخر شاهنامه، خطّ خون )2

خطّ خون، ارغنون، زمستان، بوي جوي موليان )3 هاي نيشابوراز بودن و سرودن، بيعت با بيداري، چمن الله، در كوچه باغ )4

ها جايگاه مشتركي دارند؟ عرفاني با كدام منظومهو ي ادب تعليمي ي قشيريه در حوزهرساله المحجوب وكشف -7 غزليات عطار و مولوي )2 غزليات عراقي و حافظ )1 هاي خواجه عبداهللا انصاري و غزليات سناييمناجات )4 حديقه و گلشن راز )3

آمده است؟» گوته« و دو اثر ادبي از » اتيسلمان هر« در كدام گزينه به ترتيب نام دو اثر از -8 )هاورتر، تئوري رنگ(، )ي خورشيد، از آسمان سبزدري به خانه( )1 )هاي رومي، اگمونتنغمه(، )ي خورشيد، از آسمان سبزدري به خانه( )2 )فاوست، ديوان شرقي ـ غربي(، )تا آن ستاره، به قول پرستو از اين ستاره( )3 )هاي رومي، تغيير حال گياهاننغمه(، )تاره تا آن ستاره، از گلوي كوچك روداز اين س( )4

است؟ نشدهدر كدام گزينه، ذكر » مشبه« -9 خانه گرم و روشن بود همچون شرمقهوه )1 مانند در دستش تشاندستي مچوب )2 پاي تا سر گوش/ گرد به گردش به كردار صدف برگرد مرواريد )3 .آورانگيز و شگفتو غم/ شرميش ناباور ش، بيژرفي و پهنا چاه چونان )4

3صفحه C-211 زبان و ادبيات فارسي

آميزي و اغراق، كدام است؟ايهام تناسب، تشبيه، تلميح، حس: هايترتيب ابيات زير به لحاظ داشتن آرايه -10 دستي توان در چشم موري كرد خرمن حاصل ما راندارد مزرع ما حـاصلي غير از تهي) الف مـالمت خواجو كني كه چون فرهاد بــه پـاي دوست در افكند جان شيرين را چــرا) ب تـرت افشانمبا من به سالم خشك اي دوست زبان تر كن تـا از مــژه هر ساعت لــعل) ج دســت را بـــر اژدهـا آن كـــس زنــد كه عـصا را دســـتش اژدرهـــا كـــند) د دلم اميد فراوان به وصــل روي تـو داشت ولــي اجــل بــه ره عمر رهزن امل است) هـ ب، هـ ، د، ج، الف )4 هـ ، ب، الف، ج، د )3 ج، هـ ، د، ب، الف )2 ب، الف، ج، د، هـ )1

شود؟، همگي در كدام بيت يافت مي»ي حروف، تشبيه، تضمينايهام، نغمه« هاي آرايه -11 شق به ناخن توان تراشيدنـوه عـــه كـــك يرين ـــي شتو شور كوه كن آور نه قصه )1 به سان شمع شبستان خوش است لرزيدن اد سحر ــيشگاه بـــبه بوي زلف تو در پ )2 ورشيد در درخشيدنـي ختويي چو چشمه رندين بامداد وصال ـــف پـــر زلــبه زي )3 ه عشق ورزيدنـهرم بـــي شمنم كه شهره عشق منم شهريار و چون حافظ ر هبه ش )4

.كامالً درست است...........بيت ي ابيات به جزنقش كلمات مشخص شده به ترتيب در همه -12 )ندســدل، مــب(اشد ديده را ـار بــاز خ تربيشل ــمت گــزح ود ـينايان شـ، حجاب راه ببيش از بدنيك، )1 )، بــدلنـــهاد(تــو شــاههــــمچون چــــاكرند و جـــملهو ســــــالــــكان در راه تــــو طــالـبان )2 )تممـفعول، مـم(سيراب عيش ما گوهركه باشد در صدف چون ها شو خرج انجمن بهرهتو كز خلوت نداري )3 )اليهنهاد، مضاف(س است ـب جوييدلال ـها خشتگيـمركز سرگ بس است ي موييحلقهردش پرگار ما را ـگ )4

.اندي وابستهفاقد جمله........... ي ابيات به استثناي بيت همه -13 بهار آمــد و گــلزار نـــور بــاران شد چمن ز عـشق رخ يار الله افـــشان شــد )1 وه كه با خرمن مجنون دل افگار چه كرد بــرقــي از منزل ليلي بدرخشيد سحر )2 ارغوان جام عقيقي به سمن خواهد داد چشم نرگس به شقايق نـگران خواهد شد )3 زيـن پيش دالورا كسي چون تو شگفت حـــيثيت مــرگ را بـــه بـازي نـگرفت )4

ترتيب در كدام گزينه درست است؟ ، به»ابر، همه، تويي« هاي ژهالگوي هجايي واحدهاي زباني وا -14 )صامت مصوت مصوت صامت) (صامت مصوت صامت صامت) (صامت صامت صامت مصوت( )1 )صامت مصوت صامت مصوت) (صامت مصوت صامت صامت) (مصوت صامت صامت( )2 )صامت مصوت صامت مصوت) (صامت مصوت صامت مصوت) (صامت مصوت صامت صامت( )3 )صامت مصوت صامت مصوت) (صامت مصوت صامت مصوت( )مصوت صامت صامت( )4

هاي فارسي كدام است؟در جمله» يعني« ي جايگاه نحوي واژه -15 جزئيهاي سه در جمله) فعل مضارع عربي(گروه فعلي )1 فعلبي جزئيهاي دو در جمله) معادل فعل(گروه اسمي )2 فعلبي جزئيهاي دو در جمله) فعل مضارع عربي(گروه فعلي )3 فعلبي جزئيهاي سه در جمله) معادل فعل(گروه اسمي )4

.ي معنوي صورت گرفته استحذف فعل به قرينه........... ي ابيات به استثناي بيت در همه -16 هتران سر ندارد گرانــكه بر ك هترانـي مايهـــده پـــسي را بــك )1 ام وقتي آسايشيدهـز او ديــك شايشي رب بر اين بنده بخا ـه يـــك )2 ايه گردن بر از حلّه پيرايهــب اي يكي شخص از اين جمله در سايه )3 عدو در چه و ديو در شيشه به ده ـــرصت مـــبد انديش را جاه و ف )4

4صفحه C-211 زبان و ادبيات فارسي گركــهتري را كــه مـهتري يابد هم بدان چشم كهتري من« : ابيات -17

، با كدام بيت تناسب مفهومي دارد؟»خرد شاخي كه شد درخت بزرگ در بـزرگيش سرسري منگر هـر درخـتي كـه ز جايش به دگر جاي برند بــشود زو همه آن رونق و آن زينت و آب )1 ي سيم از سيمابسيم و سيماب به ديدار تو از دور يكي است به عمل گشت جدا نقره )2 ي آب بــود اول لؤلؤي خـــوشابي مشك قــطرهي خون بــود اول كه شود نافهپاره )3 4( ـــكند مــن يابي سوي علم ـــمل راه نــت عچون نباشدش ركابرد سواري چو نباشد

. »پس بانـگ كـن « : پسر منعم گفت. »من سگ توأم« : و گفتياي حلوا به تو دهم تو سگ من باش و ااگر خواهي كه پاره: گفت« متن -18 .تقابل مفهومي دارد.......... ي ابيات به جز بيت ، با همه»...اي حلوا بدو دادي چاره بانگ سگ بكردي؛ وي پارهآن بي

اي قـــناعت تـــوانـــــگرم گـــــردان كه وراي تـــو هـــــيچ نــــعمت نـــيست )1 كشمپروري منّت پـاي مــــلخ بــــهر سليمان مينيست مــور قــانع مــا در پي تن )2 ي ناني كه تا تازه كنم جاني كه خوان جهل و ناداني به هم برزد مدار منبــياور لـقمه )3 منّت خلق رمحنت خود به كه با بـــاري دلق كـــه به نان خشك قناعت كنيم و جامه )4

.با بيت زير متناسب است............ ي ابيات به جز بيت موضوع و مفهوم همه -19 »محبوسم و طالع است منحوسم غمخوارم و اختر است خونخوارم« امه آزادگي مناز آزاده مــــن كــه از هـــمه عــالــم بـــريدهـاي ســـرو پـــاي بـــسته ب )1 اي پـــستي گـــرفت هـــمت مــن زين بلند جايندر حصار نـــالم بـــه دل چو ناي من ان )2 صــبحدم چــون كلّه بندد آه دودآساي من چون شفق در خون نشيند چشم خون پاالي من )3 گرددد مــيگردد مــگر روزي كــه از اين بند غـم آزابه زندان قفس مرغ دلم چون شاد مي )4

، با كدام بيت قرابت مفهومي دارد؟»سانرم اميدوار بود آدمي به خير كسان مرا به خير تو اميد نيست، شر« : بيت -20 گـلـم ز دست به در بــــرد روزگـــار مخــالف امـيد هست كـه خارم ز پـاي هم به در آيـد )1 داري مباش اميدوار ردـخلوق ار خــپس به م لق است چون بد و نيك جهان يكسر به حكم خا )2 ا كي مرهمي بر جان دردآگين منـم تــزخ شانـــيدم نــاغ امـــاي در بي اللهـــخار تا ك )3 سيرت حق چون نباشي صورت باطل مباش شوـشان مــت ايـــباشي آفــــاران نـــرأفت ي )4

، با كدام بيت تناسب دارد؟»ي جمالش به تحير منسوب كه ما عرَفناك حقّ معرِفَتكواصفان حليه« بارت مفهوم ع -21 ي بحر تــــحيرم رندي غريب مانــــده بــــه كـوي قلندرم مــــردي غــريـــق گـــشته )1 ل او رسن در دست بر باالي چـاه اينكتو در چاه تحير مانده و ز بـــهر خـــالص تـــو خيا )2 ز مـــاه خـــانگي آن را كــه ديده روشن نيست جالي ديده ز گلگشت ماهتاب خوش است )3 نظران حيرانندنرسد كـــه در آن آيـــنه صاحب ]نابينا [ي اعمي وصل خورشيد به شب پرّه )4

، با كدام بيت تناسب مفهومي دارد؟»از ميان جمله او دارد خبر اثرخبر هم بيآن كه شد هم بي« : بيت -22 نشان شدنشاني بيخبر گشت و آن اثر دارد كه او در بيآن خبر دارد از او كه او در حقيقت بي )1 امــــن آمـــدكـــسي را گــــر شــــود گــــويــــا بــيانش از اين سر بـــا خـــبر تــر د )2 خــبري رادر دامـــن مــــنزل نـــبود بـــيم ز رهــــزن همراه چه حـاجت ســــفر بـــي )3 خبر ما راتوان بـه قـــدح ساخت بيهاي مــخموريم نـــميي آن چــشمحـــريف بــــاده )4

؟ندارد، با كدام بيت تناسب »بگفت از گردن اين وام افكنم زود يابيش خشنود؟ بگفتا گر به سر« مفهوم بيت -23 بگفت اين جفا بر من از دست اوست نه شرطي است ناليدن از دست دوست )1 كــه حـيف است نام من آنجا كه اوست ـر نــام مــن پـيش دوست بمبگفتا )2 فتا بــه پــايــش در افــتم چو گويبگفت ار خوري زخم چــوگان اوي؟ بگ )3 بگفتا سرت گــر بــبرد بــه تــيغ؟ بـگفت ايـــنقدر نـــبود از وي دريـــغ )4

5صفحه C-211 زبان و ادبيات فارسي

، با كدام بيت تناسب مفهومي دارد؟»تا كي مي صبوح و شكّر خواب بامداد هشيارگرد هان كه گذشت اختيار عمر« : بيت -24 ي غافالن زند صبح ت ز انــــدكي عــمر زان خــندهخبر اســـبـــس بـــي )1 آب حـيوان مطلب هــمچو ســكندر زنـــهار عمر بر باد پيِ روزي ننهاده مده )2 ايماي ما آن شقايقيم كه با داغ زادهاي گــل تــو دوش داغ صــبوحي كشيده )3 ور نه گر بشنود آه سحرم باز آيد مانعش غُلغل چنگ است و شكر خواب صبوح )4

، با كدام ».گذاردي حق بر او اثر ميخيزد كه جذبهنوازد و فرياد موالنا هنگامي از ني وجودش برمينيِ عشق را پروردگار مي« : عبارت -25 بيت تناسب مفهومي دارد؟

ي بر سر بازار دگري ما بين كه به دستان گفتند هر زمان بــا دف و نـراز سربسته )1 بــنال اي نـــي كــه مـن غم دارم امشب نـــه دل ســوز و نه همدم دارم امشب )2 مسند به باغ بر كه بــه خدمت چو بندگان استاده است سرو و كمر بسته است ني )3 شكر بار رسيده زند آتش به جــهان از نــفس گرم هــر ني كه به آن لعل! صائب )4

6صفحه C-211 عربيزبان

�� ���� ����� � ������� � ������ ������ �� ����� � �����)�6 � !!(

26- » "�� �� �#"$� %&'�*� +�, -. ���� /' �������0&��1� 2 -�!«:

!گذردحس كرده بودم زندگي با عدم وجود او بر من خيلي سخت مي )1 !خواهد شد روبرودشواري من به كردم با فقدان او زندگي جداً باحس مي )2 !احساسم اين بود كه زندگي بر من بسيار دشوار سپري خواهد شد با نبود او )3

!خواهد گذشتبر من كردم كه با از دست دادن او زندگي بسيار سخت احساس مي )4

27- » ����� ������ :�� 4�� ��� � 567�� ��"� 8 �," 9� 7�� 4�� ���; , 9���< 0��"�!«: دو نوع است،بر صبر و شكيبايي ! ات نيستند، و تحمل كردن كار بدي كه بدان عالقه داريتحمل كردن خوبيهايي كه مورد عالقه )1

!تحمل انجام دادن كارهاي خوبي كه تمايل به آنها نداري، و ترك بديهايي كه به آنها تمايل داري )2 !صبر بر ترك كار بدي كه دوستش داريو وبي كه انجام دادنش را دوست نداري، صبر بر انجام كار خ )3

!پسندي، و صبر كردن بر بديهايي كه دوستشان نداريصبر كردن بر كاري خوب كه انجام آن را نمي )4

28- » �=>�� �?�� 7� �@� �������� +��� � ��� 2�& 0�0�� �,"A�!«:

!ببرد وجه سودبهترين به كسي است كه امروز را بشناسد و از آن از آنِ بخشروشنيفرداي )1 ! فردايي روشن است كه متعلّق به كسي باشد كه امروز را دريافته و نفع خوبي از آن گرفته باشد )2 !بردشناسد و برترين نفع را از آن ميفردايي كه درخشان است به كسي تعلّق دارد كه امروزش را مي )3

!برده باشدسود از آن به بهترين صورتاست كه از آنِ كسي باشد كه امروز را بشناسد و فروزانفردايي )4

29- » B�����C�� ��DEFA� ����>� �D �� �� �>�=��1" 4�G ������� � �H�� ����1� "���-.!«:

!يابندنكرده به زندگي حقيقي دست مي آنها كه اخالق كريمة خود را شناخته و بدان مشهور شدند، عمر را ضايع )1 ! اندحقيقت زندگي دست يافته راند و بد، عمرشان را تباه نكردهانشان شناخته شدهكه به اخالق كريمهكساني )2 !انداند و حقيقت زندگيشان را دريافتهآنانكه به اخالق كريمة خود شهره هستند، عمرشان را از بين نبرده )3

!يابندرا شناختند، عمرشان تلف نشده و حقيقت زندگي را واقعاً در ميخويش ةآنها كه اخالق كريم )4

30- ��� �AIF��:

1( ������ � ��� !كارهاي مردم به تأخير بينداز براي انجامنماز خود را فقط زمان !: ������ �� ������������� �

2( ��� �� "#� !دست آوردن علم تالش كن تا عملت، علمت را باال ببرده در ب!: �)��" ��# )�����"��'�� &��% �$

!كشداز خواب خود دست مي را بجويدهر كس مطلوب خويش !: -,� ���*�+�� �+���* ��( )3

4( ���. �/ "�� � � *��0��-��1� � !نيستخير زيرا در زيادي آنها مقصر بدانرا يتآرزوها!: �" �

31- » ����1� ��D 4�� @#.�&�� �J�*'!« .�������� �,.&�� �:

1( � 2)�� �� ��3�� �� *�-� )3�������! 2( � �3��� )( )������ �3���������� )! 3( �,�( ���45&� ). �3� ���� ���. �3������! 4( �� .6�� ). 7� 78�9������ ���. ��3��!

�"���. »!اندكوچك و بزرگ آنها، مرا فراموش كرده كنم دوستانم،مي گمان « -32�� ���:

1( �� ;����6 2). ��4�< �� =�����3��� >����-�� >�! 2( 6 2). ��3����6 ���� ���< =������ � �?��2)?�! 3( 6 �@�6 . 2). 2)4. �< �� =����� � �-���3�����! 4( �� 8���6 2). ��3��< =������ � ��?�����?!

7صفحه عربيزبان

:»!چهار ساعت درس بخواني، بعد از يازده روز براي شركت در همة امتحانات آماده خواهي بود اگر هر روز « -33

1( A7� �(�� #��. ��6 �� )��� =�� �B(� 6&. 6'��C6'��� )�3� D��� ����B�� ���,����&���� #! 2( )� A7� �� �(�� #��. ��6�� D�E?�, )�3��� =�����B��� �B(6&. 6'� ���&���� #��, ���D���! 3( %��& �(�� #��. ��2�0� A7� �� ��6 �F�����&���� #��,� D�E?�, �� =�B(6&. ��! 4( �F� A7� �(�� #��0 ��6�� �B(� 6&. %��& ����-��� ���&���� D�26'��� )�3�� =D��� !

�� �D�� ��.���� L�&�� �D���/ � ��M,�� �� �� )!4 � 4� (L�&�� �,.&� .�:

' N.C� �� O��.�" ���� N.�4 �P��� � ����$8� �H.P ."�� �.' �� #.�&�� � ��=$� 9���I�� %&.' ���Q�� 4�G R�F�D�� ��������I�� ��&.� 4�� ��"���� ��H��C� �E�,�� � ���.��G � � ! ������ ��� ��>; ��.� �� �� ��&��A1� 2 ���� �

�B� #.�&����� S., ���9��I�� %�� ! ��� ����T�; �B; ��4P>� �� !�.Q�,�� 2��� � ��& ��I � �� NE�I ���&��0��� 2, ��#.�&�� 2 !

�� �.'��.Q�,�� ��Q ��9.1� U��� V :1�� ����, .& �� ��� �B�� �. �&C�� ��."�4�G �� /' 9� -� ...��� 9�1�; ��I . 6.I� �!

�Q�� BF �W��� �.D � 9���� 6BH V�� .��� �.' � #.�&�� ��9�1 : ��#.�&�� .� !��� ���CQ$� 9� 5�&��CQ� 8; OB��� $%BF9���� 6BH 0& !��� X � �.�� ���; D.�Q 0���F 9�D 6��D 9�" ����� #.�&�� �� �W� ��0��. .���B -W�� � ����;

9��I��! "���� ��� �,�,� ���0� S�=��� �!

34 - �B.����� ���; F�� ���Y�: ���� ��� � �......

1( � )��&G�H���0� A7� #$���� >E,' ������ �! 2( I����� 6�( *��& ������ H���,$��F��� �-�*��� �,! 3( �B���-� 7�& *��( �� I�� 6 J�D�6� 7��+�� K@! 4( F����) �� ������ *��& ��'��, �� ��L�1� )7 #�2���!

35- ����AIF�� �FQ ������� �; �Q�� ������� V:

1( ���� )�� ��� ��& ��'� � ������ 2)9� DK��*��2�&! 2( �B�� )��� J���& *�5�� 7���0� 6����� )� �-��+ )�! 3( �B�� )���E�� 6�( *��� �� D�6� J�� 7���0� #������� )! 4( �������� K(��,��3B��� M'� N�6& 6�( �?"O��P #��!

36- ����AIF��:

1( �B�� )��� J� ). 6 ������ *2��� *��'�! 2( ���� 7�& ������ #��,�� �0� ���Q�B � K�R� )( �! 3( B�� )��� J���S>�,� *��+� 6 �� K(��,���T� #� ���9�&���� )�K! 4( B�� )�� ��� J���+ ����DK&�� )��&G�� ��= ���� )�� ���� ��F 7���!

37- �H �L&�� � Z�&�,�� ����� �� .......

1( K��6'����O��� )�U� >2���� � 66'�� �! 2( �3&����53�� #� %�� � �����4�� #� %��! 3( )���G� � )��&G� 6�(��3��! 4( �� *'��� ���4����� *�U� )��&G� � ��#!

C-211

8صفحه عربيزبان

� �� ��"��� ���� 9�CQ���)![ � !\(

38- » ��� ���; �� ��& ��.� �� �1� 2 ���A��� #.�&�� ��B�S., ��� �� 9��I�� %��!«:

1 (� ������ ���� � ������� 2 (� �������� � ������ ������ 3 (� ������� ������� � ������� 4 ( !����"# � � $������� %�&� ��'

39- » ��� X �; D.�Q 0���F 9�D 6��D 9�" ����� #.�&�� �� �W� ��0��.!«:

1 (� ()*�% !�����# � �+, '��-�"� 2 (��.� )� � �/,"%�0 �.��-1"���+

3 (������� � �,�2� )� �3�. 4�% 4 (�,�2� �� �3�.� �% �5� 6 -�%�

� ������ 9��"��� � ����]� �� ��"��� ����)4^ � 4�( 40- » ������«:

1( V H��U� 7'� E��V �1�1 6 V W6'�� V ���'��� ���� ���� /�'� YK��, *�(�� #� � 7'�2���� � K 2( �@�<��� )V & �V Z V �E� ��'� / )�� ��1� H���� 7'���U *�(�� � ���(G� � »�? «������� 3( V H��U� �@�<���V ) E�� 7�'��� ��� )� �1�1 6/ � =���(G� )�� ��1� H���� 7'��U *�(��� E����� ����� �

4( E��V 7�'5��� ��� )� �1�1 6 & �V Z ���'��� ����/ �U *�(�� � 7'���'� K��,�� � ����� �� ��� � K [�&� H���� �

41- » �*�_��«:

1( E��V 7�'��� ��� )� �1�1 6 V \�,. � 7�'� ���� /�'� YK��, =*�(�� #� � 7'�2�K 2( V �@�<�� E��V 72'5� ��� )� �1�1 6 \�,. � 7�'� / *�(�� � 7'� »H�U���� «,�� ��'� K���K 3( H��U� V �@�<�� V V \�,. � 7�'� V �E� ���'��� ���� / *�(�� »H�U���� «�'� K��,�� ����� � K 4( V ]M�� 7'� V \(�U� � \�,. � 7�'� V W6'�� V ���'��� ���� ���� / �?��4�� ���� *�(�� »H�U����«

42- » D����«:

1( �� ���F� #�,V �� V >�3� V ��'� \� �� /��� �� �� � K5 �. '��'����� O�2�K 2( V ���F��� ���� #�, 7(�� ��� � Q�B�)_�6 � :\�� / (��� �� �� � >6�5� 7�&�O� 3( 7(�� ��� � Q�B�)_�6 � :���\ (V V >�3� V ��'� \� �� /��� �� �� � 6�5� '��O� 4( V ��� V 7(�� ��� � Q�B� V >�3� ��'� / 7�&�� �&� � K&�5��� �� �� � 7�& »������«

C-211

9صفحه C-211 عربيزبان

�� � �,.&�� �������� ��M,�� �� ����� ���.)4! � 5^(

43- ���� ��������]� �E� �� ��":

1( )����&�� a6� �?����'� 7U� ���+�� %�>�! 2( .�� S�&��5�� � A7� )�?F�� ��2)-���(. %�! � �����6من )3 ���.� b�,� )6��0� ��,��� A7� ��! 4( 6&. ���9� ��� )( )��U�&���� ��2U&����U&��!

44- ����AIF�� ������� 9.���� ��:

1( 6 �� K�5& %�� ���(6� ). �S� ������?6�! 2( ��6��� �,�� ).��2�. )�3�� �F?6'� b�,����� >O����! 3( 7�'� )������� ���)�,� ).� )�35��D�6 #��,���! 4( ��� )�$� 2)-���6& �� ��.�&��K��I��� ����6����K� !

45- � 9�.�� �M.& �����N��H.P N.,� #:

1( &�� K��6� �� ���3����1 ���,� >��5� K��>6! 2( �� D�6�. %��. )�� ��'��2�� &�c, ����� ��d>26B� �-! 3( �c� )� \�'������� 6(���D����� )�� �F� ) ! 4( ����B� �� e�'�� K��,� ���+ �-�&�� 7��B� A7& K��>�!

46- ���� ��F�� �� #N.��1:

1( )$�B. �����R �� )�3� � ). Z,�0��>6@�E O�! 2( � ��� ����� K�'+0� )� ��.�5� � ��( �-�>6! 3( �� &� . �-������ �-�5���1� >F2�K! 4( �� �)$� � )� ��@�6 .c��� *���(. ���&���2�K!

47- ����N.���� � ����]� �E���1� 0�����:

1( ����6&�� %�� )��&�� ������ #� �?F� ). 6�K�! 2( 6��� 2��+�� 7�& D�1�&� K��,�� �� &�+���6��� � ! 3( +��. )( N26&�� D� '��+�0� ��2��)! 4( �E� ����: ���� � fa�? #c����� ��-��� ���!

48- �� ������ 9��0:

1( �F? 7��� b��,���%5B����� %�� �����U���� K��K! 2( � �4�����, ���=7 ��� �-��9� ��b�� A7� �� 4�! 3( U�.����� ��U���� K��� �� K���26, ! 4( ��� �� K'��+ ���B�� 6?�B7��,�� O��� )� � Q�B!

49- � . ������ #�9."�� 0:

1( �+ K����+�� _F? '+�K(��c� K��6��� �&� �-�! 2( �6?�B d���+ �� K������ ����4�� ��&��� Q��(. ��! 3( %�� )�6?�,��� #�6�������� 7������%�( )%��'� g�! 4( �� �%�( D��6� 2�6'�� ).����+ ��'B %�(� �������!

50 - N.��B" 0& 4&/�,�� ����:

1( ����� )�������� ��� ���2��1� ��� >����-�� )! 2( 2U�� �� 6?�B�� ���U ��� K���5� )�����) �����. )�! 3( ������ 2)9� �'B��� ��� 7�3�� )���'��-�� D�! 4( )� ��� ���+�� E�5 6-�,��� ��� �-���6� )��-�!

10صفحه C-211 فرهنگ ومعارف اسالمي مند است كه از آن ي هدفشويم كه جهان، يك مجموعهنگريم، معتقد ميگاه كه به روابط مستحكم و نظم استوار جهان ميآن -51

.ياري رسان ما، در اين اعتقاد است............. ي ي شريفهشود و پيام آيهتعبير مي........... به

�علونخبيرٌ بما تَفْ قَن كلّ شئ انهصنع اهللا الّذي اَتْ حقّ ـ )1

�علونقَن كلّ شئ انه خبيرٌ بما تَفْصنع اهللا الّذي اَتْ صنع الهي ـ )2

�للمؤمنين يةخلق اهللا السماوات و األرض بالحقّ انّ في ذلك آل صنع الهي ـ )3

�للمؤمنين يةخلق اهللا السماوات و األرض بالحقّ انّ في ذلك آل حقّ ـ )4

شود؟به يك نتيجه بينجامد، پيام كدام آيه ترسيم مي» خواستن و ناخواستن« ا كه جآن -52

1( �ما تَري في خلقِ الرحمان من تفاوت فارجعِ البصرَ هل تَري من فُطور

2( �خلق السماوات و األرض بالحق و صوركم فأحسن صوركم و اليه المصير

3( �في األرض له الملك و له الحمد و هو علي كلّ شيء قدير يسبح هللا ما في السماوات و ما

4( �افغيرَ دينِ اهللا يبغون و له اسلم من في السماوات و األرض طوعاً و كرهاً و اليه يرجعون ايم؟ترسيم كردهپيام كدام آيه را » خوردها، رقم ميحكيمانه بودن نظام خلقت، با دريافت بازتاب اعمال انسان« : اگر بگوييم -53

1( �و خلق اهللا السماوات و األرض بالحقّ و لتُجزي كلّ نفس بما كسبت و هم ال يظلمون

2( �لهي الحيوان لو كانوا يعلمون ةالدنيا االّ لهو و لعب و انّ الدار اآلخر ةو ما هذه الحيا

3( �مسمي و الّذين كفروا عما انذروا معرضون ما خلقنا السماوات و االًرض و ما بينهما االّ بالحقّ و اجلٍ

4( �انّ اهللا علي كل شيء قدير ةاآلخر ةقل سيروا في االرض فانظروا كيف بدء الخلقَ ثُم ينشئ النّشأ

ثير سحاباً فَسقناه الي بلد تو اهللا الّذي ارسل الرّياح ف �: يي شريفهو آيه �ام نجعل المتّقين كالفُجار �: يي شريفهاز دقّت در پيام آيه - 54يت فاحيگردد كه عادالنه بودن نظام برپايي رستاخيز، مفهوم مي........... و ........... به ترتيب �نا به األرض بعد موتها كذلك النّشورمي

.باشدمي......... ي آفرينش، پيام آيه

ضرورت ـ امكان ـ دوم )4 ان ـ ضرورت ـ دومامك )3 ضرورت ـ امكان ـ نخست )2 امكان ـ ضرورت ـ نخست )1 .......... ي قيامت، باشد كه در عرصهمي........... ناپذير است، ي مراتب حيات از او، انفصالتنها مصاحبي كه مصاحبتش از انسان، در همه -55

.شودمي نمايان ايمان و اعتقاد راستين ـ عين آن، )2 صورت حقيقي اعمال ـ عين آن، نمايان )1 ايمان و اعتقاد راستين ـ تصوير آن، نمايش داده )4 صورت حقيقي اعمال ـ تصوير آن، نمايش داده )3

.باشدمي............. اشاست كه نتيجه........... ند، قبول نتايج كار، از سوي متوكّل به خداو - 56 روغينمبتني بر حكيمانه يافتن نظام آفرينش ـ دل كندن از خدايان د )1 برخاسته از اعتماد او به خداوند قادر و عالم ـ دل كندن از خدايان دروغين )2 مبتني بر حكيمانه يافتن نظام آفرينش ـ آرامش و اميدواري به آينده )3 برخاسته از اعتماد او به خداوند قادر و عالم ـ آرامش و اميدواري به آينده )4

ي است كه بيانگر آن، جمله........... و : .......... گوييممي» ي تقدم و تأخّر، چيست؟س اسالم، با حفظ رتبهپايه و اسا« : اگر از ما بپرسند - 57 .باشدمي...........

�اهللا ال اله االّ تبرّي ـ تولّي ـ )2 �اهللا ال اله االّ تولّي ـ تبرّي ـ )1

�اياك نعبد و اياك نستعين تبرّي ـ تولّي ـ )4 �اياك نعبد و اياك نستعين تولّي ـ تبرّي ـ )3 سالمت جامعه را دوام « و » ها كاهش يابدميدان بر بدي تنگ شود و تمايل به سوي آن« شود تا پيام كدام آيه به ترتيب باعث مي -58

؟»بخشد و هم به تعالي آن كمك كند

1( �ينهون عن المنكر ـ �المعروفيأمرون ب )2 �ينهون عن المنكر ـ �يدعون الي الخير

3( �يأمرون بالمعروف ـ �يأمرون بالمعروف )4 �يدعون الي الخير ـ �يدعون الي الخير

11صفحه C-211 فرهنگ ومعارف اسالميكند خواهد ده روز در آن جا بماند، چنانچه كاري كه روزه را باطل مياگر مسافر پيش از ظهر به وطنش برسد، يا به جايي برسد كه مي -59

يا انجام داده، به ترتيب مشمول كدام حكم فقهي است؟ انجام نداده و .بهتر است آن روز را روزه بگيرد ـ قضا و كفاره آن روز بر او واجب است )1 .ي آن روز بر او واجب استبهتر است آن روز را روزه بگيرد ـ قضاي روزه )2 .ستبايد آن روز را روزه بگيرد ـ قضا و كفاره آن روز بر او واجب ا )3 .ي آن روز بر او واجب استقضاي روزه بايد آن روز را روزه بگيرد ـ )4

�اهللا األسالم و ما اختلف الّذين اوتوا الكتاب االّ من بعد ما جاءهم العلم بغياً بينَهمين عندانّ الد �: يي شريفهاز دقّت در پيام آيه - 60 .............گردد كه دريافت مي

.، آگاهانه علم مخالفت توأم با ستم، برافراشتندصلّي اهللا عليه و آله و سلّم در برابر دعوت پيامبر اسالم اهل كتاب )1 .دارداسالم، كه همان تسليم در برابر دعوت پيامبران است، نارضايتي خود را از ايجاد اختالف در دين خدا، اعالم مي )2 .واحد بوده است و اختالف در برداشت، عامل حدوث چند ديني بوده است اساس دعوت پيامبران از آدم تا خاتم، دين )3 .اساس دعوت پيامبران، دين واحد بوده است و چند ديني، تابعي از آگاهي توأم با تجاوز آنان به اصالت دعوت بوده است )4

ي كند كه مستند امر نخست، پيام آيهرا اثبات مي... .......و ........ به ترتيب ضرورت » تبيين تعاليم وحي« و » جامعيت دين اسالم« - 61 .باشدمي.......... ي شريفه

�اطيعوا اهللا و الرّسول فان تَولّوا فانّ اهللا ال يحب الكافرين واليت ظاهري ـ مرجعيت ديني ـ )1

�ال يحب الكافرين اطيعوا اهللا و الرّسول فان تَولّوا فانّ اهللا مرجعيت ديني ـ واليت ظاهري ـ )2

�لقد ارسلنا رسلنا بالبينات و انزلنا معهم الكتاب و الميزان ليقوم النّاس بالقسط واليت ظاهري ـ مرجعيت ديني ـ )3

�لقد ارسلنا رسلنا بالبينات و انزلنا معهم الكتاب و الميزان ليقوم النّاس بالقسط مرجعيت ديني ـ واليت ظاهري ـ )4 و بازتاب ......... در مراسم دعوت خويشان به منظور اعالن پيام خداوند معلولِ ) ص(ميهمانان حبيب خدا، پيامبر گرامي اسالم سكوت - 62

.شد........... ،آن ضيافت ترس از آزار و اذيت مشركان ـ تثبيت مقام وصايت و خالفت )1 صايت و خالفتنااميدي به پيروزي و گسترش دين پيامبر ـ تثبيت مقام و )2 ترس از آزار و اذيت مشركان ـ ظهور عناد و بغض و عداوت بعضي از خويشان )3 نااميدي به پيروزي و گسترش دين پيامبر ـ ظهور عناد و بغض و عداوت بعضي از خويشان )4

بر پيامبر خدا صلّي اهللا عليه و ............ ان با هم زم �انّ الّذين آمنوا و عملوا الصالحات اولئك هم خيرُ البريه � :يي شريفهنزول آيه - 63 .آله و سلّم بود

ترين كس در داوري بين ترين انسان در انجام فرمان خداوند و صادقمعرّفي وفادارترين فرد در عمل به پيمان با خدا و راسخ )1 مردم

.ي او نهاده شده استبه عهده» شرّ« و » خير« مشخّص كردن جايگاه انسان، در برخورداري از اختيار كه انتخاب )2 .ديگركه امر نخست، متبوع امر دوم استنشان دادن جايگاه ايمان و عمل صالح و جدا نبودن اين دو از يك )3 اثبات نياز انسان، به رهبر برگزيده از سوي خدا، به منظور اتمام حجت بر مردم )4

منزوي شدند و ) ص(هاي با تقوا، جهادگر و مورد احترام و اعتماد پيامبر ، شخصيت)ص(شأن اسالم لا پس از رحلت پيامبر عظيم -64 .باشدمي.......... طالبان قدرت و ثروت، قرب و منزلت يافتند، اين پيامد

ها و الگوهاي غيرقابل اعتمادمعلول ظهور شخصيت )1 ها و الگوهاي غيرقابل اعتمادعلّت ظهور شخصيت )2 معلول تبديل حكومت عدل نبوي به سلطنت قيصري و كسرايي )3 علّت تبديل حكومت عدل نبوي به سلطنت قيصري و كسرايي )4

12صفحه C-211 فرهنگ ومعارف اسالميتوفيق در پيروي از « و » موفقيت در عمل به پيمان« ، »تشخيص راه رستگاري يا صراط مستقيم« به بيان امام علي عليه السالم، - 65

و ......... ، .........فرساي پيامبر گرامي اسالم صلّي اهللا عليه و آله، به ترتيب مشروط به ز رحلت تواندر شرايط وانفساي پس ا» قرآن .باشدمي..........

كنندگان قرآنفهم آثار و بركات و تأثيرات نيكوي صراط مستقيم ـ شناخت ضرورت وفاي به عهد ـ شناخت فراموش )1 كنندگان قرآنقيم ـ تشخيص عهدشكنان ـ شناخت فراموشكنندگان به صراط مستشناخت پشت )2 فهم آثار و بركات و تأثيرات نيكوي صراط مستقيم ـ تشخيص عهدشكنان ـ آگاهي به پيام الهي قرآن )3 آگاهي به پيام الهي قرآن كنندگان به صراط مستقيم ـ شناخت ضرورت وفاي به عهد ـشناخت پشت )4

ايم؟، پيام كدام مورد را ترسيم كرده»ي همگان نيستو تخصصي دين، وظيفه فهم عميق «: اگر بگوييم - 66

1( �و اما من كانَ من الفقهاء صائناً لنفسه حافظاً لدينه مخالفاً لهواه مطيعاً المر مواله فللعوام ان يقلّدوه

2( �اهللا عليهم حجةعليكم و انا احاديثنا فأنّهم حجتي ةفارجعوا فيها الي روا قعةو اما الحوادث الوا

3( �ليتفقّهوا في الدين ئفةمنهم طا قةفلوال نفر من كلّ فرً كافّةفروا نو ما كان المؤمنون لي

4( � افال يتدبرون القرآن و لو كان من عند غير اهللا لوجدوا فيه اختالفاً كثيراً در دست راستم و ماه را در دست چپم بگذاريد، از راه حق دست اگر خورشيد را « : فرمودند) ص(پيامبر گرامي اسالم -67

.باشدمي........... ي ي شريفهآيهاست كه ترسيمي از پيام ......... ، اين بيان، حاكي از »دارمبرنمي

�...و لقد كرّمنا بني آدم و حملناهم في البرّ و البحر مهار نفس ـ )1

� جميعاً ةفللّه العزّ ةعزمن كان يريد ال عزّت نفس ـ )2

�...فاستقم كما امرت و من تاب معك استقامت در دين ـ )3

�...هو الّذي ارسل رسوله بالهدي و دين الحق پيروزي نهايي حق ـ )4 را در سراي واپسين ي جاويدان، تأثير ايمان والدين و فرزندان ره سپر در آرمان مقدس آنان از معجزه هرگاه بخواهيم با استمداد - 68

ترسيم كنيم، پيام كدام آيه، وافي به اين مقصود است؟

1( �و من ذريتي ربنا و تقبل دعاءة رب اجعلني مقيم الصال

2( �و للمؤمنين يوم يقوم الحساب يالدربنا اغفرلي و لو

3( �اه و بالوالدين احساناً تعبدوا االّ اي ضي ربك االّو ق

4( �يتهم و ما اَلتناهم من عملهم من شيءعتهم ذريتهم بايمان الحقنابهم دزذين آمنوا و اتّبو الّ الدنيا ثم ةفلما انجاهم اذاهم يبغون في األرض بغير الحقّ يا ايها النّاس انّما بغيكم علي انفسكم متاع الحيا �: يي شريفهبا توجه به آيه - 69

از دقّت در پيام كدام بخش از آن، » دستي را هدف قرار دادنمهاي دمردوديت بهره«، �ونكم بما كنتم تعملنا مرجعكم فننبئالي گردد؟مفهوم مي

1( �ونلمفننبئكم بما كنتم تع )2 �ثم الينا مرجعكم

3( �رض بغير الحقفلما انجاهم اذاهم يبغون في األ )4 �الدنيا ةانّما بغيكم علي انفسكم متاع الحيا

اً صلوات اهللا و عيو سلّم و ديگر معصومان عليهم جم استمداد از حقيقت روحاني و واليت معنوي پيامبر اكرم صلّي اهللا عليه و آله -70 .وادي پرغوغا است دستگير ما در اين........... ي ي شريفهكه فهم پيام آيه........... ، ..........سالمه، به معناي دور شدن از مرز توحيد در

�اانتم تزرعونه ام نحن الزّارعون* افرايتم ما تحرُثون ربوبيت ـ نيست ـ )1

�اانتم تزرعونه ام نحن الزّارعون* افرايتم ما تحرُثون واليت ـ نيست ـ )2

�ما لهم من دونه من ولي و ال يشرك في حكمه احداً ربوبيت ـ است ـ )3

�ما لهم من دونه من ولي و ال يشرك في حكمه احداً ـ واليت ـ است )4

13صفحه C-211 فرهنگ ومعارف اسالميكند كه يكي از نتايج آن، حذف تحقّق پيدا مي.......... هاي زندگي انسان، سمت و سوي الهي پيدا كند، مفهوم گيرياگر تمام جهت -71

.حاكي از آن است........... ي ي شريفهموانع از زندگي انسان است كه پيام آيه

�كذلك لنصرف عنه السوء و الفحشاء بوديت ـ ع )1

�و الّذين جاهدوا فينا لنهدينّهم سبلَنا عبوديت ـ )2

�كذلك لنصرف عنه السوء و الفحشاء اخالص ـ )3

�ما لهم من دونه من ولي و ال يشرك في حكمه احداً واليت ـ )4 الهي است كه امر دوم، برخاسته ........... و .......... ز اختيار، به ترتيب از مصاديق ي مشخّص و برخورداري انسان اجوشش آب در درجه - 72

.است........... از علل قضا ـ قضا ـ عرضي )4 قضا ـ تقدير ـ عرضي )3 تقدير ـ قضا ـ طولي )2 تقدير ـ تقدير ـ طولي )1

ي آنچه را برگزيده است، آشكارا مشاهده كند، ا نشان دهد و نتيجههر انسان انتخابگري براي اين كه نيت و تمايل دروني خود ر -73 .حاكي از آن است.......... ي ي شريفهپيام آيه الهي است كه....... مواره در معرض ه

�ا و هم ال يفتنوناس ان يتركوا ان يقولوا آمنّاحسب النّ ابتالء ـ )1

�ا و هم ال يفتنونآمنّ اس ان يتركوا ان يقولوااحسب النّ امداد ـ )2

ابتالء ـ )3 ك و ما كان عطاء ربمن عطاء رب هؤالء و هؤالء ك محظوراًكالّ نمد�

امداد ـ )4 ك و ما كان عطاء ربمن عطاء رب هؤالء و هؤالء ك محظوراًكالّ نمد� ي حاكي از آن است؟ي شريفهپيام كدام آيه» كنندميهاي فردي و اجتماعي، خودسرانه عمل نمسلمانان در برنامه« : اگر بگوييم - 74

1( �و الّذين جاهدوا فينا لنهدينّهم سبلنا و انّ اهللا لمع المحسنين

2( �يا ايها الّذين امنوا اطيعوا اهللا و اطيعوا الرسول و اولي االمر منكم

3( �بكمقل ان كنتم تحبون اهللا فاتبعوني يحببكم اهللا و يغفر لكم ذنو

4( �و ال تتبع اهواءهم و قل آمنت بما انزل اهللا من كتاب و امرت ال عدل بينكم به كار دومين روشي كه براي گفت و گو با مردم و رساندن پيام الهي �...ادع الي سبيل ربك �ي ي شريفهبا توجه به آيه - 75

.باشدمي............ است كه ......... رود روش مي ش استوار ـ استفاده از كارآمدترين ابزار براي رساندن پيامدان )1 اندرز نيكو ـ استفاده از كارآمدترين ابزار براي رساندن پيام )2

دانش استوار ـ تأكيد بر محتواي عقالني و خردمندانه دين )3 اندرز نيكو ـ تأكيد بر محتواي عقالني و خردمندانه دين )4

14صفحه C-211 زبان انگليسي

76- Didn't the woman look lovely in that ---------- silk dress? 1) beautiful long green 2) long beautiful green 3) green beautiful long 4) long green beautiful 77- The scientist ---------- about climate changes are concerned about global warming. 1) talk 2) talked 3) talking 4) to talk 78- We were having --------- lot of fun at the party that I didn't want it to finish. 1) so 2) too 3) such a 4) much a 79- Sara doesn't answer the phone. Don't you think she --------- for school? 1) should have left 2) might leave 3) must leave 4) may have left 80- The officials have sent out a --------- to all fishermen about the possibility of a big storm hitting

the shore within the next 48 hours. 1) warning 2) concern 3) happening 4) reference 81- He is not poor; he actually has more money than ------- for the support of a family. 1) required 2) transferred 3) handled 4) involved 82- It is ---------- to assume that he knew beforehand that this would take place. 1) regular 2) responsible 3) anxious 4) reasonable 83- As he is not satisfied with his ---------- on the final test, he thinks he would most probably need

to repeat the course. 1) function 2) labor 3) performance 4) summary 84- Experts --------- that, on average, the world loses a language every two weeks. 1) annoy 2) explore 3) estimate 4) measure 85- As a student he lived very ---------, rarely going out and buying very few clothes. 1) economically 2) scientifically 3) necessarily 4) emotionally 86- Just use the links below to find out about some of the most important --------- of the job our

company has to offer. 1) degrees 2) samples 3) devices 4) aspects 87- Do you know how to --------- the heating system? 1) restate 2) operate 3) permit 4) attract

Leisure, or free time, is time spent away from business, work, and household duties. It does not

actually include time (88) ----------- on necessary activities such as sleeping and, where it is a must, e.g. education.

The distinction or difference between leisure and unavoidable activities is not a rigidly defined one; for example, people sometimes do work-related (89) ----------- for fun as well as for long-term utility. There is also a distinction between free time and leisure. For example, Situationist International states that free time is rarely free; economic and social forces (90) -------- free time from the individual and sell it back to them as a product known as "leisure". (91) --------- most people's leisure activities are not a completely free choice, and may be limited by social (92) -----------; for example, people may be forced to spend time gardening by the need to copy the standard of neighboring gardens.

Part A: Grammar and Vocabulary Directions: Questions 76-87 are incomplete sentences. Beneath each sentence you will see four words or phrases, marked (1), (2), (3), and (4). Choose the one word or phrase that best completes the sentence. Then mark your answer sheet.

Part B: Cloze Test Directions: Questions 88-92 are related to the following passage. Read the passage and decide which choice (1), (2), (3), or (4) best fits each space. Then mark your answer sheet.

15صفحه C-211 زبان انگليسي88- 1) spends 2) spending 3) is spent 4) spent 89- 1) procedures 2) activities 3) profits 4) factors 90- 1) distract 2) steal 3) decrease 4) prevent 91- 1) Fortunately 2) Similarly 3) Certainly 4) Formerly 92- 1) pressures 2) industries 3) unions 4) gestures

Passage 1:

Although milk is made up mainly of water, it contains nearly all the food substances needed by the body. That is why it is a valuable drink for children and is used in so many different ways in our diet.

Milk looks white because it contains a protein (body-building substance) called casein. Through a microscope floating globules (small drops) of fat can be seen in milk. The layer of cream which floats on the top of milk is made up of fat globules. As well as casein and fat, which can both be seen, milk also contains a type of sugar called lactose dissolved in it. Minerals, particularly calcium and phosphorus (which are important in forming bones and teeth) and most of the vitamins essential for life and health are also contained in milk.

Milk is produced by all female mammals to feed their young for the first part of their lives. All young mammals, from whales to babies, have milk for their first food. Because milk is a useful food for adults as well as for babies and children, people have kept animals for their milk from very early times.

Among most English-speaking people the cow is the main provider of milk. In Spain and Greece the sheep and the goat are the chief milk-producing animals. The camel provides milk to the desert tribes of Arabia, and in Egypt the water buffalo is a source. The reindeer furnishes milk to people living in Lapland. Mongolian tribes drink mare's milk. In Peru the llama is a milk-producing animal. In Tibet the people get milk from the yak. How-ever, in certain countries, notably China and Japan, milk has never been an important part of the diet and dairy animals are not kept.

93- What basic question is paragraph 2 intended to answer?

1) How is milk processed and produced? 2) Why does milk look like what it does? 3) What can be produced out of milk?

4) What does milk consist of? 94- The word "it" in paragraph 2 refers to ---------.

1) sugar 2) fat 3) milk 4) casein 95- It can be understood from the passage that the value of milk ----------.

1) was made clear to men when they observed animal behavior 2) is not yet known to people of different ages 3) was brought to surface due to technology 4) was known to people of old times

96- According to the passage, all of the following are true EXCEPT that -----------. 1) people in all European countries use the cow to get milk 2) there are countries in which milk is not an essential part of their people's diet 3) the main animals that are used to provide milk may differ from country to country 4) the desert tribal people in Arabia actually use the camel as the source for the milk they consume

Part C: Reading Comprehension Directions: In this part of the test, you will read two passages. Each passage is followed by four questions. Answer the questions by choosing the best choice (1), (2), (3), or (4). Then mark your answer sheet.

16صفحه C-211 زبان انگليسي Passage 2:

Men and women define "best friend" in the same way – a person who is always there when you need them. Your best friend is someone who shares your happiness, suffers through your worries, and lessens your sorrow. As one man said, "A best friend is somebody that you call if you get a flat tire on the expressway at 3:00 a.m., and you have to wait hours for a tow truck. Your friend says, 'Tell me exactly where you are, and I'll come and get you:"

A variety of factors can help establish a best friendship, including the age of the people, the situation in which they meet, and how they satisfy each other's needs. But in my study, I found the main themes that define a best friend were remarkably similar for many people.

"Safety" was a word I heard over and over. A best friend makes you feel safe and provides a comfort zone. You never have to explain yourself to best friends because they understand you so well. You can be exactly who you are. You can cry too hard or laugh too loud and never worry about what they'll think. Best friends will give you advice if you want it and encouragement if you need it, but they will not judge you or make you ashamed of your behavior. A best friend gives you unconditional love. That means complete love, without any limits.

Best friends are loyal and trustworthy. A best friend is a person who you can tell your most embarrassing personal secrets to. You can be sure that your best friend won't repeat your secrets to anyone else. Best friends can also be completely honest with you, but in the most gentle way.

Finally, best friends are the family you choose. They love you because they want to, not because they have to. For many people, a best friend becomes the brother or sister they'd always wanted but never had.

A man I knew asked his dying mother, "What has been the most important thing in your life?" He fully expected her to say her husband, her children, or her family. Instead, without a moment's hesitation, she replied sweetly, "My friends."

97- What is the passage mainly about?

1) How best friends react in times of difficulty 2) What the main qualities of best friends are 3) Why men and women define best friends in the same way 4) Why human beings need to have friends, especially best friends

98- According to the passage, the information provided in the passage is ---------. 1) based on people's happiness 2) someone' s belief formed on the basis of an emergency in his life 3) a summary of the results of a study which the author of the passage says he did 4) not accurate enough because it fails to appreciate the role of family members in people's choice of friends

99- The quotation from a dying mother mentioned in the last paragraph ----------. 1) modifies the main theme of the passage 2) provides a supporting conclusion for the passage 3) is intended to make the reader not take family relations very seriously 4) encourages us to pay attention to our family members before it is actually too late

100- Which of the following words or phrases is defined in the passage? 1) Tow truck (Paragraph 1) 2) Unconditional love (paragraph 3) 3) Embarrassing personal secrets ( Paragraph 4) 4) Without a moment's hesitation (Paragraph 6)