xfhdh

7/25/2019 xfhdh

1/112

1

KULIAH KERJA NYATA (KKN) 2014

FAKULTAS MIPA UNIVERSITAS BRAWIJAYA

DESA BUTUN KECAMATAN GANDUSARI KABUPATEN BLITAR

20 JANUARI 2014 08 FEBRUARI 2014

BAB I KEADAAN UMUM LKASI

A! L"#$%& L'$& $* K"+$+,'$* U+'+

Desa Butun merupakan salah satu desa yang terletak di Kecamatan Gandusari,

Kabupaten Blitar. Konon Desa Butun masih berupa hutan belantara, dibabat dari 2

( dua ) arah yaitu dari arah selatan yang dibabad oleh Kyai I! "#B$#%I

sebagai pimpinannya yang berasal dari ataram, menghasilkan 2 ( dua ) dukuh atau

dusun yakni Dusun Butun dan &etis, dan dinamakan Desa Butun. 'embabadannya

dimulai dari pinggir akhirnya tembus atau butul ( aa ) diadikan nama dusun * desa

Butul menadi Butun. Dan dari arah utara dibabad oleh +#%G# K$## sebagaipimpinannya yang berasal dari 'onorogo, menghasilkan 2 ( dua ) dukuh atau dusun

yakni Dusun Baos dan Balong, dinamakan Desa Baos.%ama Dusun &etis dahulu kala

disebut Dukuh "emureo karena di Dukuh tersebut banyak tumbuh tanaman obat -

obatan ( temu laak, temu ireng dsb ) dan di Dusun &etis ada sebagian ilayah ( 1

$" ) yang disebut &umput, karena dahulu sering terdapat 'enyamun* begal diilayah

itu, maka dengan seringnya teradi peristia tersebut timbul katakata dalam bahasa

aa / #o "astis mundak diumput / akhirnya Dukuh "emureo berubah menadi

Dukuh &etis dan kata &umput tetap menadi nama sebagian ilayah tersebut

( sekarang ilayah $" 0 $+ 02 ) .

Dusun Baos, karena ilayahnya yang luas dan penduduknya masih sedikit

dalam bahasa aa disebut !os, akhirnya diadikan nama dukuh*dusun Baos .Dusun

Balong, nama ini diambil dari ilayah tersebut banyak sumber air dan tempat yang

rendah sehingga banyak terdapat genangangenangan air ( dalam bahasa aa

disebut Balongan ), maka ilayah tersebut disebut Dukuh*Dusun Balong sampaisekarang.

ecara geograis Desa Butun terletak pada posisi 3 o214 - 3o14 5intang elatan

dan 110o104 - 111o604 Buur "imur.&arak dari desa ke Kecamatan lebih kurang 2 km,

dan arak dari desa keKabupaten Blitar lebih kurang 26 km. Desa Butun termasuk

daerah dataran rendah dengan ketinggian ilayah Kecamatan dari permukaan 671 m

diatas permukaan laut dan luas ilayah km2. !dapun batasbatas ilayah desa

sebagai berikut8

7/25/2019 xfhdh

2/112

2





9tara 8 Desa %garingan

"imur 8 Kec. +lingi

elatan 8 Kec. "alun

Barat 8 Desa "ambakan dan Desa Gandusari

Desa Butun terdiri atas : $ukun +arga ($+),23 $ukun "etangga ($"), dan 6

dusun, yaitu

a. Dusun Butun

b. Dusun Baos

c. Dusun Balong

d. Dusun &etis

B! K"$$$* A-$+ $* P.#"*/$- F//% L.%$/

1. Keadaan 9mum

ecara geograis Desa Butun terletak pada posisi 3 o214 - 3o14 5intang elatan

dan 110o104 - 111o604 Buur "imur.Ketinggian Desa Butun dari 'ermukaan laut 671

meter. uhu harian di desa ini berkisar pada 20o; 2

7/25/2019 xfhdh

3/112





Desa Butun menghasilkan bermacam macam sumber daya alam dari sektor

pertanian. ebagian besar lahan pertanian di Desa Butun ditumbuhi tanaman utama

yaitu padi dan agung. Berikut ini adalah luas daerah di Desa Butun.

T$"- 1! D$#$ L'$ D$"$ / D"$ B'#'*

%#. D!=$!> 59!

1 "anah 'esaahan 26:,2 >ektar

2 "anah Kering 1:7,? >ektar

'ekarangan*bangunan 1ektar

6 "egal*kebun 21,: >ektar

7 >utan 5indung 0 >ektar

< 'erkebunan %egara 0 >ektar

3 'erkebunan asta 0 >ektar

6. umber Daya anusia

Bersadarkan data !dministrasi 'emerintahan Desa tahun 2012, umlah

penduduk Desa Butun terdiri dari 173? KK, dengan umlah total 6.:0: ia, dengan

rincian 2.17 lakilaki dan 2.6? perempuan sebagai mana tertera dalam table

berikut8

T$"- 2! J'+-$ P"*''% B"$$%$* U/$

%# 9I! &95!> '=$=%"!=

1 0- <

7/25/2019 xfhdh

4/112

6





lah Penduduk Berdasarkanusia 0 - 6usia 7 - 12

usia 13 - 18

usia 19 - 24

usia 25 - 55

usia 56 - 79

usia > 80

G$+$ 1! G$3/% J'+-$ P"*''% B"$$%$* U/$

Dari data di atas nampak baha penduduk usia produkti pada usia 27 - 77

tahun Desa Butun sekitar 1.30 atau hampir 7,??@. >al ini merupakan modal

berharga bagi pengadaan tenaga produkti dan D.

"ara pendidikan masyarakat DesaButun mulai dari tingkat D sampai

bergelar sarana atau akademi, namun sebagian besar bertara pendidikan D*I dan'.

T$"- ! P"*//%$* M$5$$%$# / D"$ B'#'*

%# &=%&!%G '=%DIDIK!% &95!>'=$=%"!

=

1 Buta huru 12 0,27@

2 Belum ekolah 6?2 10,3@

"idak "amat D 3?0 1

7/25/2019 xfhdh

5/112

7





Pendidikan Masyarakat di Desa ButunButa huruf Belum Sekolah

Tidak Tamat SD Tamat Sekolah SD

Tamat Sekolah S! Tamat Sekolah S"

Tamat "kademik# Sedera$at Tamat !er%urua& Ti&%%i Sedera$at

G$+$ 2! G$3/% P"*//%$* M$5$$%$# D"$ B'#'*

$endahnya kualitas pendidikan di Desa Butun, tidak terlepas dari terbatasnya

sarana dan prasarana pendidikan yang ada, disamping itu masalah ekonomi danpadangan hidup masyarakat masih terbatas.ecara keseluruhan sarana dan prasarana

pendidikan yang terdapat di desa tersebut adalah D, 1 I,2 "K Darma +anita, 2

"K !l>idayah.

C! K"$$$* P""%.*.+/$*

'enduduk DesaButunsebagian besar penduduknya bermata pencaharian

sebagai petani, pedagang, industri danlainlain.'ertanian di DesaButun diantaranya

menghasilkan padi, agung, cabe, kelapa, poloio, sedangkan dalam perkebunan

menghasilkan kakao dan peternakan menghasilkan ayam potong, puyuh, dan

lele.!dapun persentase mata pencarian masyarakat Desa Butun adalah sebagai berikut8

T$"- 4! M$#$ P"*6$$/$* M$5$$%$# / D"$ B'#'*

%# !"! '=%;!>!$I!% &95!> '=$=%"!=

1 'ertanian 123 #rang 2?,1: @

2 &asa * 'erdagangan

7/25/2019 xfhdh

6/112

al ini menandai babak baru dinamika sosial dan budaya, sekaligus

tantangan baru bersama masyarakat Desa Butun.Dalam rangka merespon tradisi

lama ini telah meabah dan menamur kelembagaan sosial, politik, agama, dan

budaya di Desa Butun. "entunya hal ini membutuhkan kearian tersendiri, sebab

alaupun secara budaya berlembaga dan berorganisasi adalah baik tetapi secara

sosiologis akan beresiko menghadirkan keraanan dan konlik sosial.

Dalam catatan searah, selama ini belum pernah teradi bencana alam dan

sosial yang cukup berarti di Desa Butun isuisu terkait tema ini, seperti kemiskinan

dan bencana alam, tidak sampai pada titik kronis yang membahayakan masyarakat

dan sosial.

7/25/2019 xfhdh

9/112

?





BAB II IDENTIFIKASI MASALAH

A! D/9// K""$#$*

>idup sehat adalah hak asasi setiap manusia.#leh karena itu, perlu diupayakan

oleh setiap indiCidu dan seluruh komponen masyarakat agar dapat menikmati hidup

sehat. >idup sehat merupakan kunci utama untuk membangun sumber daya

manusia. 'elaksanaan KK% sebagai salah satu dari pengabdian masyarakat dapat

diadikan oleh mahasisa sebagai saran untuk menciptakan masyarakat dan

lingkungan yang sehat.

Banyak permasalahan kesehatan yang ada di Desa Butun misalnyakekurangpahaman sisa D maupun "K terhadap masalah kesehatan khususnya

tentang menaga kebersihan gigi dan tangan, kebersihan lingkingan dan lain

lain.asyarakatlansia dan balita uga membutuhkan aminan kesehatan untuk

meningkatkan kualitas dalam hidup sehat. Di Desa Butun miras adalah hal yang

marak dilakukan baik di kalangan orang deasa maupu remaa. iras itu sendiri

memiliki berbagai dampak yang merugikan pada kesehatan. eskipun seperti itu,

masyarakat tetap melakukan budaya merokok tanpa menghiraukan dampaknya.

Dengan adanya permasalahan kesehatan yang belum tertangani secara optimal di

Desa Butun, maka diperlukan adanya upaya untuk meningkatkan kesadaran tentang

pentingnya kesehatan dan penyediaan sarana kesehatan yang memadai sehingga

kesehatan masyarakat Desa Butun teramin.9paya tersebut dapat diuudkan dalam

beberapa program kera antara lain yaitu penyuluhan bahaya miras, praktek siskat

gigi dan cuci tangan yang benar, posyandu balita, kera bakti sebagai antisipasi

DBD.

B! D/9// P"*//%$*

Berdasarkan surCei yang dilakukan diCisi pendidikan, aspek pendidikan di

Desa Butun merupakan salah satu permasalahn penting yang perlu mendapat

perhatian khusus. "opograi daerah yang berbedabeda membuat distribusi umlah

murid tidak merata. 'ada tingkat sekolah dasar, terdapat D %egeri yakni D% I,

II, dan III Butun dan 1 I. 'ada tingkat taman kanakkanak ada 2 "K !l>idayah

7/25/2019 xfhdh

10/112

10





dan 2 "K Dharma +anita Desa Butun. &umah murid untuk tingkat D% dan I

tidak merata.

'erpustakaan uga menadi salah satu permasalahan pendidikan di Desa Butun.

ulitnya mendapatkan buku menyebabkan minimnya minat sisa membaca. elain

itu, animo masyarakat desa setempat terhadap pendidikan sangat kurang serta cara

penanganan. guru dan ali murid terhadap permasalahan adalah anakanak didikan

yang belum optimal.

9ntuk enang pendidikan tingkat dasar dari hasil surCei yang telah dilakukan

belum mendapatkan proses pembelaaran melalui simulasi ataupun metode lain.elama ini, proses pembelaaran seringkali dilakukan melalui penyampaian materi

materi teoritis sehingga para murid merasa kesulitan untuk memahami materi yang

disampaikan.

C! D/9// E%.*.+/ $* P.'%/

Desa Butun merupakan salah satu desa dengan kekayaan alam yang

melimpah.alah satu hasil alam yang ada di Desa Butun adalah buah kelapa.Banyak

sekali pohon kelapa yang tumbuh di Desa Butun.elain pohon kelapa, di Desa Butun

uga berpotensi menghasilkan buah rambutan dengan umlah yang tidak

sedikit.'otensi ini apabila dikembangkan dengan berbagai inoCasi dapat

meningkatkan perekonomian arga yang mayoritas bermatapencaharian sebagai

petani.

7/25/2019 xfhdh

11/112

11





BAB III PELAKSANAAN BIDANG KEGIATAN

Beberapa program kera untuk membantu menangani permasalahan yang

teradi di Kelurahan Butun Kecamatan Gandusari Kabupaten Blitar8

A! DIVISI KESEHATAN

1! PENYULUHAN DEMAM BERDARAH DENGUE (DBD) DAN

PENANGANANNYA

$! T':'$* K"/$#$*

asyarakat dapat mengetahui penyakit demam berdarah dengue dan

penyebabnya asyarakat dapat mengetahui bahaya penyakit demam berdarah dengue

asyarakat dapat melakukan pencegahan penyakit demam berdarah dengue

asyarakat dapat mengetahui cara pertolongan pertama dan pengobatan terhadap

penderita demam berdarah dengue.

! M$$-$ 5$* D/,"6$%$*

$! asyarakat lebih paham terhadap penyakit demam berdarah dengue

! asyarakat dapat lebih menaga kesehatan

6! asyarakat dapat melakukan pencegahan terhadap penyebaran DBD

! asyarakat lebih tanggap dalam menangani penderita DBD

6! L.%$/ P"-$%$*$$*

'elaksanaan penyuluhan dilaksanakan pada lokasi dengan tempat yang

berbeda. 5okasi pelaksanaan yang terdiri dari 8

5okasi penyuluhan I dilaksanakan di Dusun Baos.

5okasi penyuluhan II dilaksanakan di Dusun Balong

5okasi penyuluhan III dilaksanakan di Dusun &etis

5okasi 'enyuluhan I dilaksanakan di Dusun Butun

! W$%#' P"-$%$*$$*

P"-$%$*$$* ,"*5'-'$* ,$$ -.%$/ I

>ari*"anggal 8 enin 23 &anuari 2016

+aktu 8 10.012.0 +IB

>ari*"anggal 8 elasa, 2: &anuari 2016

+aktu 8 0:.0 - 11.00 +IB

P"-$%$*$$* ,"*5'-'$* ,$$ -.%$/ II

7/25/2019 xfhdh

12/112

12





>ari*"anggal 8$abu, 2? anuari 2016

+aktu 8 11.2012.60 +IB

P"-$%$*$$* ,"*5'-'$* ,$$ -.%$/ III

>ari*"anggal 8 $abu, 2? anuari 2016

+aktu 8 12.016.00 +IB

P"-$%$*$$* ,"*5'-'$* ,$$ -.%$/ IV

>ari*"anggal 8 Kamis, 0 anuari 2016

+aktu 8 0:.0010.00 +IB

"! P"-$%$*$$* $* K$-$5$% S$$$*

M"#." P"-$%$*$$*

ateri penyuluhan yang diberikan mengenai deinisi penyakit DBD, ciri -

ciri nyamuk yang menularkan DBD, cara penularan DBD, geala dan tanda -

tanda penyakit DBD, tempat perkembang biakan nyamuk, pertolongan

pertama pada penderita DBD, pengobatan DBD, dan cara mencegah DBD.

"eknis penyampaian kepada masyarakat dengan cara datang kerumah -

rumah masyarakat (door to door), kemudian memberikan materi penyuluhan,lalu setelah pemberian materi diberi Eusioner untuk mengetahui apa materi

yang telah disampaikan dapat dipahami masyarakat apa tidak.

S$$$*

asaran dari penyuluhan ialah masyarakat Desa Butun.

3! B/$5$ $* S'+"*5$

'ada penyuluhan mengenai penyakit DBD biaya yang dikeluarkan sekitar $p.

30.

7/25/2019 xfhdh

13/112

1





tanda penyakit DBD, tempat perkembang biakan nyamuk, pertolongan pertama

pada penderita DBD, pengobatan DBD, dan cara mencegah DBD.

! H$/- K"/$#$*

'elaksanaan kegiatan yang berlangsung di 6 tempat berbeda dan aktu yang

berbeda pula didapatkan hasil dari kegiatan penyuluhan berupa 8

1. 'embagian tugas oleh penanggung aab proker / '=%!KI" DBDF kepada rekan

rekan satu tim diCisi kesehatan sebelum acara penyuluhan berlangsung.

2. 'embagian tugas berupa 8

a. 'enyiapan perlengkapan penyuluhan berupa handout materi, stiker, senter

serta bubuk abateb. 'endataan tiap rumah yang didatangi

c. 'enyampaian materi penyuluhan

d. Dokumentasi selama acara berlangsung

. &umlah rumah yang didatangi saat penyuluhan sudah cukup banyak meskipun banyak

rumah yang di datangi dalam keadaan kosong dikarenakan aktu penyuluhan

bersamaan dengan am kera

6. 'enyampaian materi berlangsung H 10 menit - 17 menit untuk tiap rumah yang

dikunungi.

7. $espon balik dari audience selama penyuluhan berlangsung cukup baik berupa

pertanyaanpertanyaan terkait 'enyakit DBD tersebut.

;! Kegiatan berakhir saat dirasa telah mencapai umlah rumah yang telah ditargetkan.

/! K"*$-$

Kendala yang dialami selama pelaksanaan program kera /'=%!KI" DBDF ialah

ada beberapa arga yang tidak dapat membaca, banyak rumah yang gelap sehingga

sulit memantau entiknya, ada beberapa rumah yang tidak diperbolehkan melihat

kamar mandinya, banyak arga yang tidak dirumah karena kegiatan dilaksanakan

pagi, serta kurang dapat berkomunikasi dengan arga.

S.-'/

1. 9ntuk arga yang tidak dapat membaca, untuk mengisi Euisioner dengan

dibacakan pertanyaan serta pilihan aabannya.

2. 9ntuk rumah yang gelap untuk pengamatan entiknya digunakan bantuan

senter.

. Bagi yang tidak diperbolehkan melihat kamar mandi, ditanyakan kembali

mengenai kondisi kamar mandi yang sebenarbenarnya.

7/25/2019 xfhdh

14/112

16





6. $umah yang tidak ada arganya dileati, dilanutkan rumah berikutnya

7. 9ntuk masalah dikomunikasi, diterangkan kembali dengan bahasa yang lebih

mudah dimengerti untuk materi yang telah disampaikan.

R"%.+"*$/

1. uisioner dapat diganti dengan aancara.

2. 'elaksanaaan penyuluhan dilakukan pada sore hari atau dilakukan dengan cara

pengumpulan arga.

. 9ntuk materi yang akan disampaikan digunakan bahasa yang lebih sederhana

agar mudah dimengerti oleh masyarakat.

:! E9$-'$/

H$/-

7/25/2019 xfhdh

15/112

17





G$+$ ;! P"#$*5$$* 2 K'//.*" P"*5'-'$* D"+$+ B"$$ D"*'"

(DBD) $* P"*$*$*$**5$

Dari hasil Euisioner diketahui baha ?:@ arga telah mengetahui baha

DBD ditularkan melalui gigitan nyamuk, sedangkan 2@ menyatakan baha DBD

ditularkan melalui udara.

. !pakah anda tahu mengenai DBDJ

a. 'enyakit yang disebabkan oleh Cirus dengue dan ditularkan nyamuk aedes

aegypti betina.

b. 'enyakit yang disebabkan oleh Cirus dengue dan ditularkan nyamuk anopheles

betina.

c. 'enyakit yang disebabkan oleh Cirus dengue dan ditularkan kupu - kupu.

aedes ae+*ti ,eti&a' 91(

a&oheles ,eti&a' 7(

kuu - kuu' 2(

G$+$ >! P"#$*5$$* K'//.*" P"*5'-'$* D"+$+ B"$$ D"*'"

(DBD) $* P"*$*$*$**5$

Dari Euisioner dapat diketahui baha ?1@ arga mengetahui baha DBD

merupakan penyakit yang disebabkan oleh Cirus dengue dan ditularkan oleh nyamuk

aedes aegypti betina. 2@ arga menaab DBD dirularkan kupu - kupu * serangga,

sedangkan 3@ menyatakan DBD ditularkan oleh nyamuk anopheles betina.

6. Bagaimana geala dan tanda - tanda penyakit DBDJ

7/25/2019 xfhdh

16/112

1ari 8 enin

"anggal 8 0 Lebruari 2016

+aktu 8 0:.011.00 +IB

>ari 8 enin


+aktu 8 0:.011.00 +IB

>ari 8 elasa


+aktu 8 0:.011.00 +IB

"! P"-$%$*$$* $* K$-$5$% S$$$*

ebelum dilakukan ke kelompokkelompok posyandu terlebih dahulu dilakukan

koordinasi dengan pihakpihak terkait yaitu,bidan, ibu kades dan kaderkader

7/25/2019 xfhdh

19/112

1?





posyandu di masingmasing kelompok. Koordinasi ini sudah dilakukan auh

auh hari sebelum pelaksanaan posyandu. Koordinasi dengan bu bidan berkaitan

dengan periinan mengadakan sosialisasi atau penyuluhan di posyandu

binaannya serta materi yang akan disampaikan dan tehnis lapangan tempat

kegiatan. Koordinasi dengan ibu kepala desa dan kader berkaitan dengan

masalah taman gii atau makanan yang akan diberikan pada balita dan lansia

yang datang ke posyandu. etelah halhal tersebut selesai dibahas dan kami

mendapatkan iin, maka selanutnya kami akan melaksanakan penyuluhan pada

aktu dan tanggal pelaksanaan posyandu pada masingmasing kelompok.'elaksanaan kegiatan di posyandu tersebut urutan dan tehnisnya sama. Kegiatan

dimulai dengan membantu menimbang dan mengukur tinggi badan balita,

dilanutkan dengan memberikan makanan atau taman gii yang kemudian

dilanutkan dengan presentasi tentang pentingnya posyandu, pentingnya !I

dan macam makanan pendamping !I, macam suntikan imun, Citamin ! dan

macam Citamin ! dan setelah presentasi selesai dilanutkan dengan pengisian

kuisioner oleh ibu balita dan lansia yang bertuuan untuk mengetahui aasan

masyarakat tentang pentingnya posyandu dan '!I setelah selesai disampaikan

materi tadi.dan setelah itu di lakukan pengambilan data balita dan lansia yang

datang ke posyandu.

asaran program posyandu ini adalah balita yang berusia 0 sampai maksimal 7

tahun, serta lansia di kelompok posyandu dusun Balong I dan Balong II serta

dusun Butun.

3! B/$5$ $* '+"*5$

Bingkisan Bidan dan Bu lurah 8 $p. ?

7/25/2019 xfhdh

20/112

20





o 'elaksanaan kegiatan ini dimulai pukul 0:.0 +IB

o

Balita yang mengikuti posyandu seumlah 21 orang balita dan lansia yangmengikuti posyandu seumlah 3 orang

o ang dilakukan pertama adalah mlakukan presentasi tentang posyandu dan

'!I

o Kedua, pemberian kuisioner setelah materi bertuuan untuk mengetahui

aasan masyarakat tentang posyandu dan pentingnya '!I.

o 'arameter keberhasilan dari program kera posyandu balita dan lansia serta

pentingnya '!I ini dapat dilihat dari pertanyaan beberapa kuisioner yang

diisi oleh masyarakat yang telah benar yang diisi setelah pemberian materioleh pemateri.

o !ntusias dari masyarakat sangat positi terhadap kegiatan penyuluhan ini.

>al ini dapat terlihat dari banyaknya masyarakat yang mendengarkan pada

aktu presentasi, meskipun mereka ribet dengan anaknya. erta masyarakat

bersedia mengisi kuisioner dengan senang hati. elain itu, sambutan dari

kaderkader posyandu dan dan tuan rumah yang sangat mendukung acara

penyuluhan ini.

o 'enyelesaian proker ini pada am 11.00 +IB

P.5$*' D''* B$-.* II

'elaksanaan kegiatan ini dimulai pukul 0:.0 +IB

Balita yang mengikuti posyandu seumlah : balita dan tidak ada lansia

yang mengikuti posyandu.

ang dilakukan pertama adalah mlakukan presentasi tentang posyandu dan

'!I

Kedua, pemberian kuisioner setelah materi bertuuan untuk mengetahui


'arameter keberhasilan dari program kera posyandu balita dan lansia serta


diisi oleh masyarakat yang telah benar yang diisi setelah pemberian materi

oleh pemateri.

!ntusias dari masyarakat sangat positi terhadap kegiatan penyuluhan ini.




7/25/2019 xfhdh

21/112

21






penyuluhan ini. 'enyelesaian proker ini pada am 11.00 +IB

P.5$*' D''* B'#'*

'elaksanaan kegiatan ini dimulai pukul 0:.0 +IB

Balita yang mengikuti posyandu seumlah 0 orang balita dan 10 orang

lansia yang mengikuti posyandu seumlah,

ang dilakukan pertama adalah mlakukan presentasi tentang posyandu dan

'!I

Kedua, pemberian kuisioner setelah materi bertuuan untuk mengetahui


'arameter keberhasilan dari program kera posyandu balita dan lansia serta


diisi oleh masyarakat yang telah benar yang diisi setelah pemberian materi

oleh pemateri.

!ntusias dari masyarakat sangat positi terhadap kegiatan penyuluhan ini.





penyuluhan ini.

'enyelesaian proker ini pada am 11.00 +IB

T'$ M$$/$ $-$+ $6$$ /*/ $$-$ @

embantu menimbang dan mengukur tinggi badan balita

empresentasikan materi posyandu dan '!I

embagikan dan membantu mengisi kuisioner pada ibu balita dan lansia

embagikan makanan ke balita dan lansia yang hadir dalam posyandu

endokumentasikan acara dari aal acara sampai selesainya acara

T'$ %$" ,.5$*' $*#$$ -$/* @

embantu mengarahkan dan mengkondisikan masyarakat yang datang ke

posyandu untuk mengikuti presentasi.

/! K"*$-$ Y$* D/$$,/

'osyandu Balong I

7/25/2019 xfhdh

22/112

22





'ada posyandu yang diadakan di dusun Balong 1 ini tidak ada kendala yang

berarti.

'osyandu Balong II

"idak ada tempat duduk untuk masyarakat yang datang ke posyandu,

sehingga untuk pengkondisian masyarakat untuk mengikuti presentasi

lebih sulit.

"idak ada 5;D sehingga penyampaian materi hanya disampaikan

dengan lisan tidak ada sarana penunang lain.

'osyandu Butun

asyarakat tidak dapat dikondisikan dengan baik saat penyampainmateri atau presentasi karena ibu sibuk dengan anaknya.

aat pengisian kuisioner ibuibu tidak membaca dan mengisi

kuisioner,sehingga aktu pengisian kuisioner terlebih lama.

S.-'/

+arga dikondisikan upaya tidak ramai dan penyampaian materi dilakukan

secara langsung tanpa 5;D.

Dibacakan dan didampingi dalam pengisian kuisioner dari aal sampai

selesai

R"%.+"*$/

elakukan koordinasi dengan bidan terkait dengan adal posyandu yang

sesuai dan uga dilakukan koordinasi mengenai susunan acara posyandu.

&ika tidak ada 5;D lebih baik digunakan alat peraga atau poster.

aat pengisian kuisioner sebaiknya lebih banyak lagi mahasisa yang

membantu ibuibu dalam pengisian sehingga pengisian kuisioner lebih

eekti.

!lat alat yang akan dibaa dan diperlukan lebih baik dilist terlebih dahulu

sebelum berangkat supaya dapat meminimalisir ketinggalan alat yang

dibutuhkan nantinya

Berkaitan dengan koordinasi dengan pihak yang terkait dengan acara

posyandu (Bidan, bu 5urah dan kader posyandu )lebih ditingkatkan supaya

acara dapat beralan dengan baik.

:! E9$-'$/ H$/- K"/$#$*

7/25/2019 xfhdh

23/112

2





Dari kendalakendala yang teradi yaitu berasal dari adal posyandu dari satu

kelompok posyandu dan lainnya yang bersamaan serta kurang kondusinya suasana

ditempat posyandu, dan tidak semua masyarakat yang memiliki balita dan lansia

datang ke posyandu. Kendala tersebut uga tidak mengurangi esensi dan tuuan

utama dari kegiatan ini yaitu penyuluhan pentingnya posyandu baik untuk balita dan

lansia serta pentingnya pemberian pengganti !I. 9ntuk mengukur keberhasilan dari

kegiaan ini dilakukan kuisioner baik secara lisan maupun tulis. Kuisioner dilakukan

sesudah kegiatan.

>asil dari kuisioner kegiatan tersebut adalah sebagai berikut 8

B$-.* 1

Kuisioner posyandu balita

1. enurut anda apakah posyandu pada balita itu pentingJ

a. Kurang penting, dapat menyebabkan anak sakit setelah ke posyandu

b. 'enting, karena dapat memberikan suntikan imun pada anak

c. angat penting, karena kesehatan dan tumbuh kembang anak dapat terpantau

serta anak mendapatkan suntikan imun

6(

94(

Soal No. 1a

,

.

G$+$ 11! P"#$*5$$* 1 K'"/.*" P.5$*' B$-/#$ D$* L$*/$ S"#$ P"*#/**5$

P"*"#$'$* P$/ (P"*$*#/ A/ S'' I')

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ibuibu di dusun Balong 1

menyadari pentingnya posyandu pada balita.

2. Bagaimana menurut anda tentang pentingnya suntikan imun pada balitaJ

a. Kurang penting, karena dapatmenyebabkan anak sakit setelah di suntik imun

b. angat 'enting, dapat menyebabkan anak kebal penyakit

7/25/2019 xfhdh

24/112

26





100(

Soal No. 2a

,

G$+$ 12! P"#$*5$$* 2 K'"/.*" P.5$*' B$-/#$ D$* L$*/$ S"#$

P"*#/**5$ P"*"#$'$* P$/ (P"*$*#/ A/ S'' I')

&adi, dari kuisoner di atas dapat diketahui baha 100@ ibuibu dusun Balong 1

menyadari pentingnya suntikan imun balita.

. 'ada usia berapa balita mendapatkan suntikan imun campakJ

a. 1 bulan

b. ? bulan

c. 1,7 tahun

100(

Soal No. 3 a,

.

G$+$ 1! P"#$*5$$* K'"/.*" P.5$*' B$-/#$ D$* L$*/$ S"#$

P"*#/**5$ P"*"#$'$* P$/ (P"*$*#/ A/ S'' I')

&adi, dari kuisoner di atas dapat diketahui baha 100@ ibuibu dusun Balong1

mengetahui suntikan campak dibeikan pada usia bulan.

6. Berikut tentang ciriciri bayi gii buruk yang benar adalahJ

a. akit lu

b. Badan kurus dan 'erut buncit

7/25/2019 xfhdh

25/112

27





100(

Soal No. 4a

,

G$+$ 14! P"#$*5$$* 4 K'"/.*" P.5$*' B$-/#$ D$* L$*/$ S"#$

P"*#/**5$ P"*"#$'$* P$/ (P"*$*#/ A/ S'' I')

&adi, dari kuisoner di atas dapat diketahui baha 100@ ibuibu dusun Balong 1

mengetahui ciri umum gii buruk.

7. Bagaimana menurut anda tentang pentingnya pemberian !I pada usia dini

(usia 0< bulan)J

a. "idak penting karena dapat menyebabkan penyakit pada anak

b. 'enting , karena dapat meningkatkan kekebalan tubuh dan kecerdasan anak

100(

Soal No. 5a

,

G$+$ 1=! P"#$*5$$* = K'"/.*" P.5$*' B$-/#$ D$* L$*/$ S"#$

P"*#/**5$ P"*"#$'$* P$/ (P"*$*#/ A/ S'' I')

&adi, dari kuisoner di atas dapat diketahui baha 100@ ibuibu dusun Balong1

menganggap pentingnya pemberian !I pada usia dini yaitu 0< bulan.

7/25/2019 xfhdh

26/112

2ari 8 $abu

"anggal 8 22&anuari 2016

+aktu 8 03.0 - 0?.00

! >ari 8 &umat


+aktu 8 0:.00 - 0?.00

4! >ari 8 abtu


+aktu 8 03.0 - 0?.00

"! P"-$%$*$$* $* %$-$5$% $$$*@

'elaksanaan8

7/25/2019 xfhdh

47/112

63





o 'elaksanaan prasosialisasi dilakukan dengan menemui pihak sekolah Kepala

ekolah dari D% Butun 1, D% Butun 2, D% Butun dan Iitakhul

Lalah secara bergantian yang dilaksanakan sehari sebelum pelaksanaan

program pembinaan UKS untuk siswa SD. !genda pertemuan dengan pihak

D dan I adalah untuk penyerahan surat iin kegiatan dan koordinasi

masalah teknis pelaksanaan acara. etelah halhal tersebut selesai dibahas dan

kami mendapat iin, maka esok harinya kami melakukan kegiatan tersebut.

'elaksanaan kegiatan di tiga sekolah dasar negeri dan satu I tersebut sama

secara ururtan dan teknisnya. Kegiatan dimulai dengan pemberian kuisioner

sebelum materi yang bertuuan untuk mengetahui aasan sisa tentang

9K, yang dilanutkan dengan presentasi tentang pengertian 9K, cara

menaga kebersihan diri, cara memelihara kebersihan dan kesehatan pribadi,

memperagakan cara gosok gigi dan cuci tangan yang benar dengan

diperagakan oleh mahasisa yang diperelas dengan Cideo dan gambar. elain

itu, dilakukan acara menyanyi bersama tentang lagu cara mencuci tangan yang

benar agak sisa dapat menghaal dan mempraktikannya dengan mudah.etelah itu, diadakan permainan yang berhubungan dengan materi yang telah

disampaikan. elanutnya, dibagikan kuisioner yang kedua yang bertuuan

untuk mengetahui aasan sisa tentang 9K setelah disampaikannya

materi. "erakhir, dibagikan susu secara gratis pada sisa untuk memenuhi

kebutuhan gii mereka.

o asaran

isa kelas 1, 2, dan dari D% Butun 1, D% Butun 2, D% Butun dan I

3! B/$5$ $* S'+"*5$

'embelian 6 dus susu ;alpino 8 $p 163.000

'encetakan'oster (: lembar) 8 $p 2:.000

T.#$- @ R, 1>=!000

umber biaya dari uang kas "im KK% Desa Butun

! K":$$+$ "*$* /*#$*/

7/25/2019 xfhdh

48/112

6:





Dalam kegiatan ini, kami bekerasama dengan Guru D% Butun 1, D% Butun

2, D% Butun dan I itakhul Lalah. elain itu, kami berkoordinasi dengan

kepala sekolah terkait periinan materi penyuluhan dan kegiatan di D dan I

tersebut.

! H$/- K"/$#$*

D% Butun 1

o 'elaksanaan kegiatan ini dimulai pada pukul03.0

o urid murid yang mengikuti acara sosialisasi adalah D% Butun 1

berumlah al ini dapat

terlihat dari sebagian besar sisa bersedia yang bersedia mengisi kuisioner

dan ikut mempraktikkan cara mengosok gigi dan cuci tangan yang benar.

7/25/2019 xfhdh

49/112

6?





elain itu, terlihat dari sambutan guruguru dan Kepala ekolah yang sangat

mendukung acara ini.

D% Butun

o 'elaksanaan kegiatan ini dimulai pada pukul 03.0

o uridmurid yang mengikuti acara sosialisasi berumlah1< sisa.

o 'ertama yang dilakukan adalah mengaak sisa berkenalan dan mahasisa

memperkenalkan diri

o Kedua, pemberian kuisioner sebelum materi yang bertuuan untuk

mengetahui aasan sisa tentang 9Ko Ketiga, presentasi tentang pengertian 9K, cara menaga kebersihan diri,

cara memelihara kebersihan dan kesehatan pribadi serta tentang makanan

sehat

o Keempat, memperagakan cara gosok gigi dan cuci tangan yang benar

dengan diperagakan oleh mahasisa yang diperelas dengan Cideo dan

gambar.

o Kelima, diadakan permainan yang berhubungan dengan materi yang telah

disampaikan.o Keenam, dibagikan kuisioner yang kedua yang bertuuan untuk mengetahui

aasan sisa tentang 9K setelah disampaikannya materi.

o "erakhir, dibagikan susu secara gratis pada sisa untuk memenuhi


o 'arameter keberhasilan penyuluhan ini dapat dilihat dari beberapa murid

yang sudah benar dalam mempaktikkan kembalimateri yang telah

disampaikan oleh pemateri. elain itu, dapat dilihat dari hasil kuisioner

yang telah diisi oleh sisa sebelum dan sesudah materi diberikan.o !ntusias dari sisa dan guru sangat positi terhadap kegiatan. >al ini dapat





I itakhul Lalah

7/25/2019 xfhdh

50/112

70





o 'elaksanaan kegiatan ini dimulai pada pukul0:.00

o

uridmurid yang mengikuti acara sosialisasi berumlah21 sisa.o 'ertama yang dilakukan adalah mengaak sisa berkenalan dan mahasisa

memperkenalkan diri


mengetahui aasan sisa tentang 9K

o Ketiga, presentasi tentang pengertian 9K, cara menaga kebersihan diri,


sehat



gambar.


disampaikan.

o Keenam, dibagikan kuisioner yang kedua yang bertuuan untuk mengetahui







yang telah diisi oleh sisa sebelum dan sesudah materi diberikan.

o !ntusias dari sisa dan guru sangat positi terhadap kegiatan. >al ini dapat



elain itu, terlihat dari sambutan guruguru dan Kepala ekolah yang sangatmendukung acara ini.

D% Butun 2

o 'elaksanaan kegiatan ini dimulai pada pukul0:.00

o uridmurid yang mengikuti acara sosialisasi berumlah6 sisa.

o 'ertama yang dilakukan adalah mengaak sisa berkenalan dan mahasisa

memperkenalkan diri

7/25/2019 xfhdh

51/112

71






mengetahui aasan sisa tentang 9Ko Ketiga, presentasi tentang pengertian 9K, cara menaga kebersihan diri,


sehat



gambar.


disampaikan.o Keenam, dibagikan kuisioner yang kedua yang bertuuan untuk mengetahui







yang telah diisi oleh sisa sebelum dan sesudah materi diberikan.o !ntusias dari sisa dan guru sangat positi terhadap kegiatan. >al ini dapat





"ugas mahasisa dalam acara ini antara lain 8

o 'embagian kuisioner sebelum dan sesudah materi dielaskan

o empresentasikan cara menaga serta memelihara kesehatan dan

kebersihan pribadi, makanan sehat

o empraktikkan cara sikat gigi yang benar

o empraktikkan cara cuci tangan yang benar

o endokumentasikan acara

o 'embagian konsumsi berupa susu

"ugas Guru 8

o embantu menyiapkan sisa yang akan diberi sosialisasi

7/25/2019 xfhdh

52/112

72





/! K"*$-$ 5$* /$$,/

D% Butun 1o Kendala yang dihadapi selama pelaksanaan antara lain 5;D yang tidak

dapat digunakan, sasaran sisa yang seharusnya kelas 1, 2 dan namun

ditambah lagi kelas 6 sehingga susu yang disediakan untuk sisa D

selanutnya menadi berkurang

o Kondisi sisasisi yang sulit untuk diatur

o asih terdapat sisa kelas 1 yang belum bisa membaca sehingga perlu

perhatian khusus dari mahasisa.o emori kamera penuh dan baterai dari kamera yang digunakan untuk

dokumentasi habis.

D% Butun

o Kondisi sisa yang sedikit sehingga sedikit sulit untuk menghidupkan

suasana kelas.

o 'resentasi dari pemateri katakatanya sulit dimengerti oleh sisa.


perhatian khusus dari mahasisa.

o Kondisi colokan listrik yang ada di kelas kurang memadai dan kabel roll

tidak dibaa saat acara.

I itakhul Lalah

o Kondisi sisa yang sedikit sehingga sedikit sulit untuk menghidupkan

suasana kelas.

o Kondisi colokan listrik yang rusak menyebabkan sisa harus berpindah

kelas sehingga aktu pelaksanaan yang sedikit mundur dari adal. elain

itu, colokan yang telah tersedia, kurang begitu berungsi maksimal dan

listrik uga 2 kali padam.


perhatian khusus dari mahasisa.

7/25/2019 xfhdh

53/112

7





o Keadaan kelas saat pemateri menyampaikan materinya, ada satu sisa

yang menangis, ada satu sisa yang sakit dan sedikit terganggu dengan

sisa kelas lain yang berada di luar kelas, hal ini dikarenakan endela

kelas yang tidak dilengkapi dengan tirai sehingga mudah terlihat dari luar.

D% Butun 2

o Kondisi sisa sulit untuk diatur.

o $uangan kelas yang sempit.

o Kuisioner yang tidak mencukupi dengan umlah sisa kelas 1, 2, dan .

o 'ergantian permainan yang kurang berhasil, karena sisa kurang begitu

paham dengan teknis dari permainan tersebut.

S.-'/

D% Butun 1

o 'resentasi materi dilakukan secara langsung dengan cara berinteraksi dan

tanya aab dengan sisa.

o enata tempat duduk sisa kelas 1, 2, dan 6 dalam satu kelas.

o Bagi sisa yang belum bisa membaca, mahasisa dapat membacakan

pertanyaan dan aaban kuisioner pada sisa. elain itu, saat pemberian

materi, mahasisa selain pemateri menelaskan kembali mengenai materi

yang dielaskan.

o emori kamera yang penuh segera dipindahkan ke laptop dan sebelum

acara dimulai baterai kamera dicharge terlebih dahulu.

D% Butun

o 9ntuk menghidupkan kembali suasana kelas, disiasati dengan cara selalu

menyapa sisa dengan argon yang telah disepakati bersama.

o Katakata pemateri yang belum dimengerti oleh sisa, dielaskan kembali

oleh mahasia lain selain pemateri.



7/25/2019 xfhdh

54/112

76






yang dielaskan.

o 'eminaman kabel roll ke pihak sekolah.

I itakhul Lalah



o isa dipindahkan ke kelas lain yang lebih luas tempatnya.




yang dielaskan

o Bagi sisa yang menangis, mahasisa ditugaskan untuk segera

menenangkannya, selain itu ada mahasisa yang bertugas menaga

disekitar endela kelas.

D% Butun 2



o $uang kelas yang sempit belum dapat diatasi sehingga, ruangan kelas

untuk sisa kelas 1, 2 dan tetap menadi satu ruangan, namun suasana

dari kelas harus diaga agar sisa tetap antusias terhadap materi yang

telah disampaikan.

o Kuisioner yang tidak mencukupi dapat dikerakan oleh dua atau tiga

orang.

o 'ermainan diganti lagi dengan permainan yang telah dilakukan di sekolah

sebelumnya.

R"%.+"*$/

D% Butun 1

o $uangan seharusnya ditetapkan dulu sebelum acara

o 'ersiapan ruangan seharusnya dilakukan sebelum acara

7/25/2019 xfhdh

55/112

77





D% Butun

o Katakata yang sulit dari materi yang dipresentasikan diganti terlebih dulu

agar dapat dimengerti oleh sisa, karena sasaran yang dituu adalah sisa

kelas 1, 2, dan .

I itakhul Lalah

o 9ntuk persiapan masalah tentang listrik, kabel roll harus dibaa pada

acara selanutnya

D% Butun 2

o Kuisioner lebih diperbanyak atau dilebihkan

o enyiapkan permainan yang lebih seru dan menarik

o 'ersiapan ruangan dan umlah peserta harus dipastikan

:! E9$-'$/ $/- %"/$#$* 5$* /*5$#$%$* "*$* #/*%$# %""$/-$* ,.$+

Dari kendalakendala yang teradi, tidak mengurangi esensi dan tuuan utama

dari kegiatan ini yaitu pentingnya tentang usaha kesehatan sekolah untuk sisa D

agar mereka dapat selalu menaga kebersihan dan kesehatan baik untuk pribadi,

keluarga maupun lingkungan. Kegiatan tetap dilaksanakan sesuai adal aal dan

tidak ada kemoloran. 9ntuk mengukur keberhasilan dari kegiaan ini dilakukan

kuisioner secara tulis. Kuisioner dilakukan sebelum dan sesudah penyampaian

materi. >asil dari kuisioner aal kegiatan tersebut adalah sebagai berikut 8

KUISINER I

1. !pakah yang adik lakukan sebelum dan sesudah makanJ

a. encuci tangan dengan sabun dan air bersih

b. andi

c. enyapu D% Butun 1

100(

Soal No. 1a

,

.

7/25/2019 xfhdh

56/112

7! P"#$*5$$* 2 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?7@ sisa I itakhul

Lalah mengetahui cara untuk menaga kebersihan tubuh.

D% Butun 2

100(

Soal No. 2a

,

G$+$ =8! P"#$*5$$* 2 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

7/25/2019 xfhdh

59/112

7?





&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha 100@ sisa D% Butun 2

mengetahui cara untuk menaga kebersihan tubuh.

. Berapa kali adik menggosok gigi dalam sehariJ

a. 1 kali

b. 2 kali

c. "idak pernah

D% Butun 1

2(

95(

2(

Soal No. 3a

,

.

G$+$ =?! P"#$*5$$* K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?7@ sisa D% Butun 1

mengetahui cara untuk menaga kebersihan dan kesehatan gigi.

D% Butun

100(

Soal No. 3a

,

.

G$+$ ;0! P"#$*5$$* K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?7@ sisa D% Butun

mengetahui cara untuk menaga kebersihan dan kesehatan gigi.

7/25/2019 xfhdh

60/112

7/25/2019 xfhdh

61/112

7/25/2019 xfhdh

62/112

7/25/2019 xfhdh

63/112

0! P"#$*5$$* = K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

7/25/2019 xfhdh

64/112

7/25/2019 xfhdh

65/112

! P"#$*5$$* ; K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha 100@ sisa I itakhul

Lalah mengetahui cara untuk menaga kebersihan lingkungan.

D% Butun 2

100(

Soal No. 6a

,

.

G$+$ >4! P"#$*5$$* ; K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui cara untuk menaga kebersihan lingkungan.

3. !pakah yang harus dilakukan petugas piket di kelasJ

a. enaga dan memelihara kebersihan kelas

b. erusak kelas

c. Diam saa

D% Butun 1

7/25/2019 xfhdh

66/112

=! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui keaibannya untuk menaga kebersihan lingkungan.

D% Butun

100(

Soal No.a

,

.

G$+$ >;! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha 100@ sisa D% Butun


I itakhul Lalah

100(

Soal No. a

,

.

G$+$ >>! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

7/25/2019 xfhdh

67/112

8! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD



:. !pakah yang adik lakukan ika saat bermain teratuh dan ada luka darah saat

berada di lingkungan sekolahJ

a. enangis saa

b. Diobati lukanya di 9K

c. Dibiarkan saa lukanya

D% Butun 1

2(

98(

Soal No. !a

,

.

G$+$ >?! P"#$*5$$* 8 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui cara untuk menangani atau mengobati luka ringan.

D% Butun

7/25/2019 xfhdh

68/112

7/25/2019 xfhdh

69/112

7/25/2019 xfhdh

70/112

30





I itakhul Lalah

100(

Soal No. "a

,

G$+$ 8=! P"#$*5$$* ? K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha 100@ sisa I itahul

Lalah mengetahui tempat untuk mengkonsumsi makanan sehat.

D% Butun 2

77(

23(

Soal No. "a

,

G$+$ 8;! P"#$*5$$* ? K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui tempat untuk mengkonsumsi makanan sehat.

10. !pakah adik selalu sarapan setiap berangkat ke sekolahJ

elalu setiap pagi

&arang

"idak pernah

D% Butun 1

7/25/2019 xfhdh

71/112

31





95(

5(

Soal No. 1#a,

.

G$+$ 8>! P"#$*5$$* 10 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?7@ sisa D% Butun 1mengetahui cara untuk menaga kesehatan tubuh.

D% Butun

94(

6(

Soal No. 1#a

,

.

G$+$ 88! P"#$*5$$* 10 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?6@ sisa D% Butun

mengetahui cara untuk menaga kesehatan tubuh.

I itakhul Lalah

100(

Soal No. 1#a

,

.

G$+$ 8?! P"#$*5$$* 10 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

7/25/2019 xfhdh

72/112

32






Lalah mengetahui cara untuk menaga kesehatan tubuh.

D% Butun 2

92(

8(

Soal No. 1#a

,

.

G$+$ ?0! P"#$*5$$* 10 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui cara untuk menaga kesehatan tubuh.

11. &aanan apa yang biasanya adik beli saat istirahatJ

a. 'entol atau gorengan

b. ;hikic. $oti

D% Butun 1

2( 2(

95(

Soal No. 11a

,

.

G$+$ ?1! P"#$*5$$* 11 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui makanan yang sehat untuk dikonsumsi.

7/25/2019 xfhdh

73/112

3





D% Butun 2

13(13(

75(

Soal No. 11a

,

.

G$+$ ?2! P"#$*5$$* 11 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD



I itakhul Lalah

90(

5( 5(

Soal No. 11a

,

.

G$+$ ?! P"#$*5$$* 11 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


Lalah mengetahui makanan yang sehat untuk dikonsumsi.

D% Butun 2

38(

8(54(

Soal No. 11a

,

.

G$+$ ?4! P"#$*5$$* 11 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

7/25/2019 xfhdh

74/112

36







KUISINER II

1. ebelum dan sesudah makan diharuskan mencuci tangan dengan apaJ

a. abun dan air bersih

b. !ir bersih saa

c. "idak perlu mencuci tangan

D% Butun 1

100(

Soal No. 1a

,

.

G$+$ ?=! P"#$*5$$* 1 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui tentang cara menaga kebersihan sebelum dan sesudah makan.

D% Butun

88(

13(

Soal No. 1a

,

.

G$+$ ?;! P"#$*5$$* 1 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha :3@ sisa D% Butun


7/25/2019 xfhdh

75/112

37





I itakhul Lalah

95(

5(

Soal No. 1a

,

.

G$+$ ?>! P"#$*5$$* 1 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?7@ sisa I itahul

Lalah mengetahui tentang cara menaga kebersihan sebelum dan sesudah makan.

D% Butun 2

100(

Soal No. 1a

,

.

G$+$ ?8! P"#$*5$$* 1 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD



2. Berapa kali seharusnya adik mandi dalam sehariJ

a. inimal 1 kali

b. inimal 2 kali

c. inimal kali

D% Butun 1

7/25/2019 xfhdh

76/112

3! P"#$*5$$* 4 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


Lalah mengetahui cara untuk menaga kebersihan rambut

D% Butun 2

100(

Soal No. 4a

,

.

G$+$ 108! P"#$*5$$* 4 K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


mengetahui cara untuk menaga kebersihan rambut.

7. ;ara yang benar menaga kebersihan kuku adalah dengan memotong kuku.

!pa yang biasanya adik gunakan untuk memotong kukuJ

a. emotong kuku dengan potongan kuku

b. emotong kuku dengan cara menggigit kuku

c. emotong kuku dengan gunting

D% Butun 1

7/25/2019 xfhdh

81/112

:1





97(

3(

Soal No. 5 a,

.

G$+$ 10?! P"#$*5$$* = K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?3@ sisa D% Butun 1mengetahui cara untuk menaga kebersihan kuku.

D% Butun

81(

6(

13(

Soal No. 5a

,

.

G$+$ 110! P"#$*5$$* = K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha :1@ sisa D% Butun

mengetahui cara untuk menaga kebersihan kuku.

I itakhul Lalah

95(

5(

Soal No. 5a

,

.

G$+$ 111! P"#$*5$$* = K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

7/25/2019 xfhdh

82/112

:2





&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha ?7@ sisa I itahul

Lalah mengetahui cara untuk menaga kebersihan kuku.

D% Butun 2

85(

15(

Soal No. 5a

,

.

G$+$ 112! P"#$*5$$* = K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha :7@ sisa D% Butun 2

mengetahui cara untuk menaga kebersihan kuku.

7/25/2019 xfhdh

83/112

:





D% Butun

100(

Soal No. 6a

,

G$+$ 114! P"#$*5$$* ; K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD



I itakhul Lalah

100(

Soal No. 6a

,

G$+$ 11=! P"#$*5$$* ; K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha 100@ sisa I itakhul

Lalah mengetahui cara untuk menaga kebersihan lingkungan.

D% Butun 2

100(

Soal No. 6a

,

G$+$ 11;! P"#$*5$$* ; K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

7/25/2019 xfhdh

84/112

:6







3. !pakah yang seharusnya dilakukan petugas piket untuk menaga kebersihan di

kelasJ

a. enghapus papan tulis dan menyapu kelas

b. embuang sampah di kelas

c. Diam saa

D% Butun 1

100(

Soal No. a

,

.

G$+$ 11>! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD



D% Butun

63(31(

6(

Soal No.a

,

.

G$+$ 118! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD

&adi, dari kuisioner di atas dapat diketahui baha

7/25/2019 xfhdh

85/112

:7





I itakhul Lalah

95(

5(

Soal No. a

,

.

G$+$ 11?! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD


Lalah mengetahui keaibannya untuk menaga kebersihan lingkungan.

D% Butun 2

92(

8(

Soal No. a

,.

G$+$ 120! P"#$*5$$* > K'"/.*" P.$+ P"+/*$$* UKS '*#'% S/$ SD



:. Bagaimana cara mengobati luka yang berdarahJ

a. Dibersihkan dulu lukanya baru diberi betadine dan handsaplas

b. "idak dibersihkan lukanya langsung diberi handsaplas

c. >anya dibersihkan saa lukanya

7/25/2019 xfhdh

86/112

:asil akhir8

D% Butun 1

'ada soal pertanyaan nomor 2 di kuisioner 1 dan kuisioner 2 mengalami

perbedaan, yaitu 100@ pada kuisioner 1 dan ?6@ pada kuisioner 2 menyatakan

7/25/2019 xfhdh

93/112

?





baha sisa D% Butun 1 mengetahui cara untuk menaga kebersihan tubuh.

'erbedaan ini dikarenakan ada beberapa sisa yang kurang memahami materi.

D% Butun

'ada kuisioner 1 dan 2 memiliki perbedaan pada nomor 1, yaitu 100@ di

kuisioner 1 dan :3 @ di kuisioner 2 menyatakan baha sisa D% Butun

memahami cara menaga kebersihan sebelum dan sesudah makan. Kemudian, pada

nomor 7, yaitu 100@ di kuisioner 1 dan :1@ di kuisioner 2 menyatakan baha

sisa D% Butun memahami cara untuk menaga kebersihan kuku. erta pada

soal nomor 3, yaitu 100@ di kuisioner 1 dan

7/25/2019 xfhdh

94/112

?6





'erbedaan ini dikarenakan materi yang disampaikan oleh pemateri kurang dapat

dipahami oleh sisa dan uga dimungkinkan karena sisa kurang begitu memahami

peranyaan dalam kuisioner.

4! UJI BRAKS PADA MAKANAN

$! T':'$* K"/$#$*

"uuan dari program kera ui boraks pada makanan ini antara lain8

9ntuk memberikan inormasi mengenai bahaya mengonsumsi makanan yang

mengandung boraks.

9ntuk memberikan inormasi tentang cara ui boraks pada makanan secara

sederhana kepada masyarakat desa Butun khususnya ibuibu rumah tangga.

! M$$-$ 5$* D/,"6$%$*

asih banyak masyarakat desa Butun khususnya ibuibu rumah tangga yang

menggunakan boraks atau bleng*pier sebagai salah satu bahan masakan. 'ada

umumnya ibuibu rumah tangga yang menggunakan boraks pada masakannya

beranggapan baha boraks dapat membuat masakan terutama sayuran menadi lebih

mudah lunak dan arnanya menadi lebih hiau ketika dimasak dibandingkan

dengan membuat sayuran tanpa boraks, dan uga masih banyak ibu rumah tangga

yang masih belum mengerti bahaya dan bagaimana cara mengetahui makanan yang

mengandung boraks. #leh karena itu, tim KK% LI'! DiCisi Kesehatan mencoba

memberikan inormasi mengenai bahaya boraks dan uga cara mengui makanan

secara sederhana untuk mengetahui kandungan boraks dengan menggunakan kunyit.

ang digunakan pada ui sederhana ini adalah air dari perasan kunyit yang telah

diparut.Dengan dilakukannya program kera ini diharapkan masyarakat Desa Butun

khususnya ibuibu rumah tangga dapat mengetahui bahaya mengkonsumsi boraks,

lebih selekti dalam mengkonsumsi makanan, dan dapat lebih menaga kesehatan.

6! L.%$/

5okasi untuk program kera ui boraks pada makanan ini berada di rumah

Bapak uryono (Kasun Dusun &etis).

7/25/2019 xfhdh

95/112

?7





! W$%#'

+aktu pelaksanaan program kera ini pada hari abtu, 2 Lebruari 2016 pada

am 1.0 - 16.0 +IB.

"! P"-$%$*$$* $* K$-$5$% S$$$*

!cara ui boraks pada makanan ini dilakukan di rumah Kasun Dusun &etis

bersamaan dengan program kera dari DiCisi =konomi dan 'roduksi. !cara ini

dihadiri oleh ibuibu arisan dari Dusun &etis.Dalam pelaksanaannya dilakukansetelah DiCisi =konomi dan 'roduksi selesai presentasi program keranya. Kegiatan

ini diaali dengan pembukaan kemudian presentasi dari DiCisi =konomi dan

'roduksi dilanutkan dengan presentasi bahaya mengkonsumsi boraks dan praga

bagaimana cara ui boraks pada makanan secara sederhana. elain itu ibuibu uga

diberikan kertas kunyit yang dapat digunakan sebagai indikator boraks di rumah

masingmasing.

3! K":$$+$ "*$* I*#$*/

!cara presentasi ui boraks pada makanan ini tidak bekera sama dengan

instansi pemerintah manapun.

! B/$5$ $* '+"*5$

%ama Barang >arga

Kertas saring $p 3.000

ampel mie $p 7.000

ampel bakso $p 2.000

T.#$- R,14!000umber biaya dari uang kas "im KK% Desa Butun

!H$/- K"/$#$*

asaran dari acara ui boraks pada makanan ini adalah arga Desa Butun

khususnya ibuibu rumah tangga.'resentasi materi ui boraks pada makanan ini

dilakukan setelah presentasi dari DiCisi =konomi dan 'roduksi.

'ada kegiatan ui boraks pada makanan ini, materi berisi tentang makanan

yang berpotensi mengandung boraks, pengertian boraks atau bleng*pier, kegunaan

7/25/2019 xfhdh

96/112

?! P"#$*5$$* 1 K'"/.*" U:/ B.$% ,$$ M$%$*$*

Berdasarkan hasil dari aaban kuisioner yang telah diisi oleh ibuibu peserta

arisan, sebanyak 12 orang dari 16 peserta menaab pertanyaan dengan benar dengan

presentase :

7/25/2019 xfhdh

98/112

?:





100(

ulkan )ika men&konsumsi makanan y

" B /

G$+$ 18! P"#$*5$$* 2 K'"/.*" U:/ B.$% ,$$ M$%$*$*


arisan, sebanyak 16 orang dari 16 peserta menaab pertanyaan dengan benar

dengan presentase 100@.

. !pa ciriciri makanan yang mengandung boraksJ

$! W$*$ -"/ ,'#/& -"/ %"*5$-& $* $5$ #$$* #/$% ","#/ /$$*5$!

b. +arna lebih pucat.c. $asa lebih enak.

100(

i+*iri makanan yan& men&andun& '

" B /

G$+$ 1?! P"#$*5$$* K'"/.*" U:/ B.$% ,$$ M$%$*$*

7/25/2019 xfhdh

99/112

??








6. Bagaimana cara mengetahui dalam suatu makanan mengandung boraksJ

$! D"*$* +"-$%'%$* ':/ ""$*$ +"*'*$%$* %'*5/#!

b. Dengan menghaluskan makanan.

c. Dengan memantulkan makanan ke lantai.

100(

&etahui dalam suatu makanan

" B /

G$+$ 140! P"#$*5$$* 4 K'"/.*" U:/ B.$% ,$$ M$%$*$*




=! PENGGUNAAN TGA SEBAGAI WEDANG UWUH DAN WEDANG

SALAM

$! T':'$* K"/$#$*

"uuan dari kegiatan yang berudulkan penggunaan "#G! sebagai edang

uuh dan +edang alam yaitu 8

1. emperkenalakan "#G! kepada masyarakat Desa Butun yang mana sangat

bermanaat untuk menunang kesehatan dan dapat dibuat dalam bentuk minuman

seperti edang uuh ataupun edang salam

2. asyarakat mengerti khasiat dari +edang 9uh dan +edang alam sebagai

minuman obat herbal

7/25/2019 xfhdh

100/112

100





. +arga Desa Butun akan terus memanaatkan "#G! sebagai alternatiCe obat

obatan herbal untuk semua enis penyakit! M$$-$ 5$* D/,"6$%$*

'ermasalahan yang dipecahkan dalam program kera ini adalah banyaknya

tanaman "#G! yang belum dimanaatkan maksimal sebagai minuman obat herbal

untuk menunang kesehatan arga dimana setelah diadakan program kera tentang

penggunaan "#G! sebagai edang uuh dan edang salam arga auh lebih

mengerti dan paham tentang penggunaan "#G! yang lebih maksimal.

6! L.%$/ P"-$%$*$$*

Dusun Butun8 tand akanan Gratis ('asar Gratis)

Dusun Baos 8 Balai Desa Butun

! W$%#' P"-$%$*$$*

Dusun Butun 8 1?800 +IB20800 +IB ,23 &anuari 2016

Dusun Baos 8 03800 +IB0?800 +IB,02 &anuari 2016

"! P"-$%$$*$$* $* K$-$5$% S$$$*

'elaksanaan program kera berudulkan penggunaan "#G! sebagai edang

uuh bertempat di Desa Butun diperuntukkan untuk semua arga khususnya bapak

bapak dan ibuibu adalnya tidak sesuai dengan proposal , kegiatan pertama

dilakukan di pasar gratis dusun Butun yang hanya mempersembahakan edang

uuh dan yang kedua di dusun Baos yang mempersembahakan edang uuh dan

edang salam. Kegiatan ini mencangkup penyuluhan pemanaaatan "#G! ,

pembuatan minuman herbal edang uuh,memberi pengertian tentang bahanbahan

yang dipakai,pemberian brosur yang berisikan khasiat dari bahanbahan yang

dipakai,cara pembuatan. Kebanyakan arga sangat tidak tahu tentang edang

uuh ,padahal disekitar linkungannya terdapat banyak bahan yang bisa dibuat

edang uuh.Kegiatan pertama kali yang dilakukan di dusun Butun dan yang kedua

di dusun Baos. Banyak arga yang antusias dan bertanya dalam kegiatan ini

khususnya bapakbapak.Kegiatan ini dimulai dengan mempersiapkan tand di pasar

gratis dan balai desa.+arga sering menanyakan tentang khasiat dan arna merah

7/25/2019 xfhdh

101/112

101





pada edang uuh sendiri. Berdasarkan keseluruhan acara di stand pasar gratis

beralan lancar dan arga sangat antusias bertanya.

3! B/$5$ $* S'+"*5$

B/$5$ ,"+'$#$* W"$* U'

Gula pasir 2,7 kg 8 $p27.000,

Kayu ecang 0,7 kg 8 $p

7/25/2019 xfhdh

102/112

102





1. apakah bapak*ibu mengerti edang uuhJ

&aaban yang didapat dari nara sumber 100 @ tidak tahu, dikarenakan arga

didesa Butun sendiri tidak mengenal tentang edang uuh. +edang uuh

merupakan edang asli ogyakarta dimana bahan dasarnya sangat mudah

diumpai di pasar tradisional.

2. Bagaimana rasa dari edang uuh sendiriJ

&aaban dari pertanyaan tersebut adalah rasa edang uuh sendiri seperti

edang ahe. %ara sumber menaab enak ika diminum untuk menghangatkanbadan

. !pakah yang dimaksud dengan kayu secangJ

'ertanyaan ini banyak yang menanyakan terutama bapakbapak .tepatnya 3 orang

bapakbapak yang menanyakan tentang kayu secang . kau secang sendiri

merupakan penghasil arna merah di edang uuh yang berungsi sebagai anti

oksidan.

6. Khasiat yang didapatkan edang salamJ

'ertanyaan ini ditanyakan oleh bapakbapak pada saat yasinan, dimana

pertanyaan ini ditanyakan setelah kegiatan dilakukan. >al ini dikarenakan daun

salam digunakan dalam meringankan hipertensi dan kolesterol. Kebanyakan

bapakbapak di daerah dusun Baos banyak yang mempunyai kolesterol yang

sering diterapi dengan menggunakan ion elektonik di daerah dusun Balong.

Dari hasil aancara keseluruhan hasil yang didapat adalah arga dusun

Butun dan dusun Baos sangat antusias dan banyak yang bertanya tentang

khasiatnya ,bahanbahan yang digunakan,cara membuat edang uuh dan edang

salam. +arga sering bertanya tentang resep setelah kegiatan ini dilakukan.

/! K"*$-$ 5$* /$$,/

Kendala yang dialami dalam menalankan program kera penggunaan "#G!

sebagai edang uuh dan edang salam di dusun Butun tepatnya "!%D pasar

gratis yaitu persediaan edang uuh hanya sedikit, adanya huan yang tidak

7/25/2019 xfhdh

103/112

10





diprediksi sebelumnya, kurangnya inormasi tentang pasar gratis , ada beberapa

pengunung yang tidak bisa menulis dan membaca, proses aancara sedikit tidak

kedengaran dikarenakan ada kembang api dan banyak orang yang bertanya.

edangkan kendala yang dialami pada kegiatan yang kedua di dusun Baos

letaknya tepat di balai desa Butun, dimana program kera ini dilakukan setelah

kegiatan senam sehat arga. kendala yang sangat mempengaruhi kegiatan ini yaitu

arga banyak tidak hadir setelah diundang, kebanyakan alasannya pergi ke saah

dan memasak kalau pagi.

S.-'/olusi yang digunakan di kegiatan pertama di dusun Butun yaitu

memaksimalkan umlah edang uuh yang ada,mengudur keberangkatan sampai

setengah am, mengikuti teknis yang dilakaukan peserta "!%D lain, penulisan

dilakukan oleh tim KK% diCisi kesehatan sendiri,kuisioner langusung dilakukan

dengan metode aancara yang sudah didokumentasikan dalam bentuk Cideo.

edangkan solusi yang dipakai dalam kegiatan kedua di dusun Baos mengundang

sebelum kegiatan dilaksanakan, memaksimalkan orang yang datang di kegiatan

senam sehat arga.

R"%.+"*$/

$ekomendasi keseluruhan yang disusulkan yaitu pembuatan brosur atau

pamlet lebih menarik dan tulisannya mudah dalam pembacaanya,mudah untuk

dipahami arga,bahasanya tidak monoton.

:! E9$-'$/ $/- %"/$#$*

ebelum diadakannya program kera ini banyak arga yang tidak tahu tentang

edang uuh ,padahal bahanbahan yang dipakai dalam pembuatan edang uuh

sendiri sangat mudah diumpai di lingkungan sekitar setelah diadakannya kegiatan

ini arga ada yang bertanya melalui handphone mengenai resep edang uuh.

aka dari itu dapat disimpulkan baha pengunaan "#G! sebagai edang uuh

dan edang salam berhasil kaarena banyaknya antusias masyarakat yang bertanya

akan khasiat dari kedua edang tersebut.

;! SENAM SEHAT WARGA BUTUN

7/25/2019 xfhdh

104/112

106





$! T':'$* K"/$#$*

enaga kesehatan dan kebugaran tubuh arga Desa Butun

erekatkan hubungan antar arga desa Butun.

! M$$-$ 5$* /,"6$%$*@

Banyak arga yang lebih mengutamakan mata pencaharian mereka daripada

sedikit meluangkan aktu untuk menaga kebugaran tubuh mereka. +arga kurang

memiliki pengetahuan tentang pentingnya menaga kesehatan mereka. 9ntuk

menaga kesehatan dan kebugaran, salah satunya dapat dilakukan dengan melakukan

olahraga senam. Dengan kegiatan ini, diharapkan pula hubungan antar arga

semakin dekat. Karena selama ini belum ada kegiatan yang dapat mengumpulkan

arga secara menyeluruh. +alaupun pada beberapa dusun sudah diadakan kegiatan

yang bertuuan untuk mengumpulkan arga misalnya arisan arga atau pengaian,

tetapi masih belum menyeluruh.

6! L.%$/@

Balai Desa Butun

! W$%#'@

>ari*"anggal 8 inggu, 2 Lebruari 2016+aktu 8 03.00elesai +IB

"! P"-$%$*$$* $* K$-$5$% S$$$*@

'elaksanaan

elakukan senam sehat bersama perangkat dan arga Desa Butun

asaran

asaran dalam kegiatan ini adalah seluruh arga desa butun

3! B/$5$ $* '+"*5$

!ir ineral (2NM$p 1

7/25/2019 xfhdh

105/112

107





! K":$$+$ "*$* /*#$*/

"idak ada kerasama dengan instansi.

! H$/- K"/$#$*

Kegiatan dimulai pukul 03.00 +IB bertempat di Balai Desa Butun

Kuisioner dilakukan melalui tulis dengan arga yang mengikuti senam sehat dan

aancara dengan beberapa arga (sampling), dari kuisioner tersebut dapat

dikatakan baha arga yang hadir pada kegiatan ini sudah mengerti akan

pentingnya kebugaran dan menaga kesehatan yang salah satunya dapat dilakukan

dengan senam sehat. Keseluruhan argayang mengikuti kegiatan ini uga

beranggapan baha melalui kegiatan sepertisenam ini dapat mempererat

hubungan antar arga. &umlah arga sebelum diadakan senam sehat yang hanya

mengerti masalah pentingnya kesehatan untuk menunang kehidupan melebihi

70@ hal ini dibuktikan dengan hasil kuisioner.etelah diadakannya senam sehat

ini dan pemberian kuisioner ,seluruh arga yang mengikuti kegiatan ini

mengetahui pentingnya kesehatan dan manaat dari senam sehat dalam tubuh.

Didapatkan lebih dari 30@ masyarakat yang datang kegiatan ini dikategorikan

sudah berhasil yang didapatkan dari pemberian kuisioner setelah kegiatan ini.

Kuisioner yang dilakukan berupa tulis dan lisan. Dan keduanya memberikan hasil

yang sama.

"ugas mahasisa dalam acara ini antara lain 8

1. 'enerima tamu dan pemberi konsumsi

2. !bsensi dan mengisi biodata arga

. enadi instruktur senam

6. engadakan aancara sebagai kuisioner lisan

7. endokumentasikan acara

!cara diakhiri pukul 0?.00 +IB

/! K"*$-$ 5$* /$$,/

!da miskomunikasi dengan perangkat desa tentang peserta senam sehat.

+aktu pelaksanaan proker bersamaan dengan am kera arga.

S.-'/

elakukan publikasi 1 am sebelum acara ke rumahrumah arga.

emaksimalkan umlah arga yang hadir pada kegiatan senam sehat ini.

R"%.+"*$/

7/25/2019 xfhdh

106/112

10asil ini menunukkan rekuensi arga dalam

meakukan senam diluar kegiatan ini.

2. eberapa sering harusnya diadakan senam sehat arga desa Butun J

14(

86(

Pertanyaan 2

dua kaki

semi&%%u

satu mi&%%u

sekali

dua mi&%%u

sekali

satu ,ula&

sekali

G$+$ 148! P"#$*5$$* 2 K'"/.*" S"*$+ S"$# W$$ B'#'*

Berdasarkan diagram diatas dapat dikatakan baha sebanyak :

7/25/2019 xfhdh

111/112

111





disimpulkan baha arga setelah dilakukan kegiatan ini menyadari akan penting

dan manaat dari kegiatan ini.

6. !pakah kegiatan senam sehat untuk arga ini membantu pemahaman arga tentang

pentingnya olahraga untuk menaga kesehatan J

100(

Pertanyaan 4

tidak

mem,a&tu

kura&%

mem,a&tu

.uku

mem,a&tu

sa&%at

mem,a&tu

G$+$ 1=0! P"#$*5$$* 4 K'"/.*" S"*$+ S"$# W$$ B'#'*

Berdasarkan diagram diatas dapat dikatakan baha 100@ mengatakan baha

senam sehat untuk arga ini sangat membantu pemahaman arga tentang

pentingnya olahraga untuk menaga kesehatan. Dari hasil ini dapat disimpulkan

baha seluruh arga yang mengikuti kegiatan ini setelah kegiatan mengatakan

kegiatan ini sangat membantu pemahaman arga tentang pentingnya olahraga untuk

menaga kesehatan.

7. !pakah kegiatan senam sehat untuk arga ini perlu diadakan kembali J

100(

Pertanyaan 5

sa&%at erlu

erlu

tidak erlu

G$+$ 1=1! P"#$*5$$* = K'"/.*" S"*$+ S"$# W$$ B'#'*

7/25/2019 xfhdh

112/112





Berdasarkan diagram diatas dapat dikatakan baha 100@ arga mengatakan

sangat perlu diadakan kegiatan senam sehat kembali. Dari hasil ini dapat

disimpulkan baha seluruh arga yang mengikuti kegiatan ini setelah kegiatan

beranggapan baha senam dirasa penting sehingga arga menganggap baha

kegiatan ini harus diulangi diluar kegiatan KK%.

xfhdh

Documents

Transcript of xfhdh