paksusfisika.files.wordpress.com · Web viewSilabus Satuan Pendidikan : Semerter/Kelas : X/I Mata...

Silabus

Satuan Pendidikan :

Semerter/Kelas : X/I

Mata Pelajaran : Fisika

Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

Materi Pembelajaran Kompetensi Dasar Kegiatan Pembelajaran Penilaian Alokasi Waktu Sumber Belajar

Unit 1Pengukuran dan Besaran

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

Mengamati- Menyimak jenis-jenis alat ukur

(penggaris, jangka sorong, dan mikrometer sekrup).

- Membacakan ketelitian jenis-jenis alat ukur.

- Mengamati cara melakukan pengukuran yang benar

- Menyimak cara pengukuran menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup pada sebuah benda

- Mampu mengamati cara membaca pengukuran jangka sorong dan mikrometer sekrup

- Menyimak cara pengukuran berulang panjang rusuk pada kubus kayu menggunakan jangka sorong.

- Mengamati cara pengukuran berulang diameter pada pensil menggunakan mikrometer sekrup

- Membacakan pengertian besaran

Laporan Lembar kerja Tabel Mind map Unjuk kerja Tes tulis Tes Lisan

15* JP x 45 menit(5 Minggu)1 Minggu = 3 JP

Buku Fisika kelas X

Powerpoint Unit 1

Buku pendukung lain

Infocus

Buku Fisika Grafindo Media Pratama2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi.

2.2 Menghargai kerja individu dan

11


kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

- Menyimak perbedaan besaran pokok dan besaran turunan

- Membacakan pengertian satuan- Mengamati perbedaan satuan

baku dan tidak baku Menanyakan- Mampu mengajukan pertanyaan

tentang menentukan ketelitian pada setiap alat ukur

- Bertanya tentang benda-benda apa saja yang diukur menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup

- Menanyakan cara mengolah data hasil pengukuran berulang menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup

- Mampu menanyakan keterkaitan hasil pengukuran dengan angka penting

- Menanyakan contoh besaran pokok dan besaran turunan

- Bertanya tentang satuan dari besaran pokok dan besaran turunan

- Mampu menanyakan contoh dari satuan baku dan satuan tidak baku

Pengumpulan Data- Menentukan data tentang

pengukuran tunggal bolpoin menggunakan penggaris pada Aktivitas Ilmiah 1.1

- Menentukan diameter pipa kecil melalui percobaan pengukuran tunggal menggunakan jangka sorong pada Aktivitas Ilmiah 1.2

- Menentukan diameter kabel melalui percobaan pengukuran tunggal menggunakan mikrometer sekrup pada Aktivitas Ilmiah 1.3

- Menentukan panjang rusuk kubus dengan pengukuran berulang menggunakan jangka sorong pada

3.1 Memahami hakikat fisika dan prinsip-prinsip pengukuran (ketepatan, ketelitian, dan aturan angka penting)

4.1 Menyajikan hasil pengukuran besaran fisis dengan menggunakan peralatan dan teknik yang tepat untuk suatu penyelidikan ilmiah

12


Aktivitas Ilmiah 1.4- Menentukan diameter pensil

dengan pengukuran berulang menggunakan mikrometer sekrup pada Aktivitas Ilmiah 1.5

- Menentukan informasi tentang besaran pokok dan besaran turunan

Mengasosiasikan- Merangkum tentang jenis-jenis

alat ukur.- Menyimpulkan ketelitian jenis-

jenis alat ukur.- Menyimpulkan tentang

pengukuran tunggal bolpoin menggunakan penggaris

- Menyimpulkan hasil percobaan pengukuran tunggal menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup pada sebuah benda

- Menyimpulkan benda-benda yang dapat diukur menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup

- Membuat daftar besaran pokok dan besaran turunan

- Menyimpulkan satuan baku dan tidak baku

- Menyimpulkan satuan sistem internasional tujuh besaran pokok

Mengkomunikasikan- Menyebutkan jenis-jenis alat

ukur.- Mengkomunikasikan ketelitian

jenis-jenis alat ukur- Mempresentasikan hasil

percobaan pengukuran tunggal menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup pada sebuah benda

- Memaparkan benda-benda yang dapat diukur menggunakan jangka sorong dan mikrometer sekrup

- Menyebutkan besaran pokok dan

13


besaran turunan- Menyampaikan perbedaan satuan

baku dan tidak baku- Memaparkan satuan sistem

internasional tujuh besaran pokok dengan lengkap di depan kelas

Unit 2 Gerak Lurus

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena gerak

Mengamati- Menyimak contoh gerak lurus

beraturan dalam kehidupan sehari-hari.

- Memperhatikan uraian tentang gerak lurus beraturan.

- Menyimak dengan benar petunjuk sebelum melakukan percobaan gerak lurus.

- Membacakan tujuan sebelum melakukan percobaan gerak lurus.

- Mengamati hubungan-hubungan besaran fisika dalam gerak lurus beraturan

- Menyimak uraian tentang gerak lurus berubah beraturan yang memiliki percepatan tetap.

- Memperhatikan grafik hubungan v-t pada gerak lurus berubah beraturan.

- Menuliskan persamaan kecepatan dan jarak, untuk gerak lurus berubah beraturan.

- Memperhatikan grafik besar kecepatan (v) terhadap waktu (t) untuk GLBB.

- Mengamati gambar jarak tempuh (s) = luas trapesium = luas daerah yang diarsir dan grafik hubungan s-t pada gerak lurus berubah beraturan.

- Menyimak uraian tentang gerak jatuh bebas dalam kehidupan sehari-hari.

- Memperhatikan cara memperoleh gerak jatuh bebas dari percobaan.

- Menyimak tujuan dan prosedur



Buku Fisika kelas X

Powerpoint Unit 2

Buku pendukung lain

Infocus

Buku Fisika Grafindo Media Pratama

2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

2.2 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan

3.3 Menganalisis besaran-besaran fisis pada gerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan

4.3 Menyajikan data dan grafik hasil percobaan untuk menyelidiki sifat gerak benda yang bergerak lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan.

14


awal sebelum melakukan percobaan.

- Mengamati hasil pengamatan gerak jatuh bebas menggunakan paku dan kayu.

- Memperhatikan uraian tentang persamaan pada gerak jatuh bebas.

- Membaca uraian tentang gerak vertikal ke atas (gerak diperlambat) dan ke bawah (gerak dipercepat).

- Memperhatikan penulisan persamaan pada gerak vertikal ke atas (gerak diperlambat) dan ke bawah (gerak dipercepat).

Menanyakan- Mampu mengajukan pertanyaan

tentang bentuk grafik pada gerak lurus beraturan.

- Bertanya tentang perbedaan gerak lurus beraturan dengan gerak lurus berubah beraturan

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang menganalisis grafik besar kecepatan (v) terhadap waktu (t) untuk GLBB.

- Menanyakan tentang perbedaan persamaan yang digunakan pada gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan

Pengumpulan Data- Menentukan besaran-besaran

fisika dalam gerak lurus beraturan- Mengumpulkan informasi dari

sumber lain tentang perbedaan gerak lurus beraturan dan berubah beraturan.

- Menentukan persamaan yang digunakan pada persamaan gerak lurus berubah beraturan dan gerak lurus beraturan

- Mengumpulkan informasi dari

15


sumber lain tentang gerak jatuh bebas dan gerak vertikal ke atas dan ke bawah.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain persamaan-persamaan yang digunakan pada persamaan gerak jatuh bebas dan gerak vertikal ke atas dan ke bawah

Mengasosiasikan- Menuliskan besaran-besaran

fisika dalam gerak lurus beraturan- Merangkum tentang gerak lurus

berubah beraturan.- Menyimpulkan persamaan yang

digunakan pada gerak lurus berubah beraturan

- Merangkum tentang gerak jatuh bebas dan gerak vertikal ke atas dan ke bawah.

- Menyimpulkan persamaan gerak jatuh bebas dan gerak vertikal ke atas dan ke bawah

Mengkomunikasikan- Menyampaikan besaran-besaran

fisika dalam gerak lurus beraturan.

- Menyampaikan tentang gerak lurus berubah beraturan.

- Mempresentasikan persamaan yang digunakan pada gerak lurus berubah beraturan di depan kelas

- Menyampaikan tentang gerak jatuh bebas dan gerak vertikal ke atas dan ke bawah.

- Memaparkan persamaan-persamaan yang digunakan pada gerak jatuh bebas dan gerak vertikal ke atas dan ke bawah di depan kelas.

Unit 3 Gerak Melingkar


Mengamati- Memperhatikan contoh gerak

melingkar dalam kehidupan

Laporan Lembar kerja Tabel


Buku Fisika kelas X

Powerpoint 2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki

16


rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

sehari-hari.- Menyimak petunjuk prosedur

sebelum melakukan percobaan pada Aktivitas Ilmiah 3.1

- Menyimak uraian gerak melingkar beraturan berdasarkan gambar

- Menyimak uraian hubungan kecepatan linear dengan gerak melingkar.

- Memperhatikan perumusan persamaan kecepatan linear berdasarkan gambar.

- Menyimak penulisan persamaan kecepatan linear yang berhubungan dengan perode dan frekuensi.

- Mengamati pengertian kecepatan anguler berdasarkan uraian dan gambar.

- Memperhatikan penguraian persamaan kecepatan anguler yang berhubungan dengan periode, frekuensi, dan perpindahan sudut (radian)

- Mengamati persamaan pada gerak melingkar beraturan.

- Mengamati percepatan sentripetal berdasarkan gambar gerak melingkar beraturan.

- Memperhatikan penulisan persamaan yang berhubungan dengan percepatan sentripetal berdasarkan gambar gerak melingkar beraturan

- Menyimak uraian tentang persamaan gerak melingkar berubah beraturan

- Mengamati persamaan percepatan sudut pada gerak melingkar berubah beraturan.

- Memperhatikan grafik hubungan -t pada gerak melingkar berubah beraturan.

Mind map Unjuk kerja Tes tulis Tes Lisan

Unit 3 Buku

pendukung lain

Infocus



3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya dalam teknologi

4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)

17


- Mengamati penurunan persamaan sudut yang ditempuh berdasarkan grafik gerak melingkar berubah beraturan.

- Mengamati perbandingan persamaan gerak melingkar berubah beraturan dengan gerak lurus berubah beraturan

Menanyakan- Bertanya mengenai benda apa

yang dapat bergerak melingkar beraturan

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang hubungan kecepatan linear dengan gerak melingkar.

- Bertanya mengenai hubungan jari-jari dan periode dalam gerak melingkar.

- Menanyakan cara menganalisis sebuah persamaan kecepatan linear dan angular berdasarkan gambar.

- Menanyakan tentang adanya percepatan tangensial pada gerak melingkar berubah beraturan.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang hubungan percepatan tangensial dengan percepatan sentripetal pada gerak melingkar berubah beraturan.

- Bertanya cara menganalisis persamaan pada gerak melingkar berubah beraturan dan gerak lurus berubah beraturan

Pengumpulan Data- Mengumpulkan informasi dari

sumber lain tentang gerak rotasi Bumi, Bulan, Matahari, dan planet-planet lainnya dalam susunan tata surya

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang hubungan kecepatan linear, kecepatan

18


anguler dengan gerak melingkar- Mengumpulkan informasi tentang

persamaan dari gerak melingkar beraturan

- Menentukan persamaan percepatan sentripetal berdasarkan gambar gerak melingkar beraturan

- Menentukan persamaan percepatan sudut pada gerak melingkar berubah beraturan dan membandingkan dengan gerak lurus berubah beraturan.

- Menentukan persamaan sudut tempuh pada gerak melingkar berubah beraturan dan membandingkan dengan gerak lurus berubah beraturan.

- Menentukan persamaan kecepatan sudut pada gerak melingkar berubah beraturan dan membandingkan dengan gerak lurus berubah beraturan.

- Menentukan hubungan percepatan tangensial dengan percepatan sentripetal pada gerak melingkar berubah beraturan.

- Membandingkan persamaan gerak melingkar berubah beraturan dengan persamaan gerak lurus berubah beraturan

Mengasosiasikan- Menyimpulkan hasil pengamatan

dari percobaan gerak melingkar- Menulis kembali pengertian gerak

melingkar dan gerak melingkar beraturan.

- Menuliskan contoh gerak melingkar beraturan dalam kehidupan sehari-hari

- Menyimpulkan hasil pengamatan dari percobaan kecepatan linear pada gerak melingkar.

- Menulis kembali tentang

19


pengertian kecepatan linear disertai persamaannya.

- Merangkum tentang kecepatan anguler disertai dengan persamaannya yang berhubungan dengan gerak melingkar

- Merangkum persamaan-persamaan pada gerak melingkar berubah beraturan

- Menyimpulkan persamaan sentripetal berdasarkan gambar gerak melingkar beraturan

- Menyimpulkan persamaan-persamaan yang berhubungan dengan gerak melingkar berubah beraturan, seperti percepatan sudut, sudut tempuh, dan kecepatan sudut.

- Merangkum hubungan percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar berubah beraturan

Mengkomunikasikan- Menyebutkan pengertian gerak

melingkar disertai contohnya.- Menyampaikan hubungan

kecepatan linear dan kecepatan anguler pada gerak melingkar

- Menyampaikan persamaan pada gerak melingkar berubah beraturan.

- Memaparkan persamaan sentripetal berdasarkan gambar gerak melingkar beraturan di depan kelas.

- Memaparkan persamaan-persamaan gerak melingkar berubah beratran dan membandingkannya dengan persamaan gerak lurus berubah beraturan di depan kelas.

- Menyampaikan hubungan

20


percepatan tangensial dan percepatan sentripetal pada gerak melingkar berubah beraturan

Unit 4 Dinamika Gerak


Mengamati- Memperhatikan contoh Hukum I

Newton tentang gerak dalam kehidupan sehari-hari.

- Membacakan Hukum I Newton dan penulisan persamaannya.

- Mengamati hubungan gaya dan perubahan gerak benda melalui Aktivitas Ilmiah 4.1

- Membacakan Hukum II Newton.- Menyimak penulisan persamaan

Hukum II Newton.- Membacakan Hukum III Newton.- Menyimak aplikasi Hukum III

Newton dalam bidang industri, seperti merancang sebuah pendorong roket

- Mengamati uraian gaya pada mobil yang bergerak pada jalan miring berikut dengan penurunan persamaannya.

- Mengamati aplikasi gaya sentripetal pada gerak melingkar

- Memperhatikan cara menentukan persamaan gerak benda pada bidang miring licin dan miring kasar.

- Menyimak cara menganalisis persamaan pada gerak benda yang dihubungkan dengan katrol.


tentang penerapan Hukum II Newton dalam kehidupan sehari-hari.

- Bertanya mengenai hubungan gaya terhadap gerak benda pada Hukum II Newton.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang membedakan persamaan



Buku Fisika kelas X

Powerpoint Unit 4

Buku pendukung lain

Infocus


2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi


3.4 Menganalisis hubungan antara gaya, massa, dan gerakan benda pada gerak lurus

4.4 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki hubungan gaya, massa, dan percepatan dalam gerak lurus

21


gerak benda miring licin dan miring kasar


sumber lain tentang penerapan gerak pada Hukum Newton.

- Menganalisis persamaan gerak benda pada bidang miring licin dan miring kasar.

- Menentukan persamaan pada gerak benda yang dihubungkan dengan katrol

Mengasosiasikan- Merangkum tentang persamaan

dan bunyi Hukum I Newton disertai penerapannya.

- Menyimpulkan hasil pengamatan dari percobaan Hukum II Newton.

- Menyimpulkan tentang persamaan dan bunyi Hukum III Newton disertai penerapannya.

- Merangkum persamaan gerak benda pada bidang miring licin dan miring kasar.

- Menuliskan kembali persamaan pada gerak benda yang dihubungkan dengan katrol

Mengkomunikasikan- Menyampaikan persamaan dan

bunyi Hukum I Newton disertai penerapannya.

- Memaparkan hasil pengamatan pada percobaan Hukum II Newton di depan kelas.

- Menyampaikan persamaan dan bunyi Hukum III Newton disertai penerapannya

- Menyampaikan persamaan gerak benda pada bidang miring licin dan miring kasar.

- Menyebutkan persamaan pada gerak benda yang dihubungkan dengan katrol.

22


Unit Pengayaan Vektor

2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi sikap dalam melakukan percobaan dan berdiskusi

Mengamati- Memperhatikan contoh besaran

vektor dan besaran skalar dalam kehidupan sehari-hari sebagai pengantar materi sebelum menjelaskan contoh penulisan notasi ilmiah.

- Menyimak cara menggambar sebuah vektor.

- Memperhatikan penjelasan tentang penulisan notasi vektor.

- Mengamati contoh penulisan notasi vektor yang benar

- Memperhatikan penjumlahan vektor dengan metode jajargenjang, segitiga, dan poligon.

- Menyimak cara pengurangan vektor.

- Memperhatikan cara menentukan besar resultan vektor dengan metode grafis dan analisis.

- Mengamati cara menentukan arah resultan vektor

- Mengamati cara menentukan perkalian vektor menggunakan perkalian titik (dot).

- Memperhatikan cara menentukan perkalian vektor menggunakan perkalian silang (cross).

Menanyakan - Mampu mengajukan pertanyaan

tentang hal-hal yang perlu diperhatikan dalam menggambar vektor.

- Menanyakan cara penulisan notasi vektor dan besaran vektor apakah sama

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang lebih mudah menggunakan metode jajargenjang, segitiga, atau analisis untuk menentukan



Buku Fisika Kelas X

Powerpoint Unit Pengayaan

Buku pendukung lain

Infocus



3.2 Menerapkan prinsip penjumlahan vektor (dengan pendekatan geometri)

4.2 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menentukan resultan vektor

23


penjumlahan vektor.- Menanyakan tentang perbedaan

dalam menggunakan metode jajargenjang, segitiga, dan analisis untuk menentukan penjumlahan vektor, selain di lihat dari bentuk gambar vektornya.

- Bertanya tentang cara menentukan arah resultan vektor berdasarkan pada gambar.

- Menanyakan tentang perbedaan pada perkalian titik dan perkalian silang dalam menentukan perkalian vektor

Pengumpulan Data- Menggambarkan vektor dengan

benar.- Menuliskan notasi vektor.- Mengumpulkan informasi dari

sumber lain tentang menggambar dan menuliskan notasi vektor

- Mengumpulan informasi dari sumber lain untuk menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain untuk menentukan besar dan arah resulkan vektor.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain cara menentukan vektor satuan.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain cara menentukan perkalian vektor menggunakan perkalian titik (dot) dan perkalian silang (cross).

Mengasosiasikan- Merangkum tentang cara

menggambar vektor.- Menyimpulkan penulisan notasi

vektor- Menjabarkan cara menentukan

penjumlahan dan pengurangan

24


vektor.- Menyimpulkan cara menentukan

besar dan arah resultan vektor.- Menjabarkan cara menentukan

vektor satuan.- Menyimpulkan cara menentukan

perkalian vektor menggunakan perkalian titik (dot) dan perkalian silang (cross).

Mengkomunikasikan- Menyampaikan cara

menggambarkan sebuah vektor.- Memaparkan penulisan notasi

vektor- Mempresentasikan hasil

percobaan mengenai vektor dan vektor resultan di depan kelas.

- Menyampaikan cara menentukan penjumlahan dan pengurangan vektor.

- Memaparkan menentukan besar dan arah resultan vektor

- Menyampaikan cara menentukan vektor satuan.

- Memaparkan cara menentukan perkalian vektor menggunakan perkalian titik (dot) dan perkalian silang (cross).

Keterangan:

* : Ulangan Harian

Silabus

Satuan Pendidikan :

25

Semerter/Kelas : X/II

Mata Pelajaran : Fisika

Kompetensi Inti :

1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai

bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.

3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.


Unit 5Elastis dan Getaran

1.1 Bertambah keimanannya dengan menyadari hubungan keteraturan dan kompleksitas alam dan jagad raya terhadap kebesaran Tuhan yang menciptakannya

Mengamati- Menyimak tentang uraian benda

elastis pada contoh dalam kehidupan sehiari-hari, seperti karet.

- Menyimak penjelasan tentang tegangan dan persamaannya.

- Memperhatikan penjelasan tentang regangan dan persamaannya.

- Mengamati penjelasan tentang modulus elastis dan persamaannya serta menjelaskan grafik hubungan tegangan dan regangan sebuah batang logam yang diberi gaya.

- Memperhatikan sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan untuk memperoleh persamaan dari gerak harmonik.



Buku Fisika kelas X

Powerpoint Unit 5

Buku pendukung lain

Infocus

Buku Fisika Grafindo Media Pratama2.1. Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki


26


- Menyimak persamaan periode, frekuensi, dan waktu yang diperlukan oleh sebuah titik untuk bergerak (sudut tempuh).

- Memperhatikan penjelasan tentang kedudukan atau simpangan gerak harmonik.

- Mengamati uraian tentang kecepatan gerak harmonik.

- Mengamati gerak harmonik pada sebuah pegas.

- Memperhatikan uraian tentang gerak harmonik pada ayunan diserta dengan penurunan persamaannya.

- Menyimak penurunan persamaan superposisi dua gerak secara grafis dan matematis


tentang benda-benda apa saja yang tidak memiliki sifat elastis.

- Menanyakan cara menentukan batas elastis dan plastis sebuah bahan.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang hubungan kedudukan atau simpangan gerak harmonik dengan sudut tempuh.

- Menanyakan hubungan kecepatan dengan kedudukan gerak harmonik.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang persamaan gerak harmonik pada pegas.

- Menanyakan penerapan gerak harmonik pada pegas dan ayunan dalam kehidupan sehari-hari


sumber lain tentang bahan yang tidak memiliki sifat elastis atau plastis.


3.6 Menganalisis sifat elastisitas bahan dalam kehidupan sehari hari

4.6 Mengolah dan menganalisis hasil percobaan tentang sifat elastisitas suatu bahan

27


- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang batas elastis dan batas plastis sebuah bahan dapat berupa grafik hubungan tegangan dan regangan atau tabel.

- Menentukan persamaan kedudukan gerak harmonik dari sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan.

- Menentukan hubungan kecepetan dengan kedudukan gerak harmonik.

- Menentukan persamaan gerak harmonik pada pegas.

- Menentukan persamaan gerak harmonik pada ayunan.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang superposisi dua gerak harmonik

Mengasosiasikan- Merangkum tentang sifat-sifat

elastis bahan, yaitu tegangan, regangan, dan modulus young.

- Menyimpulkan hubungan tegangan dan regangan sebuah bahan.

- Merangkum persamaan kedudukan gerak harmonik.

- Menyimpulkan hubungan kecepatan dengan kedudukan gerak harmonik.

- Menyimpulkan persamaan gerak harmonik pada pegas dan ayunan.

- Merangkum tentang persamaan superposisi dua gerak harmonik.

Mengkomunikasikan- Menyampaikan sifat-sifat elastis

bahan, yaitu tegangan, regangan, dan modulus young.

- Memaparkan hubungan tegangan dan regangan sebuah bahan di depan kelas.

- Menyampaikan cara memperoleh

28


persamaan kedudukan gerak harmonik dari sebuah benda yang bergerak melingkar beraturan.

- Memaparkan hubungan kedudukan gerak harmonik dan kecepatan gerak harmonik di depan kelas.

- Memaparkan persamaan gerak harmonik pada pegas dan ayunan di depan kelas.

- Menyimpulkan persamaan superposisi dua gerak harmonik

Unit 6 Fluida Statis

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena fluida

Mengamati- Menyimak uraian tentang

pengertian tekanan berikut dengan persamaannya.

- Memperhatikan contoh tekanan hidrostatis pada wadah fluida berbentuk silinder.

- Mengamati penurunan persamaan tekanan hidrostatis berdasarkan gambar ekanan pada kedalaman yang sama dalam fluida adalah sama.

- Mengamati tekanan hidrostatis pada bejana biasa dan bejana berbentuk kubus.

- Menyimak aplikasi tekanan hidrostatis pada kapal selam.

- Menyimak tekanan mutlak pada fluida.

- Mengamti ketinggian permukaan fluida pada bejana berhubungan.

- Memperhatikan prosedur sebelum melakukan percobaan tentang Hukum Pascal.

- Mengamati Aktivitas Ilimiah 6.1 tentang Hukum Pascal di buku Fisika halaman 189.

- Menyimak penerapan Hukum Pascal dalam kehidupan sehari-hari.



Buku Fisika kelas X

Powerpoint Unit 6

Buku pendukung lain

Infocus




29


- Membacakan Hukum Pascal.- Menyimak persamaan Hukum

Pascal- Memperhatikan prosedur sebelum

melakukan percobaan tentang Hukum Archimedes.

- Mengamati Aktivitas Ilmiah 6.2 tentang Hukum Archimedes di buku Fisika halaman 190.

- Menyimak tentang uraian Hukum Archimedes.

- Menyimak persamaan Hukum Archimedes

- Memperhatikan contoh dari tegangan permukaan dari sebuah air sabun.

- Menyimak pengertian tegangan permukaan.

- Mengamati uraian tegangan permukaan beserta persamaannya.

- Membacakan contoh dari tegangan permukaan dalam kehidupan sehari-hari.

- Memperhatikan uraian tentang meniskus.

- Memperhatikan gambar pipa kapiler untuk menunjukkan terjadinya peristiwa kapilaritas.

- Mengamati peristiwa kapilaritas melalui percobaan sederhana di buku Fisika halaman 194.

- Menyimak penurunan persamaan kapilaritas


tentang tekanan yang berada pada bejana biasa dan berbentuk khusus akan menghasilkan tekanan yang sama atau tidak.

- Menanyakan cara menentukan ketinggian pada bejana berhubungan.

- Bertanya tentang tekanan yang

3.7 Menerapkan hukum-hukum pada fluida statik dalam kehidupan sehari-hari

4.7 Merencanakan dan melaksanakan percobaan yang memanfaatkan sifat-sifat fluida untuk mempermudah suatu pekerjaan

30


dihasilkan pada sebuah bejana berhubungan jika cairannya di isi air dan minyak.

- Menanyakan ketinggian air pada selang pada percobaan menghasilkan ketinggian yang sama atau berbeda.

- Mampu mengajukan pertanyaan hubungan luas penampang dan gaya

- Menanyakan pengaruh berat benda di udara/air terhadap gaya Archimedes.

- Mampu mengajukan pertanyaan gaya yang dicelupkan pada berbagai jenis fluida akan mengahasilkan gaya yang sama atau berbeda

- Menanyakan pengaruh gaya kohesi dan adhesi dalam tegangan permukaan.

- Bertanya tentang bagaimana pembentukan sudut pada meniskus

- Menanyakan pengaruh gaya kohesi dan adhesi dalam kapilaritas.

- Bertanya tentang hubungan sudut kontak pada kapilaritas.

- Menanyakan hubungan tegangan permukaan terhadap kapilaritas


sumber lain tentang tekanan yang dihasilkan pada berbagai bentuk bejana.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang manfaat hidrostatis dalam kehidupan sehari-hari.

- Menentukan data hasil pengamatan pada percobaan .


31


sumber lain tentang Hukum Pascal

- Menentukan data hasil pengamatan pada percobaan .

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang Hukum Archimedes serta penerapannya

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang tegangan permukaan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang meniskus.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang kapilaritas.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang penerapan kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari

Mengasosiasikan- Merangkum tentang persamaan

tekanan hidrostatis dan persamaannya.

- Menyimpulkan tekanan mutlak dan bejana berhubungan

- Menyimpulkan tentang hasil percobaan yang diperoleh.

- Menyimpulkan hubungan luas penampang dan gaya

- Menjabarkan tentang penerapan Hukum Pascal pada kehidupan sehari-hari

- Menyimpulkan tentang hasil percobaan yang diperoleh.

- Menyimpulkan gaya yang dicelupkan pada berbagai jenis fluida akan mengahasilkan gaya yang berbeda.

- Menjabarkan tentang penerapan Hukum Archimedes pada kehidupan sehari-hari

- Menyimpulkan tentang pengaruh gaya kohesi dan adhesi dalam

32


tegangan permukaan.- Menyimpulkan tentang tegangan

permukaan dan meniskus serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.

- Menyimpulkan tentang pengaruh gaya kohesi dan adhesi dalam kapilaritas.

- Menyimpulkan tentang hubungan sudut kontak pada kapilaritas.

- Merangkum tentang hubungan tegangan permukaan terhadap kapilaritas.

Mengkomunikasikan- Menyampaikan tekanan fluida

yang dihasilkan pada berbagai bentuk bejana.

- Memaparkan tentang tekanan hidrostatis beserta penerapannya di depan kelas.

- Mengemukakan tentang tekanan mutlak dan ketinggian permukaan fluida pada bejana berhubungan.

- Mempresentasikan hasil pengamatan tentang Hukum Pascal di depan kelas.

- Memaparkan tentang Hukum Pascal

- Mempresentasikan hasil pengamatan tentang Hukum Archimedes di depan kelas.

- Memaparkan tentang Hukum Archimedes dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

- Menyampaikan pengaruh gaya kohesi dan adhesi dalam tegangan permukaan.

- Memaparkan tentang tegangan permukaan dan meniskus serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

- Menyampaikan pengaruh gaya kohesi dan adhesi dalam

33


kapilaritas.- Mengkomunikasikan hubungan

sudut kontak dan tegangan permukaan pada kapilaritas.

- Memaparkan tentang penerapan kapilaritas dalam kehidupan sehari-hari.

Unit 7Zat dan Kalor

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena kalor

Mengamati- Menyimak uraian tentang kalor

jenis dan persamaannya, serta grafik hubungan kalor dan suhu.

- Menyimak uraian tentang kapasitas kalor dan persamaannya.

- Memperhatikan proses melebur dan membeku.

- Mengamati garfik perubahan wujud ari es menjadi cair.

- Menyimak pengertian kalor laten dan persamaannya.

- Memperhatikan proses menguap dan mengembun.

- Menyimak uraian tentang kalor uap dan persamaannya

- Memperhatikan grafik perubahan suhu dan perubahan wujud terhadap penyerapan kalor oleh air.

- Menyimak uraian proses-proses perubahan wujud berdasarkan grafik.

- Mengamati perubahan fase zat pada grafik fase kesetimbangan antara cair, uap, dan padat.

- Menyimak proses sublimasi, proses penguapan, dan proses peleburan.



Buku Fisika kelas X

Powerpoint Unit 7

Buku pendukung lain

Infocus




34


- Menyimak tentang percobaan Joule mengenai kesetaraan kalor mekanik.

- Menyimak uraian tentang Asas Black.

- Mengamati prosedur sebelum melakukan percobaan kalor jenis zat pada Aktivitas Ilmiah 7.1 halaman 214 buku Fisika kelas X.

- Memperhatikan penurunan persamaan Asas Black

- Memperhatikan tujuan dan prosedur sebelum melakukan percobaan pada Aktivitas Ilmiah 7.3 halaman 231 di buku Fisika kelas X tentang perpindahan kalor secara konveksi melalui zat cair.

- Mengamati percobaan tentang perpindahan kalor secara konveksi melalui zat cair.

- Menyimak uraian tentang perpindahan kalor secara koduksi dan persamaannya.

- Mengamati perpindahan kalor secara konveksi dan persamaannya.

- Meperhatikan uraian tentang perpindahan kalor secara radiasi dan persamaannya


tentang hubungan kalor jenis dan kapasitas kalor terhadap kalor.

- Bertanya tentang untuk apa konsep kalor jenis digunakan

- Menanyakan cara menentukan fase kesetimbangan antara tekanan dan suhu untuk air.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang penerapan perubahan fase dalam kehidupan sehari-hari.

- Menanyakan hubungan kekekalan energi dan perubahan energi

3.8 Menganalisis pengaruh kalor dan perpindahan kalor pada kehidupan sehari-hari

4.8 Merencanakan dan melaksanakan percobaan untuk menyelidiki karakteristik termal suatu bahan, terutama kapasitas dan konduktivitas kalor

35


mekanik sehingga menghasilkan energi dalam bentuk kalor.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang fungsi dan prinsip kerja kalorimeter

- Menanyakan pergerakan zat pewarna dalam air tabung konveksi.

- Menanyakan penerapan perpindahan kalor secara konveksi dalam kehidupan sehari-hari.

- Menanyakan contoh perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari.

- Menanyakan bagaimana bentuk dan kedudukan geometri tempat fluida dapat memengaruhi nilai koefesien konveksi termal


sumber lain tentang terjadinya proses penguapan dan pengembunan.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang manfaat proses penguapan dan pengembunan dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang hubungan antara perubahan suhu dan perubahan wujud.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang perubahan fase zat.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang penerapan perubahan fase zat dalam kehidupan sehari-hari.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang percobaan joule mengenai kesetaraan kalor

36


mekanik.- Menentukan data hasil

pengamatan pada percobaan kalor jenis zat pada Aktivitas Ilmiah 7.1.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang prinsip kerja dan fungsi kalorimeter.

- Menentukan hasil pengamatan pada percobaan perpindahan kalor secara konveksi.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang perpindahan kalor secara konveksi.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang perpindahan kalor secara konduksi.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang perpindahan kalor secara konveksi.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang perpindahan kalor secara radiasi.

Mengasosiasikan- Merangkum tentang kalor jenis

dan kapasitas kalor disertai persamaannya

- Merangkum tentang hubungan antara perubahan suhu dan perubahan wujud.

- Menyimpulkan proses penguapan dan pengembunan

- Merangkum tentang percobaan joule mengenai kesetaraan kalor mekanik.

- Menyimpulkan data hasil pengamatan pada percobaan kalor jenis.

- Merangkum tentang prinsip kerja dan fungsi kalorimeter.

- Merangkum tentang perpindahan kalor secara konveksi.

- Menyimpulkan tentang

37


perpindahan kalor secara konduksi.

- Merangkum tentang perpindahan kalor secara konveksi.

- Merangkum tentang perpindahan kalor secara radiasi.

Mengkomunikasikan- Menyampaikan kalor jenis dan

kapasitas kalor disertai persamaannya

- Menyampaikan kalor jenis dan kapasitas kalor disertai persamaannya.

- Memaparkan tentang proses-proses dalam perubahan fase zat di depan kelas.

- Menyampaikan tentang percobaan joule mengenai kesetaraan kalor mekanik.

- Mempresentasikan data hasil pengamatan pada percobaan kalor jenis zat di depan kelas.

- Memaparkan tentang prinsip kerja dan fungsi kalorimeter di depan kelas.

- Menyampaikan tentang perpindahan kalor secara konveksi.

- Mempresentasikan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radisai di depan kelas.

- Memaparkan tentang peneparan perpindahan kalor secara konduksi, konveksi, dan radiasi dalam kehidupan sehari-hari.

38


Unit 8Cahaya dan Optik

1.2 Menyadari kebesaran Tuhan yang mengatur karakteristik fenomena optik

Mengamati- Menyimak uraian tentang

perkembangan teori cahaya.- Membacakan kesimpulan tentang

teori cahaya- Menyimak prosedur sebelum

melakukan Aktivitas Ilmiah 8.1 halaman 247 di buku Fisika kelas X tentang cermin datar.

- Menyimak tentang uraian pemantulan cahaya berdasarkan Hukum Snellius.

- Memperhatikan pemantulan pada cermn datar dan persamaannya.

- Mengamati pemantulan pada cermin sferis dan persamaannya.

- Menyimak cara menentukan bayangan pada cermin cekung dan cembung.

- Menyimak aplikasi dari cermin cembung pada kaca spion

- Menyimak uraian tentang lensa, seperi lensa cekung dan lensa cembung.

- Mengamati pembiasan cahaya pada lensa cekung dan lensa cembung.

- Memperhatikan pembiasan cahaya pada lensa dengan menggunakan sinar-sinar istimewa.

- Memperhatikan persamaan jarak fokus dan pembesaran pada lensa cekung dan lensa cembung.

- Mengamati persamaan hubungan jarak fokus dan jari-jari kelengkungan pada lensa cembung dan lensa cekung.

- Mengamati persamaan kekuatan lensa pada lensa cekung dan lensa



Buku Fisika kelas X

Powerpoint Unit 8

Buku pendukung lain

Infocus




3. 9 Menganalisis cara kerja alat optik menggunakan sifat pencerminan dan pembiasan cahaya oleh cermin dan lensa

39


cembung.- Menyimak uraian tentang daya

akomodasi mata.- Mengamati pembentukan

bayangan pada jenis cacat mata miopi, hipermetropi, presbiopi, dan astigmatiSMK.

- Menyimak uraian tentang kamera dan bagian-bagian kamera.

- Mengamati pembentukan bayangan pada kamera.

- Memperhatikan prosedur sebelum melakukan Aktivitas Ilmiah 8.2

- Menyimak uraian tentang fungsi lup.

- Memperhatikan pembentukan bayangan yang dihasilkan oleh lup.

- Mengamati penurunan persamaan pembesaran pada lup

- Menyimak uraian tentang pengertian dan fungsi mikroskop.

- Mengamati bagian-bagian mikroskop

- Memperhatikan pembentukan bayangan yang dihasilkan oleh mikroskop

- Menyimak uraian tentang teropong pantul dan pembentukan bayangan yang dihasilkan.

- Memperhatikan pembentukan bayangan pada teropong bintang dan menuliskan persamaannya.

- Mengamati pembentukan bayangan pada teropong bumi dan menuliskan persamaannya.

- Menyimak uraian tentang teropong priSMK.

- Mengamati pembentukan bayangan pada teropong panggung dan menuliskan persamaannya.

Menanyakan

4.9 Menyajikan ide/rancangan sebuah alat optik dengan menerapkan prinsip pemantulan dan pembiasan pada cermin dan lensa

40


- Mampu mengajukan pertanyaan tentang teori manakah yang mendekati kebenaran.

- Bertanya tentang cahaya sebagai partikel dan cahaya sebagai gelombang, serta teori kuantum

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang menentukan sifat bayangan pada cermin datar.

- Bertanya tentang sifat bayangan yang dihasilkan pada cermin cekung dan cembung.

- Mampu mengajukan pertanyaan tentang dalil Esbach pada pembiasan cahaya menggunakan lensa.

- Bertanya cara memperoleh bayangan pada lensa gabungan

- Menanyakan cara menentukan daya akomodasi mata.

- Mampu menanyakan penyebab jenis cacat miopi dan hepermetopi.

- Menanyakan fungsi lilin pada percobaan tentang kamera.

- Mampu menanyakan jalannya sinar dari objek menuju bayangan melalui lubang kecil.

- Bertanya tentang bentuk bayangan yang diperoleh dari hasil pengamatan

- Menanyakan persamaan jarak fokus untuk mata tak berakomodasi.

- Mampu menanyakan persamaan jarak fokus dan pembesaran untuk mata berakomodasi maksimum.

- Menanyakan cara melakukan pengamatan pada mikroskop untuk mata tak berakomodasi dan berakomodasi maksimum.

- Mampu menanyakan cara menentukan persamaan pada hasil

41


pembentukan bayangan untuk mata tak berakomodasi dan berakomodasi maksimum.

- Menanyakan penerapan teropong pantul, bintang, bumi, priSMK, dan panggung dalam kehidupan sehari-hari.

- Mampu menanyakan cara menentukan pembasaran untuk mata berakomodasi maksimum pada teropong.


sumber lain tentang teori-teori cahaya.

- Menentukan teori cahaya yang mendekati kebenaran berdasarkan teori-teori cahaya dari sumber lain

- Menentukan hasil pengamatan pada percobaan cermin datar.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang pembentukan bayangan pada cermin cekung dan cembung serta sifat bayangannya.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang dalil Esbach pada pembiasan cahaya menggunaan lensa.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang lensa gabungan dan pembentukan bayangannya

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang mata, seperti struktur mata, fungsi mata, dan daya akomodasi mata

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang jenis-jenis cacat mata

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang kamera dan pembentukan bayangannya.


42


sumber lain tentang lup dan pembentukan bayangannya.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang persamaan jarak fokus dan pembesaran untuk mata tak berkomodasi dan berakomodasi maksimum.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang pembentukan bayangan pada mikroskop untuk mata tak berakomodasi disertai persamaannya.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang pembentukan bayangan pada mikroskop untuk mata berakomodasi maksimum disertai persamaannya.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang pembentukan bayangan pada jenis-jenis teropong.

- Mengumpulkan informasi dari sumber lain tentang persamaan pembesaran dan jarak lensa objektif terhadap lensa okuler pada jenis-jenis teropong.

Mengasosiasikan- Merangkum tentang teori-teori

cahaya.- Menyimpulkan teori cahaya yang

mendekati kebenaran- Merangkum tentang pembentukan

bayangan pada cermin cekung dan cembung serta sifat bayangannya.

- Menyimpulkan tentang dalil Esbach pada pembiasan cahaya menggunaan lensa.

- Merangkum tentang lensa gabungan dan pembentukan bayangannya

- Menyimpulkan tentang daya akomodasi mata.

- Merangkum tentang jenis-jenis 43


cacat mata- Merangkum tentang kamera dan

pembentukan bayangannya- Menyimpulkan tentang lup dan

pembentukan bayangan lup.- Merangkum tentang persamaan

jarak fokus dan pembesaran pada lup.

- Menyimpulkan tentang pembentukan bayangan pada mikroskop untuk mata tak berakomodasi disertai persamaannya.

- Merangkum tentang pembentukan bayangan pada mikroskop untuk mata berakomodasi maksimum disertai persamaannya.

- Menyimpulkan tentang tentang pembentukan bayangan pada jenis-jenis teropong.

- Merangkum tentang persamaan pembesaran dan jarak lensa objektif terhadap lensa okuler pada jenis-jenis teropong

Mengkomunikasikan- Menyampaikan teori-teori cahaya.- Mengemukakan teori cahaya yang

mendekati kebenaran- Menyampaikan pembentukan

bayangan pada cermin cekung dan cembung serta sifat bayangannya

- Memaparkan tentang dalil Esbach pada pembiasan cahaya menggunaan lensa.

- Menyampaikan tentang lensa gabungan dan pembentukan bayangannya

- Memaparkan tentang mata dan daya akomodasi mata.

- Menyampaikan tentang jenis-jenis cacat mata.

- Memaparkan hasil pengamatan kamera di depan kelas.

44


- Menyampaikan tentang kamera dan pembentukan bayangannya

- Memaparkan tentang lup dan pembentukan bayangannya di depan kelas.

- Menyampaikan tentang persamaan jarak fokus dan pembesaran pada lup

- Memaparkan pembentukan bayangan pada mikroskop untuk tak mata berakomodasi disertai persamaannya.

- Menyampaikan tentang pembentukan bayangan pada mikroskop untuk mata berakomodasi maksimum disertai persamaannya.

- Memaparkan jenis-jenis teropong.- Menyampaikan tentang

pembentukan bayangan dan persamaan pada jenis-jenis teropong.

- Menyebutkan jenis-jenis fungsi teropong.

Keterangan:

* : Ulangan Harian

MengetahuiKepala SMAN.....,

NIP.

Surabaya, ................Guru Fisika,

NIP.

45

paksusfisika.files.wordpress.com · Web viewSilabus Satuan Pendidikan : Semerter/Kelas : X/I Mata...

Documents

Transcript of paksusfisika.files.wordpress.com · Web viewSilabus Satuan Pendidikan : Semerter/Kelas : X/I Mata...