yudikustiana.files.wordpress.com€¦ · Web viewProgram Kerja Tahunan Kepala Sekolah SMP Negeri...

BAB IPENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6 Tahun 2018 Tentang

Penugasan Guru Sebagai Kepala Sekolah dan berdasarkan Peraturan Pemerintah

Nomor 19 Tahun 2017 Beban Kerja Kepala Sekolah sepenuhnya untuk

melaksanakan tugas pokok managerial, pengembangan kewirausahaan dan

supervisi kepada guru dan tenaga kependidikan. Tujuannya agar Kepala Sekolah

dapat fokus pada pengembangan 8 Standar Nasional Pendidikan (SNP). Disisi lain

apabila kekurangan gura Kepala Sekolah dapat melaksanakan tugas pembelajaran.

Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 13 Tahun 2007 tentang

Standar Kepala Sekolah/Madrasah terdiri dari kompetensi manajerial, kompetensi

kewirausahaan, kompetensi supervisi, kompetensi kepribadian, dan kompetensi

sosial.

Berdasarkan Pasal 21 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 6

Tahun 2018 mengatur bahwa:

1. Kepala Sekolah yang sedang menjabat tetap melaksanakan tugas sebagai Kepala

Sekolah sesuai dengan ketentuan perundang-undangan;

2. Masa tugas Kepala Sekolah yang sedang menjabat mengikuti peraturan ini;

3. Guru yang pernah ditugaskan sebagai Kepala Sekolah sebelum berlakunya

peraturan ini, masa penugasannya tidak dihitung sebagaimana peraturan menteri

ini;

4. Kepala Sekolah yang sedang menjabat tetapi belum memiliki Surat Tanda

Tamat Pendidikan dan Pelatihan Calon Kerja Kepala Sekolah wajib mengikuti

dan lulus Pendidikan dan Penguatan Kepala Sekolah.

Secara umum mencermati elemen perubahan dengan sikap terbuka, meningkatkan

pengetahuan dan keterampilan agar dapat mengelola perubahan sehingga menjadi

sekolah yang adaptif terhadap perubahan. Mengubah konsep perubahan menjadi

realisasi dalam karya hasil tindakan.

Kepala Sekolah menjadi penentu utama keberhasilan sekolah. Dimana fungsi kepala

sekolah sebagai pendidik, pengajar, pelatih, pembimbing, berperan juga sebagai

pemimpin pembelajaran, manajer perubahan, dan pengembang budaya sekolah.

Kepala sekolah membangun keyakinan terhadap norma, nilai-nilai, mitos, tradisi

sekolah yang berkontribusi positif terhadap perkembangan budaya sekolah dalam

mewujudkan keunggulan melakukan penjaminan terwujudnya perbaikan mutu

berkelanjutan.

Program Kerja Tahunan Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Lembang | 1

Tindakan yang dilakukan (Kepala sekolah) untuk mengembangkan lingkungan

kerja yang produktif dan memuaskan bagi guru pada akhirya mampu menciptakan

kondisi belajar siswa semakin membaik.

Kepemimpinan pembelajaran merupakan tindakan yang mengarah pada terciptanya

iklim sekolah yang mampu mendorong terjadinya proses pembelajaran yang

optimal. Kepala sekolah bertujuan untuk memfasilitasi guru agar dapat peningkatan

prestasi belajar, kepuasan belajar, motivasi belajar, keingintahuan, kreativitas,

inovasi, jiwa kewirausahaan, dan kesadaran untuk belajar sepanjang hayat.

Karena itu dalam rangka melaksanakan tugas Kepala Sekolah sebagai pemimpin

dalam sekolah maka perlu disusun program tahunan yang secara menyeluruh dan

sistematis menjabarkan rencana kegiatan yang akan dilakukan serta apa tindak

lanjut dari hasil monev pelaksanaan program tahunan setelah kegiatan dilakukan

agar terjadi perbaikan yang signifikan dalam kegiatan akademis SMP Negeri 4

Lembang.

B. Maksud dan Tujuan

Penyusunan Program Tahunan Kepala Sekolah Tahun Pelajaran 2019/2020 pada

SMP Negeri 4 Lembang ini bertujuan sebagai berikut.

1. Acuan bagi pelaksanaan program tahunan kepala sekolah di lingkungan SMP

Negeri 4 Lembang

2. Upaya meningkatkan seluruh kegiatan yang ada di lingkungan SMP Negeri 4

Lembang

3. Upaya meningkatkan profesionalisme guru dalam melaksanakan tugas pokok

dan fungsinya sebagai pendidik

4. Meningkatkan kualitas proses pembelajaran pada setiap mata pelajaran yang

bermuara pada peningkatan kualitas tamatan.

5. Program tahunan kepala sekolah ini juga dilengkapi dengan program-program

pada setiap unit kegiatan di lingkungan SMP Negeri 4 Lembang yang

merupakan program dalam rangka meningkatkan kualitas pengelolaan unit

kegiatan dan administrasi sekolah

C. Ruang Lingkup

Adapun ruang lingkup Program Tahunan Kepala Sekolah Tahun 2019/2020 pada

SMP Negeri 4 Lembang adalah:

1. Program Akademis :

a. Pengembangan Silabus khusus untuk kelas VIII dan IX

b. Perumusan Indikator


c. Pengembangan RPP/Materi Pembelajaran

d. Peningkatan Penguasaan Metode Pembelajaran

e. Peningkatan Penguasaan Model Model Pembelajaran

f. Peningkatan Penguasaan Sistem Penilaian Hasil Belajar

g. Pelaksanaan Pembelajaran

h. BK/Pengembangan Diri

2. Program setiap unit kerja:

a. Administrasi Tata Usaha

b. Kurikulum

c. Kesiswaan/Ekstra Kurikuler

d. Sarana/Prasarana

e. Humas/Hubungan Industri

f. Perpustakaan

g. Koperasi Sekolah/Koperasi Siswa

h. Lingkungan/Budaya Sekolah

i. Sistem Informasi Manajemen


BAB IIVISI, MISI DAN TUJUAN SEKOLAH SMP NEGERI 4 LEMBANG

A. Visi SMP Negeri 4 Lembang

Sekolah dengan lingkungan belajar yang mampu mengembangkan seluruh potensi

peserta didik secara maksimal yang dijiwai oleh nilai-nilai budaya dan karakter

bangsa.

Secara umum tujuan pendidikan antara lain meletakkan dasar kecerdasan,

pengetahuan, kepribadian, ahlak mulia, serta keterampilan untuk hidup mandiri dan

meningkatkan pendidikan ke jenjang yang lebih lanjut. Selain itu melalui

pendidikan juga diharapkan peserta didik dapat mencintai lingkungan hidup serta

menumbuhkan rasa kewajiban untuk melestarikannya.

Sejalan dengan tujuan pendidikan tersebut di atas, SMP Negeri 4 Lembang

mencoba merumuskan visi – misi sekolah sebagai gambaran cita-cita yang

diharapkan dapat dicapai, baik jangka pendek maupun jangka panjang.

Adapun visi sekolah tersebut adalah “Terwujudnya SMP Negeri 4 Lembang yang

“ACTUAL” ”, dengan kepanjangannya adalah :

“AKHLAKUL KARIMAH, CERDAS, TERAMPIL, ULET, AMAN, DAN LINGKUNGAN ASRI”

1. AKHLAKUL KARIMAH

Salah satu tujuan pendidikan nasional adalah menciptakan manusia Indonesia

yang bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. Manifestasi dari ketakwaan

antara lain terciptanya manusia yang berakhlakul karimah. Sejalan dengan

tujuan pendidikan nasional ini, diharapkan semua civitas akademica di

lingkungan SMP Negeri 4 Lembang memiliki akhlakul karimah sebagai

perwujudan mahluk dan hamba Allah SWT yang bertakwa. Sebab apalah

artinya manusia yang memiliki segudang prestasi, jika ahlak dan moralnya

tidak baik. Adapun wujud dari akhlakul karimah ini dapat dimanivestasikan

dalam bentuk taat kepada Tuhan Yang Maha Esa (beribadah), peraturan

sekolah, peraturan pemerintah, berdisiplin dan sebagainya. Selain itu kita juga

bercita-cita membangun dan memupuk kebiasaan berdo’a dan beribadah dalam

arti mengkomunikasikan segala yang diinginkan (cita-cita) di setiap saat (awal

kegiatan, selama melakukan kegiatan, dan akhir kegiatan) agar memperoleh

energi dari diri sendiri dan energi kolektif yang disadari serta energi yang

berasal dari sumber kekuatan Maha Kuat, Maha Segala-galanya, yaitu Allah

SWT (Tuhan Yang Maha Esa). Menjadikan dan membangun kebiasaan setiap


apa yang dilakukan dan dikerjakan sebagai bagian dari ibadah,

mengembangkan ibadah sebagai sesuatu yang bermanfaat dan bermakna bagi

kehidupan di dunia maupun di akhirat.

2. CERDAS

SMP Negeri 4 Lembang terus berupaya meningkatkan prestasi dan unggul,

pendidik, tenaga kependidikan, dan peserta didik. Prestasi tersebut dapat berupa

prestasi akademik atau non akademik. Melalui pretasi tersebut, diharapkan kita

mampu meraih hasil yang dapat member arti bagi pribadi, lingkungan sekolah,

keluarga, bangsa dan Negara, terutama bagi agama. Pencapaian prestasi ini

tentunya hanya dapat dicapai dengan jalan belajar dan bekerja.

3. TERAMPIL

Pendidik dan tenaga kependidikan memiliki kemampuan dalam pelaksanaan

tugas dan kewajibannya serta cakap dalam menyelesaikan tugasnya.

Peserta didik diharapkan memiliki kemampuan dalam menggunakan pikiran

dan perbuatan dalam mengerjakan tugas dan kewajibannya.

4. ULET

Pendidik dan tenaga kependidikan tidak mudah putus asa, pemikiran yang

konstruktif dan kreatif disertai kemauan keras dalam mencapai tujuan dan

tanggung jawab dalam memotivasi peserta didik untuk memiliki jiwa pantang

menyerah.

Peserta didik memiliki jiwa tak mengenal putus asa, memiliki kemauan keras,

kesabaran, dan tanggung jawab.

5. AMAN

Sekolah memenuhi kondisi keamanan: (1) terhindar dari potensi bahaya yang

mengancam kesehatan, (2) terhindar dari potensi bahaya yang mengancam

keselamatan jiwa, (3) memiliki akses untuk penyelamatan bahaya dan keadaan

darurat, (4) ketersediaan sarpras, obat-obatan, (5) terhindar dari kerawanan

pencurian, perusakan, dan gangguan lain.

6. TERCIPTANYA LINGKUNGAN ASRI

Lingkungan sebagai ruang hidup masyarakat di alam yang sejuk, rindang dan

indah, baik masyarakat umum maupun masyarakat belajar (persekolahan)

tentunya diharapkan memiliki kondisi fisik yang indah, sehat dan asri sehingga


terasa nyaman dan betah untuk ditempati. Berkaitan dengan hal tersebut,

seluruh elemen di lingkungan SMP Negeri 4 Lembang memiliki visi ke-3 yaitu

senantiasa berupaya untuk menciptakan lingkungan hidup di sekitar sekolah

yang indah, sehat dan asri.

B. Misi SMP Negeri 4 Lembang

Secara lebih terperinci visi sekolah ini dikembangkan menjadi MISI SEKOLAH

sebagai berikut:

1. AKHLAKUL KARIMAH

a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan memiliki jiwa keteladanan dalam sikap

dan perilaku.

b. Pendidik dan tenaga kependidikan meningkatkan ketaatan Kepada Tuhan

Yang Maha Esa, dalam bentuk:

1) Melaksanakan program belajar baca Al Qur’an bagi peserta didik yang

belum dapat membaca,

2) Melaksanakan kembali program baca Asmaul Husna setiap hari

sebelum jam pelajaran pertama dimulai,

3) Melaksanakan shalat dzuhur berjamaah di sekolah,

4) Melaksanakan shalat Jum’at di sekolah secara bergiliran setiap

minggu,

5) Membiasakan berdo’a pada setiap awal dan akhir pelajaran,

6) Melaksanakan program peringatan hari-hari besar keagamaan.

c. Peserta didik memiliki akhlak yang baik, dalam bentuk:

1) Mengucapkan salam kepada bapak/ibu guru di dalam atau di luar

kelas,

2) Bersikap sopan kepada orang yang lebih tua dan menyayangi yang

lebih muda.

2. CERDAS

a.Membina dan mengembangkan kemampuan bidang akademik dan non

akademik pendidik dan tenaga kependidikan melalui:

1) Pelaksanaan In House Training (IHT), seminar, diklat, dan workshop,

2) Pelaksanaan Program SMART Teacher,

3) Pengembangan karir melalui kegiatan MGMP/MGBK,

4) Pemberdayaan potensi, minat, dan bakat,

5) Peningkatan daya saing kompetitif dengan ikut serta dalam lomba

inovasi dan kreativitas,


6) Pembinaan berkelanjutan.

b. Membina dan mengembangkan kemampuan bidang akademik peserta didik

melalui:

1) Pelaksanaan program SMART Educations,

2) Peningkatan daya saing kompetitif dengan ikut serta dalam lomba-

lomba untuk peserta didik, misal OSN,

3) Menyelenggarakan proses belajar mengajar yang menarik dan

eksploratif,

4) Kelompok bimbingan belajar .

c.Membina dan mengembangkan kemampuan bidang non akademik peserta

didik melalui:

1) Pelaksanaan ekstrakurikuler,

2) Penjaringan dan seleksi minat dan bakat,

3) Peningkatan daya saing kompetitif dengan ikut serta dalam lomba-lomba untuk peserta didik, misal O2SN, FLSN, Atletik, dan lainnya.

3. TERAMPIL

a. Pengembangan dan peningkatan keahlian pendidik dan tenaga

kependidikan, melalui:

1) Pelaksanaan In House Training (IHT), seminar, diklat, dan workshop

yang berkaitan dengan pengembangan keterampilan,

2) Studi banding ke sekolah-sekolah yang berpotensi di bidang

pengembangan keterampilan.

b. Pengembangan dan peningkatan keahlian peserta didik, melalui:

1) Pembinaan khusus keputrian

2) Pembinaan dan pelatihan keterampilan

3) Menumbuhkan budaya terampil

4. ULET

a. Pengembangan dan peningkatan pantang menyerah pendidik dan tenaga

kependidikan, melalui:

1) Penumbuhan inovasi dan kreativitas,

2) Pelatihan motivasi dan kemampuan kerja.

b. Pengembangan dan peningkatan pantang menyerah peserta didik, melalui:

1) Pelatihan motivasi diri dan kemampuan melaksanakan tugas,

2) Penumbuhan jiwa kewirausahaan.

5. AMAN


a. Terhindar dari potensi bahaya yang mengancam kesehatan, dan

keselamatan jiwa,

b. Memiliki akses untuk penyelamatan bahaya dan keadaan darurat, seperti

hubungan dengan orang tua siswa, komite sekolah, masyarakat di sekitar

lingkungan sekolah, pemerintah daerah setempat, pihak kepolisian,

PUSKESMAS, dan sebagainya,

c. Meningkatkan ketersediaan sarana dan prasarana kesehatan dan keamanan,

seperti pengadaan Kotak P3K ketersediaan obat-obatan, dan lain-lain,

d. Meningkatkan keamanan sekolah untuk menghindari kerawanan pencurian,

perusakan, dan gangguan lain dengan cara mengoptimalkan peran petugas

SATPAM dan jaga malam.

6. TERCIPTANYA LINGKUNGAN ASRI

a. Meningkatkan program-program sekolah yang berhubungan dengan

kondisi lingkungan alam yang sejuk, rindang, indah dan sehat sehingga

terasa nyaman dan betah untuk ditempati, dengan melibatkan seluruh

elemen di lingkungan SMP Negeri 4 Lembang,

b. Mengoptimalkan program mata pelajaran Pendidikan Lingkungan Hidup

(PLH), dalam menciptakan lingkungan yang asri,

c. Meningkatkan prasarana dan sarana yang berhubungan dengan penciptaan

lingkungan hidup sekolah yang indah, sehat dan asri.

C. TUJUAN SEKOLAH DALAM SATU TAHUN

Pada Tahun Pelajaran 2019/2020 SMP Negeri 4 Lembang memiliki tujuan yang

diharapkan dapat dicapai sebagai berikut.

1. Sekolah Mengembangkan Kurikulum bermuatan pendidikan karakter, literasi,

kecakapan abad 21, ekonomi kraetif dan kewirausahaan serta belajar aktif,

dengan:

a. Mengembangkan Kurikulum bermuatan pendidikan karakter, literasi,

kecakapan abad 21, ekonomi kraetif dan kewirausahaan serta belajar aktif.

b. Mengembangkan Silabus dan pemetaan materi pembelajaran untuk

Kurikulum 2013.

c. Mengembangkan RPP bermuatan pendidikan karakter, literasi, kecakapan

abad 21 untuk Kurikulum 2013 untuk semua tingkatan kelas.

d. Mengembangkan sistem penilaian berbasis kompetensi dan bermuatan

pendidikan karakter, literasi, kecakapan abad 21, ekonomi kreatif dan

kewirausahaan serta belajar aktif.


2. Sekolah memiliki / mencapai standar proses pembelajaran meliputi:

a. Melaksanakan pembelajaran dengan strategi CTL,

b. Melaksanakan pendekatan belajar tuntas

c. Melaksanakan pembelajaran inovatif

3. Sekolah mencapai Standar Isi bagi Kurikulum 2013

4. Sekolah memiliki/mencapai standar pendidikan dan tenaga kependidikan 100%

sesuai kualifikasi akademik,

5. Terpenuhinya tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan 100% sesuai SNP.

6. Terpenuhinya tenaga pendidikan dan tenaga kependidikan 100% sesuai SNP.

7. Sekolah memiliki/mencapai standar sarana/prasarana/fasilitas 95% sesuai SNP

8. Terpenuhinya standar pembiayaan pendidikan 100% sesuai SNP,

9. Tercapainya standar ketuntasan dan kelulusan 100% sesuai SNP,

10. Terlaksananya menuju Sekolah Standar Nasional (SSN),

11. Terpenuhinya Kurikulum Sekolah sesuai PP No. 15 tahun 2005, meliputi:

a. Tersusunnya Kurikulum tingkat satuan pendidikan,

b. Pemetaan SK/KD, aspek, indikator,

c. Silabus untuk semua mata pelajaran kelas 9,

d. Sistem penilaian untuk semua mata pelajaran kelas 7, 8, 9,

e. Rencana program pembelajaran untuk semua mata pelajaran kelas 7, 8, 9.

12. Dengan demikian pada periode 2018 - 2022 diharapkan tercapai tujuan

sekolah sebagai berikut ini:

a. Terpenuhinya standar proses pembelajaran yang menggunakan CTL dalam

proses sesuai SNP

b. Terwujudnya MBS sesuai SNP dan mutu kelembagaan,

c. Terlaksananya standar penilaian melalui implementasi model-model

penilaian dan model-model potensi akademis, non akademis, dan imtak,

d. Sekolah memiliki/mencapai standar pengelolaan sekolah,

e. Sekolah memiliki/mencapai standar pencapaian ketuntasan

kompetensi/prestasi/lulusan,

f. Sekolah memiliki/mencapai standar pembiayaan sekolah.

Adapun program-program strategis untuk mencapai tujuan tersebut di atas meliputi

aspek-aspek berikut.

1. Pengembangan standar Isi/ Kurikulum

a. Pengembangan Kurikulum satuan pendidikan

b. Pengembangan silabus

c. Pengembangan RPP


d. Pengembangan pemetaan materi

e. Pengembangan sistem penilaian

2. Pengembangan dan peningkatan SDM pendidikan dan tenaga kependidikan,

3. Pengembangan standar proses pembelajaran,

4. Pengembangan sarana, prasarana dan media pembelajaran

5. Pengembangan standar pencapaian ketuntasan/kelulusan minimal,

6. Pengembangan manajemen sekolah dan kelembagaan

7. Pengembangan komite sekolah dan pembiayaan pendidikan,

8. Pengembangan kegiatan lomba akademik dan non akademik,

9. Pengembangan pembelajaran aktif menuju sekolah berstandar nasional.

Sedangkan strategi pelaksanaannya adalah melalui kegiatan-kegiatan berikut ini:

1. Sosialisasi

2. Kerjasama yang sinergis dengan stake holder

3. Diklat (Inservice Training/on service training)

4. Workshop

5. Seminar

6. Pengaktifan MGMP

7. In House Training

8. Pembinaan potensi siswa

a. Ekstrakurikuler

b. Lomba-lomba

9. Pembekalan

10. Pemberdayaan

11. Studi Banding

12. Pengadaan Pembangunan

Secara khusus tujuan SMP Negeri 4 Lembang Kabupaten Bandung Barat Provinsi

Jawa Barat adalah sebagai berikut.

1. menyediakan sarana prasarana pendidikan yang memadai,

2. melaksanakan proses belajar mengajar secara efektif dan efisien, berdasarkan

semangat keunggulan lokal dan global

3. meningkatkan kinerja masing-masing komponen sekolah (Kepala sekolah,

tenaga pendidik, karyawan, peserta didik, dan komite sekolah) untuk bersama-

sama melaksanakan kegiatan yang inovatif sesuai dengan Tugas Pokok dan

Fungsi (TUPOKSI) masing-masing;


4. meningkatkan program ekstrakurikuler dengan mewajibkan pramuka bagi

seluruh warga, agar lebih efektif dan efisien sesuai dengan bakat dan minat

peserta didik sebagai salah satu sarana pengembanmgan diri peserta didik;

5. mewujudkan peningkatkan kualitas lulusan yang memiliki sikap, pengetahuan,

dan keterampilan yang seimbang, serta meningkatkan jumlah lulusan yang

melanjutkan ke perguruan tinggi;

6. menyusun dan melaksanakan tata tertib dan segala ketentuan yang mengatur

operasional warga sekolah;

7. meningkatkan kualitas semua Sumber Daya Manusia baik tenaga pendidik,

tenaga kependidikan dan peserta didik yang dapat berkompetisi baik lokal

maupun global


BAB IIIPROFIL SMP NEGERI 4 LEMBANG

1. Nama Sekolah : SMP NEGERI 4 LEMBANG

2. No. Statistik Sekolah / NPSN : 201022302904/20227807

3. Tipe Sekolah : A/A1/A2/B/B1/B2/C/C1/C2

4. Alamat Sekolah : JL.SUKARASA

: (Kecamatan) LEMBANG

: (Kabupaten/Kota) BANDUNG BARAT

: (Propinsi) JAWA BARAT

5. Telepon/HP/Fax : 022 2761257

6. Jarak Sekolah Ke Dinas Kabupaten/Kota : 10 KM

7. Status Sekolah : Negeri/Swasta (coret yang tidak perlu)

8. Nilai Akreditasi Sekolah : A Skor = 91

9. Data Peserta Didik Baru pada tahun terakhir yang dinyatakan diterima di sekolah

Tahun Jumlah Pendaftar Peserta Didik Baru

Jumlah Peserrta Didik Baru yang diterima

NUN yang diterima

2017/2018 277 Orang 277 Orang 20,152018/2019 280 Orang 280 Orang 21,052019/2020 238 Orang 238 Orang Zonasi

10. Prestasi Akademik NUN 2 tahun terakhir

No. Tahun Pelajaran

Rata-rata NUN

Bhs

In

done

sia

IPA

Mat

emat

ika B

ahas

a In

ggris

Jum

lah

Rat

a-ra

ta

empa

t m

apel

1. 2017/2018 66,9 63,1 69,6 43,4 243,0 60,75

2. 2018/2019 72,5 59,0 67,3 60,9 259,7

11. Data Siswa Tahun Pelajaran 2019/2020

Kelas Rombel Laki-laki Perempuan Jumlah

VII 7 105 133 238

VIII 9 127 143 270

IX 7 113 119 232

Jumlah 23 345 395 740


12. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

a. Kepala sekolah

No Jabatan Nama Jenis Kelamin Usia Pendidikan

AkhirMasa Kerja

1 Kepala Sekolah

Iwan Ridwan Setiadi, S.Pd., M.Pd. Laki-Laki 53 S2 29

2 Wakasek Kurikulum

Ema Sukaesih, S.Pd. Perempuan 38 S1 14

3 Wakasek Kesiswaan

Yudi Kustiana, S.Pd., M.Pd. Laki-Laki 43 S2 16

4 Wakasek Sarpras

H. Enjang Hermawan, S.Pd. Laki-Laki 46 S1 14

5 Wakasek Humas

Dadan Sukanda, S.Pd. Laki-Laki 58 S1 38

b. Guru

Status KepegawaianJumlah

TotalL P

Guru Tetap

S-3

S-2 4 3 7

S-1 13 11 24

D-3

D-2, D-1

Guru Tidak Tetap

S-3

S-2

S-1 6 6 12

D-3

D2, D-1

Jumlah 23 20 43

c. Tenaga Kependidikan

Status KepegawaianPNS HONORER

TotalL P L P

S-1 1 2 3D-3/D-2 2 2SLTA 2 1 1 4SLTP 2 1 3

Jumlah 3 5 4 12


13. a) Data Ruang Belajar (Kelas)

Keterangan kondisi:

Baik Kerusakan < 15%

Rusak ringan 15% - < 30%

Rusak sedang 30% - < 45%

Rusak berat 45% - 65%

Rusak total >65%

b) Data Ruang Belajar Lainnya (di isi dalam angka)

c) Data Ruang Kantor (di isi dalam angka)

Jenis Ruangan Jumlah Ruang Ukuran (pxl) Kondisi*)

1. Kepala Sekolah 1 3x7

2. Wakil Kepala Sekolah 1 2x3

3. Guru 1 6x7

4. Tata Usaha 1 6x4


24 24

5. Tamu 1 2x3

Lainnya: ………………

d) Data Ruang Penunjang (di isi dalam angka)

14. Kepemilikan Tanah : Pemerintah/yayasan/pribadi/menyewa/menumpang*)

Status Tanah : SHM/HGB/Hak Pakai/Akte Jual Beli/Hibah*)

Luas Lahan/Tanah : 6.150. m2

Luas Tanah Terbangun : 3.500 m2

*) Coret yang tidak perlu

Lampirkan rencana tapak (site plan) sekolah skalatis (berskala) dengan ukuran kertas minimal A4.

15. Perabot (furniture) utama

a. Perabot ruang kelas (belajar)

b. Perabot ruang belajar lainnya

d. Perabot Ruang Kantor

c. Perabot Kepala Sekolah dan Guru


24

d. Perabot Ruang Penunjang

16. Koleksi Buku Perpustakaan

No. Jenis JumlahKondisi

Rusak Baik

1. Buku siswa/pelajaran (semua mata pelajaran)

3.138 - √

2. Buku bacaan (misalnya novel, buku ilmu pengetahuan dan teknologi, dsb.)

968 - √

3. Buku referensi (misalnya kamus, ensiklopedia, dsb.)

50 - √

4. Lainnya: ..................................... - √

Total 4.156 - √

17. Prestasi Akademik dan Kelulusan

a. Prestasi Akademik: Nilai Ujian Sekolah (US)

No Mata Pelajaran Rata-rata Nilai USTahun 2016/2017 Tahun 2018/2019

1 PAI 75 752 PKN 75 753 B.INDONESIA 75 754 B.INGGRIS 73 735 MATEMATIKA 74 746 IPA 73 73


7 IPS 76 768 SENI BUDAYA 76 769 PEND.JASMANI 77 77

b. Angka Kelulusan dan Melanjutkan

No. Tahun Ajaran

Jumlah Kelulusan dan Kelanjutan Studi

Jumlah Peserta Ujian

Jumlah Lulus

% Kelulusan

% Lulusan yang Melanjutkan Pendidikan

% Lulusan yang TIDAK Melanjutkan Pendidikan

1 2015/2016 252 100% 100% 75% 25%2 2016/2017 258 100% 100% 80% 20%3 2017/2018 271 100% 100% 85% 15%

18. Sumber Dana 2 (dua) tahun terakhir

No Sumber Dana Tahun Pelajaran2017/2018 2018/2019

1. Rutin2. APBD Kab/Kota

3. APBD Propinsi4. BOS Pusat 819.000.000,00/Tahun 805.000.000,00/Tahun5. Komite Sekolah/Orang tua

siswa (jumlah keseluruhan iuran bulanan dan sumbangan pendidikan bagi siswa baru)

6. School Grant7. Grant Pendidikan Kecakapan

Hidup8. Subsidi Imbal Swadaya

Lain-lain: ........................Jumlah

19. Alokasi Dana 2 (dua) tahun terakhir

No. Jenis pembiayaan Tahun 2017/2018(Rupiah)

Tahun 2018/2019(Rupiah)

1. Investasi2. Operasional3. Personal

Jumlah


BAB IVTUGAS POKOK DAN FUNGSI

A. Tugas Kepala Sekolah

1. Kepala Sekolah sebagai Pendidik (Educator)

a. Membimbing guru dalam hal menyusun dan melaksanakan program

pengajaran, mengevaluasi hasil belajar dan melaksanakan program

pengajaran dan remedial.

b. Membimbing karyawan dalam hal menyusun program kerja dan

melaksanakan tugas sehari-hari.

c. Membimbing siswa dalam kegiatan ekstra kurikuler, OSIS dan mengikuti

lomba diluar sekolah.

d. Mengembangkan staf melalui pendidikan/latihan, melalui pertemuan,

seminar dan diskusi, menyediakan bahan bacaan, memperhatikan kenaikan

pangkat, mengusul-kan kenaikan jabatan melalui seleksi calon Kepala

Sekolah.

e. Mengikuti perkembangan iptek melalui pendidikan/latihan, pertemuan,

seminar, diskusi dan bahanbahan.

2. Kepala Sekolah sebagai Manajer (Manager)

a. Mengelola administrasi kegiatan belajar dan bimbingan konseling dengan

memiliki data lengkap administrasi kegiatan belajar mengajar dan

kelengkapan administrasi bimbingan konseling.

b. Mengelola administrasi kesiswaan dengan memiliki data administrasi

kesiswaan dan kegiatan ekstra kurikuler secara lengkap.

c. Mengelola administrasi ketenagaan dengan memiliki data administrasi

tenaga gu-ru, karyawan (TU/laboran/teknisi/perpustakaan).


d. Mengelola administrasi keuangan, baik administrasi keuangan rutin, OPF

maupun BP3.

e. Mengelola administrasi sarana/prasarana baik administrasi gedung/ruang,

mebelair, alat laboratorium, perpustakaan.

3. Kepala Sekolah sebagai Pengelola Administrasi (Administrator)

a. Menyusun program kerja, baik jangka pendek, menengah maupun jangka

panjang.

b. Menyusun organisasi ketenagaan di sekolah, baik Wakasek, Walikelas, Ka

TU, Bendahara, Personalia Pendukung misalnya pembina perpustakaan,

pramuka, OSIS, olah raga. Personalia kegiatan temporer, seperti Panitia

Ujian, panitia peri-ngatan hari besar nasional atau keagamaan dan

sebagainya.

c. Menggerakkan staf/guru/karyawan dengan cara memberikan arahan dan

mengko-ordinasikan pelaksanaan tugas.

d. Mengoptimalkan sumber daya manusia secara optimal, memanfaatkan

sarana/prasarana secara optimal dan merawat sarana prasarana milik

sekolah.

4. Kepala Sekolah sebagai Penyelia (Supervisor)

a. Menyusun program supervisi kelas, kegiatan ekstra kurikuler dan

sebagainya.

b. Melaksanakan program supervisi baik supervisi kelas, dadakan, kegiatan

ekstra kurikuler dan lainlain.

c. Memanfaatkan hasil supervisi untuk meningkatkan kinerja guru/karyawan

dan untuk pengembangan sekolah.

5. Kepala Sekolah sebagai Pemimpin (Leader)

a. Memiliki kepribadian yang kuat, jujur, percaya diri, bertanggungjawab,

berani mengambil resiko dan berjiwa besar.

b. Memahami kondisi anak buah, baik guru, karyawan dan anak didik.


c. Memiliki visi dan memahami misi sekolah yang diemban.

d. Mampu mengambil keputusan baik urusan intern maupun ekstern.

e. Mampu berkomunikasi dengan baik secara lisan maupun tertulis.

6. Kepala Sekolah sebagai Pembaharu ( Inovator )

a. Mampu mencari, menemukan dan mengadopsi gagasan baru dari pihak lain.

b. Mampu melakukan pembaharuan di bagian kegiatan belajar mengajar dan

bim-bingan konseling, pengadaan dan pembinaan tenaga guru dan karyawan,

kegiatan ekstra kurikuler dan mampu melakukan pembaharuan dalam

menggali sumber daya manusia di BP3 dan masyarakat.

7. Kepala Sekolah sebagai Pendorong (Motivator)

a. Mampu mengatur lingkungan kerja.

b. Mampu mengatur pelaksanaan suasana kerja yang memadai.

c. Mampu menerapkan prinsip memberi penghargaan maupun sanksi hukuman

yang sesuai dengan aturan yang ada.

B. Tugas Wakil Kepala Sekolah

Membantu dan bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam:

1. Menyusun perencanaan, membuat program kegiatan dan program pelaksanaan

2. Pengorganisasian

3. Pengarahan

4. Ketenagaan

5. Pengkoordinasian

6. Pengawasan

7. Penilaian

8. Identifikasi dan pengumpulan data

9. Mewakili Kepala Sekolah untuk menghadiri rapat khususnya yang berkaitan

dengan masalah pendidikan

10. Membuat laporan secara berkala

C. Tugas Urusan Kurikulum



1. Menyusun program pengajaran

2. Menyusun dan menjabarkan kalender pendidikan

3. Menyusun pembagian tugas guru dan jadwal pelajaran

4. Menyusun jadwal evaluasi belajar dan pelaksanaan ujian akhir

5. Menerapkan kriteria persyaratan kenaikan kelas dan ketamatan

6. Mengatur jadwal penerimaan rapor dan STTB

7. Mengkoordinasikan, menyusun dan mengarahkan penyusunan kelengkapan

mengajar

8. Mengatur pelaksaan program perbaikan dan pengayaan

9. Mengatur pengembangan MGMP/MGBP dan koordinator mata pelajaran

10. Melakukan supervisi administrasi akademis

11. Melakukan pengarsipan program kurikulum

12. Penyusunan laporan secara berkala

A. Tugas Urusan Kesiswaan


1. Menyusun program pembinaan kesiswaan (OSIS), meliputi: Kepramukaan, PMR,

KIR, UKS, PKS,

2. Paskibraka, pesantren kilat

3. Melaksanakan bimbingan, pengarahan dan pengendalian kegiatan

kesiswaan/OSIS dalam rangka menegakkan disiplin dan tata tertib sekolah serta

pemilihan pengurus OSIS

4. Membina pengurus OSIS dalam berorganisasi

5. Menyusun jadwal dan pembinaan serta secara berkala dan insidental

6. Membina dan melaksanakan koordinasi 9 K

7. Melaksanakan pemilihan calon siswa berprestasi dan penerima bea siswa

8. Mengadakan pemilihan siswa untuk mewakili sekolah dalam kegiatan di luar

sekolah

9. Mengatur mutasi siswa

10. Menyusun dan membuat kepanitiaan Penerimaan Siswa Baru dan pelaksanaan

MOS

11. Menyusun dan membuat jadwal kegiatan akhir tahun sekolah

12. Menyelenggarakan cerdas cermat dan olah raga prestasi


13. Membuat laporan kegiatan kesiswaan secara berkala

B. Tugas Urusan Sarana dan Prasarana


1. Menyusun program pengadaan sarana dan prasarana

2. Mengkoordinasikan penggunaan sarana prasarana

3. Pengelolaan pembiayaan alat-alat pengajaran

4. Mengelola perawatan dan perbaikan sarana prasarana

5. Bertanggung jawab terhadap kelengkapan data sekolah secara keseluruhan

6. Melaksanakan pembukuan sarana dan prasarana secara rutin

7. Menyusun laporan secara berkala

C. Tugas Urusan Humas


1. Mengatur dan menyelenggarakan hubungan sekolah dengan dewan sekolah

2. Membina hubungan antara sekolah dengan wali murid

3. Membina pengembangan antar sekolah dengan lembaga pemerintah, dunia

usaha, dan lembaga sosial lainnya

4. Membuat dan menyusun program semua kebutuhan sekolah

5. Koordinasi dengan semua staf untuk kelancaran kegiatan sekolah

6. Menciptakan hubungan yang kondusif diantara warga sekolah

7. Melakukan koordinasi dengan semua staf dan bertanggung jawab untuk

mewujudkan 9 K

8. Menyusun program kegiatan bakti sosial, karya wisata, dan pameran hasil

pendidikan (gebyar pendidikan)

9. Mewakili Kepala Sekolah apabila berhalangan untuk mnghadiri rapat masalah-

masalah yang bersifat umum

10. Menyusun laporan secara berkala

D. Tugas Koordinator Tata Usaha:

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam kegiatan:

1. Penyusunan program kerja tata usaha sekolah


2. Pengelolaan dan pengarsipan surat-surat masuk dan keluar

3. Pengurusan administrasi sekolah

4. Pembinaan dan pengembangan karii pegawai tata usaha sekolah

5. Penyusunan administrasi sekolah meliputi kesiswaan dan ketenagaan

6. Penyusunan dan penyajian data/statistik sekolah secara keseluruhan

7. Mengkoordinasikan dan melaksanakan 9 K

8. Penyusunan laporan pelaksanaan secara berkala

H. Tugas dan Fungsi Walikelas


1. Pengelolaan Kelas:

a. Tugas Pokok meliputi:

1) Mewakili orang tua dan kepala sekolah dalam lingkungan pendidikan

2) Meningkatkan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa

3) Membantu pengembangan keterampilan anak didik

4) Membantu pengembangan kecerdasan anak didik

5) Mempertinggi budi pekerti dan kepribadian anak didik

b. Keadaan Anak Didik

1) Mengetahui jumlah anak didik

2) Mengetahui jumlah anak didik putra (Pa)

3) Mengetahui jumlah anak didik putrid (Pi)

4) Mengetahui nama-nama anak didik

5) Mengetahui identitas lain dari anak didik

6) Mengetahui kehadiran anak didik setiap hari

7) Mengetahui masalah-masalah yang dihadapi anak didik (tentang pelajaran,

status social/ekonomi, dan lain-lain).

c. Melakukan Penilaian

1) Tingkah laku anak didik sehari-hari di sekolah

2) Kerajinan, ketekunan, dan kesantunan

3) Kepribadian/tatib

4) Dan lain-lain

d. Mengambil Tindakan Bila Dianggap Perlu

1) Pemberitahuanh , pembinaan, dan pengarahan

2) Peringatan secara lesan

3) Peringatan khusus yang terkait dengan BP/Kepala Sekolah


e. Langkah Tindak Lanjut

1) Memperhatikan buku nilai rapor anak didik

2) Memperhatikan keberhasilan/kenaikan anak didik

3) Memperhatikan kesehatan dan kesejahteraan anak didik

4) Memperhatikan dan membina suasana kekeluargaan

2. Penyelenggaraan Administrasi Kelas meliputi:

a. Denah tempat duduk anak didik

b. Papan absensi anak didik

c. Daftar Pelajaran

d. Daftar Piket

e. Buku Absensi

f. Buku Jurnal kelas

g. Tata tertib kelas

3. Penyusunan dan pembuatan statistic bulanan anak didik

4. Pengisian DKN dan Daftar Kelas

5. Pembuatan catatan khusus tentang anak didik

6. Pencatatan mutasi anak didik

7. Pengisian buku laporan penilaian hasil belajar

8. Pembagian buku laporan penilaian hasil belajar

I. Tugas dan Fungsi Guru Pembimbing (BP/BK)

Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:

1. Penyusunan dan pelaksanaan program bimbingan dan konseling

2. Koordinasi dengan wali kelas dalam rangka mengatasi masalah-masalah yang

dihadapi anak didik tentang kesulitan belajar

3. Membgerikan layanan dan bimbingan kepada anak didik agar lebih berprestasi

dalam kegiatan belajar

4. Memberikan saran dan pertimbangan kepada anak didik dalam memperoleh

gambaran tentang lanjutan pendidikan dan lapangan pekerjaan yang sesuai

5. Mengadakan penilaian pelaksanaan bimbingan dan konseling

6. Menyusun statistic hasil penilaian bimbingan dan konseling

7. Melaksanakan kegiatan analisis hasil evaluasi belajar

8. Menyusun dan melaksanakan program tindak lanjut bimbingan dan konseling

9. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan bimbingan dan koseling


J. Pustakawan Sekolah

Membantu Kepala sekolah dalam kegiatan:

1. Perencanaan pengadaan buku/bahan pustaka/media elektronika

2. Pelayanan perpustakaan

3. Perencanaan pengembangan perpustakaan

4. Pemeliharaan dan perbaikan buku-buku/bahan pustaka/media elektronika

5. Inventarisasi dan pengadministrasian

6. Penyimpanan buku/bahan pustaka, dan media elektronika

7. Menyusun tata tertib perpustakaan

8. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan perpustakaan secara berkala

K. Laboran

Membantu Kepala Sekolah dalam kegiatan:

1. Perencanaan pengadaan alat dan bahan laboratorium

2. Menyusun jadwal dan tata tertib penggunaan laboratorium

3. Mengatur penyimpanan, pemeliharaan, dan perbaikan alat-alat laboratorium

4. Membuat dan menyusun daftar alat-alat laboratorium

5. Inventarisasi dan pengadministrasian alat-alat laboratorium

6. Menyusun laporan pelaksanaan kegiatan laboratorium secara berkala

L. Tugas Pokok dan Fungsi Guru

Bertanggung jawab kepada Kepala Sekolah dalam melaksanakan KBM,

meliputi:

1. Membuat kelengkapan mengajar dengan baik dan lengkap

2. Melaksanakan kegiatan pembelajaran

3. Melaksanakan kegiatan penilaian proses belajar, ulangan harian, ulangan umum,

dan ujian akhir

4. Melaksanakan analisis hasil ulangan harian

5. Menyusun dan melaksanakan program perbaikan dan pengayaan


6. Mengisi daftar nilai anak didik

7. Melaksanakan kegiatan membimbing (pengimbasan pengetahuan), kepada guru

lain dalam proses pembelajaran

8. Membuat alat pelajaran/alat peraga

9. Menumbuh kembangkan sikap menghargai karya seni

10. Mengikuti kegiatan pengembangan dan pemasyarakatan kurikulum

11. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah

12. Mengadakan pengembangan program pembelajaran

13. Membuat catatan tentang kemajuan hasil belajar anak didik

14. Mengisi dan meneliti daftar hadir sebelum memulai pelajaran

15. Mengatur kebersihan ruang kelas dan sekitarnya

16. Mengumpulkan dan menghitung angka kredit untuk kenaikan pangkat

M. Tugas Guru Piket/Jaga:

1. Meningkatkan pelaksanaan 9 K (keamanan, kebersihan, ketertiban, keindahan,

kekeluargaan, kerindangan, kesehatan, keteladanan, dan keterbukaan)

2. Mengadakan pendataan dan mengisi buku piket

3. Menertibkan kelas-kelas yang kosong dengan jalan menginval

4. Pada jam ke 2 harus berusaha menghubungi orang tua siswa yang tidak masuk

tanpa keterangan melalui telepon, atau mengunjungi ke rumah bagi yang tidak

memiliki telepon

5. Mencatat: guru dan siswa yang terlambat, guru dan siswa yang pulang belum

waktunya, kelas yang pulang sebelum waktunya, kejadian-kejadian penting dan

berusaha untuk menyelesaikan

6. Mengawasi siswa sewaktu berada diluar kelas karena istirahat, dan keliling kelas

sambil mengingatkan siswa untuk beristirahat bagi siswa yang masih berada di

dalam kelas

7. Petugas piket harus hadir paling sedikit 5 menit sebelum bel masuk.

8. Melaporkan kasus-kasus yang bersifat khusus kepada wali kelas atau guru

pembimbing

9. Mengawasi berlakunya tata tertib sekolah

N. KODE ETIK PENDIDIK

1. Beriman dan bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.


2. Setia kepada Pancasila, UUD 1945, dan negara.

3. Menjunjung tinggi harkat dan martabat peserta didik .

4. Berbakti kepada peserta didik dalam membantu mereka mengembangkan diri.

5. Bersikap ilmiah dan menjunjung tinggi pengetahuan, ilmu, teknologi, dan seni

sebagai wahana dalam pengembangan peserta didik.

6. Lebih mengutamakan tugas pokok dan atau tugas negara lainnya daripada tugas

sampingan.

7. Bertanggung jawab, jujur, berprestasi, dan akuntabel dalam bekerja.

8. Dalam bekerja berpegang teguh kepada kebudayaan nasional dan ilmu

pendidikan.

9. Menjadi teladan dalam berperilaku.

10. Berprakarsa.

11. Memiliki sifat kepemimpinan.

12. Menciptakan suasana belajar atau studi yang kondusif

13. Memelihara keharmonisan pergaulan dan komunikasi serta bekerja sama dengan

baik dalam pendidikan.

14. Mengadakan kerja sama dengan orang tua siswa dan tokoh-tokoh masyarakat.

15. Taat kepada peraturan perundang-undangan dan kedinasan.

16. Mengembangkan profesi secara kontinu.

17. Secara bersama-sama memelihara dan meningkatkan mutu organisasi profesi.

O. Tata Tertib Guru dan Karyawan/Pegawai

1. Hari Dinas selama 6 hari kerja

2. Selambat-lambatnya hadir 5 menit sebelum bel masuk

3. Mempersiapkan sarana dan kelengkapan

4. Mengisi daftar hadir saat dating dan pulang

5. Mengisi jurnal kegiatan sehari-hari

6. Mengumpulkan jurnal kegiatan setiap hari sabtu siang

7. Melakswanakan tugas piket sesuai jadwal yang telah dibuat

8. Melaksanakan tugas sesuai dengan tugas dan tanggung jawabnya

9. Memahami dan mengamalkan Wawasan Wiyata Mandala

10. Apabila berhalangan hadir dalam dinas, harus:

a. Ada pemberitahuan (surat, kurir, telepon)

b. Ada surat dokter (apabila sakit lebih dari 3 hari)

c. Memberikan/mengirimkan tugas mengajar bagi guru melalui guru piket

11. Memakai seragam:


a. Hari Senin dan Selasa memakai PDH (warna kaki)

b. Hari Rabu memakai pakaian putih

c. Hari Kamis memakai pakaian batik KBB

d. Hari Jum’at memakai pakaian muslim

e. Setiap tanggal 14 memakai pakaian Pramuka

f. Setiap tanggal 17 memakai pakaian KORPRI

12. Mengikuti upacara bendehara setiap hari senin/hari besar nasional 13.

Melaksanakan tugas menjadi pembina upacara sesuai dengan jadwal.

BAB VPROGRAM KERJA TAHUNAN KEPALA SEKOLAH

Sesuai dengan tujuan penyusunan “Program Kerja Tahunan” yaitu meningkatkan mutu

pendidikan, sehingga terciptanya sumber daya manusia yang berkualitas, yang memiliki

derajat keimanan dan ketaqwaan terhadap Tuhan Yang Maha Esa yang tinggi, serta

memiliki ilmu pengetahuan dan teknologi yang dapat digunakan sebagai bekal hidup

bermasyarakat dan bernegara, maka program kerja yang akan dilaksanakan oleh SMP

Negeri 4 Lembang pada tahun 2019/2020 adalah sebagai berikut:

A. Program Kerja Tahunan Secara Umum

1. Perencanaan

a. Penyusunan program tahunan

b. Pendataan siswa

c. Pendataan jumlah kebutuhan guru, Staf Tata Usaha dan Pembantu karyawan

d. Penyusunan program kegiatan pembelajaran

e. Perencanaan kebutuhan buku pelajaran dan pegangan guru

f. Perencanaan kebutuhan alat dan bahan pelajaran

g. Pendataan tentang perawatan phisik sekolah

h. Pendataan kebutuhan ATK


i. Pendataan kebutuhan peralatan :

a. ekstrakurikuler

b. kesenian

c. olahraga

d. 7K

e. pengembangan diri

j. Pendataan kebutuhan sarana phisik sekolah

k. Perencanaan kalender pendidikan

l. Penyusunan RAPBS

m. Perencanaan program peningkatan mutu guru

n. Program kesejahteraan guru dan karyawan

o. Program kenaikan pangkat guru dan karyawan

p. Programpembinaan guru dan karyawan

q. Program kelancaran hubungan dengan masyarakat

r. Program pelaksanaan studi banding dengan sekolah lain

s. Program pembinaan kerjasama sekolah dengan instansi lain

2. Pengorganisasian

a. Pembentukan staf pembantu kepala sekolah

1) wakasek

2) wali kelas

3) koordinator

4) bidang-bidang layanan

b. Pengaturan staf dan karyawan

c. Pembentukan tim penyusun RAPBS

d. Penunjukkan tim pembelian barang

e. Penunjukkan tin penerima dan pengeluaran barang

f. Penerbitan SK pembagian tugas

g. Penyusunan Tin Penilaian Kinerja Guru dan angka kredit

3. Administrasi

a. KBM

b. Kantor

c. Siswa

d. Karyawan

e. Perlengkapan


f. Keuangan

g. Pembinaan

h. Komite

i. Humas

j. BK

4. Pelaksanaan Kegiatan Rutin

a. Kegiatan Harian

1) Memeriksa daftar hadir guru, tata usaha dan pembantu karyawan

2) Mengatur dan memeriksa kegiatan 7K

3) Memeriksa program RPP dan persiapan lain yang menunjang

pembelajaran

4) Menyelesaikan surat menyurat, menerima tamu dan pekerjaan kantor

lainnya

5) Mengatasi hambatan-hambatan terhadap berlangsungnya kegiatan

pembelajaran

6) Mengatasi kasus yang terjadi

7) Memeriksa segala sesuatu setelah sekolah selesai

b. Kegiatan Mingguan

a. Mengadakan survey kelas

b. Upacara bendera Senin dan tanggal 17an

c. Jalan sehat setiap Jumat

d. Memeriksa keuangan sekolah, BOS dan sumbangan sukarela

e. Memeriksa agenda dan menyelesaikan surat - surat

f. Mengatur penyediaan keperluan perlengkapan kantor/sekolah

c. Kegiatan Bulanan

a. Awal Bulan

1) Melaksanakan Penyelesaian Kegiatan

a) Pengelolaan BOS,Infaq, Transport GTT/PTT

b) Gaji Guru dan Karyawan

c) Rencana keperluan perlengkapan sekolah

2) Melaksanakan pemeriksaan terhadap

a) Administrasi kelas

b) Rekapitulasi absensi guru dan karyawan

c) Kumpulan bahan evaluasi dan analisisnya

d) Kumpulan Prota, Promes, RPP


e) Diagram daya serap siswa

f) Program Perbaikan dan Pengayaan

g) Buku catatan pelaksanaan BK

b. Akhir Bulan

1) Penutupan bulan

2) SPJ keuangan

3) Evaluasi terhadap persediaan dan penggunaan alat dan bahan

c. Kegiatan Semesteran

1) Menyelenggarakan perbaikan alat-alat sekolah, kantor dan sarana

phisik lainnya

2) Pengisian buku induk siswa

3) Menyelenggarakan penilaian semester

4) Menyelenggarakan evaluasi BK, OSIS, UKS dan Ekstrakurikuler

5) Menyelenggarakan kegiatan tengah semester

6) Menyelenggarakan kegiatan nakhir semester

a) Semesteran

b) Pengisian Legger

c) Penetapan Nilai Raport

d) Buku catatan siswa yang perlu mendapatkan perhatian khusus

e) Pengisian Nilai Semester

f) Pembagian raport

g) Pemberitahuan pemanggilan orang tua siswa sejauh diperlukan

untuk konsultasi

d. Kegiatan Akhir Tahun Pelajaran

1) Menyelenggarakan penutupan bulan inventaris dan keuangan

2) Menyelenggarakan Try Out, Ujian Sekolah dan Ujian Nasional

3) Menyelenggarakan kesiapan kelulusan siswa

a) pengolahan nilai US,/UN

b) penyiapan bahan-bahan untuk rapat pleno kelulusan

c) penulisan ijasah

d) penyerahan ijasah dan pelapasan

4) Menyelenggarakan penyiapan kenaikan kelas dan penyusunan


1) pengisian legger

2) penyiapan bahan untuk rapat guru

3) penetapan nilai raport dan rapat kenaikan kelas

4) pengisian raport

5) Pembagian raport kenaikan kelas

6) Persiapan PPDB tahun pelajaran yad

Program tahunan kepala sekolah ini tentu saja dapat disesuaikan dengan situasi dan

kondisi sekolah serta keputusan dan kebijakan yang berlaku dimana sekolah berada

sesuai dengan stakeholder yang terkait, baik itu dari Dinas Pendidikan Pemuda dan

Olahraga atau Pememerintah Daeahnya. Progra ini hanya marupakan bagian terkecil

dari program sekolah secara keseluruhan, akan tetapi dapat sedikit memberikan

sumbangsih terhadap kita yang diberikan tugas tambahan sebagai kepala sekolah.

akhirnya kritik dan saran yang membangun untuk melengkapi program ini dapat

kiranya menyempurnakan. Tentu saja dalam hal ini tidak terlepas dari beberapa

mindikator Penilaian Kinerja Kepala Sekolah (PKKS), yang menjadi bahan utama

untuk dapat kiranya seorang Kepala sekolah mengayuhkan kemudinya dalam

mencapai sasaran mutu di sekolah. amien.

B. Program Kerja Tahunan Secara Khusus

1. Bidang Kurikulum

Meningkatkan mutu kegiatan belajar mengajar dengan langkah-langkah sebagai

berikut:

a. Meningkatkan pemahaman dan penguasaan guru terhadap Kurikulum

Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP).

b. Meningkatkan keterampilan guru dalam :

1) Menjabarkan kurikulum kedalam silabus dan Rencana Pelaksanaan

pembelajaran.

2) Pengausaan terhadap semua materi.

3) Penguasaan dan pemahaman terhadap metode pembelajaran dan

pengelolaan KBM.

4) Pelaksanaaan evaluasi dan analisis hasil evaluasi.

5) Menyusun dan melaksanakan program pengayaan/remedial.

6) Membuat program tindak lanjut.

7) Menentukan Ketuntasan Belajar Minimal (KKM).


8) Membuat dan menggunakan alat peraga dan media pembelajaran

lainnya.

9) Menyusun dan melaksanakan program bimbingan dan penyuluhan.

c. Melengkapi buku-buku sumber pelajaran baik untuk pegangan guru

maupun untuk pegangan siswa.

d. Meningkatkan kegiatan supervisi kelas baik secara kualitas maupun

kuantitas.

2. Bidang Kepegawaian

Meningkatkan profesional, disiplin dan komitmen yang tinggi serta

tanggungjawab dalam pelaksanaan tugas sesuai dengan tugasnya masing-

masing.

Langkah-langkah yang akan dilaksanakan:

1. Pembagian tugas guru dalam kegiatan belajar mengajar dan kegiatan

ekstrakurikuler yang dituangkan dalam SK Kepala Sekolah.

2. Meningkatkan pengawasan terhadap pelaksanaan tugas baik secara

terjadwal atau sesuai kebutuhan.

3. Meningkatkan kegiatan Sistem Pembinaan Profesional di Gugus Sekolah

melalui KKG dan KKKS.

4. Menciptakan situasi dan suasana kerja yang dilandasi oleh rasa

kekeluargaan sehingga tercipta kerjasama yang baik dan situasi yang

kondusif dalam pelaksanaan kerja.

5. Memberikan penghargaan terhadap guru yang berprestasi dan

melaksanakan tugas dengan baik, dengan cara :

a. Penghargaan secara lisan berupa ucapan terima kasih.

b. Promosi jabatan : Bila memenuhi syarat guru tersebut diusulkan untuk

menjadi Kepala Sekolah atau dengan sikap memotivasi guru untuk

terus bersikap disiplin dan senang dalam melaksanakan tugas.

6. Berusaha memberikan kesejahteraan lahir batin berupa :

a. Kenyamanan dalam melaksanakan tugas.

b. Pemberian insentif alakadarnya pada saat-saat tertentu seperti

menjelang Hari Raya Idul Fitri, kenaikan kelas dan sebagainya,

disesuaikan dengan kemampuan keuangan sekolah.


3. Bidang Keuangan

Meningkatkan kelancaran pengelolaan keuangan sehingga pendistribusiannya

dapat memperlancar kegiatan pendidikan di SMP Negeri 4 Lembang dengan

langkah-langkah sebagai berikut :

a. Pembenahan petugas pengelola keuangan, terdiri dari :

1) Petugas pengelola gaji.

2) Petugas pengelola Bantuan Operasional Sekolah.

3) Penataan ruangan baik di kelas, kantor, UKS, perpustakaan.

4) Perbaikan meubelair.

5) Pemeliharaan terhadap alat peraga dan media pendidikan yang telah

dimiliki.

2. Mengusahakan penambahan dan perbaikan sarana prasarana pendidikan

melalui :

a. Biaya Operasional Sekolah (BOS).

b. Pengajuan bantuan rehab bangunan melalui Dinas Pendidikan

Kabupaten Banjarnegara.

4. Bidang Sarana dan Prasarana

Dapat memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana yang menunjang terhadap

lancarnya kegiatan belajar mengajar dan kegiatan pendidikan lainnya. Adapun

langkah-langkah yang akan dilaksanakan adalah :

a. Meningkatkan pemeliharaan sarana prasarana yang sudah ada meliputi :

1) Pengecatan ruang belajar dan ruang kantor.

2) Perbaikan ruang belajar dan ruang kantor.

3) Penataan ruangan baik di kelas, kantor, UKS, perpustakaan.

4) Perbaikan meubelair.

5) Pemeliharaan terhadap alat peraga dan media pendidikan yang telah

dimiliki.

b. Mengusahakan penambahan dan perbaikan sarana prasarana pendidikan

melalui :

1) SBPP, Biaya Operasional Sekolah (BOS).

2) Pengajuan bantuan rehab bangunan melalui Dinas Pendidikan

Kabupaten atau instansi lainnya.


5. Bidang Ketatausahaan

Meningkatkan pelayanan terhadap stakecholder dan pendokumentasian

kegiatan pendidikan melalui peningkatan kegiatan pengadministrasian

meliputi :

a. Administrasi pengajaran kurikulum terdiri dari :

1) Jadwal pelajaran.

2) Program semester/tahunan.

3) Silabus tiap mata pelajaran.

4) Rencana pelaksanaan pembelajaran.

5) Program dan pelaksanaan evaluasi.

6) Analisis evaluasi dan program tindak lanjut.

7) Program dan pelaksanaan bimbingan dan penyuluhan.

b. Administrasi kemuridan meliputi :

1) Penerimaan siswa baru terdiri dari M1, M2, dan M3.

2) Buku induk siswa.

3) Buku klaper.

4) Buku penyesuaian klaper.

5) Buku mutasi murid.

6) Pengajuan NISN.

c. Administrasi keuangan meliputi :

1) Keuangan gaji.

2) Keuangan Dana Bantuan Operasional Sekolah (BOS).

3) Keuangan Tabungan Murid.

4) Keuangan lain-lain.

d. Administrasi kepegawaian

1) File pegawai.

2) Buku Induk pegawai.

3) Daftar Urut Kepangkatan (DUK) guru.

4) DP3/SKP

5) Catatan waktu kenaikan pangkat/gaji berkala.

6) Buka cuti.

7) Buku absen umum.

8) Buku uraian tugas guru.

e. Administrasi sarana dan prasarana

1) Daftar inventaris sekolah.


2) Administrasi bangunan dan perlengkapan khusus.

3) Daftar inventaris kelas.

f. Administrasi hubungan sekolah dan masyarakat

1) Catatan hasil kegiatan dengan komite sekolah.

2) Daftar hadir peserta rapat komite sekolah.

3) Susunan pengurus komite sekolah.

g. Administrasi lain-lain

1) Administrasi kegiatan pramuka.

2) Administrasi UKS.

3) Administrasi perpustakaan.

4) Administrasi kegiatan keagamaan.

5) Administrasi kegiatan upacara.

6) Administrasi kegiatan gugus.

6. Bidang Kesiswaan

Peningkatan pelayanan pendidikan terhadap siswa, orangtua siswa dan

masyarakat sekitar meliputi :

a. Terhadap siswa meliputi :

1) Menyediakan sarana dan prasarana belajar mengajar.

2) Meningkatkan pembinaan prestasi siswa dengan cara

mengikutsertakan

3) siswa dalam kegiatan lomba-lomba baik tingkat sekolah, gugus

sekolah, tingkat kecamatan, kalau mungkin tingkat kabupaten/provinsi,

seperti :

a) Lomba siswa berprestasi.

b) Lomba mata pelajaran.

c) Kegiatan pertandingan olahraga dan kesenian.

d) Olimpiade matematika, IPA.

e) Kepramukaan.

f) Dan lain-lain.

4) Meningkatkan pembinaan dan pengawasan disiplin siswa meliputi:

a) Disiplin waktu.

b) Disiplin belajar.

c) Disiplin melaksanakan tugas.

d) Disiplin berpakaian.

5) Mengembangkan kehidupan sekolah yang bernuansa Islami, meliputi :


a) Pembinaan sikap dan jiwa beragama melalui kegiatan pembinaan

religius antara lain : kegiatan keagamaan, PHBI, sholat dzuhur

berjamaah dan lain-lain.

b) Menumbuhkembangkan sifat berakhlak mulia.

c) Menumbuhkembangkan pengalaman beragama yang mengandung

nilai-nilai sosial antara lain : menengok anak yang sakit, melayat

keluarga siswa yang terkena musibah, membantu korban bencana

alam dan lain-lain.

b. Pelayanan terhadap orangtua siswa dan masyarakat, meliputi :

1) Menjalin hubungan kerjasama yang baik dengan orangtua siswa, tokoh

masyarakat dan orang-orang yang peduli terhadap pendidikan.

2) Melaporkan hasil kegiatan pendidikan secara berkala melalui:

a) Raport siswa tiap semester.

b) Progres raport baik secara tertulis maupun lisan pada akhir tahun

pelajaran.

c) Pada acara-acara rapat koordinasi antara sekolah, orangtua siswa

dan pengurus komite sekolah.

3) Mengadakan kunjungan rumah kepada orangtua siswa, tokoh

masyarakat dan pengurus komite sekolah secara berkala atau

sesuai kebutuhan.

4) Memberikan informasi tentang inovasi di bidang pendidikan

antara lain mengenai perubahan kurikulum, perubahan sistem

pendidikan


BAB VIMONITORING, EVALUASI, DAN TINDAK LANJUT PROGRAM

A. Monitoring dan Evaluasi

Untuk meningkatkan kemampuan sumber daya manusia yang ada di lingkungan

SMP Nengeri 4 Lembang dalam menghadapi berbagai perubahan dunia, termasuk

untuk mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni, serta dalam

upaya mewujudkan tujuan sekolah, SMP Negeri 4 Lembang melakukan

peningkatan kualitas mutu sekolah melalui monitoring dan evaluasi terhadap

seluruh standar pendidikan nasional yang diterapkan di sekolah.

Dalam melaksanakan program kegiatan yang dilakukan di setiap bidang program

yang dikembangkan di SMP Negeri 4 Lembang yang meliputi 8 Standar Nasional

Pendidikan antara lain: Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi, Standar Proses,

Standar Pendidik dan Kependidikan, Standar Sarana dan Prasarana, Standar

Pengelolaan, Standar Pembiayaan, dan Standar Penilaian.

Monitoring dan Evaluasi yang substansinya diarahkan kepada pananggungjawab

kegiatan, yaitu: wakil kepala sekolah bidang kurikulum, kesiswaan, sarana dan

prasarana, hubungan masyarakat, ketatausahaan, keuangan, dan koordinator sub

program. Dengan demikian diharapkan dengan dilaksanakan program monitoring

dan evaluasi ini dapat mengeathaui sejauh mana program yang telah terlaksana atau


belum yang nantinya dari hasil monitoring dan evaluasi ini akan ditindak lanjuti

dalam program rencana tindak lanjut.

Walaupun program yang telah dikembangkan melalui pendekatan, prosedur, dan

tahapan sebagaimana seharusnya, tidak tertutup kemungkian ditemukan kekurangan

atau kelemahan ketika dilaksanakan di sekolah, maka dengan adanya monitoring

dan evaluasi inilah kita dapat mengetahui kelemahan-kelemahan yang perlu

diperbaiki.

Minitoring dan evaluasi ini bertujuan untuk mengetahui kekurangan/kelemahan

program-program yang telah dilaksanakan selama proses sedang berjalan. Hasil

Monitoring dan Evaluasi ini dharapkan dapat dipergunakan sebagai masukan untuk

pengambilan keputusan dalam melengkapi atau menyempurnakan program kegiatan

SMP Negeri 4 Lembang untuk dimasukan sebagai revisi program atau tindak lanjut

program.


Kegiatan monitoring dan evaluasi ini mencakup:

1. Kurikulum

a. Program Kerja Kurikulum

b. Buku Dokumen Kurikulum, meliputi: Permendiknas, Standar Isi, Standar

Kompetensi dan Kompetensi Dasar, Dokumen I, Dokumen II, Muatan

Lokal,dll

c. Program Kurikulum,meliputi: kalender pendidikan, pembagian tugas guru,

jadwal pelajaran, program tahunan, program semester, silabus, RPP,

penilaian, Program remedial dan pengayaan, tindak lanjut, keaktifan di

MGMP, Ekstrakurikuler, PPDB, MOPD,dll

d. Buku Nilai, meliputi: harian, tugas, ulangan umum, analisis butir soal,

nalisis ulangan harian, leger, buku catatan perkembangan kepribadian

siswa

e. Buku Kehadiran guru dan siswa

f. Grafik, target dan ketuntasan,meliputi: ulangan umum, ujian nasional, rata-

rata input siswa

g. Bank Soal,meliputi: ulangan harian, ulangan umum, ujian nasional

h. Supervisi Klinis, meliputi: jadwal supervisi klinis, pelaksanaan supervisi

klinis, dan tindak lanjut

i. Penelitian Tindakan Kelas

2. Kesiswaan

a. Administrasi kesiswaan, meliputi: program kesiswaan, buku induk siswa,

buku klapper, buku mutasi, buku leger, dokumen penyerahan ijazah, daftar

hadir siswa, data bsm,data siswa yang dapat beasiswa, buku agenda kelas,

tata tertib siswa, dll

b. Organisasi Siswa Intra Sekolah (OSIS), meliputi: ruang OSIS,

Administrasi OSIS (AD/ART OSIS, Program Kerja OSIS, Kumpulan

Program OSIS, Catatan Pelaksanaan OSIS, Laporan tahunan OSIS)

c. Kegiatan Ekstrakurikuler, meliputi: Buku Program Ekstrakurikuler, Jenis

Program Ekstrakurikuler, Catatan Pelaksanaan, dan Loporan Kegiatan

Ekstrakurikuler


3. Sarana dan Prasarana

a. Program Kerja

b. Administrasi, meliputi: buku aset barang, buku keluar masuk barang, dll

c. Sarana fisik

4. Hubungan Masyarakat

a. Program Kerja

b. Administrasi, meliputi: buku kerjasama, catatan kerjasama, MOU, dll

5. Program Pembelajaran dan Penilaian Guru Mata Pelajaran

a. Administrasi Pembelajaran, meliputi: Program tahunan, program semester,

pemetaan SK-KD, silabus, RPP, KKM


a. Administrasi Penilaian, meliputi: absensi, nilai-nilai, program remedial dan

pengayaan, analisis butir soal, analisis ulangan harian, dll

6. Koordinator Program,meliputi:

a. Perpustakaan

b. Labolatorium IPA

7. Koordinator Program, meliputi:

a. Perpustakaan

b. Labolatorium IPA

c. Bimbingan Konseling

8. Administrasi Keuangan dan Pembiayaan, meliputi:

a. RPS, melipti: RAKS-1 dan RAKS-2

b. Buku, meliputi: buku kas, dll

c. Laporan Keuangan

9. Sumber Daya Manusia dan Ketaausahaan, meliputi:

a. Pendidik dan Tenaga Kependidikan

b. Kepegawaian Tenaga Honorer

c. Administrasi Ketenagaan, meliputi: buku induk, file pendidik dan tenaga

kependidikan, kehadrian pegawai, dll

B. Tindak Lanjut

Tindaklanjuk program ini merupakan hasil dari monitoring dan evaluasi yang telah

dilaksanakan. Berdasarkan monitoring dan evaluasi inilah kita dapat melaksanakan

rencana dan tindak lanjut.

Tindak lanjut program disesuaikan dengan hasil yang telah dilaksanakan


BAB VIIPENUTUP

Demikianlah program tahunan Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Lembang ini disusun dengan harapan dapat meningkatkan kinerja dan kualitas pengelolaan sekolah dan kualitas pembelajaran pada setiap program keahlian di SMP Negeri 4 Lembang, Pada akhir tahun pelajaran akan dilakukan evaluasi dan dirumuskan tindak lanjutnya sebagai dasar penyusunan program Kepala Sekolah SMP Negeri 4 Lembang tahun pelajaran 2019/2020.


yudikustiana.files.wordpress.com€¦ · Web viewProgram Kerja Tahunan Kepala Sekolah SMP Negeri...

Documents

Transcript of yudikustiana.files.wordpress.com€¦ · Web viewProgram Kerja Tahunan Kepala Sekolah SMP Negeri...